Nªu c¸c h×nh thøc truyÒn nhiÖt chñ yÕu cña m«i trêng chÊt r¾n, chÊt láng, chÊt khÝ vµ ch©n kh«ng.. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ häc thuéc bµi, nghiªn cøu tríc bµi “C«ng thøc tÝnh nhiÖt l- îng”..[r]
(1)Soạn : 2/4/2012
Giảng : A : 6/4/2012 B : /4/2012
Tiết 32 đối lu – xạ nhiệt I Mục tiêu.
1 KiÕn thøc.
- Tìm đợc ví dụ minh hoạ đối lu - Tìm đợc ví dụ minh hoạ xạ nhiệt
2 Kĩ : Vận dụng đợc kiến thức đối lu, xạ nhiệt để giải thích số tợng đơn giản
3 Thái độ : Rèn tính cẩn thận, có ý thức giữ gìn thiết bị, có ý thc bo v mụi trng
II Đồ dùng dạy hoc.
- GV chuẩn bị : ống nghiệm, bình đối lu chất khí, bình muội than, ống thuỷ tinh nhỏ, nớc màu, đèn cồn, nhiệt kế, giá TN
- HS chuÈn bị : nến, que hơng
III Ph ơng pháp dạy học : Phơng pháp thực nghiệm, đàm thoại. IV Tổ chức học.
* Më bài.
- Mục tiêu : Nêu tình học tËp - Thêi gian :
- Đồ dùng dạy học : giá đỡ, đèn cồn, sáp, ống nghiệm - Cách tiến hành :
+ GV nêu nội dung, giới thiệu dụng cụ tiến hành TN nh hình 23.1 SGK, nêu câu hỏi :
Trong trờng hợp nớc truyền nhiệt cách ? Để tìm hiểu vấn đề ta vào hôm
+ HS theo dõi, ghi nhớ vấn đề học * Hoạt động Tìm hiểu tợng đối lu. - Mục tiêu :
+ Tìm đợc ví dụ minh hoạ đối lu + Có ý thức bảo vệ mơi trờng
- Thêi gian : 12 - §å dïng d¹y häc :
+ GV chuẩn bị : ống nghiệm, bình đối lu chất khí, ống thuỷ tinh nhỏ, n-ớc màu, đèn cồn, nhiệt kế, giá TN
+ HS chuẩn bị : nến, que hơng
- Cách tiến hành : Phơng pháp thực nghiệm, đàm thoại
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * B ớc Thí nghiệm.
- Yêu cầu HS quan sát hình 23.2, trả lời :
Nêu nội dung cách bố trí TN - GV biểu diễn TN, yêu cầu HS quan sát tợng
* B ớc Trả lời câu hỏi.
- Yêu cầu HS tìm câu trả lời C1, C2, C3
- Tổ chức cho HS trao đổi trớc lớp câu trả lời C1, C2, C3
- GV gợi ý C2 : Dựa vào điều kiện vật nổi, vật chìm (trọng lợng riêng vật)
- GV chuẩn hoá câu trả lời HS * B íc VËn dơng.
- GV nªu néi dung, giíi thiƯu dơng vµ tiÕn hµnh TN nh hình 23.3 SGK,
- Cá nhân quan sát hình 23.2 SGK, trả lời câu hỏi GV
- Cá nhân quan sát tợng TN ghi nhí hiƯn tỵng
- Dựa tợng TN tìm câu trả lời C1, C2, C3, tham gia trao đổi trớc lớp câu trả lời :
C1 Di chuyển thành dòng
C3 Nhờ nhiệt kế mà ta biết nớc cốc nóng lên
(2)yêu cầu HS quan sát tợng, trả lời C4 - GV giợi ý : Trả lời tơng tự C2 - Tổ chức cho HS trao đổi câu trả lời C5, C6 trớc lớp
- GV chuÈn hoá câu trả lời HS * GDBVMT : GV yêu cầu HS trả lời : Vì sống làm việc các phòng kín không khí cảm thấy khó chịu ? Để tránh tợng này, trong xây dựng nhà cần làm nh thế nµo ?
* Kết luận Yêu cầu HS trả lời : Thế đối lu ? Đối lu xảy môi trờng ?
- Tr¶ lêi C5, C6
C5 Để phần dới nóng lên trớc lên ( trọng lợng riêng giảm), phần cha đợc đun nóng xuống tạo thành dịng đối lu
- Tr¶ lêi c©u hái cđa GV
- Trả lời câu hỏi GV để rút kết luận
* Hoạt động Tìm hiểu xạ nhiệt.
- Mục tiêu : Tìm đợc ví dụ minh hoạ xạ nhiệt - Thời gian : 15 phút
- Đồ dùng dạy học : Đèn cồn, bình cầu nguội than, mặt chắn - Cách tiến hành : Phơng pháp thực nghiệm, đàm thoại
- GV giíi thiƯu nh tình học tập SGK, yêu cầu HS trả lời :
Năng lợng Mặt Trời truyền xuống Trái Đất cách ?
* B íc Thí nghiệm.
- Yêu cầu HS quan sát H23.4, H23.5 trả lời :
Nêu nội dung cách bè trÝ TN - GV tiÕn hµnh TN cho HS quan sát * B ớc Trả lời câu hỏi.
- Yêu cầu HS trả lời C7, C7, C9 - Tổ chức cho HS trao đổi trớc lớp câu trả lời
- GV chuẩn hoá câu trả lời HS - GV thông báo định nghĩa xạ nhiệt khả hấp thụ tia nhiệt
* B ớc Vận dụng.
- Yêu cầu HS tìm câu trả lời C10, C11, C12
- T chức cho HS trao đổi trớc lớp câu trả lời
- GV gợi ý C10, C11 :
Các vật sẫm màu, màu sáng hấp thụ nhiệt nh ?
- GV chuẩn hoá câu trả lời HS
* Kết luận Yêu cầu HS trả lời : Thế xạ nhiệt ? Bức xạ nhiệt hình thức truyền nhiệt chủ yếu môi trờng ?
- HS nghe, ghi nh cn gii quyt
- Cá nhân quan sát H23.4, H23.5, tìm hiểu nội dung cách tiÕn hµnh TN
- Quan sát tợng thí nghiệm - Tìm câu trả lời C7, C7, C9, tham gia trao đổi trớc lớp câu trả lời
C7 Không khí bình nóng lên nở
C9 Khơng phải dẫn nhiệt khơng khí dẫn nhiệt Khơng phải đối lu nhiệt truyền theo đờng thẳng
- Cá nhân suy nghĩ, dựa vào gợi ý GV trả lời C10, C11, C12, tham gia trao đổi trớc lớp câu trả lời
C10 Để tăng khả hấp thụ tia nhiệt
C11 Để giảm khả hấp thụ tia nhiệt
- Trả lời câu hỏi GV để rút kết luận
* Tỉng kÕt vµ híng dÉn học tập nhà. - Yêu cầu HS trả lời :
(3)Nêu hình thức truyền nhiệt chủ yếu môi trờng chất rắn, chất lỏng, chất khí chân không