Đinh Thị Thanh Thảo Trường THCS Quang Trung Tuần 15 Tiết 15: CÔNG CƠ HỌC A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: + Biết được dấu hiệu để có công cơ học. + Nêu được các ví dụ trong thực tế để có công cơ học và không có công cơ học. + Phát biểu và viết được công thức tính công cơ học. Nêu được tên các đại lượng và đơn vị các đại lượng trong công thức. 2. Kỹ năng: + Vận dụng công thức tính công cơ học trong các trường hợp phương trùng với phương chuyển dời của vật. + Phân tích lực thực hiện công. + Tính công cơ học. 3. Thái độ: + Có thái độ tích cực, tập trung, chú ý vào bài giảng. B. Phương pháp: Nêu vấn đề, hoạt động nhóm. C. Chuẩn bị: - Tranh vẽ con bò kéo xe, vận động viên cử tạ, máy xúc đất đang làm việc. D. Tiến hành: I. Ổn định lớp: II. Kiểm tra bài cũ: - Khi nào thì vật chìm, vật nổi, vật lơ lửng trong chất lỏng? - Nêu công thức tính lực đẩy Ác-si-mét khi vật nổi trên mặt chất lỏng, phân tích các đại lượng? III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề vào bài: - GV nêu tình huống như sgk: Trong đời sống hàng ngày, người ta quan niệm rằng người nông dân cấy lúa, người thợ xây nhà, em hs ngồi học bài, con bò đang kéo xe (gv cho hs quan sát hv) đều đang thực hiện công. Nhưng không phải tất cả các trường hợp trên đều là "công cơ học". Vậy công cơ học là gì? 2. Nôi dung bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Khi nào có công cơ học. GV: YC hs đọc 2ví dụ ở sgk. Từ đó phân tích lực F và quãng đường dịch chuyển s. HS: + VD1: F > 0, s >0. Phương lực F trùng với phương chuyển động. Nên con bò thực hiện công cơ học. + VD2: F lớn, s =0 Nên công cơ học bằng 0. GV: Trên cơ sở phân tích 2vd trên cho biết khi nào thì có công cơ học? (Trả lời C 1 ) HS: GV: Đưa thêm các ví dụ về công cơ học. GV: YC hs làm câu C 2 điền từ vào chổ trống. HS: Làm việc cá nhân, trả lời. Thảo luận trên lớp để thống nhất. GV: Nêu kết luận chung về công cơ học. GV: YC hs thảo luận nhóm trả lời C 3 , C 4 . Chú ý phân tích từng yếu tố sinh công trong mỗi TH. I. Khi nào có công cơ học 1. Nhận xét: VD1: Con bò kéo xe - Bò tác dụng lực vào xe: F>0 - Xe chuyển động: s>0 - Phương của lực F trùng phương chuyển động ⇒ con bò thực hiện công. VD2: Fn lớn ; s=0 ⇒ công cơ học bằng 0 C 1 . Muốn có công cơ học thì phải có lực tác dụng vào vật làm cho vật chuyển dời. 2. Kết luận: C 2 . - Chỉ có công cơ học khi co lực tác dụng vào vật và làm cho vật chuyển dời. - Công cơ học là công của lực. - Công cơ học gọi tắt là công. 3. Vận dụng C 3 . Trường hợp ở câu a, b, d có sinh công. C 4 . 37 Đinh Thị Thanh Thảo Trường THCS Quang Trung HS: Thảo luận nhóm, trả lời C 3 , C 4 . Sau đó gv gọi đại diện các nhóm trả lời và gv nhận xét, thống nhất phần trả lời đúng. a) Lực kéo của đầu tàu hoả b) Lực hút của Trái Đất. c) Lực kéo của người công nhân. Hoạt động 2 Xây dựng công thức tính công. GV: Yc hs nghiện cứu sgk, rút ra biểu thức tính công. Từ đó giải thích các đại lượng có mặt trong biểu thức HS: A=F.s GV: YC hs nêu đơn vị của F, s. Từ đó suy ra đơn vị của A. HS: F có đơn vị là N s có đơn vị là m Nên A có đơn vị là N.m - GV thông báo: đơn vị công là jun (1N.m=1J) - GV chú ý 2 trường hợp: + Vật chuyển dời không theo phương của lực. + Vật chuyển dời theo phương vuông góc với phương của lực thì công của lực bằng không. GV: Đưa ra ví dụ F > 0, không tính theo A=F.s Công của lực P bằng 0 II. Công thức tính công. 1. Công thức tính công cơ học. Trong đó: + A là công của lực + F : lực tác dụng vào vật + s là quãng đường vật dịch chuyển. - Đơn vị công: jun (1J=1N.m) * Chú ý: - Nếu vật chuyển dời không theo phương của lực thì A được tính bằng công thức khác học ở lớp trên. - Nếu vật chuyển dời theo phương vuông góc với phương của lực thì công củat lực đó bằng không. Hoạt động 3: Vận dụng GV: Yc hs làm việc cá nhân trả lời các câu hỏi C 5 , C 6 . Sau đó gọi 2hs lên làm ở bảng ( Phải ghi tóm tắt, đổi đơn vị, áp dụng giải) HS: Làm các câu C 5 , C 6 GV: Hướng dẫn hs trao đổi, thống nhất và ghi vở GV: Yc hs đọc nội dung C 7 . GV phân tích, gợi ý câu hỏi. YC hs trả lời -HS: Trả lời theo sự hướng dẫn của gv. 2. Vận dụng C 5 . Tóm tắt Giải F= 5000N A=F.s =5000N.1000m S=1000m =5.10 6 J A=? C 6 . Tóm tắt Giải m=2kg⇒P=20N A=P.h=20.7=120(J) h=6m A=? C 7 . Phương của trọng lực vuông góc với phương chuyển động⇒ AP=0 IV. Củng cố: - Công cơ học phụ thuộc vào những yếu tố nào? Cho vi dụ - Làm bài tập 13.1 SBT V. Dặn dò - hướng dẫn về nhà: - Làm bài tập 13.1 đến 13.5 SBT. Học bài, tìm thêm các ví dụ về công cơ học. - Chuẩn bị bài mới: Định luật về công + Ôn lại về các máy cơ đơn giản đã học ở lớp 6 + Tìm hiểu thí nghiệm để kiểm tra kéo vật có lợi về công không khi ta dùng máy cơ đơn giản. + Nêu định luật về công? Vận dụng làm các BT C 5 đến C 6 . 38 A = F.s . - Công cơ học phụ thuộc vào những yếu tố nào? Cho vi dụ - Làm bài tập 13.1 SBT V. Dặn dò - hướng dẫn về nhà: - Làm bài tập 13.1 đến 13.5 SBT. Học bài, tìm thêm các ví dụ về công cơ học. -. vật lơ lửng trong chất lỏng? - Nêu công thức tính lực đẩy Ác-si-mét khi vật nổi trên mặt chất lỏng, phân tích các đại lượng? III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề vào bài: - GV nêu tình huống như sgk:. làm cho vật chuyển dời. 2. Kết luận: C 2 . - Chỉ có công cơ học khi co lực tác dụng vào vật và làm cho vật chuyển dời. - Công cơ học là công của lực. - Công cơ học gọi tắt là công. 3. Vận dụng C 3 .