Tiet 91 Nhan hoa nam hoc 20052006

- Kieåu nhaân hoùa: Duøng nhöõng töø chæ hoaït ñoäng vaø tính chaát cuûa con ngöôøi ñeå chæ hoaït ñoäng, tính chaát cuûa caây coái vaø söï vaät. - Taùc duïng: Hình aûnh môùi laï, gôïi [r]

(1)

(2)

KIỂM TRA BÀI CŨ

Hãy điền từ thích hợp có vần – t c vào chỗ trống:

a.Thắt lưng b … bụng. b.B …… miệng nói ra.

c.Quả dưa ch …

d.Thẳng đuồn đ ……

uộc uộc

uột

(3)

THỨ NĂM NGAØY 23 THÁNG 02 NĂM 2006

TIẾT 91

TIẾT 91: NHÂN HÓA: NHÂN HÓA

1 Em đọc diễn cảm khổ thơ Trần Đăng Khoa trả lời câu hỏi:

a Kể tên vật nói đến?

b Các vật gắn cho hành động gì? Của ai?

c Cách gọi tên vật có khác nhau?

 Các vật: trời, câu mía, kiến.

 Gán cho hành động người: Chuẩn bị chiến đấu (Mặc áo giáp đen,

ra trận, múa gương, hành quân)

 Gọi trời ông Dùng loại từ gọi người để gọi vật.  Cây mía, kiến: Gọi tên bình thường.

Mặc áo giáp đenÔng trời Ra trận

Muôn nghìn mía Múa gươm

Kiến

Hành quân đầy đường

(4)

(5)

TIẾT 91

TIẾT 91: NHÂN HÓA: NHÂN HÓA I

I NHÂN HÓA LÀ GÌNHÂN HÓA LÀ GÌ?? 1

1 Khái niệmKhái niệm::

(6)

BÀI TẬP NHANH

Hình ảnh khơng phải hình ảnh nhân hóa? a.Cây dừa sải tay bơi.

b.Cỏ gà rung tai.

(7)

2

2 Tác dụngTác dụng::

THỨ NĂM NGÀY 23 THÁNG 02 NĂM 2006

TIẾT 91

(8)

Em so sánh hai cách diễn đạt sau, cách hay hơn? Vì sao?:

Mặc áo giáp đenƠng trời Ra trận

Muôn nghìn mía Múa gươm

Kiến

Hành qn đầy đường

A B

Bầu trời đầy mây đen

Mn nghìn mía ngả nghiêng, bay phất phới.

Kiến bò đầy đường.

 Cách diễn đạt A hay hình ảnh vật, việc miêu

tả gần gũi với người bày tỏ thái độ tình cảm người viết

 Cách diễn đạt B có tính chất miêu tả tường thuật vật,

(9)

2

TIẾT 91

Gọi, tả vật khơng phải người từ ngữ vốn gọi, tả người. Ví dụ: Lúa chen vai đứng dậy.

- Vật gần gũi với người.

(10)

BÀI TẬP SGK/58BÀI TẬP SGK/58

Hãy từ ngữ nhân hóa nêu tác dụng phép nhân hóa đoạn văn sau:

Bến cảng lúc đông vui Tàu mẹ, tàu Bến cảng lúc đông vui Tàu mẹ, tàu

con đậu đầy mặt nước Xe anh, xe em tíu tít nhận

hàng Tất bận rộn

 Từ ngữ nhân hóa: đơng vui, bận rộn, anh,

em, tíu tít, mẹ, con.

 Tác dụng: quang cảnh lao động nơi bến

(11)

2

TIẾT 91

- Thể suy nghĩ, tình cảm người.

II

(12)

Trong câu đây, vật nhân hóa? Cho biết chúng nhân hóa cách nào? (Chú ý từ khác màu)

a Từ đó, lão Miệng, bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay lại thân mật sống với nhau, người việc, khơng tị cả.

(Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng)

* lão Miệng, bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay  dùng từ gọi người  gọi vật

b Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép quân thù Tre xung phong vào xe tăng, đại bác Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín.

(Thép Mới)

* Tre chống lại, xung phong, giữ  dùng từ hoạt động, tính chất người để tả vật

c Trâu ơi, ta bảo trâu này

Trâu ruộng, trâu cày với ta.

(Ca dao)

(13)

2

TIẾT 91

II

II CÁC KIỂU NHÂN HÓACÁC KIỂU NHÂN HÓA::

1 Dùng từ gọi người  gọi vật.

2 Dùng từ hoạt động, tính chất người  tả vật.

(14)

Đặt tìm số câu văn, thơ,

hát có sử dụng phép nhân hóa

(Thuộc kiểu học)

(15)

2

TIEÁT 91

TIEÁT 91: NHÂN HÓA: NHÂN HÓA I

II

II CAÙC KIỂU NHÂN HÓACÁC KIỂU NHÂN HÓA::

1 Dùng từ gọi người  gọi vật.

2 Dùng từ hoạt động, tính chất người  tả vật.

3 Trị chuyện xưng hơ với vật người.

III

(16)

* Caùch 1:

Hai cách viết có khác nhau? Nên chọn cách viết cho văn biểu cảm chọn cách viết cho văn thuyết minh?

Trong họ hàng nhà chổi bé Chổi Rơm vào loại xinh xắn nhất Cơ có váy vàng óng, khơng đẹp Áo cũng rơm thóc nếp vàng tươi, tết săn lại, vịng quanh người, trơng áo len vậy. (Vũ Duy Thơng)

* Cách 2:

Trong loại chổi, chổi rơm vào loài đẹp Chổi tết bằng rơm nếp vàng Tay chổi tết săn lại thành sợi quấn quanh thành cuộn.

- Giống nhau: Đều tả chổi rơm. - Khác nhau:

(17)

Phép nhân hóa đoạn trích tạo cách nào? Tác dụng?

a Núi cao chi núi ôi

Núi che mặt trời chẳng thấy người thương!

- Kiểu nhân hóa: Trị chuyện, xưng hô với vật người. - Tác dụng: Bày tỏ tâm trạng mong nhớ người thương.

c Dọc sơng, chịm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm nặng nhìn xuống nước […] Nước bị cản văng bọt tứ tung, thuyền vùng vằng chực trụt, quay đầu chạy lại Hòa Phước (Võ Quảng)

- Kiểu nhân hóa: Dùng từ hoạt động tính chất người để hoạt động, tính chất cối sự vật.

(18)

Đánh dấu x vào chổ trống cho phù hợp (4b/59) K ie åu 1 K ie åu 3 K ie åu 2

Kiểu nhân hóaKiểu nhân hóa

Phép nhân hóa

S

Đ

- Cua, cá tấp nập.

- Cò, sếu, cốc le … bay kiếm mồi.

- Họ cãi cọ om sòm.

X

X X

X

(19)

Viết đoạn văn miêu tả có sử dụng phép nhân hóa (có thể chọn

(20)

(21)

1 2 3 4

Vì sương nên núi bạc đầu

(22)

DẶN DÒ DẶN DÒ

*

* BAØI CŨ: - Học Ghi nhớ SGK trang 57,58.

• - Làm đủ tập.

• - Tìm hiểu tác dụng nhân hóa

văn học.

*

* SOẠN BAØI MỚI: PHƯƠNG PHÁP TẢ NGƯỜI

• Đọc kỹ đoạn văn SGK trang 59

(23)

(24)

Caâu 1: Caâu 1:

Hãy điền từ thích hợp vào câu ca dao sau

Hãy điền từ thích hợp vào câu ca dao sau::

Cổ tay em trắng nhưCổ tay em trắng như

Đôi mắt em liếc dao cauĐôi mắt em liếc dao cau

Miệng cười hoa ngâuMiệng cười hoa ngâu

Cái khăn đội đầu thểCái khăn đội đầu thể

(25)

Câu 2:Câu 2:

Giải thích từ nhân hóa gì?

 Nhân người, hóa biến Nhân người, hóa biến

thành, trở thành.

(26)

Caâu 3:Caâu 3:

Trong văn học kì II,

văn miêu tả lồi vật có

văn miêu tả loài vật có

sử dụng phép nhân hóa nhiều nhất?

 Văn bản: Bài học đường đời Văn bản: Bài học đường đời

đầu tiên trích tác phẩm “Dế

Mèn phiêu lưu ký” nhà văn Tô

(27)

Caâu 4:Caâu 4:

Xác định phép nhân hóa câu

thơ sau:

Núi cao có đất bồi

Núi chê đất thấp núi ngồi đâu?

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	1,07 MB