Gan L3Tuan 29cktkn

- Dựa vào bài tập làm văn miệng tuần trước, viết được một đoạn văn ngắn (khoảng 6 câu) kể lại một trận thi đấu thể thao. - Trình bày bài văn tốt,yêu thích học văn II[r]

TUẦN 29

Thứ hai ngày 5.4.2010

TẬP ĐỌC: BUỔI HỌC THỂ DỤC I/.Mục tiêu:

*Tập đọc:

*Đọc giọng câu cảm, câu cầu khiến

*Hiểu nd: Ca ngợi tâm vượt khó hs bị tật nguyền.(trả lời CH SGK)

* Hãy làm việc sức * Kể chuyện:

- Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật HSK,G biết kể toàn câu chuyện

II Đồ dùng:

Tranh minh họa tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Ổn định : Hát

2/ Kiểm tra cũ :

-YC HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc: “Cùng vui chơi”.

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài :

Hoạt động : Luyện đọc

Đọc giọng câu cảm, câu cầu khiến - GV đọc toàn

- Đọc nối tiếp câu Chỉnh phát âm

-YC HS nối tiếp đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

-HD HS tìm hiểu nghĩa từ -YC HS đặt câu với từ (nếu cần)

-YC HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

-YC lớp đồng

Hoạt động :Tìm hiểu bài

Hiểu nd: Ca ngợi tâm vượt khó hs bị

- học sinh lên bảng trả cũ

-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

-Mỗi học sinh đọc câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng)

-HS đọc theo HD GV: Đê-rốt-xi, Cơ-rét-ti, Xtác-đi, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay

-3 HS đọc, em đọc đọan theo hướng dẫn giáo viên

-Chú ý ngắt giọng dấu câu

VD: Nen-li rướn người lên / cách xà ngang hai ngón tay // “Hoan hơ! // Cố tí thơi!” / -Mọi người reo lên, //Lát sau, / Nen-li nắm chặt xà //

-HS trả lời theo phần giải SGK -HS đặt câu với từ: Chật vật

-Mỗi học sinh đọc đọan thực theo yêu cầu giáo viên:

-Mỗi nhóm học sinh, HS đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc nối tiếp

tật nguyền.(trả lời CH SGK) -Gọi HS đọc lại toàn trước lớp

-YC HS đọc đoạn

-Nhiệm vụ tập thể dục gì?

-Các bạn lớp thực thể dục nào?

-YC HS đọc đoạn

-Vì Nen-li miễn tập thể dục?

-Vì Nen-li cố xin thầy cho tập người?

-YC HS đọc đoạn 2,

-Tìm chi tiết nói lên tâm Nen-li

-Em đặt cho câu chuyện tên khác? -GV treo bảng phụ gợi ý cho HS chọn giải thích em chọn ý

Hoạt động : Luyện đọc lại Củng cố kĩ đọc HS

- GV đọc diễn cảm đoạn - Cho HS đọc lại đoạn GV nhận xét, khen ngợi

Hoạt động 4: Kể chuyện

Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật

a.Xác định yêu cầu: -Gọi HS đọc YC SGK

-Các em kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật

b Kể mẫu:

-GV cho HS kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật Các em theo lời Nen-li, lời Đê-rốt-ti, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, kể theo lời thầy giáo

-GV nhận xét nhanh phần kể HS c Kể theo nhóm:

-YC HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe

d Kể trước lớp:

-Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau gọi HS kể lại toàn câu chuyện

-Nhận xét cho điểm HS

-1 HS đọc, lớp theo dọi SGK -1 HS đọc đoạn

-Mỗi HS phải leo lên đến cột cao đứng thẳng người xà ngang

-Đê-rốt-xi Cô-rét-ti ….con bị mọng non -1 HS đọc đoạn

-Vì bị tật từ nhỏ Nen-li bị gù

-Vì Nen-li muốn vượt qua mình, muốn làm việc bạn làm

-1 HS đọc đoạn 2,

-Nen-li bắt đầu leo lên cách chật vật, mặt đỏ lửa, mồ hôi ướt đẫm trán, cậu cố sức leo, Nen-li rướn người lên, Nen-li nắm chặt xà

-Cậu bé can đảm -Nen-li dũng cảm -Một gương sáng

-……… -HS theo dõi GV đọc

-2 HS đọc

-HS xung phong thi đọc

-5 HS tạo thành nhóm đọc theo vai

-1 HS đọc YC SGK

-2 HS giỏi kể mẫu đoạn (chọn nhân vật để vai kể)

-HS kể theo YC Từng cặp HS kể -HS nhận xét cách kể bạn -3 HS thi kể trước lớp

HSK,G biết kể toàn câu chuyện

4.Củng cố: Dặn dò:

-Hỏi: Câu chuyện ca ngợi điều gì?

-Khen HS đọc tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Về nhà học

-Nhận xét tiết

-Ca ngợi tâm vượt khó học sinh bị tật nguyền

TỐN DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I/ Mục tiêu:

Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết số đo cạnh

Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông.Bài 1,2,3

Áp dụng vào thực tế sống II/ Phương tiện:

Hình minh hoạ phần học SGK đủ cho HS Phấn màu

Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III/ Các hoạt động dạy hocï:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn định:Hát

2 Kiểm tra cũ: Giới thiệu bài:

-Bài học hôm giúp em biết cách tính diện tích hình chữ nhật

Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật

-GV phát cho HS hình chữ nhật chuẩn bị phần học SGK

-Hình chữ nhật ABCD gồm hình vng? -GV hỏi: Em làm để tìm 12 vng? -GV hướng dẫn HS cách tìm số vng hình chữ nhật ABCD:

+Các vng hình chữ nhật ABCD chia làm hàng?

+Mỗi hàng có vng?

+Có hàng, hàng có vng, có tất ô vuông?

-GV hỏi: Mỗi ô vuông có diện tích bao nhiêu? -Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích xăng-ti-mét vng?

-GV yêu cầu HS đo chiều dài chiều rộng hình chữ nhật ABCD

-GV YC HS thực phép tính nhân 4cm x 3cm -GV giới thiệu: 4cm x 3cm= 12cm2, 12cm2 diện

tích hình chữ nhật ABCD

-HS nhận đồ dùng -Gồm 12 hình vng

-HS trả lời theo cách tìm (có thể đếm, thực phép nhân x 3, thực phép cộng + +4 + + 3)

+Được chia làm hàng +Mỗi hàng có vng +Hình chữ nhật ABCD có:

4 x = 12 (ô vuông) -Mỗi ô vuông 1cm2.

-Hình chữ nhật ABCD có diện tích 12cm2.

-HS dùng thước đo báo cáo kết quả: Chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm

Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo). -GV hỏi lại: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào?

Hoạt động 2: Luyện tập

Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vng

Bài 1: -Bài tập yêu cầu làm gì?

-GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật

-Yêu cầu HS làm

-HS nhắc lại kết luận

-Bài tập cho chiều dài chiều rộng hình chữ nhật, u cầu tính diện tích chu vi hình

-1 HS nhắc lại trước lớp, HS lớp theo dõi nhận xét

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nhápHS lắng nghe rút kinh nghiệm

Chiều dài 5cm 10cm 32cm

Chiều rộng 3cm 4cm 8cm

Diện tích HCN x = 15(cm2) 10 x = 40(cm2) 32 x = 256(cm2)

Chu vi HCN (5+3) x = 16 (cm) (10+4) x = 28 (cm) (32+8) x = 80(cm) -GV nhận xét ghi điểm

Bài 2: -GV gọi HS đọc đề toán. -GV yêu cầu HS tự làm

Tóm tắt Chiều rộng: 5cm

Chiều dài: 14cm Diện tích:……? -Gv nhận xét ghi điểm HS Bài 3: -GV yêu cầu HS đọc đề bài.

-GV hỏi: Em có nhận xét số đo chiều dài chiều rộng hình chữ nhật phần b?

-Vậy, muốn tính diện tích hình chữ nhật b, phải làm trước?

-GV yêu cầu HS làm

-GV nhận xét ghi điểm cho HS

4 Củng cố: Dặn dò:

YCHS nhắc lại qui tắc tính diện tích HCN.

-YC HS nhà luyện tập thêm tập VBT, học thuộc qui tắc chuẩn bị : Luyện tập

-Một miếng bìa hình chữ nhật có chiều rộng 5cm, chiều dài 14cm Tính diện tích miếng bìa

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

Bài giải

Diện tích miếng bìa hình chữ nhật là: 14 x 5= 70(cm2)

Đáp số: 70 cm2

-1 HS đọc trước lớp

-Chiều dài chiều rộng không đơn vị đo

-Phải đổi số đo chiều dài thành xăng-ti-mét vuông

-2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào PBT Bài giải:

a.Diện tích hình chữ nhật là: (5 x = 15 (cm2)

b.Đổi 2dm = 20cm Diện tích hình chữ nhật là:

20 x = 180 (cm2)

Đáp số: a 15cm2; b 180cm2

Thứ ba ngày 6.4.2010

TOÁN : LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

-Biết tính diện tích hình chữ nhật Bài ; ;3 -HS có kĩ tính diện tích hình chữ nhật - u thích học tốn

II/Đồ dùng:

Hình vẽ tập

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn định:Hát

2 Kiểm tra cũ:

-GV kiểm tra tiết trước giao nhà

-Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích chu vi hình chữ nhật BT

- Nhận xét-ghi điểm 3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp em rèn luyện kĩ tính diện tích HCN có kích thước cho trước Ghi tựa

b.Hoạt động:Hướng dẫn kuyện tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu tập.

-GV hỏi: Bài cho trước kích thước hình chữ nhật nào?

-BT yêu cầu làm gì?

-Khi thực tính diện tích, chu vi hình chữ nhật, phải ý đến điều đơn vị số đo cạnh?

-Yêu cầu HS tự làm Tóm tắt Chiều dài: 4dm Chiều rộng: 8cm

Chu vi: ……cm? Diện tích: ……cm? -Chữa ghi điểm HS

Bài 2: -Gọi HS đọc YC. -Yêu cầu HS quan sát hình H

-Hình H gồm hình chữ nhật ghép lại với nhau?

-Bài tập yêu cầu làm gì?

-Diện tích hình H so với diện tích hai hình chữ nhật ABCD DMNP?

-Yêu cầu HS tự làm

2 HS lên bảng làm BT

a.Diện tích hình chữ nhật là: (5 x = 15 (cm2)

b.Đổi 2dm = 20cm Diện tích hình chữ nhật là:

20 x = 180 (cm2)

Đáp số: a 15cm2; b 180cm2

HS nhắc lại

-1 HS đọc u cầu BT

-Hình chữ nhật có chiều dài 4dm, chiều rộng 8cm

-BT yêu cầu tính diện tích, chu vi hình chữ nhật

-Số đo cạnh phải đơn vị

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT Bài giải:

Đổi 4dm = 40cm Diện tích hình chữ nhật là:

40 x = 320(cm2)

Chu vi hình chữ nhật là: (40 + 8) x = 96(cm2)

Đáp số: 320 cm2; 96 cm2

-1 HS đọc yêu cầu BT

-HS quan sát hình SGK

-Hình H gồm hai hình chữ nhật ABCD DMNP ghép lại với

A 8cm B

10cm

D C M 8cm

P N

- Chữa vàghi điểm cho HS

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu tập. -Bài toán cho biết gì?

-Bài tốn u cầu làm gì?

-Muốn tính diện tích hình chữ nhật phải biết gì?

-Đã biết số đo chiều dài chưa? -Yêu cầu HS làm

Tóm tắt: Chiều rộng: 5cm

Chiều dài: gấp chiều rộng Diện tích: ……cm?

-Chữa ghi điểm HS 4 Củng cố Dặn dị:

Tun dương HS có tinh thần học tập tốt

-YC HS nhà luyện tập thêm tập VBT -Nhận xét học

-1 HS lên bảng làm BT, lớp làm VBT Bài giải:

a.Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x 10 = 80 (cm2)

Diện tích hình chữ nhật DMNP là: 20 x = 160 (cm2)

b.Diện tích hình H là: 80 + 60 = 240(cm2)

Đáp số: a 80 cm2; 160 cm2

b 240cm2

-1 HS đọc yêu cầu BT

-Chiều rộng hình chữ nhật 5cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng

-Bài tốn u cầu chúng tìm diện tích hình chữ nhật

-Biết số đo chiều rộng số đo chiều dài -Chưa biết phải tính

-1 HS lên bảng làm BT, lớp làm VBT Bài giải:

Chiều dài hình chữ nhật là: x = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là:

10 x = 50(cm2)

Đáp số: 50cm2

CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

BUỔI HỌC THỂ DỤC I/ Mục tiêu:

- Nghe – viết tả ; trình bày hình thức văn xi

- Viết tên riêng người nước câu chuyện Buổi học dục (BT2) - Làm tập 3a

II/Phương tiện:

Bảng viết sẵn BT 3a HS chuẩn bị PHT III/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:Hát

2/ KTBC:

* Nhận xét thi kỳ 3/ Bài mới:

viết đoạn Buổi học thể dục làm tập phân biệt s / x

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả * Trao đổi ND đoạn viết:

-GV đọc đoạn văn lần * HD cách trình bày:

-Vì Nen-li cố xin thầy cho tập mọi người?

-Câu nói thầy giáo đặt dấu gì? -Đoạn văn có câu?

-Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao?

-Có dấu câu sử dụng? * HD viết từ khó:

-YC HS tìm từ khó phân tích

-GV HD:Nen-li: viết hoa chữ đặt dấu gạcg nối chữ

-YC HS đọc viết từ vừa tìm *Viết tả:

-GV đọc cho HS viết vào -Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi:

* Chấm bài:

-Thu 8-10 chấm nhận xét *Hoạt động 2: HD làm BT Bài 2: -Gọi HS đọc YC tập.

-GV nhắc lại yêu cầu: BT yêu cầu em phải viết đúng, đẹp tên bạn HS câu chuyện Buổi học thể dục.

-Sau YC HS tự làm

-GV nx nêu cách viết hoa tên riêng tiếng nước ngoài, em nhớ viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối tiếng tên riêng Bài 3: GV chọn câu a

Câu a: Cho HS đọc yêu cầu câu a.

-GV nhắc lại yc:BT cho số từ có tiếng từ để trống phụ âm đầu, em phải chọn s x để điền vào chỗ trống cho

-Cho HS làm

-Cho HS làm (GV chuẩn bị trước tập) -Chấm số

-GV nhận xét chốt lời giải 4/ Củng cố: Dặn dò:

-Chốt lại nội dung bài.Giáo dục liên hệ

-Dặn HS nhà ghi nhớ quy tắc tả Học

-Theo dõi GV đọc HS đọc lại, lớp đọc thầm

-Vì cậu muốn cố gắng vượt lên mình,muốn làm việc mà bạn làm -Đặt sau dấu hai chấm, dấu ngoặc kép - câu

-Những chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa (Nen-li)

-Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu ngoặc kép, dấu chấm than

-HS: Nen-li, xà, khuỷu tay, , rạng rỡ,

1 HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng -HS nghe viết vào

-HS tự dò

-HS nộp (còn lại đổi chéo cho nhau) -1 HS đọc YC SGK

-HS làm theo nhóm (5 nhóm) -Đại diện nhóm trình bày

-Cho hs đọc lại từ -1 HS đọc YC SGK

-HS tự làm cá nhân vào PBT Bài giải: nhảy xa, nhảy sào, sới vật.

thuộc từ học để vận dụng vào học tập - Chuẩn bị : Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC : BUỔI HỌC THỂ DỤC I.Mục tiêu:

1.Củng cố kĩ đọc thành tiếng, đọc từ khó :Đê -rốt- xi, Cơ- rét- ti , Xtác- đi, Ga- rô- nê, Nen- li, khuỷu tay

-Đọc giọng câu cảm, câu cần khiến

2.Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền II Đồ dùng :

-GV chuẩn bị bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Giới thiệu bài: -Ghi đề lên bảng

2.Hướng dẫn HS luyện đọc

+Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu theo dãy bàn +Luyện đọc từ khó: ghi phần mục tiêu +GV treo bảng phụ hướng dẫn HS luyện đọc câu văn, đoạn văn sau :

-Tưởng chừng cậu vác thêm người nữa vai / cậu khoẻ chẳng khác con bò mộng non

-Nen li rướn người lên / cách xà hai ngón tay // “Hoan hơ ! / Cố tí !” // - Mọi người reo lên // Lát sau, / Nen- li nắm chặt xà //

Gv đọc mẫu -Gọi 5- HS đọc -Nhận xét

3.Thi đọc tiếp nối đoạn truyện 2,3,4

-Thi đọc theo lối phân vai (từng tốp, tốp em đọc theo vai người dẫn chuyện, thầy giáo, 3 HS )

-Gọi số nhóm trình bày trước lớp, nhóm em thi đọc nối tiếp

-Tuyên dương nhóm HS đọc tốt

4.Củng cố, dặn dò -Gọi 1-2 HS đọc bài +Em có nhận xét bạn Nen –li ?

Tổng kết , liên hệ, giáo dục, nhận xét , dặn dò

-Nghe

-Đọc theo yêu cầu -Luyện đọc từ khó

-Nghe -Luyện đọc -Nhận xét bạn đọc -Luyện đọc theo nhóm

-Thi đọc

-Nhận xét bạn đọc

-Trả lời

LUYỆN TOÁN: LUYỆN TẬP

DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I.Mục tiêu:

-Biết vận dung quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo Xăng- ti- mét

II Đồ dùng dạy học HS :Vở tập toán II.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Giới thiệu bài -Ghi đề

2.Hướng dẫn HS làm tập *Bài : Gọi HS đọc yêu cầu -Hỏi : Bài tập yêu cầu ta làm ?

-GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi diện tích hình chữ nhật

-u cầu HS làm

-GV nhận xét, chấm chữa *Bài 2

-Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS tự làm -Chấm chữa bài, nhận xét *Bài 3:

-Yêu cầu HS đọc đề

+Em có nhận xét số đo chiều dài số đo chiều rộng ?

+Vậy muốn tính diện tích hình chữ nhật, trước tiên, ta phải làm ?

-Yêu cầu HS làm -Chấm chữa bài, nhận xét *Bài 4

-Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS tự làm -Chấm chữa bài, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò

+Muốn tình diện tích hình chữ nhật, em phải làm ? -Nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà ôn lại tập làm

-Nghe -2 HS đọc đề

-Mở tập toán trang 63, tập -Tính chu vi diện tích hình chữ nhật

-HS nêu

-3 HS làm bảng, lớp làm vào

-Nhận xét, sửa -1 HS đọc, lớp theo dõi

-1 HS giải bảng lớp, lớp làm vào

-Nhận xét làm bạn, sửa -1 HS đọc đề

-Số đo chiều dài số đo chiều rộng không đơn vị đo

-Đổi số đo chiều dài đơn vị đo cm -1 HS làm bảng, lớp làm vào

-Nhận xét, sửa -1 HS đọc

-Tự làm

-Nhận xét làm bạn, sửa -HS nêu

Thứ tư ngày 7.4.2010

TẬP ĐỌC: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I/ Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- Bước đầu hiểu tính đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ (trả lời câu hỏi SGK)

II/ Đồ dùng:

Tranh minh hoa tập đọc (Ảnh Bác Hồ luyện tập thể dục) Bảng phụ viết sẵn câu văn cần HD luyện đọc

III/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:Hát

2.KTBC:

-3 HS đọc Buổi học thể dục, kết hợp trả lời câu hỏi SGK

-Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới:

Hoạt động 1:Luyện đọc

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

-Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn lượt

-HD: Cần đọc với giọng rành mạch, dứt khoát Nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm -Hướng dẫn HS đọc câu kết hợp luyện phát âm từ khó

-HD phát âm từ khó

-HD đọc đoạn giải nghĩa từ khó -HD HS chia thành đoạn

-Gọi HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn bài, theo dõi HS đọc để HD cách ngắt giọng cho HS

-Giải nghĩa từ khó

-Yêu cầu HS đặt câu với từ: bồi bổ

-YC HS đọc trước lớp, HS đọc đoạn -YC HS đọc theo nhóm

-Tổ chức thi đọc nhóm -Đọc đồng

Hoạt động 2:HD tìm hiểu bài:

+Sức khoẻ cần thiết việc xây dựng bảo vệ Tổ quốc?

+Vì tập thể dục bổn phận người yêu nước?

+Sau đọc văn Bác, em làm gì? -GV đưa câu gợi ý cho HS chọn.

HS lên đọc

-Theo dõi GV đọc -Lắng nghe

-HS nối tiếp đọc câu, em đọc câu từ đầu đến hết Đọc vòng

-HS luyện phát âm từ khó HS nêu -Đọc đoạn theo HD GV -HS dùng bút chì đánh dấu phân cách

-3 HS đọc đoạn trước lớp, ý ngắt giọng cho

VD: Mỗi người dân yếu ớt / tức nước

yếu ớt, / người dân mạnh khoẻ / cả nước mạnh khoẻ //

Vậy nên / luyện tập thể dục, / bồi bổ sức khoẻ / là

bổn phận người yêu nước //

-HS đọc giải SGK để hiểu từ khó -HS thi đặt câu

-3 HS đọc lớp theo dõi SGK -Mỗi nhóm HS đọc nhóm -Ba nhóm thi đọc nối tiếp

-Cả lớp đồng

-1 HS đọc Lớp theo dõi SGK

+Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống Việc có sức khoẻ cũng mới làm thành cơng.

+Vì mỗi người dân yếu ớt tức nước yếu ớt, người dân mạnh khoẻ nước mạnh khoẻ

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

-GV đọc lại toàn HD đọc lần hai

-Yêu cầu HS tự chọn đoạn luyện đọc lại đoạn

-Gọi đến HS thi đọc -Nhận xét ghi điểm HS 4 Củng cố : Dặn dò: -Hỏi: Bài văn nói điều gì?

-Dặn HS nhà tập đọc lại chuẩn bị cho tả tiết sau

+Em luyện tập để thể khoẻ mạnh.

-HS theo dõi -HS tự luyện đọc

-3 đến HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét

-Mỗi HS, người dân có ý thưc luyện tập thể dục để nâng cao sức khoẻ.

-Lắng nghe ghi nhớ.

TỐN :

DIỆN TÍCH HÌNH VNG I/ Mục tiêu:

-Biết quy tắc tính diện tích hình vng theo số đo cạnh bước đầu vận dụng tính diện tích số hình vng theo đơn vị đo xăng-ti-mét vng Bài ; ;

- HS có kĩ tính tính diện tích hình vng theo số đo cạnh bước đầu vận dụng tính diện tích số hình vng theo đơn vị đo xăng-ti-mét vng

- u thích học tốn II/ Đồ dùng:

Hình minh hoạ phần học SGK đủ cho HS. Phấn màu Bảng phụ viết sẵn nội dung tập

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định:Hát 2 Kiểm tra cũ:

-GV kiểm tra tiết trước giao nhà

-Nêu lại qui tắc tính diện tích chu vi hình chữ nhật?

- Nhận xét-ghi điểm

3 Bài mới:

*Hoạt động1:Hướng dẫn tính diện tích hình vng

-Hình vng ABCD gồm hình vng? -Em làm để tìm vng?

-GV HD cách tìm số vng hình vng ABCD:

+Các vng hình vng ABCD chi làm hàng?

+Mỗi hàng có vng?

+Có hàng, hàng có vng, có tất

-1 HS lên bảng làm BT3 Bài giải:

Chiều dài hình chữ nhật là: x = 10 (cm)

Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 50(cm2)

Đáp số: 50cm2

-Gồm ô vuông

-HS trả lời theo cách tìm (có thể đếm, thực phép nhân x 3, thực phép cộng + + 3)

+Được chia làm hàng +Mỗi hàng có vng +Hình vng ABCD có:

bao nhiêu ô vuông?

-GV hỏi: Mỗi vng có diện tích bao nhiêu? -Vậy hình vng ABCD có diện tích xăng-ti-mét vng?

-GV u cầu HS đo cạnh hình vng ABCD -GV yêu cầu HS thực phép tính nhân 3cm nhân 3cm

-GV giới thiệu: 3cm x 3cm = 9cm2, 9cm2 diện

tích hình vng ABCD Muốn tính diện tích hình vng ta lấy độ dài cạnh nhân vơi

-GV hỏi lại: Muốn tính diện tích hình vuông ta làm nào?

Hoạt động1 :Luyện tập

Mục tiêu:Bước đầu vận dụng tính diện tích số hình vuơng theo đơn vị đo xăng-ti-mét vuơng Bài ; ;

Bài 1: -GV gọi HS đọc yêu cầu tập. -Bài tập yêu cầu làm gì?

-GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình vng

-u cầu HS làm -Nhận xét ghi điểm HS

Bài 2: -GV gọi HS đọc yêu cầu tập. -Bài tập yêu cầu làm gì?

-Số đo cạnh tờ giấy tính theo đơn vị nào? -Vậy muốn tính diện tích tờ giấy hình vuông theo xăng-ti-mét vuông trước hết phải làm gì?

-u cầu HS làm

Tóm tắt: Cạnh HV: 80mm Diện tích : ……cm2?

-GV nhận xét ghi điểm HS

Bài 3:-Gọi HS đọc yêu cầu tập. -Bài tập yêu cầu làm gì?

-Hãy nêu qui tắc tính diện tích hình vng -Vậy muốn tính diện tích hình vng phải biết gì?

-Bài toán cho độ dài cạnh chưa?

-Mỗi vng 1cm2.

-Hình vng ABCD có diện tích 9cm2.

-HS dùng thước đo báo cáo kết quả: Hình vng ABCD có cạnh dài 3cm

-HS thực hiện: 3cm x 3cm = 9(cm2)

-Lắng nghe

-HS nhắc lại kết luận

-1 HS nêu yêu cầu BT

-Bài tập cho số đo cạnh hình vng, u cầu tính diện tích chu vi hình -1 HS nhắc lại trước lớp, HS lớp theo dõi nhận xét

-1 HS lên b ng làm bài, l p làm VBT.ả

CHV 3cm 5cm 10cm

CVHV 3x4=12(cm) 5x4=20(cm) 10x4=40(cm) DTHV 3x3=9(cm2) 5x5=25(cm2) 10x10=100(cm2)

-1 HS nêu yêu cầu BT

-Bài tập yêu cầu tính diện tích tờ giấy hình vng theo xăng-ti-mét vng

-Tính theo mi-li-mét

-Phải đổi số đo cạnh hình vng theo đơn vị xăng-ti-mét

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT Bài giải:

Đổi: 80mm = 8cm

Diện tích tờ giấy hình vng là: x = 64 (cm2)

Đáp số: 64 cm2

-1 HS nêu yêu cầu BT

-Tính diện tích hình vng -2 HS nêu, lớp nghe nhận xét

-Bài toán cho gì?

-Từ chu vi hình vng, có tính độ dài cạnh khơng? Tính nào?

-Yêu cầu HS làm

Tóm tắt: Chu vi: 20cm

Diện tích : ……cm2?

-Nhận xét cho điểm HS 4 Củng cố : Dặn dò:

-Chốt lại nội dung bài.Giáo dục liên hệ

-Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt

-YC HS nhà học thuộc qui tắc tính diện tích HCN, HV luyện tập thêm tập VBT Chuẩn bị sau

-Tính độ dài cạnh hình vng cách lấy chu vi chia cho

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT Bài giải:

Số đo cạnh hình vng là: 20 : = 5(cm) Diện tích hình vng là:

5 x = 25 (cm2)

Đáp số: 25 cm2

-Lắng nghe ghi nhận

TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA T (Tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

- Viết tương đối nhanh chữ hoa T(1 dòng chữ Tr)

- Viết tên riêng Trường Sơn (1 dòng) câu ứng dụng: “Trẻ em búp cành/ Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan” (1 lần) cỡ chữ nhỏ HSK,G viết đủ dịng lớp

- Trình bày viết đẹp II/Đồ dùng:

Mẫu chữ viết: T (Tr).

Tên riêng câu ứng dụng IIICác hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:Hát

2/ KTBC:

-Thu chấm số HS

- Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước

- HS viết bảng từ: Thăng Long - Nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới:

Hoạt động1:HD viết chữ hoa,từ ứng dụng,câu ứng dụng

- Viết chữ hoa T(1 dịng chữ Tr) - Viết tên riêng ,từ ứng dụng,câu ứng dụng:

HD viết chữ hoa:

* Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa: - Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?

- HS nhắc lại qui trình viết chữT, S, B

- HS nộp

- HS đọc: Thăng Long

Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ

- HS lên bảng viết, lớp viết b/con

- Có chữ hoa: T, S, B

- YC HS viết vào bảng HD viết từ ứng dụng: -HS đọc từ ứng dụng

-Em biết Trường Sơn?

- Giải thích: Trường Sơn là tên dãy núi dài gần 1000km kéo dài suốt miền Trung nước ta. Trong kháng chiến chống Mĩ, đường mịn Hồ Chí Minh chạy dọc theo dãy Trường Sơn con đường quan trọng, đưa đội ta vào chiến trường miền Nam đánh Mĩ Nay theo đường mịn Hồ Chí Minh, làm con đướng quốc lộ 1B nối miền Tổ quốc với nhau.

-QS nhận xét từ ứng dụng:

-Nhận xét chiều cao chữ, khoảng cách nào?

-Viết bảng con, GV chỉnh sửa HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng:

-Giải thích: Câu thơ thể tình cảm yêu thương Bác Hồ thiếu nhi Bác xem trẻ em búp cành Bác khuyên trẻ em ngoan ngoãn, chăm học

-Nhận xét cỡ chữ

-HS viết bảng chữ Trẻ, Biết Hoạt động 2:HD viết vào tập viết Viết tương đối nhanh chữ hoa T

- Viết tên riêng Trường Sơn câu ứng dụng: “Trẻ em búp cành/ Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan” (1 lần) cỡ chữ nhỏ

- GV cho HS quan sát viết mẫu TV 3/2 Sau YC HS viết vào

- Thu chấm 10 Nhận xét 4/ Củng cố : Dặn dò:

-Chốt lại nội dung bài.Giáo dục lienâ hệ -Nhận xét tiết học chữ viết HS

-Về nhà luyện viết phần lại, học thuộc câu ca dao

- HS lên bảng viết, HS lớp viết b/ con: T, S, B -2 HS đọc Trường Sơn

-HS nói theo hiểu biết - HS lắng nghe

-Chữ t, g, s, cao li rưỡi, chữ lại cao li Khoảng cách chữ chữ o - HS lên bảng viết , lớp viết bảng

-3 HS đọc

-Chữ g, l h, y, t, b cao li rưỡi, chữ lại cao li Khoảng cách chữ chữ o

- HS lên bảng, lớp viết bảng

- HSK,G viết đủ dòng lớp

-HS viết vào TV theo HD GV

Thứ năm 8.4.2010 (Sáng)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY I/.Mục tiêu:

- Kể tên số môn thể thao (BT1)

II/Đồ dùng :

Bảng từ viết sẵn tập bảng III/.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ:

+GV nêu BT: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?” câu sau (SGK trang 85) -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3/ Bài : *.HD làm tập: Bài tập 1:

-Gọi HS đọc YC

-GV nhắc lại yêu cầu BT:Bài tập yêu cầu em kể môn thể thao bắt đầu tiếng: bóng, chạy, đua, nhảy.

-Cho HS làm

-HS làm thi (làm bảng phụ chuẩn bị trước)

-GV nhận xét chốt lời giải

-Yêu cầu HS bổ sung từ cần thiết vào VBT

Bài tập 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-GV nhắc lại YC: BT cho trước câu chuyện vui Cao cờ Nhiêm vụ em phải tìm câu chuyện vui từ ngữ nói kết thi đấu

-Yêu cầu HS đọc lại truyện vui -Yêu cầu HS làm

-Yêu cầu HS trình bày -Nhận xét, chốt lời giải

-Cho HS đọc lại truyện vui

*Hỏi: Anh chàng truyện có cao cờ khơng? +Dựa vào đâu em biết vậy?

+Truyện đáng cười chỗ nào? Bài tập 3:

-Cho HS đọc yêu cầu BT

-3 học sinh nêu, lớp theo dõi nhận xét

+Câu a: để làm lại máy. +Câu b: để tưởng nhớ ông.

+Câu c: để chon vật nhanh nhất.

-1 HS đọc yêu cầu BT SGK Lớp lắng nghe -Lắng nghe

-HS làm cá nhân Sau trao đổi nhóm

-HS thi tiếp sức nhóm HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi nhận xét

-Đáp án:

a.Bóng: bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bóng ném, bóng nước, bóng bàn,…

b.Chạy: chạy vượt rào, chạy việt dã, chạy vũ trang, chạy đua, …

c Đua: đua xe đạp, đua thuyền, đua ô tô, đua ngựa, đua voi, …

d.Nhảy: nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào, nhảy sạp, nhảy cầu, nhảy dù, …

-1 HS đọc yêu cầu

-1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm cá nhân

-2 – HS trình bày

-Lớp nhận xét Sau chép vào

Bài giải:

*Được, thua, khơng ăn, hồ, thắng) -1 HS đọc

+Là người chơi cờ kém.

+ Anh ta chơi ván thua ba.

+Anh chàng đánh cờ ván thua ba nhưng khi hỏi lại dùng cách nói tránh để khỏi nhận là thua.

-GV nhắc lại yêu cầu: BT3 cho câu a, b, c chưa có dấu phẩy Nhiệm vụ em đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu -Cho HS làm

-Cho HS làm băng giấy GV chuẩn bị sẵn nội dung câu

-GV nhận xét chốt lời giải -Yêu cầu HS chép vào

4: Củng cố: D ặn dò:

-Chốt lại nội dung bài.Giáo dục liên hệ Biểu dương em học tốt

-GV yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm từ ngữ thể thao Nhớ truyện vui Cao cờ để kể cho người thân nghe Chuẩn bị bài:Đặt TLCH Bằng gì? Dấu hai chấm

-HS làm cá nhân

-HS lên bảng đặt dấu phẩy vào câu băng giấy Lớp nhận xét

Bài giải:

Câu a: Nhờ chuẩn bị tốt mặt, SEA GAMES 22 thành công rực rỡ

Câu b: Muốn thể khoẻ mạnh, em phải tập thể dục

Câu c: Để trở thành ngoan trò giỏi, em cần học tập rèn luyện

-Nhận xét tiết học

TOÁN: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

Biết tính diện tích hình vng Bài ; ; (a) Học sinh tính nhanh xác

u thích học tốn II/ Phương tiện:

Các bảng ghi nội dung tóm tắt tập III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

-GV kiểm tra tiết trước giao nhà -HS nêu qui tắc tính diện tích chu vi hình chữ nhật hình vng

-Nhận xét-ghi điểm 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1-Yêu cầu HS đọc đề bài. -Yêu cầu HS tự làm -GV nhận xét ghi điểm HS Bài 2:

- HS lên bảng làm BT2 Bài giải: Đổi: 80mm = 8cm

Diện tích tờ giấy hình vuông là: x = 64 (cm2)

Đáp số: 64 cm2

-Tính diện tích hình vng có cạnh là: 7cm, 5cm -2 HS lên bảng, lớp làm bảng

a.Diện tích hình vng là: x = 49 (cm2)

-Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS tự làm

-Nhận xét làm số HS Bài 3:

-Yêu cầu HS đọc đề bài:

-Hình chữ nhật có kích thước nào? -Hình vng có kích thước nào? -Hãy tính chu vi diện tích hình, sau so sánh chu vi diện tích hình chữ nhật ABCD với chu vi diện tích hình vng EGHI

-Theo dõi HS cách làm bài, hướng dẫn HS chưa hiểu cách làm

-Nhận xét làm số HS ghi điểm

-GV nêu: Hình chữ nhật ABCD hình vng EGHI có chu vi với diện tích hình chữ nhật ABCD bé diện tích hình vng EGHI.

4 Củng cố : Dặn dị:

-Chốt lại nội dung bài.Giáo dục liên hệ

-Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt

-YC HS nhà luyện tập thêm tập chuẩn bị Phép cộng số PV 100000

-1 HS đọc yêu cầu BT SGK -1 HS lên bảng, lớp làm nháp

Bài giải:

Diện tích viên gạch men là: 10 x 10 = 100 (cm2)

Diện tích mảng tường ốp thêm là: 100 x = 900 (cm2)

Đáp số: 900 cm2

-1 HS đọc yêu cầu BT

-Hình chữ nhật có chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm

-Hình vng có cạnh 4cm -1 HS lên bảng, lớp làm

Bài giải:

a Chi vi hình chữ nhật ABCD là: ( + 3) x = 16 (cm)

Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 15 (cm2)

Chi vi hình chữ nhật ABCD là: x = 16 (cm)

Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 16 (cm2)

Đáp số: 16cm; 15 cm2; 16cm; 16

cm2

b.Chu vi hình chữ nhật ABCD chu vi hình vng EGHI

Diện tích hình chữ nhật ABCD bé diện tích hình vng EGHI

CHÍNH TẢ: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC

I Mục tiêu:

- Nghe-viết tả ; trình bày hình thức văn xi - Làm tập 2b

-Trình bày viết đúng, đẹp. II Đồ dùng:

Viết sẵn nội dung tập tả bảng phụ, giấy khổ to Bút III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

2.Kiểm tra cũ:

-Gọi HS lên bảng đọc viết từ sau: sới vật, nhảy sào, nhảy xa

-Nhận xét ghi điểm Bài mới:

* Hướng dẫn viết tả: *Trao đổi nội dung viết.

-GV đọc đoạn văn lượt

-Hỏi: Vì người dân phải luyện tập thể dục? *Hướng dẫn cách trình bày:

-Đoạn văn có câu?

-Những chữ đoạn phải viết hoa? *Hướng dẫn viết từ khó:

-Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

-Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm *Viết tả:

-GV đọc thong thả câu, cụm từ cho HS viết vào

-Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi:

-GV đọc lại bài, dừng lại phân tích từ khó viết cho HS sốt lỗi

-Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lỗi * Chấm bài:

-Thu - chấm nhận xét c Hướng dẫn làm tập tả. Bài 2 GV chọn câu a

Câu a: Gọi HS đọc yêu cầu đọc truyện vui: Giảm 20 cân.

-GV nhắc lại YC: BT cho truyện vui, số tiếng truyện vui trống phụ âm đầu Nhiệm vụ em chọn s hay x để điền vào chỗ trống cho

-Yêu cầu HS tự làm

-Cho HS thi làm tờ giấy to bảng lớp (thi theo hình thức tiếp sức)

-Yêu cầu HS đọc lại truyện vui sau điền phụ âm đầu

-Nhận xét, chốt lại lời giải

-Truyện vui giảm 20 cân gây cười chỗ nào?

-1 HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào bảng

-HS lắng nghe, nhắc lại

-Theo dõi GV đọc, HS đọc lại

-Vì tập thể dục để có sức khoẻ, giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới. Việc có sức khoẻ làm thành công.

-HS trả lời: câu

-Những chữ đầu đoạn đầu câu. -giữ gìn, sức khoẻ, khí huyết, ……

-Đọc: HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

-HS nghe viết vào

-HS đổi cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi theo lời đọc GV

-HS nộp -7 Số lại GV thu chấm sau

-1 HS đọc yêu cầu SGK truyện vui, lớp theo dõi

-HS đọc thầm HS làm cá nhân

-5 nhóm nhóm HS lên thi Lớp nhận xét -1 HS đọc truyện theo yêu cầu

-Đọc lại lời giải làm vào Đáp án:

-bác sĩ – sáng – xung quanh – thị xã – ra

sao – sát.

4.Củng cố: Dặn dò:

-Chốt lại nội dung bài.Giáo dục liên hệ

-Dặn HS nhà tìm thêm từ có âm s/x Nhớ kể lại câu chuyện BT2 Chuẩn bị sau

anh ta, chẳng sút chút nào

-Lắng nghe -Nhận xét tiết học

Chiều

TẬP LÀM VĂN VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I Mục tiêu:

- Dựa vào tập làm văn miệng tuần trước, viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể lại trận thi đấu thể thao

- Trình bày văn tốt,yêu thích học văn II Đồ dùng :

Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý tiết TLV tuần 28 III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:Hát

2 KTBC:

-Cho HS kể lại trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem

-Nhận xét ghi điểm.NXC 3.Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ở tiết TLV tuần 28, em đã làm miệng: Kể lại trận thi đấu thể thao Trong tiết TLV hôm nay, em có nhiệm vụ là: dựa vào miệng tuần 28 để viết đoạn văn ngắn từ – câu Ghi tựa.

b Hướng dẫn làm tập:

Bài tập 1: Gọi HS đọc YC BT gợi ý. -GV: Nhắc lại yêu cầu: Trước viết, em phải xem lại câu hỏi gợi ý BT1 (trang 88) Đó điểm tựa để em dựa vào mà trình bày viết

-Các em cần viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung trận đấu -Các em cần viết vào giấy nháp ý trước viết vào

-Cho HS viết

-Cho HS trình bày viết -GV nhận xét

*Hỏi: Em viết môn thể thao nào? Hãy đọc cho lớp nghe viết

*Hỏi: Cịn em, em có viết mơn thể thao giống bạn khơng? Hãy đọc cho lớp nghe viết

-GV chấm nhanh số bài, nhận xét cho điểm

-2 HS kể lại trước lớp, lớp lắng nghe nhận xét

-Lắng nghe

-1 HS đọc YC SGK

-Lắng nghe GV hướng dẫn, sau thực theo YC GV

-HS viết vào

-3 – HS nối tiếp trình bày viết Lớp nhận xét

-HS trả lời viết môn thể thao chon Đọc to cho lớp nghe

-GV nhận xét chung làm HS 4.Củng cố: Dặn dò:

-Chốt lại nội dung bài.Giáo dục liên hệ

-Yêu cầu HS viết chưa xong, chưa đạt yêu cầu nhà viết cho xong, viết lại

-Dặn dò HS nhà chuẩn bị tốt cho tiết học sau (viết thư cho bạn nước mà em biết qua đọc báo, nghe đài, xem truyền hình, phim ảnh, )

-Lắng nghe nhà thực

-Nhận xét tiết học

LUYỆN T_V: (L-TLV) KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT I.Mục tiêu:

1.Củng cố kĩ nói viết : Biết kể lại rõ ràng, tự nhiên buổi biểu diễn nghệ thuật xem (theo gợi ý SGK ) : dựa vào điều vừa kể, viết đoạn văn (từ 7-10 câu) kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật

II Đồ dùng dạy học:

-Bảng lớp viết gợi ý cho kể III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1, Giới thiệu :

-Nêu mục đích yêu cầu học -Ghi đề

2 Hướng dẫn HS làm tập :

-Gọi hs đọc yêu cầu tập gợi ý -Mời hs làm mẫu (kể nhanh gợi ý) Ví dụ: Kể lại buổi xem xiếc

-Mời vài hs kể

Gv nhận xét lời kể em để lớp rút kinh nghiệm

-Gv nhắc hs viết lại điều vừa kể cho rõ ràng, thành câu

-Cho hs viết bài, gv theo dõi, giúp đỡ thêm cho hs yếu

-Mời số hs đọc bài, Gv chấm điểm số viết hay

-Cả lớp Gv bình chọn bạn có nói, viết hay

3 Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học

-Dặn hs nhà hoàn chỉnh viết (nếu chưa xong)

-Nghe -2 hs đọc lại -Lớp theo dõi

-1 hs đọc yêu cầu lớp đọc thầm theo

-1 hs kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật

-1 vài hs kể

-Nghe, nhận xét bạn kể

-Nghe

-Hs viết vào

-5-7 hs đọc viết trước lớp -Nghe, nhận xét viết bạn

G V hướng dẫn HS sưu tầm tranh ảnh thiếu nhi giới Thông qua báo thiếu niên , nhi đồng

Qua tập truyện ngắn giới thiệu HS tìm tịi sách báo thư viện, bưu điện… Thông qua tranh ảnh HS biết cách ăn mặc văn hoá riêng nước Qua sách báo …HS biết cách giao lưu sở thích bạn thiếu nhi giới Và có điều kiện làm quen với bạn …

Thứ sáu ngày 9.4.2010

TOÁN: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I/ Mục tiêu:

- Biết cộng số phạm vi 100 000 (đặt tính tính đúng)

-Giải tốn có lời văn hai phép tính Bài1 ; (a) ; HSK,G làm thêm 2b,bài 3.

- u thích học tốn,vận dụng vào thực tế sống II/Đồ dùng : Bảng phụ.

II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định:Hát 2 Kiểm tra cũ:

-GV kiểm tra tiết trước giao nhà -HS nêu qui tắc tính diện tích chu vi hình chữ nhật hình vuông

-Nhận xét-ghi điểm 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn cách thực hiện phép công 45732 + 36194

*Hình thành phép cộng 45732 + 36194

-GV nêu tốn: Tìm tổng hai số 45732 + 36194

-GV hỏi: Muốn tìm tổng hai số 45732 + 36194, làm nào?

-GV: Dựa vào cách thực phép cộng số có chữ số, em thực phép cộng 45732 + 36194

*Đặt tính tình 45732 + 36194

-GV: Hãy nêu cách đặt tính thực 45732 + 36194

-Bắt đầu cộng từ đâu đến đâu?

- HS lên bảng làm BT Bài giải:

Diện tích viên gạch men là: 10 x 10 = 100 (cm2)

Diện tích mảng tường ốp thêm là: 100 x = 900 (cm2)

Đáp số: 900 cm2

-4 HS nêu, lớp nghe nhận xét

-Thực phép cộng 45732 + 36194 -HS tính báo cáo kết

-HS nêu: Viết 45732 viết 36194 xuống cho chữ số hàng thẳng cột với nhau: hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm, hàng nghìn thẳng hàng nghìn, hàng chục nghìn thẳng hàng chục nghìn

-Bắt đầu cộng từ phải sang trái (từ hàng thấp đến hàng cao)

-HS nêu bước tính cộng từ hàng đơn vị, đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn phép cộng 45732 + 36194 SGK để có kết sau:

45732 *2 công 6, viết

-GV: Hãy nêu bước tính cộng45732 + 36194

*Nêu qui tắc:

-GV hỏi: Muốn thực phép cộng số có chữ số với ta làm nào? Hoạt động 2:Luyện tập

Bài 1

-Yêu cầu HS đọc đề

-Bài tập yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS tự làm

-Yêu cầu HS nêu cách tính phép tính

-GV nhận xét ghi điểm HS

Bài 2a:-Gọi HS đọc yêu cầu tập 2. -Bài tập yêu cầu làm gì?

-Yêu cầu HS nêu cách thực tính cộng số có đến chữ số

-Yêu cầu HS tự làm

-Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng, nhận xét cách đặt tính kết -Nhận xét làm số HS cho điểm

Bài 3:

-Yêu cầu HS đọc đề bài:

-Hình chữ nhật ABCD có kích thước nào?

-u cầu HS tự làm -Nhận xét ghi điểm HS Bài 4: GV HD nhà làm

-Yêu cầu HS đọc đề bài:

-GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, giảng lại vể kiện đề cho hình vẽ, sau u cầu HS làm

-GV cho HS nhận xét làm bạn

*5 công 11, viết nhớ *4 cộng 7, thêm 8, viết

Vậy 45732 + 36194 = 81926

-Muốn cộng số có chữ số với ta làm

như sau:

+Đặt tính: Viết số hạng cho chữ số ở cùng hàng đơn vị thẳng cột với nhau, hàng chục nghìn thẳng hàng chục nghìn, hàng nghìn thẳng hàng nghìn, hàng trăm thẳng hàng trăm, hàng chục thẳng hàng chục, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị Viết dấu cộng kẻ vạch ngang dưới số.

+Thực tính từ phải sang trái (thực tính từ hàngđơn vị)

- HS đọc yêu cầu tập SGK

-Bài tập yêu cầu thực tính cộng số

-4 HS làm bảng, HS lớp làm BC 64827 86149 37092 72468 21954 12735 35864 6829 86781 98884 72956 79297 -2 HS nêu lớp lắng nghe nhận xét -1 HS đọc yêu cầu BT SGK

-Bài tập yêu cầu đặt tình tính -1 HS nêu, lớp theo dõi nhận xét -4 HS lên bảng, lớp làm PBT

HSK,G làm thêm 2b

18257 52819 35046 2475 64439 6546 26734 6820 82696 59365 61780 9295 -1 HS đọc yêu cầu BT

HSK,G làm thêm 3

-Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 9cm, chiều rộng 6cm

-1 HS lên bảng, lớp làm VBT Bài giải:

Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 54 (cm2)

Đáp số: 54 cm2

-1 HS đọc yêu cầu BT

-1 HS lên bảng, lớp làm VBT Ví dụ lời giải:

bảng, sửa lại bạn làm sai cho HS nêu cách giải khác với cách giải bạn bảng

-Chữa cho điển HS

4 Củng cố : Dặn dò:

-Chốt lại nội dung bài.Giáo dục liên hệ -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt

-YC HS nhà luyện tập thêm tập chuẩn bị sau

Đoạn đường AC dài là: 2350 – 350 = 2000 (m)

Đổi 2000m = 2km Đoạn đường AD dài là:

2 + = (km)

Đáp số: 5km -Đoạn đường AD tính theo cách: AD = AC + CD

AD = AB + BD AD = AC + CB + BD

LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

-Luyện tập tính diện tích hình vng, hình chữ nhật theo khích thước cho trước, phép cộng số phạm vi 100 000

-Giải tốn có lời văn có liên quan đến chu vi, diện tích hình II Đồ dùng dạy học

-Bảng lớp kẻ sẵn nội dung tập II.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Giới thiệu bài -Ghi đề

2.Hướng dẫn HS làm tập *Bài 1

-Đặt tính tính

a 34 321 + 45 768 b 53 279 + 34 812 63 008 + 24 002 20 691 + 45 319 -Yêu cầu HS tự làm

-Gọi vài em HS nêu lại cách thực phép tính làm -Nhận xét, chữa

*Bài :

Gọi HS đọc đề

+Điền số thích hợp vào ô trống

Chiều dài cm 20 cm dm Chiều rộng cm 80 mm cm Diện tích -Yêu cầu HS tự làm

-Nhận xét, chữa *Bài :

-Gọi HS đọc đề

+Một hình vng có cạnh cm Tính : a Chu vi hình vng ?

-Nghe -Đọc lại đề

-4 HS làm bảng, lớp làm vào tập

2 HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra kết

-1 HS đọc

-Làm bài, HS lên bảng -Nhận xét làm bạn -1 HS đọc đề

b Diện tích hình vng ?

-u cầu HS nêu cách tính chu vi diện tích hình vng tự làm

-Nhận xét, chữa

*Bài : -Gọi HS đọc đề bài

+Một hình chữ nhật có chiều dài 13 cm, chiều rộng cm Tính

a Chu vi hình chữ nhật ? b Diện tích hình chữ nhật ?

-Gọi HS nêu cách tính chu vi diện tích hình chữ nhật làm

-Nhận xét, chấm chữa 3 Củng cố, dặn dò

-Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi diện tích hình chữ nhật, hình vng

-Nhận xét tiết học -Dặn dò HS

-1 HS làm bảng, lớp làm vào

-Nhận xét -Đọc đề

-1 HS làm bảng, lớp làm vào

-Nhận xét

Sinh hoạt tập thể

Nội dung KIỂM ĐIỂM CƠNG TÁC TRONG TUẦN

I.Kiểm điểm cơng tác tuần

-Trong tuần qua, em ổn định nề nếp lớp tốt

-Xếp hàng vào lớp nhanh, gọn, thẳng hàng, trật tự

-Học tập : đa số em học chuyên cần, phát biểu xây dựng tốt, mang theo đầy đủ dụng cụ học tập

-Đã kiểm trra tác phong HS : tốt -Tham gia trực nhật lớp tốt

-Tăng cường ôn tập phụ đạo cho HS yếu lớp

-Kiểm tra việc làm trường lớp thường xuyên (Cần ý nhắc nhở thêm cho em chậm tiền bộ)

II.Công tác tuần đến:

-Tiếp tục rèn nề nếp lớp : xếp hàng, truy đầu -Nhắc nhở em vệ sinh trường lớp

-Kiểm tra vệ sinh cá nhân HS

-Thường xuyên quan tâm động viên em học tập chậm, viết chậm cố gắng học tập -Kiểm tra vệ sinh cá nhân HS

III.Sinh hoạt, vui chơi :