Khi mang vác các vật nặng, không nên vượt quá sức chịu đựng, không nên vác về một bên liên tục trong một thờiì gian dàiB. Khi ngồi vào bàn học, làm việc cần ngồi ngay ngắn, không nghiêng[r]
(1)PHỊNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO CHIÊM HĨA
********* Đề thức
Họ tên: Lớp:
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010-2011
Môn thi : SINH HỌC (Đề số 3)
Thời gian làm thi: 45 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi có 02 trang)
Điểm Lời phê giáo viên
Đề bài I Trắc nghiệm khách quan ( điêm)
* Khoanh tròn vào chữ A, B,C D câu trả lời câu sau:
Câu 1: ( 0,25 điểm) Căn vào hình dạng cấu tạo xương, người ta phân ra: A Xương dài, xương cong B Xương ngắn, xương dẹt
C Xương dài, xương ngắn, xương dẹt D Xương tròn, xương dẹt Câu 2: ( 0,25 điểm) Sự thực bào là:
A Các bạch cầu đánh tiêu hủy vi khuẩn
B Các bạch cầu hình thành chân giả bắt, nuốt tiêu hóa vi khuẩn C Các bạch cầu bao vây làm cho vi khuẩn bị chết đói
D Cả A B
Câu 3: ( 0,25 điểm): Để chống cong vẹo cột sống cần phải:
A Khi mang vác vật nặng, không nên vượt sức chịu đựng, không nên vác bên liên tục thờiì gian dài
B Khi ngồi vào bàn học, làm việc cần ngồi ngắn, không nghiêng vẹo C Khi vác vật nặng nên vác vào vai phải để thuận tay giữ vật
D Cả A B
Câu 4: ( 0,25 điểm) Nghĩa đen câu “ Nhai kỹ no lâu gì?” A Nhai kỹ hiệu suất tiêu hóa cao
(2)Câu 5: ( điểm) Chọn cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống …… để hoàn chỉnh câu sau:
Hệ tuần hoàn máu gồm tim ……(1)… tạo thành vịng tuần hồn nhỏ ……(2) … Vịng tuần hoàn nhỏ dẫn máu qua phổi, giúp máu trao đổi ……(3)…… Vịng tuần hồn lớn dẫn máu qua tất tế bào thể để thực …….(4)……
Câu 6: ( điểm) Hãy xếp chức tương ứng với phần xương.
Các phần xương Trả lời Chức năng
1 Sụn đầu xương 2 Sụn tăng trưởng 3 Mô xương cứng 4 Tủy xương
1: ……… 2: ……… 3: ……… 4: ………
a Sinh hồng cầu, chứa mỡ người già b Giảm ma sát khớp
c Xương dài d Chịu lực
e Xương lớn lên bền ngang II Trắc nghiệm tự luận ( điểm)
Câu 7( điểm) Các chất thức ăn phân nhóm nào? Cho ví dụ
Câu ( điểm) Vì huyết áp tĩnh mạch nhỏ mà máu chuyển qua tĩnh mạch tim?
Câu ( 2,5 điểm) Trình bày biện pháp bảo vệ hệ tiêu hóa khỏi tác nhân có hại đảm bảo tiêu hóa có hiệu quả:
Câu 10 ( 1,5 điểm) Lấy ví dụ phản xạ phân tích cung phản xạ đó?
================Hết================= HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA
(3)(ĐỀ THI SÔ 3) Mơn thi: SINH HỌC 8
(Hướng dẫn chấm có 02 trang)
I Trắc nghiệm khách quan.
* Khoanh tròn v o ch câu tr l i úng:à ữ ả đ
Câu
Đáp án C B D D
Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25
Câu (1 điểm) Mỗi ý cho 0,25 đ
1 hệ mạch vịng tuần hồn lớn
3 O2 CO2 trao đổi chất
Câu ( điểm) Mỗi ý cho 0,25 đ
1- b; 2- c; 3- d; 4- a
II Trắc nghiệm tự luận
Câu Nội dung Điểm
Câu 7
1,0 đ
* Các chất thức ăn phân làm nhóm:
+ Các chất hữu cơ: Các chất thể không hấp thụ mà phải qua hoạt động tiêu hóa thể hấp thụ
VD: Gluxit, Lipit, Protein…
+ Các chất vô cơ: Không cần qua hoạt động tiêu hóa mà thể hấp thụ
VD: Muối khoáng, Nước… (trừ Vitamin)
0,25 0,25 0,25 0,25 Câu 8
2,0 đ
Ở tĩnh mạch huyết áp tim nhỏ vận chuyển máu qua tĩnh mạch tim hỗ trợ:
- Sự co bóp bắp bao quanh thành mạch - Sức hút lồng ngực ta hít vào
- Sức hút tâm nhĩ dãn
Trong chảy tim, máu chảy ngược chiều trọng lực, hỗ trợ van tim
0,5 0,5 0,5 0,5 Câu 9
2,5 đ
Các biện pháp bảo vệ hệ tiêu hóa…
+ Thiết lập phần ăn hợp lí, đảm bảo đủ dinh dưỡng tránh cho quan tiêu hóa phải làm việc sức
+ Ăn chậm, ăn giờ, bữa, tạo không khí ăn thoải mái + Sau ăn cần có thời gian nghỉ ngơi hợp lí để tiêu hóa có
(4)hiệu qủa
+ Ăn uống hợp vệ sinh tránh tác nhân gây hại cho hệ tiêu hóa + Vệ sinh miệng cách sau ăn để bảo vệ quan tiêu hóa khác khoang miệng
0,5 0,5 0,5 Câu 10
1,5 đ
* Ví dụ:
Khi chạm tay vào vật nóng tay rụt lại * Phân tích:
Khi sờ tay vào vật nóng quan thụ cảm nằm da tiếp nhân kích thích sau truyền theo nơron hướng trung ương thần kinh Trung ương thần kinh đạo nơron li tâm tới quan vận động (hệ xương) để rụt tay lại
(Học sinh lấy ví dụ khác phân tích cho điểm)
0,5 1,0
Nơi gửi:
- PGD: B/C
- Nhà trường: B/C - Lưu:
Thổ Bình, ngày 19 tháng 11 năm 2010
Người đề
Dương Thành Chung
I BẢNG MA TRẬN
Mức độ Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng
thấp cao
TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL
Hệ vận động
C1,3,6 1,5
C10 1,5
3
(5)Hệ tuần hoàn C2 0,25
C5
C8
2
1,25 Hệ hô hấp
2 3,5 Hệ tiêu hóa
C9 2,5
C7
C4 0,25
2 1,7 5 Tổng
5
4,25
3
4
2
1,75