GIAO AN LOP 5 TUAN 20 CKTKNGIAM TAI KNS DIEU CHINH

-GV và lớp nhận xét và chốt ý đúng: Trong câu đã nêu, không thể thay thế từ công dân bằng một từ khác vì công dân ở đây chỉ người công dân của một nước độc lập, nó trai nghĩa với từ nô l[r]

(1)

Giáo án lớp Trang 508 TUẦN 20:

Ngày soạn:Thứ ngày 13/1/2012

Ngày dạy:Thứ ngày 16/1/2012 Tiết:3,4.

Tập đọc: THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I Mục tiêu:

Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt lời nhân vật

Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ người gương mẫu, nghiêm minh, cơng bằng, khơng tình riêng mà làm sai phép nước.(Trả lời câu hỏi SGK)

II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

*Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

-Gọi HS lên bảng đọc phân vai phần hai trích đoạn kịch Người cơng dân số Một Trả lời câu hỏi cuối

*Hoạt động 2: Giới thiệu

+Mục tiêu: - Tạo hứng thú học tập cho HS

+Phương pháp: Thuyết trình

? Em biết giáo sư Trần Thủ Độ?

-GV: Giáo sư Trần Thủ Độ sinh năm 1194 năm 1264 Ông người có cơng lớn việc sáng lập nhà Trần lãnh đạo kháng chiến chống quân Nguyên Ông gương cư xử gương mẫu, nghiêm minh

*Hoạt động 3:

HD luyện đọc tìm hiểu +Mục tiêu: Ở mục I

+Đồ dùng: SGK

+Phương pháp: Đọc cá nhân, nhóm

a Đọc mẫu:

-GV gọi HS đọc nối tiếp văn theo đoạn -Lớp đọc thầm

-HS đọc thầm phần giải SGK

b.Tìm hiểu luyện đọc.

*Đoạn 1:

-GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+Khi có người xin chức câu đương, Trần Thủ Độ làm gì?

+Theo em, Trần Thủ Độ làm nhằm mục đích gì?

-HS trao đổi nhóm trả lời câu hỏi, GV nhận xét chốt ý: Trần Thủ Độ khơng tình riêng mà làm sai phép nước Cách xử ơng có ý răn đe người cố ý làm sai phép nước

-Gọi HS đọc lại đoạn -HS luyện đọc theo cặp

-GV đọc mẫu HS thi đọc diễn cảm -GV nhận xét, ghi điểm

*Đoạn 2:

-Tương tự đoạn

(2)

Giáo án lớp Trang 509

-HS trả lời câu hỏi

-GV: Theo em, ông xử lí có ý gì? *Đoạn 3: Tương tự đoạn

-HS đọc đoạn trả lời câu hỏi -Tổ chức cho HS đoc phân vai

*Hoạt động 4: Luyện đọc

MT: Củng cố kiến thức cho HS

P.P: Đọc nhóm

-GV tổ chức cho HS thi đọc nhóm -2HS đọc bài,

-HS nêu nội dung HS ghi nội dung vào sau GV chốt ý

-G nhận xét học: khen ngợi H đọc tốt

Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

Biết tính chu vi hình trịn, tính đường kính hình trịn biết chu vi hình trịn II.Đồ dùng: VBT, SGK

III.Các hoạt động dạy học:

Kiểm tra cũ -GV gọi HS lên bảng giải trang 91, lớp GV nhận xét , sữa sai

Bài mới

Giới thiêụ bài:Trực tiếp *Hoạt động 1:

- HD HS luyện tập:

Bài 1(b,c); 2; 3(a) Phương pháp: thảo luận, thực hành, báo cáo, kết luận

GV tổng hợp tình hình làm HS

-GV yêu cầu HS làm tập tập cách trao đổi nhóm đơi nhân

-GV theo dõi HS làm dạy học cá nhân *Lưu ý HS số HS yếu kém:

+Bài 2:

-Đã biết chu vi hình trịn, làm để biết đường kính hình trịn?

+Bài 3:

-Tính chu vi bánh xe nào?

-Nếu bánh xe lăn vòng mặt đất quãng đường dài nào?

-Làm để tính quảng đường xe bánh xe lăn 10 vòng ?

+Bài 4:(Không yêu cầu)

-Yêu cầu HS quan sát kĩ hình SGK -Chu vi hình H gì?

-Vậy để tính dược chu vi hình H ta phải tính trước gì?

-GV: Để tính chu vi hình H, ta phải tình nửa chu vi hình trịn, sau cộng với độ dài đường kính hình trịn

(3)

*Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò:

-Về nhà làm vào tập Nhận xét học

-G cho H nhắc lại cơng thức tính chu vi hình trịn

Ngày dạy:Thứ ngày 17/ 1/2012 Tiết:1, 2, 3.

Tốn: DIỆN TÍCH HÌNH TRỊN I.Mục tiêu:

1.HS nắm qui tắc công thức tính diện tích hình trịn

HS vận dụng qui tắc cơng thức tính diện tích hình trịn để giải tốn II Chuẩn bị: VBT, SGK, giấy nháp

III.Các hoạt động dạy học:

Tên hoạt động Các hoạt động chủ yếu

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

Kiểm tra tập HS Hoạt động 2:

Giới thiệu

Mục tiêu: H xác định nhiệm vụ tiết học

G giới thiệu trực tiếp Hoạt động 3:Giới thiệu qui tắc

và cơng thức tính diện tích hình trịn

.Phương pháp: Cá nhân, trao đổi nhóm

-GV giới thiệu qui tắc cơng thức tính diện tích hình trịn thơng qua bán kính SGK trình bày +Muốn tính diện tích hình trịn ta lấy bán kính nhân với bán kính nhân với số 3,14.

+Ta có cơng thức: S = r  r  3,14

Trong đó: S diện tích hình trịn. r bán kính hình trịn.

-GV nêu u cầu: Dựa vào qui tắc cơng thức tính diện tích hình trịn, tính diện tích hình trịn có bán kính 2dm

Hoạt động 3:

Luyện tập thực hành:

Bài 1(a,b); 2(a,b); P.P: Cá nhân, nhóm 2, báo cáo, kết luận

GV cho HS làm tập VBT -GV dạy học cá nhân

*Lưu ý :GV HD HS yếu sau:

Bài 2:

? Khi biết đường kính hình trịn, để tính bán kính hình trịn?

Bài 3:

-Diện tích mặt bàn tính nào? (Mặt bàn có hình trịn, bán kính 45cm, diện tíchcủa mặt bàn diệ tích hình trịn có bán kính 45cm.)

-Có thể gọi vài HS lên bảng giải -Lớp GV nhận xét

-GV tổng hợp tình hình làm HS.

(4)

-Bài 1: Tính diện tích hình trịn có bán kính là12,4m

-Bài 2: Tính diện tích hình trịn có bán kính 24,8m

*Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

-Gọi vài HS nêu lại cơng thức qui tắc tính tính diện tích hình trịn

-GV nhận xét học

-Dặn HS nhà tiếp tục hoàn thành cịn lại Chính tả:(nghe- viết) CÁNH CAM LẠC MẸ

I.Mục tiêu:

Viết tả Cánh cam lạc mẹ, trình bày hình thức thơ 2.Làm tập (2) a/b

II.Chuẩn bị:

Vở tập,phiếu học tập… III.Các hoạt động dạy học:

-G kiểm tra HS

-G nhận xét giới thiệu *Hoạt động 2:

HS nghe viết + Mục tiêu: Số

+Đồ dùng: ô li, SGK +Phương pháp: Nghe viết

a:Tìm hiểu nội dung văn -Gv đọc tả lần -Cho HS đọc

? Chú cánh cam rơi vào hoàn cảnh nào? ? Những vật giúp cánh cam?

?Bài thơ cho em biết thêm điều gì?

b.HD viết từ khó:

HD HS ghi từ dễ viết sai: ( HS nêu)

c.Viết tả sốt lỗi. -GV đọc cho HS viết

- HS viết tả vào li - HS đổi cho để soát lỗi - GV chấm số bài,nhận xét chung *Hoạt động 3:

-Làm tập tả +Mục tiêu: Số

+Đồ dùng:Vở tập,phiếu học tập

+Phương pháp: Thực hành,nhóm cá nhân

GV chọn 2a:

-Cho HS đọc nôi dung -Cho HS làm

-GV nhắc HS lưu ý: Ơ trống có số phải điền tiếng bắt đầu chữ r, d, hoặc gi, ô trống thứ phải điền tiếng có o hoặc ơ

+ Tương tự cho HS tự làm 2b, -G theo dõi, nhắc nhở thêm cần

*Hoạt động 4:Củng cố dặn dò - G nhận xét tiết học,biểu dương học sinh học tốt

(5)

Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I.Mục tiêu:

Hiểu nghĩa từ công dân (BT1); xếp số từ chứa tiếng cơng vào nhóm thích hợp theo yêu cầu tập 2; nắm số từ đồng nghĩa với từ công dân sử dụng phù hợp với văn cảnh(BT3, BT4).H khá, giỏi làm BT4 giải thích lí ,khơng thay từ khác

II Chuẩn bị:

VBT, phiếu học tập

III.Các hoạt đông dạy học:

-Gọi HS đứng chỗ đọc đoạn văn tả ngoại hình mọt người bạn có sử dụng câu ghép

*Giới thiệu bài.

Mục tiêu: Xác định nhiệm vụ học tập cho HS

Phương pháp: Thuyết trình

G: Tiết học hơm làm tập mở rộng vốn từ chủ điểm Cơng dân, tìm từ đồng nghĩa với từ Công dân thực hành từ ngữ thuộc chủ điểm

*Hoạt động 2: Thực hành luyện tập P.P: Trao đổi nhóm

-GV yêu cầu HS làm việc theo cặp để hoàn thành BT VBT

-GVdạy học theo nhóm +Bài 1:

-Gọi HS đọc nội dung tập -HS tra từ điển làm

-HS báo cáo kết GV nhận xét chốt ý +Bài 2:

-HS làm việc theo nhóm vào phiếu học tập

Cơng có

nghĩa của nhà nước, của chung

Cơng có

nghĩa là

khơng thiên vị

Cơng có nghĩa là cơng nhân, thợ khéo tay. Công dân,

công cộng,

Công bằng, cơng lí,

Cơng nhân, cơng nghiệp,

-Các nhóm báo cáo kết làm xong -GV nhận xét hỏi:

? Tại xép từ công cộng vào cột thứ nhất? -Tương tự với từ khác

+Bài 4:

-HS đọc nội dung

-HS tự làm báo cáo kết

(6)

trái nghĩa với từ

-GVtổng hợp tình hình làm HS *Hoạt động 4:

Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học dặn dò nhà

Chiều, tiết:2.

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu:

-H kể lại câu chuyện nghe đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

II.Chuẩn bị:

- SGK, câu chuyện bảo vệ môi trường

- Một vài mẫu chuyện gương có nếp sống văn minh III.Các hoạt đông dạy học:

A/Kiểm tra cũ

+M/tiêu: Ôn lại kiến thức học

+Phương pháp:Kiểm tra

-1 HS kể lại theo tranh 2, đoạn câu chuyện Chiếc đồng hồ

-1 HS nêu ý nghĩa câu chuyện B/ Bài mới.

*Hoạt động 1: Giới thiệu

-Qua câu chuyện đồng hồ, hiểu người trước làm phải nghĩ đến lợi ích chung tập thể Tiết kể chuyện hôm em kể người sống làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

*Hoạt động 2:Hướng dẫn HS kể chuyện

+Phương pháp:thuyết trình, giảng giải

Tìm hiểu đề

Một HS đọc đề bài, GV ghi bảng gạch từ:

tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, nếp sông văn minh

-GV hỏi : +Đề yêu cầu gì? +Câu chuyện từ đâu?

+Câu chuyện nói điều gì?

+Để nắm yêu cầu đề bài, em giải thích mơi trường?

-GV gạch từ quan trọng đề

-Mời HS tiếp nối đọc gợi ý 1-2- SGK Cả lớp theo dõi

-Mời vài HS nói tên câu chuyện em kể trước lớp

?Câu chuyện mà em định kể thuộc nội dung gợi ý 1?

Để giới thiệu câu chuyện em cần nêu gì? *Hoạt động 3:

HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu

-GV yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm 4, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

(7)

chuyện

+PP:Thuyết trình, hỏi đáp…

câu chuyện

-Cả lớp GV nhận xét tính điểm, bình chọn bạn kể chuyện hay

*Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

-GV nhận xét học, Yêu cầu nhà kể lại câu chuyện cho người thân

-Về nhà chuẩn bị kể chuyện tuần sau

Ngày dạy:Thứ ngày 18/1/2012 Tiết:1, 2, 3, 4.

Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :

Củng cố kĩ tính chu vi diện tích hình trịn II.Các hoạt động dạy học:

*A/Kiểm tra cũ +Mục tiêu:

Ôn lại kiến thức học +Đồ dùng: BTVN +Phương pháp:Kiểm tra

-Kiểm tra tập nhà -G nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới. *Hoạt động 1: Giới thiệu

-GV nêu mục đích yêu cầu học *Hoạt động 2:Thực hành

+Phương pháp:Thực hành cá nhân

-G tổ chức cho H tự làm tập tập -GV xuống lớp tổ chức dạy cá nhân

-Mời số HS trình bày kết -GV tổng hợp tình hình làm HS

+Bài 1: GV yêu cầu HS nêu qui tắc tính diện tích hình trịn

+Bài 2: GV HS cho HS kém:

-Tính diện tích hình trịn ta cần biết yếu tố nào?

+Bài 3: GV yêu cầu HS quan sát hình suy nghĩ nêu cách tính diện tích thành giếng

? Làm để tính diện tích hai hình trịn này?

- Chấm chữa cá nhân

- Tổng hợp tình hình làm lớp

- Nhận xét sửa sai (nếu có) *Hoạt động 3:Củng cố dặn dị - Về nhà làm tập lại

(8)

HĐNGLL: TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG

VÀ NHỮNG NÉT ĐỔI MỚI CỦA QUÊ HƯƠNG 1 Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh:

- Hiểu nét lớn truyền thống đấu tranh cách mạng, truyền thống học tập, lao động sản xuất nét đổi thay quê hương, địa phương Đảng lãnh đạo

- Tin tưởng lãnh đạo Đảng, tự hào quê hương, yêu mến làng xóm, trường, lớp

- Tự giác học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp quê hương

2 Nội dung hình thức hoạt động

a Nội dung

- Những nét lớn truyền thống cách mạng địa phương

- Các truyền thống học tập, sản xuất địa phương, gương tốt bảo vệ xây dựng quê hương giàu đẹp

- Những thay đổi quê hương

b Hình thức hoạt động

Tổ chức kể chuyện, trao đổi, thảo luận truyền thống cách mạng, truyền thống bảo vệ xâu dựng quê hương, gương sáng, nét đổi thay quê hương; đồng thời, có xen kẽ tiết mục văn nghệ

3 Chuẩn bị hoạt động

a Về phương tiện hoạt động

- Các tư liệu: tranh ảnh, viết, thơ ca truyền thống cách mạng địa phương; gương tiêu biểu đấu tranh cách mạng, lao động sản xuất xây dựng bảo vệ quê hương; thành tựu di sản văn hóa địa phương

- Hệ thống câu hỏi cho chủ đề hoạt động b Về tổ chức

- Giáo viên chủ nhiệm:

- Nêu chủ đề hoạt động, nêu nội dung hình thức tiến hành

- Hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu tư liệu liên quan tới chủ đề hoạt động - Hội ý với cán lớp yêu cầu thi phân công chuẩn bị công việc cụ thể cho hoạt động:

+ Xây dựng chương trình hoạt động + Cử người dẫn chương trình

+ Ban giám khảo + Phân cơng trang trí 4 Tiến hành hoạt động

a) Khởi động:

- Lớp hát tập thể hát Em mầm non Đảng (Nhạc lời Mộng Lân).

- Người dẫn chương trình nêu lí hoạt động, giới thiệu chương trình hoạt động

b) Tọa đàm

- Người dẫn chương trình nêu câu hỏi như:

(9)

2/ Bạn kể câu chuyện gương sáng đảng viên quê hương, Truyền thống cách mạng tiêu biểu quê hương bạn gì?

3/ Quê hương bạn có đổi gì?

- Trong q trình hoạt động có xen kẽ văn nghệ 5 Kết thúc hoạt động

Người điều khiển hoạt động: - Mời giáo viên phát biểu

- Nhân xét kết tinh thần tham gia hoạt động cá nhân, tổ, lớp -µ

-Tập đọc: NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG I.Mục tiêu:

1 Biết đọc diễn cảm văn, nhấn giọng đọc nói đóng gpó tiền của ơng Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng

2.Hiểu nội dung: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ tài trợp tiền cho Cách mạng.(Trả lời câu hỏi 1,2) H khá, giỏi trả lời câu hỏi II. Chuẩn bị:

Ghi phần đọc diễn cảm vào bảng phụ để hướng dẫn H đọc III.Các hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - 2HS đọc Thái sư Trần Thủ Độ Trả lời câu hỏi

-GV giới thiệu (Trực tiếp) *Hoạt động 2:

Luyện đọc:

+Phương pháp: Thực hành đọc, luyện phát âm, đọc nhóm

*Hoạt động 3:Tìm hiểu +Phương pháp:Hỏi đáp, thuyết trình, giảng giải, thảo luận…

-Một hai HS tiếp nối đọc toàn +Lớp đọc thầm

-Gọi H đọc nối tiếp lần - H luyện đọc theo cặp

+HS đọc thầm phần giải,nêu cách giải nghĩa từ ngữ

-1 H đọc - -G đọc

+H lưu ý ngắt nghỉ chỗ, nhấn giọng từ ngữ: tư sản lớn, tiếng, nhiệt thành, trợ giúp to lớn, vạn đồng, 24 đồng, cách mạng thành cơng, lớn nhiều, sau hồ bình, thời kì kháng chiến,

-? Các em đọc lướt toàn để trả lời câu hỏi

-GV tổ chức cho HS thảo luận điều khiển 1HS giỏi, GV nhận xét, giảng giải sau câu trả lời làm trọng tài cần thiết

?1 Để lại đóng góp ơng qua thời kì? ?2 Việc làm ông Thiện thể phẩm chất gì?

(10)

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò

?4 Dựa vào phần tìm hiểu bài, em nêu ý nghĩa

-G giảng: Trong kháng chiến vĩ đại dân tộc, có người trực tiếp cầm súng bảo vệ Tổ quốc có người ơng Thiện góp tài sản cho Cách mạng Sự đóng góp vơ q giá, góp phần quan trong việc giành chiến thắng dân tộc

-Gọi H đọc lại

-Chọn đoạn đọc diễn cảm.G hướng dẫn đọc H đọc theo cặp.Các nhóm thi đọc

H nêu ND Nhận xét tiết học

Tập làm văn: TẢ NGƯỜI ( Kiểm tra viết) I.Mục tiêu:

Viết văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ba phần(MB,TB,KB);đúng ý, dùng từ, đặt câu cho

II.Các hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:

G: ? Bài văn tả bao người gồm có phần? -G giới thiệu

*Hoạt động 2: Thực hành viết

-Gọi 1HS đọc đề kiểm tra bảng

-GV: Các em viết văn tả người HKI, thực hành viết mở bài, kết bài, Từ kĩ đó, em hồn chỉnh văn tả người cho hay, hấp dẫn người đọc Đề 1,2 tả nhiều đến hoạt động: động tác , tác phong biểu diễn tả ngoại hình

-HS viết bài, GV theo dõi nhắc nhở HS viết tả

-Nhắc H ngồi viết tư -Thu chấm lớp số -Nêu nhận xét chung

*Hoạt động3: Củng cố dặn dò

- Nhận xét học

-Dặn HS nhà viết lại đoạn văn chưa đạt yêu cầu

Ngày dạy: Thứ ngày 19/1/2012 Tiết: 1,2.

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:

Biết tính chu vi, diện tích hình trịn vận dụng để giải tốn liên quan đến tính chu vi, diện tích hình trịn

(11)

Kiểm tra tập HS -GV giới thiệu trực tiếp *Hoạt động 2:

Thực hành:Bài 1; 2;

P.P: Cá nhân, nhóm, gợi ý,

-HS thực hành làm BT VBT theo cá nhân -GVdạy học cá nhân

*Lưu ý trình HS làm bài: +Bài 1:

-Sợi dây thép uốn thành hình nào?

-GV mô tả chiều dài sợi dâu thép từ điểm tâm hình thứ tiếp uốn theo bán kính hình trịn thứ hai để HS hình dung chiều dài sợi dây

?Vậy để tính chiều dài sợi dây phải làm nào? +Bài 2: H làm vào vở.

+Bài 3:

-GV treo bảng phụ có vẽ sẵn hình tập, yêu câu HS quan sát hình hỏi: Diện tích hình bao gồm phần nào?

-Chúng ta tính diện tích nào?

(HS nhận thấy hai nửa hình trịn ghép lại hình trịn bán kính 7cm nên ta tính diện tích hình trịn diện tích hình chữ nhật sau cộng hai diện tích lại với diện tích cần tìm)

-Yêu cầu HS làm theo cách thuận tiện nhất?

+Bài 4: (Không yêu cầu)GV nhắc HS làm trắc nghiệm nên không cần viết lời giải mà cần tìm kết ngồi nháp khoanh vào đáp án

-Tổng hợp tình hình làm HS.

*Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

-Dặn HS nhà làm lại tập bị sai Luyện từ câu: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I.Mục tiêu:

-H nắm cách nối vế câu ghép quan hệ từ (ND ghi nhớ) -Nhận biết quan hệ từ, cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép(BT1); biết cách dùng quan hệ từ để nối vế câu ghép(BT3) H khá, giỏi giải thích rõ lí lược bớt quan hệ từ đoạn văn BT2

II Chuẩn bị:

Vở tập, phiếu học tập III.Các hoạt đông dạy học:

*Hoạt động 1:

Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng đặt câu ghép xác định chủ ngữ, vị ngữ câu

(12)

Giới thiệu -GV: giới thiệu trực tiếp

*Hoạt động 3:

Tìm hiểu ví dụ

+Đồ dùng:Vở tập, phiếu học tập

+Phương pháp: Thảo luận, thực hành…

+Bài 1:1HS đọc yêu cầu tập -Trao đổi nhóm để có câu trả lời

-GV ghi nhanh câu trả lời lên bảng, nận xét chốt ý

+Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS dùng gạch chéo tách vế vế câu ghép, khoanh tròn vào từ, dấu câu nối vế câu

-HS báo cáo kết quả, lớp GV nhận xét , kết luận lời giải

Câu 1: Anh cơng nhân I-va chờ tới lượt mình/ cửa phòng lại bật mở,/ người nữa tiến vào.

Câu 2: Tuy đồng chí khơng muốn làm trật tự/ nhưng tơi có quyền nhường chỗ đổi chỗ cho đồng chí

+Bài 3: ? Cách nối vế câu câu ghép có khác nhau?

-HS trả lời, GV nhận xét kết luận: Các vế câu ghép nối với quan hệ từ cặp quan hệ từ

*Hoạt động 4: Ghi nhớ

Đồ dùng:SGK P.P: Đọc SGK

-GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

-HS lấy ví dụ câu ghép có sử dụng cách nối vế câu

-GV nhận xét khen ngợi *Hoạt động 5:

Luyện tập thực hành

P.P: Cá nhân, nhóm

-HS trao đổi làm tập VBT

-GV dạy học theo nhóm cá nhân

+Bài 2: HS làm việc theo nhóm sau báo cáo kết

-GV nhận xét bổ sung cần +Bài 3:HS làm việc cá nhân

-GVgợi ý: -HS làm trình bày trước lớp -GV nhận xét , ghi điểm

Hoạt động 6: Củng cố dặn dò:

-Khen ngợi HS có tinh thần học tốt -µ

Chiều, tiết:1,2, 3. Đạo đức: em yêu quê hơng (Tiết 2)

I môc tiªu. 1 KiÕn thøc

Gióp HS hiĨu

(13)

+Yêu quê hơng phải nhớ đến quê hơng, có hành động bảo vệ xây dựng quê hơng, trân trọng ngời, truyền thống quê hơng

2 Thái độ.

+ G¾n bó với quê hơng

+ Tích cực tham gia xây dựng bảo vệ quê hơng

3 Hành vi.

+ Giữ gìn, bảo vệ truyền thống tốt đẹp quê hơng, tham gia vào hoạt động chung cách phù hợp quê hơng

+ Phê phán, nhắc nhở biểu việc làm gây hại tới quê hơng truyền thống quê h¬ng

Kĩ năng:

- Kĩ xác định giá trị

- Kĩ tư phê phán

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin

- Kĩ trình bày hiểu biết quê hương

II đồ dùng dạy hc.

+ Giấy rô ki, bút ( HĐ tiÕt 2)

+ Giấy xanh, đỏ, vàng phát cho cặp HS III hoạt động dạy học chủ yếu

Hot ng 1.

Thế yêu quê hơng.

- Yêu cầu HS làm tập số trang 29, 30 SGK, sau trao đổi cặp đơi với bạn kết thống câu trả lời - Sau đó, GV nêu lần lợt ý, yêu cầu HS giơ tay đồng ý, khơng giơ tay cịn phân vân khơng đồng ý, GV yêu cầu số HS giải thích ý kiến đồng ý / khơng đồng ý/ phõn võn

- Cho HS nhắc lại việc làm thể tình yêu với quê hơng

- GV chốt

- HS thực theo yêu cầu GV

- HS lớp làm việc

- HS nhắc lại ý : a, c, d, e

Hoạt động 2. Nhận xét hành vi.

- GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi với Khi GV nêu ý kiến lên, HS có nhiệm vụ phải bàn bạc, trao đổi xếp ý kiến vào nhóm: Tán thành khơng tán thành phân vân

- Các HS làm việc cặp đôi, lắng nghe GV trao đổi, thống ý kiến với để xếp ý kiến vào nhóm: “ tán thành”, “ khơng tán thành” “ phân vân” viết vào trang giấy để nhớ

1 Tham gia xây dựng quê hơng biểu tình yêu quê hơng chần đóng góp niều tiền yêu quê hơng

(14)

5 Yªu quª hơng ta phải bảo vệ cảnh quan quê hơng, bảo vệ di tích lịch sử Chỉ cần xây dựng quê hơng nơi sinh sống

7 Ngời ngheo yêu quê hơng cách nhớ quê hơng, đóng góp tiền trách nhiệm ngời giàu

8 Cần phải giữ gìn phát huy truyền thống, đặc trng quê hơng

9 Phấn đấu học tập tốt sau trở làm việc giúp quê hơng phát triển cúng yêu quê hơng

10 Yêu quê hơng yêu gia đình, bố mẹ, u giọng nói q hơng, cảnh vật quê h-ơng

- GV phát cho nhóm miếng giấy màu, xanh đỏ vàng

- GV nhắc lại lần lợt ý để HS bày tỏ thái độ: tán thành, HS giơ giấy màu xanh, không tán thành : màu đỏ, phân vân: màu vàng

+ Với ý đợc tán thành, GV cho HS lên gắn thẻ ghi từ lên trớc lớp( GV ghi sẵn bảng nhỏ thẻ từ nhớ ý đợc tán thành)

+ Víi c¸c ý không tán thành phân vân GV cho HS giải thÝch t¹i råi rót kÕt ln

+ Hỏi HS biểu khác mà em cho thể tình yêu thực với quê hơng

- HS nhËn giÊy mµu

- Các HS lắng nghe giơ giấy màu để bày tỏ thái độ

+ HS lên bảng gắn ý kiên đợc tán thành: ý: 1, 3, 5, 8, 9, 10

+ Với ý 2, 4, 6, HS giải thích lý khơng tán thành phân vân + 1, HS nhắc lại ý 1, 3, 5, 8,9, 10 nêu thêm hành động khác mà biết

Hoạt động 3.

Cuộc thi “ hớng dẫn viên du lịch địa phơng”

- Gv yêu cầu HS trình bày bàn sản phẩm, kết chuẩn bị đợc theo thực hanh tiết trớc

- GV vào kết HS làm đợc chia em nhóm chính: Nhóm hoạ sĩ, nhóm nhà văn nhóm ca sĩ, nhóm nghệ nhân

- Phát cho nhóm giấy làm việc nhóm

- Yêu cầu nhóm HS viết lời giới thiệu sản phẩm mà nhóm su tầm đợc cho lớp biết

- Tæ chøc cho nhóm trình bày giới thiệu sản phẩm

- HS trình bày tranh , ảnh, viết, tên hát quê hơng

- Nhng HS vẽ tranh su tầm tranh, ảnh vào nhóm hoạ sĩ, HS su tầm viết, viết thơ, văn giới thiệu q h-ơng vào nhóm nhà văn HS su tầm hát vào nhóm ca sĩ Những HS su tầm sản phẩm truyền thống địa ph-ơng vào nhóm nghệ nhân

- HS làm việc nhóm trình bày sản phẩm vào giấy, viÕt néi dung giíi thiƯu vµ lun tËp nhãm

Nhóm hoạ sĩ : nói tranh

(15)

- Yêu cầu Hs thể kết làm việc

Nhóm ca sĩ Giới thiệu hát, hát bµi

Nhóm nghệ nhân: giới thiệu ( qua hình ảnh hay sản vật) địa phơng

- Lần lợt nhóm trình bày sản phẩm

Củng cố dặn dò.

- GV tổng kết

- GV nhận xét học, tuyên dơng HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở em cha cố gắng

-µ

-Luyện tốn: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH HÌNH TRỊN I Mục tiêu:

Rèn kĩ tính diện tích hình trịn Giải tập có liên quan II Các hoạt động dạy - học :

1 Nhắc lại kiến thức:

HS nhắc lại cách tính diện tích hình trịn

Hướng dẫn luyện tập: Tính diện tích hình trịn:

Bài 1:Tính diện tích hình trịn biết: a) Bán kính 2,5 dm

b) Bán kính

5

m

Bài 2:Tính diện tích hình trịn biết: a) Đường kính 40 cm

b) Đường kính 1,6 m

Bài 3: Khoanh trịn chữ đặt trước đáp số đúng:

Một hình trịn có chu vi 18,84 dm diện tích hình trịn là: A 113,04 dm2 B 28,26 dm2 C 56,52 dm2

- GV hướng dẫn thêm cho HS yếu

- GV định số HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét, sửa chữa - GV chấm bài, nhận xét

GV chấm bài, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau

-µ -Luy

ệ n ti ế ng việ t :

LUYỆN ĐỌC: THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I.Mục tiêu :

Rèn kĩ đọc diễn cảm bài: Thái sư Trần Thủ Độ

II Các hoạt động dạy - học :

Nhắc lại kiến thức:

- HS nhắc lại ý nghĩa

(16)

- HS tiếp nối đọc toàn Lớp theo dõi, nhắc lại cách đọc diễn cảm, đọc phân biệt lời nhân vật

Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách, tâm trạng nhân vật

Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch

- HS luyện đọc theo nhóm GV theo dõi uốn nắn

-G tổ chức cho H thi đọc diễn cảm trước lớp Lớp nhận xét, bình chọn nhóm có nhiều bạn đọc tốt

Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS đọc tốt -µ

-Ngày soạn:Thứ ngày 18/1/2012

Ngày dạy: Thứ ngày 27/1/2012 Tiết:1, 3, 4.

Toán: GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I.Mục tiêu:

Bước đầu biết đọc, phân tích xử lí số liệu mức độ đơn giản biểu đồ hình quạt II Chuẩn bị:

Biểu đồ hình quạt tranh SGK III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

-G kiểm tra VBTcủa H -G nhận xét

Hoạt động 2: Giới thiệu Mtiêu: Tạo hứng thú học tập cho HS

G: Các em đẫ biết loại biểu đồ nào? -Trong itết gọc tốn hơm làm quen với loại biểu đồ mới, biểu đồ hình quạt

Hoạt đơng 3:

Giới thiệu biểu đồ hình quạt. +Đồ dùng: Biểu đồ hình quạt tranh SGK +P.P: Quan sát, giới thiệu , hỏi đáp

a.Ví dụ 1:

GV treo Ví dụ lên bảng nói: Đây biểu đồ hình quạt cho biíet tỉ số phần trăm loại sách thư viện trường học

-GV nêu câu hỏi để HS trả lời: +Biểu đồ có dạng gì?

+Số phần biểu đồ ghi dạng số nào?

+Tỉ số phần trăm loại ? -HS trả lời, GV nhận xét chốt ý:

Biểu đồ hình quạt cho biết: Có 50% số sách truyện thiếu nhi. Có 25% số sách sách giáo khoa. Có 25% số sách loại sách. b Ví dụ 2:

(17)

+Học sinh lớp 5C tham gia môn thể thao nào? +Tỉ số phần trăm môn bao nhiêu? +Lớp 5C có HS ?

+Biết lớp 5C có 32 HS , số HS tham gia mơn bơi 12,5% Hãy tính số HS tham gia mơn bơi ?

-HS trao đổi nhóm trả lời câu hỏi GV nhận xét giảng: Quan sát biểu đồ ta thấy tỉ số phần trăm HS tham gia môn thể thao lớp 5C , biết số HS lớp 5C Từ ta tìm số HS tham gia môn.

Hoạt động 4:

Thực hành luyện tập:Bài +Đd: VBT

+P.P: Trao đổi nhóm, cá nhân, báo cáo

-G : HD H tự làm bài, trao đổi nhóm 2.G theo dõi giúp đỡ em

-HS báo cáo kết trước lớp -GV nhận xét chấm điểm

-GV tổng kết tình hình làm HS -Nhận xét học

Tập làm văn: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I.Mục tiêu:

Bước đầu biết cách biết cách lập CTHĐ cho buổi sinh hoạt tập thể

Xây dựng chương trình liên hoan văn nghệ lớp chào mừng ngày 20/11(theo nhóm)

II.Các hoạt động dạy học:

*Giới thiệu bài:

Mục tiêu: HS xác định nội dung học

Phương pháp: Thuyết trình

G: ? Em tham gia vào sinh hoạt tập thể nào?

G :Trong sống cần có buổi sinh hoạt tập thể Muốn cho buổi sinh hoạt có hiệu cao, cần phải có CTHĐ cụ thể Vậy làm để có CTHĐ tốt?Bài học hôm giúp em bết điều

*Hoạt động 1: HD làm tập +Mục tiêu: Như +Đồ dùng:SGK

+Phương pháp: HD, cá nhân, báo cáo,

+Bài 1:

-HS đọc nội dung tập

-HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi sau:

+Em hiểu việc bếp núc gì?? +Kết có thêm lời bình luận

+Các bạn chọn hình thức, hoạt động để chúc mừng thầy cơ?

+Mục đích hoạt động gì?

+Để tổ chức buổi liên hoan, có việc phải làm?

(18)

Giáo án lớp Trang 525 +Theo em, CTHĐ cần cĩ phần, đĩ những phần nào?

-GV nhận xét câu trả lời HS

-GV kết luận : Buổi liên hoan văn nghệ lớp bạn Thuỷ Minh thành công tốt đẹp bạn lập nên CTHĐ khoa học, cụ thể, huy động tất người Các em lập lại chương trình +Bài 2:

-HS đọc nội dung tự làm theo nhóm -Các nhóm trình bày trước lớp

-GVcùng HS nhận xét, đánh giá *Hoạt động2:

Củng cố dặn dò

- Nhận xét học

-Dặn HS nhà viết lại đoạn văn chưa đạt yêu cầu -µ

-Sinh hoạt đội: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA CÁC KỸ NĂNG ĐỘI VIÊN (tiết 2)

I.Muïc tieâu:

1 Kiến thức: - Ơn tập kĩ đội viên hát múa

- -Kiểm tra kiến thức, kĩ em học

2 Kĩ năng: -Múa hát chủ đề đúng, đẹp,

- Thực kỉ đội viên đúng, xác

3 Thái độ: Say mê yêu thích sinh hoạt đội II Phương tiện dạy học:

III Các hoạt động dạy-học:

1)Ổn định tổ chức: Các phân đội kiểm diện, báo cáo 2)Kiểm tra:

3)Bài mới:

Hoạt động GV HoaÏt động cuÛa hoÏc sinh Hoạt động 1: Ơn tập kĩ đơị viên

a Động tác tháo thắt khăn b Chào kiểu thiếu niên Tiền Phong c Hát quốc ca – Đội ca

d Biết động tác cầm cờ, kéo cờ đ Biết đánh trống

e HS – đáp hiệu đội

g.Thực thành thạo động tác chỗ di động

Hoạt động 2:Kiểm tra

Chi đội trưởng triển khai đội hình vịng trịn tiến hành luyện tập kỉ đội viên

(19)

Hoạt động 3: Tổng kết

-GVPT nhận xét, đánh giá kết học tập, rèn luyện kĩ em từ đầu năm đến tuần 17.Nêu ưu , khuyết trình thực tuyên dương phân đội , cá nhân có thành tích cao q trình học tập, động viên phân đội , cá nhân chưa hoàn thành nhiệm vụ để em tự sữa chữa rút kinh nghiệm học tập

4) Củng cố:

-Nêu lại số nội dung

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	232 KB