*G/V chiÕu b¶ng thèng kª.[r]
(1)Ng y soạn:12/4/2012 Ng y giảng :19/4/2012
TiÕt 163
tổng kết văn học nớc ngoài A-Mục tiêu cần đạt:
1, KiÕn thøc:
Hệ thống hoá kiến thức văn học nớc học
2, KÜ năng:
Tổng hợp, hệ thống hoá kiến thức
*Các kĩ sống đợc giáo dục bài: Giao tiếp: trình bày giá trị nội dung nghệ thuật văn văn hc nc ngoi
Thực hành: lập bảng thống kê c¸c t¸c phÈm
3, Thái độ:
Båi dìng lòng yêu quý văn học nớc
B Phơng pháp/ kĩ thuật dạy học :
- Củng cố, hƯ thèng hãa kiÕn thøc…
C.Chn bÞ:
-G/V: Bài soạn, ngữ liệu cần thiết -H/S: Đọc lại cỏc VB VHNN ó hc
D Tiến trình dạy: I Tổ chức
II Kiểm tra Không thực hiƯn
III Bµi míi.
-Sự cần thiết phải hệ thống kiến thức VHNN học cấp THCS yêu cầu tiết học.
Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức
* Hoạt động GV hớng dẫn hs thống kê lại văn nớc ngoài đã học từ lớp đến 9.
- Vb bËt m¸y chiếu
- Hớng dẫn học sinh ôn lại số kiến thức cách chơi trò chơi
*G/V chiếu bảng thống kê -HS kể bảng thống kê vào
*H/S: Trả lời miệng, điền vào bảng thống kê máy chiếu
1- Cỏc VH nớc học từ lớp đến lp 9.
Lập bảng thống kê, nội dung theo mẫu:
TT Tên tác phẩm Tác giả Nớc Thếkỉ Thể loại Nội dung
* Hoạt động 2.
? Các tác phẩm VHNN giúp em hiểu đợc gì?
?Bồi dỡng cho em tình cảm gì? +Tình yªu cuéc sèng, ngêi
+Yêu đẹp, diều thiện
2-Những giá trị nội dung và nghệ thuật cuả tác phẩm VHNN học.
a)VÒ giá trị nội dung:
(2)+Cú thỏi sng ntn?
? Những nhân vật cho em yêu quý, ấn tợng sâu sắc?
H Ly ví dụ tác phẩm học chơng trình để bọc lộ
? Các tác phẩm VH nớc học đ-ợc viết dới thể loại nào?
H Hệ thống lại kiến thức có sẵn ?Những giá trị nghệ thuật đặ sắc tác phẩm?
Ví dụ: Thơ đờng? Hài Kịch?
Bót kÝ chÝnh ln? Ph¬ng thøc tù sù?
?Phong cách sáng tác tác giả có nét độc đáo nh nào? qua tác phẩm?
-Nêu ví dụ cụ thể? Ví dụ: O-Hen-Ri? Lỗ Tấn?
Ai -Ma-Tốp? Mô-Li-E? Mô-Pa-Xăng? Giắc-Lân-Đơn?
?Những ấn tợng sâu sắc em học tác phẩm VH nớc ngoài?
?Nhân vật: Xi-Mông; Blăng-Sốt,
Phi -Líp đoạn trích học có diễn biến tâm trạng ntn?
?ý nghĩa nhân văn tác phẩm
nhiu vấn đề xã hội, nhân sinh nhiều thời đại khác
-Bồi dỡng cho ta tình cám đẹp:Tình yêu sống, ngời, yêu điều thiện ghét ác Có thái độ sống đẹp
-Néi dung ghi nhí cđa tõng bµi:
b)Thể loi *Th ng:
Với tác giả: Hạ Chi Trơng, Lí Bạch, Đỗ Phủ
*Thơ văn xuôi: Ta -Go
*Bót kÝ ChÝnh luËn: £ - Ren -Bua
*Hài Kịch: Mô - Li -E
*Phơng thức tự mang đậm chát trữ tình: Ai -Ma -Tốp; Đô - Đê, Go-Rơ - Ki, Lỗ Tấn
*Các kiểu văn nghị luận: Ru -Xô ;Ten; Ê - Ren – Bua
c, Phong c¸ch s¸ng t¸c:
-Các tác phẩm VH nớc ngồi mang đậm tính nhân văn thể rõ phong cách sáng tác tác giả -Các ví dụ điển hình:
+O-Hen-Ri qua truyện ngắn “Chiếc cuối cùng” Với nghệ thuật hai lần đảo ngợc tình đem lại bất ngờ bộc lộ rõ tính cách nhân vật
+Lỗ Tấn qua truyện ngắn Cố Hơng dịng tự mang đậm cảm xúc trữ tình, dịng hồi tởng nhân vật tơi tác phẩm phong cách sáng tác độc đáo tác giả
+Mơ - li – e qua đoạn trích “Ông Giuốc đanh mặc lễ phục” đại thụ hài kịch giới; Qua cách thể ngôn ngữ nhân vật đặc sắc tạo nên mặt thật giới t sản
IV Cñng cè
Những tác phẩm nào: Tác giả em yêu thích? Vì sao? em yêu thích?
V Dặn dò
- Hc theo yêu cầu học luyện tập