- Làm được các bài toán dạng :Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.. Giới thiệu bài: Hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu dạng toán: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số2[r]
(1)Thứ hai ngày 26 tháng năm 2012
Tập đọc
ĐƯỜNG ĐI SA PA. I, Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả
- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến tha thiết của tác giả cảnh đẹp đất nước (trả lời câu hỏi 1,2 Học thuộc lòng hai đoạn cuối
-Tình yêu thiên nhiên, quê hương đất nước II, Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh hoạ đọc, tranh ảnh cảnh Sa pa - DK: Hoạt động cá nhân, nhóm
III, Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra cũ - Đọc Con sẻ - Nhận xét
3, Dạy học 3.1, Giới thiệu bài:
3.2, Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài; a, Luyện đọc;
- Chia đoạn: đoạn
- Tổ chức cho hs đọc đoạn
- Gv sửa đọc kết hợp giúp hs hiểu nghĩa số từ
- Gv đọc mẫu b, Tìm hiểu bài:
- Hãy miêu tả điều em hình dung tranh đoạn bài?
- Những tranh phong cảnh lời thể quan sát tinh tế tác giả Hãy nêu chi tiết thể quan sát tinh tế ấy? - Vì tác giả gọi sa Pa q kì diệu thiên nhiên?
- Bài văn thể tình cảm tác giả cảnh đẹp Sa Pa nào?
c, Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm:
- Gv hướng dẫn hs tìm giọng đọc phù hợp - Tổ chức cho hs luyện đọc thuộc lòng diễn cảm
- Nhận xét
+) Rút nội dung
- Hát
- Hs đọc
- Một Hs đọc - Hs chia đoạn
- Hs đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 lượt - Hs đọc nhóm
- vài nhóm đọc - 1-2 hs đọc toàn
- Hs ý nghe gv đọc mẫu - Hs nêu:
+ Những đám mây trắng nhỏ + Những hoa chuối
+ Những ngựa nhiều màu sắc + Nắng phố huyện
+ Sự thay đổi mùa nhanh chóng
- Vì phong cảnh Sa Pa đẹp, thay đổi mùa có
- Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp sa Pa
(2)4, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- Hs nêu lại nội dung
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG. I, Mục tiêu:
-Viết tỉ số hai đại lượng loại
- Giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - Làm BT 1(a,b) ,3,4
- GD tính cẩn thận , xác II, Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1, ổn định tổ chức : 2, Kiểm tra cũ: 3, Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Viết tỉ số a b
MT: Củng cố cách viết tỉ số hai số - Yêu cầu hs viết tỉ số
- Chữa bài, nhận xét
Bài 2: Rèn kĩ giải toán
- Hướng dẫn hs xác định yêu cầu - Chữa bài, nhận xét
Bài 3:
- Hướng dẫn xác định yêu cầu - Bài tốn thuộc dạng tốn gì?
- Chữa bài, nhận xét Bài 4:
- Hướng dẫn hs xác định yêu cầu - Nêu bước giải toán
- Chữa bài, nhận xét Bài 5:
- Hướng dẫn hs xác định yêu cầu - Chữa bài, nhận xét
4, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- Hát
- Kiểm tra tập nhà Hs - Hs nêu yêu cầu
- Hs viết tỉ số a b: a, b
a =
3
; b, b a
=
; c, b a
= 12
; - Hs nêu yêu cầu
- Hs làm bài:
Tổng hai số 72 120 45 Tỉ số hai số
5
7
3 Số bé
số lớn
- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu Đáp số: Số thứ nhất: 945
Số thứ hai: 135
- Hs nêu yêu cầu
- Hs nêu bước giải toán Đáp số: Chiều rộng: 50 m Chiều dài: 75 m
- Hs nêu yêu cầu - Hs giải toán
Đáp số: Chiều dài: 20 m Chiều rộng: 12 m
(3)Chính tả(Nghe – viết)
Ai nghĩ chữ số 1,2,3,4, I, Mục tiêu:
- Nghe – viết tả; trỡnh bày báo ngắn có chữ số
- Làm tập3 (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau hoàn chỉnh câu tục ngữ BT), Bt phương ngữ
- GD tính cẩn thận, kĩ trình bày II, Đồ dùng dạy học:
- tờ phiếu khổ rộng viết nội dung tập 2a - phiếu nội dung tập
III, Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1, Kiểm tra cũ: 2, Dạy học mới:
2.1, Hướng dẫn hs nghe – viết: - Gv đọc viết
- Nêu nội dung mẩu chuyện?
- Lưu ý hs cách viết số chữ dễ viết sai - Gv đọc cho hs nghe- viết
- Thu số bài, chấm, chữa lỗi 2.2, Hướng dẫn làm tập: Bài 2a:
- Yêu cầu
- Gv gợi ý hs: thêm dấu để tạo tiếng có nghĩa
- Chữa bài, nhận xét, chốt lại lời giải: + tr: trại, trảm, tàn, trấu, trăng, trân
+ ch: chài, chăm, chán, chậu, chặng, chẩn, Bài 3: Điền từ vào mẩu chuyện:
- Yêu cầu hs điền từ
- Nhận xét, chữa
- Nêu khôi hài mẩu chuyện 4, Củng cố, dặn dò: (4’)
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- Hs nghe gv đọc đoạn viết - Hs đọc lại cần viết
- Giải thích chữ số 1,2,3,4, khơng phải người A rập nghĩ Một nhà thiên văn học ấn Độ sang Bát đa ngẫu nhiên truyền bá bảng thiên văn có chữ số
1,2,3,4,
- Hs nghe - đọc viết
- Hs tự chữa lỗi viết
- Hs nêu yêu cầu - Hs làm vào - Hs trình bày - Hs nêu yêu cầu
- Hs làm vào vở, 2-3 hs làm vào phiếu
- Hs trình bày
- Hs đọc mẩu chuyện hoàn chỉnh - Hs nêu tính khơi hài mẩu chuyện
Tốn
(4)I.- Mục tiêu:
-Biết cách giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số
- Làm tốn dạng :Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số -Tính cẩn thận, xác
II.-Phương tiện dạy học :
-Bảng phụ chép sẵn toán (mẫu)
-Bảng phụ có ghi sẵn bước giải tốn dang :Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số
III.-Tiến trình dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Ổn định tổ chức : B Kiểm tra cũ:
- Viết tỉ số a b với a = 9, b = - Nhận xét
C Dạy học mới:
1 Giới thiệu bài: Hơm em tìm hiểu dạng tốn: Tìm hai số biết hiệu tỉ số
2 Nội dung: a, Bài toán 1:
- Gv nêu toán, gợi ý hs phân tích đề
- Gv hướng dẫn hs giải tốn theo bước: + Tìm hiệu số phàn
+ Tìm giá trị phần + Tìm số bé
+ Tìm số lớn
- Lưu ý: Có thể gộp bước bước
b, Bài toán 2: - Gv nêu đề toán
- Hướng dẫn hs giải toán
- Yêu cầu hs nêu lại bước giải toán
3 Thực hành:
MT: Rèn kĩ giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số
Bài 1(151):
- Hướng dẫn hs giải toán - Chữa bài, nhận xét
- Nêu lại bước giải toán
- Hát đầu - Hs viết
- Học sinh lắng nghe
- Hs đọc lại đề toán xác định yêu cầu đề - Hs giải toán theo hướng dẫn:
Số bé: Số lớn: -3 = 24 : = 12 12 x = 36 36 + 24 = 60
- Hs nêu: Hiệu hai số 24; tỉ số hai số là:
2
- Hs đọc đề toán - Hs giải toán: Sơ đồ:Chiều dài: Chiều rộng:
Hiệu số phần là: – = (phần) Chiều dài hình chữ nhật là: 12 : x = 28 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là: 28 + 12 = 40 (m)
Đáp số: Chiều dài: 40 m Chiều rộng: 28 m - Hs nêu khái quát lại bước giải
- Hs đọc đề
(5)Bài
- Hướng dẫn hs giải toán - Chữa
Đáp số: Con: 10 tuổi Mẹ: 35 tuổi Bài 3
- Hướng dẫn hs nắm yêu cầu - Lưu ý:Số bé có ba chữ số 100 - Chữa bài, nhận xét
4, Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học - Giao tập nhà
- Chuẩn bị sau.Luyện tập
+ Số thứ nhất: 82 + Số thứ hai: 205
- Hs đọc đề, xác định dạng toán - Hs giải toán
- Hs đọc đề, xác định yêu cầu đề - Hs xác định số bé có ba chữ số - Hs gải toán
- Học sinh nêu lại cách giải dạng toán
Luyện từ câu
MRVT: DU LỊCH – THÁM HIỂM. GDMT-liên hệ
I, Mục tiêu:
1/ Hiểu từ Du lịch, thám hiểm( BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa cõu tục ngữ BT3 2/Biết đọc tên sông cho trước với lời giải câu đố BT4
-GDMT: HS thực BT4 Qua hiểu biết thiên nhiên đất nước tươi đẹp, có ý thức BVMT
II, Đồ dùng dạy học:
- Một số tờ phiếu để hs làm tập III, Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Ổn định tổ chức : B Kiểm tra cũ: - GV nhận xét C Dạy học mới:
1 Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu tiết học ghi tên
2 Hướng dẫn hs làm tập. Bài 1
- Hướng dẫn hs làm
- Chữa bài, nhận xét, chốt lại lời giải Bài
- Hát đầu
- Kiểm tra tập học sinh làm nhà
- Hs nêu yêu cầu - Hs suy nghĩ phát biểu ý kiến
(6)- Tổ chức cho hs làm - Chữa bài, nhận xét
Bài
- Yêu cầu hs đọc kĩ yêu cầu - Tổ chức cho hs trả lời câu hỏi sgk
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Bài
- Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm - Gv phát phiếu cho nhóm
- Nhận xét, chữa
- đáp án: a, sông Hồng; b, sông Cửu Long; c, sông Cầu; d sông Lam; đ sông Mã; e sông Đáy; g sông Tiền, sông Hậu; h sông Bạch Đằng
4, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Giao tập nhà
- Chuẩn bị sau.Giữ phép lịch
ngắm cảnh.
- Hs nêu yêu cầu làm cá nhân
- Hs làm bài: ý c Thám hiểm là: Thăm dị tìm hiểu nơi xa lạ khó khăn nguy hiểm
- Hs nêu yêu cầu - Hs suy nghĩ trả lời
“ Đi ngày đàng học sàng khôn”: Ai đi nhiều nơi mở rộng tầm hiểu biết, sẽ khôn ngoan, trưởng thành hơn.
- Hs nêu yêu cầu - Hs làm việc theo nhóm
- Các nhóm trình bày lời giải nhóm
- Học sinh đọc lại tập
Khoa học
THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? GDMT-Bộ phận-KNS
I, Mục tiêu:
- Nêu yếu tố cần để trì sống thực vật: nước, khơng khí, ánh sáng, nhiệt độ chất khoáng
GDKNS: Kĩ quan sát: so sánh có đối chứng để thấy phát triển khác cây điều kiện khác nhau.
-GDMT: Một số đặc điểm mơi trường tài ngun thiên nhiên
II Đồ dung dạy học:
- Hình trang 114, 115 sgk - Phiếu học tập
- Mỗi nhóm: vỏ lon sữa bị ( lon đựng đất màu, lon đựng sỏi rửa sạch), hạt đậu xanh, ngơ nảy mầm
III Tiến trình dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1,ổn định tổ chức : 2, Khám phá: 3, Kết nối:
3.1, Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần để sống?
MT: Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trị nước, chất khống, khơng khí ánh sáng đời sống thực vật
- Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm:
(7)- Yêu cầu: đọc mục quan sát sgk làm thí nghiệm theo hướng dẫn
- Gv quan sát hướng dẫn cho nhóm - Điều kiện sống 1,2,3,4,5 gì? - Kết luận: Muốn biết cần để sống, ta làm thí nghiệm cách trồng điều kiện sống thiếu yếu tố Riêng đối chứng phải đảm bảo cung cấp tất yếu tố cần cho
3.2, Dự đoán kết thí nghiệm:
MT: Nêu điều kiện cần để sống phát triển bình thường
- Tổ chức cho hs làm việc với phiếu học tập - Nhận xét
- Trong trên, sống phát triển bình thường được? Tại sao?
- Các lại nào? Tại sao?
- Nêu điều kiện để sống phát triển được?
- Kết luận: sgk 4, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- Hs làm việc theo nhóm
- Hs đọc sgk, tiến hành làm thí nghiệm theo hướng dẫn
- Hs vài nhóm nhắc lại cách tiến hành - Hs trả lời câu hỏi
- Hs làm việc với phiếu học tập - Hs dự đoán kết thí nghiệm
- Cây 4sống phát triển bình thường có đủ điều kiện cần cho
- Các cịn lại khơng sống phát triển bình thường được, thiếu yếu tố cần cho
- Hs nêu: ánh sáng, khơng khí, nước, chất khống
- Hs nêu kết luận sgk
Thứ tư ngày 28 tháng năm 2012
Kể chuyện
ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG. GDMT-Liên hệ
I, Mục tiêu:
- Dựa theo lời kể GV tranh minh hoạ( SGK), kể lại đoạn kể nối tiếp tồn câu chuyện Đơi mắt ngựa trắng rừ ràng, đủ ý.(BT1)
- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện.(BT2)
-GDMT: HS thấy nét ngây thơ đáng yêu Ngựa Trắng, từ có ý thức bảo vệ loài động vật hoang dã.
II, Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ câu chuyện sgk III, Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Ổn định tổ chức : B Kiểm tra cũ: - GV nhận xét C Dạy học mới:
1 Giới thiệu bài: Hôm em nghe kể câu chuyện: Đôi cánh Ngựa trắng, thấy " Đi ngày đàng học sàng khôn."
2.GV kể chuyện
- Hát đầu
(8)- Gv kể toàn câu chuyện, giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng đoạn đầu, nhanh đoạn Sói xám định vồ Ngựa trắng
- Gv kể lần hai kết hợp tranh minh hoạ 3 Hướng dẫn kể chuyện trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện:
- Tổ chức cho hs kể chuyện theo nhóm - GV hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện ( luyện nói )
- Tổ chức cho hs thi kể chuyện
- Gv hs lớp nhận xét, trao đổi thêm nội dung, ý nghĩa câu chuyện
4 , Củng cố, dặn dị:
- Có thể dùng câu tục ngữ để nói chuyến Ngựa trắng?
- Luyện kêt câu chuyện
- Chuẩn bị sau.Kể chuyện nghe đọc
- Hs ý nghe gv kể chuyện
- Hs nghe kể kết hợp quan sát tranh minh hoạ
- Hs kể chuyện nhóm
- Hs trao đổi nội dung, ý nghĩa truyện Phải mạnh dạn mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng - Hs tham gia thi kể chuyện
- Trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện
-" Đi ngày đàng học sàng khơn." "Đi cho biết biết
Ở nhà với mẹ biết ngày khơn"
Tốn LUYỆN TẬP I, Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố kiến thức giải tốn :Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số - Giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó.( BT 1, 2)
-Tính cẩn thận, xác II, Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Ổn định tổ chức : B Kiểm tra cũ:
- Giáo viên nhận xét đánh giá C Hướng dẫn luyện tập: Bài 1
- Hướng dẫn hs xác định yêu cầu - Chữa bài, nhận xét
Bài
- Hướng dẫn hs xác định yêu cầu - Chữa bài, nhận xét
- Hát
- Kiểm tra tập Hs nhà
- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu - Hs vẽ sơ đồ giải toán
Bài giải:
Hiệu số phần - =
Số bé là:
85 : = 51 Số lớn là:
51 + 85 = 136 Đáp số: Số bé: 51 Số lớn: 136
- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu - Hs vẽ sơ đồ giải toán
(9)Bài 3
- Hướng dẫn hs xác định yêu cầu - Nêu bước giải tốn tìm hai số
- Chữa bài, nhận xét
Bài 4
- Hướng dẫn hs xác định yêu cầu - Hướng dẫn hs đặt đề toán theo dạng toán cụ thể
- Chữa bài, nhận xét
D Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Giao tập nhà
- Chuẩn bị sau Luyện tập
Đèn trắng: 375 bóng
- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu - Hs nêu lại bước giải toán
- Hs vẽ sơ đồ giải toán
- hs lên bảng làm bài, hs làm vào Bài giải:
Số hs lớp 4A lớp 4B là: 35 – 33 = (học sinh) Số lớp 4A trồng là: 10 : x 35 = 175 (cây) Số lớp 4B trồng là: 175 – 10 = 165 (cây) Đáp số: 4A: 175 4B: 165 - Hs nêu yêu cầu
- Hs tự đặt đề toán giải toán - Hs nối tiếp nêu đề tốn đặt - Hs trình bày giải
Hiệu số phần - =
Số bé là:
72 : = 90 Số lớn là:
90 + 72 = 162
Đáp số: Số bé: 90 Số lớn: 162
Tập đọc
TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN? I, Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp dòng thơ
-Hiểu nội dung: Tình cảm u mến, gắn bó nhà thơ trăng thiên nhiên đất nước.
-Tình yêu thiên nhiên.
II, Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc III, Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1, ổn định tổ chức : 2, Kiểm tra cũ:
(10)- Nêu nội dung 3, Dạy học mới: 3.1, Giới thiệu bài:
3.2, Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a, Luyện đọc:
- Tổ chức cho hs đọc nối khổ thơ - Gv sửa đọc, hướng dẫn đọc kết hợp giúp hs hiểu nghĩa số từ
- Gv đọc mẫu thơ b, Tìm hiểu thơ:
- Trong hai khổ thơ đầu, trăng so sánh với gì?
- Vì tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển xa?
- Trong khổ thơ tiếp theo, vầng trăng gắn với đối tượng cụ thể Đó ai, gì?
- Bài thơ thể tình cảm tác giả quê hương đất nước nào?
c, Hướng dẫn đọc thuộc lòng diễn cảm: - Gv gợi ý giúp hs xác định giọng đọc phù hợp
- Tổ chức cho hs luyện đọc thuộc lòng diễn cảm thơ
- Nhận xét
4, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- Hs đọc nêu nội dung
- Một Hs đọc
- Hs đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Hs đọc nhóm
- vài nhóm đọc - 1-2 hs đọc toàn
- Hs ý nghe gv đọc mẫu
- Trăng hồng chín, trăng trịn mắt cá
- Vì trăng chín treo lơ lửng trước nhà, trăng mắt cá
- Hs nêu
- Tác giả yêu trăng, yêu mến tự hào quê hương, đất nước,
- Hs luyện đọc thuộc lòng diễn cảm thơ
- Hs tham gia thi đọc thuộc lòng diễn cảm thơ
Lịch sử
QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH NĂM 1789 I, Mục tiêu:
-Dựa vào lược đồ, tường thuật sơ lược việc Quang Trung đại phá quân Thanh, ý trận tiêu biểu : Ngọc Hồi, Đống Đa
- Quân Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng long; Nguyễn Huệ lên ngơi Hồng đế, hiệu Quang Trung, kéo quân bắc đánh quân Thanh
+ Ở Ngọc Hồi, Đống Đa( sáng mùng Tết quân ta công đồn Ngọc Hồi, chiến đấu diễn liệt, ta chiếm đồn Ngọc Hồi Cũng sáng mùng Tết, quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa, tướng giặc Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử) , quân ta thắng lớn; quân Thanh hoảng loạn, bỏ chạy nước
+ Nêu lên công lao Nguyễn Huệ- Quang Trung: đánh bại quân xâm lược, bảo vệ độc lập dân tộc
-Lòng tự hào dân tộc II, Đồ dùng dạy học:
- Phóng to lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh ( 1789) - Phiếu học tập hs
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
(11)B Kiểm tra cũ:
- Mục đích nghĩa quân Tây sơn tiến Thăng Long?
-Thuật lại việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long
- GV nhận xét ghi điểm C Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài:
- GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ tiến quân Bắc đánh quân Thanh
2 Diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh.
- Tổ chức cho hs làm việc với phiếu học tập - Yêu cầu điền kiện cịn thiếu cho thích hợp vào chỗ chấm
+ Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1789)
+ Đêm mồng Tết năm Kỉ Dậu (1789) + Mờ sáng ngày mồng
- Nhận xét
3 Quyết tâm tài nghệ vua Quang Trung đại phá quân Thanh. - Quan trận đánh, em thấy Quang Trung người nào?
- GV: Ngày mồng Tết gò Đống Đa, nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ công
- Rút học 4, Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau.Bài 30
- HS nêu
- Hs ý nghe
- Hs làm việc với phiếu học tập
- Một vài hs nêu lại toàn nội dung phiếu hoàn chỉnh
- Hs thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh
- Hs nêu nhận xét
- Là người huy giỏi có nhiều kế sách hay để đáng quân địch
- Hs kể vài câu chuyện kiện lịch sử
- Học sinh nhắc lại
Thứ năm ngày 29 tháng năm 2012
Tập làm văn
ÔN TẬP VỀ VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I, Mục tiêu:
-Giúp học sinh củng cố kĩ viết trình bày bố cục văn miêu tả cối
(12)-GD tính thẩm mĩ tình cảm viết văn miêu tả
II Phương tiện dạy học:
- vài khổ giấy hs làm tập
III Tiến trình dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Ổn định tổ chức B Kiểm tra cũ : - GV nhận xét đánh giá C Dạy học mới:
1 Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích yêu cầu tiết dạy ghi tên
2 Hướng dẫn làm tập: HĐ :Ôn mở :
-GV yêu cầu học sinh nhắc lại cách mở -Yêu cầu HS thực hành mở trực tiếp mở gián tiếp với yêu cầu tả mà em yêu thích
- Nhận xét
HĐ 2:Ôn kết bài
- GV yêu cầu học sinh nhắc lại hai cách kết mà em học
-Nêu yêu cầu viết kết mở rộng không mở rộng để tả mà em yêu thích HĐ 3:HD sử dụng số biện pháp so sánh, nhân hóa:
-GV lấy số ví dụ qua làm viết tiết trước học sinh gợi ý giúp em sửa bổ sung cho hoàn chỉnh
D Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Hoàn thiện tập tập
- Chuẩn bị sau Luyện tập tóm tắt tin tức
- HS nhắc lại bố cục văn tả cối
- Hs nêu cách mở - Hs làm vào nháp
-Lần lượt số em trình bày -Các em khác nhận xét
-HS nhắc lại
-HS làm nháp -Trình bày trước lớp Nhận xét
-HS nêu ý kiến sửa câu đoạn văn mà giáo viên nêu
VD :
+Mặt trời bắt đầu mọc , chiếu tia nắng lên vườn hoa
+Ông mặt trời tươi cười rải tia nắng ấm áp lên khắp khu vườn Những hoa tươi cười vẫy chào
- Học sinh làm nhà
Toán LUYỆN TẬP. I, Mục tiêu:
- Giải toán tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số
- Biết nêu tóan Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số theo sơ đồ cho trước (BT1,3,4)
-Tính cẩn thận, xác II, Các hoạt động dạy học;
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Ổn định tổ chức : B Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinh chữa BT trang (151)
- Hát đầu
(13)- GV nhận xét
C Hướng dẫn luyện tập: Bài 1
- Hướng dẫn hs xác định yêu cầu - Chữa bài, nhận xét
Bài 2
- Hướng dẫn hs xác định yêu cầu - Xác định dạng toán
- Nêu bước giải toán - Chữa bài, nhận xét
Bài 3
- Hướng dẫn hs xác định yêu cầu - GV hướng dẫn HSKT ôn bảng chia cách làm bảng
- Chữa bài, nhận xét
Bài 4
- Gv gợi ý cho hs đặt đề toán - Nhận xét
D Củng cố, dặn dị: - Nhắc lại nội dung ơn
- Giao tập nhà làm BT tập - Chuẩn bị sau.Luyện tập chung
- = Số bé là:
72 : = 90 Số lớn là:
90 + 72 = 162
Đáp số: Số bé: 90 Số lớn: 162
- Hs đọc đề
- Hs xác định yêu cầu - Hs làm bài:
Đáp số: Số thứ nhất: 45 Số thứ hai: 15 - Hs đọc đề
- Hs xác định yêu cầu - Hs xác định dạng toán
- Hs nêu bước giải toán - Hs giải toán:
Đáp số: Số thứ nhất:15 Số thứ hai: 75 - Hs đọc đề
- Hs giải toán: Sơ đồ: Gạo nếp: Gạo tẻ:
Hiệu số phần là: – = (phần)
Số gạo nếp là: 540 : = 180 (kg) Số gạo tẻ là: 180 x = 720 (kg) Đáp số: Tẻ: 720 kg Nếp: 180 kg - Hs nêu yêu cầu
- Hs tự đặt đề toán phù hợp với sơ đồ cho
- Hs giải toán
Số cam là: 170 : = 34 (cây) Số dứa là: 170 + 34= 204 (cây) Đáp số: Cây cam: 34
Cây cam: 204
Luyện từ câu
GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BẦY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ GDKNS
I, Mục tiêu:
(14)- Bước đầu nói lời yêu cầu đề nghị lịch sự(BT1,2, mục III); phân biệt lời yêu cầu đề nghị lịch lời yêu cầu không giữ phép lịch sự(BT3); bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tỡnh huốnggiao tiếp cho trước BT4
GDKNS :Giao tiếp: ứng xử, thể cảm thông Thương lượng Đặt mục tiêu -GD sử dụng tiếng việt lịch hợp lí
II Đồ dung dạy học:
- Bảng phụ ghi nội dung tập
III Tiến trình dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ:
- Giải nghĩa câu tục ngữ: Đi ngày đàng học sàng khôn?
- GV nhận xét B Bài mới:
1 Khám phá: Hôm cô giúp em biết cách nói lời yêu cầu đề nghị cho lịch để ngưiưì vui vẻ, sẵn lịng thực u cầu, đề nghị em 2.Kết nối
* Phần nhận xét:
học sinh nối đọc tập 1,2,3,4 - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi 2,3,4 - Những câu nêu yêu cầu đề nghị?
- Nhận xét cách yêu cầu, đề nghị hai bạn Hùng Hoa?
- Như lịch yêu cầu đề nghị?
- GV rút phần ghi nhớ 3 Luyện tập:
Bài 1
- Gv hướng dẫn - Chữa Bài 2
- Gv hướng dẫn - Chữa Bài 3
So sánh cặp câu khiến tính lịch Hãy cho biết câu giữ không giữ phép lịch sự?
- Học sinh nhắc lại đáp án Bài 4
GV lưu ý tình đặt câu khiến khác để bầy tỏ thái độ lịch - Gv chữa nhận xét
- 1,2 học sinh nêu nghĩa
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc thầm đoạn văn BT1
- Bơm cho bánh trước Nhanh lên trễ học (1)
- Vậy, cho mượn (2) - Bác ơi, cho cháu (3)
- Câu 1,2 bất lịch câu yêu cầu lịch
- Lời yêu cầu đề nghị lịch lời yêu cầu phù hợp với quan hệ người nói người nghe, có cách xưng hơ phù hợp - Học sinh nhắc lại
- học sinh đọc yêu cầu - lựa chọn cách nói b,c - học sinh đọc yêu cầu - lựa chọn cách nói b,c đ
Câu a: Lời nói lịch cách xưng hơ thân mật
Câu b: câu lịch tình cảm Câu c: Câu khô khan mệnh lệnh Câu d: Nói cộc lốc
(15)4 Vận dụng:
- Nhắc lại nội dung - Giao tập nhà
- Chuẩn bị sau: Du lịch thám hiểm
Khoa học
NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT. MT-KNS
I, Mục tiêu:
- Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu nước khác
-GDMT: Một số đặt điểm môi trường tài nguyên thiên nhiên
- GDKĩ sống:Hợp tác nhóm nhỏ Trình bày sản phẩm thu nhập được và thông tin chúng
II Đồ dung dạy học:
- Hình sgk
- Sưu tầm tranh ảnh thật sống nơi khác ( khô hạn, ẩm thấp, nước)
III Tiến trình dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ:
- Thực vật cần để sống? - Nhận xét đánh giá C Dạy học mới: 1.-Khám phá :
-Gv nêu vấn đề chăm sóc nói riêng đặc điểm sống chung loài cần điều kiện ?
-Nêu yêu cầu tiết học 2.-Kết nối :
* Tìm hiểu nhu cầu nước loài thực vật khác nhau.
MT: Phân loại nhóm theo nhu cầu nước
- Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm
- Các nhóm trưng bày phân loại theo nhóm:
+ Cây sống nước + Cây sống cạn + Cây ưa ẩm
+ Cây sống cạn nước - Nhận xét, tuyên dương nhóm hs làm tốt - Kết luận: lồi khác có nhu cầu nước khác Có ưa ẩm, có chịu khơ hạn
3.-Thực hành :
* Tìm hiểu nhu cầu nước số loài cây giai đoạn khác ứng dụng trồng trọt.
- Hát đầu -Hs nêu
-HS nêu
-Lắng nghe
- Hs làm việc theo nhóm
- Nhóm trưởng tập hợp nhóm phân loại theo nhóm, trưng bày
- Hs nhóm quan sát, nhận xét
(16)MT: Nêu số ví dụ khác chứng tỏ cây,ở giai đoạn phát triển khác ?Nêu ứng dụng trồng trọt nhu cầu nước
- Hình sgk trang 117
+Vào giai đoạn lúa cần nhiều nước? +Nêu số ví dụ chứng tỏ giai đoạn khác cần lượng nước khác nhau?
c, Kết luận :
- Cùng giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác
- Biết nhu cầu nước để có chế độ tưới tiêu hợp lý cho loại vào thời kỳ phát triển cây đạt suất cao
C.-Vận dụng :
- GV nhận xét tiết học - Hệ thống kiến thức
- Học sinh nêu
- Hs quan sát trả lời:
+ Lúa làm đòng , lúa cấy
- Hs lấy ví dụ :cây ngơ ,cây mía ,cây ăn
- 1-2 học sinh nêu lại mục bạn cần biết - Nhắc lại
Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2012
Tập làm văn
CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT. I, Mục tiêu:
1/ Nhận biết phần( mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả vật(ND ghi nhớ)
2/ Biết vân dụng hiểu biết cấu tạo văn tả vật để lập dàn ý tả vật nuụi nhà ( mục III)
II, Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ sgk, Tranh ảnh số vật nuôi nhà
- Một số tờ giấy khổ to để học sinh lập dàn ý cho văn miêu tả vật nuôi III, Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Ổn định tổ chức : B Kiểm tra cũ:
- Nêu lại cách tóm tắt tin tức ? - GV nhận xét đánh giá
C Dạy học mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu nội dung học ghi tên
2 Nội dung * Phần nhận xét: - Yêu cầu đọc văn
- Phân đoạn, nội dung đoạn? - Nhận xét
- Hát đầu -1,2 học sinh nêu
- Học sinh lắng nghe
- Hs nêu yêu cầu - Hs đọc văn,
+ Đoạn :Mở bài: giới thiệu mèo tả
+ Đoạn 2,3: Thân bài: tả hình dáng hoạt động thói quen mèo
(17)- Gv tiểu kết nọi dung rút học Ghi nhớ sgk:
3 Luyện tập:
- Gv treo tranh ảnh số vật nuôi - Hướng dẫn hs quan sát kĩ
- Chọn vật, lập dàn ý cho văn miêu tả vật
- Nhận xét
4, Củng cố ,dặn dị:
- Hồn chỉnh dàn ý cho văn - Chuẩn bị sau: Tiết 58
- Hs đọc ghi nhớ sgk
- Hs quan sát tranh
- Hs lựa chọn vật để quan sát kĩ, lập dàn ý cho văn miêu tả
- Hs đọc dàn ý
Tốn
Luyện tập chung. I, Mục tiêu:
-Giải toán Tìm hai số biết tổng( hiệu ) tỉ số hai số (BT 2,4 )
-Tính cẩn thận, xác II, Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1, ổn định tổ chức : (2’) 2, Kiểm tra cũ: (4’) 3, Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Viết tỉ số a b
MT: Củng cố cách viết tỉ số hai số - Yêu cầu hs viết tỉ số
- Chữa bài, nhận xét
Bài 2: Rèn kĩ giải toán
- Hướng dẫn hs xác định yêu cầu - Chữa bài, nhận xét
Bài 3:
- Hướng dẫn xác định yêu cầu - Bài tốn thuộc dạng tốn gì?
- Chữa bài, nhận xét Bài 4:
- Hướng dẫn hs xác định yêu cầu - Nêu bước giải toán
- Chữa bài, nhận xét Bài 5:
- Hướng dẫn hs xác định yêu cầu
- Hát
- Kiểm tra tập nhà Hs - Hs nêu yêu cầu
- Hs viết tỉ số a b: a, b
a =
3
; b, b a
=
; c, b a
= 12
; - Hs nêu yêu cầu
- Hs làm bài:
Tổng hai số 72 120 45 Tỉ số hai số
5
7
3 Số bé
số lớn
- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu Đáp số: Số thứ nhất: 945
Số thứ hai: 135 - Hs nêu yêu cầu
(18)- Chữa bài, nhận xét 4, Củng cố, dặn dò: (4’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- Hs nêu yêu cầu - Hs giải toán
Đáp số: Chiều dài: 20 m Chiều rộng: 12 m
Địa lí
Người dân hoạt động sản xuất ở đồng duyên hải miền trung. (tiếp)
I, Mục tiêu:
- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người đân đồng duyên hải Miền Trung:
+ Hoạt động du lịch đồng duyên hải Miền trung phát triển
+ Các nhà máy khu công nghiệp phát triển ngày nhiều đồng duyên hải Miền trung: nhà máy đường, nhà máy đóng , sửa chữa tàu thuyền
II, Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ hành Việt nam
- Tranh ảnh số điểm du lịch đồng duyên hải miền Trung, số nhà nghỉ đẹp - Mẫu vật: đường mía
III, Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1,ổn định tổ chức : 2, Kiểm tra cũ:
- Nêu số hoạt động sản xuất người dân đồng duyên hải miền Trung? 3, Dạy học mới:
3.1, Hoạt động du lịch: - Hình ảnh sgk
- Người dân miền Trung sử dụng cảnh đẹp làm gì?
- Gv: Việc phát triển du lịch tăng thêm hoạt động dịch vụ du lịch góp phần cải thiện đời sống nhân dân cho vùng 3.2, Phát triển công nghiệp:
- Vì lại có xưởng sửa chữa tầu thuyền thành phố, thị xã ven biển?
- Ngồi cịn có ngành sản xuất khác?
- Gv giới thiệu cảng lớn: cảng Quảng Ngãi 3.3, Lễ hội:
- Nêu số lễ hội mà em biết đồng duyên hải miền Trung?
-Gv đưa số thông tin lễ hội cá Ông 4, Củng cố, dặn dò:
- Hát - Hs nêu
- Hs quan sát hình ảnh sgk - Hs nêu
- Do có nhiều tàu đánh bắt cá, tàu chở hàng, chở khách
- Ngành sản xuất mía đường
- Hs nêu quy trình sản xuất mía đường
(19)- Chuẩn bị sau
Kĩ thuật
LẮP XE NÔI (tiết 1) I, Mục tiêu:
- Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp xe nôi - Lắp xe nôi theo mẫu Xe chuyển động
- Với HS khéo tay: lắp xe nôi theo mẫu Xe lắp tương đối chắn , chuyển động
II, Đồ dùng dạy học: - Mẫu xe nôi lắp sẵn
- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III, Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị hs - GV nhận xét
B Dạy học mới: 1 Quan sát nhận xét:
- Gv cho hs quan sát mẫu xe nôi lắp sẵn - Để lắp xe nôi cần phận? - Xe nơi dùng để làm gì?
2 Hớng dẫn thao tác kĩ thuật: a, Chọn chi tiết nh sgk. b, Lắp phận: + Lắp tay kéo:
- Lắp tay kéo cần chọn chi tiết nào? - Gv thao tác mẫu
+ Lắp trục bánh xe
+ Lắp giá đỡ trục bánh xe: - Gv hướng dẫn thao tác
+ Lắp thành xe với mui xe + Lắp trục bánh xe
c, Lắp ráp xe nôi:
- Gv hớng dẫn thao tác lắp ráp phận xe nôi
d, Hướng dẫn tháo rời chi tiết:
- Hớng dẫn hs tháo chi tiết theo tứ tự ngợc lại với lắp, xếp gọn chi tiết vào hộp
3, Củng cố, dặn dò: -hành lắp xe nôi ( tiết 2)
- Học sinh để đồ dùng lên bàn
- Hs quan sát mẫu
- Tay kéo, trục bánh, giá đỡ, - Học sinh nêu
- Hs chọn chi tiết nh sgk
- Hs quan sát gv thao tác mẫu
- Hs thực lắp thử 1-2 phận
- Hs kiểm tra chuyển động xe