giao an

Biết bài hát có 2 lời, nội dung bài hát nói về niềm vui cua các bạn nhỏ miền núi được học hành để vươn tới những ước mơ tươi đẹp2. Thái độ:.[r]

(1)

Tuần 20: Ngày soạn:

Lớp A Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp B Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng:

Tiết 19: 5:

HỌC HÁT BÀI: NIỀM VUI CỦA EM

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS biết nhạc sĩ Nguyễn Huy Hùng tác giả hát “Niềm vui em” Biết hát có lời, nội dung hát nói niềm vui cua bạn nhỏ miền núi học hành để vươn tới ước mơ tươi đẹp

2 Kỹ năng:

- Luyện tập kỹ năng, hát tập thể hát đơn ca song ca ,tốp ca Biết cách lấy hơi,hát rõ lời ,diễn cảm.Biết cách kết hợp gõ đệm

3 Thái độ:

- Qua nội dung hát nói niềm vui bạn nhỏ miền núi học hành để vươn tới ước mơ cao đẹp

II CHUẨN BỊ:

1 GV: - Đàn, đài, băng đĩa nhạc.

- Chuẩn bị số tranh ảnh giới thiệu em nhỏ sống vùng núi phía Bắc

2 HS: - Xem trước lời hát, phách. III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ:

(2)

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG - Gọi HS đọc phần GT SGK/ 39

? Qua em thấy ND hát nói lên điều ?

*Giới thiệu hát: Sáng sáng, mặt trời lên có em bé miền núi cắp sách đến trường, mẹ em lên nương rẫy làm việc Và buổi tối đến, mẹ em lớp để lớp tập đọc, tập viết học thêm bao điều lạ Bài hát Niềm vui em tác giả Nguyễn Huy Hùng thể thành hát ngắn gọn giàu hình ảnh cảm xúc

- GV giới thiệu nhạc sĩ Nguyễn Huy Hùng cho HS nghe

- Chia đoạn, chia câu: Bài hát viết hình thức đoạn nhạc mở rộng Gồm câu hát

- Đọc trang 39 - trả lời

- Lắng nghe

- Lắng nghe ghi

1 Giới thiệu hát.

2 Giới thiệu tác giả.

- NS nguyễn Huy Hùng: sinh năm 1954, quê Tỉnh Quảng Nam.Ông làm việc Đài Phát tỉnh Quảng Nam, phụ trách phần âm nhạc

3 Chia đoạn, chia câu

(3)

Tuần 21: Ngày soạn:

Lớp dạy: 6A Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: 6B Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Tiết 20: 5:

- ÔN TẬP BÀI HÁT: NIỀM VUI CỦA EM - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 6

I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức:

- HS hát giai điệu thuộc lời ca hát “Niềm vui em” HS biết TĐN số 6_Trời sáng dân ca Pháp Nói tên nốt nhạc,biết đọc giai điệu ,ghép lời ca TĐN

2/ Kỹ năng:

- Luyện tập kĩ hát đồng hoà giọng, hát lĩnh xướng Biết trình bày hát theo hình thức đơn ca,song ca,tốp ca

3/ Thái độ:

- HS yêu mến môn học II CHUẨN BỊ:

1/ GV: Đàn oóc gan, băng nhạc, đài

2/ HS: Thuộc lời hát Niềm vui em đọc thuộc tên nốt TĐN số 6. III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1. Ổn định tổ chức: 2. KTBC: (3 phút)

- Gọi HS lên bảng trình bày lại Bài Niềm vui em 3 Bài mới:

HĐ CỦA GV

HĐ CỦA HS

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG 1: Ôn hát: Niềm vui em (12 phút) ? Nội dung hát nói điều gì?

- Cho HS nghe mẫu lại hát - GV đàn luyện (thanh mẫu âm la)

-GV bắt nhịp cho HS hát ôn hát Niềm vui em.

- GV lắng nghe Sửa chỗ sai

- HS trả lời

(Nội dung hát nói lên niềm vui, ước mơ học sinh miền núi cắp sách đến trường học tập.)

- Nghe hát nhẩm theo

- Luyện - Hát hai lần

(4)

yêu cầu em hát với sắc thái nhịp nhàng, sôi Yêu cầu HS học thuộc hát

- Chỉ định HS lên bảng kiểm tra.GV đánh giá, lấy điểm

- Cả lớp Trình bày hát với tình cảm nhẹ nhàng tha thiết

- Sửa sai (nếu có)

- em lên bảng hát, sau em hát riêng - Thực

HOẠT ĐỘNG 2: Tập đọc nhạc: số - Vào rừng hoa (15 phút) - Luyện đọc cao độ gam đô trưởng

- Bài TĐN số hát dân ca Pháp có tên trời sỏng * Tìm hiểu bài:

? Bài viết nhịp ? Em nêu ý nghĩa loại nhịp đó?

- HS đọc tên nốt, lớp đọc tên xác

? Bài TĐN chia thành câu đọc? ( Câu)

? Trong có hình nốt nào? * Luyện trường độ:

- GV gõ mẫu tiết tấu HS thực theo

+ Luyện gõ theo phách: + Gõ tiết tấu khó:

* Luyện cao độ:

? Trong TĐN có nốt nào? xếp nốt có theo thứ tự khuông nhạc? - Đọc thang âm - trục âm 2- lần Cần luyện xuống quãng C - G cho xác Sau luyện cao độ thang âm

* Tập TĐN câu: - GV đàn

- GV đàn câu từ 2-3 lần HS nghe, nhẩm đọc hoà giọng theo hướng dẫn

- Tập tương tự câu sau theo lối móc xích

- Cả lớp đọc hoàn chỉnh

- Gọi số HS lên đọc TĐN - Nhận xét cho điểm

5 Ghép lời:

- Chia lớp thành nhóm sau hướng dẫn ghép lời nhóm đọc

- Luyện gam - Nghe

- Trả lời - Đọc tên nốt - Trả lời - Trả lời

- Nghe thực theo hướng dẫn

- Trả lời

- Luyện cao độ

- HS nghe - Thực

- Tập tương tự với câu cịn lại - Trình bày

- Chia nhóm ghép lời ca

II TĐN số 6:

1. Giới thiệu TĐN: 2 Tìm hiểu TĐN:

3 Luyện tập trường độ:

4 Luyện tập cao độ:

5 Tập TĐN câu:

(5)

nhạc, nhóm ghép lời, sau đổi lại để đọc nhạc hát lời cho xác

- Cả lớp thực hồn chỉnh phần nhạc lời

- GV làm mẫu yêu cầu đọc nhạc, hát lời gõ theo phách, theo tiết tấu

- Trình bày

- Đọc nhạc gõ đệm phách

7 Trình bày hoàn chỉnh

4 Củng cố (10 phút) ? Hãy nêu ý nghĩa TĐN

chúng ta vừa học?

- Yêu cầu HS hoàn chỉnh TĐN số

- GV tổ chức để tạo khơng khí thi đua học tập, tổ chức thi hát HS nam HS nữ

- HS trả lời

- Hát lại hát Niềm vui em thể rõ sắc thái, tình cảm + Tất HS nam trình bày hát sau đến HS nữ + Một nhóm HS nam sau đến nhóm HS nữ

5 Hướng dẫn nhà (5 phút) - Về tập diễn cảm kết hợp số

động tác phụ hoạ cho hát

- Đọc xác cao độ, trường độ TĐN số

- Sưu tầm tìm hiểu số hát nết đời nghiệp nhạc sĩ Phong Nhã

- Thực - Ghi nhớ - Thực

Tuần 22:

Ngày soạn:

Lớp dạy: 6A Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: 6B Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: TIẾT 21: 5:

- NHẠC LÍ: NHỊP 3/4 - CÁCH ĐÁNH NHỊP 3/4.

- ÂNTT: NHẠC SĨ PHONG NHÃ VÀ BÀI HÁT AI YÊU BÁC HỒ CHÍ

MINH HƠN THIẾU NIÊN NHI ĐỒNG.

I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức:

- Giúp hs biết khái niệm nhịp 3/4, phân biệt nhịp 2/4 3/4

(6)

2/ Kỹ năng:

- Biết thể phách mạnh, nhẹ nhịp 3/4 cách gõ phách đánh nhịp 3/ Thái độ:

- Qua phần Âm nhạc thường thức.biết thêm nhạc sĩ Phong Nhã tác giả có nhiều hát cho thiếu nhi, đặc biệt “Ai yêu nhi đồng”hs nghe cảm nhận tình cảm kính u thiếu nhi Việt Nam với Bác Hồ

4/ Tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh:

- Qua âm nhạc thưởng thức HS thấy tình cảm, lịng kính u em thiếu nhi nước Bác , bận trăm cơng nghìn việc Bác ln dành tình cảm, quan tâm đặc biệt tới chấu thiếu nhi Từ điều Bác Hồ dạy, tới thư gửi cho HS nhân ngày khai trường, ngày tết trung thu đất nước dành độc lập II CHUẨN BỊ:

1/ Giáo viên:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Băng nhạc hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng

- Hát Đi ta lên Kim Đồng, dùng để giới thiệu hát nhạc sĩ Phong Nhã

2/ Học sinh:

- Thanh phách, số hát nhạc sĩ Phong Nhã III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1/ Kiểm tra cũ: (3 phút)

Em trình bày hát:" Niềm vui em" ? 2/ Giảng :

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG 1: Nhạc lí (12 phút) ? Số nhịp cho ta biết điều gì?

- GV treo bảng phụ đoạn nhạc viết nhịp 2/4

? Nêu định nghĩa nhịp 2/4

- GV treo bảng phụ đoạn nhạc viết nhịp 3/4 nêu định nghĩa nhịp 3/4

- Gv chốt lại:

GV thể tiết tấu : Mạnh -Nhẹ - -Nhẹ

- Gv hướng dẫn hs đọc đoạn nhạc sgk

? Hãy so sánh nhịp 2/4- 3/4 giống khác nào? - Gv hát “Ngày học, Mùa xuân đầu tiên, cho HS theo dõi

? Tính chất nhịp 3/4 nào?

- Trả lời - Quan sát - Trả lời - Trả lời - Nghe - Theo dõi - Thực - So sánh - Lắng nghe

- Uyển chuyển, nhịp nhành

I Nhạc lí: 1 Nhịp 3/4

(7)

- GV giới thiệu nốt trắng chấm dơi có giá trị băng phách nhịp 3/4

- GV hướng dẫn HS cách đánh nhịp 3/4

*Cần đánh nhịp 3/4 cho đường tay mềm mại so với sơ đồ, tránh mỏi tay hợp với tính chất nhịp nhàng, uyển chuyển giai điệu

- Đánh nhịp 3/4, giáo viên đếm phách (1 - - 3)

GV đánh đàn, chơi đu cho hs tập đánh nhịp 3/4

- Nghe

- Tập theo hướng dẫn

- HS thực

2 Cách đánh nhịp 3/4 :

Sơ đồ Thực tế (đánh tay)

1

(Tay trái đánh nhịp đối xứng với tay phải)

HOẠT ĐỘNG 2: Âm nhạc thưởng thức: ( 15 phút) ? Trong nghi thức đội

thường hát Đội ca - em có biết hát cịn có tên gọi khác ? Sáng tác ai? ? Em cịn biết thêm hát khác nhạc sĩ Phong Nhã ?

- Gọi HS đọc giới thiệu SGK

- GV giới thiệu nhạc sĩ Phong Nhã Cho HS ghi tóm tắt vài nét NS

- Giới thiệu trích đoạn hát Đi ta lên Kim Đồng của nhạc sĩ Phong Nhã

- Đọc phần giới thiệu hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng

- GV cho HS nghe băng hát khoảng 1– lần, học sinh hát hồ theo hát

? Em cảm nhận hát nào? hát nói lên điều gì? ? Hình ảnh Bác Hồ hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh

- Trả lời:

Cùng ta lên

- HS trả lời (Cùng ta đi lên, Kim Đồng, Nhanh bước nhanh nhi đồng, Đi ta đi lên).

- HS đọc - Ghi

- Lắng nghe

- Đọc

- Nghe hát hoà đàn

- Nói cảm nhận

II Âm nhạc thường thức: 1 Nhạc sĩ Phong Nhã

- NS Phong Nhã SN 4-04-1924, quê Duy Tiên, Hà Nam Cả đời NS Phong Nhã gắn bó với hoạt động Văn nghệ TNNĐ, số hát trở thành truyền thống Đội TNTP Hồ Chí Minh

Ơng ghi nhận nhạc sỹ tuổi thơ có nhiều sáng tác em yêu thích: Cùng ta lên, Kim Đồng, Nhanh bước nhanh nhi đồng, Đi ta lên.

Ông nhà nước phong tặng giải thưởng nhà nước VH_NT

(8)

thiếu niên nhi đồng?

? Hãy kể tên vài hát khác viết Bác Hồ mà em biết - Nghe lại hát qua GV hát mẫu hát theo

- HSTL

- Kể tên - Nghe

3.Củng cố (10 phút) - Cho HS đánh nhịp 3/4 với

TĐN “Chơi đu” nhạc đệm

? Nhạc sĩ Phong Nhã sinh năm nào? Quê đâu?

- Thực

- HS trả lời

4.Hướng dẫn nhà (5 phút) - Gv dặn dò hs nhà luyện tập

nhịp 3/4

- GV nhận xét ưu, khuyết điểm tiết học

- Ghi nhớ - Nghe

Tuần 23:

Ngày soạn:

HỌC HÁT: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC I MỤC TIÊU:

(9)

điệu lời ca hát 2 Kỹ năng:

- Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm Biết hát kết hợp gõ đệm; Tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,

3 Thái độ:

- Biết nội dung hát nói kỉ niệm quên ngày đầu học II CHUẨN BỊ:

1 GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn hát Ngày học 2 HS: - SGK, phách.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức:

2. KTBC: (3 phút)

- Em nêu tóm tắt tiểu sử nghiệp nhạc sĩ Phong Nhã? 3 Bài mới:

HĐ1: Học hát Niềm vui em (30 phút) ? Qua lời ca em thấy nội

dung hát nói lên điều gì?

- GV giới thiệu nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện

? Theo em hát chia thành câu hát? - GV đệm đàn trình bày hát Niềm vui em cho HS nghe

- GV đàn chuỗi âm ngắn, HS nghe đọc theo nguyên âm la

- GV đàn câu từ 2-3 lần, HS nghe, nhẩm hát hoà tiếng đàn

- GV hướng dẫn HS lấy - GV nghe sửa sai

- Hướng dẫn học hát theo lối móc xích tượng tự với

- HS trả lời

- Theo dõi

- HS trả lời

- Nghe

- Luyện

- Tập hát

- Tập lấy - Sửa sai - Thực

1 Giới thiệu hát:

- Nội dung hát nhắc lại kỉ niệm ngây thơ, sáng em học sinh, lần tới trường, tới lớp

- Nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện: Sinh năm 1951, vừa nhạc sĩ vừa bác sĩ, sống thành phố Hồ Chí Minh, tác giả số ca khúc: Cuộc sống mến thương, Cô bé dỗi hờn, Ngôi em, Những nốt nhạc xanh.

2 Tìm hiểu hát:

- Bài hát gồm có câu, câu khổ thơ

3 Nghe hát mẫu:

4 Khởi động giọng:

(10)

câu lại

- Hát lại bài, ý chỗ ngân dài lấy - Sửa sai phát - GV hướng dẫn HS trình bày hồn chỉnh hát Chú ý thể tình cảm bâng khuâng, xao xuyến

- Hướng dẫn HS hát kết hợp đánh nhịp 3/4

- Hát - Sửa sai - HS trình bày

- Thực

6 Hát đầy đủ bài:

7 Trình bày hồn chỉnh.

4 Củng cố (10 phút) - GV hướng dẫn HS lối hát

đối đáp: Học sinh nữ hát hai câu đầu, học sinh nam hát hai câu sau Kết băng cách nhắc lại câu “Ngày đầu… vỗ ” thêm lần nữa. ? Bài hát có tính chất nào? gợi cho em cảm xúc gì?

- HS hát đối đáp

- HS trả lời

5 Dặn dò (2 phút) - Về tập hát thuộc lời giai

điệu hát, tập trình diễn có phụ hoạ

- Chép đọc xác TĐN số

- Ghi nhớ

- Thực

Tuần 24:

Ngày soạn:

- ÔN TẬP BÀI HÁT: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 7

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- HS hát giai điệu, lời ca hát Ngày học

- HS biết TĐN số 7- Chơi đu sáng tác nhạc sĩ Mộng Lân, viết nhịp 3/4

(11)

- Nói tên nốt nhạc, đọc giai điệu ghép lời ca TĐN

- HS biết hát kết hợp gõ đệm đánh nhịp TĐN số Biết trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,

3 Thái độ:

- Học sinh có hứng thú yêu thích mơn học II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: - Đàn, đài, bảng phụ.

- Đàn hát có nhạc đệm Ngày học - Đàn hát nhạc lời TĐN số

2 Học sinh:

- SGK, chép nhạc, phách. III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1 Kiểm tra cũ: (3 phút)

- Gọi HS lên bảng trình bày hát Ngày học 2 Bài mới:

HĐ 1: Ôn tập hát: Ngày học (10 phút) - Trình bày lại hát mẫu lần

- Cả lớp trình bày hát theo nhạc huy

* Bài hát phải thể tình cảm nhẹ nhàng, tha thiết Nhấn phách 3/4

- Trình bày hát mức độ hoàn chỉnh kết hợp đánh nhịp

- Kiểm tra theo nhóm vài học sinh hát kết hợp đánh nhịp

- GV cho điểm động viên HS

- Theo dõi - Trình bày - Ghi nhớ - Trình bày - Kiểm tra - nghe

I Ôn tập hát: Ngày đầu tiên học.

HĐ 2: Tập đọc nhạc: TĐN Số (20 phút) - GV chơi đu nhạc sĩ

Hoàng Lân sáng tác

? Bài TĐN số viết nhịp nào? Được chia làm câu?

? Cao độ trường độ TĐN nào?

- Tập đọc tên nốt nhạc câu: Gọi 1-2 cá nhân đọc tên nốt, sau lớp đọc lại tên nốt

- Đàn thang âm đô trưởng 2-3 lần, hướng dẫn đọc thang âm Đọc cao độ thang âm

- Nghe - Trả lời

- HS trả lời - Đọc nốt

- Đọc thang âm

II TĐN số - Chơi đu. 1 Giới thiệu TĐN: 2 Tìm hiểu TĐN:

- Bài TĐN viết nhịp 3/ Được chia làm câu

(12)

? Trong có hình tiết tấu chủ yếu gì?

- GV hướng dẫn HS gõ phách đọc tiết tấu

- GV đàn giai điệu cho HS theo dõi

- GV đàn giai điệu câu từ 3-4 lần HS nghe, nhẩm đọc to theo yêu cầu GV ( Tập kĩ câu)

- Tập tương tự với câu cịn lại theo lối móc xích

- GV đàn giai điệu yêu cầu HS tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo nhịp 3/ Đọc từ 2-3 lần

- GV lưu ý sửa sai

- Hướng dẫn HS ghép lời:

Chia lớp thành nhóm: nhóm hát lời, nhóm đọc nhạc, sau đổi bên

- Đọc nhạc hát lời kết hợp với gõ nhịp, gõ phách Nốt nhạc cuối ngân nhịp, phải gõ đến đầu nhịp thứ hai

- Trả lời - Thực - Theo dõi - Tập đọc theo hướng dẫn - Thực - Đọc

- Sửa sai - Phân nhóm

- Thực

6 TĐN bài:

7 Ghép lời ca:

3 Củng cố (10 phút) ? Ở hát Ngày học ô nhịp

đầu tiên có phách? Nốt nhạc phách mấy? Khi đánh nhịp phải thực nào?

- Chia lớp thành nhóm thực đọc nối câu sau đọc hồn chỉnh

- HS trả lời

- Thực

4 Dặn dị (2 phút) - Ơn kĩ hát TĐN số Đọc nhạc,

hát lời kết hợp đánh nhịp 3/4 - Tìm hiểu phần ÂNTT tiết 24

(13)

Tuần 25:

Ngày soạn:

Lớp dạy: 6A Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: 6B Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: TIẾT 24: BÀI 6:

- ÔN TẬP BÀI HÁT: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC - ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 7

- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: GIỚI THIỆU NHẠC SĨ MÔ - DA I MỤC TIÊU:

- Học sinh hát giai điệu, lời ca hát Ngày học đọc nhạc, ghép lời ca TĐN số

- HS biết sơ lược tiểu sử nghiệp nhạc sĩ Mô-da 2 Kỹ năng:

- Biết hát kết hợp gõ đệm đánh nhịp ¾

- Biết trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, 3 Thái độ:

- HS có hiểu biết sơ qua lịch sử âm nhạc giới thơng qua đại biểu ưu tú, nhạc sĩ Mô - da

II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên: - Đàn , đài

- Đàn hát có nhạc đệm Ngày học TĐN số chơi đu - Băng nhạc để giới thiệu số tác phẩm Mô - da

2 Học sinh:

- SGK, ghi, phách III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1 Kiểm tra cũ: (3 phút)

(14)

2 Bài mới:

HĐ 1: Ôn tập hát: Ngày học (10 phút)

- GV trình bày hát

- GV cho HS khởi động giọng (Luyện thanh)

- Yêu cầu lớp trình bày xác, diễn cảm hát với đàn

- GV hướng dẫn HS cách ngân, nghỉ, lấy cho xác Chú ý sửa sai cho HS

- Chia lớp thành tổ, y/c tổ hát câu 1, tổ hát câu theo lối hát đối đáp Sau đến đoạn điệp khúc lớp hát hoà giọng - Kiểm tra HS trình bày hình thức đơn ca, song ca

- GV nhận xét cho điểm

- HS nghe cảm nhận

- HS luyện - Trình bày

- HS thực

- Kiểm tra - Nghe

I Ôn tập hát: Ngày đầu tiên học.

HĐ 2: Ôn tập đọc nhạc: TĐN số – Chơi đu (10 phút) - GV đưa câu hỏi: Các em

nghe câu nhạc sau cho biết câu nhạc có nào?

- Đọc thang âm (gam Đô trưởng) - Tập đọc nhạc hát lời - GV điều chỉnh chỗ sai

- GV chia tổ, tổ đọc nhạc, tổ ghép lời đổi ngược lại

- Cả lớp đứng dậy đọc nhạc, hát lời đánh nhịp 3/4

- Kiểm tra theo hình thức nhóm

- HS nghe nhận biết

- Luyện cao độ - Thực - Sửa sai

- Cả lớp thực - Thực kết hợp đánh nhịp 3/4 - Kiểm tra

(15)

hoặc cá nhân

HĐ 3: ÂNTT: Giới thiệu nhạc sĩ Mô - Da (15 phút)

? Hãy đọc phần giới thiệu nhạc sĩ Mô da? Nêu nét đời nghiệp ông?

- GV chốt nội dung

? Mô-Da tỏ thần đồng âm nhạc ơng lên tuổi?

?Ngồi âm nhạc Mơ-Da cịn u thích mơn học nào?

- GV: Mô - da sáng tác tât thể loại âm nhạc, từ nhỏ ca khúc thiếu nhi, luyện tập, đến thể loại lớn giao hưởng, Công-xéc-tô, Sô-nát, nhạc kịch

? Em kể tên số tác phẩm ông?

- GV cho HS nghe số nhạc nhạc sĩ Mô da

- Tuỳ theo thời gian lại, mà kể cho học sinh nghe 1-2 câu chuyện Mô-da cho học sinh nghe

- Đọc tóm tắt

Ghi - HS trả lời

-Hs trả lời - Nghe

- HS trả lời - Nghe cảm nhận

- Nghe

III Âm nhạc thường thức: Giới thiệu nhạc sĩ Mô-da. - Mô-da Tên đầy đủ Vôn gang Amađơ Môda sinh ngày

27/1/1765 San-buốc nước Áo - Được công nhận tài âm nhạc mời 3-4 tuổi Lúc ơng có kĩ thuật biểu diễn xuất sắc hai loại nhạc cụ Cla-vơ-xanh Violon đồng thời có sáng tác đầu tay đặc biệt

- Ngồi âm nhạc ơng cịn thích nhiều mơn học khác như: Địa lí, Lịch sử, Số học, Ngoại ngữ - Vì nghèo túng sức khoẻ khơng tốt ơng mắc bệnh lao, ông ngày 5/2/1791 Viên-thủ nước Áo

- Ơng có sáng tác tiếng như: Hành khúc thổ nhĩ kỳ, Vở nhạc kịch Cây sáo thần, Đông Gioăng

3 Củng cố (5 phút) - Cả lớp hát lại Ngày

đi học kết hợp gõ âm sắc. - Đọc hát lời TĐN lần

- Thực - Thực

4 Dặn dị (2 phút) - Chuẩn bị nhà ơn nội

dung để tiết sau kiểm tra tiết + Hát “ Niềm vui em” và “ Ngày học ”

(16)

+ Ôn đọc gõ tiết tấu TĐN số 6,

Tuần 26:

Ngày soạn:

Lớp dạy: 6A Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: 6B Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: TIẾT 25:

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

- HS hát giai điệu lời ca hai hát Niềm vui em hát Ngày đầu tiên học

- Học sinh biết khái niệm nhịp 3/4, cách đánh nhịp 3/4

- HS đọc giai điệu lời ca, kết hợp gõ đệm đánh nhịp TĐN số số

2 Kỹ năng:

- HS biết hát kết hợp gõ đệm Biết trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,

3 Thái độ:

- Bồi dưỡng lòng yêu nghệ thuật cho HS II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Đàn , đài, Bảng phụ 2 Học sinh:

- SGK, ghi, phách III TIẾN TRÌNH BÀY DẠY: 1 Kiểm tra cũ:

- Đan xem học 2 Bài mới:

HĐ 1: ÔN TẬP BÀI HÁT (15 phút) - GV hát mẫu cho lớp nghe lại - Nghe

I Ôn tập hát:

(17)

1 lần

- Bắt nhịp cho lớp hát lại hát có nhạc đệm từ 1-3 lượt - Gọi cá nhân tổ nhóm lên trình bày hát có phụ hoạ ( Bài hát ôn kỹ từ tiết trước y/c HS hát luôn)

- Bắt điệu cho lớp hát lại hát có nhạc đệm từ 1-3 lượt

- Gọi cá nhân tổ nhóm lên trình bày hát có phụ hoạ

- Thực

- Trình bày

- Thực - Trình bày

của em.

2 Ôn hát hát: Khúc ca bốn mùa.

HĐ 2: ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC (15 phút)

- Đàn giai điệu thang âm để HS đọc phân biệt

? Viết tiết tấu chủ yếu TĐN 6, 7? Sau gõ tiết tấu đó?

- Đọc TĐN số 6, xác cao độ, trường độ

- Đọc hoàn chỉnh - Đọc kết hợp gõ đệm

- Đọc TĐN số kêt hợp đánh nhịp ¾

- GV lưu ý sửa sai

- Kiểm tra số cá nhân (tuỳ thời lượng)

- GV nhận xét cho điểm

- Đọc phân biệt - Thực

- Thực - Trình bày - Thực - Thực - Sửa sai - Kiểm tra

- Nghe

II Ôn tập TĐN

a Bài TĐN số 6.

b Bài TĐN số7:

HĐ 3: ƠN TẬP NHẠC LÍ (8 phút) ? Nhịp ¾ gì? Cách đánh nhịp

¾

- Yêu cầu HS đánh nhịp ¾

- HS trả lời - HS thực

III Ôn tập nhạc lí: Nhịp ¾ - cách đánh nhịp ¾.

3 Củng cố (5 phút) - GV nhận xét tiết ôn tập phổ

biến cách kiểm tra cho HS

- Yêu cầu học sinh hát ngày học kết hợp đánh nhịp

- Nghe - Thực

4 Hướng dẫn nhà (2 phút) - Về nhà ôn va chuẩn bị để

tiết sau kiểm tra

(18)

Tuần 27: Ngày soạn:

Lớp dạy: 6A Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng:

Lớp dạy: 6B Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng:

Tiết 26:

KIỂM TRA TIẾT I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức :

- HS hát giai điệu, lời ca hát Niềm vui em, Ngày học

- HS đọc cao độ, trường độ, ghép lời ca TĐN số 6, số Kết hợp gõ đệm đánh nhịp

2 Kỹ năng:

- HS biết cách trình bày hát, TĐN Trình bày hát sắc thái, tình cảm

3 Thái độ:

- HS có hứng thú với mơn học II CHUẨN BỊ :

1 GV : - Đề kiểm tra tiết. 2 HS : - SGK, ghi.

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

* Hình thức kiểm tra: kiểm tra cá nhân, song ca. Đề kiểm tra tiết.

- Em bốc thăm hát, TĐN sau trình bày lại hát, TĐN :

+ Bài hát : Niềm vui em + Bài hát : Ngày học + Bài TĐN số - Trời sáng + Bài TĐN số 7- Chơi đu

Đáp án thang điểm.

(19)

+ HS hát giai điệu, lời ca hát Đọc cao độ trường độ, ghép lời ca TĐN Hát to rõ ràng, thể sắc thái tình cảm hát

+ Có cố gắng tích cực học tập tiến rõ rệt thực yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ nội dung kiểm tra

- Chưa đạt yêu cầu (CĐ) : Các trường hợp lại. 4 Củng cố :

- Gv nhận xét tiết học, động viên em 5 Dặn dò :

- Yêu cầu HS nhà xem trước sau

Tuần 28:

Ngày soạn:

- HỌC HÁT BÀI: TIA NẮNG HẠT MƯA

- ÂNTT: SƠ LƯỢC VỀ NHẠC HÁT VÀ NHẠC ĐÀN I MỤC TIÊU:

- HS biết Tia nắng, hạt mưa nhạc sĩ Khánh Vinh phổ nhạc từ thơ Lệ Bình Biết ND hát nói tình bạn hồn nhiên, vơ tư tuổi học trị

- HS phân biệt nhạc hát nhạc đàn 2 Kỹ :

- HS hát giai điệu, lời ca hát Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm - HS biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, 3 Thái độ:

- Học sinh biết gìn giữ trân trọng tình bạn tuổi học trò II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: - Đàn , đài

- Đàn hát Tia nắng, hạt mưa

- Băng nhạc để giới thiệu số tác phẩm nhạc hát, nhạc đàn 2 Học sinh:

- SGK, ghi, phách III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1 Kiểm tra cũ:

2 Bài mới:

HĐ 1: Học hát bài: TIA NẮNG, HẠT MƯA ? Hãy tìm hát nói mưa

nắng?

- Ghi - Trả lời

I

(20)

- GV gọi HS đọc phần giới thiệu SGK

? Bài hát trao tặng giải thưởng gì?

? Trong hát có kí hiệu âm nhạc mà em biết?

? Bài hát có đoạn đoạn gồm câu?

- GV đàn trình bày hát Tia nắng, hạt mưa cho HS nghe cảm nhận

- GV đàn yêu cầu HS luyện - Đàn giai điệu câu, câu từ 2-3 lượt, HS nghe đàn, nhẩm hát hoà theo đàn, sau nối hai câu thành đoạn Đoạn b, yêu cầu hát bè (GV ý số chỗ đảo phách - Cần tập kĩ để hát giữ nhịp mà khơng theo tiết tấu đảo phách)

- GV nghe sửa sai (nếu có)

- Hát đầy đủ bài: Hai lần nhắc lại câu cuối

- Trình bày hát mức độ hoàn chỉnh: Thể sắc thái hồn nhiên, nhí nhảnh Hát hai lần nhắc lại câu cuối, nhạc dẫn

- nhóm lên thực hát

- Đọc - HS trả lời

- Trả lời - Trả lời

- Nghe cảm nhận

- Thực - Tập hát câu

- HS sửa sai - Trình bày - Trình bày (Chú ý sắc thái bài)

- Trình bày

1 Giới thiệu hát: (GSK trang 52)

- Bài hát giành giải A thi sáng tác ca khúc báo Hoa học trò Hội nhạc sĩ VN năm 1992

- Có dấu hồi, dấu nhắc lại, khung thay đổi

- Bài hát có hai đoạn, đoạn gồm hai câu

3 Nghe hát mẫu:

4 Khởi động giọng: 5 Tập hát câu:

6 Hát đầy đủ bài: 7 Trình bày hồn chỉnh.

(21)

- HS nghe số trích đoạn độc tấu Pianơ

? Bản nhạc em vừa nghe tiếng đàn hay tiếng hát?

? Để hát nghe hay hơn, sinh động có kèm?(Tiếng đàn đệm cho người hát)

? Thế nhạc hát? Các hình thức nhạc hát

? Em hiểu nhạc đàn? * Nhạc đàn âm nhạc biểu diễn hay nhiều loại nhạc cụ

+ Nghe hát biểu diễn nhạc cụ

+ Bài hát biểu diễn nhiều loại nhạc cụ

Ghi - Theo dõi

- Trả lời (nhạc đàn)

- Trả lời

- HS trả lời - Trả lời

- Lắng nghe phát hình thức độc tấu, hồ tấu

II ÂNTT: Sơ lược nhạc hát nhạc đàn.

1 Nhạc hát ( Thanh nhạc) - Là sử dụng giọng hát người có phần đệm nhạc cụ Biểu diễn theo hình thức Đơn ca, song ca, tốp ca…

2 Nhạc đàn ( Khí nhạc)

- Là nhạc soạn cho loại nhạc cụ biểu diễn, đệm hát, nhạc đàn cịn gọi khí nhạc

3 Củng cố: - Thể hát cách hoàn chỉnh

? Thế nhạc, khí nhạc? - Yêu cầu HS tập hát kết hợp gõ đệm

- Nhận xét buổi học

- Trình bày - Hs trả lời - Thực - Nghe

4 Hướng dẫn nhà: - Tập thuộc giai điệu, lời ca hát

xác chỗ đảo phách

- Cần tập hát với sắc thái vui tươi - Chép đọc xác tên nốt TĐN số

- Nghe ghi nhớ

(22)

Tuần 29:

Ngày soạn:

- ÔN TẬP BÀI HÁT: TIA NẮNG HẠT MƯA

- NHẠC LÍ: NHỮNG KÍ HIỆU THƯỜNG GẶP TRONG BẢN NHẠC. - TĐN: TĐN SỐ 8

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- HS hát giai điệu Tia nắng, hạt mưa

- HS biết TĐN số – Lá thuyền ước mơ sáng tác Thảo Linh

- HS nhận biết kĩ hiệu thường gặp nhạc dấu nối, dấu luyến biết tác dụng kí hiệu âm nhạc

2 Kỹ :

- HS đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN

- HS biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, 3 Thái độ:

1 Giáo viên:

- Đàn , đài, bảng phụ

- Đàn hát TĐN số – Lá thuyền ước mơ 2 Học sinh:

(23)

? Em trình bày hát Tia nắng, hạt mưa? 2 Bài mới:

HĐ 1: ÔN TẬP BÀI HÁT: TIA NẮNG, HẠT MƯA - GV hát mẫu để HS theo dõi lại

- GV đệm đàn yêu cầu HS hát sắc thái, rõ lời thể vui vẻ nhí nhảnh

- GV nghe sửa sai (nếu có)

- Yêu cầu HS hát kết hợp vận động Trình bày theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

- Kiểm tra cá nhân, nhóm

- Nhận xét đóng góp ý kiến cho điểm

- Theo dõi - Trình bày

- Sửa sai - Thực

- Kiểm tra - Nghe

HĐ 2: NHẠC LÍ: NHỮNG KÍ HIỆU THƯỜNG GẶP TRONG BẢN NHẠC

? Em nêu tác dụng dấu nối?

- GV lấy VD TĐN số cho HS hiểu

? Em nêu tác dụng dấu luyến?

- GV lấy VD TĐN số cho HS hiểu

? Trong hát “Tiếng chuông cờ” có kí hiệu (gọi dấu nhắc lại) thực hát nào?( hát lần)

? Em nêu tác dụng dấu nhắc lại?

? Dấu quay lại dùng để làm gì?

Thơng thường xuất kí hiệu dấu nhắc lại dấu hồi có khung thay đổi

- Trả lời - Quan sát - Trả lời - Quan sát - Quan sát

- HS trả lời

- Hs trả lời

- Nghe

II Nhạc lí: Những kí hiệu thường gặp nhạc

1. Dấu nối:

- Dấu nối dùng liên kết nốt nhạc có cao độ

2. Dấu luyến:

- Dấu luyến dùng liên kết nốt nhạc khác cao độ

3. Dấu nhắc lại:

- Dùng để đánh dấu đoạn nhạc càn nhắc lại

4. Dấu quay lại:

- Dùng nhắc lại đoạn nhạc dài nhạc

5. Khung thay đổi:

- Cịn gọi Kí hiệu hát lần 1, lần

HĐ 2: TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 8

- Bài TĐN số trích “ Lá thuyền mơ ước” viết

- Theo dõi

III TĐN số – Lá thuyền ước mơ.

(24)

giọng Cdur Là đoạn a ? Dựa vào phần nhạc lí vừa học, em cho biết TĐN số có kí hiệu âm nhạc nào? ? Bài TĐN chia thành câu

- Yêu cầu HS tập đọc tên nốt nhạc: 1-2 cá nhân đọc, sau lớp đọc

- Đọc thang âm Cdur, sau đọc trục âm luyện cao độ thang âm

? Hình tiết tấu chủ yếu xây dựng gì?

Đơn, đen đen, đen đen, đen đen, đen lặng

- GV đàn giai điệu từ 2-3 lần câu HS nghe, nhẩm đọc hồ giọng – Tập theo lối móc xích hết

- Đọc hồn chỉnh 2-3 lần cho thục

- Chia lớp thành dãy: nửa lớp đọc nhạc nửa lại hát lời ca sau đổi bên

- TĐN ghép lời hoàn chỉnh cho thục

- Trả lời

- Trả lời - Thực

- Đọc

- Viết gõ tiết tấu chủ yếu

- Nghe đọc hịa theo

- Trình bày - Thực

- Trình bày

2 Tìm hiểu TĐN:

- Gồm câu, nhắc lại

6 TĐN bài: 7 Ghép lời ca:

3 Củng cố: ? Cao độ dấu nối dấu luyến

khác nào?

- Chỉ đinh 1-2 cá nhân, nhóm trình bày

? Nhắc lại tác dụng kí hiệu âm nhạc?

- HS trả lời

- Trình bày - HS trả lời

4 Hướng dẫn nhà: - Đọc cao độ, trường độ

bài TĐN số Sưu tầm số hát có sử dụng kí hiệu âm nhạc vừa học

- Chuẩn bị nội dung cho tiết 28

(25)

Tuần 30:

Ngày soạn:

- TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 9

- ÂNTT: NHẠC SĨ VĂN CHUNG VÀ BÀI HÁT LƯỢN TRÒN, LƯỢN KHÉO.

(KIỂM TRA 15’) I MỤC TIÊU:

- HS biết TĐN số – Ngày học phần đầu hát tên, tác giả Nguyễn Ngọc thiện

- HS biết vài nét nhạc sĩ Văn Chung nội dung hát Lượn tròn, lượn khéo

2 Kỹ năng:

- HS đọc nhạc, ghép lời ca TĐN kết hợp đánh nhịp 2/4

- HS kể tên – hát nhạc sĩ Văn Chung, hát 1,2 hát

3 Thái độ:

- Giáo dục HS yêu hòa bình II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: - Đàn , đài, bảng phụ.

- Đàn hát chuẩn xác có nhạc đệm Tập đọc nhạc số 2 Học sinh: - SGK, ghi, phách.

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1 Kiểm tra cũ: Kiểm tra 15’

- Hình thức kiểm tra: theo nhóm nhóm em HS. Đề kiểm tra 15’. - Em trình bày hát Tia nắng, hạt mưa

Đáp án thang điểm.

- Đạt yêu cầu (Đ) : Nếu đảm bảo hai điều kiện sau :

+ HS hát giai điệu, lời ca hát Đọc cao độ trường độ, ghép lời ca TĐN Hát to rõ ràng, thể sắc thái tình cảm hát

+ Có cố gắng tích cực học tập tiến rõ rệt thực yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ nội dung kiểm tra

- Chưa đạt yêu cầu (CĐ) : Các trường hợp lại. Bài mới:

(26)

HĐ 1: TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 9

- Đây đoạn trích hát Ngày học nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện sáng tác mà em học

? Bài tập đọc nhạc gồm có câu so với toàn hát học?

- Gọi 1-3 em đọc tên nốt - Luyện theo thang âm đô trưởng

? Hãy gõ tiết tấu TĐN số 9? - Đàn giai điệu TĐN lần

- Tự ghép nốt nhạc, tiết tấu cao độ TĐN khoảng thời gian 5’( Đây hát học)

- Gọi 1-2 em đọc - Sửa sai HS đọc sai

- Cả lớp đọc TĐN 2-3 lần, sau hát lời hồn chỉnh

- Nghe

- Trả lời

- Thực - Luyện đọc cao độ

- Thực - Nghe - Thực

- Trình bày - Sửa sai - Thực

II TĐN số – Ngày đi học.

1 Giới thiệu TĐN:

- Bài TĐN chia làm câu 3 Luyện tập cao độ:

4 Luyện tập trường độ: 5 Tập TĐN câu:

6 TĐN bài:

HĐ 2: ÂNTT: NHẠC SĨ VĂN CHUNG VÀ BÀI HÁT LƯỢN TRÒN, LƯỢN KHÉO.

1 Nhạc sĩ Văn Chung

- Gọi 1-2 em có giọng đọc tốt lên đọc phần giới thiệu nhạc sĩ Văn Chung ? Giới thiệu khái quát nhạc sĩ Văn Chung?

- Giới thiệu trích đọc Đếm Trăng theo em rước đèn nhạc sĩ Văn Chung

2 Bài hát Lượn tròn lượn khéo - Cho học sinh nghe hát lần

- Đọc

- Trả lời ghi

- Nghe

- Nghe cảm

II ÂNTT: Nhạc sĩ Văn Chung và hát lượn tròn lượn khéo. 1 Nhạc sĩ Văn Chung:

- Tên khai sinh Mai Văn Chung sinh ngày 20 1914 Phú Yên-Hưng Yên- Ông hệ âm nhạc Việt Nam - Sau CM tháng sáng tác ông phản ánh sống với hoạt động nông dân chiến đấu lao động

- Âm nhạc ông hồn hậu, chất phác sáng, đậm đà âm điệu dân gian

- Ông ngày 27- 8- 1984

(27)

cảm nhận

? Bài hát miêu tả hình ảnh ?

* Bài hát ước mơ bạn nhỏ khao khát hồ bình tự đàn chim bồ câu tự bay liệng bầu trời xanh tuyệt đẹp - để cảm nhận đường nét giai điệu lúc cao vút trầm lắng cánh chim bồ câu đàn em bé múa ca nhịp nhàng uyền chuyển

- Mở băng nhạc cho học sinh nghe khoảng 1-2 lượt

nhận

- Trả lời (Cánh chim bồ câu bay lượn) - Lắng nghe, chọn lọc ghi chép

- Nghe

3 Củng cố: ? Cảm nhận em sau nghe

hát này?

- Đọc lại TĐN số ghép lời, hát hoàn chỉnh “Ngày học”

- Nói cảm nhận

- Thực

4 Hướng dẫn nhà: - Luyện đọc xác cao độ, trường

độ TĐN số

- Tập đọc nhạc - nội dung hát “Hô la hô, hô la hê”

- Nghe Ghi nhớ

Tuần 31:

Ngày soạn:

- HỌC HÁT: HÔ-LA-HÊ, HÔ-LA-HÔ

- BÀI ĐỌC THÊM: TRỐNG ĐỒNG THỜI ĐẠI HÙNG VƯƠNG. I MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức:

(28)

la-hô từ đệm giống tiếng tình tang, tình dân ca VN - Biết tính chất âm nhạc vui tươi, sôi nổi, thể niềm lạc quan yêu đời - Học sinh hiểu biết thêm Trống đồng thời đại Hùng Vương qua độc thêm 2/ Kỹ năng:

- Học sinh hát giai điệu, lời ca hát Biết cách lấy hơi, hát rõ lời diễn cảm Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

3/ Thái độ:

- Giáo dục tinh thần lạc quan yêu đời II CHUẨN BỊ:

1/ Giáo viên: - Đàn, đài, tranh ảnh.

2/ Học sinh: - SGK, ghi, phách. III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1/ Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên thực TĐN số 2/ Bài mới:

HĐ 1: HỌC HÁT: HÔ-LA-HÊ, HÔ-LA-HÔ

- GV gới thiệu: Nước Đức có âm nhạc phát triển mạnh, lịch sử âm nhạc giới công nhận Đất nước sản sinh nhạc sĩ tiếng J.S Bach, Mendenxơn, Beettoven , J Bram… - Một nhiều nguyên nhân làm cho âm nhạc Đức phát triển, dân ca họ hay, phong phú Chúng ta học dân ca Đức, tên Hô-la-hê, Hô-la-hô Hô-la-hê, Hô-la-hô từ đệm, giống tiếng tình tang, tính tang, tình dân ca Việt Nam

? Bài hát chia làm đoạn đoạn gồm có câu?

- GV đàn tình bày cho cho học sinh nghe

- GV đàn yêu cầu HS luyện - GV đàn giai điệu câu 2-3 lần,

- Theo dõi

- Trả lời

- Nghe cảm nhận

- Thực - Nghe, nhẩm

I

Học hát bài: HÔ-LA-HÊ, HÔ-LA-HÔ

1 Giới thiệu hát:

- Bài hát viết thể đoạn đơn gồm câu: Câu gồm ô nhịp, câu gồm có ô nhịp, câu tiết tấu giãn ra, có tám nhịp, câu có bảy nhịp 3 Nghe hát mẫu:

(29)

HS nghe, nhẩm hát hoà theo đàn - GV bắt nhịp cho HS hát

- Tập tương tự với câu lại theo lối móc xích

- Gọi 1-2 HS hát tốt ghép bài, sau lớp hát theo đàn

- Hát khoảng lần kết hợp gõ phách, nhịp (chia nhóm để thực hiện) - Tập sử dụng lối hát đối đáp Nửa lớp hát lời, nửa cịn lại hát Hơ-la-hê, Hơ-la-hơ, sau đổi lại luân phiên khoảng đến lần

- Thể sắc thái vui tươi, sôi động Kết cách nhắc lại câu Hô-la-hê, Hô-la-hô thêm hai lần nữa.

hát hoà theo đàn - HS hát

- Thực - Trình bày - Thực - Tập hát đối đáp

6 Hát đầy đủ bài:

7 Trình bày hồn chỉnh.

HĐ 2: BÀI ĐỌC THÊM: TRỐNG ĐỒNG THỜI ĐẠI HÙNG VƯƠNG - Gọi HS lên đọc

- Tóm tắt ghi

- Giới thiệu số tranh trống đồng thời xưa cho HS nghe 1vài nhạc khí trống

- Đọc - ghi - Theo dõi

II Bài đọc thêm: Trống đồng thời đại Hùng Vương

3 Củng cố: - Cả lớp hát lại lần:

+ Lần 1: nửa hát gõ tiết tấu, nửa cịn lại hát gõ phách sau đổi bên + Lần : nửa hát lời, nửa hát câu đệm => đổi bên

- HS thực

4 Hướng dẫn nhà: - Tập hát xác giai điệu tiết tấu

của

- Chép nhạc đọc trước TĐN số 10

- Nghe ghi nhớ

Tuần 32:

Ngày soạn:

- Ôn hát: Hô-la-hê, Hô-la-hô - Tập đọc nhạc: TĐN số 10 I MỤC TIấU:

(30)

- HS hát giai điệu, lời ca hát Hô- la-hê,hô-la-hô

- HS biết TĐN số 10 – Con kênh xanh xanh sáng tác nhạc sĩ Ngô Huỳnh Điểu, viết nhịp 3/4

Kỹ :

- Nói tên nốt nhạc, đọc giai điệu ghép lời ca TĐN

- HS biết hát kết hợp gõ đệm đánh nhịp TĐN số Biết trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,

3 Thái độ:

- Học sinh có hứng thú u thích môn học II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: - Đàn, đài, bảng phụ.

2 Học sinh: - SGK, chép nhạc, phách. III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng trình bày hát Hơ- la-hê,hô-la-hô 2 Bài mới:

HĐ 1: ÔN BÀI HÁT: HÔ-LA-HÊ, HÔ-LA-HÔ - Nghe GV hát mẫu

- Cả lớp trình bày hát mức độ hồn chỉnh

- GV sửa chữa chỗ chưa - Trình bày hát mức độ hồn chỉnh thêm lần

- Kiểm tra học sinh theo nhóm, kiểm tra riêng nên yêu cầu học sinh hát lần

- Theo dõi - Thực - Sửa sai - Trình bày - Thực

I Ôn hát: hê, Hô-la-hô.

(31)

- GV gt : đoan trích kênh xanh xanh nhạc sĩ Ngơ Huỳnh Điểu

? Em có nhận xét cao độ trường độ số nhịp?

? Trong có kí hiệu âm nhạc nào?(có dấu nhắc lại)

? Bài TĐN gồm câu, câu chia thành ô nhịp?

- Gọi 1-2 cá nhân đọc nốt, sau yêu cầu lớp đọc 1-2 lần

- Đàn thang âm (3-4 lần) HS đọc thang âm- đọc trục âm xác-luyện cao độ TĐN thang âm - Gọi hs gõ tiết tấu- GV hướng dẫn lại

- Cả lớp gõ tiết tấu thục

- Gv đàn giai điệu câu từ 2-3 lần HS nghe, nhẩm sau hồ tiếng đàn (Lớp học tốt để HS tự phá bài) - GV đàn HS đọc nhạc

- Đây hát quen thuộc nên để học sinh trình bày ln hát

- Gọi số cá nhân trình bày TĐN hồn chỉnh kết hợp gõ đệm

- Nghe

- Trả lời - Trả lời - Thực - Thực

- Nghe luyện đọc

- Thực

- Tập đọc câu

- Thực - Trình bày - Trình bày

II Tập đọc nhạc: TĐN Số 10

-Con kênh xanh xanh. 1 Giới thiệu TĐN:

- Có đủ âm trường độ có nốt đơn, đen, trắng - viết số nhịp ¾

- Gồm hai câu, câu có nhịp, nhắc lại lần

6 TĐN bài: 7 Ghép lời ca:

8 Đọc hát hoàn chỉnh:

3 Củng cố: - Hát hoàn chỉnh hát - Trình bày

4 Hướng dẫn nhà: - Về nhà đọc kĩ xác

TĐN số 10

- Tìm hiểu nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát hát Lúa thu

- Nghe ghi nhớ

(32)

Ngày soạn:

- ÔN TẬP BÀI HÁT : HÔ- LA- HÔ, HÔ- LA- HÊ - ÔN TẬP TĐN : TĐN SỐ 10.

- ÂNTT: NHẠC SĨ NGUYỄN XUÂN KHOÁT VÀ BÀI HÁT LÚA THU I MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức:

- HS hát giai điệu lời ca Hô- la-hê,hô-la-hô - HS đọc giai điệu ghép lời ca TĐN số 10

- HS biết vài nét tiểu sử, sáng tác âm nhạc nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát, biết nội dung hát lúa thu diễn tả nỗi mong đợi ngày thống đất nước tuổi thơ VN

2/ Kỹ năng:

- HS biết hát, TĐN kết hợp gõ đệm đánh nhịp

- Biết trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, 3/ Thái độ:

1/ Giáo viên:

- Đàn, Băng hát Lúa thu

- Ảnh nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát

- Tập hát số hát nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát để giới thiệu cho HS 2/ Học sinh:

- SGK, chép nhạc, phách

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1/ Kiểm tra cũ: 2/ Bài mới:

HĐ 1: ÔN BÀI HÁT: HÔ-LA-HÊ, HÔ-LA-HÔ

- Cả lớp trình bày lại hát cách hồn chỉnh

- Tập hát biểu diễn (Lĩnh xướng đồng ca)

+ 2-3 hs tham gia hát lĩnh xướng Chú ý diễn tả tính chất, sắc thái hát (Tốc độ nhanh, không ngân, hát gọn tiếng hát nảy)

- Kiểm tra số nhóm học sinh

- Thực - Trình bày - Thực

- Lên kiểm tra.

1 Ôn tập hát: HÔ-LA-HÊ, HÔ-LA-HÔ

HĐ 2: ÔN TẬP TĐN: TĐN SỐ 10.

(33)

- GV đêm đàn HS đọc TĐN cho xác

- Y/c HS đọc kết hợp gõ đệm, đánh nhịp ¾

- Kiểm tra 2-3 cá nhân - Nhận xét hướng dẫn

- Đọc - Thực hiện - Trình bày

HĐ 3: ÂNTT: NHẠC SĨ NGUYỄN XUÂN KHOÁT VÀ BÀI HÁT LÚA THU ? Đọc phần giới thiệu nhạc sĩ

SGK

? Em nêu nét nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát?

b Bài hát :

- Nghe hát Lúa Thu lần ? Nội dung hát nói lên điều gì? ? Bài hát đời hoàn cảnh nào? (Ra đời năm 1958)

- Nghe hát lần

? Nêu cảm nhận em hát?

- Đọc - Trả lời

- Lắng nghe - Trả lời - Trả lời

- Nghe cảm nhận

- Trả lời

3 Âm nhạc thường thức.

a Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát. - Sinh ngày 11.2.1910- vị chủ tịch hội nhạc sĩ Việt Nam

- Ông mệnh danh người anh âm nhạc

- Có nhiều sáng tác để lại ấn tượng sâu sắc

- Đặc điểm sáng tác: sâu sắc, giàu tính triết lí

- Ơng đạt giải thuởng Văn học nghệ thuật

b Bài hát :Lúa thu

- ND hát tả phong cảnh đồng quê mùa lúa chín với nét nhạc trầm lắng gợi tả nỗi niềm mong đợi ngày thống

3 Củng cố: ? Nêu nội dung cần nhớ

học này?

- Cả lớp đồng ca hát Hô- la- hô, hô- la- hê

- Nêu ND - Trình bày

4 Hướng dẫn nhà: - Ôn luyện hát Tia nắng, hạt

mưa Hô- la-hô, hô- la-hê

- Đọc kĩ lại TĐN để chuẩn bị tiết sau ôn tập

- Nghe ghi nhớ

- Ghi nhớ

(34)

Tiết 33:

ÔN TẬP I MỤC TIÊU:

- HS hát giai điệu lời ca hai hát Tia nắng hạt mưa hát Hô -la- hô, Hô - la - hê.

- HS đọc giai điệu lời ca, kết hợp gõ đệm đánh nhịp TĐN số số 9, số 10

- HS biết tác dụng dấu nối, dấu luyến, dấu nhắc lại, dấu quay lại, khung thay đổi

2 Kỹ năng:

- HS nhận biết kí hiệu nhạc 3 Thái độ:

1 Giáo viên:

- Kiểm tra đan xen học 2 Bài mới:

HĐ 1: ÔN TẬP BÀI HÁT - GV hát mẫu cho lớp nghe lại

lần

- Bắt nhịp cho lớp hát lại hát có nhạc đệm từ 1-3 lượt Chú ý sửa sai chỗ đảo phách

- GV cho hs ôn tương tự

- Bắt điệu cho lớp hát lại hát có nhạc đệm từ 1-3 lượt

- Nghe - Thực

- Trình bày - Thực - Trình bày - Thực

1 Ôn hát hát: Tia nắng, hạt mưa.

(35)

- GV gọi số HS, nhóm lên trình bày hát vừa ôn

- Kiểm tra

HĐ 2: ƠN TẬP NHẠC LÍ - GV ôn lại kiến thức cho HS qua

hệ thống câu hỏi:

? Em nêu tác dụng dấu nối? Lấy VD?

? Em nêu tác dụng dấu luyến? Lấy VD?

? Dấu nhắc lại dùng để làm gì? Lấy VD?

? Em nêu tác dụng dấu quay lại? Lấy VD?

? Em nêu tác dụng khung thay đổi? Lấy VD?

- Sau câu hỏi GV nêu lại ND kiến thức

- HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - Nghe

II ƠN TẬP NHẠC LÍ:

Những kí hiệu thường gặp trong bản nhạc:

1 Dấu nối Dấu luyến Dấu nhắc lại Dấu quay lại Khung thay đổi

HĐ 3: ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC

- Đàn giai điệu TĐN số 8, 9, 10 yêu cầu HS nghe nhận biết - GV đàn giai điệu y/c Hs đọc gép lời ca TĐN số 8, 9, 10 - GV sửa sai (nếu có)

? Viết tiết tấu chủ yếu TĐN 8, 9, 10? Sau gõ tiết tấu đó?

- Y/c HS trình bày TĐN số 8, 9, 10 kết hợp gõ đệm đánh nhịp - Y/c luyện tập theo bàn, theo tổ - Kiểm tra số cá nhân (tuỳ thời lượng)

- Nghe nhận biết

- Thực - Sửa sai - Thực - Trình bày - Luyện tập - Kiểm tra

III Ôn tập TĐN 1 Bài TĐN số 8.

- Âm hình tiết tấu TĐN số

2 Bài TĐN số 9:

- Âm hình tiết tấu TĐN số

3 Bài TĐN số 10:

- Âm hình tiết tấu TĐN số 10

3 Củng cố - Yêu cầu HS đọc đọc thêm

Đàn tranh (SGK/65)

- GV mở cho HS nghe số hát liên quan đến học

- Đọc - Nghe

4 Hướng dẫn nhà - Về nhà ôn chuẩn bị để

tiết sau ôn tập tiếp

- Ghi nhớ Tuần 35:

(36)

Tiết 34:

ÔN TẬP I MỤC TIÊU:

- HS hát giai điệu lời ca, diễn cảm hát học năm - HS biết đặc điểm nhịp 2/4, 3/4, biết kí hiệu ghi cao độ, trường độ - HS đọc giai điệu lời ca TĐN học

- HS biết vài nét tiểu sử sáng tác âm nhạc nhạc sĩ Mô – Da, Văn Cao, Lưu Hữu Phước, Phong Nhã, Văn Chung, Nguyễn Xuân Khoát

2 Kỹ năng:

- Kết hợp gõ đệm đánh nhịp TĐN 3 Thái độ:

1 Giáo viên:

- Kiểm tra đan xen học 2 Bài mới:

HĐ 1: ÔN TẬP BÀI HÁT - GV đệm đàn để HS hát lại tất

các hát, ý sửa sai

- Yêu cầu HS trình bày theo hình thức Đơn ca, song ca, tốp ca

- Yêu cầu HS hát đánh nhịp theo nhịp

- Thực - Trình bày - Thực

I Ơn tập hát:

- Tiếng chuông cờ - Hành khúc tới trường - Vui bước dường xa - Đi cấy

(37)

+ Luyện cao độ

- Đàn thang âm, âm giọng C, Am sau đàn trục âm

- GV đệm đàn để HS TĐN lại tất TĐN, ý sửa sai

+ HS cần đọc cao độ, trường độ ghép lời xác

- Yêu cầu HS TĐN kết hợp gõ đệm

- Kiểm tra số cá nhân trình bày

- Nghe đọc xác - Thực - Ghi nhớ - thực - Kiểm tra

II Ôn tập TĐN

- Bài TĐN số: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

HĐ 3: ÔN TẬP NHẠC LÍ ? Thế nhịp 2/4? Nêu tính chất

của nhịp 2/4?

? Thế nhịp 3/4? Nêu tính chất nhịp 3/4?

? Hãy so sánh khác nhịp 3/4, nhịp 2/4

? Hãy đọc tên nốt nhạc ghi cao độ từ thấp lên cao?

? Khuông nhạc gì? Thế khóa son?

? Hãy nêu mối quan hệ hình nốt?

? Em nêu cách viết nốt nhạc khuông?

- HS trả lời - HS trả lời - HS so sánh - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời

III Ôn tập Nhạc lí: 1. Nhịp 2/4, nhịp 3/4:

2. Các kí hiệu ghi cao độ, trường độ

HĐ 4: ÔN TẬP ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC

- GV gọi HS tóm tắt nét đời nghiệp nhạc sĩ Mô – Da, Văn Cao, Lưu Hữu Phước, Phong Nhã, Văn Chung, Nguyễn Xuân Khoát tác phẩm giới thiệu SGK - GV mở đĩa cho HS nghe tác phẩm giới thiệu

- HS tóm tắt

- Nghe cảm nhận

IV Ôn tập âm nhạc thường thức:

3 Củng cố - Viết đoạn nhạc nhịp 3/4 sử

dụng kí hiệu thường gặp nhạc

- Làm tập

4 Hướng dẫn nhà: - Y/c HS nhà ôn tập chuẩn bị

sau làm kiểm tra cuối năm

(38)

TiÕt 35

kiÓm tra học kì Ii a/ mục tiêu:

Đánh giá nhận thức học sinh sau học xong kiến thức 2 Kỹ năng:

Học sinh có kỹ vận dụng kiến thức học để làm kiểm tra 3 Thái độ:

Rèn luyện tính chăm chỉ, tự giác, nghiêm tóc häc tËp b/ chn bÞ:

- Giáo viên: Cách kiểm tra đề kiểm tra học kì I - Học sinh: Đồ dùng học tập

c/ tiến trình bàI dạy: