Đang tải... (xem toàn văn)
- Khả năng nhận thức của trẻ mẫu giáo được phát triển qua việc tiếp xúc, tìm hiểu các đồ dùng, đồ chơi và các nguyên vật liệu, qua các hoạt động tìm hiểu cây cối,con vật, các hiện tượng [r]
(1)PHÒNG GD & ĐT DẦU TIẾNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường MG Thanh Tuyền Độc lập- Tự do-Hạnh phúc
Số: / KHBD-MGTT Thanh Tuyền , ngày 30 tháng 01 năm 2012 KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN THÁNG 02/2012
Căn vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2011-2012 trường MG Thanh Tuyền
Căn vào kế hoạch Bồi dưỡng Chuyên môn năm học 2011-2012 đơn vị Trường MG Thanh Tuyền lập kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn tháng 02 với nội dung sau:
I- MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU:
- Giúp GV thực tốt hoạt động thuộc lĩnh vực phát triển nhận thức: hoạt động khám phá khoa học
II- NỘI DUNG 1 Tài Liệu:
- Hướng dẫn hoạt động khám phá khoa học
- Hướng dẫn thực chương trình GDMN độ tuổi - Hướng dẫn thực theo chủ đề độ tuổi
2 Nội dung:
2.1 Phát triển nhận thức:
- Lứa tuổi mẫu giáo có hình thức tư bản: Tư trực quan-hành động, tư trực quan - hình tượng, tư lơ gic Trong tư tư trực quan- hình tượng tư trẻ
- Khả nhận thức trẻ mẫu giáo phát triển qua việc tiếp xúc, tìm hiểu đồ dùng, đồ chơi nguyên vật liệu, qua hoạt động tìm hiểu cối,con vật, tượng tự nhiên làm quen với toán
(2)Trước thực chương trình đổi hình thức tổ chức , chương trình cịn sữ dụng hoạt động: làm quen với môi trường xung quanh Hiện Khi ứng dụng chương trình Giáo dục mầm non hoạt động mở rộng thành lĩnh vực khám phá khoa học
2.2.Khám phá khoa học:
- Khoa học : kiến thức hiểu biết giới trình tìm hiểu, khàm phá giới - Khoa học với trẻ nhỏ trình tìm hiểu, khám phá giới tự nhiên
* trẻ mầm non: q trình trẻ tích cực tham gia hoạt động thăm dị, tìm hiểu giới tự nhiên Đó q trình quan sát, so sánh, phân loại, thử nghiệm, dự đoán, suy luận, thảo luận, giải vấn đề, đưa định…
* Mục tiêu khám phá khoa học dành cho trẻ là:
- Ni dưỡng, phát triển trí tị mị tự nhiên trẻ giới
- Mở rộng trau dồi kỹ quan sát, so sánh ,phân loại, dự đốn, suy luận, chia sẻ thơng tin, giải vấn đề, đưa định…
Nâng cao hiểu biết trẻ giới tự nhiên tầm quan trọng:
- Khoa học phù hợp với mức độ phát triển trẻ nuôi dưỡng, phát triển trí tị mị mong muốn khám phá vật, tượng xung quanh
- Là hội để trẻ bộc lộ nhu cầu khả nhận thức thân
- Được thực hành kỹ quan sát, so sánh phân loại, dự đoán, xây dựng giả thuyết, thử nghiệm, thảo luận/chia sẻ tiếp nhận thơng tin
- Hình thành trẻ tảng kiến thức phong phú 2.3 Hình thức:
- Tham khảo tài liệu
- Thảo luận nội dung trọng tâm- Rút kết luận để thực hành 3 Nội dung :
3.1 trình tự hoạt động
- Khi thực hoạt động Khám phá khoa học cho lứa tuổi cần phải đảm bảo bước sau ( nâng cao yêu cầu so với Làm quen môi trường)
(3)-Khi tổ chức cho trẻ Khám phá khoa học, cần tạo cho trẻ môi trường thoải mái, gợi ý trẻ hoạt động tích cực Cơ phải người gợi ý, giáo viên phải cho trẻ tự hoạt động đối tượng mà trẻ muốn khám phá quan sát ( Ví dụ trang16)
- Cần dành thời gian cho trẻ tự khám phá , trải nghiệm chia se, bày tỏ ý kiến mình, gợi ý trẻ nói lên suy nghĩ cách sữ dụng câu hỏi:
+ Con nghĩ nào?
+ vấn đề cần làm nào?
3.3 Giáo viên cần lưu ý tổ chức hoạt động :
- Tạo hội cho trẻ tìm hiểu đ8ồ vật nguyên vật liệu cách sữ dụng tất giác quan cách thích hợp
Ví dụ: cam phải cho trẻ nếm
-cho trẻ nhận nét đặc trưng vật sống( người, động vật, thực vật: sống đâu, thực phẩm nuôi sống gì? )
- so sánh cách xem xét tỉ mỉ nét giống nhau,khác thay đổi vật tượng
- Hướng dẫn trẻ cách đặt câu hỏi : ssao,vì sao?
- Cần có đồ dùng ,đồ chơi hấp dẫn đối tượng khám phá gần giũ với thực tế
3.4 Chuẩn bị:
- Khi tổ chức cho trẻ hoạt động cần có đồ dùng như: + Kính lúp, cân, nam châm
+ vật nuôi…
+Các sưu tập trẻ : thước dây đo, sách … + Bảng theo dõi thời tiết hàng ngày
+ Bàn chơi nước có chai suốt, dụng cụ chứa nước, vật chìm vật + Khu vực chơi cát, nước
3.5 Lựa chọn hoạt động:
- Khi tổ chức hoạt động cần dựa vào tình hình thực tế lựa chọn tổ chức hoạt động cho phù hợp
(4)Khi tổ chức hoạt động cần tổ chức hình thức sinh động, theo nhóm nhằm kích thích tư phát triển cho trẻ
Lưu ý: tham khảo tìm hiểu tài liệu: Tổ chức cho trẻ khám phá khoa học theo chương trình GDMN mới.
Trên kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn tháng 02 trường MG Thanh Tuyền
Duyệt HT P Hiệu Trưởng
(5)