Giáo án lớp 1 - tuần 31 - Uyên

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nối các tranh vẽ từng hoạt động với mặt đồng hồ chỉ thời điểm tương ứng.. Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: Hướ[r]

TUẦN 31 Ngày soạn: 19/4/2019

Ngày giảng: Thứ 2, 22/4/2019

TẬP ĐỌC NGƯỠNG CỬA I MỤC TIÊU

MỤC TIÊU CHUNG:

1 Kiến thức: Giúp hs hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa nơi đứa trẻ tập bước chân đầu tiên, lớn lên xa

2 Kĩ năng: Rèn HS đọc trơn Đọc từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ.

- Trả lời câu hỏi 1-sgk - HTL khổ thơ

3 Thái độ: Giáo dục hs biết u thích mơn học MỤC TIÊU RIÊNG:

- Giúp HS đọc trơn Đọc từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ SGK - HS: VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động của HSKT 1 Kiểm tra cũ: (4’)

- Hà hỏi mượn bút, cho Hà mượn? - Bạn giúp Cúc sửa lại dây đeo cặp

- Em hiểu người bạn tốt? - GV nhận xét

2 Dạy học mới:

2.1.Giới thiệu (1’) GV giới thiệu 2.2 GV đọc mẫu tồn bài: lần (5’) GV tóm tắt nội dung

Luyện đọc tiếng, từ (5’) - GV viết bảng từ khó

- GV nghe sửa HS đọc chưa xác

- HS đọc bài: Người bạn tốt trả lời câu hỏi

- Theo dõi HS nhắc lại

- HS đọc từ mà GV yêu cầu

ngưỡng cửa, men, dắt vòng, quen ,xa …

Hs đọc

Hs theo dõi Hs lắng nghe Hs đọc

GV cho HS đọc dòng thơ (5’)

- GV yêu cầu dòng thơ đọc em - GV cho HS đọc nối tiếp dòng thơ GV cho HS đọc khổ thơ (5’)

GV yêu cầu hs đọc khổ thơ theo yêu cầu

Tìm tiếng, từ có vần: ăt (5’) HS nêu :hai, mái, hay, dạy  đọc em

- GV yêu cầu HS nhìn vào sách đọc lên tiếng có vần ăt

Tìm tiếng ngồi có vần ăt, ăc (5’)

- GV cho HS tìm tiếng có vần ăt, ăc

- GV nhận xét, tuyên dương *Luyện nói:

- GV yêu cầu HS mở SGK đọc yêu cầu luyện nói câu chứa tiếng có vần ăt - ăc theo tranh

- Nhận xét tuyên dương HS nói câu hay

TIẾT

3 Luyện đọc bảng lớp: (13’) - Yêu cầu HS nhìn sách đọc

- Yêu cầu HS đọc dòng thơ: đọc theo dãy bàn

- Đọc khổ thơ: em đọc khổ thơ đầu, em đọc tiếp khổ tiếp theo, em đọc khổ thơ sau

- Đọc bài: yêu cầu HS đọc Tìm hiểu nội dung bài: (10’) Ai dắt em bé men ngưỡng cửa ? Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đâu ?

- HS đọc đồng lần từ khó

- HS đọc nối tiếp dòng thơ - HS đọc nối tiếp khổ thơ - Đọc đồng lần

- HS đọc cá nhân từ mà GV yêu cầu

- HS nêu: dắt

- HS ghi bảng  sau số em

đọc tiếng có vần ăt, ăc

- HS nói câu có chứa tiếng mang vần ăt, ăc

- HS đọc

- Bà mẹ dắt e bé men

- Bạn nhỏ từ ngưỡng cửa đến

thanh

Hs đọc nt

Hs đọc đoạn

Hs đọc

Hs lắng nghe

Hs đọc từ

Hs nói câu

Hs đọc

Luyện đọc diễn cảm (10’)

- GV yêu cầukhi đọc diễn cảm cần ngắt sau dòng thơ

- GV sửa chữa cách đọc cho * Luyện nói: Hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà em bé đâu ? - GV cho cá nhân HS kể trước lớp ngày từ ngưỡng cửa nơi

- GV nghe nhận xét HS có hành động ,việc làm

4 Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học

trường nơi xa - HS đọc cá nhân Ngưỡng cửa: 10 em

- HS đọc đề luyện nói em - GV cho cá nhân HS kể trước lớp đến em

- HS khác nghe nhận xét HS luyện nói

- HS theo dõi

Hs đọc

Hs luyện nói Hs kể

Hs lắng nghe

-MĨ THUẬT

-TOÁN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

MỤC TIÊU CHUNG:

1 Kiến thức: Giúp hs bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng phép trừ

2 Kĩ năng: Rèn cho hs thực phép tính cộng, trừ (không nhớ) pv 100 Thái độ: Giáo dục hs tính tỉ mỉ, cẩn thận ln u thích mơn học

MỤC TIÊU RIÊNG:

- Giúp hs bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng phép trừ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ ghi tập theo SGK - HS: VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động của HSKT 1. Kiểm tra cũ: (4’)

- Gọi học sinh lên bảng làm tập

- Cả lớp làm nháp - Nhận xét KTBC

Giải:

Lan hái số hoa là: 68 – 34 = 34 (bông hoa)

Đáp số: 34 hoa

2 Dạy học mới: - Giới thiệu

Hướng dẫn học sinh luyện tập: (30’)

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Hướng dẫn Hs làm vào bảng Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm vào chữa bảng lớp Cho em nêu mối quan hệ phép cộng trừ

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh thực VBT chữa bảng lớp

*Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Tổ chức cho em thi đua theo hai nhóm tiếp sức, nhóm đại diện học sinh

4 Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau

- Học sinh nhắc tên

- Hs đặt tính tính vào bảng con, em làm bảng lớp

- Chữa

Học sinh lập phép tính: 34 + 42 = 76

42 + 34 = 76 76 – 42 = 34 76 – 34 = 42

- Học sinh thực phép tính vế điền dấu để so sánh:

30 + = + 30 45 + < + 45

55 > 50 +

- nhóm thi đua làm bảng phụ - Bình chọn nhóm thắng

- Theo dõi

Hs lắng nghe

Hs lắng nghe

Hs làm

Hs làm

Hs làm bảng phụ

Lắng nghe

********************************************** Ngày soạn: 20/4/2019

Ngày giảng: Thứ 3, 23/4/2019

THỂ DỤC GV CHUYÊN DẠY

-ĐẠO ĐỨC

BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 2) I MỤC TIÊU

MỤC TIÊU CHUNG:

2 Kĩ năng: Rèn cho hs nêu vài việc cần làm để bảo vệ hoa nơi công cộng

3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên * GDKNS: KN định giải vấn đề; KN tư phê phán

* Tích hợp BVMT : Biết bảo vệ hoa đường làng, ngõ xóm nơi cơng cộng khác; biết nhắc nhở bạn bè thực

MỤC TIÊU RIÊNG:

- Giúp hs kể vài lợi ích hoa nơi công cộng sống người

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Vở tập đạo đức - HS: VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động của HSKT 1 Kiểm tra cũ: (4’_

Tại phải bảo vệ hoa nơi công cộng?

2 Dạy học mới:

Hoạt động 1: Làm tập (10’) - Giáo viên hướng dẫn làm tập cho học sinh thực vào VBT

- Gọi số học sinh trình bày, lớp nhận xét bổ sung

Giáo viên kết luận:

 Những tranh việc làm góp phần tạo môi trường lành tranh 1, 2,

Hoạt động 2: Thảo luận đóng vai theo tình tập 4: (10’)

a Giáo viên chia nhóm nêu yêu cầu thảo luận đóng vai b Gọi nhóm đóng vai, lớp nhận xét bổ sung

Giáo viên kết luận :

Hoạt động 3: Thực hành xây

Cây hoa cho sống thêm đẹp, khơng khí lành

Học sinh thực vào VBT

Học sinh trình bày, học sinh khác nhận xét bổ sung

* Nêu ích lợi hoa môi trường sống

Học sinh nhắc lại nhiều em

Học sinh làm tập 4: câu là:

Câu c: Khuyên ngăn bạn Câu d: mách người lớn Học sinh nhắc lại nhiều em

Hs trả lời

Hs làm

Hs nêu

Hs nhắc

dựng kế hoạch bảo vệ hoa (10’)

Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm nội dung sau:

+Nhận bảo vệ chăm sóc hoa đâu?

+ Vào thời gian nào?

+ Bằng việc làm cụ thể nào?

+ Ai phụ trách việc? Giáo viên kết luận :

Hoạt động 4: Học sinh giáo viên đọc đoạn thơ VBT: 3 Củng cố, dặn dò: (2’)

Cho hát “Ra chơi vườn hoa”

Học sinh thảo luận nêu theo thực tế trình bày trước lớp Học sinh khác bổ sung hoàn chỉnh

Đại diện nhóm lên trình bày Học sinh nhắc lại nhiều em

Học sinh đọc lại câu thơ

Hát vỗ tay theo nhịp

Hs thảo luận

Hs lắng nghe

Hs đọc

Hs hát TOÁN

ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN I MỤC TIÊU

MỤC TIÊU CHUNG:

1 Kiến thức: Giúp hs làm quen với mặt đồng hồ

2 Kĩ năng: Rèn cho hs biết xem đúng, có biểu tượng ban đầu thời gian Thái độ: Giáo dục hs thích thú tự xem đồng hồ MỤC TIÊU RIÊNG:

- Giúp hs làm quen với mặt đồng hồ

- Giúp cho hs biết xem đúng, có biểu tượng ban đầu thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Mơ hình đồng hồ bìa có kim ngắn, kim dài - HS: VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động của HSKT 1 Kiểm tra cũ: (4’)

- Lớp làm bảng con: Đặt tính tính:

34 + 42, 76 – 42 42 + 34, 76 – 34 - Nhận xét KTBC

2 Dạy học mới: (30’) Giới thiệu (5’)

 Giới thiệu mặt đồng hồ vị trí kim mặt đồng hồ

Cho học sinh xem mặt đồng hồ đọc “chín giờ”

- Tranh 1:

Kim ngắn số ? (số 5), kim dài số mấy? (số 12), lúc sáng em bé làm ? (đang ngủ)  Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành xem đồng hồ, ghi số ứng với mặt đồng hồ

Đặt tên cho đồng hồ, ví dụ: Đồng hồ A

Đồng hồ B, … 3 Củng cố, dặn dò: (2’)

Tổ chức cho em chơi trò chơi: “Ai nhanh hơn” cách giáo viên quay kim mặt đồng hồ để kim vào hỏi học sinh giờ?

Ai nói nhanh thắng - Nhận xét tiết học

- Học sinh nhắc lại tên - Có kim ngắn, kim dài số từ đến 12

- Đọc: giờ, giờ, giờ, giờ,

5 giờ: em bé ngủ, giờ: em bé tập thể dục, giờ: em bé học

- HS đọc tiếp số mặt đồng hồ

- Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên mặt đồng hồ

- Theo dõi

Hs nhắc tên Hs lắng nghe

Hs đọc

Hs quan sát làm

Hs đọc

Hs thực hành

Hs lắng nghe

THỦ CÔNG

CẮT, DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU

MỤC TIÊU CHUNG: Kiến thức: Giúp hs

- Hoïc sinh biết cách cắt nan giấy

- Học sinh cắt nan giấy dán thành hàng rào

2 Kĩ năng: Rèn cho hs sử dụng kéo an toàn, đường cắt thẳng, phẳng Thái độ: Giáo dục hs tính cẩn thận, tỉ mỉ

MỤC TIÊU RIÊNG:

- Học sinh cắt nan giấy dán thành hàng rào II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Các nan giấy hàng rào mẫu - HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HOÏC SINH

HO TẠ

NG C A

ĐỘ Ủ

HSKT Ổn định lớp: (3’) Hát tập thể

2 Bài cũ (4’)

- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn

3 Bài mới:

 Hoạt động : Hướng dẫn cách cắt dán hàng rào

Mục tiêu : Giáo viên nhắc lại quy trình cắt dán hàng rào đơn giản

Giáo viên gọi học sinh nhắc lại nhanh gọn

Giáo viên hướng dẫn cách cắt dán hàng rào - Kẻ đường chuẩn ( dựa vào đường kẻ ô tờ

giaáy )

- Dán nan giấy đứng,các nan cách ô

- Dán nan ngang,nan ngang thứ cách đường

- chuẩn ô,nan ngang thứ cách đường chuẩn ô

 Hoạt động : Học sinh thực hành

- HS bỏ đồ dùng

- Hoïc sinh nhắc lại quy trình cắt dán hàng rào - Học sinh quan saùt

-Học sinh làm bước theo nhắc nhở giáo viên

- Học sinh thực hành, trình bày sản phẩm

HS lấy đồ

Hs nhắc lại quy tắc

Hs quan sát Hs làm bước

Mục tiêu : Học sinh thực hành cắt dán hàng rào giấy màu mẫu

Giáo viên khuyến khích học sinh dùng bút màu trang trí cảnh vật vườn sau hàng rào Củng cố - dặn dị: (2’)

- Cho hoïc sinh nhắc lại cách kẻ cắt hàng rào đơn giản

- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau

- Thái độ học tập,sự chuẩn bị đồ dùng học tập

- Kỹ thực hành

- Chuẩn bị giấy màu,đồ dùng học tập để tiết thực hành giấy màu

- Học sinh thực hành kẻ cắt nan giấy

- Học sinh thực hành kẻ cắt giấy

Hs kẻ, cắt

Hs thực hành

TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA Q, R I MỤC TIÊU

MỤC TIÊU CHUNG:

1 Kiến thức: Giúp học sinh tô chữ hoa Q, R

- Viết vần: ăt, ăc, ươt, ươc; từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dịng nước, xanh mướt kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo TV (Mỗi từ ngữ viết lần)

2 Kĩ năng: Rèn cho hs viết nét, giãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ quy định TV1

3 Thái độ: GD HS ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp MỤC TIÊU RIÊNG:

- Giúp học sinh tô chữ hoa Q, R

- Giúp HS viết vần: ăt, ăc, ươt, ươc; từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dịng nước, xanh mướt kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo TV (Mỗi từ ngữ viết 1 lần)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động của HSKT 1 Kiểm tra cũ: (4’)

- GV cho HS viết vào bảng con: chải chuốt, thuộc bài, ốc bươu

- GV nhận xét

2 Dạy học mới: 2.1 Giới thiệu (1’)

2.2 Hướng dẫn tô chữ hoa: Q, R (7’) -Quan sát mẫu chữ bảng phụ nhận biết -Chữ q có nét

- GV cho HS quan sát mẫu chữ hoa Q, R nhận xét số nét, cách viết

2.3 Hướng dẫn viết vần ,từ ứng dụng (7’) - Viết bảng: ăt, ăc, dìu dắt, màu sắc - Quan sát vần, từ đọc

-Ghi bảng con: ăt, ăc,dìu dắt ,màu sắc 2.4 Hướng dẫn tô chữ, viết chữ: (7’) - Lấy tập viết tô viết chữ - HS lấy ghi theo yêu cầu GV 2.5 GV thu chấm, chữa (7’) - GV nhận xét chấm

4 Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học

- HS viết vào bảng

- HS nhắc tên - HS nhận xét

- HS viết bảng con: Q, R, ăc, ăt, dìu dắt, màu sắc …

- HS viết vào tập viết * Viết nét, giãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ quy định TV1 - Theo dõi

Hs viết

Hs nhắc Hs lắng nghe Hs viết bảng

Hs viết

CHÍNH TẢ NGƯỠNG CỬA I MỤC TIÊU

MỤC TIÊU CHUNG:

1 Kiến thức: Giúp hs nhìn sách bảng, chép lại khổ thơ cuối bài: “Ngưỡng cửa” 20 chữ khoảng 8-10’

2 Kĩ năng: Rèn cho hs điền vần ăt hay ăc, chữ g hay gh vào chỗ trống Thái độ: GD HS ý thức giữ - viết chữ đẹp

MỤC TIÊU RIÊNG:

- Giúp hs nhìn sách bảng, chép lại khổ thơ cuối bài: “Ngưỡng cửa” 20 chữ khoảng 8-10’

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động của HSKT 1 Kiểm tra cũ: (4’)

- GV kiểm tra - Nhận xét chung 2 Dạy học mới:

2.1.Giới thiệu bài: Gv giới thiệu (1’) 2.2 GV hướng dẫn HS tập chép bài: (7’)

- GV đưa bảng phụ chép sẵn khổ thơ “Ngưỡng cửa”

- Yêu cầu HS đọc cần chép

- GV yêu cầu ghi số tiếng mà hay lẫn lộn vào bảng

- GV sửa chữa, nhận xét

2.3 GV yêu cầu HS chép vào vở: (7’)

- Hướng dẫn cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề vào trang vở, viết lùi vào đầu dịng, sau dấu chấm phải viết hoa, đầu dòng thơ phải viết hoa

- GV yêu cầu HS viết vào vở, GV quan sát nhắc nhở HS viết cẩn thận GV đọc chậm để HS sốt lỗi tả 2.4 Hướng dẫn làm tập tả (7’)

Bài 1: Điền vần ăt hay ăc

- GV cho HS đọc đề bảng phụ - GV gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- GV chốt lại cần điền

- GV cho HS đọc lại câu vừa điền Bài 2: điền chữ g hay gh

- GV cho HS làm vào - GV thu chấm

- Cả lớp viết bảng con, em viết bảng lớp: viên phấn, bảng tin, giữ gìn, kiến

- HS nhắc tên

- HS đọc khổ thơ cần viết - HS ghi bảng tiếng từ mà GV yêu cầu

- HS nghe GV hướng dẫn viết

- HS chép vào

- HS sốt lỗi tả: gạch chân chữ sai sửa

- HS đọc đề bài: điền vần ăt hay ăc

- HS làm bảng làm, HS khác làm vào

- HS nhận xét bạn - đọc câu vừa điền - HS làm vào

Hs viết bảng

Hs nhắc tên

Hs đọc Hs quan sát

Hs nghe

Hs chép

Hs đọc đề Hs làm

3 Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau

- Theo dõi Hs lắng nghe

*********************************** Ngày soạn: 21/4/2019

Ngày giảng: Thứ 4, 24/4/2019

TIẾNG ANH GV CHUYÊN DẠY

-TẬP ĐỌC

KỂ CHO BÉ NGHE I MỤC TIÊU

MỤC TIÊU CHUNG:

1 Kiến thức: Giúp hs đọc trơn Đọc từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, quay tròn, nấu cơm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ.

- Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh vật, đồ vật nhà, đồng - Trả lời câu hỏi 2-sgk

2 Kĩ năng: Rèn cho hs Đọc từ ngữ, nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ Thái độ: Giáo dục hs tính tỉ mỉ, cẩn thận

MỤC TIÊU RIÊNG:

- Giúp hs đọc trơn Đọc từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, quay tròn, nấu cơm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ - HS: VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động của HSKT 1 Kiểm tra cũ: (4’)

- GV cho hs đọc bài: Ngưỡng cửa - Ai dắt em bé men ngưỡng cửa ? - Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa đâu?

- GV NX phần cũ 2 Dạy học mới:

2.1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu (1’)

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS nhắc lại tên

Hs đọc

2.2 Hướng dẫn đọc: (30’) - GV đọc mẫu toàn bài: lần

- GV tóm tắt nội dung Nói đặc điểm ngộ nghĩnh vật, đồ vật nhà, đồng

Luyện đọc tiếng, từ :

- GV gạch chân từ có tiếng khó

- GV nghe sửa HS đọc chưa xác

GV cho HS đọc dòng thơ:

- GV yêu cầu HS đọc dòng thơ GV cho HS đọc đoạn thơ:

- GV yêu cầu hs đọc đoạn thơ theo yêu cầu

Tìm tiếng, từ có vần: ươc - GV yêu cầu HS nhìn vào sách đọc lên tiếng có vần ươc

Tìm tiếng ngồi có vần ươc, ươt - GV cho HS tìm tiếng có vần ươc, ươt

- GV nhận xét, tuyên dương bạn tìm tiếng có có vần ươt, ươc

TIẾT 2

2.3 Luyện đọc bảng lớp: (10’) - Yêu cầu HS mở SGK bài: Kể cho bé nghe

- Yêu cầu HS đọc dòng thơ: đọc theo dãy bàn

- Đọc đoạn thơ: em đọc câu thơ đầu, em đọc tiếp câu thơ sau

- Đọc bài: yêu cầu HS đọc

- HS nghe GV tóm tắt nội dung

- HS đọc cá nhân từ mà GV yêu cầu

ầm ĩ, chó vện, dây, quay trịn, nấu cơm, trâu sắt, vịt bầu, quạt hòm,…

- HS đọc đồng lần từ khó

- Mỗi em đọc dòng thơ - HS đọc nối tiếp dòng thơ

- HS đọc đoạn thơ

- Đọc tiếng có vần ươc

- Nêu tiếng tìm

- Đọc thầm phút - dãy đọc

- HS đọc bạn đọc đoạn thơ

- HS đọc em

Hs lắng nghe

Hs đọc

Hs đọc đồng

Hs đọc nt Hs đọc đoạn

Hs đọc tiếng

Nêu tiếng

Hs đọc thầm

2.4 Tìm hiểu nội dung bài: (12’) - Em hiểu trâu sắt ? - Hỏi đáp theo thơ :

Con hay nói ầm ĩ ? Con hay hỏi ? Cái mồm thở gió? Cái ăn no quay trịn ?

Con dùng miệng nấu cơm ? Luyện đọc SGK (12’)

- Khi đọc diễn cảm cầm ngắt sau dòng thơ

- GV nghe HS đọc sửa chữa cách đọc cho

- GV yêu cầu học sinh đọc phân vai: em đọc câu hỏi, em đọc câu trả lời - GV nhận xét HS đọc

*Luyện hỏi vật mà em biết ?

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK - GV yêu cầu HS làm việc nhóm đơi hỏi –đáp vật mà biết

3 Củng cố, dặn dò: (2’) - Cho HS đọc lại lần - Nhận xét tiết học

- Con trâu sắt máy cày, việc thay trâu người ta dùng sắt để tạo nên

Con vịt bầu Con chó vện Cái quạt hòm Cái cối xay lúa Con cua, cáy

- HS đọc cá nhân 10 em, lần đọc em

- HS nghe G V nhận xét - HS đọc yêu cầu đề - HS làm việc em nhóm hỏi –đáp vật mà biết

- HS đọc

- HS theo dõi

Hs trả lời

Hs đọc

Hs lắng nghe Hs đọc

Hs lắng nghe TOÁN

THỰC HÀNH I MỤC TIÊU

MỤC TIÊU CHUNG:

1 Kiến thức: Giúp hs biết đọc đúng, vẽ kim đồng hồ ngày Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ xem đồng hồ

3 Thái độ: Giáo dục hs tính tỉ mỉ, cẩn thận ln u thích mơn học MỤC TIÊU RIÊNG:

- Giúp hs biết đọc đúng, vẽ kim đồng hồ ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- HS: VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động của HSKT 1 Kiểm tra cũ: (4’)

+ Giáo viên quay kim mặt đồng hồ hỏi học sinh số đúng: 12 giờ, giờ, …

Nhận xét KTBC 2 Dạy học mới: 2.1 Giới thiệu (1’)

2.2 Hướng dẫn học sinh thưc hành: (30’)

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu H: Lúc kim dài số mấy? Kim ngắn số mấy? ghi theo mẫu tập

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm chữa máy

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nối tranh vẽ hoạt động với mặt đồng hồ thời điểm tương ứng

Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Hướng dẫn học sinh dựa vào tranh vẽ để làm tập (vẽ kim ngắn gìơ thích hợp vào tranh)

3 Củng cố, dặn dò: (2’) Nhận xét tiết học

Học sinh trả lời theo hướng dẫn giáo viên mặt đồng hồ

Học sinh nhắc lại tên Lúc kim dài số 3, kim ngắn số 12, … ghi “ giờ”, …

- Làm tiếp phần lại - Chữa

Làm vào sgk (vẽ thêm kim ngắn)

Học sinh thực hành nối Lúc vào buổi sáng 6,7 hay (có mặt trời mọc)

Lúc đến nhà trưa 11 hay 12 (tuỳ theo phương tiện để đi)

- Theo dõi

Hs trả lời

Hs nhắc tên Hs đọc

Hs làm Hs chữa

Hs thực hành Hs làm

Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 22/4/2019

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

THỰC HÀNH: QUAN SÁT BẦU TRỜI I MỤC TIÊU

MỤC TIÊU CHUNG:

1 Kiến thức: Giúp hs nêu số nhận xét bầu trời vào buổi sáng, trưa, tối hay lúc đặc biệt có cầu vồng, ngày có mưa bão lớn

2 Kĩ năng: Rèn cho hs biết mô tả quan sát bầu trời, đám mây, cảnh vật xung quanh trời nắng, trời mưa

3 Thái độ: Giáo dục hs có ý thức bảo vệ đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng

MỤC TIÊU RIÊNG:

- Giúp hs nêu số nhận xét bầu trời vào buổi sáng, trưa, tối hay lúc đặc biệt có cầu vồng, ngày có mưa bão lớn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: SGK Tự nhiên – xã hội lớp - HS: VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động của HSKT 1 Kiểm tra cũ: (4’)

+ Nêu dấu hiệu để nhận biết trời nắng? trời mưa?

2 Dạy học mới:

- Giáo viên giới thiệu ghi bảng Hoạt động 1: Quan sát bầu trời (15’)

- Giáo viên định hướng quan sát

 Quan sát bầu trời:

+ Có thấy mặt trời khoảng trời xanh không?

+ Trời hơm nhiều hay mây? + Các đám mây có màu ? Chúng đứng n hay chuyển động?

 Quan sát cảnh vật xung quanh: + Quan sát sân trường, cối, vật…

- GV chia nhóm tổ chức cho HS quan sát

- HS trả lời

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh lắng nghe nội dung quan sát giáo viên phổ biến

- HS quan sát theo nhóm ghi nhận xét lại để vào lớp nêu lại cho bạn nghe - Học sinh vào lớp trao đổi thảo luận

Hs trả lời

Hs lắng nghe Hs quan sát

Hs quan sát nhóm

- Cho học sinh vào lớp, gọi số em nói lại điều quan sát thảo luận câu hỏi sau theo nhóm

+ Những đám mây bầu trời cho ta biết điều thời tiết hơm nay?

+ Lúc bầu trời nào? Hoạt động 2: Vẽ bầu trời cảnh vật (15’)

- GV cho HS vẽ vào giấy A4 trưng bày SP

4 Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học

- Nói theo thực tế bầu trời quan sát

* Nêu số nhận xét bầu trời vào buổi sáng, trưa, tối hay lúc đặc biệt có cầu vồng, ngày có mưa bão lớn

- HS vẽ vào giấy A4 Trưng bày SP

- Theo dõi, chuẩn bị sau

Hs nêu

Hs vẽ

Hs lắng nghe

TIẾNG ANH: GV CHUYÊN DẠY

-CHÍNH TẢ KỂ CHO BÉ NGHE I MỤC TIÊU

MỤC TIÊU CHUNG:

1 Kiến thức: Giúp học sinh nghe - viết xác dịng thơ đầu thơ Kể cho bé nghe khoảng 10-15’

2 Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ điền vần ươc hay ươt; chữ ng hay ngh vào chỗ trống

3 Thái độ: Giáo dục hs tính cẩn thận, tỉ mỉ MỤC TIÊU RIÊNG:

- Giúp học sinh nghe - viết xác dịng thơ đầu thơ Kể cho bé nghe khoảng 15-20’

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ ghi Kể cho bé nghe (8 dòng thơ đầu) tập - HS: VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động của HSKT 1 Kiểm tra cũ: (4’)

2.1.Giới thiệu bài: (1’)

2.2 GV HD HS nghe - viết: (7’)

- GV đưa bảng phụ chép sẵn dòng thơ đầu kể cho bé nghe

- Yêu cầu HS đọc cần viết

- Em nêu tiếng dễ viết sai

- GV yêu cầu ghi số tiếng mà hay lẫn lộn vào bảng GV sửa chữa ,nhận xét 2.3 GV đọc cho HS viết vào vở: (7’) Hướng dẫn cách ngồi viết ,cầm bút, đặt vở, cách viết đề vào trang vở, viết lùi vào đầu dịng ,sau dấu chấm phải viết hoa, đầu dòng thơ phải viết hoa - GV đọc cho HS viết

- Hướng dẫn HS chữa

2.4 Hướng dẫn làm tập tả (7’)

Bài 1: điền vần ươc hay ươt

GV cho HS đọc đề bảng phụ GV giải thích em chọn vần ươc hay ươt để điền vào chỗ trống câu văn có nghĩa

GV yêu cầu HS lên bảng làm

GV cho HS khác nhận xét bạn GV chốt lại cần điền

Mái tóc mượt Dùng thước đo vải Bài 2: điền chữ ng hay ngh

3 Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học

HS quan sát đoạn thơ cần viết

HS đọc cá nhân em

HS ghi bảng tiếng từ khó viết

HS nghe GV hường dẫn viết

HS viết HS tự chữa

- điền vần ươc, hay ươt

2 HS làm bảng làm :

HS nhận xét bạn HS làm

- Theo dõi

Hs quan sát Hs đọc

Hs viết bảng

Hs lắng nghe

Hs viết

Hs đọc

Hs làm Hs lắng nghe

Hs lắng nghe ÂM NHẠC: GV CHUYÊN DẠY

-KỂ CHUYỆN

DÊ CON NGHE LỜI MẸ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu nội dung câu chuyện: Dê biết nghe lời mẹ nên khơng mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ

2 HS kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh Thái độ: u thích mơn học Biết lời cha mẹ

* GDKNS: Các KN bản: Lắng nghe tích cực, xác định giá trị, định tư phê phán

MỤC TIÊU RIÊNG:

- Giúp HS hiểu nội dung câu chuyện: Dê biết nghe lời mẹ nên không mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh minh hoạ kể chuyện - HS: VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động của HSKT 1 Kiểm tra cũ: (4’)

GV kiểm tra

2 Dạy học mới: 2.1 Giới thiệu (1’)

2.2 GV kể toàn câu chuyện: (30’)

- GV kể toàn câu chuyện Dê nghe lời mẹ theo lời

GV hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh :

- Nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt

c Giúp HS hiểu nội dung câu chuyện:

Câu chuyện giúp giúp em hiểu điều gì?

Liên hệ:

- Em biết nghe lời mẹ chưa? 3 Củng cố, dặn dò: (2’)

- Nhận xét tiết học

- HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sói Sóc

- HS nhắc tựa

- HS nghe GV kể chuyện - Hs quan sát tranh

- em kể mẫu trước lớp đoạn - HS kể theo nhóm, em đoạn

- Các nhóm thi kể trước lớp - Các nhóm khác nhận xét

* Kể lại toàn câu chuyện theo tranh

Dê biết nghe lời mẹ nên khơng mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ

Câu chuyện khuyên ta phải biết nghe lời người lớn

- HS trả lời - Theo dõi

Hs đọc nt Hs nhắc Hs lắng nghe

Hs kể đoạn Hs thi kể

Hs lắng nghe

Ngày soạn: 23/4/2019

Ngày giảng: Thứ 6, 26/4/2019

TẬP ĐỌC KỂ CHO BÉ NGHE I MỤC TIÊU

MỤC TIÊU CHUNG:

1 Kiến thức: Giúp hs đọc trơn Đọc từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, quay trịn, nấu cơm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ.

- Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh vật, đồ vật nhà, đồng - Trả lời câu hỏi 2-sgk

2 Kĩ năng: Rèn cho hs Đọc từ ngữ, nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ Thái độ: Giáo dục hs tính tỉ mỉ, cẩn thận

MỤC TIÊU RIÊNG:

- Giúp hs đọc trơn Đọc từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, quay tròn, nấu cơm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ - HS: VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động của HSKT 1 Kiểm tra cũ: (4’)

- GV cho hs đọc bài: Ngưỡng cửa - Ai dắt em bé men ngưỡng cửa ?

- Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa đâu? - GV NX phần cũ

2 Dạy học mới:

2.1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu (1’) 2.2 Hướng dẫn đọc: (30’)

- GV đọc mẫu tồn bài: lần

- GV tóm tắt nội dung Nói đặc điểm ngộ nghĩnh vật, đồ vật nhà, đồng

Luyện đọc tiếng, từ :

- GV gạch chân từ có tiếng khó

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS nhắc lại tên

- HS nghe GV tóm tắt nội dung

- HS đọc cá nhân

Hs đọc

Hs nhắc tên

Hs lắng nghe

- GV nghe sửa HS đọc chưa xác

GV cho HS đọc dòng thơ:

- GV yêu cầu HS đọc dòng thơ GV cho HS đọc đoạn thơ:

- GV yêu cầu hs đọc đoạn thơ theo yêu cầu Tìm tiếng, từ có vần: ươc

- GV yêu cầu HS nhìn vào sách đọc lên tiếng có vần ươc

Tìm tiếng ngồi có vần ươc, ươt

- GV cho HS tìm tiếng có vần ươc, ươt

- GV nhận xét, tuyên dương bạn tìm tiếng có có vần ươt, ươc

TIẾT 2

2.3 Luyện đọc bảng lớp: (10’)

- Yêu cầu HS mở SGK bài: Kể cho bé nghe - Yêu cầu HS đọc dòng thơ: đọc theo dãy bàn

- Đọc đoạn thơ: em đọc câu thơ đầu, em đọc tiếp câu thơ sau

- Đọc bài: yêu cầu HS đọc 2.4 Tìm hiểu nội dung bài: (12’) - Em hiểu trâu sắt ? - Hỏi đáp theo thơ :

Con hay nói ầm ĩ ? Con hay hỏi ? Cái mồm thở gió? Cái ăn no quay trịn ?

Con dùng miệng nấu cơm ? Luyện đọc SGK (12’)

- Khi đọc diễn cảm cầm ngắt sau mỗi

từ mà GV yêu cầu

ầm ĩ, chó vện, dây, quay trịn, nấu cơm, trâu sắt, vịt bầu, quạt hòm,…

- HS đọc đồng lần từ khó

- Mỗi em đọc dòng thơ - HS đọc nối tiếp dòng thơ

- HS đọc đoạn thơ

- Đọc tiếng có vần

ươc

- Nêu tiếng tìm

- Đọc thầm phút - dãy đọc

- HS đọc bạn đọc đoạn thơ

- HS đọc em

- Con trâu sắt máy cày, việc thay trâu người ta dùng sắt để tạo nên Con vịt bầu

Con chó vện Cái quạt hịm Cái cối xay lúa Con cua, cáy

Hs đọc đồng

Hs đọc nt

Hs đọc vần

Hs nêu tiếng

Hs đọc thầm Hs đọc đoạn

Hs trả lời

dòng thơ - - GV nghe HS đọc sửa chữa cách đọc cho

- GV yêu cầu học sinh đọc phân vai: em đọc câu hỏi, em đọc câu trả lời

- GV nhận xét HS đọc

*Luyện hỏi vật mà em biết ?

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK - GV yêu cầu HS làm việc nhóm đơi hỏi – đáp vật mà biết

3 Củng cố, dặn dị: (2’) - Cho HS đọc lại lần - Nhận xét tiết học

- HS đọc cá nhân 10 em, lần đọc em

- HS nghe GV nhận xét - HS đọc yêu cầu đề - HS làm việc em nhóm hỏi –đáp vật mà biết

- HS đọc - HS theo dõi

Hs đọc yêu cầu

Hs đọc

TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

MỤC TIÊU CHUNG:

1 Kiến thức: Giúp hs biết xem đúng;

2 Kĩ năng: Rèn kĩ xác định quay kim đồng hồ vị trí tương ứng với giờ; bước đầu nhận biết thời điểm sinh hoạt hàng ngày

3 Thái độ: Giáo dục hs tính tỉ mỉ, cẩn thận u thích mơn học MỤC TIÊU RIÊNG:

- Giúp hs biết xem đúng;

- Giúp HS xác định quay kim đồng hồ vị trí tương ứng với giờ; bước đầu nhận biết thời điểm sinh hoạt hàng ngày

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Mơ hình mặt đồng hồ - HS: đồ dùng th

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động của HSKT 1 Kiểm tra cũ: (4’)

Gọi học sinh lên bảng quay kim đồng hồ nêu tương ứng Nhận xét KTBC

2 Dạy học mới: 2.1 Giới thiệu (1’)

5 học sinh quay kim đồng hồ nêu tương ứng

Học sinh khác nhận xét bạn thực hành

2.2 Hướng dẫn học sinh luyện tập (30’)

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu thực hành

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành mặt đồng hồ nêu tương ứng

Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học thực hành sgk chữa máy

4 Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị tiết sau: LT chung

Nhắc tên

Học sinh nối đồng hồ với số

9 giờ, giờ, giờ, 10 giờ,

Học sinh quay kim đồng hồ nêu đúng: 11 giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, 10 giờ, 12 giờ,

- HS làm chữa

- Nêu lại hoạt động ngày em ứng với tương ứng ngày

- Theo dõi

Hs đọc Hs làm

Hs quay đồng hồ

Hs làm

Hs lắng nghe SINH HOẠT TUẦN 31

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS nắm số ưu khuyết điểm tuần để sửa chữa phát huy: HS nắm phương hướng phấn đấu tuần sau

2 Kĩ năng: Rèn hs có thói quen phê tự phê

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức chấp hành tốt nội quy trường lớp II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

1 Đánh giá hoạt động tuần qua

- Các tổ trưởng nhận xét thành viên tổ - Lớp trưởng nhận xét chung tình hình lớp

- GV nhận xét , bổ sung:

+ Nề nếp:Hấu hết em thực nghiêm túc, có chất lượng hoạt động lớp, tượng nghỉ học khơng có giấy xin phép khơng cịn

- Các em có ý thức giữ vệ sinh trường lớp vệ sinh cá nhân

+ Học tập: Hầu hết học sinh có ý thức học tập tốt, ngồi lớp ý nghe cô giảng bài, nhà chăm học luyện viết nên học tập có nhiều tiến bộ.Tiêu biểu em sau:

* Hạn chế: Một số em chưa có ý thức học tập, cịn thiếu sách đồ dùng học tập, ngồi lớp hay nói chuyện làm việc riêng, không ý nghe cô giảng bài, em: ………

- Các em hay quên không mặc quần đồng phục:……… 2 Phương hướng hoạt động thời gian tới:

- Ổn định trì tốt nè nếp học tập

- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục thiếu sót tuần qua

- Tiếp tục trì nề nếp hoạt động tập thể lên lớp, trì cơng tác vệ sinh cá nhân vệ sinh trường lớp