TUAN 2

1 / Döïa vaøo baøi Nghìn naêm vaên hieán , HS hieåu ñöôïc caùch trình baøy caùc soá lieäuthoáng keâ vaø taùc duïng cuûa caùc soá lieäu thoáng keâ .( Giuùp thaáy ñöôïc roõ keát quaû ñaëc [r]

Thứ hai, ngaøy 22 / 2011 …

Tieát 1:

CHAØO CỜ I :Hoạt động tập thể : ÔN : ĐỘI HÌNH- ĐỘI NGŨ(Tiết 2) Ổn định tổ chức:

Học sinh chuẩn bị trang phục để làm lễ chào cờ Tiến hành chào cờ: Học sinh hát quốc ca-đội ca

Nội dung; G V tổng kết lại hoạt động tuần qua G Vphổ biến cơng tác tuần đến

 Học sinh thuộc hát hát cách thành thạo Học sinh yêu thích hát

II :Các hoạt động dạy học

TT Định hướng giáo viên Định hướng học sinh 1’

13’

2’

1)Ổn định tổ chức; 2)Nội dung

GV chia lớp làm tổ

Phân công địa điểm cho tổ -Cho HS điểm số báo cáo

-cho HS tập hợp theo đội hình hàng ngang, hàng dọc

GV hơ động tác:nghiên, nghỉ, quay trái, quay phải, quay đắng sau

-Ch HS thực động tác lần -Gv cho HS địa điểm phân công -Các tổ trưởng điền khiển tập động tác phút

-Gv cho HS tập lại động tác -Cho lớp hát lại quốc ca +Cho lớp hát lại hát Lớp trưởng bắt giọng cho lớp hát Gv theo dõi dẫn chỗ sai Dặn dò:

Dặn em nhà ôn lại động tác học

Học sinh hát

Học sinh lắng nghe Học sinh thực Học sinh thực HS lắng nghe HS thưc HS thực HS thực lần HS thực HS thực

Học sinh lắng nghe thực

RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ………

Tiết 2: Tập đọc:

Baøi NGHÌN NĂM VĂN HIẾN (Tiết )

I.- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Biết đọc văn có bảng thống kê giới thiệu truyền thống văn hoá Việt Nam – đọc rõ ràng rành , mạch với giọng tự hào

2 Hiểu nội dung : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng văn hiến lâu đời nước nhà

3 ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

4 HS có ý thức giữ gìn di tích lịch sử

II- Tranh minh hoạ đọc sách giáo khoa. - Bảng phụ : viết sẵn bảng thống kê

III.- ĐỘNG CÁC HOẠT DẠY – HỌC: T/

g

Định hướng giáo viên Định hướng học sinh 4’ 1) Kiểm tra cũ :

H: Em kể tên vật có màu vàng từ màu vàng ?

H: Vì nói văn thể tình yêu tha thiết tác giả quê hương ?

- GV nhận xét đánh giá

- Những vật : lúa, nắng xoan, mít, chuối, đu đủ…

- Phải người có tình u q hương tha thiết viết văn hay

1’

11’

# BAØI MỚI:

2) Giới thiệu : Đát nước có văn hoá lâu đời Quốc Tử Giám chứng tích hùng hồn văn hiến Hơm nay, cô em đến thăm Văn Miếu, địa danh tiếng thủ đô Hà Nội qua tập đọc “Nghìn năm văn hiến”

a) Luyện đọc:

HĐ1: Gọi HS (giỏi) đọc lượt

HĐ2: HS đọc đoạn nối tiếp *Đoạn : từ đầu … tiến sĩ

*Đoạn : Tiếp theo … bảng thống kê *Đoạn : lại

- Hướng dẫn HS luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai : Quốc Tử Giám, trang nguyên

HĐ3: cho HS đọc giải sách giáo khoa giải nghĩa từ

HĐ4: GV đọc diễn cảm tồn

-HS lắng nghe

- Cả lớp đọc thầm

- HS dùng viết chì đánh dấu đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn

- HS luyện đọc từ ngữ khó - Một HS đọc, lớp lắng nghe - Cả lớp theo dõi

9’ b) Tìm hiểi :

HĐ1: Đọc tìm hiểu nội dung đoạn

H: Đến Văn Miếu, khách nước ngạc nhiên điều ?

- Một HS đọc đoạn

HĐ2 : Đọc tìm hiểu nội đung đoạn

H: Em đọc thầm thống kê cho biết : triều đại tổ chức nhiều khoa thi ? Triều đại có tiến sĩ nhiều ? nhiều trạng nguyên ?

HĐ3: Đọc tìm hiểu nội dung đoạn

- Cho HS đọc đoạn

H: Ngày nay, Văn Miếu, cịn có chứng tích văn hiến lâu đời ?

H: Bài văn gíup em hiểu điều truyền thống văn hố Việt Nam

- Một HS đọc đoạn

- Cả lớp đọc thầm phân tích bảng thống kê : triều Hậu Lê – 34 khoa thi; triều đại có nhiều tiến sĩ nhất: triều Nguyễn: 588 tiến sĩ; triều đại có nhiều trạng nguyên : triều Mạc, 13 trạng nguyên

- Một HS đọc đoạn

ss- Cịn có 82 bia khắc tên tuổi 1306 vị tiến sĩ từ khoa thi năm 1442 đến năm thi 1779 *Người Việt Nam coi trọng việc học

* Việt Nam mở khoa thi tiến sĩ sớm Châu Aâu

* Việt Nam có Văn hiến lâu đời * Tự hào văn hiến đát nước 7’ c) Đọc diễn cảm :

HĐ1: hướng dẫn HS đọc diễn cảm - GV cho HS đọc diễn cảm đoạn -GV luyện đọc xác bảng thống kê - GV đọc mẫu

HĐ2: hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn

- GV nhận xét, khen thưởng HS đọc đúng, đọc hay

- 2HS đọc , lớp lắng nghe - HS quan sát bảng thống kê - HS thi đọc diễn cảm đoạn1 2’ 3) Củng cố :

H: Qua tập đọc nói lên điều ? HS trả lời 1’ 4) Nhận xét , dăn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Dăn HS nhà tiếp tục luyện đọc

- Dặn HS nhà đọc trước “Sắc màu em yêu”

HS nghe thực

RÚT KI NH NGHIỆM

……… ……… ………

Tiết 3: Tốn :

Bài LUYỆN TẬP (Tiết 6)

A – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp Hs củng cố :

- Viết PSTP đoạn tia số - Chuyển số PS thành PSTP

B – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : – GV : Bảng phụ

– HS : SGK

C – CHỦ YẾU :CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TG Định hướng giáo viên Định hướng học sinh 1/

5/ 1/ 30’

I – Ổn định lớp :

II – Kiểm tra cũ :

- Thế PSTP , cho Vd ? - Gọi HS chữa tập 4c,d - Nhận xét,sửa chữa

III – Bài : – Giới thiệu :

- Để củng cố kiến thức PSTP Hôm nay,các em học tiết luyện tập

– Hoạt động :

a) HĐ : Bài :Viết PSTP thích hợp vào

chỗ chấm vạch tia số - GV treo bảng phụ lên bảng

- GV cho HS tự làm chữa lại : - Gọi HS đọc PS TP từ

1 10

9

10 PS ?

b) HĐ : Bài

- Gọi HS lên bảng mổi em làm lớp làm vào

-Cho HS nêu cách chuyển PS thành PSTP

- Nhận xét ,sửa chữa

c) HÑ :

Bài : Thực tương tự

d)HÑ 4:

Bài : Cho HS nêu tóm tắt tốn giải :

- Hát -HS nêu

-2HS lên bảng

- HS nghe

-HS quan sát -HS làm

-Một phần mười ;hai phần mười ;…;chín phần mười Đó PSTP

-3HS lên bảng Cả lớp làm vào Kết :

11 =

11x5 2x5 =

55 10 ;

15

4 =

15x25 4x25 =

375

100

Chẳng hạn,để chuyển 112 thành PSTP cần nhận xét để có x = 10 Như lấy TS MS nhân để PSTP 5510

-HS làm Bài giải :

Số HS giỏi tốn lớp : 30 x 103 =9 ( HS )

Số HS giỏi Tiếng Việt lớp đố : 30 x 102 =6 ( HS )

-Nhận xét ,sửa chữa

IV – Củng cố :

-Nêu cách chuyển PS thành PSTP?

V – Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà làm tập

- Chuẩn bị sau :Oân tập :Phép cộng phép trừ PS

: HS gioûi TV - HS neâu

- HS nghe

* RÚT KINH NGHIỆM:

……… ………

Tiết 4: Lịch sử:

Bài: NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC

i- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Học xong HS bieát :

- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ - Nhân dân đánh giá lòng yêu nước Nguyễn Trường Tộ II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

/ GV : Hình SGK / HS : Saùch giaùo khoa .

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

ttttTL Định hướng giáo viên Định hướng học sinh 1’’

5’

26’ ’

A / Ổn định lớp :

B / Kiểm tra cũ : Nêu băn khăn lo nghĩ Trương Định nhận lệnh triều đình

Trước băn khoăn nghĩa qn dân chúng làm

C / Bài :

* Hoạt động : Làm việc lớp: -Nêu bối cảnh nước ta sau TK 19

-Một số người có tinh thần yêu nước muốn làm cho đất nước giàu mạnh để tránh hoạ xâm lăng (trong có Nguyễn Trường Tộ

-Nêu nhiệm vụ học tập cho HS:

+ Những đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ ?

- Hát

Học sinh nêu mieäng

+ Những đề nghị có triều đình thực khơng? Vì Sao?

+ Nêu cảm nghĩ em Nguyễn Trường Tộ

* Hoạt động : Làm việc theo nhóm:

-Tổ chức cho HS thảo luận trả lời câu hỏi

* Hoạt động : Làm việc lớp

- Cho đại diện nhóm trình bày kế thảo luận

- Các nhóm khác bổ sung



Vua quan nhà Nguyễn lạc hậu, không hiểu thay đổi nước TG Ngay việc : Đèn treo ngược, khơng có dầu sáng, xe đạp bánh chuyển động nhanh mà không bị đỗ… Vua quan nhà Nguyễn không tin điều thật Triều đình nhà Nguyễn bảo thủ Vua Tự Đức cho không cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ, phương pháp cũ đủ để điều khiển quốc gia

* Hoạt động4 : Làm việc lớp

- H: Nguyễn Trường Tộ người đời sau kính trọng ?

D/ Củng cố , dặn dò : -Gọi HS đọc lại ghi nhớ

-Nhaän xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau “ Cuộc phản công kinh

-HS làm việc theo nhóm trao đổi

Ý 1: + Mở rổng quan hệ ngoại giao, buôn bán vớ i nhiều

nước

+ Thuê chuyên gia nước giúp ta phát trie ån kinh tế

+ Mở trường dạy cáhch đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy

móc …

Ý 2: + Triều đình bàn luận không thống nhất, vua tự đức

cho không cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ

+ Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ

Ý 3: + Nguyễn Trường Tộ có lịng u nước muốn canh

tân để đất nước phát triển

+ Khâm phục tinh thần yêu nước Nguyễn Trường

Tộ

-Đại diện nhóm trình bày kết nhóm , lớp nhận xét

thành Huế”

 RÚT KINH NGHIỆM :

……… ……… ………

Tiết 5: Đạo đức

Bài : EM LAØ HỌC SINH LỚP ( Tiết ) Mục đích yêu cầu: (Như tiết 1)

ĐL Định hướng GV Định hướng HS 1’

5’ 25’

Ổn định tổ chức:

Kiểm tra cũõ: Cho HS đọc câu ghi nhớ Bài mới:

HĐ 1: Thảo luận kế hoạch phấn đấu * Mục tiêu :

-Reøn luyện cho HS kỷ đặt mục tiêu

-Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên mặt để xứng đáng HS lớp

* Cách tiến hành :

-Cho mtừng HS trình bày kế hoạch cá nhân nhóm

-GV mời vài HS trình bày trước lớp

-GV nhận xét chung kết luận : Để xứng đáng HS lớp ,chúng ta cần phải tâm phấn đấu , rèn luyện cách có kế hoạch

HĐ 2:Kể chuyện gương HS lớp gương mẫu

*Mục tiêu :HS biết thừa nhận học tập theo gương tốt

* Cách tiến hành :

-Cho HS kể HS lớp gương mẫu -Cho lớp thảo luận điều học tập từ gương

-GV giới thiệu thêm vài gương khác -GV kết luận : Chúng ta cần học tập theo gương tốt bạn bè để mau tiến

HĐ 3: Hát , múa , đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ chủ đề trường em

* Mục tiêu : Giáo dục HS tình yêu trách nhiệm trường , lớp

HS haùt

2HS đọc ghi nhớ

-HS trình bày kế hoạch nhóm

-Nhóm trao đổi ,góp ý kiến -HS trình bày -Cả lớp trao đổi , nhận xét -HS lắng nghe

-HS lượt kể

-Cảû lớp thảo luận điều học tập

* Cách tiến hành :Cho HS lựa chọn tranh vẽ nhóm để giới thiệu với lớp

-GV cho HS nhóm thi múa hát , đọc thơ với chủ đề trường em

-Cho lớp nhận xét , tuyên dương

-GV kết luận : Chúng ta vui tự hào HS lớp 5, thấy rõ trách nhiệm trường , lớp

HĐ nối tiếp : Về nhà thực mục tiêu phấn đấu Sưu tầm mẫu chuyện người có trách nhiệm cơng việc , dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi

4/ Cuûng cố +Dặn dò: GV nhận xét tiết học:

-HS nhóm trình bày tranh -HS thực

-Lớp nhận xét -HS lắng nghe -HS lắng nghe

HS nghe thực hiện:

* RUÙT KINH NGHIEÄM :

……… ……… ………

Thứ ba, ngày 23/ 8/2011 Tiết 1: TẬP LÀM VĂN

Bài: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (Tiết 3)

I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 / Biết phát hình ảnh đẹp văn tả cảnh : Rừng trưa Chiều to2Biết chuyển phần

của dàn ý lập tiết học trước thành đoạn văn tả cảnh buổi ngày II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

HS :Những ghi chép dàn ý HS lập sau quan sát cảnh buổi ngày

III / HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

TL Định hướng giáo viên Định hướng học sinh 4’ A / Mở đầu : 02 HS trình bày dàn ý thể kết

quan sát cảnh buổi ngày cho nhà cho nhà , tiếp TLV trước

31’ B / Bài mới : 1 / Giới thiệu :

Trong tiết TLV trước , em trình bày dàn ý tả cảnh buổi ngày Trong tiết hôm , sau tìm hiểu hai văn hay , em chuyển phần dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh / Hướng dẫn HS luyện tập:

* Bài tập 1:

-Cho HS đọc nối tiếp nội dung tập ( Mỗi em đọc văn )

-Cả lớp đọc thầm văn tìm hình ảnh đẹp mà thích

-GV cho HS làm cá nhân -GV cho HS trình bày kết * Bài tập :

-GV cho HS nêu yêu cầu tập

-GV nhắc HS : Nên chọn viết đoạn phần thân

- HS viết vào vở( Dựa vào dàn ý lập) -GV cho HS đọc đoạn văn viết hoàn chỉnh -GV nhận xét

-GV chấm điểm số 3 / Củng cố dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

-Về nhà quan sát mưa ghi lại kết quan sát để chuẩn bị làm tập tiết TLV tuần 3; lập trình bày dàn ý văn miêu tả mưa

HS laéng nghe

-HS đọc yêu cầu

-HS đọc thầm lại văn Rừng trưa v

ø Chieàu tối

-HS làm cá nhân -HS nhận xét , bổ sung -HS nêu yêu cầu tập -HS lắng nghe

-Làm vào

-HS đọc đoạn văn viết hoàn chỉnh

-Lớp nhận xét

-HS laéng nghe

RÚT KINH NGHIỆM :

……… ……… Tiết 2: Tốn :

ƠN TẬP : PHÉP CỘNG VAØ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ (Tiết 7) A – Mục tiêu :

- Giúp HS nhớ lại cách thực phép cộng phép trừ PS - Giáo dục HS phát triển lực phân tích,tổng hợp

- Giúp Hs củng cố kĩ thực phép cộng phép trừ PS B – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

– HS :

C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG Định hướng giáo viên Định hướng học sinh 1/

5/ 28/

4’

I – Ổn định lớp :

II – Kiểm tra cũ : em - Nhận xét,sửa chữa

III – Bài :

1 – Giới thiệu :

– Hoạt động :

a) HÑ :

- GV hướng dẫn HS nhớ lại để nêu cách thực phép cộng,phép trừ PS có MS PS có MS khác

- GV nêu Vd : 37+5

10 15−

3

15 gọi HS nêu cách tính bảng, HS cịn lại làm vào nháp GV chữa lại làm tương tự với : 79+

10 vaø 8−

7

b) HÑ :

Bài : Hs làm chữa lại Bài :

- Gọi HS lên bảng thực phép tính : a) + 52=15+2

5 =

17 b)

-(

25+ 3

)

=1−

6+5

15 =1−

11 15=

15−11

15 =

4 15 - GV chữa lại

Bài : GV cho HS đọc toán tự giải - GV cho HS trao đổi ý kiến để nhận PS số bóng hộp bóng 66 - GV cho HS giải toán theo cách khác - GV cho HS tự nhận xét xem cách thuận tiện

IV – Củng cố +Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Về nhà làm tập - Chuẩn bị sau

- Hát

- HS lên bảng iam

- HS nghe

- HS laøm

- HS làm - HS lên bảng

- HS nghe - HS trao đổi - HS giải - HS nhận xét

HS nghe thực hiện: * RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết 3: ÂM NHẠC

( GIÁO VIÊN CHUYÊN ĐẢM NHIỆM )

Tiết 4: Chính tả: Nghe –Viết:

Bài: LƯƠNG NGỌC QUYẾN (Tiết 4) I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Nghe – viết , trình bày tả Lương Ngọc Quyến -Nắm mơ hình cấu tạo vần Chép tiếng , vần vào mơ hình II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ ghi sẵn mơ hình cấu tạo vần tập 3. III / HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

T

gian Định hướng GV Định hướngcủa HS 04 ‘

01 ‘

20 ‘

08 ‘

A / Kiểm tra cũ : -Một HS nhắc lại quy tắc tả : ng / ngh , g / ch , c / k

-1 HS viết : ghê gớm ,bát ngát , nghe ngóng B / Bài :

1 / Giới thiệu : Lương Ngọc Quyến một người có lịng trung với nước , sẵn sàng hi sinh cho đất nước Để thấy rõ người , hơm em viết tả Lương Ngọc Quyến

2 / Hướng dẫn HS nghe – viết : -GV đọc tả SGK

-GV giới thiệu nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến

-Hướng dẫn HS viết từ mà HS dễ viết sai : mưu , kht , xích sắt , giải , huy

-GV đọc rõ câu cho HS viết

-Nhắc nhở , uốn nắn HS ngồi viết sai tư

-GV đọc toàn cho HS soát lỗi

-Chấm chữa : +GV chọn chấm số HS

+Cho HS đổi chéo để chấm

-GV rút nhận xét nêu hướng khắc phục lỗi tả cho lớp

3 / Hướng dẫn HS làm tập : * Bài tập :

-1 HS nêu yêu cầu taäp

-Cho lớp đọc thầm câu văn – viết nháp

- HS trả lờ iquy tắc tả : ng / ngh , g / ch ,

c / k

-1 HS viết : ghê gớm ,bát ngát , nghe ngóng

-HS lắng nghe

-HS theo dõi SGK lắng nghe -HS lắng nghe

-HS viết từ khó giấy nháp -HS viết tả

- HS soát lỗi

-2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm

-HS laéng nghe

-1 HS nêu yêu cầu tập

-HS đọc thầm câu văn viết giấy nháp

02 ‘

phần vần tiếng in đậm SGK -Cho HS nêu kết

-GV chữa tập * Bài tập :

-1 HS nêu yêu cầu tập , đọc mơ hình -Cho HS làm tập vào

-GV cho HS trình bày kết mơ hình kẻ sẵn

-GV chốt lại

4 / Củng cố dặn dò :

-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt

-u cầu HS viết sai viết lại cho -HS ghi nhớ mô hình cấu vần , nhà tiếp tục học thuộc lòng câu định Thư gửi học sinh để tiết sau học tả nhớ – viết

-1 HS nêu yêu cầu tập -HS làm tập

-HS trình bày kết mơ hình kẻ sẵn

-HS laéng nghe -HS laéng nghe

* RÚT KINH NGHIỆM :

……… ……… ………

Tieát : MĨ THUẬT

( GIÁO VIÊN CHUYÊN ĐẢM NHIỆM )

Tiết 5: Kể chuyện:

Bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (Tiết 2)

Đề bài: Hãy kể câu em nghe hay đọc anh hùng , danh nhân I/ MỤC ĐÍCH , U CẦU:

Rèn luyện kó năng:

-Biết kể tự nhiên , lời câu chyện nghe ,đã đọc nói anh hùng , danh nhân đất nước

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện ; biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn câu chuyện / Rèn kĩ nghe : Chăm nghe bạn kể , nhận xét lời kể bạn

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Truyện cổ tích , truyện danh nhân , truyện thiếu nhi , báo Thiếu nhi tiền phong

-Bảng phụ viết sẵn gợi ý SGK; tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện HS : Truyện cổ tích , truyện danh nhân , truyện thiếu nhi , báo Thiếu nhi tiền phong

T.gia

n Định hướng GV Định hướng HS ‘

1 ‘

30 ‘

4’

A/ Kieåm tra cũ : -Kiểm tra 02 HS

Hỏi :Câu chuyện giúp em hiểu điều ? B / Bài :

1/ Giới thiệu :Tuần trước qua lời kể cô , em biết đời khí phách anh hùng Lý Tự Trọng .Trong tiết KC hôm , em kể chuyện tự sưu tầm anh hùng , danh nhân khác đất nứơc

2 / Hướng dẫn HS kể chuyện :

a / Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề : -Mời 01 HS đọc đề

-Đề yêu cầu ?

-GV gạch từ ngữ cần ý: Hãy kể câu chuyện nghe hay đọc anh hùng , danh nhân nước ta

-GV giải thích từ danh nhân.

-Yêu cầu HS đọc gợi ý SGK

-GV nhắc HS :+Một số truyện nêu gợi ý truyện em học

+ HS lớp 5,Các em cần tìm truyện ngồi SGK Khơng tìm , kể câu chuyện học

-Cho HS nêu tên câu chuyện em kể Nói rõ truyện anh hùng danh nhân ?

b / HS thực hành kể chuyện : -Cho HS đọc lại gợi ý

-Cho HS kể chuyện theo cặp , trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Cho HS thi kể trước lớp

-GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

-GV nhận xét tuyên dương

3/ Củng cố dặn dò: HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân ; đọc trước đề gợi ý SGK( Bài tập KC chứng kiến tham gia tuần người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương

-HS kể lại câu chuyện Lý Tự Trọng trả lời câu hỏi

-HS laéng nghe

-HS đọc đề -HS nêu

-HS ý từ ngữ GV gạch chân -HS lắng nghe

-04 HS đọc nối tiếp gợi ý ,2 GK -HS lắng nghe

-HS nêu tên câu chuyện mà chọn

-Từng HS đọc lại trình tự kể chuyện - HS kể chuyện nhóm theo cặp , trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện nhóm thi kể

-Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay, nêu ý nghĩa câu chuyện , hay

-HS laéng nghe

HS nghe thực

……… ………

Thứ tư ngày 24/8/ 2011 Tiết : TẬP ĐỌC:

Bài : SẮC MÀU EM YÊU (Tiết 3) Phạm Đình n I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Đọc trơi chảy , diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng , tình cảm , trải dài , tha thiết khổ thơ cuối

2 Hiểu nội dung , ý nghĩa thơ : Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu , người vật xung quanh nói lên tình u bạn đất nước , q hương

- Học thuộc lòng thơ

3.u tất sắc màu Việt Nam II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ màu sắc gắn với vật người nói đến thơ - Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T/

g Định hướng giáo viên Định hướng học sinh 4’ Kiểm tra cũ :

H:Đến thăm Văn Miếu , khách nước ngạc nhiên điều ?

H: Bài văn giúp em hiểu điều văn hiến Việt Nam ?

GV nhận xét chung ghi điểm

-Vì biết nước ta mở khoa thi tiến sĩ từ năm 1705 , mở sớm châu Aâu nửa kỉ

-Việt Nam đất nươc có văn hiến lâu đời

1’

11’

2.Bài :

a.Giới thiệu :Đất nước Việt Nam thân yêu có sắc màu tươi đẹp Có màu đỏ cờ Tổ quốc , màu vàng cánh đồng lúa chín , màu xanh cánh rừng bạt ngàn …Màu sắc đáng yêu , đáng quí Đó thơng điệp mà nhà thơ Phạm Đình Aân muốn gởi đến qua :”Sắc màu em yêu”

- Luyện đọc :

HĐ1: Gọi HS (giỏi) đọc lượt HĐ2: HS đọc khổ nối tiếp :

-Cho HS đọc nối tiếp

-Luyện đọc từ ngữ : sắc màu , rừng , trời , rực rỡ , sờn …

HS laéng nghe

Cả lớp đọc thầm HS đọc nối tiếp

HS luyện đọc từ ngữ theo hướng dẫn GV

9’

7’

HĐ3: GV đọc diễn cảm tồn b.Tìm hiểu :

-Các em đọc lại thơ lượt , suy nghĩ trả lời câu hỏi sau :

H: Bạn nhỏ yêu màu sắc ?

H: Những sắc màu gắn với vật , cảnh người ?

H: Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ với quê hương , đất nước ?

c.Đọc diễn cảm+HTL:

HĐ1 : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -GV hướng dẫn HS cách đọc

-GV đọc mẫu khổ thơ -GV đưa bảng phụ chép lên * Khổ 1:

Em yêu màu đỏ / Như máu tim,/ Lá cờ Tổ quốc ,/ Sắc màu Việt Nam // HĐ2: Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng :

-Các em học thuộc lòng khổ sau học để thi đọc thuộc lòng

-Cho HS thi đọc thuộc lòng

-GV nhận xét khen HS thuộc đọc hay

-Bạn yêu tất sắc màu : đỏ , xanh , vàng , trắng , đen , tím , nâu

-Màu đỏ : màu máu , màu cờ Tổ quốc , màu khăn quàng đội viên

-Màu xanh : màu đồng , rừng núi , biển , bầu trời

-Maøu vaøng: maøu lúa chín , hoa cúc ,của nắng

-Màu trắng : màu trang giấy , trang giấy , hoa hồng bạch , mái tóc bà -Màu đen: màu than , mắt bé , đêm

-Màu tím : màu hoa cà , hoa sim , khăn chị , nét mực em

-Màu nâu : màu áo mẹ , màu đất đai , màu gỗ rừng

-Bạn nhỏ yêu tất sắc màu đất nước Điều nói lên bạn nhỏ yêu đất nước

HS ý lắng nghe HS luyện đọc khổ thơ HS đọc khổ thơ HS học cá nhân

2’ 3.Củng cố :

Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ đất nước ?

Bài thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ với sắc màu , người vật xung quanh nói lên tình yêu bạn đất nước , q hương

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà học thuộc lòng thơ

đọc trước “Lịng dân” HS nghe thực hiện: * RÚT KINH NGHIỆM:

……… ………

Tiết TOÁN :

ÔN TẬP : PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ (Tiết 8) A – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Giúp Hs :

- Nhớ lại cách thực phép nhân phép chia PS - Củng cố kĩ thực phép nhân phép chia PS

- Giáo dục HS bước đầu hình thành phát triển tư sáng tạo B – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

– GV : Phấn màu,SGK – HS : SGK

C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG Định hướng giáo viên Dịnh hướng học sinh 1/

5/

30’

I – Ổn định lớp : II – Kiểm tra cũ :

- Nêu cách thực phép cộng,phép trừ PS MS ?

- Nêu cách thực phép cộng phép trừ PS khác MS ?

- Nhận xét,sửa chữa III – Bài :

– Giới thiệu :

- Hôm em tiếp tục ôn tập phép nhân phép chia PS

2 – Hoạt động :

a) HÑ : ôn tập phép nhân phép chia

2 PS

* Phép nhân PS :

- GV hướng dẫn HS nhớn lại cách thực phép nhân phép chia PS

Vd : 72x5

- Yêu cầu HS nêu cách tính thực phép tính bảng,các HS khác làm vào nháp ,rồi chữa

- Gọi vài HS nêu cách thực phép nhân PS

- Hát - Hs nêu - HS neâu

- HS nghe

- Hs nhắc lại

- 72x5 9=

2x5 7x9=

10 63

* Phép chia PS : Làm tương tự phép nhân

Vd : 45:3

- Yêu cầu HS thực phép tính nêu cách thực phép chia PS

b) HĐ : Thực hành :

Baøi : a ( cột 1,2 ) ; b Tính

Cho HS làm vào BT chữa

Bài : Tính

- GV hướng dẫn HS làm theo mẫu a) 109 x5

6= 9x5 10x6=

3x3x5 5x2x3x2=

3 - Yêu cầu HS làm theo nhoùm

- Gọi đại diện HS lên bảng làm Nhận xét sửa chữa

Bài : Gọi HS đọc đề

- Cho HS giải vào vở, HS lên bảng trình bày

- Nhận xét sửa chữa IV – Củng cố :

- Nêu cách thực phép nhân phép chia PS

V – Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm tập 1a(cột 3,4) - Chuẩn bị sau :Hỗn số

- 45:3 8=

4 5x

8 3=

32 15

- Muốn chia PS cho PS ta lấy PS thứ nhân với PS thứ đảo ngược - HS làm ,chữa

- HS theo doõi - HS thảo luận

- Đại diện HS lên bảng trình bày - HS đọc đề

- HS giaûi

Đáp số : 181 m2

- Hs neâu - HS nghe

* RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… …………

Tiết 3: THỂ DỤC

(Do giáo viên chuyên đảm nhiệm)

Bài : NAM HAY NỮ ? (Tiết 3) A – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Sau học , HS biết :

_ Phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ

_ Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ

_ Có ý thức tơn trọng ban giới khác giới ; không phân biệt bạn nam , bạn nữ

B – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

– GV : Hình trang , SGK

_ Caùc phiếu có nội dung trang SGK – HS : SGK

C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : T

G

Định hướng giáo viên Định hướng củahọc sinh 1’

5’

27’

I – Ổn định lớp :

II – Kiểm tra cũ

_Nêu số điểm khác biệt nam nữ?

- Nhận xét kiểm tra cũ III – Bài :

– Giới thiệu : Nam hay nữ ? (T2)

– Hoạt động :

a) HĐ : Trò chơi :” Ai nhanh , ? “

Mục tiêu : HS phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ

Cách tiến hành :

+ Bước : Tổ chức hướng dẫn GV phát cho nhóm phiếu có nội dung SGK hướng dẫn HS cách chơi

+ Bước : Các nhóm tiến hành hướng dẫn bước

+ Bước : Làm việc lớp

+ Bước : GV đánh giá , kết luận tuyên dương nhóm thắng c) HĐ : Thảo luận : Một số quan niệm xã hội nam nữ

Mục tiêu : Giúp HS :

- Nhận số quan niệm xã hội nam nữ ; cần thiết phải thay đổi số quan niệm

- Hát

- HS nêu miệng

- HS nghe

- Các nhóm chơi

- Đại diện nhóm trình bày giải thích *Nam:có râu,cơ quan sinh dục tạo tinh trùng. *Nữ:cơ quan sinh dục tạo trứng,mang thai, cho bú

- Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới ; không phân biệt bạn nam , bạn nữ

Cách tiến hành :

+ Bước : Làm việc theo nhóm GV yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi sau

* Nhóm : a) Cơng việc nội trợ phụ nữ

b) Đàn ơng người kiếm tiền ni gia đình

c) Con gái nên học nữ công gia chánh , trai nên học kĩ thuật

* Nhóm : Trong gia đình , yêu cầu hay cư xử cha mẹ với trai gái có khác khơng khác ? Như có hợp lý khơng

* Nhóm : Liên hệ lớp có phân biệt đối xử HS nam HS nữ không ? Như có hợp lý khơng

* Nhóm : Tại không phân biệt đối xử nam nữ ?

+ Bước : Làm việc lớp Nhận xét sửa chữa

Kết luận : Quan niệm xã hội nam nữ thay đổi Mỗi HS góp phần tạo nên thay đổi cách bày tỏ suy nghĩ thể hành động từ gia đình , lớp học

IV – Củng cố :

- Gọi HS đọc mục cần biết V – Nhận xét – dặn dị :

- Nhận xét tiết hoïc

_Xem trước “Cơ thể hình thành ? “

- Thảo luận giải thích bạn đồng ý khơng đồng ý

- Từng nhóm báo cáo kết - Nhóm khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe

- HS đọc -HS nghe -Xem trước

+RUÙT KINH NGHIEÄM:

Tiết5: KĨ THUẬT:

: Bài: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tiếp theo) (Tiết 2) III.- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

T/ g

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ 1) Kiểm tra cũ : Kiểm tra HS

H: Đính khuy hai lỗ thực theo bước ?

H: Khi đính khuy hai lỗ em cần phải làm ? - GV nhận xét – đánh giá

-HS1: Đính khuy hai lỗ thực theo hai bước :

+Vạch dấu điểm đính khuy vải, +Đính khuy vào điểm vạch dấu

-HS2: Khi đính khuy hai lỗ ta cần lên kim qua lỗ khuy, xuống kim qua lỗ khuy lại – lần Sau quấn quanh chân khuy nút

1’ 28’

2) Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Tiết học trước em học cách đính khuy hai lỗ, tiết thực hành

b) Giảng bài:

HĐ3 : HS thực hành

- nhắc lại số điểm cần lưu ý đính khuy hai lỗ

- GV giao vịệc: Mỗi nhóm đính khuy thời gian 10 phút

- GV đánh giá, nhận xét

- GV cho HS thực hành cá nhân: HS đính khuy thời gian 10 phút, yêu cầu thực theo bước

- HS thực bước 1: Vạch dấu điểm đính khuy

- GV theo dõi quan sát, giúp đỡ HS thực chưa thao tác kĩ thuật

- Sau em thực xong bước1, GV cho HS thực bước 2: Đính khuy vào điểm vạch dấu

- GV chọn vài mẫu cho HS quan sát, nêu nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá

- HS thực hành theo nhóm -

HS thực hành cá nhân

- HS nêu nhận xét

’ HĐ 4: Đánh giá sản phẩm

- GV cho nhóm trưng bày sản phẩm bảng, trình bày

- u cầu nhóm tự đánh giá sản phẩm theo

các yêu cầu sau:

+ Đính khuy điểm vạch dấu + Các vòng quấn quanh chân khuy chặt + Đường khâu khuy chắn (GV ghi lên bảng)

- Cử – HS đánh giá sản phẩm bạn theo yêu cầu

- GV đánh giá, nhận xét kết thực hành HS theo mức : hoàn thành (A) chưa hoàn thành (B) Những HS hoàn thành sớm, đính khuy kĩ thuật, chắn vượt mức qui định đánh giá mức hoàn thành tốt (A+)

- – HS phát biểu

2’ 3) Nhận xét, dặn dò:

- GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS

- Dặn HS chuẩn bị vải, khuy lỗ, kim, khâu để học “ Đính khuy bốn lỗ”

HS nghe thực

IV# RÚT KINH NGHIỆM :

……… ……… ……

Thứ năm ngày 25 / / 2011 Tiết : luyện từ câu:

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỔ QUỐC (Tiết 3) I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1) Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ Tổ quốc 2) Biết đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc 3) GDHS biết yêu quê hương, Tổ quốc

II.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bút dạ, vài tờ phiếu pho-to - Từ điển

III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: T/

g

Định hướng giáo viên Định hướngcủa học sinh 4’ 1) Kiểm tra cũ :

- Kieåm tra HS

HS1: Em tìm từ đồng nghĩa với từ : xanh, đỏ, trắng, đen đặt câu với từ vừa tìm

- HS2: Em làm tập - GV nhận xét, ghi điểm

-HS ttình bày miệng: xanh biếc + đặt câu; đỏ thăm + đặt câu; trắng phau + đặt câu; đen thui + đặt câu

- HS chọn từ ngoặc đơn 30’

nhiều từ ngữ viết đề tài Tổ quốc, tiết học hôm nay, cô em mở rộng, hệ thống hoá vốn từ Tổ quốc Sau đó, em luyện đặt câu với từ ngữ xoay chiều chủ đề

b) Luyện tập:

HĐ1: Hướng dẫn HS làm tâp1 - Cho HS đọc têu cầu tập - GV giao việc:

* Các em đọc lại thư gửi học sinh Việt Nam thân yêu

*Các em tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

-Cho HS làm

-Cho HS trình bày kết

-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc là: nước nhà, non sông

HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập -Cho HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc:

*Ngoài từ nước nhà, non sơng biết, em tìm thêm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc *HS làm theo nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết

-GV nhận xét chốt lại kết Những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc là: đất nước, nước nhà, quốc gia, non sông, giang sơn, quê hương HĐ3:Hướng dẫn HS làm tập 3:

Cho HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc

*Các em tra từ điển tìm từ chứa tiếng quốc

*Ghi từ vừa tìm vào tập Cho HS làm

Cho HS trình bày kết

GV nhận xét chốt lại từ đúng: quốc gia, quốc ca, quốc hiệu, quốc hội, quốc huy, quốc kỳ, quốc ngữ, quốc phòng, quốc tế…

HĐ4: Hướng dẫn HS làm tập -Cho HS đọc yêu cầu tập

-GV giao việc: BT cho từ ngữ Nhiệm vụ em chọn từ ngữ đặt

-1HS đọc to, lớp đọc thầm -HS nhận việc

-HS làm cá nhân, dùng viết chì gạch từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc có chọn

-Mỗi câu 2HS trình bày -Lớp nhận xét

1HS đọc to, lớp đọc thầm

-Thảo luận theo nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết nhóm

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc thành tiếng -HS nhận việc

-HS làm việc cá nhân

-HS trình bày miệng -Lớp nhận xét

câu với từ chọn -Cho HS làm việc

-Cho HS trình bày kết

-HS làm việc cá nhân, em đặt câu -Một số HS trình bày câu đặt 4’ 3) Củng cố :

- Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ từ đồng nghĩa

- HS nhắc nhắc lại 1’ 4) Nhận xét, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc phần ghi nhớ

- Chuẩn bị tiết sau “ Luyện tập từ đồng nghĩa”

HS nghe thực

* RÚT KINH NGHIỆM: Tiết 2:TỐN :

Bài HỖN SỐ (T9)

A # MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp Hs :

- Nhận biết hỗn số - Biết đọc viết hỗn số B # ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

– GV : Caùc bìa cắt vẽ hình vẽ SGK – HS : SGk

C – # CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

TG Định hướng củagiáo viên Định hướng học sinh

1/ 5/

1/ 28/

I – Ổn định lớp : II – Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng chữa tập a ( cột 3,4 )

- Nhận xét,sửa chữa II – Bài : I

– Giới thiệu bài :

2 Hoạt động :

a) HĐ : Giới thiệu bước đầu hỗn số - GV gắn hình trịn 34 hình trịn lên bảng , ghi số PS

4

- Hát

- HS lên bảng - HS theo dõi

- HS quan sát

3/ 2/

- Có hình trịn ? - GV giúp HS nêu :Có hình trịn 34 hình trịn,ta viết gọn : 34 hình trịn

- 34 gọi hỗn số - GV đọc :hai ba phần tư

- GV giới thiệu hỗn số 34 có phần nguyên 2,phần phân số 34 ,phần phân số hỗn số bé đơn vị

- GV hướng dẫn HS cách viết hỗn số - Cho HS nhắc lại cách đọc hỗn số

b) HĐ : Thực hành :

Bài : Cho HS nhìn hình vẽ,GV hướng dẫn mẫu cách viết đọc hỗn số - Gọi số Hs viết đọc hỗn số

- Nhận xét sửa chữa Bài :

- Cho HS thảo luận theo cặp

- Gọi HS lên điền hỗn số thích hợp vào chổ chấm

- Cho HS đọc phân số - Nhận xét sửa chữa

IV – Củng cố :

- Nêu cách đọc,viết hỗn số ? V – Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau :Hỗn số ( tt) *

- vài HS nhác lại HS nghe

- HS theo dõi

HS nhắc lại SGK - HS theo doõi

- HS nhìn hình vẽ viết đọc hỗn số - Từng cặp thảo luận

- số HS lên bảng điền vào chỗ trống - HS đọc

- HS neâu - HS nghe

* RÚT KINH NGHIỆM:

TIẾT ĐỊA LÝ:

Bài: ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN (TIẾT2) A- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Học xong này,HS:

- Biết dựa vào đồ (lược đồ) để nêu số đặc điểm địa hình, khống sản nước ta

- Kể tên & vị trí số dãy núi, đồng lớn nước ta đồ (lược đồ) - Kể tên số loại khoáng sản nước ta & đồ vị trí mỏ than, sắt, a-pa-tit, bô-xit, dầu mỏ

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1 - GV : - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ Khoáng sản Việt Nam (nếu có)

- HS : SGK

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/

3/

1/ 15/

I- Ổn định lớp :

II - Kiểm tra cũ :“Việt Nam – đất nước chúng ta”

-Chỉ vị trí nước ta lược đồ VN địa cẩu

-Phần đất liền nước ta giáp với nước nào? Diện tích lãnh thổ ki-lô-mét vuông? - Nhận xét,

III- Bài :

- Giới thiệu bài : “ Địa hình & khống sản “

2- Hoạt động :

a) Địa hình

*HĐ :.(làm việc cá nhân)

-Bước 1: GV yêu cầu HS đọc mục quan sât H.1 -SGK trả lời nội dung sau:

+Chỉ vị trí vùng đời núi đồng lược đồ H.1

+Kể tên lược đồ vị trí dãy núi nước ta, dãy núi có hướng tây bắc-đơng nam?Những núi cao hình cánh cung?

+Kể tên lược đồng lớn nước ta ?

-Bước 2:

+ Nêu số đặc điểm địa hình nước ta

Kết luận : Trên phần đất liền nước ta 3/4 diện tích đồi núi chủ yếu đồi núi thấp, diện tích đồng & phần lớn đồng châu thổ phù sa sơng ngồi bồi đắp

- Hát -HS trả lời -HS nghe

- HS nghe

-HS đọc mục quan sât H1SGK trả lời

-Dùng que khoanh vào vùng lược đồ

-Các dãy núi hình cánh cung:Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều; dãy núi có hướng tây bắc đơng nam: Hồng Liên Sơn, Trường Sơn

Bắc. Các đồng :Bắc Bộ, Nam Bộ, duyên hải miền Trung

12/

2/ 1/

b).Khoáng sản

*HĐ2: (làm việc theo nhóm)

-Bước1: GV treo lược đồ số khoáng sản VN & yêu cầu HS trả lời :

+ Kể tên số loại khoáng sản nước ta + Chỉ nơi có mỏ than, sắt, a-pa-tit, bô-xit, dầu mỏ

-Bước 2: GV sữa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời

Kết luận: Nước ta có nhiều loại khống sản : than, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt, đồng, thiếc, a-pa-tit, bô-xit

*HĐ3: (làm việc lớp)

- GV treo đồ : Bản đồ Địa lí tự nhiên VN & đồ Khoáng sản VN

- GV gọi cặp HS lên bảng GV đưa với cặp yêu cầu

+ Chỉ đồ dãy Hoàng Liên Sơn + Chỉ đồ đồng Bắc Bộ IV - Củng cố : Gọi HS đọc ghi nhớ trang 71 SGK V - Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học -Bài sau:” Khí hậu “

- HS quan sát lược đồ & trả lời

-Nước ta có nhiều loại khống sản dầu mỏ, khí tự nhiên, bơ-xit, sắt, a-pa-tit … than đá loại khoáng sản chiếm nhiều - HS lên bảng lược đồ, đến vị trí nêu tên vị trí

- Đại diện nhóm HS trả lời HS khác bổ sung

-HS nghe

- Mỗi cặp HS hoàn thành tập HS & nhanh bạn lớp hoan hô

- HS đọc - HS nghe

-HS xem trước

*RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……….

Tiết 4: THỂ DỤC (GV CHUYÊN ĐẢM NHIỆM ) Tiết 5: Kể chuyện:

Bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (Tiết 2)

Đề bài: Hãy kể câu em nghe hay đọc anh hùng , danh nhân I/ MỤC ĐÍCH , U CẦU:

Rèn luyện kó năng:

-Biết kể tự nhiên , lời câu chyện nghe ,đã đọc nói anh hùng , danh nhân đất nước

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện ; biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn câu chuyện Rèn kĩ nghe : Chăm nghe bạn kể , nhận xét lời kể bạn

-Bảng phụ viết sẵn gợi ý SGK; tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

HS : Truyện cổ tích , truyện danh nhân , truyện thiếu nhi , báo Thiếu nhi tiền phong III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

T.gia

n Định hướng GV Định hướng HS ‘

30 ‘

4’

A/ Kiểm tra cũ : -Kieåm tra 02 HS

Hỏi :Câu chuyện giúp em hiểu điều ? B / Bài :

1/ Giới thiệu :Tuần trước qua lời kể cô , em biết đời khí phách anh hùng Lý Tự Trọng .Trong tiết KC hôm , em kể chuyện tự sưu tầm anh hùng , danh nhân khác đất nứơc

2 / Hướng dẫn HS kể chuyện :

a / Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề : -Mời 01 HS đọc đề

-Đề yêu cầu ?

-GV gạch từ ngữ cần ý: Hãy kể câu chuyện nghe hay đọc anh hùng , danh nhân nước ta

-GV giải thích từ danh nhân.

-Yêu cầu HS đọc gợi ý SGK

-GV nhắc HS :+Một số truyện nêu gợi ý truyện em học

+ HS lớp 5,Các em cần tìm truyện ngồi SGK Khơng tìm , kể câu chuyện học

-Cho HS nêu tên câu chuyện em kể Nói rõ truyện anh hùng danh nhân ?

b / HS thực hành kể chuyện : -Cho HS đọc lại gợi ý

-Cho HS kể chuyện theo cặp , trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Cho HS thi kể trước lớp

-GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

-GV nhận xét tuyên dương

3/ Củng cố dặn dò: HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân ; đọc trước đề gợi ý SGK( Bài tập KC chứng kiến tham gia tuần người

-HS kể lại câu chuyện Lý Tự Trọng trả lời câu hỏi

-HS laéng nghe

-HS đọc đề -HS nêu

-HS ý từ ngữ GV gạch chân -HS lắng nghe

-04 HS đọc nối tiếp gợi ý ,2 GK -HS lắng nghe

-HS nêu tên câu chuyện mà chọn

-Từng HS đọc lại trình tự kể chuyện - HS kể chuyện nhóm theo cặp , trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện nhóm thi kể

-Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay, nêu ý nghĩa câu chuyện , hay

-HS laéng nghe

có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương RÚT KINH NGHIỆM:

……… ………

Thứ sáu , ngày 26/8 /2011 Tiết 1:TẬP LÀM VĂN

Bài: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ (Tiết ) I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 / Dựa vào Nghìn năm văn hiến , HS hiểu cách trình bày số liệuthống kê tác dụng số liệu thống kê ( Giúp thấy rõ kết đặc biệt kết có tính so sánh ) / Biết thống kê đơn giản gắn với số liệu tổ HS lớp Biết trình bày kết thống kê theo biểu mẫu

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : phiếu giấy khổ to ghi mẫu thống kê tập 2. III / HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

TL Định hướng GV Định hướng HS ‘

1 ‘

13 ‘

15 ‘

A / Kiểm tra cũ : Gọi HS đọc lại đoạn văn tả cảnh Một buổi ngày tiết trước

B / Bài :

1 / Giới thiệu :Qua học Nghìn năm văn hiến , em biết số liệu thống kê , cách đọc bảng thống kê Tiết tập văn hôm giúp em hiểu tác dụng số liệu thống kê Các em luyện tập thống kê số liệu đơn giản trình bày kết theo biểu bảng

/ Hướng dẫn làm tập:

* Bài tập 1:-Cho HS đọc nội dung yêu cầu -GV hướng dẫn cách làm :Trước hết phải đọc trước Nghìn năm văn hiến Sau em trả lời câu hỏi

-GV cho HS laøm baøi

a/ Cho HS nhắc lại số liệu thống kê -GV nhận xét , chốt lại ý

b/Các số liệu thống kê trình bày hình thức nào?

+GV nhận xét bổ sung

c/ Nêu tác dụng số liệu thống kê +GV chốt lại ý

* Bài tập :-GV cho HS nêu yêu cầu tập -GV : Các em có nhiệm vụ thống kê HS tổ lớp theo yêu cầu sau :

-2 HS đọc đoạn văn … -HS lắng nghe

-1 HS đọc , lớp theo dõi SGK

- HS lắng nghe đọc Nghìn năm văn hiến

-HS laøm baøi

-1 số HS nhắc lại , lớp nhận xét -Nêu số liệu : Số klhoa thi

-Giúp người đọc dễ tiếp thu nhận thông tin , dễ so sánh

-Tăng sức thuyết phục cho nhận xét truyền thống văn hoá lâu đời nước ta HS nêu yêu cầu tập , lớp đọc thầm

2’

a / Số học sinh tổ ; b / Số học sinh nữ c / Số học sinh nam ; c / Số học sinh , giỏi

-GV cho HS làm , GV chia lớp thành nhóm

Làm

phát phiếu cho nhóm -GV cho HS trình bày kết

-GV nhận xét khen em nhóm … Hỏi: Nêu tác dụng bảng thống kê ? 3 / Củng cố dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

-Ghi nhớ cách lập bảng thống kê

-Tiếp tục tập quan sát mưa để tiết sau học

-Đại diện nhóm lên dán phiếu kết

-Lớp nhận xét

-Giúp ta thấy rõ kết , đặc biệt kết có tính so sánh

-HS lắng nghe * RÚT KINH NGHIEÄM :

……… ………

……….

Tiết 2: Tốn :

HỖN SỐ (tiếp theo ) (Tiết10) A – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Giúp Hs biết cách chuyển hỗn số thành phân số - Rèn HS chuyển đổi thành thạo

B – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

– GV : Các bìa cắt vẽ hình vẽ SGK – HS : SGK

C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/

5/

30’

I – Ổn định lớp :

II – Kiểm tra cũ :

- Nêu cách đọc hỗn số ? đọc hỗn số sau :5

7

- Nêu cách viết hỗn số ? - Nhận xét,sửa chữa

III – Bài :

1 – Giới thiệu :

2 – Hoạt động :

a) HĐ : Hướng dẫn cách chuyển hỗn số

thaønh PS

- GV đưa bảng phụ vẽ sẵn SGK - GV giúp HS dựa vào hình vẽ để viết hỗn số : - Từ 58 chuyển thành PS ? (Thảo luận theo cặp )

- GV ghi baûng : 58 = 218

- Giúp HS tự chuyển 58 thành 218 nêu cách chuyển hỗn số thành PS

b) HĐ : Thực hành : Bài :

- Cho HS tự làm chữa

- Cho HS nêu lại cách chuyển hỗn số thành PS

Bài :

- GV hướng dẫn HS làm theo mẫu a) 13+41

3= 3+

13 =

20

- Chia lớp làm nhóm ,hướng dẫn HS thảo luận đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét,sửa chữa

Baøi :

- GV hướng dẫn HS làm theo mẫu - Cho HS làm vào ,2 HS lên bảng - Nhận xét,sửa chữa

IV – Củng cố :

- Nêu cách viết hỗn số thành PS ?

V – Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau :Luyện tập

- HS quan sát - 58

- Cho HS tự viết :

58 = 2+ 58 = 2x88x5 = 218 ; viết gọn là: 58 = 2x88x5 = 218

- HS nêu SGK - HS làm - HS nêu - HS theo dõi

- Đại diện HS trình bày - HS theo dõi

- HS nêu - HS nghe * RÚT KINH NGHIEÄM

……… ………

tiết 3: luyện từ câu

Bài: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA (Tieets ) I.- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Biết vận dụng hiểu biết từ đồng nghĩa, làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, phân loại từ đồng nghĩa theo nhóm

2.Nắm sắc thái khác từ đồng nghĩa để viết đoạn miêu tả ngắn II.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Từ điển học sinh

-Bút dạ+ số tờ phiếu khổ to

III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: T/

g

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ 1) Kiểm tra cũ :

-Gọi HS kiểm tra cũ -GV nhận xét chung

-HS1: làm tập -HS2: làm tập -HS3: làm tập 1’

7’

7’

2) Bài mới: a) Giới thiệu bài:

Để giúp em khắc sâu kiến thức từ đồng nghĩa, học hôm đưa số tập để em luyện tập Sau đó, em vận dụng hiểu biết từ đồng nghĩa để viết đoạn văn cho sinh động, hấp dẫn

-Luyện tập:

HĐ1: Hướng dẫn HS làm tập 1 -Cho HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc

*Các em đọc đoạn văn cho

*Tìm từ đồng nghĩa có đoạn văn Em nhớ dùng viết chì gạch từ đồng nghĩa SGK

-Cho HS làm

-Cho HS trình bày kết baøi laøm

-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: từ đồng nghĩa là: mẹ, u, bu, bầm, bủ, mạ

GV nói thêm: tất từ nói người đàn bà có con, quan hệ với Đọc âm khác nghĩa giống

HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2

-Cho HS đọc yêu cầu tập

- HS laéng nghe

-1HS đọc to, lớp đọc thầm HS nhận việc

-HS làm cá nhân, em dùng viết chì gạch từ đồng nghĩa đoạn văn

-Một số HS trình bày kết -Lớp nhận xét

-HS chép lời giải vào (hoặc tập)

-GV giao vieäc:

*Các em đọc từ cho

*Các em xếp từ cho thành nhóm từ đồng nghĩa

-Cho HS làm việc (HS làm việc cá nhân làm việc theo nhóm)

-Cho HS trình bày kết làm

-GV nhận xét chốt lại kết Các nhóm từ đồng nghĩa sau:

-Bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang

-Lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp lống, lấp lánh

-Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt HĐ3: Hướng dẫn HS làm tập 3

-Cho HS đọc yêu cầu tập

-GV giao việc: em viết đoạn văn khoảng câu, có dùng số từ nêu tập -Cho HS làm

-Cho HS trình bày kết làm

-GV nhận xét chốt lại kết khen HS viết đoạn văn hay

-HS làm việc cá nhân Từng em xếp từ cho thành nhóm từ đồng nghĩa -Các cá nhân lên trình bày (nếu làm việc theo nhóm đại diện nhóm lên trình bày) -Lớp nhận xét

-HS chép lời giải vào vở tập

-1HS đọc to, lớp đọc thầm -HS nhận xét

-HS làm cá nhân

-Một số HS trình bày kết làm -Lớp nhận xét

2’ 3) Củng cố :

-Cho HS nhắc lại nội dung - HS nhắc lại 1’ 4) Nhận xét, dặn dò:

-Nhận xét tiết học.

- Về nhà học thuộc phần ghi nhớ

- Chuẩn bị tiết sau Mở rộng vốn từ: Nhân dân

HS nghe thực *RÚT KINH NGHIỆM:

……… ………

………

TIẾT4:KHOA HỌC:

CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO ? (Tiết4) A – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Sau học , HS có khả :

-Nhận biết : Cơ thể người đực hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố

B – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : – GV : Hình trang 10,11 SGK – HS : SGK.

C – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG Định hướng giáo viên Định hướngcủa học sinh

1’ 4’

27’

3’

I – Oån định lớp :

I – Kiểm tra cũ : Bài “Nam hay Nữ”

_ Ngoài đặc điểm chung,giữa nam nữ có khác biệt

_ Nhận xét III – Bài :

– Giới thiệu : GV viết bài”Cơ thể hình thành nào?”

– Hoạt động : a) HĐ : - Giảng giải

*Mục tiêu: HS nhận biết số từ khoa học: Thụ tinh ,hợp tử,phơi,bào thai

*Cách tiến haønh

Bước 1:GV đặt câu hỏi cho lớp nhớ lại trước dạng câu hỏi trắc nghiệm

Bước 2: GV giảng :

_Cơ thể người hình thành từ tế bào trứng mẹ kết hợp với tinh trùng bố.Quá trình trứng kết hợp với tinh trùng gọi thụ tinh

_Trứng thụ tinh gọi hợp tử

_Hợp tử phát triển thành phôi thành bào thai,sau khoảng tháng bụng mẹ em bé sinh

b) HĐ :.Làm việc với SGK.

*Mục tiêu:Hình thành cho HS biểu tượng thụ tinh phát triển thai nhi

* Cách tiến hành:

_ Bước 1:GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân _ GV yêu cầu HS quan sát hình 1a,1b,1c đọc kĩ phần thích trang 10 SGK ,tìm xem thích phù hợp với hình

_GV gọi số HS trình bày

_ Bước 2: GV yêu cầu HS quan sát 2,3,4,5 trang 11 SGK tìm xem hình cho biết thai tuần,8 tuần.3 tháng,khoảng tháng

_ GV gọi số HS trình bày _ GV nhận xét:

IV – Củng cố :

_ Gọi HS đọc mục bạn cần biết

- Hát

- Ngồi đặc điểm chung,giữa nam nữ có khác cấu tạo chức quan sinh dục - HS nghe

HS chọn câu trả lời - HS lắng nghe

- HS nghe

-Moät số HS trình bày

1’ V – Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Bài sau:Cần làm để mẹ em bé khoẻ

-HS nghe -Xem trước *RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ………

Tiết5: Hoạt động tập thể: SINH HOẠT CUỐI TUẦN (TIẾT 2) I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:

Nắm tình hình hoạt đợng tuần qua. Phổ biến hoạt động tuần đến.

II/ CHUẨN BỊ: Nội dung sinh hoạt:

T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 20’

10’

5’

1/Ưu điểm:

-Xây dựng sơi -Học cũ,xem tốt -Đi học chuyên cần

-Vệ sinh 2/Tồn tại:

-Vẫn làm việc riêng học(Hằng, Chi, Lâm)

-Học nhóm chưa sơi nổi, nhiệt tình -Vệ sinh lớp học chậm (tổ 2) -Chưa sinh hoạt đầu

-Làm việc riêng hay nói leo học (Chi)

*Tuyên dương: Q Cường, Hội, Hân, Khang,Diệu

*Phê bình: Hằng, Chi, Aùi,tổ 2 II/ Nhiệm vụ tuần đến: -Tiếp tục trì nề nếp lớp -Lễ phép ,vâng lời, đoàn kết -Chấp hành đúngvề “An tồn giao thơng”

-Tham gia sinh hoạt đội

-Khắc phục tồn tuần trước III/ Văn nghệ:

-Cho học sinh hát thích

Theo dõi GV nhận xét

Các tổ thảo luận

hoặc kể chuyện * RÚT KINH NGHIỆM:

……… …