Đang tải... (xem toàn văn)
Bieát ñoïc dieãn caûm baøi vaên vôùi gioïng keå vaø taû chaäm raõi , nheï nhaøng , phuø hôïp vôùi noäi dung hoài töôûng laïi nieàm ao öôùc ngaøy nhoû cuûa chò phuï traùch khi nhìn thaáy [r]
(1)Tập đọc
ĐƠI GIÀY BA TA MAØU XANH Theo Hàng Chức nguyên I - YÊU CẦU CẦN ĐẠT THEO CHUẨN KIẾN THỨC:
1 - Kiến thức :
- Hiểu ý nghĩa bài: Để vận động cậu bé lang thang học, chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu , làm cho cậu xúc động , vui sướng thưởng đơi giày buổi đến lớp đầu tiên.(trả lời câu hỏi SGK)
2 - Kó :
Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể tả chậm rãi , nhẹ nhàng , phù hợp với nội dung hồi tưởng lại niềm ao ước ngày nhỏ chị phụ trách nhìn thấy đơi giày ba ta màu xanh ; vui , nhanh thể niềm xúc động , vui sướng khôn tả cậu bé lang thang lúc tặng đôi giày
3 - Giáo dục kỹ sống:
- HS biết quan tâm, thông cảm, sẻ chia giúp đỡ người khác II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Giáo viên: Màn chiếu, máy vi tính, Projector, SGK Tiếng Việt 4/tập 1, đôi giày ba ta maøu xanh
- Học sinh: SGK Tiếng Việt 4/tập 1, thẻ từ, bảng nhóm, bút lông III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 phuùt
4 phuùt
1 – Khởi động : Cả lớp hát “Nếu có phép lạ”
2 - Kiểm tra cũ : Nếu có phép lạ
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng khổ thơ thích trả lời câu hỏi “Vì thích khổ thơ chọn?”
- GV chuyển ý
3- Dạy :
a - Hoạt động : Giới thiệu
- GV ghi tựa “Đôi giày ba ta màu xanh –
- HS hát
(2)5 phút
15 phuùt
Theo Hàng Chức Nguyên”
- GV giới thiệu vật mẫu đôi giày ba ta - GV giới thiệu tác giả Hàng Chức Nguyên
- GV gọi HS giỏi đọc bài, lớp đọc thầm chia đoạn
- GV hướng dẫn HS chia thành tiểu đoạn: * Tiểu đoạn 1: từ ngày bé đến ngày thu
* Tiểu đoạn 2: từ Phần thân giày đến bạn
* Tiểu đoạn 3: từ Sau đến giống
* Tiểu đoạn 4: từ Tôi định đến nhảy tưng tưng
b - Hoạt động : luyện đọc tìm hiểu đoạn (tiểu đoạn tiểu đoạn 2)
* Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng, đọc diễn cảm văn cảm thụ đoạn văn
* Phương Pháp: Trực quan, giảng giải, thực hành
* Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp
Luyện đọc
- GV cho HS đọc nối tiếp đoạn theo tiểu đoạn kết hợp sửa phát âm sai - GV ghi nhận từ HS phát âm sai
- GV cho HS phát âm lại cho đọc lại câu chứa từ
- GV cho HS luyện đọc câu dài
- HS trả lời: Giày ba ta giày vải cứng, cổ thấp
- HS laéng nghe
- HS đọc - HS chia đoạn
- học sinh đọc ( lượt)
- HS phát âm lại cho đọc lại câu chứa từ
(3)- GV HS đọc lại đoạn - GV cho HS nhận xét
Tìm hiểu bài
- GV hỏi:
+ Nhân vật “tôi “ ?
+ Ngày bé, chị phụ trách Đội mơ ước điều ?
+ Đơi giày ba ta mà chị phụ trách Đội phải mơ ước?
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi tìm chi tiết sách giáo khoa (2 phút)
+ Tìm câu văn tả vẻ đẹp đôi giày ba ta ?
- GV cho HS trình bày
- GV cho HS trao đổi chất vấn nhận xét - GV chốt hình
- GV tích hợp kỹ thực hành TLV
Luyện đọc diễn cảm
- GV đưa đoạn luyện đọc diễn cảm
- GV cho HS nêu cách đọc diễn cảm (nhấn từ gợi tả, thể giọng đọc)
- GV cho HS luyện đọc diễn cảm nhóm đơi (2 phút)
- GV cho đại diện nhóm thi đọc diễn cảm - GV cho HS nhận xét
- GV nhận xét - GV chốt ý đoạn
- GV chuyển ý sang đoạn
- Mơ ước chị phụ trách Đội ngày có đạt khơng ?
c - Hoạt động : luyện đọc tìm hiểu đoạn (tiểu đoạn tiểu đoạn 4)
* Mục tiêu: Giúp HS đọc văn bản, diễn cảm cảm thụ đoạn văn
* Phương Pháp: Trực quan, giảng giải,
- HS đọc - HS nhận xét
- Là chị phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong
- Có đôi giày ba ta màu xanh đôi giày anh họ chịï - Đôi giày ba ta đẹp - HS thảo luận nhóm đơi
- Cổ giày ôm sát chân Thân giày làm vải cứng , dáng thon thả, màu vải màu da trời ngày thu Phần thân giày gần sát cổ có hai hàng khuy dập, luồn sợi dây trắng nhỏ vắt ngang
- HS nhận xét - HS lắng nghe
- HS nêu cách đọc diễn cảm - HS luyện đọc nhóm đơi - HS thi đua đọc
- HS nhận xét
- Thể vẻ đẹp đơi giày
(4)15 phút
thực hành
* Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp
Luyện đọc
- GV cho học sinh đọc nhóm ghi nhận từ đọc sai vào thẻ từ
- GV ghi nhận từ HS phát âm sai
- GV cho HS phát âm lại cho đọc lại câu chứa từ
- GV cho HS nhóm đọc nối tiếp đoạn theo tiểu đoạn
- GV cho HS nhận xét
- GV cho học sinh đọc lại đoạn
Tìm hiểu bài
- GV hỏi:
+ Chị phụ trách Đội giao việc ? + Chị làm để động viên cậu bé Lái ngày đầu đến lớp ?
+ Tại chị phụ trách Đội lại chọn cách làm ?
- GV treo tranh minh họa khai thác tâm trạng cậu bé Lái
- GV hỏi: Tìm chi tiết nói lên cảm động niềm vui Lái nhận đôi giày ? - GV cho HS thảo luận nhóm tìm chi tiết sách giáo khoa (2 phút)
- GV cho HS trình bày
- GV cho HS trao đổi chất vấn nhận xét - GV chốt hình
- GV tích hợp kỹ dùng từ
Luyện đọc diễn cảm
- GV đưa đoạn luyện đọc diễn cảm
- HS đọc nhóm ghi nhận từ - HS phát âm
- HS đọc - HS nhận xét - HS đọc
- Vận động Lái, cậu bé nghèo sống lang thang đường phố, học
- Chị định thưởng cho Lái đôi giày ba ta màu xanh buổi đầu cậu đến lớp
+ Vì ngày nhỏ chị mơ ước đơi giày ba ta màu xanh hệt Lái + Chị muốn mang lại niềm vui cho Lái
+ Chò muốn Lái hiểu chị yêu thương Lái, muốn Lái học
- HS nhìn tranh trả lời
- Tay Lái run run, môi cậu mấp máy, mắt hết nhìn đơi giày, lại nhìn xuống đơi bàn chân Ra khỏi lớp, Lái cột hai giày vào nhau, đao vào cổ, nhảy tưng tưng
- HS nhaän xét
(5)3 phút
- GV cho HS nêu cách đọc diễn cảm (nhấn từ gợi tả, thể giọng đọc)
- GV cho HS luyện đọc diễn cảm nhóm đơi (2 phút)
- GV cho đại diện nhóm thi đọc diễn cảm - GV cho HS nhận xét
- GV nhận xét - GV chốt ý đoạn - GV gọi HS đọc lại - GV đọc mẫu
- GV tích hợp giáo dục kỹ sống
4 - Củng cố – Dặn dò
- GV chốt nội dung - GV cho HS đọc lại nội dung - GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Thưa chuyện với mẹ
- HS nêu cách đọc diễn cảm - HS luyện đọc nhóm đơi - HS thi đua đọc
- HS nhận xét
- Thể niềm vui xúc động Lái nhận đôi giày ba ta
- HS đọc - HS lắng nghe
- Chị phụ trách có lịng nhân hậu , hiểu trẻ em nên vận động cậu bé lang thang học , làm cậu xúc động , vui dướng hưởng đơi giày mơ ước buổi đến lớp
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
(6)………
Nhà báo Hàng Chức Nguyên, báo Tuổi Trẻ.Sinh lớn lên Quảng Ngãi, năm 1970 anh vào Sài Gòn học Trường ĐH Văn khoa Sài Gịn ĐH Vạn Hạnh… Sau giải phóng, năm 1976 anh Sở GD-ĐT TP.HCM phân công dạy văn Trường THPT Hồng Hoa Thám, Q.Bình Thạnh, TP.HCM Năm 1981, báo Tuổi Trẻ mời anh công tác
Những năm tháng ấy, với xe đạp cà tàng, sổ, viết “đầu” với trái tim, anh khắp hang ngõ hẻm, vùng sâu vùng xa Củ Chi, Cần Giờ Long An, Tây Ninh… để viết Từ nơi đó, số phận người nghèo, mảnh đời bất hạnh lên báo, gắn liền với tên tuổi anh: “Hàng Chức Nguyên: nhà báo người nghèo”