phức tạp và khó khăn ... Cần có triều đại khác thay thế nhà Trần gánh vác giang sơn. Nhà Hồ đã tiến hành nhều cải cách tiến bộ đưa đất nước thoát khỏi tình trạnh khó khăn. Tuy nhiên, do [r]
(1)Tuần 19
Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2010 Ngày soạn: 25/12/2010 Ngày giảng: 27/12/2010 BUỔI SÁNG
Tiết Chào cờ Nghe nhận xét tuần 18
-Tiết Tập đọc
BỐN ANH TÀI I.MĐYC:
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khỏe bốn cậu bé
- Hiểu ND: ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây TLCH SGK
II Đồ dùng:- Tranh minh họa tập đọc.- Bảng phụ ghi câu, đoạn văn cần hướng dẫn đọc III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC:) Kiểm tra học kì 1 Bài mới:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
a Giới thiệu bài:
-Cho HS quan sát tranh minh hoạ - Tranh vẽ ?
+ Để mở đầu cho chủ điểm " Hoa Đất " Hôm em học " Bốn người tài" câu chuyện cho em biết bốn thiếu niên có sức khoẻ , tài ba người biết hợp lại để làm việc nghĩa
b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:
-Gọi HS nối tiếp đọc đoạn (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS
-Gọi HS đọc phần giải -Gọi HS đọc
-GV đọc mẫu, ý cách đọc:
+Toàn đọc viết giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục
+Nhấn giọng từ ngữ: đến cánh đồng , vạm vỡ , dùng tay làm vồ đóng cọc , ngạc nhiên , thấy cậu bé dùng tai tát
- Tranh vẽ bạn nhỏ tượng trưng cho hoa đất nhảy múa , ca hát "
-5 HS nối tiếp đọc theo trình tự
+Đoạn 1: Ngày xưa … đến thông võ nghệ + Đoạn 2:Hồi … đến yêu tinh
+Đoạn 3: Đến cánh đồng … đến diệt trừ yêu tinh
+Đoạn 4: Đến vùng khác … đến hai bạn lên đường
+Đoạn 5: lâu … đến em út theo -1 HS đọc thành tiếng
(2)nước
* Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi trả lời câu hỏi
+ Tìm chi tiết nói lên sức khoẻ tài đặc biệt Cẩu Khây ?
+Đoạn cho em biết điều gì? -Ghi ý đoạn
-u cầu HS đọc đoạn trao đổi trả lời câu hỏi
+ Có chuyện xảy với q hương Cẩu Khây ?
+Cẩu Khây lên đường trừ diệt yêu tinh với ?
+ Nội dung đoạn cho biết điều ? -Ghi bảng ý đoạn
- Yêu cầu HS đọc đoạn lại, trao đổi nội dung trả lời câu hỏi
+ Gọi HS đọc đoạn lại
Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài ?
-Ý đoạn cịn lại gì? -Ghi ý đoạn cịn lại
-Câu chruyện nói lên điều gì? -Ghi nội dung * Đọc diễn cảm:
-Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn
HS lớp theo dõi để tim cách đọc hay -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc -Yêu cầu HS luyện đọc
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn Ngày xưa , / , / có có bé tuy nhỏ người ăn lúc hết chín chõ xơi
-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, HS ngồi bàn trao đổi, trả lời câu hỏi
+ Cẩu Khây nhỏ người ăn lúc hết chín chõ xơi , 10 tuổi sức trai 18 + 15 tuổi tinh thơng võ nghệ , có lịng thương dân , có chí lớn trừ diệt ác * Đoạn nói sức khoẻ tài Cẩu Khây
-2 HS nhắc lại
-2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi
+ Yêu tinh xuất bắt người súc vật khiến cho làng tan hoang , có nhiều nơi khơng cịn sống sót
+ Cẩu Khây ba người bạn Nắm Tay Đóng Cọc , Lấy Tai Tát Nước , Móng Tay Đục Máng lên đường diệt trừ yêu tinh
* Nội dung đoạn nói yêu tinh tàn phá quê hương Cẩu Khây Cẩu Khây ba người bạn nhỏ tuổi lên đường diệt trừ yêu tinh -2 HS nhắc lại
-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi
+ Nắm Tay Đóng Cọc dùng nắm tay làm vồ để đóng cọc xuống đất , Lấy Tai Tát Nước dùng tai để tát nước, Móng Tay Đục Máng dùng móng tay đục gỗ thành lịng máng để dẫn nước vào ruộng *Đoạn cịn lại nói lên tài ba người bạn Cẩu Khây
-1 HS nhắc lại
* Nội dung câu truyện ca ngợi tài lòng nhiệt thành làm việc nghĩa cứu dân lành cậu bé
+ HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm
-5 HS tiếp nối đọc tìm cách đọc (như hướng dẫn)
(3)Vì / người ta đặt tên cho Cẩu Khây
Cẩu Khây lên mười tuổi , sức trai mười tám , mười lăm tuổi tinh thông võ nghệ ( diệt trừ yêu tinh)
-Nhận xét giọng đọc cho điểm HS -Tổ chức cho HS thi đọc toàn
-Nhận xét cho điểm
-3 HS thi đọc toàn
3 Củng cố – dặn dò:(5’)
-Câu truyện giúp em hiểu điều gì?Truyện ca ngợi ai?
_Liên hệ :Giáo dục HS biết tôn trọng người hay làm việc nghĩa -Nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà học bài.CB:Chuyện cổ tích lồi người
-Tiết Tốn
Bài:Ki- lơ-mét vng. I MỤC TIÊU: Giúp HS:
Biết Ki-lô-mét vuông đơn vị đo diện tích
Đọc đúng, viết đơn vị đo diện tích theo đơn vị ki-lơ-mét vng Biết 1km2 = 000 000 m2
Bước đâu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 ngược lại
Hoạt động dạy Hoạt động học
A- KiÓm tra
? Nêu đơnvị đo diện tích học? B- Bài mới:
1 Giới thiệu ki- mét- vuông - Nêu nh SGK
- Nêu: Ki- mét- vuông diện tích hình vuông có cạnh dài km
Ki- mét- vuông viết tắt km2
Vậy: km2 = 000 000 m2
2 Thùc hµnh:
Bµi 1: Viết số chữ thích hợp vào chỗ trống
Bài 2:Viết số thích hợp vào chỗ trống
Bài
Bài
C Củng cố Dặn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc
- Häc sinh nêu miệng
- Học sinh lắng nghe - km = 00m
- TÝnh diƯn tÝch h×nh vuông có cạnh 00m: 000 x 000 = 000 000 (km2)
- số hs nhắc lại lấy ví dụ số đo có đơn vị ki-lơ-mét vng
- Nêu miệng cách đọc số đo: 921 km2; 2
000 km2; 509 km2; 320 000 km2.
- Tự làm cá nhân đổi kiểm tra chéo
1 km2 = 1 000 000 m2 000 000 m2 = 1 km2
m2 = 100 dm2 5 000 000 m2 = km2
32m2 49 dm2 = 3249 dm2
000 000 m2 = 5 km2
Giải:
Diện tích khu rừng hình chữ nhËt lµ: x = (km2)
(4)- Về ôn lại
- Tự làm cá nhân nêu miệng kết a Diện tích phòng học 40 m2
b Diện tÝch níc ViƯt Nam lµ 330 991 km2
- Nhắc lại khái niệm ki-lô-mét vuông -Tit Lịch sử
NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN
I/ MỤC TIÊU:
Sau học, Hs
- Nắm số kiện suy yếu nhà Trần:
+ Vua quan ăn chơi sa đọa; triều số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém quan coi thường phép nước
+ Nông dân nơ tì dậy đấu tranh
- Hồn cảnh Hồ Quý Ly truất vua Trần, lập nên nhà Hồ:
Trước sợ suy yếu nhà Trần, Hồ Quý Ly – đại thần nhà Trần truất nhà Trần, lập nên nhà Hồ đổi tên nước Đại Ngu
* HSKG: Nắm nôiij dung số cải cách Hồ Quý Ly: Quy định lại số ruộng cho quan lại, quý tộc; nơ tỳ phục vụ gia đình q tộc
+ Biết lý dẫn đến kháng chiến chống quân Minh Hồ Quý Ly thất bại; không đoàn kết toàn dân để tiến hành kháng chiến mà dựa vào lực lượng quân đội
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Phiếu học tập cho Hs
Tranh minh họa SGK (nếu có)
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Kiểm tra cũ – giới thiệu mới: - Gv gọi Hs lên bảng, yêu cầu Hs trả lời câu hỏi
cuối 14
- Gv nhận xét việc học nhà Hs
- Hs lên bảng thực yêu cầu
- Gv giới thiệu bài: Trong gần hai kỉ trị nước ta, nhà Trần lập nhiều công lớn, chấn hưng, xây dựng kinh tế nước nhà, ba lần đánh tan quân xâm lược Mông – Nguyên, Nhưng tiếc rằng, đến cuối thời Trần, vua quan lao vào ăn chơi hưởng lạc, đời sống nhân dân cực khổ trăm bề Trước tình hình đó, nhà Trần có tồn khơng? Chúng ta tìm hiểu qua học hôm
Hoạt động 1:
TÌNH HÌNH ĐẤT NƯỚC CUỐI THỜI TRẦN - Gv tổ chức cho Hs hoạt động theo nhóm:
+ Gv chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm có từ đến Hs
+ Phát phiếu học tập cho Hs yêu cầu Hs thảo luận nhóm để hồn thành phiếu
- Làm việc theo nhóm hướng dẫn Gv:
+ Chia nhóm, cử nhóm trưởng điều hành hoạt động
+ Cùng đọc SGK thảo luận để hoàn thành nội dung phiếu
Đáp án:
(5)b – ngang nhiên vơ vét g – Chăm Pa c – vô cực khổ h – Nhà Minh d – dậy đấu tranh
2 Nhà Trần suy tàn, khơng cịn đủ sức gánh vác cơng việc trị đất nước, cần có triều đại khác thay nhà Trần
- Gv yêu cầu đại diện nhóm Hs phát biểu ý kiến
- Gv nhận xét sau gọi Hs nêu khái quát tình hình nước ta cuối thời Trần
- Một nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiến
- Hs: Giữa kỉ XIV, nhà Trần bước vào thời kì suy yếu Vua quan ăn chơi sa đọa, bóc lột nhân dân tàn khốc Nhân dân cực khổ, căm giận dậy đấu tranh Giặc ngoại xâm lăm le xâm lược nước ta
Hoạt động 2: NHÀ HỒ THAY THẾ NHÀ TRẦN - Gv yêu cầu Hs đọc SGK từ “Trước tình hình
phức tạp khó khăn Nước ta bị nhà Minh đô hộ”
- Gv hỏi câu hỏi: + Em biết Hồ Quý Ly?
+ Triều Trần chấm dứt năm nào? Nối tiếp nhà Trần triều đại nào?
+ Hồ Quý Ly tiến hành cải cách để đưa nước ta khỏi tình hình khó khăn? + Theo em, việc Hồ Quý Ly truất vua Trần tự xung làm vua hay sai? Vì sao?
+ Theo em nhà Hồ lại khơng chống lại quân xâm lược nhà Minh?
- Hs đọc trước lớp, lớp theo dõi nội dung SGK
- Hs trao đổi, thảo luận lớp trả lời: + Hồ Quý Ly quan đại thần có tài nhà Trần
+ Năm 1400, nhà Hồ Hồ Quý Ly đứng đầu lên thay nhà Trần, xây thành Tây Đô (Vĩnh Lộc, Thanh Hóa), đổi tên nước Đại Ngu
+ Hs trả lời theo nội dung SGK/43
+ Việc Hồ Quý Ly truất vua Trần tự xưng làm vua lúc nhà Trần lao vào ăn chơi hưởng lạc, không quan tâm đến phát triển đất nước, nhân dân đói khổ, giặc ngoại xâm lăm le xâm lược Cần có triều đại khác thay nhà Trần gánh vác giang sơn + Vì nhà Hồ dựa vào quân đội, chưa đủ thời gian thu phục lịng dân, dựa vào sức mạnh đồn kết tầng lớp xã hội
Gv kết luận: Năm 1400, Hồ Quý Ly truất vua Trần, lập nên nhà Hồ Nhà Hồ tiến hành nhều cải cách tiến đưa đất nước khỏi tình trạnh khó khăn Tuy nhiên, chưa đủ thời gian đoàn kết nhân dân nên nhà Hồ thất bại kháng chiến chống quân Minh xâm lược Nhà Hồ sụp đổ, nước ta rơi vào ách đô hộ nhà Minh
CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Gv hỏi: Theo em, nguyên nhân dẫn đến
sự sụp đổ triều đại phong kiến (Gợi ý: Vì triều đại Đinh, Lê, Lý, Trần, có cơng lớn với đất nước sụp đổ?) - Gv tổng kết học, dặn dò Hs nhà học thuộc bài, làm tập tự đánh giá (nếu có) chuẩn bị sau
(6)-BUỔI CHIỀU
Tiết Thể dục GVBM
-Tiết Đạo đức
KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (TIẾT 1)
I MỤC TIÊU
- Biết cần phải kính trọng biết ơn người lao động.
- Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ
- Biết nhắc nhở bạn phải kính trọng biết ơn người lao động II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Nội dung số câu ca dao, tục ngữ, thơ người lao động Nội dung ô chữ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1
GI I THI U NGH NGHI P B M EMỚ Ệ Ề Ệ Ố Ẹ
- Yêu cầu HS tự lên giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ cho lớp - Nhận xét, giới thiệu : Bố mẹ bạn lớp người lao động, làm công việc lĩnh vực khác Sau đây, tìm hiểu xem bố mẹ bạn HS lớp 4A làm cơng việc qua câu chuyện “Buổi học đầu tiên”
- Lần lượt HS đứng lên giới thiệu : Bố tớ Thợ xây mẹ tớ nội trợ ; Bố tớ mẹ tớ bác sĩ ;…
- HS lớp lắng nghe
Hoạt động 2
PHÂN TÍCH TRUY N “BU I H C Ệ Ổ Ọ ĐẦU TIÊN” - Kể câu chuyện “Buổi học đầu tiên” (Từ đầu
cho đến “rơm rớm nước mắt”) - Chia HS thành nhóm
- Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi sau :
1 Vì số bạn lại cười nghe Hà giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ ?
2 Nếu bạn lớp với Hà, em làm tình ? Vì ?
(Đóng vai, xử lí tình huống)
- Nhận xét, tổng hợp ý kiến nhóm
- Lắng nghe, ghi nhớ nội dung câu chuyện
- Tiến hành thảo luận nhóm Câu trả lời :
1 Vì bạn nghĩ : bố mẹ bạn Hà làm nghề qt rác, khơng đáng kính trọng nghề mà bố mẹ bạn làm
2 Nếu bạn lớp với Hà, trước hết em khơng cười Hà bố mẹ bạn người lao động chân chính, cần tơn trọng Sau đó, em đững lên, nói điều trước lớp để số bạn cười Hà nhận lỗi sai xin lỗi bạn Hà
(7)- Kể nốt phần lại câu chuyện - Kết luận :
Tất người lao động, kể người lao động bình thường nhất, cần tơn trọng
- HS nhắc lại
-Tiết Luyện đọc, viết
LUYỆN ĐỌC, VIẾT BỐN ANH TÀI I.MĐYC: Củng cố cho HS
1 Luyện đọc
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khỏe bốn cậu bé
- Hiểu ND: ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây TLCH SGK
- Biết làm BT trắc nghiệm Luyện viết
- GV đọc cho HS viết đoạn trang tập đọc Viết sẽ, tả II Các hoạt động
1 Luyện đọc
- GV cho HS đọc số văn, tập đọc khác + GV kèm HS đọc yếu
* Cho HD đọc lại tập đọc Bốn anh tài Làm tập
- Cho HS làm BT
- GV nhận xét chữa, HS chữa vào Bài (65)
Bài (65) Bài 3.(65) Bài (65) Ý C Luyện viết
- GV đọc cho HS viết đoạn văn Bốn anh tài
- GV chấm số Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Chuẩn bị sau
- HS đọc - HS đọc
- HS vào BT
- HS chữa bài, HS khác nhận xét bổ sung
- HS viết
Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2010 Ngày soạn: 26/12/2010 Ngày giảng: 28/12/2010 BUỔI SÁNG
Tiết Tiếng anh GVBM
-Tiết Âm nhạc
Tiết: 18 Tập biểu diễn hát học Học kì 1
(8)- Tập biểu diễn số hát học
- HS tập biểu diễn để rèn luyện tính mạnh dạn, tự tin II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
-Đàn phím điện tử
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định tổ chức
-Nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra cũ
-Không kiểm tra Bài
- Tập biểu diễn hát học HK1: +Em yêu hoà bình ( Nguyễn Đức Tồn ) + Bạn lắng nghe ( Dân ca Ba-Na ) +Trên ngựa ta phi nhanh ( Phong Nhã )
+Khăn quàng thắm vai em ( Ngơ Ngọc Báu ) +Cị Lả ( Dân ca đồng Bắc Bộ )
-GV mời cá nhân tổ nhóm hát tốt, đạt kết cao HK1 lên biểu diễn lại số hát học cho lớp xem tổ chức trò chơi âm nhạc cho lớp tham gia
4 Nhận xét – Đánh giá
- GV biểu dương, khen ngợi em tích cực hoạt động học Đồng thời nhắc nhở động viên em chưa tích cực cố gắng để đạt kết cao học kì /
- HS trật tự ổn định chỗ ngồi
- HS ngồi ngắn giữ trật tự xem bạn biễu diễn, vỗ tay cổ động tổ nhóm cá nhân biểu diễn tốt
- Tổ nhóm, cá nhân lên biểu diễn
-HS nghe ghi nhớ
Tiết Toán
Bài: Luyện tập. I MỤC TIÊU:
Chuyển đổi đơn vị đo diện tích
Giải tốn có liên quan đến diện tích theo đơn vị ki-lơ-mét vng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
(9)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Ki-lô-mét vuông.
- HS đồng thời lên bảng làm biến đổi 2,3 / 100
GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
Giới thiệu Bài: Luyện tập HĐ1: Hướng dẫn luyện tập
Mục tiêu: Giúp HS làm toán liên quan đến đơn vị đo diện tích
Cách tiến hành:
Bài1: Nêu yêu cầu đề
HS làm
Bài 2: HS đọc đề
HS làm ,sau chữa trước lớp
H: Khi thực phép tính với số đo
đại lượng phải ý điều gì?
Bài 3:Yêu cầu HS đọc số đo diện tích thành phố ,sau so sánh
GV nhận xét cho điểm HS
Bài 4: HS đọc đề ( Cho HS K,G)
HS tự làm
GV nhận xét ,ghi điểm
Bài 5: HS đọc biểu đồ
HS báo cáo kết làm
3.Củng cố- Dặn dị:
Hai đơn vị đo diện tích liền gấp
kém lần?
Chuẩn bị: Hình bình hành Tổng kết học
HS lên bảng làm
HS lên bảng làm, lớp làm nháp HS lên bảng làm, lớp làm vào
BT
HS thuộc quy tắc tính diện tích HCN
HS lên bảng làm, lớp làm vào
BT
HS đọc biểu đồ trả lời câu hỏi HS trả lời
Tiết Luyện từ câu
CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ : AI LÀM GÌ ? I MĐYC:
- Hiểu cấu tạo ý nghĩa phận CN câu kể : Ai làm ?(ND ghi nhớ)
- Nhận biết câu kể Ai làm gì?, xác định phận CN câu(Bài tập mục III), biết đặt câu với phận CN cho sẵn(BT 2, BT 3)
- GDHS sử dụng thành thạo tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG:- Một số tờ phiếu viết đoạn văn phần nhận xét đoạn văn BT1 ( LT) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
(10)B Bài (30’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Giới thiệu : Chủ ngữ câu kể :
Ai làm ?
* Tìm câu kể : Ai làm ?
- Xác định chủ ngữ câu vừa tìm được?
- Nêu ý nghĩa chủ ngữ ?
- CN loại từ ngữ tạo thành? 2) Phần nhận xét :
Câu kể : Ai làm
Ý nghĩa CN
Loại từ ngữ tạo thành CN -Một đàn…
- Hùng … -Thắng…… -Em ……… -Đàn ngỗng…
Chỉ vật Chỉ người Chỉ người Chỉ người Chỉ vật
Cụm danh từ danh từ danh từ danh từ cụm danh từ 3) Phần ghi nhớ : SGK
4) Luyện tập : Bài :
- Cho HS thảo luận cặp đôi - HS nêu GV ghi bảng
+ Trong rừng, chim chóc hót véo von + Thanh niên lên rẫy
+Phụ nữ giặt giũ bên giếng nước + Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn
+ Các cụ già chụm….ché rượu cần Bài : Đặt câu
Ví dụ :
a.Các công nhân khai thác than hầm sâu
b Chim sơn ca bay vút lên bầu trời Bài :
Ví dụ : Buổi sáng , bà nông dân đồng gặt lúa Trên đường làng quen thuộc, bạn học sinh làng cắp sách đến trường
- Làm việc theo cặp
- Đọc thầm->trao đổi->TLCH - HS nêu
- HS đọc phần ghi nhớ
Làm việc nhóm đơi (tiến hành tương tự tập phần nhận xét)
-Làm việc cá nhân, lớp
Làm vào VBT-> kiểm tra chéo
- Làm việc cá nhân
- Đọc yêu cầu, quan sát tranh…
- Đặt câu - Trình bày
C Củng cố, dặn dò :(5’)
- Nêu đặc điểm CN câu kể : Ai làm ? Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ : Tài
-BUỔI CHIỀU
Tiết Chính tả( Nghe-viết)
(11)I MĐYC :
- Nghe, viết tả , trình bày đoạn văn : Kim tự tháp Ai Cập - Làm tập phân biệt từ có âm, vần dễ lẫn : S/ x , iêc / iêt - GD học sinh viết tiếng Việt , viết đẹp
II ĐỒ DÙNG - Phiếu viết nội dung tập 2- Băng giấy viết n/d BT3b HS : Vở, SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A.Bài cũ : (5’)(Ôn tập thi HK1) B Bài : (30’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu : Giới thiệu đoạn văn : Kim tự tháp Ai
Cập
2 Hướng dẫn học sinh nghe viết : a Giáo viên đọc viết
Đoạn văn nói lên điều ?
b Hướng dẫn từ khó :
-kiến trúc, nhằng nhịt, giếng sâu, buồng …
c GD BVMT- Kim tự tháp Ai Cập cảnh đẹp giới, tài sản vô giá lồi người Nước ta có danh thắng Vịnh Hạ Long,Cố đô Huế, động Phong Nha-Kẻ Bàng, Vịnh Hạ Long …là di sản giới, em làm để bảo vệ di sản đó?
d Viết
- Cho HS viết từ khó - Đọc cho HS sốt lỗi e Chấm, chữa
Chấm – 10 nhận xét Hướng dẫn làm tập : - Bài tập
* Kết : sinh, biết, sáng, tuyệt ; xứng - Bài tập b :
Viết Viết sai - thời tiết thân thiếc - cơng việc nhiệc tình - chiết cành mải miếc
- Lắng nghe - HS đọc lại – TLCH :
Nội dung : Ca ngợi Kim tự tháp cơng trình kiến trúc vĩ đại người Ai Cập
-Đọc thầm-> phát từ khó - Đây tài sản vơ giá lồi người, chúng em phải bảo vệ, giữ gìn di sản (khi tham quan không xả rác bừa bãi, không ngắt hoa, bẻ cành, không viết bậy, vẽ bậy … )
- Viết vào - KT chéo
-Làm việc theo cặp + Trao đổi-> làm Vở BT Vở BT
-Làm Vở BT
C Củng cố, dặn dò :(5’)
- Nhận xét chung số lỗi HS mắc phải nhiều - Chuẩn bị sau
-Tiết Luyện toán
(12)Thứ tư ngày 29 tháng 12 năm 2010 Ngày soạn: 27/12/2010 Ngày giảng: 29/12/2010 BUỔI SÁNG
Tiết Thể dục GVBM
-Tiết Tập đọc
CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LỒI NGƯỜI I.MĐYC:
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm đoạn thơ
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Mọi vật trái đất sinh người, tre em, cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp TLCH SGK, thuộc khổ thơ
II Đồ dùng:- GV:Tranh minh họa.- Bảng phụ viết đoạn văn hướng dẫn đọc HS: SGK III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC:(5’) Bốn anh tài
-Gọi HS lên bảng đọc đoạn 1, " Bốn anh tài " trả lời câu hỏi : Sức khoẻ tài Cẩu Khây có đặc biệt ?
- HS đọc đoạn lại TLCH : Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài ?-Nhận xét cho điểm HS
2 Bài mới:(30’)
Hoạt động thầy Hoạt động trò
a Giới thiệu bài:Treo tranh minh hoạ tập đọc nêu câu hỏi
+ Bức tranh vẽ cảnh ?
+ Mọi người trái đất sinh từ trời từ người mà vật sinh Bài "Chuyện cổ tích lồi người " cho em biết thêm điều
b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:
-Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ (3 lượt HS đọc).GV ý sửa lỗi phát âm cho HS
-Lưu ý học sinh ngắt nhịp :
Nhưng cần cho trẻ - Tình yêu / lời ru Cho nên mẹ sinh - Để bể bồng chăm sóc Thầy viết chữ thật to-" Chuyện loài "/ trước nhất
-Gọi HS đọc toàn
* Đọc diễn cảm thơ với giọng chậm , dàn trải dịu dàng chậm câu kết *Nhấn giọng từ ngư õ: trước , tồn , sáng , tình u , lời ru , biết ngoan
-Quan sát, lắng nghe
-HS tiếp nối đọc theo trình tự: +Khổ 1: Trời sinh …đến cỏ +Khổ 2: Mắt trẻ con…đến nhìn rõ
+Khổ 3: Nhưng cịn cần cho trẻ … đến chăm sóc
+Khổ : Muốn cho trẻ đến biết nghĩ +Khổ : Rộng đến trái đất +Khổ : Chữ bắt đầu đến thầy giáo +Khổ : Cái bảng trước
(13), biết nghĩ , thật to * Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc khổ 1, trao đổi trả lời câu hỏi
+ Trong "câu chuyện cổ tích" người sinh ?
+Khổ cho em biết điều gì? -Ghi ý khổ
-u cầu HS đọc khổ 2, trao đổi trả lời câu hỏi
+Sau trẻ em sinh cần có mặt trời ? +Khổ có nội dung gì?
-Ghi ý khổ
-u cầu HS đọc khổ thơ , trao đổi trả lời câu hỏi
+Sau trẻ sinh cần có người mẹ ?
- Yêu cầu HS đọc khổ thơ lại , trao đổi trả lời câu hỏi
+Bố thầy giáo giúp trẻ em ?
- Gọi HS đọc toàn Cả lớp theo dõi trả lời câu hỏi
-Ý nghĩa thơ nói lên điều gì? + GV kết lại nội dung : Bài thơ tràn đầy tình yêu mến người , với trẻ em Trẻ em cần yêu thương , dạy dỗ , chăm sóc Tất tốt đẹp dành cho trẻ em Mọi vật , người sinh trẻ em , để yêu mến , giúp đỡ trẻ em
-Ghi ý * Đọc diễn cảm:
-Gọi HS tiếp nối đọc khổ bài, lớp theo dõi để tìm cách đọc
-Giới thiệu khổ thơ cần luyện đọc :Đọc diễn cảm khồ 4,5
-Yêu cầu HS đọc diễn cảm C
-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi
+Trẻ em sinh Trái Đất Trái Đất lúc tồn trẻ em , cảnh vật trống vắng , trụi trần , không dáng , cỏ
+ Cho biết trẻ người sinh trước tiên trái đất
-2 HS nhắc lại
-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo nhóm trả lời câu hỏi
+Vì mặt trời có để trẻ nhìn rõ + HS nhắc lại
+ HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả lời câu hỏi
+ Vì trẻ cần tình yêu lời ru , trẻ cần bế bồng , chăm sóc
+ HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả lời câu hỏi
+ Bố giúp trẻ hiểu biết , bảo cho trẻ ngoan , dạy trẻ biết nghĩ
+ Thầy dạy trẻ học hành
-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi tiếp nối trả lời câu hỏi
+ Thể tình cảm yêu mến trẻ em / Ca ngợi trẻ em , thể tình cảm trân trọng người lớn trẻ em / Mọi thay đổi trái đất trẻ em
+ Lắng nghe
- HS nhắc lại
-3 HS tiếp nối đọc Cả lớp theo dõi tìm cách đọc
-HS luyện đọc nhóm HS
(14)-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng -Nhận xét cho điểm HS
-2 đến HS thi đọc thuộc lòng thơ
3 Củng cố – dặn dò:(5’)
-Hỏi: Bài thơ cho biết điều gì?
-Nhận xét tiết học.-Dặn HS nhà học bài.CB: Bốn anh tài
-Tiết Tốn
HÌNH BÌNH HÀNH A.Mục tiêu:
Giúp hs:
-Hình thành biểu tượng hình bình hành
-Nhận biết số đặc điểm hình bình hành, từ phân biệt hình bình hành với số hình học
B.Đồ dùng dạy học:
Một số hình : hình vng , hình chữ nhật , hình bình hành, hình tứ giác HS: giấy kẻ li
C.Các hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: “Luyện tập” 2.Bài mới:
Giáo viên Học sinh
Giới thiệu bài: GT-> ghi đề
1 Hình thành biểu tượng hình bình hành. -HD hs quan sát hình SGK
-Giới thiệu tên gọi hình bình hành
2 Nhận biết số đặc điểm hình bình hành -Gợi ý hs tự phát đặc điểm hình bình hành
-Nêu ví dụ đồ vật có hình dạng hình bình hành
+Nhận dạng số hình vẽ bảng phụ -> hs nhận xét, kết luận
3 Thực hành
Bài 1: Nhằm củng cố biểu tượng hình bình hành .Sửa bài, kết luận
Bài 2: GT cặp cạnh đối diện hình tứ giác ABCD
Bài 3: HD hs vẽ hình sách vào
sửa :dùng phấn màu khác để phân biệt hai đoạn thẳng có sẵn hai đoạn thẳng vẽ thêm
4 Củng cố , dặn dị
-Đặc điểm hình bình hành
-quan sát hình vẽ SGK, nhận xét hình dạng hình ->hình thành biểu tượng hình bình hành
-Phát biểu : “Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song nhau”
-Vài hs nêu
-Nhận dạng hình , TLCH
-Nhận dạng nêu hình bình hành MNPQ có cặp cạnh đối diện song song
-nêu y/c , làm bài, chữa
-3 hs
(15)-Chuẩn bị -Nhận xét
-Tiết Kỹ thuật GVBM
-BUỔI CHIỀU
Tiết Tập làm văn
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MĐYC:
- Nắm vững hai cách mở bài( Trực tiếp, gián tiếp) văn miêu tả đồ vật (BT 2) - Viết đoạn mở cho văn miêu tả đồ vật theo hai cách học(BT 2)
II Đồ dùng:- GV : Bảng phụ ghi nhớ hai cách mở Giấy khổ to để học sinh làm BT2 III Các hoạt động dạy học:
A Bài cũ: (5’)Ôn tập kiểm tra cuố học kì
- Nêu lại hai cách mở văn miêu tả đồ vật B Bài mới:(35’)
1 Giới thiệu bài: Luyện tập xây dựng mở văn miêu tả đồ vật
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Cho HS thảo luận cặp đôi
Điểm giống nhau: Các đoạn mở có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả cặp sách
- Điểm khác nhau:
+ Đoạn a, b (mở trực tiếp) giới thiệu đồ vật cần tả
+ Đoạn c: (mở gián tiếp) nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả
Bài 2:- Lưu ý:
- GV hướng dẫn HS cách làm - Bài yêu cầu viết gì?
+ Chỉ viết đoạn mở miêu tả bàn học em (bàn học trường nhà)
+ Viết đoạn mở theo cách khác cho văn
- HS nối tiếp đọc viết- Nhận xét, chấm điểm
- Làm việc nhóm đơi
+ HS đọc to, lớp đọc thầm đoạn mở bài, trao đổi bạn, so sánh -> tìm đoạn giống khác đoạn mở
- Làm việc nhóm
- Viết đoạn mở theo cách -> trình bày
- HS viết
C Củng cố, dặn dò: (5’)
- Nêu ghi nhớ cách mở
- CB: Luyện tập xây dựng kết văn miêu tả đồ vật
(16)-Tiết Khoa học
Bài 37: TẠI SAO CÓ GIÓ I MỤC TIÊU
Sau học, HS biết:
Làm thí nghiệm để nhận khơng khí chuyển động tạo thành gió Giải thích nguyên nhân gây gió
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Hình vẽ trang 75, 75 SGK
Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm theo nhóm :
- Hộp đối lưu mô tả trang 74 SGK - Nến, diêm, miếng giẻ vài nén hương III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
I- Kiểm tra:
- Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sống ngời, ĐV, TV ?
II- Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: Tìm hiểu bài:
* Hot ng 1: Chi chong chóng
- KiĨm tra sù chn bÞ cđa hs
- Giao nhiệm vụ tìm hiểu trình ch¬i chong chãng
? Theo em, chong chóng lại quay ? + Nếu trời khơng có gió, làm để chong chóng quay ?
+ Khi nµo chong quay nhanh, quay chËm?
Kết luận: Khi ta chạy, khơng khí quanh ta chuyển động, tạo gió Gió thổi làm cho chong chóng quay
* Hoạt động 2: Nguyên nhân gây gió.
- Giíi thiƯu dơng thÝ nghiƯm vµ lµm thí nghiệm
? Phần hộp có không khí nóng? Tại sao?
+ Phần hộp có không khí lạnh? Tại sao?
+ Khói bay qua èng nµo?
+ Khói bay từ mẩu hơng ống A mà nhìn thấy tác động gì?
KÕt luËn: nh SGV.
? Vì có chuyển động khơng khí? + Khơng khí chuyển động theo chiều ntn? Sự chuyển động tạo gì?
* Hoạt động 3: Ngun nhân gây sự chuyển động khơng khí tự nhiên.
? Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi biển?
- hs tr¶ lời
- Xếp hàng sân, giơ chong chóng chơi - Nhận xét xem chong chóng ngời có quay không, giải thích sao?
- Do gió thổi - phải chạy
- quay nhanh giã thỉi m¹nh (ch¹y nhanh), quay chËm giã thổi nhẹ (chạy chậm)
- Đọc nội dung mục Thực hành tr74 * Quan sát thí nghiệm nhận xÐt
- Phần bên ống A khơng khí nóng lên nến cháy đặt dới ng A
- Phần hộp bên ống B
- Khói từ mẩu hơng cháy bay vào ống A bay lên
- Do khụng khớ chuyn ng từ ống B sang ống A
(17)KÕt ln: nh SGV.
III- Cđng cè - dỈn dò: - Nhận xét tiết học - Về ôn
- Đọc nội dung mục Bạn cần biết tr74
- ban ngày đất liền nóng, khơng khí ngồi biển lạnh khơng khí chuyển động từ biển vào đất liền tạo gió từ biển thổi vào đất liền + Ban đêm ngợc lại
- hs lên hình vẽ giải thích chiều giã thỉi
- §äc ghi nhí
-Tiết Phụ đạo học sinh
Luyện Tiếng
I Mục tiêu: Củng cố cho HS
- Đọc tả, đọc lưu lốt văn Trả lời câu hỏi SGK - Viết đoạn văn GV đọc
II Các hoạt động Luyện đọc
- Gv cho HS đọc lại tập đọc tuần Trả lời câu hỏi Gv đưa
2 Luyện viết
- Gv đọc cho HS viết đoạn văn
- Gv chấm số bài, sửa lỗi HS hay mắc phải
3 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Chuẩn bị sau
- HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi
- HS viết
Thứ năm ngày 30 tháng 12 năm 2010 Ngày soạn: 28/12/2010 Ngày giảng: 1/1/2010 BUỔI SÁNG
Tiết Tốn
Bài:Diện tích hình bình hành
I MỤC TIÊU: Giúp HS:
Biết cách tính diện tích hình bình hành
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Mỗi HS chuẩn bị hai hình bình hành Phấn màu, thước thẳng
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Hình bình hành.
HS đồng thời làm biến đổi SGK/ 103
2.Bài mới:
Giới thiệu Bài: Diện tích hình bình hành
HĐ1: Hình thành cơng thức tính diện tích hình bình hành
(18)Mục tiêu: Giúp HS biết cơng thức tính diện tích hình bình hành
Cách tiến hành:
GV tổ chức trò chơi cắt ghép hình
Ngồi cách cắt ghép hình bình hành thành hình chữ
nhật để tính diện tích hình bình hành tính theo cách nào?
GV: Diện tích HBH độ dài đáy nhân với chiều
cao đơn vị đo ?
Công thức : S = a x h
HĐ2: Luyện tập thực hành
Mục tiêu: HS biết vận dụng cơng thức tính diện tích hình bình hành để giải tốn có liên quan Cách tiến hành:
Bài 1: Bài tập yêu cầu gì?
HS tự làm
Gv nhận xét làm HS
Bài 2: HS tính diện tích hình chữ nhật diện tích hình bình hành , sau so sánh diện tích hai hình với
Bài 3: HS đọc yêu cầu
HS tự làm
GV chữa ghi điểm
3.Củng cố- Dặn dò:
Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm nào? Chuẩn bị: Luyện tập
Tổng kết học
HS thực hành cắt ghép hình Lấy chiều cao nhân với đáy
HS phát biểu quy tắt
HS đọc đọc kết
tính mình, lớp theo dõi kiểm tra
HS tính rút nhận xét diện
tích hình bình hành băng diện tích hình chữ nhật
HS đọc đề
HS lên bảng làm, lớp làm
vở BT
-Tiết Mỹ thuật GVBM
-Tiết Luyện từ câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ : TÀI NĂNG I MĐYC:
- Biết thêm số từ ngữ( Kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói tài người; biết xếp từ Hán Việt( có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa đặt câu với số từ xếp( BT 1, BT 2); hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người ( BT 3, BT 4)
II ĐỒ DÙNG:- GV :Từ điển Tiếng Việt- phiếu khổ to kẻ bảngở BT1 HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A Bài cũ : (5’)CN câu kể : Ai làm ?
- Nêu đặc điểm CN câu kể : Ai làm ? Cho ví dụ ? học sinh làm lại tập B Bài : (30’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu : MRVT : Tài
(19)Bài :
a Tài có nghĩa “ có khả ngừơi bình thường” : tài giỏi, tài nghệ , tài ba, tài nghệ, tài đức, tài năng,
b Tài có nghĩa “tiền của”: tài nguyên, tài trợ
Bài :
Học sinh nối tiếp trình bày câu văn
Ví dụ: Rừng tài nguyên đất nước Bùi Xuân Phái hoạ sĩ tài hoa Bài 3-4 :
-Kết : câu a – b
- Học sinh nối tiếp nêu câu tục ngữ yêu thích giải thích lý
-Làm việc theo cặp
+ Trao đổi-> chia từ vào nhóm theo yêu cầu tập
-Làm việc cá nhân +Đặt câu với từ BT1
-Thi dua nhóm
+ Trao đổi-> tìm câu tục ngữ xa ngợi tài trí người
+ Nêu câu tục ngữ em thích -> giải thích ? C Củng cố, dặn dò : (5’) Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau
-Tiết Kể chuyện
BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I MĐYC:
- Dựa vào lời kể GV, tranh minh họa, HS biết thuyết minh nội dung tranh 1-2 câu; kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá gã thần rõ ràng, đủ ý(BT 1)
- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng:- Tranh minh họa truyện.
III Các hoạt động dạy học: 1 KTBC:(5’) Kiểm tra học kì 1 2ø Bài mới:(30’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *.Giới thiệu
* Hướng dẫn kể chuyện
- Kể lần 1, kết hợp với giải nghĩa từ khó
+ Ngày tận thế: ngày cuối sống trái đất (ngày chết)
+ Hung thần: Vị thần độc ác, bạo
+ Vĩnh viễn: không gặp được, thấy (mãi mãi)
- Kể lần 2, kết hợp tranh
Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu của bài tập:
a/ Tìm lời thuyết minh cho tranh:
- Tranh 1: Bác đánh cá kéo mẻ lưới có bình
- Tranh 2: Bác mừng bình đem chợ bán khối tiền
- Tranh 3: Từ bình khói đen kịt
- Lắng nghe
- Quan sát tranh lắng nghe Làm việc theo nhóm4
(20)tn hình quỷ
- Tranh 4: Con quỷ muốn giết bác đánh cá để thực lời nguyềncủa
- Tranh 5: Bác đánh cá lừa quỷ chui lại vào bình vứt bình xuống biển sâu
b/ Kể đoạn toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
- Kể chuyện nhóm - Thi kể chuyện
- Ý nghĩa: Truyện ca ngợi bác đánh cá mưu trí, dũng cảm thắng gã thần vô ơn, bạc ác
- Kể theo nhóm -> cá nhân kể - Trao đổi ý nghĩa truyện
3 Củng cố – dặn dò:(5’ )-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS nhà kể lại câu chuyện mà em nghe bạn kể cho người thân nghe CB : Kể chuyện nghe, đọc
-BUỔI CHIỀU
Tiết Địa lý
Bài:16 :THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG I.Mục tiêu :
-Nêu số đặc điểm chủ yếu TP Hải Phịng + Vị trí: Ven biển, bên bờ sông Cấm
+ TP cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch, - Chỉ Hải Phòng đồ ( Lược đồ)
* HSKG: Kể số điều kiện để HP trở thành cảng biển, trung tâm du lịch lớn nước ta( HP nằm ven biển, bên bờ sông Cấm, thuận tiện cho việc ra, vào neo đậu tàu thuyền, nơi có nhiều cầu tàu, ; có bãi biển Đồ Sơn, Cát Bà với nhiều cảnh đẹp, ) II.Chuẩn bị :
-Các BĐ :hành chính, giao thơng VN -BĐ Hải Phịng (nếu có)
-Tranh, ảnh TP Hải Phòng (sưu tầm) III.Hoạt động lớp :
(21)1.Ổn định:Cho HS hát 2.KTBC :
-Nêu dẫn chứng cho thấy HN trung tâm trị, kinh tế, văn hóa, khoa học hàng đầu nước ta
GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài :
a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển :
1/.Hải Phòng thành phố cảng: *Hoạt động nhóm:
-Cho nhóm dựa vào SGK, BĐ hành giao thơngVN, tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý sau:
+TP Hải Phịng nằm đâu?
+Chỉ vị trí Hải Phòng lược đồ cho biết HP giáp với tỉnh ?
+Từ HP đến tỉnh khác loại đường giao thơng ?
+HP có điều kiện tự nhiên thuận lợi để trở thành cảng biển ?
+Mô tả hoạt động cảng HP - GV giúp HS hoàn thiện phần trả lời
2/.Đóng tàu ngành cơng nghiệp quan trọng Hải Phòng:
*Hoạt động lớp:
-Cho HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi sau:
+So với ngành cơng nghiệp khác, cơng nghiệp đóng tàu HP có vai trị nào? +Kể tên nhà máy đóng tàu HP
+Kể tên sản phẩm ngành đóng tàu HP (xà lan, tàu đánh cá, tàu du lịch, tàu chở khách, tàu chở hàng…)
GV bổ sung: Các nhà máy HP đóng tàu biển lớn không phục vụ cho nhu cầu nước mà cịn xuất Hình SGK thể tàu biển có trọng tải lớn nhà máy đóng tàu Bạch Đằng hạ thủy
3/.Hải Phòng trung tâm du lịch: * Hoạt động nhóm:
-Cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh để thảo luận theo gợi ý :
+Hải Phịng có điều kiện để phát triển ngành du lịch ?
-GV nhận xét, kết luận
-Cả lớp
-HS lên BĐ trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét
-HS nhóm thảo luận
-Đại diện nhóm trình bày kết -HS nhận xét, bổ sung
-HS trả lời câu hỏi
-HS khác nhận xét, bổ sung
-HS nhóm thảo luận
(22)4.Củng cố :
-GV: Đến HP tham gia nhiều hoạt động lí thú :nghỉ mát, tắm biển, tham gia danh lam thắng cảnh, lễ hội ,vườn quốc gia cát Bà …
-Cho HS đọc khung 5.Tổng kết - Dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị tiết sau: “Đồng Nam Bộ”
-HS trả lời
-HS đọc
-HS lớp
Tiết Luyện toán
Tiết Luyện tập làm văn
Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Ngày soạn: 29/12/2010 Ngày giảng: 1/1/2011 BUỔI SÁNG
Tiết Toán
Bài:Luyện tập. I MỤC TIÊU: Giúp HS:
Nhận biết đặc điểm hình bình hành
Tình diện tích, chu vi hình bình hành
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng thống kê BT 2, vẽ sẵn bảng phụ
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Diện tích hình bình hành.
HS đồng thời làm biến đổi 2,3 SGK GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
Giới thiệu Bài: Luyện tập HĐ1: Luyện tập thực hành
Mục tiêu: HS biết sử dụng công thức tính diện tích chu vi hình bình hành để giải toán
Cách tiến hành: Bài 1: HS đọc đề
HS lên bảng gọi tên cặp cạnh đối diện
từng hình
Bài 2: HS nêu đề
Nêu cách tính diện tích hình bình hành? HS tự làm
GV nhận xét làm HS Bài 3: HS đọc đề
HS lên bảng làm
HS lên bảng làm
HS trả lời
HS lên bảng, lớp làm
(23) Nêu yêu cầu đề bài?
HS tính chu vi hình bình hành a,b GV nhận xét làm HS Bài 4: HS đọc đề
HS tự làm
3.Củng cố- Dặn dò:
Nêu cơng thức tính chu vi diện tích hình bình
hành?
Chuẩn bị: Phân số Tổng kết học
HS lên bảng làm lớp làm
vào
HS lên bảng làm, lớp làm
bảng
-Tiết Tập làm văn
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MĐYC:
- Năm vững hai cách kết bài( Mở rộng, không mở rộng) văn miêu tả đồ vật(BT 1) - Viết đoạn kết mở rộng cho văn miêu tả ( BT 2)
II Đồ dùng: GV : Một số tờ giấy trắng để học sinh làm BT2 HS : Vở BT TV III Các hoạt động dạy học:
A Bài cũ: (5’) Luyện tập xây dựng mở văn miêu tả đồ vật. - Gọi học sinh đọc đoạn văn mở ( cách) văn miêu tả bàn học B Bài mới: (30’)
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiĨm tra bµi cị
B Bµi mới
1 Giới thiệu bài: Nêu yc học
2 Híng dÉn lun tËp.
Bµi tËp 1:
- Dán bảng phụ viết sẵn cách kết bµi SGK
Bµi tËp 2:
- Nhắc hs: Chỉ viết đoạn kết mở rộng cho cỏc trờn
- Chữa bảng phụ, cho điểm làm tôt
C Củng cố Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về tập viết lại
- hs c đoạn mở cho văn tả bàn học
- Nêu cách kết văn miêu tả đồ vật
- Hs đọc nội dung bi
- hs nhắc lại kiến thức cách kết học văn KC
- Đọc thầm Cái nón, làm vào VBT, nối tiếp phát biểu:
+ Đoạn kết đoạn cuối
+ Đó kiểu kết mở rộng dặn mẹ; ý thức giữ gìn nón bạn nhỏ
- hs đọc đề
- Suy nghĩ chọn đề miêu tả
- Hs viết vào VBT, hs làm bảng nhóm
- số hs nối tiếp trình bày viết mình, lớp theo dõi nhËn xÐt
-Tiết Khoa học
(24)I MỤC TIÊU
Sau học, HS biết:
Nêu số tác hại bão: thiệt hại ngườ - Nêu cách phòng chống
+ Theo dõi tin thời tiết
+ Cắt điện Tàu, thuyền không khơi + Đến nơi trú ẩn an toàn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Hình vẽ trang 76, 77 SGK
Sưu tầâm hình vẽ, tranh ảnh cấp gió, thiệt hại dông bão gây Sưu tầm ghi lại tin thời tiết có liên quan đếân bão
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU - NhËn xÐt , kÕt luËn: SGV
Hoạt động : Trị chơi Ghép chữ vào“
h×nh ”
- Phô tô cho hai nhóm hình minh hạo SGK
- Nhận xét , đánh giá đội thắng C Củng cố - Dặn dò:
- NhËn xét học - Dặn ôn lại
càng lớn, thiệt hại ngời nhiều - Cần tích cực phòng chống bÃo: nghe thông tin dự báo thời tiết, có bÃo cần tìm nơi tró Èn an toµn
- Rất cần cho hoạt động sống động vật, thực vật Thiếu ô xi khơng khí, động vật, thực vật chết
- nhóm chơi tiếp sức ghép chữ vào hình cho phï hỵp
- Đại diện nhóm thuyết minh cấp độ gió đợc nêu hỡnh
- Đọc nội dung mục Bạn cần biết
(25)-Tiết Tiếng anh GVBM
-BUỔI CHIỀU
Tiết Phụ o hc sinh
Tit HNG
Chơi trò chơi I- Mục tiêu:
- Giỳp cỏc em ụn lại kiến thức môn Tự nhiên xã hội, môn Đạo đức - Rèn luyện khả t duy, suy đốn nhanh
- Tạo khơng khí vui vẻ để học tập, sinh hoạt II- Cách chơi:
1 Nội dung: Phân biệt đợc vật có ích với vật có hại Hớng dẫn:
- Quản trị nói tên vật có ích ngời chơi hơ: “ Bảo vệ “ giơ tay phải lên, nói đến vật có hại hơ: “ Tiêu diệt “ vỗ tay
- Quản trị vừa hơ vừa làm, ngời chơi hô theo làm động tác quy định - Quản trị làm động tác sai với lời nói để “ lừa” ngời chơi * VD: + Quản trị hơ: “Con ngựa”, ngời chơi hơ: “ Bảo vệ “ giơ tay phải lên + Quản trị hơ: “ Con muỗi “, ngời chơi hô: “ Tiêu diệt “ vỗ tay đánh muỗi
* Lu ý: Ai không làm theo quy định phạm luật; Ai ngập ngừng , không làm bị phạt coi nh thua
3 Tham gia ch¬i
4 NhËn xÐt ý thøc tham gia ch¬i
-Tiết Sinh hoạt lp
Tuần 19 I- Mục tiêu:
- Kim điểm mặt hoạt động tuần - Triển khai kế hoạch tuấn sau
II- Hoạt động dạy - học:
1.Tổ trởng tổ nhận xét tình hình hoạt động bạn tuần Giáo viên nhận xét:
- Nề nếp: vào lớp giờ, xếp hàng đầu cuối buổi
- Học tập: Có ý thức học tơng đối tốt, chuẩn bị đầy đủ, hăng hái phát biểu xây dựng bài, hoàn thành tốt đợt dự gv hội giảng lớp
- Vệ sinh: Tơng đối - Thể dục: Tham gia
- Các hoạt động khác tham gia đều, hiệu
- Khen: sôi học - Phê: + lời học
+ hay trật tự học Kế hoạch tuần sau:
- Khc phc tồn tại, phát huy nnhững mặt mạnh, thực tốt hoạt động tuần sau
(26)