bai 1 giao an lop 1

- Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm. - Caùc em ñöôïc neâu teân leân tröôùc lôùp. - Hoïc sinh quan saùt nhaän xeùt :. + Baïn nöõ caàn coù trang phuïc vaùy vaø.. - Phát triển lời nói tự nhiê[r]

TUAÀN1:

Thứ hai ngày tháng năm 2010

TIẾNG VIỆT ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC ( tiÕt )

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết cách sử dụng SGK, bảng con, đồ dùng học tập 2.Kĩ : Sử dụng thành thạo SGK, bảng con, đồ dùng học tập

3.Thái độ: GD lịng ham học mơn Tiếng Việt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: SGK, tập viết, tập Tiếng việt, bảng HS: SGK, tập viết, tập Tiếng việt, bảng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Khởi động : HS hát ( P)

2.Kiểm tra cũ : ( P ) Kiểm tra đồ dùng học tập hs 3.Bài mới : (70 P )

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Giới thiệu :

2 Giới thiệu SGK, bảng , vở, phấn….

- GV hướng dẫn cho HS cách soạn sách cho môn Tiếng việt

3 Bài mới:

- Luyện HS kó

- Hướng dẫn HS cách mở SGK, cách để bảng, cách cầm phấn, cách cầm bảng để giơ

- Hướng dẫn HS cách sử dụng bảng cài chữ Trong mơn học vần

4 Củng cố dặn dò ( p )

-Tun dương học sinh học tập tốt -Nhận xét học

-Mở SGK, cách sử dụng bảng bảng cài,…

- HS làm theo hướng dẫn GV

- HS thực hành cách ngồi học sử dụng đồ dùng học tập

EM LAØ HỌC SINH LỚP MỘT I MỤC TIÊU :

- Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền học

- HS có thái độ : Vui vẻ , phấn khởi học , tự hào thành HS lớp Một - Biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở BTĐĐ1 , điều 7.28 công ước QT QTE

- Các hát : Trường em , học , Em yêu trường em , Đi tới trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :(1 p) hát , chuẩn bị BTĐĐ 2.Kiểm tra cũ :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TIEÁT: 1

Hoạt động 1:( phút) Tc“Vịng trịn giới thiệu ”

- GV hỏi : Tc giúp em điều ?

- Em cảm thấy giới thiệu tên nghe bạn tự giới thiệu

Hoạt động : ( 10 phút ) Thảo luận nhóm

- Cho Học sinh tự giới thiệu nhóm người sở thích - Hỏi : Những điều bạn thích có hồn tồn giống em khơng ?

* GV kết luận : Mọi người có những điều thích khơng thích Những điều đó… Chúng ta cần phải tơn trọng những sở thích riêng người khác, bạn khác

Hoạt động : ( 12 phút ) Thảo luận chung

GV hỏi: + Em mong chờ , chuẩn bị cho ngày học

một em lên trước lớp tự giới thiệu tên nói muốn làm quen với bạn Em ngồi kề lên tiếp tục tự giới thiệu , đến em cuối

- Giới thiệu với người quen biết thêm nhiều bạn

- Sung sướng tự hào em đứa trẻ có tên họ - Học sinh hoạt động nhóm bạn nói sở thích

- Khơng hồn tồn giống em

nào ? Bố mẹ người gia đình quan tâm em ? Em có thấy vui học ? Em có u trường lớp em khơng ? Em làm để xứng đáng Học sinh lớp Một ? * GV Kết luận : Vào lớp Một em có thêm nhiều bạn , thầy cô giáo , em học nhiều điều lạ, biết đọc biết viết làm toán Được đi học niềm vui… Em bạn cố gắng học thật giỏi ,thật ngoan

4 Củng cố dặn dò : (3 phút )

- Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Rất vui , yêu quý trường lớp - Chăm ngoan , học giỏi

- Vài HS lên trình bày trước lớp

Dặn học sinh chuẩn bị để học tiếp tuần

***************************************************************************** Thứ ba ngày tháng năm 2010

HäC VÇN

CÁC NÉT CƠ BẢN ( TiÕt )

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức : Học sinh nhận biết 13 nét 2.Kĩ năng: Đọc viết thành thạo nét II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt, bảng HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt, bảng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2.Kiểm tra cũ : ( 3p )Kiểm tra đồ dùng học tập hs 3.Bài : ( 70p )

Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Giới thiệu bài: ghi đề lên

baûng

2-HD hS đọc nét bản.

- Gv treo baûng phụ: viết sẵn nét

- Chỉ bảng y/c HS đọc nét theo cặp:

Tiết 2: 3 Luyện viết nét +Cách tiến hành :

- GV viết mẫu, hướng dẫn HS viết - HS thực hành theo hd GV - HS viết bảng nét - GV nhân xét sửa sai

4- HD HS viết vào vở.

- HS mở viết nét dòng - GV quan sát giúp đỡ HS yếu - GV thu chấm nhận xét

5- Củng cố dặn dò: ( 3p )

-Tuyên dương học sinh học tập tốt

xuôi, nét móc hai đầu, nét xiên trái, nét xiên phải, nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét cong tròn khép kín

-HS luyện viết bảng

-HS thực hành cách ngồi học sử dụng đồ dùng học tập -HS viết TV

********************************* TOÁN

TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I MỤC TIÊU :

HS : - Nhận biết việc thường phải làm tiết học toanù - Bước đầu biết yêu cầu cần đạt học tập toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Sách GK – Bộ đồ dùng Toán học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : (1ph) Hát

2.Kiểm tra cũ : ( 3ph ) chuẩn bị đồ dùng học tập – Sách Giáo khoa 3 Bài : (34ph) Giới thiệu ghi đầu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1- Giới thiệu sách toán 1 - GV giới thiệu sách toán

- GV giới thiệu ngắn gọn sách toán :

2- Giới thiệu số h/đ học toán 1

- Hướng dẫn HS quan sát ảnh thảo luận xem HS lớp thường có hoạt động

- GV giới thiệu đồ dùng học tốn cần phải có học tập mơn tốn

- Giới thiệu qua hoạt động học thảo luận tập thể, thảo luận nhóm

3-Yêu cầu cần đạt học toán

- Học tốn em biết ? :

Đếm, đọc số, viết số so sánh số, làm tính cộng, tính trừ Nhìn hình vẽ nêu tốn nêu phép tính, cách giải tốn Biết đo độ dài biết xem lịch hàng ngày …

4- Giới thiệu đồø dùng học toán 1

- Cho HS lấy đồ dùng học toán – GV hỏi?

Trong đồ dùng học tốn em thấy có đồ dùng ?

Cho HS tập mở hộp, lấy đồ dùng, đóng nắp hộp, cất hộp vào hộc bàn bảo quản hộp đồ dùng cẩn thận

- HS lắng nghe quan sát sách toán – HS thực hành mở, gấp sách nhiều lần

-Học sinh nêu :

Hoạt động tập thể, hđ nhóm, hđ cá nhân

-Các đồ dùng cần có : bảng con, béâ thực hành toán, BT toán, SGK, vở, bút, phấn…

- HS kiểm tra đồ dùng có u cầu GV chưa ?

-Học sinh lắng nghe phát biểu số ý em biết

- HS mở hộp đồ dùng học toán, HS trả lời :

Que tính, đồng hồ, chữ số từ  10các dấu >< = + - , hình   , bìa cài số…

Que tính dùng học đếm, làm tính

4.Củng cố dặn dò : ( 2ph )

- Em vừa học ? nhËn xÐt tiÕt häc

Thứ tư ngày tháng năm 2010 Häc vÇn

Âm : e (2 tiÕt )

I MỤC TIÊU:

- Học sinh (HS) làm quen nhận biết chữ âm e

- Bước đầu nhận thức mối quan hệ chữ tiếng đồ vật, việc - trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh sgk

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa (hoặc mẫu vật) tiếng: bé, me, xe, ve

- Tranh minh họa phần luyện nói “Lớp học” lồi chim, ve ếch, gấu HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG (HD) DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định tổ chức:(1ph) tự Giới thiệu HS làm quen với GV bạn. 2 Kiểm tra Bài cũ : (5ph)kiểm tra sách, vở, đồ dùng giữ gìn sách, vở. 3 Bài mới: (70ph)

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài:

Cho HS thảo luận trả lời câu hỏi: tranh vẽ vẽ gì?

- Bé, me, ve tiếng giống điều có âm e

2 GV viết lại chữ e: Chữ e gồm nét thắt - Chữ e giống gì?

GV làm thao tác từ sợi dây thẳng, vắt chéo lại để thành chữ e

- Nhận diện âm phát âm GV phát âm - GV bảng

GV sửa lỗi - hướng dẫn (HD) tìm thực tế tiếng, từ có âm giống âm e vừa học

- Hd viết chữ bảng con:

GV viết mẫu chữ e vừa viết HD quy trình

- HD thao tác cá nhân - nhận xét

Các tranh vẽ bé, me, xe, ve HS phát âm đồng e

Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo

HS theo dõi cách phát âm GV

HS phát âm lần

HS viết khơng ngón trỏ cho định hình trí nhớ

HS viết bảng chữ e Tiết 2

3 Luyện tập: a) Luyện đọc:

b) Luyện nói: GV tuỳ trình độ HS để có câu hỏi gợi ý thích hợp

- Quan sát tranh em thấy gì?

GV đặt câu hỏi để kết thúc phần luyện nói

4 CỦNG CỐ - DẶN DÒ : (4ph)

- GV bảng SGK, HS theo dõi đọc theo

HS phát âm, âm e

HS phát âm theo nhóm, bàn cá nhân

- HS tìm chữ vừa học SGK, tờ báo…

- Về học bài, làm bài, tự tìm chữ vừa học, xem trước

****************************** TỐN

NHIỊU H¥N ÝT H¥N I MỤC TIEÂU :

+ Giúp HS : - Biết so sánh số lượng nhóm đồ vật

- Biết sử dụng từ nhiều hơn- khi so sánh số lượng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Sử dụng trang Sách GK số đồ vật : thước, bút chì, hộp phấn, khăn bảng

+ HS sử dụng đồ dùng học toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : (1ph )

2.Kiểm tra cũ : ( ph ) + Tiết trước em học ?

+ Hãy kể đồ dùng cần thiết học toán Bài : ( 34ph ) Giới thiệu ghi đầu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1- Giới thiệu “nhiều hơn”

- GV đưa số cốc số thìa nói : Có số cốc số thìa, muốn biết số

cốc nhiều hay số thìa nhiều em làm cách ?

- Sau HS nêu ý kiến, GVgọi HS lên đặt vào cốc thìa hỏi lớp :

Còn cốc chưa có thìa ?

- GV nêu : Khi đặt vào cốc thìa cốc chưa có thìa Ta nói :

Số cốc nhiều số thìa

-Tương tự GV cho HSnhắc lại “ số thìa số cốc “

- GV sử dụng số bút chì số

-Cho học sinh suy nghĩ nêu cách so sánh số cốc với số thìa

-HS vào cốc chưa có thìa

–HS nhắc lại số cốc nhiều số thìa

thước yêu cầu HS lên làm để so sánh nhóm đồ vật

2- Làm việc với SGK

- Cho HS mở SGK quan sát hình GV giới thiệu cách so sánh số lượng nhóm đối tượng

- Cho HS thực hành - GV nhận xét sai 3- Trị chơi nhiều hơn-

- GV đưa nhóm đối tượng có số lượng khác Cho HS thi đua nêu nhanh xem nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng

- GV nhận xét tuyên dương HS

ra nêu : số thước số bút chì Số bút chì nhiều số thước

- HS mở sách thực hành -HS nêu :

Soá nút chai nhiều số chai -Số chai số nút chai …

Củng cố dặn dò ( 2ph ) - Em vừa học ?

- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

**************************************** Thủ công

Giới thiệu số loại giấy bìa dụng cụ học thủ cơng

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ cơng - Giúp em u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV : Giấy màu, bìa, kéo, hồ, thước kẻ, bút chì - HS : Giấy màu, sách thủ công

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp : Hát ( phút ) 3.Bài : ( 30 phút )

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi bảng

Hoạt động 2:

GV để tất loại giấy màu, bìa dụng cụ để học thủ công bàn để HS quan sát

Hoạt động 3:

- Giới thiệu giấy bìa làm từ bột nhiều loại cây(tre, nứa, bồ đề)

- Giới thiệu giấy màu để học thủ cơng(có mặt: mặt màu,1 mặt kẻ ô)

- Giới thiệu thước kẻ, chì, hồ dán kéo

- Giáo viên cho học sinh xem thước kẻ hỏi:

“Thước làm gì?” “Thước dùng để làm gì?”

- Giáo viên nói thêm: Trên mặt thước có chia vạch đánh số cho học sinh cầm bút chì lên hỏi “ Bút chì dùng để làm gì?”  Để kẻ đường thẳng ta thường dùng loại bút chì cứng

- Cho học sinh cầm kéo hỏi: “Kéo dùng để làm gì?”

Lưu ý:Khi sử dụng kéo cần ý tránh gây đứt tay

- Giới thiệu hồ dán :

Hỏi công dụng hồ dán

Quan sát trả lời

Cầm bút chì quan sát để trả lời

Cầm kéo trả lời

Học sinh quan sát lắng nghe trả lời

Củng cố-D ặ n dị : ( phuùt )

- Chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán cho xé dán cho tuần **********************************************************

Thứ năm ngày tháng năm 2010

Häc vÇn

Âm b (2 tiÕt ) I MỤC tiªu :

- HS làm quen nhận biết chữ âm b Ghép tiếng be

- Bước đầu nhận thức mối liờn hệ chữ với tiếng đồ vật, vật - trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh sgk

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1 Ổn định tổ chức.( ph)

2 Kiểm tra Bài cũ: ( 5ph )cho HS đọc chữ e tiếng: bé, me, xe, ve. 3 Bài mới: (70ph)

Hoạt động GV Hoạt động HS

Giới thiệu bài:

- Các tranh vẽ vẽ gì?

- Giải thích: bé, bê, bà, bóng tiếng giống chỗ có âm b

GV chữ b Dạy chữ ghi âm

GV viết lên bảng chữ b, phát âm hướng dẫn HS

a) Nhận diện chữ :

- Viết tô lại chữ b: b) Ghép chữ phát âm:

GV sử dụng chữ Tiếng Việt - GV viết bảng chữ be

- Hỏi vị trí b e tiếng be

- GV phát âm mẫu tiếng be

- Hướng dẫn HS tìm thực tế có âm phát âm lên giống với b vừa học

c) Hướng dẫn viết bảng con GV nhận xét

HS thảo luận: bé, bê, bà, bóng

HS phát âm đồng bờ (b)

HS chữ b gồm hai nét: nét khuyết nét thắt

HS ghép tiếng be

b đứng trước - e đứng sau.

HS đọc theo, lớp, nhóm, bàn cá nhân

HS: bò, bập bập em bé… HS tô chữ tiếng

HS viết bảng con: b, be Tiết 2

Luyện tập: a) Luyện đọc:

- GV sửa phát âm b) Luyện viết:

GV hướng dẫn HS tô tập viết

c) Luyện nói: Ai học bài? Ai tập viết chữ e? Bạn … làm gì? Bạn có biết đọc chữ khơng?

Bức tranh có giống khác nhau?

III CỦNG CỐ DẶN DÒ ( ph )

GV bảng SGK cho HS theo dõi đọc theo.Dặn: học làm

HS phát âm b tiếng be HS tập tô tập viết

- Giống nhau: Ai tập trung vào học tập

tập Tìm chữ vừa học SGK tờ báo

************************************** TOÁN

Hình vuông hình tròn I MUẽC TIEÂU :

+ Giúp học sinh : - Nhận nêu tên hình vng, hình trịn - Bước đầu nhận hình vng, hình trịn từ vật thật II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :

+ Một số hình vng, hình trịn bìa có kích thước, màu sắc khác Một số vật thật có mặt hình vng, hình trịn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định ( 1ph )

2.Kiểm tra cũ ( 3ph ) + Tiết trước em học ?

+ Số bóng đèn số quạt lớp ta, số lượng vật nhiều hơn, ? Bài :( 34 ph) Giới thiệu ghi đầu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a/ Giới thiệu hình

- GV đưa bìa hình vng cho HS xem đính lên bảng Mỗi lần đưa hình nói Đây hình vng - GV đính hình vng đủ màu sắc kích thước khác lên bảng hỏi HS Đây là hình ?

Hoạt động : Làm việc với Sách Giáo khoa

- Yêu cầu học sinh lấy hình vng, hình trịn thực hành tốn để lên bàn

- GV định HS cầm hình lên nói tên hình

-Cho HS mở SGK nêu tên vật có hình vng, hình trịn

Thực hành :

- HS tô màu hình vng, hình trịn vào

-HS quan sát lắng nghe

-Học sinh nhắc lại hình vng –Học sinh quan sát trả lời - Đây hình vng

HS để hình vng, trịn lên bàn Cầm hình nêu tên hình

HS nói với theo cặp

- Bạn nhỏ vẽ hình vuông… -Bánh xe có dạng hình tròn …

BT toán

- GV xem xét hướng dẫn HS yếu Nhận dạng hình qua vật thật

4.Củng cố dặn dò : ( 3ph )

- Em vừa học ? - Vài HS trả lời

-Khung cửa sổ, gạch hoa lót nền, bảng cài chữ có dạng hình vng… v.v

********************************** TỰ NHIÊN XÃ HỘI

CƠ THỂ CHÚNG TA A MỤC TIÊU:

- Kể tên phận thể

- Biết số cử động đầu cổ,mình,chân tay

- Rèn luyện thói quen ham thích họat động để thể phát triển tốt B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các hình SGK phóng to C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV

Hoạt động HS

1.Kiểm tra: -GVkiểm tra sách ,vở tập 2.Bài mới: ( 32 )

Hoạt động 1: Quan sát tranh

Bước 1:HS hoạt động theo cặp

- GV hướng dẫn HS: Hãy nói tên phận bên ngồi thể?

- GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời Bước 2: Hoạt động lớp

- GV treo tranh gọi HS xung phong lên bảng

Hoạt động 2: Quan sát tranh

Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ

- GV nêu: Quan sát hình trang nói xem bạn hình làm gì?

Bước 2: Hoạt động lớp

- GV nêu: Ai biểu diễn lại hoạt động đầu, mình, tay chân

-Hát tập thể -HS để lên bàn

- HS làm việc theo hướng dẫn GV

- Đại diện nhóm lên bảng vừa vừa nêu tên phận bên thể

-Từng cặp quan sát thảo luận

các bạn hình

- GV hỏi: Cơ thể ta gồm có phần? * Kết luận:- Cơ thể có phần: đầu, mình, tay chân

- Chúng ta nên tích cực vận động Hoạt động giúp ta khoẻ mạnh nhanh nhẹn Hoạt động 3: Tập thể dục

Bước1:- GV hướng dẫn học hát: Cúi mỏi lưng Thể dục Viết mỏi tay Là hết mệt mỏi Bước 2: GV vừa làm mẫu vừa hát

* Kết luận: Nhắc HS muốn thể khoẻ mạnh cần tập thể dục hàng ngày 3.Củng cố,dặn dò: (3 ph )

-Về nhà hàng ngày phải thường xuyên tập thể dục

các hoạt động bạn tranh

- HS theo doõi

- HS học lời hát - HS theo dõi

-1 HS lên làm mẫu - Cả lớp tập

- Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát - HS nêu

******************************************************* Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2010

Học vần Dấu sắc (2iết ) I MỤC tiªu :

- HS nhận biết dấu sắc - Biết ghép tiếng bé

-Trả lời đợc câu hỏi đơn giản tranh sgk

II ĐỒ DÙNG:

- Tranh minh họa (các vật mẫu) tiếng: bé, cá (lá), chuối, chó, khế III CÁC HD DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Ổn định: (1ph )

Kiểm tra Bài cũ: ( 5ph )Cho HS viết chữ b đọc tiếng be Gọi - HS lên bảng chữ b tiếng: bé, bê, bóng, bà Bài mới: ( 70 )

Hoạt động GV Hoạt động HS

Giới thiệu bài: Dạy dấu thanh:

- Viết lên bảng dấu ( ́ ) - Nhận diện dấu ( ́ )

- GV tô màu dấu ( ́ ) nêu cách viết - Đưa hình, mẫu vật dấu

+ Ghép chữ phát âm - GV phát âm mẫu tiếng bé - GV chữa lỗi phát âm cho HS

+ Hướng dẫn viết mẫu dấu bảng

- GV viết dấu ( ́ ) bảng hdẫn HS viết

- Hướng dẫn viết tiếng có dấu

HS đọc theo, lớp, nhóm, bàn, cá nhân

HS tập phát âm tiếng bé nhiều lần HS thảo luận tìm hình trang Thể tiếng bé (bé, cá thổi bong bóng be bé, chó nhỏ bé)

HS viết bảng dấu ( ́ ) HS viết bảng tiếng bé Tiết 2

c) Luyện tập:

- Luyện đọc: GV cho HS phát âm sửa sai

- Luyện viết: cho HS tập tô tập viết - Luyện nói:

Quan sát tranh em thấy gì?Các tranh có khác ?Em tích tranh nhất? Vì sao? Em bạn em ngồi hd kể cịn hoạt động nữa.Ngồi học em thích nhất?

- Em đọc lại tên

III CỦNG CỐ - DẶN DỊ: ( 5ph )

- Cho HS tìm dấu tiếng vừa học: HS tìm SGK, tờ báo Tự tìm dấu thanh, xem trước

HS phát âm tiếng bé theo nhóm, bàn, cá nhân

HS tập tơ be, bé tập viết Các bạn ngồi học lớp, hai bạn gái nhảy dây, bạn gái học, vẫy tay tạm biệt mèo, bạn gái tưới rau

Các hd: học, nhảy dây, học, tưới rau

************************************ TỐN

HÌNH TAM GIÁC I MỤC TIÊU :

Giúp HS: - Nhận nêu tên hình tam giác

- Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Một số hình tam giác mẫu Một số đồ vật thật có dạng hình tam giác + HS đồ dùng học toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : ( 1ph )

+ Giáo viên đưa hình vng ; hình trịn hỏi - đây hình ? 3 Bài : (34ph )

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1- Giới thiệu hình tam giác

- GV gắn hình tam giác lên bảng hỏi HS: Em biết hình ?

- Hãy nhận xét hình tam giác này có giống không

- GV khắc sâu cho HS hiểu : Dù hình vị trí nào, có màu sắc khác tất hình gọi chung hình tam giác.

- GV vào hình gọi HS nêu tên hình

2- Nhận dạng hình tam giác

- GV đưa số vật thật để HS nêu vật có dạng hình tam giác

Cho HS lấy hình tam giác bộ đồ dùng

- Đây hình ?

- Cho HS mở SGK Nhìn hình nêu tên - Cho HS nhận xét hình trang lắp ghép hình ?

HS thực hành :

- Hướng dẫn HS ghép hình

- GV xem xét giúp đỡ HS yếu 3-Trị chơi Tìm hình nhanh

- GV để số hình lộn xộn Khi GV hơ tìm cho hình …

- GV nhận xét tuyên dương HS

-Học sinh trả lời : hình tam giác - Khơng giống nhau : Cái cao lên, cái thấp xuống, nghiêng qua…

–Học sinh định đọc to tên hình :hình tam giác

-Học sinh nêu : khăn quàng, cờ thi đua, biển báo giao thơng có dạng hình tam giác .- HS lấy hình tam giác đặt lên bàn

Đây : hình tam giác

- HS q/ s tranh nêu : Biển đường; Thước ê ke; cờ thi đua hình tam giác

-HS nhận xét

- HS xếp hình xong nêu tên hình :

Mỗi đội chọn em đại diện lên tham gia chơi

-HS phải nhanh chóng lấy hình gắn lên bảng Ai gắn nhanh, đội thắng

- Em vừa học ? Hãy kể số đồ dùng có dạng hình tam giác ? - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

******************************* An toàn Giao thông

Bi 1:tuõn th tớn hiu đèn điều khiển giao thơng

I,mơc tiªu :

-Biết ý nghĩa hiệu lệnh tín hiệu giao thơng ,có phản ứng với tín hiệu giao thơng

-xác định vị trí đèn giao thơng phố có đờng giao ,ngã ba ,ngã t theo đunmgs tín hiệu giao thơng để đảm bảo an toàn

II.Néi dung :

Hoạt động GV | hoạt động học sinh

-Đèn tín hiệu hiệu lệnh huy giao thông , điều khiển loại xe qua l¹i

-Có hai loại đèn tín hiệu ,đèn cho loại xe | * học sinh nghe đèn dành cho ngời

-tín hiệu đèn cho loại xe gồm màu : đỏ , Xanh ,vàng

A, Hoạt động 1:

*Giớí thiệu đèn tín hiệu giao thông

đèn đợc đặt đâu ? | -đặt nơI có đờng giao

*Đèn tín hiệu có màu ?

| -màu đỏ, màu xanh màu, màu vàng

*đI theo hiệu lệnh để làm ?

B,Hoạt động 2: trị chơi

*Đèn xanh đèn đỏ | hs.đóng kịch ngời

Trên đờng giao thông

C, hoạt động :quan sát tranh *nh chp

-giáo viên đa câu hỏi hs trả lời | hs quan sát tranh trả lời III,Củng cố dặn dò :

TUầN 2

Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 Häc vÇn

I MỤC tiªu :

- HS nhận biết cỏc dấu ( ̉ ) Biết ghộp tiếng be, bẹ - Đọc đợc :bẻ bẹ

- trả lời đợc 2-3 câu hỏi đơn giản ,của bà mẹ, bạn gỏi bỏc nụng dõn tranh

II đồ dùng :

- Bảng kẻ ô li Các vật tựa hình dấu ( ̉ )

- Tranh minh họa: giỏ, thỏ, hổ, mỏ, quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ Tranh minh họa phần luyện nói

III CÁC HD DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn định ( 1ph )

Kiểm tra Bài cũ: ( 5ph)

 - Cho HS viết dấu (sắc) đọc tiếng bé  - Gọi vài HS lên bảng dấu (sắc)  Bài mới: ( 70ph )

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giới thiệu bài: Dấu (hỏi), dấu nặng

- Các tranh vẽ vẽ gì? - Giải thích rút dấu hỏi, dấu nặng Dạy dấu thanh:

Viết lên bảng dấu ( ̉ ), Dấu (.) a) Nhận diện dấu ( ̉ ) ,Dấu (.) - Viết lại tô màu dấu ( ̉ ), Dấu (.) nêu cách viết

Dấu hỏi dấu nặng giống vật gì?

b) Ghép chữ phát âm dấu ( ̉ )

Khi thêm dấu hỏi vào be ta tiếng bẻ Viết bảng bẻ

GV phát âm mẫu tiếng bẻ GV chữa lỗi cho HS

* Dấu nặng: dạy tương tự dấu hỏi Hdẫn HS thảo luận vật, vật c) Hdẫn viết dấu bảng con

HS thảo luận trả lời câu hỏi Tranh vẽ: giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ… Đt tiếng có ( ̉ ) ,(.) - phát âm đt tiếng có

HS thảo luận: giống cá móc câu đặt ngược, cổ ngỗng dấu (.) gống mụn ruồi, ông đêm, đuôi rùa…

HS ghép tiếng bẻ

dấu hỏi đặt bên chữ e HS đọc: lớp, nhóm, bàn, nhân HS thảo luận nhóm tìm vật, vật tiếng bẻ

HS ghép tiếng bẹ SGK HS viết bảng ( ̉ ), bẻ; (.), bẹ Tiết 2

Luyện tập: a) Luyện đọc:

b) Luyện viết. c) Luyện nói:

- Quan sát tranh em thấy gì? Bức tranh vẽ giống Các tranh có khác nhau? Em thích tranh nào? Vì sao?

- GV phát triển ndung lời nói 4 CỦNG CỐ - DẶN DỊ: ( 4ph)

tập tơ bẻ, bẹ tập viết

- Chú nông dân bẻ bắp (ngô) Một bạn gái bẻ bánh đa chia cho bạn, mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái trước đến trường

- Đều có tiếng bẻ để hoạt động - Các hoạt động khác

đạo đức

EM LAØ HỌC SINH LỚP MỘT I MỤC TIÊU :

- Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền học

- HS có thái độ : Vui vẻ , phấn khởi học , tự hào thành HS lớp Một - Biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ

- Các hát : Trường em , Đi học , Em yêu trường em , Đi tới trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Ổn Định : ( p ) hát , Chuẩn bị BTĐĐ. 2 Kiểm tra cũ : ( p )

- Tiết trước em học ? Em tự giới thiệu em.? - Em cảm thấy tự giới thiệu ? Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TIEÁT: 2

Khởi động: ( p ) Hát tới trường - GV yêu cầu vài HS kể lại buổi đầu tiên em đến lớp

- Giáo viên nhận xét , bổ sung ý kiến * Kết luận : Con người có một tên riêng có ngày đầu tiên học

- Việc chuẩn bị em tuỳ thuộc vào hoàn cảnh gia đình , các em có chung niềm vui sướng đã là học sinh lớp Một

Hoạt động 1: ( 10 p ) Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh

- HS lắng nghe , nêu nhận xét

- HS họp theo nhóm , quan sát tranh và kể chuyện

- Cho HS mở BTĐĐ q/s tranh ở BT4 , yêu cầu Học sinh kể chuyện theo nhóm

- GV lắng nghe bổ sung ý kiến cho từng em ?

- Giáo viên kể lại chuyện (theo tranh ) Hoạt động 2: ( 10 p ) Múa hát trường lớp em

- Cho Học sinh múa hát

* Kết luận : Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền học Chúng ta thật vui tự hào trở thành Học sinh lớp Hãy cố gắng học thật giỏi , thật ngoan để xứng đáng Học sinh lớp

4.Củng cố dặn dò : ( p )

- HS lắng nghe , nhận xét , bổ sung - HS quan sát , lắng nghe kể chuyện - HS lên múa hát chuẩn bị.

+ Múa tập thể Hát caự nhaõn Haựt taọp theồ

-ôn lại

-chuẩn bị (gọn gàng )

Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010

HỌC VÇN

(2 tiÕt ) Dấu huyền, ngã ( `~ )

I MỤC TI£U :

- HS nhận biết dấu huyền vµ hun , ngã ( `~ )vµ ng·

- §äc tiếng bè, bẽ

-Trả lời đợc hai đến ba câu hỏi đơn giản tranh sgk

II ĐỒ DÙNG:

Bảng có kẻ li, vật tựa hình dấu ( `~ ), tranh minh họa III CÁC HD DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Ổn định ( 1ph) Bài cũ: (5ph)

- Cho HS viết dấu (hỏi, nặng) đọc tiếng bẻ, bẹ Bài (70ph)

Hoạt động GV Hoạt động HS

Giới thiệu bài: Dấu ( `)

Các tranh vẽ vẽ gì? Dừa, gà, mèo, cị tiếng giống có dấu ( `)

- Các tranh vẽ vẽ gì?

Vẽ, võ võng, gỗ tiếng giống có dấu ( ~)

Cho HS phát âm tiếng có ( ~)

HS thảo luận trả lời câu hỏi trang vẽ dừa, mèo, cò, gà

HS đt tiếng có (`)

HS thảo luận trả lời câu hỏi tranh vec gỗ, vẽ, võ, võng

- Tên dấu dấu ngã Dạy dấu thanh:

Viết bảng dấu ( ` ~ ) a) Nhận diện dấu:

Viết lại dấu ( `) tô màu

Hdẫn HS cách viết: dấu ( `) giống vật gì? Dấu (~) giống vật gì? b) Ghép chữ phát âm

Hdẫn HS ghép, phát âm tiếng bè, bẽ

c) Hdẫn viết dấu bảng GV hdẫn viết mẫu bảng

HS thảo luận trả lời câu hỏi

giống thước kẻ đặt xi, dáng nghiêng

- Giống địn gánh, sóng gió to…

HS ghép tiếng bè đt, nhóm, bàn, nhân

HS viết bảng ( ` ~) bẽ, bè Tiết 2

Luyện tập a) Luyện đọc:

- cho HS phát âm, GV sửa sai b) Luyện viết:

Hdẫn HS tập tô c) Luyện nói:

Bè cạn hay nước? Bè dùng để làm gì? Bè thường chở gì?

4 CỦNG CỐ - DẶN DÒ: ( 4ph)

- GV Chỉ bảng cho HS đọc, học bài, xem trước

HS phát âm tiếng bè, bẽ

HS tập tô bè, bẽ tập viết

TỐN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

+ Giúp học sinh : - Củng cố nhận biết hình vng, hình tam giác, hình trịn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Một số hình vng, trịn, tam giác Que tính Một số đồ vật hình : vng, trịn, tam giác + HS sử dụng đồ dùng học toán lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1 Ổn Định :(1ph)

Kiểm tra cũ (3ph)

+ Tiết trước em học ? kể số đồ dùng có dạng hình tam giác 3 Bài : ( 34ph) Giới thiệu ghi đầu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a/ Tô màu hình

1)-Cho HS mở SGK GV nêu yêu cầu

cuøng maøu

tập 2 : GV nêu yêu cầu hình ghép lại thành hình

- GV sửa sai (nếu có ) 2)- Cho HS mở BT toán

- Củng cố cách nhận dạng hình b/ Ghép hình

-Phát cho HS hình tam giác hình vng u cầu HS tự ghép hình lại thành hình theo mẫu tập

- GV xem xét tuyên dương HS thực hành tốt - Chọn học sinh có hình ghép khác lên bảng ghép cho bạn xem

-Tuyên dương học sinh

- Cho HS dùng qt ghép hình vuông, hình tam giác

c/ Trị chơi: Tìm hình đồ vật

- GV nêu yêu cầu HS tìm đồ vật mà em biết có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác.

- GV nhận xét tuyên dương HS

Ví dụ :Hình vng: Màu đỏ, Hình trịn: Màu vàng,Hình tam giác : màu xanh - HS quan sát hình rời hình ghép

-1 em lên bảng ghép thử hình - HS nhận xét

HS tô màu hình dạng tô màu

Học sinh thực hành : -Ghép hình :

-HS lên bảng trình bày

- HS nêu Em nêu nhiều em thắng

4.Củng cố dặn dò : ( 2ph)

- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ôn lại Chuẩn bị hôm sau

_ _

Thứ tư ngày 15 tháng năm 2010

HỌC VẦN

be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ (2 tiÕt).

I YÊU CẦU:

- HS nhận biết âm chữ e, b dấu ngang, sắc, hỏi, ngã, nặng ( ` ́ ̉~ )

- Đọc đợc tiếng be kết hợp với cỏc dấu thành tiếng cú nghĩa

II ĐỒ DÙNG:

- Bảng ôn: b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- Tranh minh hoạ tiếng: bé, bè, bẻ, bẹ phần luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định (1ph)

2 Bài cũ: ( 3ph) cho HS viết dấu ( ` ) ( ~ ) Đọc: bè, bẽ

Chỉ bảng dấu (`~) tiếng: ngã, hè, bè, kẽ, vẽ Bài mới: ( 70ph)

Hoạt động GV Hoạt động HS

Giới thiệu – ghi đề

GV viết chữ, âm, dấu thanh, tiếng, từ HS đưa góc bảng GV trình bày hình minh hoạ trang 14

GV kiểm tra HS loạt câu hỏi minh hoạ vừa treo.Tranh vẽ vẽ gì?

Ôn tập:

a) Chữ, âm e, b, ghép thành tiếng be.

- GV gắn bảng mẫu b, e, be - GV chỉnh sửa phát âm

b) Dấu ghép be với các dấu thành tiếng.

GV gắn bảng mẫu be

c) GV cho HS tự đọc từ dưới bảng ôn.

d) Hướng dẫn viết bảng con.

HS trao đổi nhóm phát biểu chữ, âm, dấu thanh, tiếng, từ học

HS sốt lại có ý kiến bổ sung

HS đọc lại tiếng minh hoạ đầu

HS thảo luận đọc

HS thảo luận nhóm đọc HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

HS viết bảng mỗI tiếng lần

Tiết 2 Luyện tập:

a) Luyện đọc.

Nhắc lại ôn tiết

GV Giới thiệu tranh minh hoạ b) Luyện viết.

c) Luyện nói: Nhận xét cặp tranh theo chiều dọc, phát triển nội dung luyện nói

Trò chơi: nhận diện dấu âm Cho nhóm A giữ tồn số bìa, nhóm B

HS phát âm tiếng vừa ôn tiết 1: nhóm, bàn

HS quan sát tranh phát biểu ý kiến HS họp nhóm nhận xét Phát triển ndung luyện nói

HS lên bảng viết dấu phù hợp vào tranh Các nhóm thực theo hình thức theo hình thức thi đua

khơng, nhóm A đưa miếng bìa có âm dấu, nhóm B phải đọc lên CỦNG CỐ - DẶN DÒ: ( 3ph) - GV bảng cho HS theo dõi và đọc theo Dặn: Học bài, làm tập xem trước

Nhận diện nhanh dấu âm kèm

TỐN

CÁC SỐ 1, 2, 3 I MỤC TIÊU :

+ GiúpHS:- Có k/ n ban đầu số 1, số 2, số 3 - Biết đọc, viết số : 1, 2, Biết đếm từ đến từ đến

- Nhận biết số lượng nhóm có 1,2,3 đồ vật thứ tự số 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các nhóm có 1, 2, đồ vật loại ( gà, bơng hoa, hình trịn) + HS sử dụng đồ dùng học toán lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định (1ph)

2.Kiểm tra cũ (3ph)

+ Tiết trước em học ? Nhận xét làm học sinh tập toán 3 Bài :( 34ph) Giới thiệu ghi đầu

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

_ Thđ c«ng

Xé dán hình chữ nhật,hình tam giác

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cách xé dán hình chữ nhật, hình tam giác theo hướng dẫn - Giúp em biết dùng tay để xé dán hình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV : Bài mẫu xé dán hình

Bút chì,giấy trắng có kẻ ơ, hồ dán, khăn lau tay - HS : Giấy kẻ ô trắng, dán, bút chì, sách thủ cơng, khăn III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định lớp : Hát tập thể ( p ù ) 2 Bài cũ : ( phút )

dùng để bàn 3.Bài ( 30 phút )

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH  Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ

nhật, hình tam giác

- GV cho HS xem mẫu hỏi: “Em quan sát phát xung quanh đồ vật có dạng hình chữ nhật? Đồ vật có dạngï hình tam giác ? ”

 Hoạt động 2:

GV vẽ xé dán hình chữ nhật, hình tam giác

a) Vẽ, xé hình chữ nhật cạnh 12x6 -Giáo viên hướng dẫn mẫu

Bước 1: Lấy tờ giấy trắng kẻ ô vuông đếm ô đánh dấu vẽ hcn cạnh dài 12 ô, ngắn ô

Bước 2: Làm thao tác xé cạnh hcn theo đường vẽ, xé xong đưa cho HS quan sát

b) Vẽ, xé hình tam giác

Bước 1: Lấy tờ giấy trắng đếm đánh dấu vẽ hình chữ nhật cạnh dài ô,cạnh ngắn ô

Bước 2: Đếm từ trái qua phải ô, đánh dấu để làm đỉnh hình tam giác

Bước 3: Xé theo đường vẽ ta có hình

tam giác

c) Dán hình :

Giáo viên dán mẫu hình chữ nhật trên, ý cách đặt hình cân đối, hình tam giác phía

Quan sát mẫu, tìm hiểu,nhận xét hình ghi nhớ đặc điểm hình tự tìm đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình tam giác

Học sinh quan sát

Lấy giấy trắng tập đếm ô, vẽ xé hình chữ nhật

Quan sát lấy giấy đếm đánh dấu xé hình tam giác

Học sinh dùng bút chì làm dấu tập

Củng cố – Dặn dò : ( phút )

- Nhắc lại quy trình xé dán hình chữ nhật,hình tam giác - Dặn dò: Chuẩn bị tuần sau xé dán thực hành giấy màu

_ Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010

TËp viÕt

(2 tiết )Tập tô nét bản Tập tô e, b ,bé

I MC tiêu :

HS viết nét chữ: e, b, bé biết cấu tạo nét chữ II CHUẨN BỊ:

GV: mẫu chữ viết, phấn màu, kẻ bảng ô li sẵn

HS: chuẩn bị tập viết, bảng, phấn, bút chì, cục gơm, khăn lau III CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Ổn định: (1ph) Bài cũ: (5ph) Bài mới: (70ph)

hđ GV hđ HS

Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết

- GV hướng dẫn HS tô nét - GV hướng dẫn HS tô chữ e

chữ e gồm nét liền mạch cao ô li GV vừa hướng dẫn vừa viết mẫu bảng - GV hướng dẫn viết chữ b: chữ b gồm nét liền mạch, nét nét hất có bụng, nét nét sổ móc, rộng 2/3 li, nét nét xoắn (thắt)

- Hướng dẫn viết chữ bé: chữ b nối liền chữ e liền nét, dấu e GV hướng dẫn HS tô vào tập viết

CỦNG CỐ-DẶN DÒ: (4ph) Thu số chấm

-Nhận xét dặn dò

HS tô không, viết bảng HS theo dõi GV viết mẫu

HS tô không chữ b viết bảng

2 HS đọc từ ứng dụng: xem chữ mẫu bé HS viết không, viết bảng

HS lấy vở, bút chì, gơm tơ lại chữ

_ TOÁN

I MỤC TIÊU :

+ Giúp HS: - Củng cố nhận biết số lượng 1,2,3 Đọc viết đếm số phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bảng sơ đồ ven tập số trang VBTT + Bộ thực hành toán học sinh lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định (1ph)

2.Kiểm tra cũ :(3ph)

+ Tiết trước em học ? Em đếm xuôi từ – , đếm ngược từ 3-

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

3- Bài mới: (34ph)

a/ Giới thiệu , ghi đầu

Bài tập 1 : - GV nhắc nhở HS ghi chữ số phải tương ứng với số lượng đồ vật hình

Bài tập 2 : Điền số thiếu vào ô trống

- GV nhắc nhở lưu ý dãy số xuôi hay ngược để điền số

- Củng cố nhận biết số lượng

Bài tập 3 : Viết số tương ứng vào ô trống - GV gắn biểu đồ vẽ tập lên hướng dẫn HS cách ghi số vào ô

Bài tập 4 : Viết lại số 1, 2, b/ Thực hành

- Cho HS mở tập toán trang

- GV xem xét nhắc nhở thêm cho em chậm, yếu

- GV giảng thêm tập ;

- hình vng với hình vng hình vng tức với hay gồm

- hình vng với hình vng hình vng Nghĩa với hay gồm

- GV thu để chấm c- Trò chơi

- GV gắn biểu đồ ven bảng yêu cầu HS thi đua gắn số hay gắn hình đồ vật vào chỗ trống cho số hình chữ số phù hợp

- GV nhận xét tổng kết trò chơi

-HS làm miệng : Có hình vuông, ghi số Có hình tam giác ghi số …

-HS làm miệng

– HS nêu miệng : hình vuông ghi số 2, hình vuông ghi số Tất có hình vuông ghi số

- HS tự làm tập - HS sửa

-1 em đọc lại làm ( HS đọc tập )

-HS dò tự kiểm tra sai

- HS quan sát hình lắng nghe để nhận cấu tạo số 2, số

-Từng đôi lên tham gia chơi Em nhanh, thắng

4.Củng cố dặn dò : (2ph)

- Trong số 1, 2, số lớn ? số bé ? Số đứng số ?

_

Tù nhiªn x· héi

CHÚNG TA ĐANG LỚN A Mục tiêu:

- Sức lớn em thể chiều cao,cân nặng hiểu biết - So sánh lớn lên thân với bạn lớp

- Ý thức sức lớn người làkhơng hồn tồn nhau, có người cao hơn, có người thấp hơn, có người béo hơn,… bình thường

B Đồ dùng dạy-học:

- Các hình SGK phóng to C Hoạt động dạy học

Hoạt động GV

Hoạt động HS 1.Khởi động: : ( ph )

2.Bài mới: ( 32 )

- GV kết luận để giới thiệu: Các em độ tuổi có em khoẻ hơn, có em yếu hơn, có em cao hơn, có em thấp hơn… tượng nói lên điều gì? Bài học hơm em rõ

Hoạt động 1 :Làm việc với sgk

Bước 1:HS hoạt động theo cặp

- GV hướng dẫn:Các cặp quan sát hình trang

- GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời Bước 2: Hoạt động lớp

- GV treo tranh gọi HS lên trình bày em quan sát

* Kết luận: -Trẻ em sau đời lớn lên ngày, hàng tháng cân nặng, chiều cao, hoạt động vận động hiểu biết

Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm nhỏ Bước 1: - GV chia nhóm

Bước 2: - GV nêu: Dựa vào kết thực

-Chơi trò chơi vật tay theo nhóm

- HS làm việc theo cặp:q/s trao đổi với nội dung hình

- HS đứng lên nói em quan sát

- Các nhóm khác bổ sung - HS theodõi

hành, em có thấy tuổi lớn lên có giống khơng?

* Kết luận:

- Sự lớn lên em giống khơng giống

- Các em cần ý ăn uống điều độ;giữ gìn sức khoẻ,khơng ốm đau chóng lớn

3.Củng cố,dặn dò: ( ph )

- Nêu tên phận bên thể?

- Quan sát xem béo, gầy -Mỗi nhóm 4HS chia làm cặp tự quan sát

-HS phát biểu theo suy nghó cá nhân

-HS theo dõi

- Về nhà hàng ngày phải thường xuyên tập thể dục

_ Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010

HỌC vÇn

(2 tiÕt ) Âm ê, v

I MỤC tiªu :

- HS đọc viết ê, v, bê, ve - Đọc câu ứng dụng bé vẽ bê

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bế bé II ĐỒ DÙNG:

- Tranh minh hoạ (hoặc mẫu vật) từ khoá: bê, ve

- Tranh minh họa câu ứng dụng bé vẽ bê, phần luyện nói: bế bé III CÁC HD DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Ổn định (1ph) Bài cũ: (5ph)

2-3 HS đọc viết tiếng: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Một HS đọc từ ứng dụng: be bé

Bài mới: (70ph)

Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS

Giới thiệu bài : tranh vẽ ? Trong tiếng bê, ve chữ học? Hôm học âm ê, v

GV viết lên bảng ê, v Dạy chữ ghi âm: a) Chữ ê.

HS thảo luận trả lời câu hỏi tranh vẽ bê, ve

- Nhận diện chữ ê: chữ ê giống chữ e có thêm dấu mũ

- Phát âm đt tiếng - Phát âm mẫu ê

- GV viết bảng bê

- Hdẫn HS đv bờ - ê – bê - Hdẫn viết chữ ê – bê b) Chữ v.

- Nhận diện chữ v Chữ v gồm nét móc hai đầu cuối có nét xoắn nhìn qua giống nửa chữb

- Phát âm đv: v - ve - Đọc tiếng ứng dụng

GV nhận xét sửa cách phát âm cho HS

HS thảo luận e với ê HS phát âm

HS đọc bê

HS đọc vần: lớp, nhóm, bàn, cá nhân

HS phát âm đọc vần HS đọc cá nhân, nhóm, bàn

Tiết 2 Luyện tập:

a) Luyện đọc: Luyện đọc lại âm ở phần

Đọc câu ứng dụng GV sửa lỗi, đọc mẫu b) Luyện viết:

c) Luyện nói:Chủ đề: bế bé

- Ai bế em bé ?Em bé vui hay buồn, ? Mẹ thường làm bế em bé

CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (4ph)

Cho HS đọc sách - HS tìm chữ vừa đọc báo Chuẩn bị Nhận xét - td

HS phát âm ê, v, b, ve sách HS đọc từ, tiếng ứng dụng: nhóm, bàn, cá nhân

HS đọc câu ứng dụng (hai em)

HS viết ê, ve, v, bê Tiếng việt

HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày

TỐN

CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5 I MỤC TIÊU :

+ Có khái niệm ban đầu số 4,

+ Biết đọc, viết số 4, biết đếm số từ đến đọc số từ đến

+ Biết số lượng nhóm có từ đến đồ vật thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bộ thực hành toán học sinh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định (1ph)

Em đếm từ đến , từ đến Bài : (34ph)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a/ Giới thiệu số 4,

- Gắn tranh bạn trai hỏi : Em biết có bạn trai ?

- GV giới thiệu : bạn trai

- Giới thiệu tranh kèn; tính ? Giới thiệu số in – viết

Tương tự GV giới thiệu cho HS biết số in – số viết

b/ Giới thiệu cách đọc viết số 4, 5 Hướng dẫn viết số 4, bảng

Cho HS lấy bìa gắn số theo yêu cầu GV GV treo bảng tầng vng bảng Điền số cịn thiếu vào ô trống, nhắc nhở HS thứ tự liền trước, liền sau

- GV nhận xét tuyên dương học sinh c/ Thực hành làm tập

Baøi 1 : Viết số 4,

Bài 2 : Điền số cịn thiếu vào trống để có

các dãy số

Bài 3 : ghi số vào ô cho phù hợp với số

lượng nhóm Bài Hướng dẫn cách nối

-GV làm mẫu

–Nhận xét tuyên dương HS

-3 Học sinh đếm 1, 2, 3,

-HS đếm nhẩm trả lời : kèn –Có chấm trịn, tính

-HS nhắc lại : số -Học sinh nhắc lại :số

-HS viết số lần

- HS gắn số 1, 2, 3, 4, Rồi đếm lại dãy số

-HS lên viết 1, 2, 3, , 5, 4, 3, 2, -HS đếm xuôi ngược Đt

-2 HS bảng điền số : -Học sinh mở BT

-Nêu yêu cầu làm tự làm

1 em chữa Học sinh nhận xét

- em lên bảng tham gia làm

- HS lên Nối từ hình vật hay đồ vật đến hình chấm trịn tương ứng nối với số tương ứng

4.Củng cố dặn dò : (2ph)

- Em vừa học ? Đếm xi từ -5 ngược từ - - Dặn HS nhà học làm BT

HOạT Động tập thể

Sinh hoạt lớp i Mục tiêu:

- HS biết tự kiểm điểm công tác tuần, khen thởng bạn có nhiều cố gắng học tập rèn luyện

-Đề phơng hớng thi đua tuần

III Hot ng lờn lớp

1Ôn định tổ chức: Hát tập thể

2Nội dung

a Tổng kết thi đua tuần 23

giáo viên nhận xét chung tuần học vừa qua * VÒ häc tËp

III Hoạt động lên lớp

*Về lao động ,giờ giấc

b Ph ơng h ớng tuần tới

-Tiếp tục thi đua điểm tốt ,vở sạch, viết chữ đẹp

_

TuÇn 3

Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010

Học vần

m l, h.(2 tiết) I MC tiêu:

- HS đọc viết l, h, lê, hè

- Đọc câu ứng dụng: ve, ve ve, hè - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le le II ĐỒ DÙNG:

- Tranh minh họa phần

Bài mới: (70ph)

Giới thiệu bài: Các tranh vẽ gì? … - Hơm học l, h GV ghi bảng l

Dạy chữ ghi âm * Chữ l

a) Nhận diện chữ:

GV viết chữ l bảng

Chữ l gồm nét: khuyết liền nét móc

b) Phát âm đánh vần tiếng:

GV phát âm mẫu-sửa sai viết chữ lê đọc lê

Hướng dẫn HS đv: lờ-ê-lê GV sửa cách phát âm c) Hướng dẫn viết chữ l. * Chữ h

a) Nhận diện chữ h: nét hất có bụng nét móc hai đầu

b) Phát âm đánh vần: h, hè c) hướng dẫn viết

d) Luyện đọc từ ứng dụng: GV sửa sai.

HS thảo luận: tranh vẽ lê, hè HS đọc e, ê

HS đọc theo GV: l-lê, h-hè

HS thảo luận: chữ l có điểm giống nét hất bụng khác nét xoắn

HS phát âm HS đọc: lê

HS đọc theo nhóm, bàn, cá nhân HS viết bảng chữ l

HS so sánh chữ l chữ h HS viết bảng

HS đọc tiếng ứng dụng: cn, nhóm, bàn, lớp

Tiết 2: Luyện tập:

a) Luyện đọc: Đọc âm tiết 1, đặt câu ứng dụng-GV nhận xét, sửa sai-đọc mẫu b) Luyện viết:

c) Luyện nói:

Trong tranh em thấy gì? Hai vật bơi giống gì? Vịt ngan người ni đâu? Nhưng vịt sống tự khơng có người chăn gọi gì?

Củng cố dặn dò: (4ph)

GV gọi HS đọc bảng (sách) HS tìm chữ vừa đọc báo

Dặn: học chuẩn bị Về tìm tiếng có âm l h

HS phát âm l-lê, h-hè HS đọc từ, tiếng ứng dụng HS thảo luận nhóm tranh minh họa câu ứng dụng

Hai HS đọc câu ứng dụng: cn, nhóm, đt

HS viết tập viết

HS thảo luận trả lời theo gợi ý GV

Trong tranh le le Con le le có hình dáng giống vịt trời nhỏ hơn, có vài nơi nước ta

đạo đức

GỌN GÀNG , SẠCH SẼ I MỤC TIÊU :

1- Học sinh hiểu : ăn mặc gọn gàng , Ích lợi việc ăn mặc gọn gàng

2- Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân , đầu tóc , quần áo gọn gàng , II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở BTĐĐ

- Bài hát : Rửa mặt mèo

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Ổn Định : ( 2p ) hát , chuẩn bị đồ dùng học tập 2 Kiểm tra cũ : ( p )

- Tiết trước em học ?

- Giới thiệu tên bạn tổ em - Kể ngày học em ?

3.Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TIEÁT: 1

Hoạt động : ( p ) Học sinh thảo luận - GV yêu cầu HS quan sát bạn tổ xem bạn có đầu tóc , quần áo gọn gàng

- Yêu cầu HS nêu lý em cho bạn ăn mặc gọn gàng - Giáo viên nhận xét , bổ sung ý kiến * Kết luận : Đầu tóc cắt ngắn ( nam ) , cột Thắt bím (đối với nữ ) gọn gàng Aùo quần thẳng nếp , , mặc gọn gàng , không luộm thuộm Như gọn gàng

- Học sinh làm việc theo nhóm - Các em nêu tên lên trước lớp - Học sinh suy nghĩ tự nêu :

+ Đầu tóc bạn cắt ngắn , chải gọn gàng

+ Aùo quần bạn , thẳng thớm + Dây giày buộc cẩn thận

+ Baïn nam áo bỏ vào quần gọn gàng

- Học sinh lắng nghe , ghi nhớ

- HS quan sát tranh nêu bạn tranh số ăn mặc gọn gàng

- Học sinh quan sát trả lời - Học sinh quan sát nhận xét :

Hoạt động : ( 10 p )Học sinh làm tập

- GV giaûi thích yêu cầu tập yêu cầu HS làm BT

- Vì em cho bạn tranh chưa gọn gàng ?

* GV kết luận : Các em cần học tập 2 bạn hình vẽ số số bạn đó ăn mặc quần áo , đầu tóc gọn gàng ,

Hoạt động : (10 p)Học sinh làm Bài tập

- GV cho HS q/s tranh Bt2 , GV nêu yêu cầu Cho HS nhận xét nêu ý kiến

* Kết luận : Quần áo học cần phải thẳng nếp , , lành lặn , gọn gàng Không mặc quần áo rách , bẩn , tuột , đứt khuy … đến lớp

Củng cố dặn doø : ( p )

- Em vừa học xong ? Dặn học sinh xem lại thực hành tốt điều học

- Chuẩn bị xem trước tập để học T2

aùo

+ Bạn nam cần trang phục quần dài áo sơ mi

HS làm tập

-Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010

Häc vÇn

Âm o, âm c (2 tiÕt ) I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

- HS đọc viết O, C, bò, cỏ

- Tranh minh họa tiếng bị, cỏ, câu: bị bẻ có bó cỏ - Tranh minh họa phần luyện nói: vó bè

III CÁC HĐ DẠY HỌC: Ổn định (1ph)

Bài cũ : ( 5ph) 2-3 HS đọc viết: l, h, lê, hè câu ứng dụng. Bài (70ph)

H Đ GV H Đ HS

Giới thiệu bài: tranh vẽ gì? tiếng bị, cỏ có âm học?

Giải thích: o, bò; c-cỏ Dạy chữ, ghi âm: a ) Nhận diện chữ: * Âm o

- Chữ o gồm nét cong khép kín, chữ giống chữ gì?

b) Phát âm đánh vần: - Phát âm: GV phát âm mẫu

- Đánh vần: viết bảng bò đọc bò GV hướng dẫn đánh vần-sửa sai c) Hướng dẫn viết chữ o, bò * Âm c

a) Nhận diện chữ:

- Chữ c gồm nét cong phải hở, b) Phát âm đánh vần : c-cỏ. c) Hướng dẫn viết chữ c-bò d) Đọc tiếng ứng dụng

- Vẽ bị, cỏ

- Trong tiếng bị có âm o, b dấu ( ), dấu ( ) học

HS đọc theo GV

HS phát âm HS đọc b, bị

Vị trí chữ tiếng bị HS đv theo lớp, nhóm, bàn

HS so sánh chữ o chữ c HS viết c-cỏ

Đọc cá nhân, nhóm, lớp Tiết 2:

Luyện tập a) Luyện đọc:

Luyện đọc âm phần

Luyện đọc từ: luyện đọc câu ứng dụng GV sửa sai-đọc mẫu

b) Luyện viết

c) Luyện nói: tranh em thấy gì? vó bè dùng để làm gì? vó bè thường đặt đâu? q em có vó bè khơng?

CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (4ph)

- HS đọc bảng-sách Tìm chữ vừa đọc báo

HS đọc nhóm, cá nhân, lớp Thảo luận tranh

Cá nhân, nhóm, lớp học

HS tập viết o, cỏ, c, bò vào tiếng việt

- Dặn: học bài, chuẩn bị 10 Nhận xét-td

-Thứ tư ngày 22 tháng năm 2010 Häc vÇn

âm ơ, (2 tiÕt ) I MỤC tiªu :

- HS đọc viết ô, ơ, cô, cờ - Đọc câu ứng dụng: bé có vẽ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề theo chủ đề: bờ hồ II ĐỒ DÙNG:

- Tranh minh họa từ khố: cơ, cờ

- Tranh minh họa câu ứng dụng: bé có vẽ - Phần luyện nói: bờ hồ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định (1ph)

Kiểm tra Bài cũ: (5ph) HS đọc viết o, c, bò, cỏ HS đọc câu ứng dụng bị bê có bó cỏ

Bài mới.(70ph)

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giới thiệu: tranh vẽ hình gì? Hơm ta học cá chữ âm ô, GV viết bảng ô,

Dạy chữ ghi âm:

Cô, cờ

* Âm ô

a) Nhận diện chữ: chữ ô gồm chữ o dấu mũ

b) Phát âm đánh vần tiếng:

- Phát âm: GV phát âm mẫu ô- sửa phát âm cho HS

- Đánh vần: Vị trí chữ tiếng khố ( c đứng trước, đứng sau) đánh vần cờ - ô - cô

c) Hdẫn viết chữ:

GV hdẫn HS viết chữ ô, cô * Âm (tương tụ âm ô)

d) đọc tiếng ứng dụng: GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS

HS so sánh: giống nhau: chữ o khác có thêm dấu mũ

HS nhìn bảng phát âm

HS viết bảng

HS đọc tiếng ứng dụng: chủ nghĩa, nhóm, bàn, lớp

Tiết 2 Luyện tập

a) Luyện đọc:

GV nêu nhận xét chung cho HS đọc câu ứng dụng

GV sửa lỗi phát âm cho HS GV đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện viết: hdẫn HS viết- viết c) Luyện nói: GV đặt câu hỏi gợi ý BVMT:Cảnh bờ hồ có g ì? cảnh có đẹp khơng ? bạn nhỏ đường có đ ược không? đường em cảm thấy nào?

4 CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (4ph)

HS đọc bảng Tìm chữ vừa học báo GV nhắc HS học bài, chuẩn bị 11

HS phát âm ô, cô ơ, cờ HS đọc từ, tiếng ứng dụng: nhóm, CN, lớp

HS viết ô, ơ, cô, cờ tập viết HS đọc tên luyện nói Bờ hồ làm nơi nghỉ mát, vui chơi sau học tập, làm việc

- HS trả lời câu hỏi

- đường , em cảm thấy thích vui sướng

Tìm chữ có âm vừa học

Thứ năm ngày 23 tháng năm 2010

- HS đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: ê, v, l ,h, o, c, - Đọc TN câu ứng dụng

- Nghe, hiểu kẻ lại theo tranh truyện kể hổ B ĐỒ DÙNG:

- Bảng ôn (trang 24 SGK)

- Tranh minh họa câu ứng dụng: bé vẽ cỏ, bé vẽ cờ Truyện kể: hổ

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định.(1ph)

Bài cũ: (5ph)

HS lên bảng Lớp viết bảng con: ô, ơ, cô, cờ 2-3 HS đọc câu ứng dụng: bé có vẽ Bài mới;(70ph)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài: Tuần qua học

được âm gì?

GV gắn bảng ôn lên bảng để HS theo dõi thêm đủ chưa bổ sung thêm

Ôn tập:

a) Các chữ âm vừa học - GV đọc âm

b) Ghép chữ thành tiếng GV sửa lỗi phát âm cho HS c) Đọc TN ứng dụng:

GV sửa lỗi phát âm giải thích từ chi HS d) Tập viết từ ngữ ứng dụng

GV chỉnh sửa chữ viết cho HS

HS âm học

HS lên bảng chữ vừa học tuần bảng ôn

HS đọc âm

HS đọc tiếng chữ cột dọc ghép chữ cột ngang bảng ôn

HS tự đọc TN ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp

HS viết bảng TN: lò cò, vơ cỏ HS tập viết lò cò TV Tiết 2

Luyện tập. a) Luyện đọc

Nhắc lại ôn tiết trước GV sửa lỗi phát âm

* Câu ứng dụng: GV Giới thiệu câu đọc GV sửa lối phát âm hạn chế cách đọc ê, a b) Luyện tập viết làm tập

c) kể chuyện: Hổ.

GV kể tóm tắt teo tranh minh họa Ý nghĩa: Hổ vật vô ơn đáng khinh bỉ CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (4ph)

GV bảng ôn cho HS theo dõi đọc theo HS tìm chữ tiếng vừa đọc sách, báo

HS đọc tiếng bảng ơn TN ứng dụng tyheo nhóm, bàn, cá nhân HS thảo luận nhóm nêu nhận xét tranh minh họa em bé tranh

HS tập viết TN tập

Nguyễn Thị Hường Trường tiểu học Hồng Sơn

Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2010 BÀI 12: Âm i, a

A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- HS đọc viết i, a, bi, cá

- Đọc câu ứng dụng: bé Hà có li - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: cờ B ĐỒ DÙNG

- Tranh minh họa từ khó: bi, cá; câu ứng dụng: bé Hà có li Phần luyện nói : cờ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

I Ổn định (1ph)

II Bài cũ( 5ph) 2-3 HS đọc viết: lò cò, vơ cỏ; HS đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ III Bài mới( 70ph)

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Các tranh vẽ hình gì?

Chúng ta học âm mới: i, a GV ghi bảng Dạy chữ ghi âm:

a) Âm i

+ Nhận diện chữ: i gồm nét xiên phải nét sổ móc Phía chữ i có dấu chấm

+ Phát âm đánh vần - GV phát âm mẫu i - GV sửa lỗi phát âm

- Đánh vần: vị trí chữ tiếng bi ( b trước i sau) bờ-i-bi

+ Hdẫn viết chữ: GV hdẫn viết chữ i cao hai li gồm hai móc xiên phải nét sổ móc

GV viết mẫu - hdẫn HS viết b) Âm a: (tương tự âm i)

- Chữ a gồm hai nét cong hở phải nét móc ngược

c) Đọc tiếng, TN ứng dụng: đọc tiếng ứng dụng. GV nhận xét chỉnh phát âm cho HS giải thích từ “bi ve” đồ chơi trẻ em làm thuỷ tinh

HS đọc theo i-bi, a-cá

HS phát âm

HS đánh vần lớp, bàn, nhóm HS viết bảng

HS so sánh i a: giống nhau, có nét móc ngược; khác a có thêm nét cong HS đọc nhân, nhóm, bàn, lớp

HS đọc tiếng, từ ứng dụng Tiết

Luyện tập a) Luyện đọc

Luyện đọc lại âm tiết

Đọc câu ứng dụn: GV nhận xét chung cho HS đọc câu ứng dụng

GV đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện nói: GV gợi ý cho HS nói

Trong sách vẽ cờ? Lá cờ Tổ quốc có màu gì? Ở cờ có gi? Màu gì? Ngồi cờ Tổ quốc

HS phát âm:i -bi, a-cá HS đọc tiếng, từ ứng dụng: nhóm, nhân, lớp HS thảo luận nhóm tranh minh hoạ câu ứng dụng

em thấy loại cờ nào? Lá cờ Hội có nhứng màu gì? Lá cờ Hội có màu gì?

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: ( 4ph)

cho HS đọc sách HS tìm chữ vừa học sách, báo Học bài, chuẩn bị bài: n, m

Nhận xét - tuyên dương