giao an lop 1 tuan 21

Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ip ,up và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ip, up.. - Phát triển lời nói tự nhiên[r]

TUẦN 21 Ngày soạn: 24/1/2018

Ngày dạy: Thứ hai, 29/1/2018

CHÀO CỜ

HỌC VẦN

Bài 86 : ÔP - ƠP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ôp ,ôp tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần ôp, ơp

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Các bạn lớp em” HS luyện nói từ đến câu theo chủ đề

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs

3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ môi trường xanh đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: BĐ DTV,Tranh sgk - HS : BĐ DTV, VBT,SGK

- Máy tính, máy chiếu,ƯDCNTT vào phần Trực quan tranh vẽ GT từ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Kiểm tra cũ: (5’) 1.1 Đọc 85 SGK 1.2 Viết: cải bắp, cá mập - Gv Nxét

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp: 2.2 Dạy vần:

( dạy tương tự vần ua, ưa) * Vần ôp: ( 8')

a) Nhận diện vần: ôp - Ghép vần ôp

- Em ghép vần ôp ntn? - Gv viết: ôp

- So sánh vần ôp với op b) Đánh vần:

.Vần ôp :

- Gv HD: ô - p - ôp - đọc nhấn âm ô .Tiếng hộp, hộp sữa. hộp

- Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng

- Hs ghép ôp

- ghép âm ô trước, âm p sau

- Giống có âm p cuối vần, Khác vần ơp có âm đầu vần cịn vần op có o đầu vần

- Ghép tiếng."hộp"

+ Có vần ôp ghép tiếng hộp Ghép ntn? - Gv viết :hộp

- Gv đánh vần: hờ - ôp – hôp - nặng – hộp hộp sữa:

* Trực quan: hộp sữa + Cơ có hộp gì? Để làm gì?

- Có tiếng " hộp" ghép từ : hộp sữa +Em ghép ntn?

- Gv viết: hộp sữa - Gv chỉ: hộp sữa

: ôp - hộp - hộp sữa + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: ôp

- Gv chỉ: ôp - hộp - hộp sữa Vần ơp: ( 7')

( dạy tương tự vần ôp) + So sánh vần ơp với vần ôp - Gv phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') tốp ca hợp tác

bánh xốp lợp nhà

+Tìm tiếng có chứa vần ơp ( ơp), đọc đánh vần., đọc trơn

- Gv giải nghĩa từ - Nxét

d) Luyện viết(12') * Trực quan: ôp ,ơp

+Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần ôp, ơp?

+ So sánh vần ôp với ơp?

+ Khi viết vần ôp, ơp viết nào?

- Hs ghép

+ Ghép âm h trước, vần ôp sau dấu nặng ô

- Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát

+ Cơ có hộp sữ dùng để uống - Hs ghép

+ Ghép tiếng "hộp" trước ghép tiếng "sữa" sau

- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng

- Hs: từ "hộp sữa" , tiếng tiếng " hộp", …vần " ôp"

- Hs đọc, đồng

+ Giống có âm p cuối vần Khác âm đầu vần ô

- Hs đọc, đồng - Hs đọc, lớp đọc

- Hs nêu:tốp, xốp, hợp, lợp đọc - Hs đọc giải nghĩa từ

- Lớp đồng

+ôp gồm ô trước p sau, vần ơp gồm trước p sau ô, cao li, p cao li + Giống: có chữ ghi âm p cuối vần Khác: vần ôp có ô đầu vần, vần ơp có âm đầu vần

- Gv Hd cách viết

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng…

- HD Hs viết yếu

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn, hộp sữa, lớp học

( dạy tương tự cua bể, ngựa gỗ)

lia phấn viết dấu ^, ? để vần ôp, ơp

- Hs viết bảng - Nxét bạn - Hs viết bảng Tiết 2

3 Luyện tập a) Đọc( 15')

a.1) Đọc bảng lớp: - Gv tiết a.2 ) Đọc SGK:

* Trực quan tranh 1(9) + Tranh vẽ gì?

+ Đọc câu ứng dụng tranh?

+ Tiếng chứa vần ôp, ơp? + Đoạn thơ có dịng? - Gv từ, dòng

+ Khi đọc hết dòng cần làm gì? Chữ đầu dịng viết ntn?

- Gv HD đọc hết dòng thơ nghỉ - Gv đọc mẫu HD, câu

b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề

* Trực quan: tranh SGK (9) - Y/C thảo luận

- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?

+ Hãy giới thiệu bạn lớp em? + Họ tên bạn gì?

+ Bạn em có khiếu mơn học giỏi mơn nhất?

+ Em bạn lớp học chơi với nào?

* Hs có:- Quyền kết giao bạn bè. - Bổn phận phải ngoan ngoãn , biết nghe lời dạy bảo cha mẹ, giúp đỡ cha mẹ

- Hs đọc, đồng - Hs Qsát

+ Tranh vẽ hồ nước, xung quanh có cây, ao có đàn cá

+1 Hs đọc:

Đám mây xốp trắng Ngủ quên đáy hồ lúc

Nghe cá đớp Giật mây thức bay vào rừng xa + xốp trắng, cá đớp

+ có dịng, - Hs đọc

cần ngắt để đọc tiếp dòng sau, chữ đầu dòng thơ viết hoa - Hs đọc, lớp đọc

- Hs đọc: Các bạn lớp em

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn

- Đai diện số Hs lên nói đến câu

+ tranh vẽ nhóm bạn học sinh

+ hs nêu

- Gv nghe Nxét uốn nắn c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: ôp, ơp

- Gv viết mẫu vần ơp HD quy trình viết, khoảng cách,…

- Gv Qsát HD Hs viết yếu

( Vần ơp, hộp sữa, lớp học tương tự vần ôp)

- Chấm Nxét, uốn nắn, 4 Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ nào?

- Gv bảng HD HSY đọc nhận biết vần vừa học

- Gv Nxét học

- Về đọc lại , Cbị 87

- Mở tập viết 86 - Hs Qsát

- Hs viết

- Hs trả lời - Hs đọc

TOÁN

PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 7 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs biết đặt tính thực phép tính trừ ( không nhớ) phạm vi 20 HS biết trừ nhẩm dạng 17 - 7.Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo

3 Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: BĐ DTH, mơ hình.17 que tính - HS: BĐ DTH, VBT, , SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1, Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2.Kiểm tra cũ :( 5’) - hs lên bảng đặt tính tính

- hs nêu lại cách đặt tính cách thực phép tính

- GV nhận xét chữa 3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: ( 1’) ghi đầu Tiết 81 : Phép trừ dạng 17 -

b.Hướng dẫn lập phép tính 17-7 (10’) - Nêu toán thao tác đồ dùng: - Trên bảng có que tính? - Số 17 gồm chục đơn vị? - Có 17 que tính, bớt que tính - Số gồm chục đơn vị? - Bớt làm phép tính gì?

- hs lên bảng đặt tính tính 15 - 13 - 18 - - Cả lớp nhận xét bổ sung

- HS lấy đồ dùng ,trả lời câu hỏi - Cơ có 17 que tính

- Có 17 que tính, bớt que tính cịn lại que tính?

- Số 10 gồm chục đơn vị - HS trả lời gv ghi vào bảng

+ Vậy 17 que tính, bớt que tính cịn lại 10 que tính viết phép tính nào?

Hướng dẫn cách đặt tính: ( 5’) - GV vừa nói kết hợp thao tác viết. - Ta viết số 17 trên, viết số dưới số 17 cho đơn vị thẳng cột với đơn vị viết dấu trừ bên trái số dùng thước kẻ gạch ngang, thực từ phải sang trái

- Đây phép trừ không nhớ

- Gọi hs nhắc lại cách đặt tính cách thực phép tính

GV đưa ví dụ: 15 - 18 – b Luyện tập: ( 20’)

Bài 1: ( 5’)

HS đọc yêu cầu tập.

- Khi thực phép tính ý điều gì?

(Làm phèp tính cịn thời gian làm tiếp phép tính cị lại hết thời gian nhà làm tiếp)

- hs lên bảng

- HS làm nêu kết quả, gv chữa

+ Hãy nêu cách thực phép tính 15 –

Bài : ( 5’) HS đọc yêu cầu tập. - Cách tính có khác với cách tính 1?

Làm cột 1,3 thời gian làm tiếp

- Có 17 que tính, bớt que tính cịn lại 10 que tính

- Số 10 gồm chục đơn vị

Chục Đơn vị

-7

-17 - = 10 ( hs đọc) - HS quan sát gv thực hành

Đặt tính + trừ viết 0 + Hạ viết 1

- hs nhắc lại cách đặt tính cách thực phép tính

- hs lên bảng đặt tính thực phép tính

- lớp quan sát nhận xét Bài Tính:

-Viết chữ số hàng đơn vị thẳng

-Viết chữ số hàng đơn vị thẳng cột với nhau, thực từ phải sang trái

15 17 11 13 12

– – – – –

10 10 10 10 10 19 14 16 18 11

– – – – –

10 10 10 10 10 - hs nêu

- Lớp theo dõi nhận xét Bài Tính nhẩm:

các phép tính cị lại hết thời gian về nhà làm tiếp)

- HS làm ,gv chữa - Bài cần nắm gì?

Bài 3: ( 5’)HS đọc yêu cầu tập. - Để viết phép tính phải làm gì?

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết lại kẹo làm

- HS làm nêu kết gv chữa bài. - Bài giúp gì?

4 Củng cố dặn dị (5’)

- Bài hơm cần nắm kiến thức gì?

- hs nhắc lại cách đặt tính cách thực phép tính

- Về nhà xem lại tập, chuẩn bị sau

- GV nhận xét học

15 – = 10 11 – – 10 16 – = 13 12 – = 10 18 – – 10 14 – = 10 13 – = 11 17 – – 13 19 – = 10 - Nắm cách thực phép tính nhẩm theo hàng ngang

Bài Viết phép tính thích hợp. - Đọc đề tốn, phân tích đề tốn - Có 15 kẹo, ăn kẹo - Còn lại kẹo

- Lấy số kẹo lúc đầu có trừ số kẹo ăn

15 – = 10

- Nắm cách lập phép tính phù hợp với tốn

- Nắm cách thực phép trừ dạng 17 –

- lới theo dõi nhận xét

ĐẠO ĐỨC

Bài 10: EM VÀ CÁC BẠN ( Tiết 1) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs hiểu

- Bạn bè người học chơi, cho lên phải đoàn kết ,cư xử tốt với Điều làm cho sống vui hơn, tình cảm bạn bè thêm gắn bó Kỹ năng: Rèn chơ hs kĩ với bạn bè cần phải tôn trọng giúp đỡ làm công việc chung, vui chung mà không trêu chọc, đánh nhau, làm bạn đau, làm bạn giận

3 Thái độ: Giáo dục với bạn bè cần phải tôn trọng giúp đỡ nhau, đồn kết hịa nhã với bạn bè

*QTE: Trẻ em có quyền học tiếp, vui chơi, kết giao với bạn bè, người quan tâm

II CÁC KỸ NĂNG SỐNG :

- Kĩ thể tự tin, tự trọng, quan hệ với bạn bè - Kĩ giao tiếp, ứng xử với bạn bè

- Kĩ thể cảm thông với bạn bè

- Kĩ phê phán đánh giá hành vi xử chưa tốt với bạn bè III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: tình - HS: VBT, , SGK

Hoạt động gv Hoạt động hs 1, Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)

2.Kiểm tra cũ :( 5’) + Khi chào thầy giáo?

+ Khi đưa nhận vật từ thầy cô em nào?

3 Bài mới

a Giới thiệu bài, ghi đầu b Giảng mới:

- Khi gặp thầy cô giáo nhà trường

hay đường em đứng thẳng người , bỏ mũ nón nói “Em chào a.!” Khi đưa nhận vật từ thầy em phải đưa tay nói “thưa cơ”

*Hoạt động 1: Phân tích tranh(Bài tập 2)

Hoạt động cặp

Cho hs thảo luận theo câu hỏi: - HS thảo luận cặp theo câu hỏi: - Trong tranh bạn làm gì?

Các bạn có vui khơng ? Vì sao? - Noi theo bạn đó, em cần cư xử bạn bè?

+ Gọi số cặp lên trình bày kết thảo luận nhóm

+ - cặp lên trình bày kết thảo luận nhóm

- Dưới lớp theo dõi bổ sung ý kiến Kết luận: Các bạn tranh,

học chơi với vui Noi theo bạn đó, em cần vui vẻ, đoàn kết, cư xử tốt với bạn bè

*Hoạt động 2: Thảo luận lớp(10’) - HS lần lượi trả lời câu hỏi bổ Nêu câu hỏi cho hs thảo luận: sung ý kiến cho

- Để cư xử tốt với bạn em cần làm gì?

- Cùng học, chơi, nhường nhị giúp đỡ

- Với bạn bè cần tránh việc gì? - Khơng trêu chọc đánh nhau, làm bạn đau

- Cư xử tốt với bạn có lợi gì?

+ Kết luận: Để cư xử tốt với bạn, em cần học, chơi nhường nhị giúp đỡ nhau, không trêu chọc đánh nhau, làm bạn đau, không làm bạn giận cư xử tốt bạn bè yêu quý , tình cảm bạn bè thêm gắn bó

*Hoạt động 3(10’)Giới thiệu bạn thân

của

- Yêu cầu khuyến khích số hs kể bạn thân

- Tên bạn gì? Bạn học đâu? - Em bạn học chơi với nào?

- Các em yêu quý nào? Tổng kết: Khen gợi em biết cư xử tốt với bạn đề nghị lớp hoan nghênh, học tập bạn

*QTE:

4 Củng cố dặn dò:

- Để cư xử tốt với bạn em cần làm gì?

- Với bạn bè cần tránh việc gì? - Cư xử tốt với bạn có lợi gì?

- Hãy cư xử tốt với bạn lớp - Nhận xét tiết học

1 số hs nam, nữ theo kể bạn thân theo gựi ý giáo viên - Cùng học, chơi, nhường nhị giúp đỡ

- Không trêu chọc đánh nhau, làm bạn đau

- Được bạn bè yêu quý

*************************************** Ngày soạn: 25/1/2018

Ngày dạy: Thứ 3, 30/1/2018

HỌC VẦN TIẾT 87: EP - ÊP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ep ,êp tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần ep, êp

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Xếp hàng vào lớp ” HS luyện nói từ đến câu theo chủ đề

2 Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs 3.Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ môi trường xanh đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: BĐ DTV,Tranh sgk, máy tính, máy chiếu,ƯDCNTT vào phần Trực quan GT đèn sếp

- HS: BĐ DTV, VBT,SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv Hoạt động hs

I Kiểm tra cũ: (5’) Đọc 86 SGK Viết: hộp sữa, lớp - Gv Nxét

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’)

2 Dạy vần: * Vần ep: ( 8') a) Nhận diện vần: ep - Ghép vần ep

- Em ghép vần ep ntn? - Gv viết: ep

- So sánh vần ep với op

b) Đánh vần: .Vần ep :

- Gv HD: e - p - ep - đọc nhấn âm e Tiếng chép, cá chép - Ghép tiếng."chép"

+ Có vần ep ghép tiếng chép Ghép ntn? - Gv viết :chép

- Gv đánh vần: chờ - ep – chep - sắc– chép

cá chép:

* Trực quan: cá chép + Cơ có gì? Để làm gì?

- Có tiếng " chép" ghép từ :cá chép +Em ghép ntn?

- Gv viết: cá chép - Gv chỉ: cá chép

: ep - chép - cá chép + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: ep

- Gv chỉ: ep - chép - cá chép Vần êp: ( 7')

( dạy tương tự vần ep) + So sánh vần êp với vần ep - Gv phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') lễ phép gạo nếp xinh đẹp bếp lửa

+Tìm tiếng có chứa vần ep ( êp), đọc đánh vần., đọc trơn

- Gv giải nghĩa

- Hs ghép ep

- ghép âm e trước, âm p sau

- Giống có âm p cuối vần, Khác vần ep có âm e đầu vần cịn vần op có o đầu vần

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng

- Hs ghép

+ Ghép âm ch trước, vần ep sau dấu sắc e

- Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát

+ Cơ có cá chép dùng để làm thức ăn

- Hs ghép

+ Ghép tiếng "cá" trước ghép tiếng "chép" sau

- Hs đọc, đồng

- Hs: từ "cá chép" , tiếng tiếng " chép", …vần "ep"

- Hs đọc, đồng

+ Giống có âm p cuối vần Khác âm đầu vần ê e

- Hs đọc, đồng - Hs đọc, lớp đọc

d) Luyện viết: ( 11')

* Trực quan: ep , êp cá chép, đèn xếp

+Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần ep, êp?

+ So sánh vần ep với êp?

+ Khi viết vần êp viết nào? - Gv Hd cách viết

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng…

- HD Hs viết yếu

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn, e) Củng cố: ( 4')

- Tìm tiếng có chứa vần ep( êp) - Gv nêu tóm tắt ND

- Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng

+ep gồm e trước p sau, vần êp gồm ê trước p sau, e, ê cao li, p cao li + Giống: có chữ ghi âm p cuối vần Khác: vần ep có e đầu vần, vần êp có âm ê đầu vần

+Viết vần êp : viết vần ep lia phấn viết dấu ^ để vần êp

- Hs viết bảng - Nxét bạn

Tiết 2 3 Luyện tập

a) Đọc( 15')

a.1) Đọc bảng lớp: - Gv tiết a.2 ) Đọc SGK:

* Trực quan tranh 1(11) + Tranh vẽ gì?

+ Đọc câu ứng dụng tranh? + Tiếng chứa vần ep?

+ Đoạn thơ có dòng? - Gv từ, dòng

+ Khi đọc hết dịng cần làm gì? Chữ đầu dòng viết ntn?

- Gv HD đọc hết dòng thơ nghỉ - Gv đọc mẫu HD, câu

b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề

* Trực quan: tranh SGK (11)

- Hs đọc, đồng - Hs Qsát

+ Tranh vẽ cảnh đồi núi, đồng ruộng lúa chín vàng, đàn cị bay

+1 Hs đọc:

Việt Nam đất nước ta

Trường Sơn sớmchiều + đẹp

+ có dịng, - Hs đọc

cần ngắt để đọc tiếp dòng sau, chữ đầu dòng thơ viết hoa Hs đọc, lớp đọc

- Hs đọc: Các bạn lớp em

- Y/C thảo luận

- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?

+ Các bạn ảnh xếp hàng vào lớp nào?

+ Lớp xếp hàng vào lớp nào?

+ Khi xếp hàng vào lớp em cần để ko bị ngã?

- Gv nghe Nxét uốn nắn, c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: ep, êp

- Gv viết mẫu vần ep HD quy trình viết, khoảng cách,…

- Gv Qsát HD Hs viết yếu

( Vần êp, cá chép, đèn xếp tương tự vần ep)

- Chấm Nxét, uốn nắn, III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ nào?

- Gv bảng HD HSY đọc nhận biết vần vừa học

- Gv Nxét học

- Về đọc lại , Cbị 88

bàn

- Đai diện số Hs lên nói đến câu

- Hs Nxét, bổ sung - hs nêu

- Mở tập viết 87 - Hs Qsát

- Hs viết

- Hs trả lời - Hs đọc

TOÁN

Tiết 79: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố lại đặt tính cách thực phép tính trừ ( không nhớ) phạm vi 20 HS biết trừ nhẩm dạng 17 - 7.Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

2 kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II CHUẨN BỊ:

GV: BĐ DT, mơ hình HS: VBT, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1, Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2.Kiểm tra cũ :( 5’)

- Gọi hs lên bảng đặt tính thực phép tính

- GV nhận xét chữa 3 Bài mới:

- hs lên bảng đặt tính thực phép tính

Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 82: Luyện tập

Bài 1: ( 7’) HS đọc yêu cầu tập. - Bài gồm yêu cầu?

- Khi thực phép tính ý điều gì?

(Làm phép tính đầu cịn thời gian làm phép tính cịn lại)

- HS làm nêu kết quả, gv chữa - Bài cần nắm kiến thức gì? Bài : ( 5’)HS đọc yêu cầu tập. (Làm cột 2,4 thời gian làm phép tính cịn lại)

- HS làm ,gv chữa - Bài cần nắm gì?

Bài 3: ( 5’)HS đọc yêu cầu tập. - Cách tính có khác với cách tính 2?

- Con nêu cách thực

(Làm cột 2,3 thời gian làm phép tính cịn lại)

- HS nêu kết gv chữa bài.

- Bài cần nắm kiến thức gì? Bài 4: ( 5’) HS đọc yêu cầu tập - Trước điền dấu phải làm gì? - HS làm giáo viên chữa BT4 nắm kiến thức gì?

Bài 5: ( 8’) HS đọc yêu cầu tập. - Để viết phép tính phải làm gì?

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết cịn lại xe máy làm

- HS làm nêu kết gv chữa bài.

Bài Đặt tính tính:

- Bài gồm yêu cầu: + Đặt tính. + Thực phép tính

- Viết chữ số hàng đơn vị thẳng cột với

- Thực theo thứ tự từ phải sang trái

13 - 14 - 10 + 19 -9 13 14 10 19

– – + –

10 12 16 10 - Cách đặt tính cách thực phép tính trừ theo cột dọc

Bài Tính nhẩm:

10 + = 13 10 + = 15 18 – = 10 13 – = 10 15 – = 10 18 + 8= 18 - Nắn cách thực phép tính nhẩm theo hàng ngang

+ Bài Tính:

- Bài thực phép trừ có phép tính Bài thực phép trừ có phép tính

- Thực theo thứ tự từ trái sang phải 15 - + = 11 12 + - = 12 16 - + = 17 15 - + = 17 - Nắm cách thực thứ tự phép tính từ trái sang phải

Bài Điền dấu > < = - Thực tính nhẩm

16 – …12 15 – ….14 –

- Cách so sánh số phạm vi 20 Bài Viết phép tính thích hợp.

- Đọc đề tốn, phân tích đề tốn - Có 12 xe máy, Đã bán xe máy - Còn lại xe máy

- Bài cần nắm kiến thức gì? 4 Củng cố dặn dị (5’)

- Bài hôm củng cố cho kiến thức gì?

- Khi thực phép trừ ý điều gì?

- Về nhà xem lại tập, chuẩn bị sau

12 – = 10

- Nắm cách lập phép tính phù hợp với tốn

- Cách đặt tính cách thực phép trừ dạng 17 -

- Viết số hàng đơn vị thẳng cột với nhau.thực trừ từ phải sang trái TIẾNG ANH: Giáo viên chuyên dạy

……… THỦ CÔNG

Bài 14 : ÔN TẬP CHƯƠNG II – KĨ THUẬT GẤP HÌNH I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Giúp hs nắm kĩ thuật gấp hình

2.Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ chọn giấy màu phù hợp, gấp sản phẩm học

3.Thái độ: Giáo dục hs biết q trọng sản người làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Gv: Các hình mẫu, giấy thủ cơng, keo, kéo

- Hs: Giấy thủ cơng màu, bút chì, giấy trắng làm nền, hồ dán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Khởi động (1’): Ổn định định tổ chức

2 KTBC (2’):

- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập Hs

- Nhận xét 3 Bài mới:

Giới thiệu (1’): Ghi đề bài. Hoạt động1: (13’) Nội dung ôn tập: - Mt: ôn cách gấp số sản phẩm sau: + Gấp nếp gấp cách

+ Gấp quạt + Gấp ví + Gấp mũ ca lô - Cách tiến hành:

+ Yêu cầu HS đọc lại nội dung cần ôn tập + Cho HS xem lại số hình mẫu

+ Hướng dẫn HS chọn màu tùy thích + Cho HS làm

+ Nhắc HS giữ trật tự làm bài, dán

- HS đọc

- Hs quan sát mẫu

cần thận trọng, bôi hồ vừa phải, tránh dây hồ vở, quần áo

+ Khi làm xong bài, hướng dẫn HS thu dọn giấy thừa rửa tay

+ Gv nhận xét Hs

Hoạt động 2: (10’) Cách đánh giá sản phẩm:

+ Hoàn thành:

- Chọn màu phù hợp với nội dung - Đường xé đều, hình vẽ cân đối - Cách ghép, dán trình bày cân đối - Bài làm sẽ, màu sắc đẹp

+ Chưa hồn thành:

- Đường xé khơng đều, hình xé khơng cân đối

- Ghép, dán hình khơng cân đối 3.Củng cố, dặn dò: (2’)

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập - Dặn dò: Chuẩn bị giấy màu để học qui ước gấp giấy gấp hình

- Dọn vệ sinh lau tay

- Hs nhắc lại

MĨ THUẬT: Giáo viên chuyên dạy ************************************ Ngày soạn: 26/1/2018

Ngày dạy: Thứ 4, 31/1/2018

HỌC VẦN TIẾT 88: IP - UP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ip ,up tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần ip, up

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Giúp đỡ cha mẹ” HS luyện nói từ đến câu theo chủ đề

2 Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs 3.Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ môi trường xanh đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: BĐ DTV,Tranh sgk - HS : BĐ DTV, VBT,SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1

Hoạt động gv Hoạt động gv

1 Kiểm tra cũ: (5’)

1.2 Viết: xin phép, gạo nếp - Gv Nxét

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp: 2.2 Dạy vần:

( dạy tương tự vần ua, ưa) * Vần ip: ( 8')

a) Nhận diện vần: ip - Ghép vần ip

- Em ghép vần ip ntn? - Gv viết: ip

- So sánh vần ip với op b) Đánh vần:

.Vần ôp :

- Gv HD: i - p - ip - đọc nhấn âm i nhịp, bắt nhịp. - Ghép tiếng."nhịp"

+ Có vần ip ghép tiếng nhịp, Ghép ntn? - Gv viết :nhịp

- Gv đánh vần: nhờ - ip – nhip - nặng – nhịp

bắt nhịp

* Trực quan: tranh bắt nhịp + Cơ có tranh vẽ gì? Để làm gì? - Có tiếng " nhịp" ghép từ : bắt nhịp +Em ghép ntn?

- Gv viết: bắt nhịp - Gv chỉ: bắt nhịp

: ip - nhịp - bắt nhịp + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: ip

- Gv chỉ: ip - nhịp - bắt nhịp Vần up: ( 7')

( dạy tương tự vần ip) + So sánh vần up với vần ip? - Gv phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') chụp đèn đuổi kịp giúp đỡ

- Hs viết bảng

- Hs ghép ip

- ghép âm i trước, âm p sau

- Giống có âm p cuối vần, Khác vần ip có âm i đầu vần cịn vần op có o đầu vần

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs ghép

+ Ghép âm nh trước, vần ip sau dấu nặng i

- Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát

+Tranh vẽ Bác Hồ đanh bắt nhịp người đàn hát

- Hs ghép

+ Ghép tiếng" bắt" trước ghép tiếng "nhịp" sau

- Hs đọc, đồng

- Hs: từ "bắt nhịp" , tiếng tiếng "nhịp", …vần " ip"

- Hs đọc, đồng

+ Giống có âm p cuối vần Khác âm đầu vần u i

+Tìm tiếng có chứa vần ip ( up), đọc đánh vần., đọc trơn?

- Gv giải nghĩa từ d) Luyện viết: ( 11')

* Trực quan: ip,up ,bắt nhịp , búp sen

+Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần ip, up?

+ So sánh vần ip với up?

+ Khi viết vần ip, up viết nào? - Gv Hd cách viết

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng…

- HD Hs viết yếu

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn bắt nhịp, búp sen

3 Luyện tập a) Đọc( 15')

a.1) Đọc bảng lớp: - Gv tiết a.2 ) Đọc SGK:

* Trực quan tranh 1(13) + Tranh vẽ gì?

+ Đọc câu ứng dụng tranh? + Tiếng chứa vần ip, up? + Đoạn thơ có dòng?

- Gv HD dòng 1,3 đọc theo nhịp 2/4 Dòng 2,4 đọc theo nhịp 4/4 Đọc hết dòng thơ nghỉ

+ Chữ đầu dòng thơ viết ntn? - Gv đọc mẫu HD,

- Gv từ, dòng b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề

* Trực quan: tranh SGK (13)

- Hs nêu:dịp, kịp, chụp, giúp đọc

- Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng

+ ip gồm i trước p sau, vần up gồm u trước p sau i, u cao li, p cao li + Giống: có chữ ghi âm p cuối vần Khác: vần ip có i đầu vần, vần up có âm u đầu vần

+Viết liền mạch từ i( u) sang p

- Hs viết bảng - Nxét bạn - Hs viết bảng

- Hs đọc, đồng - Hs Qsát

+ Tranh vẽ ba dừa đàn cò bay trời cao

+1 Hs đọc:

Tiếng dừa làm dịu nắng trưa bay vào bay + đánh nhịp

+ có dịng,

+ Chữ đầu dòng thơ viết hoa - 10 Hs đọc, lớp đọc

- Y/C thảo luận, Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?

+ Các bạn tranh làm gì? - Cho hs giới thiệu nhóm với bạn xem làm để giúp đỡ cha mẹ?

- Cho hs trình bày trước lớp

* Hs có:- Bổn phận phải ngoan ngỗn , biết nghe lời dạy bảo cha mẹ, giúp đỡ cha mẹ

- Gv nghe Nxét uốn nắn c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: ip, up

- Gv viết mẫu vần ip HD quy trình viết, khoảng cách,…

- Gv Qsát HD Hs viết yếu ( Vần up, bắt nhịp, búp sen tương tự vần ip) - Chấm Nxét, uốn nắn

4 Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ nào?

- Gv bảng HD HSY đọc nhận biết vần vừa học

- Gv Nxét học

- Về đọc lại , Cbị 89

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp đôi

- Đại diện số Hs lên nói đến câu

+ tranh vẽ bạn học sinh cho gà ăn quét sân

- hs nêu

- Hs tự giới thiệu cho lớp nghe giúp đỡ bố mẹ

- Mở tập viết 88 - Hs Qsát

- Hs viết

- Hs trả lời - Hs đọc TOÁN

Tiết 80: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố lại đặt tính cách thực phép tính trừ ( khơng nhớ) phạm vi 20 Biết tìm số liền trước , liền sau, Biết vị trí , thứ tự số tia số

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo

3 Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: BĐ DT, mơ hình HS: BĐDTH, VBT, , SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2 Kiểm tra cũ :( 5’)

- hs lên bảng đặt tính thực phép tính

- GV nhận xét chữa

- hs lên bảng đặt tính thực phép tính

Bài mới: a Giảng mới: Bài 1: ( 5’)

HS đọc yêu cầu tập.

- Trước điền số phải làm gì? - HS làm nêu kết quả, gv chữa

- Con có nhận xét số tia số? Bài : ( 5’) HS đọc yêu cầu tập. - Số liền sau số nào?

- Số liền sau số nào? - Số liền sau 10 số nào? - Số liền sau 19 số nào? - Bài cần nắm kt gì?

- Muốn tìm số liền sau ta làm nào?

Bài 3: ( 6’) HS đọc yêu cầu tập. - Số liền trước số nào? - Số liền trước 10 số nào? - Số liền Trước 11 số nào? - Số liền trước số nào? - Bài cần nắm kt gì?

- Muốn tìm số liền trước ta làm nào?

Bài 4( 77’): HS đọc yêu cầu tập. - Bài gồm yêu cầu?

- Khi thực đặt tính ý điều gì?

(làm cột 1,2 cịn thời gian làm phép tính cịn lại)

- HS làm nêu kết quả, gv chữa

Bài Điền số vào vạch của tia số

- QS tia số , số người ta cho | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 10 11 12 13 14 15 16 1718 19 20 - Các số viết theo thứ tự từ bé đến lớn, số liền kề nhau đơn vị

Bài Trả lời câu hỏi: - Số liền sau số - Số liền sau số 10 - Số liền sau 10 số 11 - Số liền sau 19 số 20 - Cách tìm số liền sau

Lấy số cho cộng thêm đơn vị Bài Trả lời câu hỏi:

- Số liền trước số - Số liền trước 10 số - Số liền Trước 11 số 10 - Số liền trước số - Cách tìm số liền trước

Lấy số cho trừ đơn vị Bài Đặt tính tính:

- Bài gồm yêu cầu: + Đặt tính. + Thực phép tính

- Viết chữ số hàng đơn vị thẳng cột với

- Thực theo thứ tự từ phải sang trái

12 + 19 + 11 +

- Bài cần nắm kiến thức gì? Bài ( 6’) HS đọc yêu cầu tập. - Con nêu cách thực

(làm cột 1,3 thời gian làm phép tính cịn lại)

- HS nêu kết gv chữa bài. - Bài cần nắm kiến thức gì? 4 Củng cố dặn dị (5’)

- Bài hơm củng cố cho kiến thức gì?

- Khi thực phép trừ ý điều gì?

- Về nhà xem lại tập, chuẩn bị sau

- Cách đặt tính cách thực phép tính , cộng trừ theo cột dọc Bài Tính:

- Thực theo thứ tự từ trái sang phải

11 + + = 16 16 + – = 11 12 + + = 19 17 – – = 10 - Nắm cách thực thứ tự phép tính theo thứ từ trái sang phải từ trái sang phải

- Cách đặt tính cách thực phép cộng trừ số phạm vi 20 - Viết số hàng đơn vị thẳng cột với nhau.thực trừ từ phải sang trái

TIẾNG ANH: Giáo viên chuyên dạy ……… Ngày soạn: 27/1/2018

Ngày dạy: Thứ 5, 01/2/2018

TỐN

Tiết 81: BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs bước đầu nhận biết tốn có lời văngồm số( điều biết)

Và câu hỏi (điều cần tìm) Điền số , câu hỏi tốntheo hình vẽ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: BĐ DT, mơ hình - HS: VBT, , SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1, Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2.Kiểm tra cũ :( 5’)

- hs lên bảng đặt tính thực phép tính

- GV nhận xét chữa 3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 84: Bài toán có lời văn.

b.Giới thiệu tốn có lời văn: (10’)

- lớp qs gv nhận xét

Bài 1: HS đọc yêu cầu tập.

- Muốn điền số tích hợp vào chỗ chấm phải làm gì?

- Lúc đầu có bạn? - Có bạn chạy đến

- HS làm nêu toán, gv chữa - Chúng ta vừa lập tốn có lời văn

Hướng dẫn tìm hiểu tốn: + Bài tốn cho biết gì?

+ Câu hỏi nào? - Câu hỏi yêu cầu ta làm gì?

+ GV giới thiệu; Bài tốn có lời văn bao gồm phần là:

+ Các số ( thông tin biết) + Câu hỏi (thông tin cần tìm.)

+ Khi đọc tốn có số gắn với thông tin biết, câu hỏi thơng tin cần tìm Đó tốn có lời văn

b Luyện tập: ( 20’)

Bài 2: ( 5’) HS đọc yêu cầu tập. - Bài tốn thiếu thơng tin nào?

- Để viết thông tin biết cần làm gì?

- HS làm nêu toán, gv chữa Bài 3: ( 6’)HS đọc yêu cầu tập - BT3 thiếu thông tin tốn? - Muốn điền thơng tin cần tìm dựa vào đâu?

HS nêu toán , gv chữa Bài 4( 9’): HS đọc u cầu tập. - Bài tốn thiếu thơng tin nào? - Để có thơng tin cần làm gì? - HS nêu tốn , gv chữa

+ Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có tốn

- Quan sát tranh vẽ gì, đọc kỹ từ ngữ người ta cho

- Có bạn

- Có bạn chạy đến

Bài tốn: Có bạn ,có thêm bạn tới Hỏi có tất bạn?

- hs đọc toán - Có bạn thêm bạn - Có tất bạn?

- Tìm xem có tất bạn

Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có tốn

- Thiếu số thông tin biết - Con phải quan sát tranh

Bài tốn: Có thỏ , có thêm thỏ chạy tới Hỏi có tất thỏ

Bài Viết câu hỏi để có tốn. - Thiếu thơng tin cần tìm

- Quan sát tranh vẽ

Bài tốn : Có mẹ gà con.Hỏi có tất gà? Bài Nhìn tranh vẽ viết tiếp vào chỗ chấm để có tốn:

- Thiếu thơng tin cần tìm thơng tin biết

- Con phải đọc nhẩm toán quan sát tranh

- Khi viết câu hỏi ý điều gì? 4 Củng cố : ( 4’)

- Bài hơm cần nắm kiến thức gì?

- Bài tốn lời văn gồm thơng tin? - Về nhà xem lại tập, chuẩn bị sau

- Ghi dấu hỏi cuối câu - Bài tốn có lời văn

- Gồm thông tin.( Thông tin biết, thông tin cần tìm

ÂM NHẠC: Giáo viên chuyên dạy ………

HỌC VẦN TIẾT89: IÊP - ƯƠP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần iêp ,ươp tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần iêp, ươp

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Nghề nhiệp cha mẹ” HS luyện nói từ đến câu theo chủ đề

2 Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs 3.Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ môi trường xanh đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: BĐ DTV,Tranh sgk - HS: BĐ DTV, VBT,SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Kiểm tra cũ: (5’) 1.1 Đọc 88 SGK 1.2 Viết: ca kíp, búp sen - Gv Nhận xét

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp: 2.2 Dạy vần: Vần iêp: ( 8')

a) Nhận diện vần: iêp - Ghép vần iêp

- Em ghép vần iêp ntn? - Gv viết: iêp

- So sánh vần iêp với ip b) Đánh vần:

- Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng

- Hs ghép iêp

- ghép âm i trước, âm ê âm p cuối

.Vần iêp :

- Gv HD: iê - p - iêp - Đọc nhấn âm ê .Tiếng: liếp, liếp. liếp

- Ghép tiếng."liếp"

+ Có vần iêp ghép tiếng "liếp" Ghép ntn? - Gv viết :liếp

- Gv đánh vần: lờ - iêp – liêp - sắc– liếp liếp:

* Trực quan: liếp

+ Tranh vẽ gì? Để làm gì? - Có tiếng " liếp" ghép từ :tấm liếp +Em ghép ntn?

- Gv viết: liếp - Gv chỉ: liếp

: iêp - liếp - liếp + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: iêp

- Gv chỉ: iêp - liếp - liếp

Vần ươp: ( 7') ( dạy tương tự vần iêp)

+ So sánh vần ươp với vần iêp

- Gv phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') rau diếp ướp cá

tiếp nối nườm nượp +Tìm tiếng có chứa vần iêp ( ươp), đọc đánh vần., đọc trơn

- Gv giải nghĩa từ d) Luyện viết: ( 11')

iêp, ươp ,tấm liếp , giàn mướp * Trực quan:

+Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần iêp, ươp?

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng

- Hs ghép

+ Ghép âm l trước, vần iêp sau dấu sắc ê

- Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát

+ Tranh vẽ liếp dùng để che nắng

- Hs ghép

+ Ghép tiếng "tấm liếp" trước ghép tiếng " liếp" sau

- Hs đọc, đồng

- Hs: từ "tấm liếp", tiếng tiếng " liếp", …vần "iêp"

- Hs đọc, đồng

+ Giống có âm p cuối vần Khác âm đầu vần iê ươ

- Hs đọc, đồng - Hs đọc, lớp đọc

- 2Hs nêu: diếp, tiếp, ướp, nượp đọc

- Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng

+ So sánh vần iêp với ươp?

+ Khi viết vần iêp( ươp) viết nào? - Gv Hd cách viết

- HD Hs viết yếu

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn, e) Củng cố: ( 4')

- Tìm tiếng có chứa vần iêp( ươp) - Gv nêu tóm tắt ND

+ Giống: có chữ ghi âm p cuối vần Khác: vần iêp có i đầu vần, ê vần cịn vần ươp có âm đầu vần, giữavần

+Viết vần iêp : viết vần rê phấn viết liền mạch.Viết vần ươp viết lia phấn viết rê phấn liền mạch viết p

- Hs viết bảng - Nxét bạn - Hs tìm

Tiết 3 Luyện tập

a) Đọc( 15')

a.1) Đọc bảng lớp: - Gv tiết a.2 ) Đọc SGK:

* Trực quan tranh 1(15) + Tranh vẽ gì?

+ Đọc câu ứng dụng tranh? + Tiếng chứa vần ươp? + Đoạn thơ có dịng? - Gv từ, dòng

+ Khi đọc hết dòng cần làm gì? Chữ đầu dịng viết ntn?

- Gv đọc mẫu HD, câu b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề

* Trực quan: tranh SGK (15) - Y/C thảo luận

- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?

+ Cho hs nêu nghề nghiệp người tranh?

+ Em giới thiệu nghề nghiệp cha mẹ em cho lớp nghe

? Cha mẹ vất vă nuôi em khôn lớn Vậy

- Hs đọc, đồng - Hs Qsát

+ Tranh vẽ cảnh bạn chơi trò chơi

+1 Hs đọc:

Nhanh tay mà chạy + cướp cờ

+ có dịng, - Hs đọc

cần ngắt để đọc tiếp dòng sau, chữ đầu dòng thơ viết hoa

- Hs đọc, lớp đọc

- Hs đọc: Nghề nghiệp cha mẹ - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn Đại diện 1số Hs lên nói đến câu

- Hs Nxét, bổ sung - hs nêu

- hs nêu

em cần làm để cha mẹ vui lịng?

KL: Trẻ em có bổn phận biết yêu thương cha mẹ, chia sẻ nghề nghiệp cha mẹ. c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: iêp, ươp

- Gv viết mẫu vần iêp HD quy trình viết, khoảng cách,…

- Gv Qsát HD Hs viết yếu

( Vần ươp, liếp, giàn mướp tương tự vần iêp)

4 Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ nào?

- Gv bảng HD HSY đọc nhận biết vần vừa học

- Gv Nxét học

- Về đọc lại , Cbị 90

- Mở tập viết 87 - Hs Qsát

- Hs viết

- Hs trả lời - Hs đọc

Ngày soạn: 28/1/2018

Ngày dạy : Thứ 6, 02/2/2018

TẬP VIẾT

Tuần 19: Bập bênh, tốp ca, lợp nhà, xinh đẹ, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Hs viết chữ ghi từ : Bập bênh, tốp ca, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá chữ cỡ nhỡ

2 Kĩ : Rèn cho hs kĩ biết viết quy trình, độ cao, độ rộng, khoảng cách chữ Trình bày đẹp

3 Thái độ : Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ, bảng phụ - Bảng con, phấn

III CÁC HỌA ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Kiểm tra cũ: ( 5')

+ Bài tuần 18 em học viết từ nào? - Gv đọc: kênh rạch, vui thích

- Gv chấm tuần 18 - Nxét viết

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: ( 1') - Gv viết bảng:

Tuần 19: Bập bênh, tốp ca, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá - Hãy đọc tên Giải nghĩa từ

2 HD viết bảng ( 15')

- Hs nêu:Con ốc, đơi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp - Hs viết bảng

- Hs quan sát

bập bênh( dạy tương tự chữ xưa ) * Trực quan: bập bênh

+ Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ bập bênh?

- Gv chữ HD quy trình viết

Chú ý: viết chữ "bập" viết chữ ghi âm đầu lia phấn viết chữ ghi vần sát điểm dừng chữ đầu, chữ bênh viết liền mạch từ chữ ghi âm đầu sang vần

- Gv viết mẫu" bập bênh" HD - Gv Qsát, Nxét, uốn nắn

* tốp ca, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá ( dạy tương tự: bập bênh) 3 HD Hs viết tập viết:( 15') - Hãy nêu tư viết

- Gv viết mẫu HD Hs viết dòng - Qsát HD Hs viết yếu

4 Chấm chữa bài: ( 5')

- Gv Y/C Hs chữa lỗi sai bút chì III Củng cố, dặn dò: ( 4')

- Gv Nxét học, khen ngợi Hs viết đẹp - Dặn hs nhà viết đầy đủ

- Xem viết tuần 20

-1 Hs nêu: từ gồm tiếng chữ ghi tiếng"bập" viết trước, chữ ghi tiếng " bênh" viết sau Chữ ghi tiếng "bập" gồm chữ ghi âm "b" viết trước, chữ ghi vần "âp" viết sau, dấu nặng âm "â" Chữ ghi tiếng "bênh" gồm chữ ghi âm "b" viết trước, chữ ghi vần "ênh" viết sau, â, ê, n cao li, b cao li, p cao 4li

- Hs Qsát

- Hs viết bảng - Lớp Nxét bổ sung - Hs mở tập viết (10)

- Hs nêu tư ngồi viết cách cầm bút, đặt

- Hs Qsát

TẬP VIẾT

Tuần 20: Viên gạch, kênh rạch, sẽ, kịch, vui thích, chênh chếch, chúc mừng

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hs viết chữ ghi từ : Viên gạch, kênh rạch, sẽ, kịch, vui thích, chênh chếch, chúc mừng chữ cỡ nhỡ

2 Kỹ năng: rèn cho hs kĩ biết viết quy trình, độ cao, độ rộng, khoảng cách chữ

- Trình bày đẹp - Ngồi viết tư

3 Thái độ: Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng con, phấn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Kiểm tra cũ: ( 5')

+ Bài tuần 19 em học viết từ nào? - Gv đọc: bập bênh, xinh đẹp, bếp lủa, giúp đỡ

- Gv chấm tuần 19 - Nxét viết

2 Bài mới:

2 Giới thiệu bài: ( 1') - Gv viết bảng:

Tuần 20: Viên gạch, kênh rạch, sẽ, vở kịch, vui thích, chênh chếch, chúc mừng

- Hãy đọc tên Giải nghĩa từ 2.2 HD viết bảng ( 15') * Trực quan: viên gạch

- Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ "viên gạch"?

- Gv chữ HD quy trình viết

Chú ý: viết chữ "viên" viết liền mạch từ chữ ghi âm đầu sang vần, chữ "gạch" viết chữ ghi âm đầu lia phấn viết chữ ghi vần sát điểm dừng chữ đầu

- Gv viết mẫu" viên gạch" HD quy trình, khoảng cách,

- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn

*kênh rạch, sẽ, kịch, vui thích, chênh chếch, chúc mừng ( dạy tương tự:viên gạch )

2.3 HD Hs viết tập viết:( 15') - Hãy nêu tư viết

- Gv viết mẫu HD Hs viết dòng

- Hs nêu: Bập bênh, tốp ca, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá

- Hs viết bảng

- Hs quan sát

- hs đọc, giải nghĩa từ

-1 Hs nêu: từ gồm tiếng chữ ghi tiếng"viên" viết trước, chữ ghi tiếng " gạch" viết sau Chữ ghi tiếng "viên" gồm chữ ghi âm "v" viết trước, chữ ghi vần "iên" viết sau Chữ ghi tiếng "gạch" gồm chữ ghi âm "g" viết trước, chữ ghi vần "ach" viết sau,dấu nặng âm "a" v, i, ê, n, a.c cao li, g, h cao li - Hs Qsát

- Hs Qsát

- Hs viết bảng - Lớp Nxét bổ sung

- Hs mở tập viết (10 )

- Qsát HD Hs viết yếu 2.4 Chấm chữa bài: ( 5')

- Gv Y/C Hs chữa lỗi sai bút chì 3 Củng cố, dặn dị: ( 4')

- Gv Nxét học, khen ngợi Hs viết đẹp - Dặn hs nhà viết đầy đủ

- Xem viết tuần 20

cầm bút, đặt - Hs Qsát

TỰ NHIÊN XÃ HỘI ÔN TẬP: XÃ HỘI I MỤC TIÊU:

1.kiến thức: Giúp hs kể gia đình, lớp học, sống nơi em sinh sống

2 Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ kể thành thạo sống nơi em sống 3.Thái độ: Giáo dục hs biết u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG:

- tranh minh họa SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ: (4’)

- Có nên chơi bóng lịng đường khơng?

- Để đảm bảo an toàn đường học em cần thực điều ?

- GV nhận xét 2 Bài mới:

*Hoạt động 1: (13’)Thi kể gia đình bạn

Hs kể gia đình theo nhóm -Vài HS kể gia đình trước lớp

+ Gia đình em gồm ai? + Cha mẹ em làm nghề gì?

* Hoạt động 2: (13’)Thi kể lớp học

- HS lên trước lớp kể lớp học - Cơ giáo chủ nhiệm em tên gì?

- Lớp có bạn - Bạn ngồi kế bên em tên gì?

* Hoạt động 3: HS nói người xung quanh

- Bác sĩ làm gì? - Y tá làm gì?

- Khơng - hs nêu

-Thảo luận nhóm - Ơng bà, bố mẹ, anh chị - Nhiều em nêu

- hs lên kể lớp học - hs kể

- hs nêu

- Thảo luận nhóm - Bác sĩ khám bệnh

- Bác nông dân làm gì? - Giáo viên làm gì? 3 Củng cố- dặn dò: (3’) - Gv nhận xét tiết học

- dạy học

SINH HOẠT LỚP TUẦN 21 I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS nắm số ưu khuyết điểm tuần để sửa chữa phát huy: HS nắm phương hướng phấn đấu tuần sau

2 Kĩ năng: HS có thói quen phê tự phê

3 Thái độ : Giáo dục HS ý thức chấp hành tốt nội quy trường lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sổ theo dõi HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm điểm lớp tuần 21( 10')

- HS tổ kiểm điểm với

- Tổ trưởng nhận xét chung hoạt động tổ tuần - Lớp trưởng nhận xét chung

2 GV nhận xét ưu nhược điểm tuần: Giáo viên nhận xét

- Học tập: + Học làm đầy đủ trớc đến lớp……… + Trong lớp hăng hái XD ……… + Đọc, viết có tiến : ……… + Chữ viết số HS viết chưa đẹp : ……… Nhắc nhở : Cần nghe cô giáo hướng dẫn

- Thể dục: Xếp hàng nhanh, tập đều, đẹp - VS: Sạch Đồng phục qui định - Đạo đức: Ngoan ,lễ phép

4 Phương hướng tuần 22

- Duy trì tốt ưu điểm, khắc phục tồn

- Về nhà học làm đầy đủ trước đến lớp - Tránh tình trạng quên sách vở, đồ dùng học tập

- Thực tốt an tồn giao thơng dịp tết,phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy