Đang tải... (xem toàn văn)
- Treû bieát ñöôïc ñaëc ñieåm, hình daùng cuûa con caù( coù vaåy, khoâng coù vaåy..) - Treû bieát phaân loaïi, phaân nhoùm caù.. - Treû bieát phoái hôïp cuøng baïn khi thöïc hieän hoaït [r]
(1)Chủ đề : CON CÁ
Đề tài : Tìm Hiểu Về Lồi Cá
Mục đích yêu cầu:
Trẻ biết gọi tên, phân biệt số loại cá qua hình dạng, đặc điểm
bên
Biết cá sống nguồn nước sạch, không bị ô nhiễm Chuẩn bị :
Tranh cá
Băng nhạc, máy cassette Tiến hành:
Hoạt động 1:
- Đọc câu đố:
Con có vẩy có đuôi
Tung tăng bơi lội khắp nơi hồ? - Trẻ nghe câu đố đốn xem gì?
- Cho trẻ xem tranh, nêu đặc điểm, môi trường sống cá
- Thế có phải nơi có nước cá sống Cho trẻ biết
cá sống vùng nước , không bị ô nhiễm
Hoạt động :
- Đọc thơ : Con cá vàng
Hoạt động :
(2)Chủ đề : CON CÁ
Đề tài : Những Chú Cá Nhỏ
Muïc đích yêu cầu:
- Trẻ biết đặc điểm, hình dáng cá( có vẩy, khơng có vẩy ) - Trẻ biết phân loại, phân nhóm cá
- Trẻ biết phối hợp bạn thực hoạt động
Chuẩn bị :
- Tranh loại cá( cá trê, cá thu, cá rô, cá lóc…)
- Tranh ảnh cá có nhiều hình dạng khác cắt rời phận - Hoạ báo loại cá
Tiến hành: Hoạt động 1:
- Cho trẻ xem tranh (gợi ý cho trẻ kể số đặc điểm, phận cá…)
- So sánh loại cá, phân loại cá theo dặc điểm có vẩy, khơng có vẩy…
Hoạt động :
- Cô chuẩn bị tranh ảnh cá có nhiều hình dạng khác cắt rời tranh làm nhiều mảnh to – nhỏ khác Trẻ thi đua nhóm với nhau, tìm mảnh ráp tạo thành cá ( đầu, mình, vây đi)sau trang trí thêm vây, vẩy, mắt… Cho cá - Cho trẻ thi đua đoạn nhạc Và mô tả lại hình ảnh cá mà
mình tạo
- Hoạt động :
- Tổ chức đọc thơ “ Rong cá”
(3)Chủ đề : CON CÁ
Đề tài : Cá Lớn Lên Như Thế Nào?
I Mục đích yêu cầu:
Trẻ biết phát triển cá, xếp thứ tự từ bé đến lớn
Trẻ biết môi trường sống số loại cá: cá lóc, cá trê, cá
thu…
Biết kết hợp với bạn thực
II Chuẩn bị :
Một số loại tranh ảnh cá Tranh trình phát triển cá Họa báo, kéo, hồ
III Tiến hành:
Hoạt động 1:
Chôi “Tam thất bản”
Cơ cho trẻ xem tranh loại cá nhiều môi trường khác Kể tên số loại cá trẻ vừa xem, mô tả đặc điểm môi
trường sống cá
Hoạt động :
Cơ tổ chức cho trẻ tìm hiểu vịng đời cá qua sơ đồ (vòng
đời phát triển cá)
Cho treû chia thành nhóm bù vào chỗ thiếu sơ
đồ: trứng – cá – cá lớn
Hoạt động :
(4)Chủ đề : CON CÁ
Đề tài : Khám Phá Bể Cá
I Mục đích yêu cầu:
Trẻ ham thích tạo bể cá lớp
Trẻ biết thứ cần để trang trí cho bể cá ( Cá, sỏi màu, sống
dưới noun : Bèo, rong …) II Chuẩn Bị :
Hồ cá, số dồ dùng để trang trí hồ cá Giấy, bút màu
III Tiến Hành:
Hoạt động 1:
Chơi “Chiếc hộp bí mật”
Cơ cho trẻ khám phá quà hộp Hỏi trẻ đồ dùng
để làm gì? Người ta thường để vào throng hồ cá?
Hỏi trẻ có thích chuẩn bị hồ cá cho lớp không? Thảo luận xem lớp chuẩn bị cho hồ cá
Hoạt động :
(5)Chủ đề : CON CÁ
Đề tài : Người Bạn Mới
I Mục đích yêu cầu:
Trẻ biết đặc điểm, hình dáng cá ( Có đầu, mình, đi, vây,
vẩy…)
Trẻ biết mơ tả hoạt động cá, làm quen trẻ với từ: đớp
mồi, quẫy đuôi, uốn lượn… II Chuẩn bị :
Hồ cá có ni cá Thức ăn cho cá
Hình cá cắt rời phận Giấy, bút màu
III Tiến hành:
Hoạt động 1:
Cho trẻ phát vật xuất hồ cá
Cho trẻ quan sát nêu đặc điểm cá: Gịm có phận nào? Cô cho trẻ quan sát hoạt động cá: Khi di chuyển hồ,
khi coâ cho cá ăn…
Hỏi trẻ: Cá bơi gì? Thở gì? Lái gì? … Hoạt động :
Chia nhóm chơi ráp hình cá từ mảnh rời Hoạt động :
(6)Chủ đề : CON CÁ
Đề tài : Bé Tập Làm Ngư Phủ
I Mục đích yêu cầu:
Trẻ biết phân loại cá : Cá kiểng, cá để ăn thịt, cá có vẩy, cá khơng
có vẩy
Trẻ biết dán hộp, ghi ký hiệu cho loại cá
II Chuẩn bị :
Một số loại tranh ảnh cá, tôm, cua Lưới cá, giấy, hồ, hộp giấy, ký hiệu…
III Tiến hành:
Hoạt động 1:
Chơi “Chèo thuyền”: cho trẻ làm động tác chèo thuyền, quăng
lưới bắt cá
Cho trẻ kéo lưới, gỡ phân loại tôm, cua, cá lưới ( Tất
các loại cá để nhóm)
Hoạt động :
Cho trẻ phân loại cá: cá kiểng, cá để ăn, cá có vẩy, cá khơng có vẩy Cho trẻ gọi tên loại cá trẻ biết
Bắt cá khó, để đưa chúng vào đất liền cịn khó hơn, phải
làm đây? Gợi ý trẻ đóng hộp Hoạt động :
Cho trẻ đóng hộp dán ký hiệu hộp cá ( Có thể ghi lại số
lượng cá hộp)
(7)Chủ đề : CON CÁ
Đề tài : Một Buổi Đi Chơi
I Mục đích yêu cầu:
Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang
Biết mơ hoạt động cá, tôm, cua
II Chuẩn bị :
Đích ném, báo
Băng nhạc, máy cassette
III Tiến hành:
Hoạt động 1:
Cho trẻ vận động theo nhạc : Em câu cá
Cho trẻ mô động tác vật sống nước Hoạt động :
Có nhiều cá hồ q, cho cá ăn nhé! Cho trẻ vo giấy báo làm thức ăn choo cá
Cho cá ăn: Trẻ ném trúng đích váo cá vịng trịn (Hồ) có kích thước
to- nhỏ khác
Hoạt động :
(8)Chủ đề : CON CÁ
Đề tài : Tham Quan Thủy Cung
I Mục đích yêu cầu:
Trẻ biết đặc điểm, vận động số vật sống noun: Cá,
cua, toâm…
Biết phối hợp với bạn thực hoạt động
II Chuẩn bị :
Một số loại tranh ảnh cá, tôm, cua… Lô tô cacù vật
Màu nước, cọ, giấy, khuôn rỗng Chướng ngại vật, bảng nỉ
III Tiến hành:
Hoạt động 1: Đố bé:
Con tám cẳng, hai Chẳng mà lại bò suốt ngày
Con cua sống đâu? Nó di chuyển nào?
Ngoài cua biết vật sống nước?
Hỏi đặc điểm bật ( Hình dáng bên ngoài, cách vận
động…)
Hoạt động :
(9) Cho trẻ chia làm đội, thi đua chạy qua chướng ngại vật lên
chọn hình vật sống noun gắn lên bảng nỉ
Kiểm tra, nhận xét Hoạt động :
Cho trẻ tạo hình vật sống noun khuôn rỗng
Chủ đề : CON CÁ
Đề tài : Ai Khéo Tay Hơn?
I Mục đích yêu cầu:
Trẻ biết tạo hình cá từ nguyên vật liệu mở
II Chuaån bò :
Hộp sữa, hộp giấy, giấy màu, kéo, hồ… Hạt loại
III Tiến hành:
Hoạt động 1:
Trẻ chơi với hạt, xếp hình cá theo ý thích trẻ Hoạt động :
Giới thiệu đồ dùng cô chuẩn bị: Hỏi trẻ làm với
các đồ dùng này?
Cho trẻ tạo hình cá theo ý thích trẻ, cô theo dõi gợi ý hướng dẫn
theâm