Cách viết b tốt hơn vì đã sử dụng câu bị động góp phần tạo liên kết chủ đề theo kiểu móc xích ( Một số sản phẩm có giá trị -Các sản phẩm này )?. CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ [r]
(1)(2)KIỂM TRA BÀI CŨ
Xác định trạng ngữ cho biết đặc điểm trạng ngữ câu sau:
Ở lớp, người yêu mến em. Trạng ngữ: Ở lớp
Đặc điểm:
(3)Tiết 94
CN: Chỉ người a Mọi người yêu mến em
b Em người yêu mến
Mọi người Em
c Con mèo vồ chuột d Con chuột bị mèo vồ
Con mèo
Con chuột CN: Chỉ vật
CN: Chỉ người, vật
a Ví dụ:
I Tìm hiểu bài:
(4)a Mọi người yêu mến em c Con mèo vồ chuột
Câu a,c: Câu chủ động
Câu chủ động câu có chủ ngữ (chủ thể) người, vật thực hành động hướng vào người, vật khác.
CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
Tiết 94
Mọi người em Con mèo chuột
CN (người, vật) người, vật (khác)
thực hành động
chủ thể
(5)b Em người yêu mến d Con chuột bị mèo vồ
Câu b,d: Câu bị động (có chứa từ “bị” “được”)
Câu bị động câu có chủ ngữ (đối thể) người, vật
được hoạt động người, vật khác hướng vào.
CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
Tiết 94
Em người Con chuột mèo CN (người, vật) được (bị) hành động người, vật (khác)
đối tượng
hướng vào
a Ví dụ:
(6)CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
Tiết 94
CN (người, vật) người, vật (khác)
thực hành động
chủ thể
CN (người, vật) được (bị) hành động người, vật (khác) đối tượng
hướng vào
1 Câu chủ động câu bị động
* Câu chủ động
* Câu bị động
(7)CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
Tiết 94
Thầy giáo khen em Ví dụ:
Câu chủ động có câu bị động tương ứng Lưu ý 1:
(8)CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
Tiết 94
Ví dụ:
Lưu ý 2:
Bố cho bút
Câu chủ động – câu bị động tương ứng.
(Nếu động từ VN câu chủ động động từ thuộc nhóm: tặng, biểu, cho)
(9)a Cát bồi làm cho sơng ngịi khơ cạn dần. b Sơng ngịi bị cát bồi làm cho khơ cạn dần. Về nội dung biểu thị (nội dung miêu tả) câu chủ
động câu bị động xem đồng với nhau.
CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
Tiết 94
Ví dụ:
Lưu ý 3:
(10)Chọn câu để điền vào dấu ba chấm.
Thủy phải xa lớp ta, theo mẹ quê ngoại
Một tiếng “ồ” lên kinh ngạc Cả lớp sững sờ Em chi đội trưởng, “vua toán” lớp từ năm … , tin làm cho bạn bè xao xuyến (Khánh Hoài)
a Mọi người yêu mến em
b Em người yêu mến
CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
Tiết 94
I Tìm hiểu bài:
Mục đích việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động:
(11)Thủy phải xa lớp ta, theo mẹ quê ngoại
Một tiếng “ồ” lên kinh ngạc Cả lớp sững sờ Em chi đội trưởng, “vua toán” lớp từ năm Mọi người yêu mến em, tin làm cho bạn bè xao xuyến
(Khánh Hoài)
Thủy phải xa lớp ta, theo mẹ quê ngoại
Một tiếng “ồ” lên kinh ngạc Cả lớp sững sờ Em chi đội trưởng, “vua toán” lớp từ năm Em người yêu mến, tin làm cho bạn bè xao xuyến (Khánh Hoài)
CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
Tiết 94
I Tìm hiểu bài:
Mục đích việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động:
(12)Thủy phải xa lớp ta, theo mẹ quê ngoại.
Một tiếng “ồ” lên kinh ngạc Cả lớp sững sờ Em là chi đội trưởng, “vua toán” lớp từ năm
Em người yêu mến, tin làm cho bạn bè xao xuyến (Khánh Hoài)
Chọn câu bị động tạo liên kết câu thành mạch văn thống hướng vào chủ đề.
CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
Tiết 94
I Tìm hiểu bài:
Mục đích việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động:
a Ví dụ:
(13)Ví dụ: So sánh hai cách viết sau:
a Nhà máy sản xuất số sản phẩm có giá trị Khách hàng Châu Âu ưa chuộng sản phẩm
b Nhà máy sản xuất số sản phẩm có giá trị Các sản phẩm khách hàng Châu Âu ưa chuộng
Cách viết b tốt sử dụng câu bị động góp phần tạo liên kết chủ đề theo kiểu móc xích (Một số sản phẩm có giá trị -Các sản phẩm này)
CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
Tiết 94
Ví dụ: So sánh hai cách viết sau:
a Nhà máy sản xuất số sản phẩm có giá trị Khách hàng Châu Âu ưa chuộng sản phẩm
(14)BTập: Tìm câu bị động giải thích tác giả chọn cách viết
như vậy?
Tinh thần yêu nước thứ quý Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy Nhưng có bị cất giấu kín đáo rương, hịm (Hồ Chí Minh)
CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
Tiết 94
Chọn cách viết câu bị động tránh lặp lại kiểu câu dùng phía trước.
Tinh thần yêu nước thứ quý Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy Nhưng có bị cất giấu kín đáo rương, hịm (Hồ Chí Minh)
(15)b Người chịu ảnh hưởng thơ Pháp đậm Thế Lữ Những thơ có tiếng Thế Lữ đời từ đầu năm 1933 đến 1934 Giữa lúc người niên Việt Nam ngập khứ đến tận cổ Thế Lữ đưa cho họ hương vị phương xa Tác giả “Mấy vần thơ” liền tơn làm đương thời đệ thi sĩ (Hồi Thanh)
b Người chịu ảnh hưởng thơ Pháp đậm Thế Lữ Những thơ có tiếng Thế Lữ đời từ đầu năm 1933 đến 1934 Giữa lúc người niên Việt Nam ngập khứ đến tận cổ Thế Lữ đưa cho họ hương vị phương xa Tác giả “Mấy vần thơ” liền tôn làm đương thời đệ thi sĩ (Hoài Thanh)
CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
Tiết 94
Tạo liên kết tốt câu đoạn. II Luyện tập:
(16)CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
Tiết 94
CN (người, vật) người, vật (khác)
thực hành động
chủ thể
CN (người, vật) được (bị) hành động người, vật (khác)
đối tượng
hướng vào 1 Câu chủ động câu bị động
a Câu chủ động
b Câu bị động
Mục đích việc câu chủ động thành câu bị động
(17)