Nghi luan ve tac pham truyen hoac doan trich

Trong các đề bài sau, đề bài nào là nghị luận về tác phẩm truyện( hoặc đoạn trích). Ghi nhí II.[r]

(Hoặc đoạn trích)

Mở bài Thân bài Kết bài

Câu ND

PhÇn

Nêu VĐNL Nêu luận điểm Cơ đúc lun im

I Tìm hiểu nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)

1.Văn bản

(SGK Tr 61)

2 Nhận xét

* Vấn đề nghị luận:

Những phẩm chất, đức tính đẹp đẽ đáng yêu anh thanh niên truyện ngắn Lặng lẽ SaPa “ ”

Dù đ ợc miêu tả nhiều hay trực tiếp hay gián tiếp, nhân vật Lặng lẽ SaPa lên với nét cao quý đáng “ ” khâm phục.Trong đó, anh niên làm cơng tác khí t ợng kiêm vật lý địa cầu nhân vật tác phẩm - để lại – cho nhiều ấn t ng khú phai m

Câu nêu VĐNL

Luận điểm 1: Tr ớc tiên, nhân vật anh niên đẹp lòng yêu đời, yêu nghề, tinh thần trách nhiệm cao với công việc gian khổ cúa

Luận điểm 2: Nh ng anh niên thật đáng yêu nỗi thèm ng ời , lòng hiếu khách đến nồng nhiệt, quan tâm

“ ”

đến ng ời khác cách chu đáo

Luận điểm 3: Công việc vất vả, có đóng góp quan trọng cho đất n ớc nh nh ng ng ời niên hiếu khách sôi lại khiêm tốn

Cuộc sống đ ợc làm nên từ bao phấn đấu, hi sinh lớn lao thầm lặng? Những ng ời cần mẫn, nhiệt thành nh anh niên thật đáng trân trọng, thật ỏng tin yờu

Câu nêu luận điểm

Mở bài Thân bài Kết bài

Câu

Hệ thống luận điểm rõ ràng, ngắn gän. ND

PhÇn

Nêu VĐNL Nêu luận điểm Cụ ỳc lun im

Câu 3, (Đoạn I)

Câu (Đoạn II) Câu (Đoạn III) Câu (Đoạn IV)

Câu 3, (Đoạn V)

I Tìm hiểu nghị luận tác phẩm truyện (hoặc) đoạn trích.

1.Văn bản

(SGK Tr 61)

2 NhËn xÐt

Nhận xét đánh giá nhân vật anh niên

* Vấn đề nghị luận:

Những phẩm chất, đức tính đẹp đẽ đáng yêu anh niên truyện ngắn Lặng lẽ SaPa “

Mở bài Thân bài Kết bài

Câu

Hệ thống luận điểm rõ ràng, ngắn gọn. ND

Phần

Nêu VĐNL

Nêu luận điểm Cơ đúc luận điểm

C©u 3, (Đoạn I)

Câu (Đoạn II) Câu (Đoạn III) Câu (Đoạn IV)

Câu 3, (Đoạn V)

Nhn xột ỏnh giỏ v nhõn vt anh niờn

nghị luận tác phẩm truyện (hoặc) đoạn trích. 1 Văn bản

(SGK Tr 61)

2 NhËn xÐt

=> Nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) Là trình bày nhận xét, đánh giá nhân vật, sự kiện, chủ đề hay nghệ thuật tác phẩm cụ thể.

Mở bài Thân bài Kết bài

Câu

Hệ thống luận điểm rõ ràng, ngắn gän. ND

PhÇn

Nêu VĐNL Nêu luận điểm Cụ ỳc lun im

Câu 3, (Đoạn I)

Câu (Đoạn II) Câu (Đoạn III) Câu (Đoạn IV)

Câu 3, (Đoạn V)

Nhận xét đánh giá nhân vật anh niờn

Dẫn dắt -> VĐNL

Cách triển khai

I Tìm hiểu nghị luận tác phẩm truyện (hoặc) đoạn trích.

1.Văn bản

(SGK Tr 61)

Câu hỏi thảo luận nhóm

Xỏc nh h thng luận cứ, cách triển khai, phép lập luận luận điểm phần thân bài?

I T×m hiểu nghị luận tác phẩm truyện (hoặc) đoạn trích.

1.Văn bản

(SGK Tr 61).

2 NhËn xÐt

1 2 3

Đáp án Bắt đầu

210

PhiÕu häc tËp Nhãm:

Ln ®iĨm 1

Ln cø

C¸ch triĨn khai

PhÐp lËp luËn

Nhân vật anh niên đẹp lòng yêu đời, yêu nghề, tinh thần trách nhiệm với công vic

I Tìm hiểu nghị luận tác phẩm truyện (hoặc) đoạn trích.

1.Văn b¶n

(SGK Tr 61).

Anh niên đáng yêu nỗi thèm ng “ ời , lòng hiếu khách, quan tâm chu đáo ” với ng ời

I T×m hiĨu nghị luận tác phẩm truyện (hoặc) đoạn trích.

1.Văn bản

(SGK Tr 61).

2 NhËn xÐt

PhiÕu häc tËp Nhóm:

Luận điểm 2

Luận

Cách triĨn khai

Ng êi niªn Êy rÊt khiªm tèn

PhiÕu häc tËp Nhãm:

I Tìm hiểu nghị luận tác phẩm truyện (hoặc) đoạn trích.

1.Văn bản

(SGK Tr 61).

2 NhËn xÐt

Luận điểm 3

Luận

Cách triển khai

PhiÕu häc tËp Nhãm:

LuËn ®iĨm 1

Ln cø

C¸ch triĨn khai

PhÐp lËp luËn

Nhân vật anh niên đẹp lòng yêu đời, yêu nghề, tinh thần trách nhiệm với công việc

+ Cuộc sống cô độc + Công việc vất vả

+ Yêu công việc, suy nghĩ đắn cơng việc

+ Tỉ chøc sống ngăn nắp Diễn dịch

Phân tích, chứng minh I Tìm hiểu nghị

luận tác phẩm truyện (hoặc) đoạn trích.

1.Văn b¶n

(SGK Tr 61).

Phiếu học tập Nhóm:

Diễn dịch

Phân tích, chứng minh I Tìm hiểu nghị

luận tác phẩm truyện (hoặc) đoạn trích.

1.Văn bản

(SGK Tr 61).

2 NhËn xÐt

Ln ®iĨm 2

Ln cø

C¸ch triĨn khai

PhÐp lËp luËn

Anh niên đáng yêu nỗi thèm ng “ ời , lòng hiếu khách, quan tâm chu đáo ” với ng ời

- Mến khách từ phút gặp gỡ ban đầu - Chu đáo với vợ bác láI xe

Luận điểm 3

Luận cứ

Cách triển khai

PhÐp lËp luËn

Ng ời niên khiêm tốn + Cho đóng góp nhỏ bé + Khi hoạ sĩ muốn vẽ chân dung giới thiệu ng ời khác ỏng v hn

Phân tích, chứng minh Diễn dịch

Phiếu học tập Nhóm:

I Tìm hiểu nghị luận tác phẩm truyện (hoặc) đoạn trích.

1.Văn bản

(SGK Tr 61).

Mở bài Thân bài Kết bài

Câu

Hệ thống luận điểm rõ ràng, ngắn gọn. ND

Phần

Nờu VNL Nờu luận điểm Cơ đúc luận điểm

C©u 3, (Đoạn I)

Câu (Đoạn II) Câu (Đoạn III) Câu (Đoạn IV)

Câu 3, (Đoạn V)

Nhn xột ỏnh giỏ v nhõn vt anh niờn

Dẫn dắt -> VĐNL

Diễn dịch (nêu ý khái quát, phân tích, chứng minh)

Dẫn dắt -> Cơ đúc LĐ

(tỉng hỵp)

Cách triển khai

I Tìm hiểu nghị luận tác phẩm truyện (hoặc) đoạn trích.

1.Văn bản

(SGK Tr 61)

Mở Thân Kết

Câu

Hệ thống luận điểm rõ ràng, ngắn gọn

ND

PhÇn

Nêu VĐNL Nêu luận điểm Cụ ỳc lun im

Câu 3, (Đoạn I)

Nhận xét, đánh giá nhân vật anh niờn. Cõu (oan II)

Câu (Đoạn III) Câu (Đoạn IV)

Câu 3, (Đoạn V)

C¸ch triĨn khai

LËp ln Chặt chẽ, luận điểm đ ợc phân tích, chứng minh, thuyÕt phôc

LuËn cø

Bè côc

Xỏc ỏng, sinh ng

Chặt chẽ, mạch lạc

Lời văn Chính xác, gợi cảm

I Tìm hiểu nghị luận tác phẩm truyện (hoặc) đoạn trích.

1.Văn bản

(SGK Tr 61)

2 NhËn xÐt

DiƠn dÞch DÉn dắt

-> VĐNL

* Ngh luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) Là trình bày nhận xét, đánh giá mình nhân vật, kiện, chủ đề hay nghệ thuật tác phẩm cụ thể.

=> C¬ së:

+ Những nhận xét đánh giá phải xuất phát từ ý nghĩa của cốt truyện, tính cách, số phận nhân vật nghệ thuật tỏc phm.

=> Yêu cầu:

+ Cỏc nhận xét đánh giá phải rõ ràng, đắn, có luận lập luận thuyết phục.

+ Bố cục mạch lạc, lời văn phải chuẩn xác, gợi cảm.

I Tìm hiểu nghị luận tác phẩm truyện (hoặc) đoạn trích.

1 Văn bản

(SGK Tr 61).

* Nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) Là trình bày nhận xét, đánh giá mình nhân vật, kiện, chủ đề hay nghệ thuật tác phẩm cụ thể.

=> C¬ së:

+ Những nhận xét đánh giá phải xuất phát từ ý nghĩa của cốt truyện, tính cách, số phận nhân vật ngh thut tỏc phm.

=> Yêu cầu:

+ Các nhận xét đánh giá phải rõ ràng, đắn, có luận lập luận thuyt phc.

+ Bố cục mạch lạc, lời văn phải chuẩn xác, gợi cảm.

I Tìm hiểu nghị luận tác phẩm truyện (hoặc) đoạn trích.

1 Văn bản

(SGK Tr 61).

2 NhËn xÐt 3 Ghi nhí

nghị luận tác phẩm truyện (hoặc) đoạn trích. 1 Văn bản

(SGK Tr 61).

2 NhËn xÐt 3 Ghi nhí II Lun tËp Bµi tËp 1:

(SGK- Tr63)

nghiệt ng l o Hạc vẻ đẹp tâm hồn nhân vật ã ã

nµy.

+ Câu chứa luận điểm: Từ việc miêu tả hoạt động nhân vật, Nam Cao gián tiếp đ a tình lựa chọn lão Hạc mà dấu hiệu đ ợc chuẩn bị từ đầu

+ C¸c luËn cø:

* Suy nghĩ nội tâm lão Hạc để chọn sống hay chết

* Cuối cùng, lÃo Hạc l chọn chết * LÃo âm thầm chuẩn bị cho chết

* Cái chết lão khiến ng ời ta đau đớn, nhận tình phụ tử thiêng liêng thăm thẳm

* Lão Hạc dùng chết để cấy sống cho đứa trai

+ C¸ch triĨn khai:

Tập trung phân tích diễn biến nội tâm nhân vật q trình chuẩn bị cho chết dội nhân vật

-> Bằng phân tích cụ thể nội tâm, hành động của nhân vật l o Hạc, viết làm sáng tỏ nhân ã

Trong đề sau, đề nghị luận tác phẩm truyện( đoạn trích)?

A. Suy nghĩ đạo lý dân tộc: “ Uống nước nhớ

nguồn”.

B. Đất nước ta có nhiều gương vượt khó học

giỏi.Em trình bày số gương nêu suy nghĩ mình.

C. Phân tích truyện ngắn “ Chiếc lược ngà”

Nguyễn Quang Sáng.

D. Cảm nhận em tình bà cháu thơ “

Bếp lửa” Bng Vit.

I Tìm hiểu nghị luận tác phẩm truyện (hoặc) đoạn trích. 1 Văn bản

(SGK Tr 61).

2 NhËn xÐt 3 Ghi nhí II Lun tËp Bµi tËp 1:

- Häc thuéc ghi nhí

1

1

1

thầy, cô giáo em häc sinh