de dap an ma tran kiem tra hoc ky II toan 6

Khoanh tròn chữ cái đứng trước phương án trả lời đúng.. Hai tia chung gốc; B.[r]

(1)

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN: SỐ HỌC 6

NĂM HỌC 2011 - 2012 Thời gian: 90 phút

Cấp độ Chủ đề

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng

Cấp độ thấp Cấp độ cao

TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL

Số nguyên (7 tiết)

14%

- Biết số bội số nguyên ước số nguyên

- Vận dụng quy tắc chuyển vế làm tính Các quy tắc nhân hai số nguyên Các tính chất phép nhân - Tìm ước bội số nguyên

Số câu Số điểm

Tỉ lệ %

1(c1) 0,25 điểm 2,5% 1(c4) 0,25điểm 2.5% 1(2a) 0.5 điểm 10% 3 1đ 10% Phân số (32 tiết) 64%

- Biết khái niệm phân số, hai phân số

- Hiểu khái niệm hỗn số, số thập phân, phần trăm

- Biết tìm giá trị ps số cho trước Tìm số biết giá trị ps Tìm tỉ số hai số

- Vận dụng tính chất phân số để quy đồng, rút gọn, so sánh - Làm dãy phép tính với ps số thập phân trường hợp đơn giản

- Vận dụng tính chất phép tốn để so sánh số với tổng Hoặc tính tổng ps viết theo quy luật Số câu

Số điểm Tỉ lệ %

2 (c5,6) 0,5 điểm

5%

5(c3,8,10,11,12) 1.25điểm

12.5%

5 (1,2b,3) 4điểm

40%

1 (b5) 0,5 điểm 5% 13 6,25đ 62,5% Góc (11 tiết) 22%

Biết khái niệm góc, đường trịn

Hiểu khái niệm tia phân giác góc

- Vẽ góc, vẽ tia phân giác góc Vận dụng nhận xét tr81, tr84 để tính góc Giải thích tia tia phân giác

Số câu Số điểm

Tỉ lệ %

2 (c2,9) 0, 5điểm

5%

1 (c7) 0,25điểm 2,5% 3(4a,b,c) 2điểm 20% 6 2,75đ 27.5% Tổng số câu

Tổng số điểm Tỉ lệ %

(2)

Đề 1

PHÒNG GD&ĐT TRẢNG BOM ĐỀ KIỂM TRA HK II TRƯỜNG THCS VÕ THỊ SÁU MÔN: SỐ HỌC Họ tên:………

Lớp:………

Điểm Lời phê Giáo viên

I/ Trắc nghiệm (3đ) Khoanh tròn chữ đứng trước phương án trả lời đúng. Câu 1: Chọn câu trả lời đúng?

A Số bội số nguyên khác B Số không ước số nguyên C Mọi số nguyên khác ước D Cả A, B, C

Câu 2: Góc là:

A Hai tia chung gốc; B Hình gồm hai tia chung cạnh C Hình gồm hai tia chung gốc; D Có hai cạnh hai tia đối Câu 3: 3% phân số:

A 100

3 ; B

3

100; C

3

10; D

10 Câu 4: Tập hợp ước -6 là:

A {-6;-3;-2;-1;1;2;3;6}; B.{-6;-3;-2;-1;0;1;2;3;6} C {-6;-3;-2;-1}; D {1;2;3;6}

Câu 5:

a

bđược gọi phân số nếu:

A a Z, b Z; B a Z, b Z, a0; C a Z, b0; D a Z, b Z, b0

Câu 6: Hai phân số

a b

c

d được gọi nếu:

A a.c = b.d; B a.b = c.d; C a.d = b.c; D Cả A, B, C Câu 7: Ot tia phân giác góc xOy nếu:

A Tia Ot nằm góc xOy; B xOtyOt;

C xOt yOt  xOy; D xOt yOt  xOy xOtyOt Câu 8: -5

1

7 phân số: A

36 

; B

36

7 ; C

2 

; D

3 

Câu 9: (O; R) hình gồm:

A Các điểm cách O khoảng R ; B Điểm O điểm cách O khoảng R C Các điểm nằm đường trịn đó; D Các điểm nằm ngồi đường trịn

Câu 10:

6 18 là:

A ; B 15; C 10; D

Câu 11: Số có

7của là:

A 21; B 27; C

27

7 ; D

(3)

A

1 ; ;

10 50 20; B

1

; ; 100 300 700



; C

1 ; ; 10 100 500



; D

7 21 ; ; 10 100 1000

 

II/ Tự luận (7đ)

Bài 1: Thực phép tính (tính nhanh - ý rút gọn kết có thể) a,

2 

 

 

  b,

2 

   

 c,

6

7 7 7  Bài 2: Tìm x, biết:

a, 4x – =   2  10 b,

2 3x

Bài 3: Ba đội lao động có tất 200 người Số người đội I chiếm 40% tổng số Số người đội II 70% đội I Tính số người đội III

Bài 4: Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ tia Ot, Oy cho xOt35 ,0 xOy 700 a, Tia Ot có nằm hai tia Ox, Oy khơng? Vì sao?

b, So sánh góc tOy góc xOt

c, Tia Ot có tia phân giác góc xOy khơng? Vì sao? Bài 5:

Cho S =

1 1 1

20 21 22   28 29 Hãy so sánh S

1

-HẾT -ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM

A - TRẮC NGHIỆM : (3 điểm)

1 10 11 12

D C B A D C D A A B A D

( Mỗi câu trả lời 0,25 điểm ) B – TỰ LUẬN : (7 điểm)

Câu Đáp án Biểu

điểm

1 (1,5điểm)

a/ 2 

 

 

  =

2 3  

= b/

2 

   

 =

2

 

   

=

2 3

5 4

 

   

   

   

    =

6 c/

6

7 7 7  =  

6

7 7 7 7

 

       

 

(0,5đ ) 0,5đ 0,5đ

2

(1điểm) a, 4x – =   2  10 4x = +8 4x = 16

(4)

x = b,

4 3x x = 2:

4 x =

0,25đ 0,25đ

3 (2điểm)

Ta có tổng số 200 cơng nhân (1)

Vì đội I chiếm 40% tổng số nên đội I có: 40

200.40% 200 80 100

 

(cơng nhân) (2) Vì số người đội II 70% đội I nên đội II có: 80.70% = 80

70

100= 56 (công nhân) (3)

Từ (1),(2),(3) ta có số cơng nhân đội III là: 200 80 56 64

0,25đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ

(2 điểm) Hình vẽ

a, Vì nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox có xOt xOy  (350 < 700) nên tia

Ot nằm hai tia Ox Oy

b, Vì tia Oy nằm hai tia Ox Ot nên: xOt tOy xOy  

tOy xOy xOt    Thay số xOt35 ,0 xOy700 Ta có: tOy 700 350

tOy 350

So sánh: xOt tOy 350

c, Ot tia phân giác góc xOy vì: c1:

   350

2

xOy xOt tOy  

0,5 đ

0,25 đ

0,25 đ 0,25 đ x

O

t

3 5 0 7 0 0

(5)

c2: Tia Ot nằm hai tia Ox Oy ( theo câu a) xOt tOy 350(theo câu b)

5 (0,5điểm)

Vì

1 1 1 1 1

; ; ; ;

2030 21 30 22 30 28 30 29 30 nên ta có

S =

1 1 1

20 21 22   28 29 > 10 ô hang

1 1

30 30 30

s

  

      

= 10 30=

1 Vậy S >

1

(6)

Đề 2

Lớp:………

I/ Trắc nghiệm (3đ) Khoanh tròn chữ đứng trước phương án trả lời đúng. Câu 1: Chọn câu trả lời đúng?

A Số bội số nguyên khác B Số không ước số nguyên C Mọi số nguyên khác ước D Cả A, B

Câu 2: Góc bẹt là:

A Hai tia chung gốc; B Hình gồm hai tia chung cạnh C Hình gồm hai tia chung gốc; D Góc có hai cạnh hai tia đối Câu 3: 12% phân số:

A 100

12 ; B

12

100; C

12

10; D

10 12 Câu 4: Tập hợp ước là:

A {-4;-2;-1;1;2;4}; B.{-4;-2;-1;0;1;2;4} C {-4;-2;-1}; D {1;2;4}

Câu 5:

nđược gọi phân số nếu:

A n Z, ; B n0; C n Z, n0; D Không cần điều kiện n

Câu 6: Hai phân số

a b

c

d được gọi nếu:

A a.c = b.d; B a.b = c.d; C a.d = b.c; D Cả A, B, C Câu 7: Ot tia phân giác góc xOy nếu:

1

7 phân số: A

36 

; B

36

7 ; C

2 

; D

3 

Câu 9: Kí hiệu (O; R) là:

A Hình trịn tâm O bán kính R ; B Đường trịn tâm O bán kính R C Hình gồm điểm O điểm R; D Đường trịn tâm R bán kính O Câu 10:

1

6 18 là:

A ; B 15; C 10; D

Câu 11: Số có

7của là:

A 21; B 27; C

27

7 ; D

(7)

A

1 ; ;

10 50 20; B

1

; ; 100 300 700



; C

1 ; ; 10 100 500



; D

7 21 35 ; ; 10 100 10

 

Bài 1: Thực phép tính (tính nhanh - ý rút gọn kết có thể) a,     

  b,

2 

   

 c,

6

7 7 7  Bài 2: Tìm x, biết:

a, 4x – =  2 10 b,

8 9x

Bài 3: Một lớp có 42 học sinh bao gồm ba loại: giỏi, trung bình Số học sinh trung bình chiếm số học sinh lớp Số học sinh

7

9số học sinh trung bình Tính số học sinh giỏi lớp.

Bài 4: Cho hai tia Oy, Oz nằm nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox cho xOy80 ,0 xOz 300

a, Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia nằm hai tia lại? Vì sao? b, Tính góc yOz

c, Gọi Ot tia phân giác góc yOz Tính xOt Bài 5:

Tính tổng S =

1 1 1 1

6 12 20 30 42 56 72 90      

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM A - TRẮC NGHIỆM : (3 điểm)

1 10 11 12

D D B A C C D A B B A D

điểm (1,5điểm) a/        = 5 3   = 25 b/

2 

   

 =

2

 

   

=

2 3

5 4

                  = c/

6

7 7 7  =

6

.1

7 7 7 7

           (0,5đ ) 0,5đ 0,5đ

(1điểm) a, 4x – =

2 10  

4x = 12+ 8

4x = 4

x = 1

b,

2 9x x = 2:

8

(8)

x = x = 36

0.25đ

3 (2điểm)

Ta có tổng số học sinh lớp 45 học sinh (1) Vì số học sinh trung bình chiếm

3

7 số học sinh lớp nên số học sinh trung bình lớp là:

42

7 = 18 (học sinh) (2) Vì số học sinh

7

9số học sinh trung bình nên số học sinh là: 18

7

9 = 14 (học sinh) (3)

Từ (1),(2),(3) ta có số học sinh giỏi lớp là: 42 18 14  10(học sinh)

0,25đ 0,25 đ 0,25 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,25 đ

4 (2 điểm)

Hình vẽ

a, Vì nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox có xOz xOy (300 < 800) nên tia Oz

nằm hai tia Ox Oy

b, Vì tia Oz nằm hai tia Ox Oy nên: xOz zOy xOy  

zOy xOy xOz    Thay số xOz 30 ,0 xOy800 Ta có: zOy800 300

zOy500 Vậy yOz500

c, Vì Ot tia phân giác góc yOz nên ta có

   250

2

yOt zOt tOy  

   300 250 550

xOtxOz zOt   

Vậy xOt 550

0,5 đ

0,25 đ

0,25 đ 0,25 đ x

O

z t y

300 8

(9)

5 (0,5điểm)

Ta có: S =

1 1 1 1

6 12 20 30 42 56 72 90      

1 1 1 1 1 1 1 1

2 3 4 5 6 7 8 9 10

               

                   

               

1 1 1 1 1 1 1 1

2 3 4 5 6 7 8 9 10

      

             

                 

             

1 2 10

  

Vậy S =

0,25đ

Đề 3

Lớp:………

I/ Trắc nghiệm (3đ) Khoanh tròn chữ đứng trước phương án trả lời đúng. Câu 1: Chọn câu trả lời Sai?

A Số bội số nguyên khác B Số ước số nguyên C Mọi số nguyên bội D Số ước số nguyên Câu 2: Góc bẹt là:

A Hai tia chung gốc; B Hình gồm hai tia chung cạnh C Hình gồm hai tia chung gốc; D Góc có hai cạnh hai tia đối Câu 3: 12% phân số:

A 100

12 ; B

12

100; C

12

10; D

10 12 Câu 4: Tập hợp ước là:

A {-4;-2;-1;1;2;4}; B.{-4;-2;-1;0;1;2;4}

C {-4;-2;-1}; D {1;2;4}

Câu 5:

3

n được gọi phân số nếu:

A n Z ; B n3; C n Z, n3; D Không cần điều kiện n

Câu 6: Tìm x, biết

14 21

x  

:

A x =21; B x= -2; C x = 2; D x = -14

Câu 7: Ot tia phân giác góc xOy nếu:

12

13 phân số: A

25 13 

; B

25

13 ; C

1 13 

; D

(10)

Câu 9: (O; R) hình gồm:

A Các điểm cách O khoảng R ; B Điểm O điểm cách O khoảng R C Các điểm nằm đường trịn đó; D Các điểm nằm ngồi đường trịn

Câu 10:

7 56 là:

A 168 ; B 192; C 200; D 208

Câu 11: Số có

7của là:

A 21; B 27; C

27

7 ; D

3 21 Câu 12: Dãy phân số thập phân là:

A

1 ; ;

10 50 20; B

1

; ; 100 300 700



; C

1 ; ; 10 100 500



; D

7 21 35 ; ; 10 100 10

 

Bài 1: Thực phép tính (tính nhanh - ý rút gọn kết có thể) a,

3 

 

 

  b,

2 

   

 c,

6

7 7 7  Bài 2: Tìm x, biết:

a, 4x – =  2 10 b,

8

0 x x 10

   

  

   

   

Bài 3: Một lớp có 42 học sinh bao gồm ba loại: giỏi, trung bình Số học sinh trung bình chiếm số học sinh lớp Số học sinh

7

9số học sinh trung bình Tính số học sinh giỏi lớp.

Bài 4: Cho hai tia Oy, Oz nằm nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox cho xOy80 ,0 xOz 300

a, Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia nằm hai tia cịn lại? Vì sao? b, Tính góc yOz

c, Gọi Ot tia phân giác góc yOz Tính xOt Bài 5:

Tính tổng S =

2 2 2

3.5 5.7 7.9   95.97 97.99

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM A - TRẮC NGHIỆM : (3 điểm)

1 10 11 12

B D B A C B D A A C A D

điểm

(1,5điểm) a/

3 

 

 

  =

2 2

3 3 27

    

 

(11)

b/

2 

   

 =

2

 

   

=

2 3

5 4

 

   

   

   

    =

6 c/

6

7 7 7  =

6

.1

7 7 7 7

 

      

 

0,5đ

2 (1điểm)

a, 4x – =  2 10

4x = 12+ 8

4x = 4

x = 1

b,

8

0 x x 10

   

  

   

   

=>

0 9 x

5 10

x 

* Nếu

0

9 x => x = * Nếu

5 10

x 

=> x =

5 10

 



Vậy x =

9 x = 

0,25đ 0.25đ 0,25đ 0.25đ

3 (2điểm)

Ta có tổng số học sinh lớp 45 học sinh (1) Vì số học sinh trung bình chiếm

3

7 số học sinh lớp nên số học sinh trung bình lớp là:

42

7 = 18 (học sinh) (2) Vì số học sinh

7

9 số học sinh trung bình nên số học sinh là: 18

7

9 = 14 (học sinh) (3)

Từ (1),(2),(3) ta có số học sinh giỏi lớp là: 42 18 14  10(học sinh)

0,25đ

0,25 đ 0,25 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,25 đ

(2 điểm) Hình vẽ

a, Vì nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox có xOz xOy (300 < 800) nên tia Oz

nằm hai tia Ox Oy

b, Vì tia Oz nằm hai tia Ox Oy nên:

0,5 đ

0,25 đ x

O

z t y

300 8

(12)

xOz zOy xOy   zOy xOy xOz    Thay số xOz30 ,0 xOy 800 Ta có: zOy800 300

zOy500 Vậy yOz500

c, Vì Ot tia phân giác góc yOz nên ta có

   250

2

yOt zOt tOy  

   300 250 550

xOtxOz zOt   

Vậy xOt 550

0,25 đ

0,25 đ 0,25 đ

5 (0,5điểm)

Ta có: S =

2 2 2

3.5 5.7 7.9   95.97 97.99

1 1 1 1 1

3 5 7 95 97 97 99

         

           

         

1 1 1 1 1 1

3 5 7 9 95 95 97 97 99

    

         

               

         

1 32 99 99

  

Vậy S = 32 99