dau gach ngang

Võa lóc ®ã th× tiÕng ng êi kªu rÇm rÜ, cµng nghe cµng lín... DÊu chÊm löng II.[r]

Kiểmưtraưbàiưcũ

Câu hỏi:Thế liệt kê? Tác dụng liệt kê? Các kiểu liệt kê?

Trả lời:

1 Lit kê xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ loại để diễn tả đ ợc đầy đủ hơn,sâu sắc khía cạnh khác thực tế hay t t ởng tình cảm. Xét theo cấu tạo phân biệt kiểu liệt kê theo từng cặp với kiểu liệt kê không theo cặp.

TiÕt­119:­DÊu­chÊm­lưng­vµ ­­­­­­­­­­­­­­­­dÊu­chÊm­phÈy­­­­

A Lý thut

I. DÊu chÊm lưng Ng÷ liƯu( SGK) Phân tích.

Tiếtư119:ưDấuưchấmưlửngưvà ­­­­­­­­­­­­­­­­dÊu­chÊm­phÈy

? Trong câu sau, dấu chấm lửng đ ợc dùng để làm ? a Chúng ta có quyền tự hào trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Tr ng, Bà Triệu , Trần H ng Đạo, lê Lợi, Quang Trung,…

- BiĨu thÞ phần liệt kê t ơng tự không viết ra

b Thèt nhiªn mét ng êi nhà quê mẩy lấm láp quần áo ớt đầm, tất tả chạy xông vào thở không lêi :

-Bẩm…quan lớn…đê vỡ !

-Biểu thi tâm trạng lo lắng, hoảng sợ ng ời nói

c Cuốn tiểu thuyết đ ợc viết b u thiÕp. - BiĨu thÞ sù bÊt ngê thông báo

Tiếtư119:ưDấuưchấmưlửngưvà ưưưưưưưưưưưưưưưưdấuưchấmưphẩy

A Lý thuyÕt

I. DÊu chÊm löng Ngữ liệu( SGK) Phân tích.

NhËn xÐt

Dấu chấm lửng dùng để : + Rút gọn phần liệt kê

+ Nhấn mạnh tâm trạng ng ời nói.

+Làm giÃn nhịp điệu câu văn chuẩn bị cho xuất một từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ hài h ớc châm biếm. Ghi nhí (SGK)

TiÕt­119:­DÊu­chÊm­lưng­vµ ­­­­­­­­­­­­­­­­dÊu­chÊm­phÈy

A Lý thut

TiÕt­119:­DÊu­chÊm­lưng­vµ ­­­­­­­­­­­­­­­­dÊu­chÊm­phÈy

?Trong cau sau, dấu chấm phẩy dùng để làm ? Có thể thay dấu phẩy đ ợc khơng ? Vì ?

a Cốm thức quà ng ời vội ; ăn cốm phải ăn chút ít, thong thả ngẫm nghĩ.

- Đánh dấu danh giới hai vế câu ghÐp.

- Có thể thay đổi đ ợc nội dung câu mà nội dung không bị thay đổi

b Những tiêu chuẩn đạo đức ng ời phải nêu lên nh sau: yêu n ớc, yêu nhân dân ; trung thành với nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội đấu tranh thực hiện xây dựng thống n ớc nhà ; ghét bóc lột, ăn bám l ời biếng ; yêu lao động, coi lao động nghĩa vụ thiêng liêng ; có tinh thần làm chủ tập thể, có ý thức hợp tác, giúp ; chân thành khiêm tốn ; q trọng cơng có ý thức bảo vệ cơng ; u văn hố, khoa học nghệ thuật ; có tinh thần quốc tế vô sản

-Ngăn câch phận liệt kê có nhiều tầng ý nghĩa phức tạp. - Khơng thể thay đổi đ ợc vì

+ Các phần liệt kê sau dấu chấm phẩy bình đẳng với nhau

+ Các phận liệt kê sau dấu phẩy bình đẳng với phần nêu

TiÕt­119:­DÊu­chÊm­lưng­vµ ­­­­­­­­­­­­­­­­dÊu­chÊm­phÈy

b Những tiêu chuẩn đạo đức ng ời phải nêu lên nh sau: yêu n ớc, yêu nhân dân ; trung thành với nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội đấu tranh thực xây dựng thống n ớc nhà ; ghét bóc lột, ăn bám l ời biếng ; yêu lao động, coi lao động nghĩa vụ thiêng liêng ; có tinh thần làm chủ tập thể, có ý thức hợp tác, giúp ; chân thành khiêm tốn ;

q träng cđa c«ng có ý thức bảo vệ công ; yêu văn hoá, khoa học nghệ thuật ; có tinh thần quốc tế vô sản

Trong liệt kê phức tạp nh tác giả tổng kết tiêu chuẩn đạo đức ng ời chín mối quan hệ dùng dấu chấm phẩy đánh dấu các mối quan hệ Sau dùng dấu phảy để ngăn cách thành phần đồng chức giúp ng ời đọc hiểu rõ tầng bậc ý liệt kê tránh hiểu lầm xảy

Nếuưviết: Những tiêu chuẩn đạo đức ng ời phải nêu lên nh sau: yêu n ớc, yêu nhân dân, trung thành với nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội đấu tranh thực xây dựng thống n ớc nhà, ghét bóc lột, ăn bám l ời biếng

thì ng ời đọc hiểu ăn bám l ời biếng đặc điểm ng ời mới.

TiÕt­119:­DÊu­chÊm­lưng­vµ ­­­­­­­­­­­­­­­­dÊu­chÊm­phÈy

A Lý thuyÕt

I. DÊu chÊm löng II DÊu chÊm phÈy Ngữ liệu (SGK) Phân tích

NhËn xÐt

Dấu chấm phẩy dựng :

- Đánh dấu ranh giới vế câu ghép có cấu tạo phức tạp

-Đánh dấu ranh giới phận phép liệt kê có nhiều tầng ý nghĩa phức tạp

TiÕt­119:­DÊu­chÊm­lưng­vµ ­­­­­­­­­­­­­­­­dÊu­chÊm­phÈy

* Bµi tËp øng dông

Trong câu sau dấu chấm lửng dấu chấm phẩy dùng để làm gì? a Thể điệu ca Huế có sơi nổi, t vui, có buồn thảm, bâng khuâng, có tiếc th ơng ốn…

- BiĨu thÞ phần liệt kê t ơng tự không viết ra

b Vừa lúc tiếng ng ời kêu rầm rĩ, nghe lớn Lại có tiếng ào nh thác chảy xiết ; lại có tiếng gà, chó, trâu, bị kêu vang tứ phía.

TiÕt­119:­DÊu­chÊm­lưng­vµ ­­­­­­­­­­­­­­­­dÊu­chÊm­phÈy

A Lý thuyÕt

I. DÊu chÊm löng II DÊu chÊm phÈy

III Ghi nhí ( 1,2 TR 122 )

1 Dấu chấm lửng đ ợc dùng để:

- Tá ý cßn nhiều vật t ợng t ơng tự ch a liƯt kª hÕt - ThĨ hiƯn chỗ lời nói bỏ giở hay ngập ngừng ngắt quÃng

- Làm giÃn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho xuất từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ hay hài h íc ch©m biÕm

Dấu chấm phẩy đ c dựng :

-Đánh dấu ranh giới vế câu ghép

TiÕt­119:­DÊu­chÊm­lưng­vµ ­­­­­­­­­­­­­­­­dÊu­chÊm­phÈy

B Lun tËp

Bài tập Trong câu có dấu chấm lửng d ới dấu chấm lửng đ ợc dùng để làm ?

a Lính đâu ? Sao bay dám chạy xồng xộc vào nh vậy? Khơng cịn phép tắc ?

- Dạ, bẩm

- Đuổi cổ !

b Ơ hay, có điều bố nhà bảo lại… c Cơm, áo, vợ, con, gia đình… bó buộc y.

*Đáp án

Câu a: Biểu thị sợ hÃi lúng túng Câu b: Biểu thị câu nói bị bỏ dở

TiÕt­119:­DÊu­chÊm­lưng­vµ ­­­­­­­­­­­­­­­­dÊu­chÊm­phÈy

B Lun tËp

2 Bài tập Nêu rõ công dụng dấu chấm phẩy câu d ới đây:

a D ới ánh trăng này, dòng thác n ớc đổ xuống làm chạy máy phát điện ; biển rộng, cờ đỏ vàng phấp phới bay tàu lớn

b Con sông Thái bình quanh năm vỗ sóng òm ọp vào s ên b·i vµ ngµy ngµy vÉn

mang phï sa bồi cho bÃi thêm rộng ; nh ng năm vào mùa n ớc, sông Thái Bình mang n ớc lũ làm ngập hết bÃi soi

c Có kẻ nói từ thi sĩ ca tụng cảnh núi non, hoa cỏ, núi non, hoa cỏ trơng đẹp ; từ có ng ời lấy tiếng chim kêu, tiếng suối chảy làm đề ngâm vịnh, tiếng chim, tiếng suối nghe hay

* Đáp án :

Tiếtư119:ưDấuưchấmưlửngưvà ­­­­­­­­­­­­­­­­dÊu­chÊm­phÈy

B LuyÖn tËp :

3 Bài tập : Viết đoạn văn ca Huế sơng H ơng đó: a Có dùng dấu chấm lửng (Nhóm )

Hngdnvnh

1 Họcưthuộcưghiưnhớ.

2.ưViếtưđoạnưvănưcóưsửưdụngưdấuư chấmưlửngưvàưdấuưchấmưphẩy. ưưưưưưchỉưrõưcôngưdụngư.

3.ckvchunbbidu gch ngangvovbitp.

ư-Nắmưrõưcôngưdụngưvàưphânưbiệt