CHUYÊN ĐỀ NHAT BAN.DIA LI 11

1 Ngày soạn: 20/12/2018 Tiết: Tuần: CHỦ ĐỀ: NHẬT BẢN ( TIẾT) NỘI DUNG: - Tự nhiên, dân cư - Kinh tế - Tìm hiểu hoạt động kinh tế đối ngoại XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU: 2.1 Kiến thức : - Biết vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ Nhật Bản - Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên phân tích thuận lợi, khó khăn chúng phát triển kinh tế - Phân tích đặc điểm dân cư ảnh hưởng chúng tới kinh tế - Trình bày giải thích phát triển phân bố ngành kinh tế chủ chốt - Trình bày phân bố số ngành sản xuất vùng kinh tế phát triển đảo Hôn-su Kiuxiu - Ghi nhớ số địa danh 2.2 Kĩ năng: - Sử dụng đồ để nhận biết trình bày số đặc điểm địa hình, tài nguyên khoáng sản, phân bố số ngành công nghiệp, nông nghiệp Nhật Bản - Nhận xét số liệu, tư liệu thành tựu phát triển kinh tế Nhật Bản - Rèn luyện kĩ vẽ BĐ 2.3 Thái độ: - Có ý thức học tập người dân Nhật lao động, học tập, thích ứng với tự nhiên, sáng tạo để phát triển phù hợp với hoàn cảnh - Nhận thức đường phát triển KT thích hợp NB, từ liên hệ để thấy đổi mới, phát triển KT hợp lí nước ta 2.4 Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, hợp tác, tính tốn, sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng đồ, sử dụng số liệu thống kê BẢNG MÔ TẢ MỨC ĐỘ YÊU CẦU VÀ BIÊN SOẠN CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: 3.1 Bảng mô tả: Nội dung Tự nhiên, dân cư Nhận biết - Biết vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ Nhật Bản - Trình bày đặc điểm Thông hiểu Vận dụng thấp - Phân tích thuận lợi, khó khăn đặc điểm tự nhiên, tài Vận dụng cao - Phân tích đặc điểm dân cư ảnh hưởng chúng tới kinh Kinh tế Hoạt động kinh tế đối ngoại tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên Nhật Bản nguyên thiên nhiên phát triển kinh tế - Ghi nhớ số địa danh - Trình bày phát triển phân bố ngành kinh tế chủ chốt - Trình bày phân bố số ngành sản xuất vùng kinh tế phát triển đảo Hôn-su Kiuxiu - Hiểu Rèn luyện kĩ đặc điểm KT vẽ BĐ, nhận xét đối ngoại số liệu, tư liệu NB tế - Giải thích phân bố ngành kinh tế chủ chốt 3.2 Câu hỏi tập kiểm tra đánh giá: Chuẩn kiến thức Nhận biết Thông hiểu Câu hỏi tập Câu 1: Hãy xác định vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ Nhật Bản Trả lời: Quần đảo Đơng Á trải theo vịng cung dài khoảng 3800 km Thái Bình Dương, gồm đảo lớn: Hôn su , Kiu xiu, Xi-cô-cư, Hôc-cai-đô hàng nghìn đảo nhỏ Câu 2: Hãy kể tên trung tâm công nghiệp hải cảng lớn Nhật Bản Trả lời: Cô-bê, I-cô-ha-ma, Tôkyô, Osaca Câu 1: Hãy nêu đặc điểm chủ yếu địa hình sơng ngịi, bờ biển, khí hậu, khống sản Nhật Bản Trả lời: - Địa hình chủ yếu núi trung bình núi thấp, sơng ngắn, dốc, bờ biển nhiều vũng vịnh, đồng ven biển nhỏ hẹp - Khí hậu gió mùa, thay đổi theo chiều Bắc Nam + Bắc: ơn đới, mùa đơng lạnh kéo dài, có tuyết rơi + Nam: cận nhiệt đới, mùa đông không lạnh lắm, mùa hạ nóng, có mưa to bão - Nghèo khống sản: có than, đồng cịn lại khơng đáng kể Câu 2: Tại Nhật Bản lại có sản lượng thủy hải sản xuất hàng đầu giới? Trả lời: Vận dụng thấp - Bốn mặt tiếp giáp biến - Có dịng biển nóng lạnh gặp tạo nên ngư trường lớn - Phương tiện đánh bắt đại Câu 3: Trình bày đặc điểm phân bố ngành công nghiệp Nhật Bản Trả lời: Đặc điểm ngành công nghiệp: - Giá trị đứng thứ TG - Chiếm vị trí cao SX máy cơng nghiệp, điện tử, người máy, tàu biển,… Phân bố ngành công nghiệp: - Các trung tâm công nghiệp tập trung nhiều đảo Hôn-su, chủ yếu ven biển, đặc biệt ven Thái Bình Dương Câu 4: Trình bày đặc điểm phân bố ngành dịch vụ Nhật Bản Trả lời: - Là KV KT quan trọng - Thương mại tài ngành chủ chốt - Đứng thứ TG thương mại - Đứng đầu TG tài chính, ngân hàng - Đầu tư nước ngày nhiều - GTVT biển đứng thứ TG với cảng lớn: Cô-bê, I-cô-ha-ma, Tokyo, Osaca Câu 5: Trình bày đặc điểm bật ngành nơng nghiệp Nhật Bản Trả lời: - Chỉ đóng vai trị thứ yếu, chiếm 1% GDP - Diện tích đất nơng nghiệp => thâm canh=> tăng suất chất lượng - Trồng trọt: + Lúa gạo: trồng chính, 50% diện tích trồng trọt giảm + Chè, thuốc lá, dâu tằm - Chăn nuôi tương đối phát triển theo phương pháp tiên tiến - Nuôi trồng đánh bắt hải sản phát triển Câu 6: Trình bày phân bố số ngành sản xuất vùng kinh tế phát triển đảo Hôn-su Kiu-xiu Trả lời: Đảo Hơn-su: Diện tích lớn nhất, dân số đông nhất, kinh tế phát triển Các trung tâm công nghiệp: Cô-bê, Tôkyô, Osaca Đảo Kiu-xiu: Phát triển công nghiệp nặng, khai thác than luyện thép Trồng công nghiệp rau Trung tâm công nghiệp: Nagasaki, Phucuôca Câu 7: Nhận xét hoạt động kinh tế đối ngoại Nhật Bản Trả lời: - Xuất khẩu: tăng (dẫn chứng) - Nhập khẩu: tăng (dẫn chứng) - FDI: đứng đầu giới - ODA: đứng đầu giới - Các bạn hàng chính: EU, Hoa Kì, Các nước Châu Á Câu 1: Hãy phân tích thuận lợi, khó khăn đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên phát triển kinh tế Trả lời: * Thuận lợi: Quốc dảo dễ dàng giao lưu với nhiều nước đường biển, có dịng biền nóng lạnh gặp tạo nên ngư trường lớn nên nhiều cá *Khó khăn: Nghèo tài nguyên, thiếu nguyên vật liệu, đất nông nghiệp hạn chế, nhiều thiên tai: núi lửa, động đất, sóng thần Câu 2: Dựa vào bảng 9.3 vẽ biểu đồ thể tốc độ tăng GDP Nhật Bản, kết hợp bảng 9.2 so sánh tốc độ phát triển kinh tế Nhật Bản qua giai đoạn Bảng 9.2 TỐC ĐỘ TĂNG GDP TRUNG BÌNH CỦA NHẬT BẢN Giai đoạn Tăng GDP (%) 1950-1954 18.8 1955-1959 13.1 1960-1964 15.6 1965-1969 13.7 1970-1973 7.8 Bảng 9.3 TỐC ĐỘ TĂNG GDP CỦA NHẬT BẢN Giai đoạn Tăng GDP (%) 1990 5.1 1995 1.5 1997 1.9 1999 0.8 2001 0.4 2003 2.7 2005 2.5 Trả lời: - Vẽ biểu đồ đường - So sánh tốc độ phát triển kinh tế Nhật Bản qua giai đoạn: 1950-1973, 1990-2005 Câu 3: Dựa vào bảng 9.5 vẽ biểu đồ thể giá trị xuất nhập Nhật Bản qua năm Bảng 9.5 GIÁ TRỊ XUẤT, NHẬP KHẨU CỦA NHẬT BẢN QUA CÁC NĂM (tỉ USD) Vận dụng cao Năm 1990 1995 2000 2001 2004 Xuất 287.6 443.1 479.2 403.5 565.7 Nhập 235.4 335.9 379.5 349.1 454.5 Cán cân thương mại 52.2 107.2 99.7 54.4 111.2 Trả lời: Vẽ biểu đồ cột đôi Câu 1: Dựa vào bảng 9.1, cấu DS theo độ tuổi Nhật Bản theo xu hướng nào? Tác động xu hướng đến phát triển kinh tế xã hội? Bảng 9.1.SỰ BIẾN ĐỘNG VỀ CƠ CẤU DÂN SỐ THEO ĐỘ TUỔI Năm Nhóm tuổi Dưới 15 tuổi (%) Từ 15-64 tuổi (%) 65 tuổi trở lên (%) Số dân (triệu người) 1950 1970 1997 2005 2025 (Dự báo) 35.4 59.6 83 29.3 69 7.1 104 15.3 69 15.7 126 13.9 66.9 19.2 127.7 11.7 60.1 28.2 117 Trả lời: - Cơ cấu dân số theo độ tuổi Nhật Bản biến động theo xu hướng già hóa dân số: + Dưới 15 tuổi: có xu hướng ngày giảm + Từ 15-64 tuổi: có xu hướng ngày tăng + Từ 65 tuổi trở lên: tăng nhanh * Tác động xu hướng đến phát triển kinh tế xã hội: Chi phí phúc lợi cho người già cao, thiếu nguồn lao động bổ sung tương lai, Câu 2: Đặc điểm người lao động có tác động đến KT-XH Nhật Bản? Trả lời: - Người lao động cần cù, làm việc tích cực, tự giác trách nhiệm cao - Giáo dục trọng đầu tư => Thúc đẩy đến phát triển kinh tế xã hội Câu 3: Tại NN chiếm vai trò thứ yếu KT Nhật Bản? Trả lời: - Chỉ đóng vai trò thứ yếu, tỉ trọng chiếm 1% GDP - Diện tích đất nơng nghiệp ít, chiếm 14% diện tích lãnh thổ Câu 4: Nhận xét giải thích phân bố cơng nghiệp dịch vụ Nhật Bản Trả lời: Các trung tâm công nghiệp tập trung nhiều đảo Hôn-su, chủ yếu ven biển, đặc biệt ven Thái Bình Dương * Vì: diện tích lớn, dân số đơng, giàu tài ngun, kinh tế phát triển, có nhiều thành phố lớn THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 4.1 Chuẩn bị giáo viên học sinh: *Chuẩn bị giáo viên: - BĐ tự nhiên Nhật Bản - BĐ kinh tế chung Nhật Bản, hình ảnh số sản phẩm công nghiệp tiếng Nhật Bản - Biểu đồ vẽ theo bảng 9.5 (phóng to) *Chuẩn bị học sinh: sgk, nội dung trả lời câu hỏi Tổ chức hoạt động học tập Ổn định: kiểm tra sỉ số nề nếp lớp học ( phút) Kiểm tra cũ: Kiểm tra vỡ thực hành học sinh 3 Tiến trình dạy học: 3.1 Khởi động: - Mục tiêu - Giúp cho HS nắm tổng quan đất nước Nhật Bản - Phương pháp/kĩ thuật dạy học + Sử dụng phương tiện trực quan: đồ + Hoạt động cá nhân/cả lớp: cá nhân - Tiến trình hoạt động Bước Căn vào hiểu biết thân đồ nêu vài nét bật đất nước Nhật Bản mà em biết? Bước HS thực nhiệm vụ cá nhân phút Bước GV gợi ý cho học sinh phân tích vấn đề tự nhiên đặc điểm KT Nhật Bản trước sau chiến tranh Bước Học sinh dụa vào SGK, kiến thức học trình bày sản phẩm Bước 5: GV đánh giá câu trả lời HS sở kết GV chốt lại để dẫn vào Sau chiến tranh giới lần thứ hai, Nhật nước bại trận, phải xây dựng thứ từ điêu tàn đổ nát, đất nước quần đảo, nghèo tài nguyên khoáng sản, lại thường xuyên đối mặt với thiên tai Thế thậo niên sau, Nhật Bản trơt thành cường quốc kinh tế Điều kì diệu có từ đâu tìm hiểu hơm Hoạt động 1: Tìm hiểu điều kiện tự nhiên Nhật Bản - Mục tiêu + Biết đặc điểm bật điều kiện tự nhiên Nhật Bản + Sử dụng đồ Tự nhiên Nhật Bản để trình bày đặc điểm bật điều kiện tự nhiên Nhật Bản + Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên phân tích thuận lợi, khó khăn chúng phát triển kinh tế - Phương pháp/kĩ thuật dạy học + Đàm thoại gợi mở + Thảo luận theo cặp + Sử dụng phương tiện trực quan: đồ, sơ đồ - Các bước hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung Bước GV cho HS hoạt động theo cặp HS quan sát đồ * Diện tích: 378 nghìn km * Dân số: 127,7 triệu người (2005) GV treo lên bảng, kết hợp sử dụng sách giáo khoa kiến thức * Thủ đơ: Tơ-ki-ơ học, hồn thành phiếu học tập sau: I VỊ TRÍ ĐỊA LÍ: - Là quần đảo nằm Đông NỘI DUNG ĐẶC ĐIỂM ẢNH Bắc châu Á HƯỞNG - Gồm có đảo lớn: Hơ-cai-đơ, Vị trí địa lý Hơn-su, Xi-cơ-cư, Kiu-xiu Địa hình 1000 đảo nhỏ Khí hậu => Dễ dàng mở rộng giao lưu với nước khu vực Sơng ngịi, đường biển, phát triển kinh tế biển biển Khoáng sản II ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN: Khó khăn a Địa hình: + Chủ yếu đồi núi (chiếm 80% S Bước HS tiến hành thảo luận theo cặp thời lãnh thổ), có nhiều núi lửa gian 10 phút, cá nhân HS phải nghiên cứu + Đồng nhỏ hẹp nằm ven đồ SGK, dự kiến nội dung điền vào phiếu biển đất đai màu mỡ => phát triển học tập trao đổi với bạn cặp Trong nông nghiệp b Sơng ngịi: Ngắn, nhỏ dốc trình cá nhân tìm hiểu, cá nhân phép hỏi =>Tiềm thủy điện lớn bạn nhóm khác c Bờ biển: Khúc khuỷu nhiều vũng vịnh => Xây dựng hải cảng Bước 3: GV gợi ý sản phẩm d Khí hậu: NỘI DUNG Vị trí địa lý Địa hình Khí hậu Sơng ngịi, biển ĐẶC ĐIỂM ẢNH HƯỞNG Nhật Bản nằm Đông Á từ khoảng 310B- 450B trải theo vòng cung khoảng 3800km TBD gồm đảo lớn: - Chủ yếu núi (hơn 80% dt ) - Đồng nhỏ hẹp nằm ven biển - Có nhiều động đất, núi lửa Gió mùa, mưa nhiều + Phía Bắc có khí hậu ơn đới + Phía Nam khí hậu cận nhiệt đới Là quốc đảo nên dễ dàng giao lưu hợp tác với nước ngoài, có ngư trường lớn - Sơng nhỏ, ngắn dốc - Dịng biển: có dịng biển nóng, lạnh gặp - Bờ biển: Dài, khúc khuỷu tạo nên nhiều vũng, vịnh Khó khăn cho nơng nghiệp, thiên tai + Nằm khu vực gió mùa, mưa nhiều + Khí hậu thay đổi từ Bắc xuống Nam: Ôn đới, cận nhiệt đới e Khống sản: Nghèo khống sản, ngồi than đồng khống sản khác khơng đáng kể f Khó khăn: Thiên tai (động đất, núi lửa, bảo…); Thiếu tài nguyên khoáng sản - Đa dạng trồng, vật ni - Phía bắc khó khăn cho trồng trọt chăn ni - Có giá trị thuỷ điện - Có nhiều cá - Xây dựng hải cảng, phát triển thuỷ sản Khoá ng sản Nghèo khoáng sảngiá trị than đá đồng Thiếu nguyên liệu phát triển ngành cơng nghiệp kk Thiên tai: động đất, sóng thần Thiếu TN ảnh hưởng đến KT, đời sống,… Bước 4: HS nghiên cứu tài liệu, trao đổi, ghi vào phiếu học tập Sau trình bày sản phẩm Bước 5: GV nhận xét phần trình bày cặp GV chuẩn hóa kiến thức chưa xác cho HS GV nhận xét kết luận chung Thiên nhiên Nhật đa dạng đầy thử thách tài nguyên nghèo nàn, thiên tai thường xuyên xẩy ra: Động đất, núi lửa, bảo sóng thần => gây khó khăn khơng nhỏ phát triển kinh tế Nhật Mỗi năm có khoảng 1000 trận động đất lớn nhỏ Tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường: Nhật Bản quốc gia nghèo tài nguyên thiên nhiên, thường hay xãy thiên tai, việc khai thác TNTN NB cần phải ý đến vấn đề gì? Tại sao? Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm dân cư Nhật Bản - Mục tiêu: Phân tích đặc điểm dân cư ảnh hưởng chúng phát triển kinh tế - Phương thức: + Đàm thoại gợi mở,diễn giảng + Hoạt động cá nhân/cả lớp: Cả lớp - Các bước hoạt động: Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: GV hướng dẫn HS phân tích bảng số II Dân cư liệu 9.1 rút nhận xét quy mô, cấu dân - Là nước đông dân số Nhật Bản - Tốc độ gia tăng thấp giảm dần => DS già Bước 2: HS nhận nhiệm vụ - Dân cư tập trung thành phố ven biển Bước 3: GV gợi ý sản phẩm - Người lao động cần cù, làm việc tích cực, tự giác Dân cư Nhật Bản có đặc điểm gì? Những đặc trách nhiệm cao điểm có thuận lợi khó khăn - Giáo dục trọng đầu tư việc phát triển kinh tế? Bước 4: HS nghiên cứu trả lời, HS khác bổ sung Bước 5: GV nhận xét chuẩn kiến thức GV kể câu chuyện tính cần cù, ham học hỏi, thích ứng với KHKT người dân Nhật Bản Hoạt động 2: Kinh tế Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: - Phương pháp dạy học thuyết trình tích cực, đàm thoại gợi mở, vấn đáp - Phân tích bảng số liệu, động não Hình thức tổ chức hoạt động: lớp Hoạt động GV HS Bước 1: GV nêu số dẫn chứng kinh tế Nhật bị thiệt hại nặng nề sau chiến tranh Sau GV yêu cầu HS: - Dựa vào bảng 9.2 nhận xét tốc độ tăng trưởng kinh tế Nhật thời kì 1950 – 1973? - Giải thích ngun nhân? Bước 2: HS nhận nhiệm vụ Bước 3: GV gợi ý sản phẩm: Nội dung III Kinh tế : cường quốc kinh tế thứ TG Trước 1973: a Tình hình: + Sau chiến tranh giới II, KT suy sụp nghiêm trọng + 1952 khôi phục ngang mức trước chiến tranh + 1955-1973: phát triển tốc độ cao b Ngun nhân: + Hiện đại hóa cơng nghiệp, tăng vốn, kĩ thuật - GĐ sau chiến tranh giới thứ + Tập trung vào ngành then chốt, có trọng điểm theo - Giai đoạn từ 1950-1973 giai đọan - GĐ từ 173-2005 + Duy trì cấu kinh tế tầng: xí nghiệp lớn, vừa, xí Bước 4: HS nghiên cứu trình bày sản nghiệp nhỏ, thủ cơng phẩm, HS khác bổ sung Sau 1973: Bước 5: GV nhận xét chuẩn kiến thức - Tình hình: tốc độ tăng KT chậm GV kết luận chuẩn kiến thức Sau GV - Nguyên nhân: khủng hoảng dầu mỏ yêu cầu yêu cầu HS dựa vào bảng 9.3 nhận xét tốc độ tăng trưởng kinh tế Nhật thời kì 1990 – 2005? Hoạt động 3: Tìm hiểu tình hình phát triển ngành kinh tế Nhật Bản - Mục tiêu: Trình bày giải thích phát triển phân bố ngành công nghiệp ->kinh tế chủ chốt Nhật Bản - Phương thức: + Diễn giảng, pháp vấn, trực quan, gợi mở + Hoạt động lớp - Các bước hoạt động: Hoạt động GV HS Nội dung  Nhóm 1, Cơng nghiệp: I Các ngành kinh tế: - Dựa vào bảng 9.4, cho biết sản phẩm Công nghiệp: - Giá trị đứng thứ TG CN Nhật Bản tiếng TG? - Dựa vào hình 9.5, nhận xét mức độ tập trung - Chiếm vị trí cao SX máy cơng nghiệp, điện tử, đặc điểm phân bốn công nghiệp Nhật Bản? người máy, tàu biển,… - Các trung tâm công nghiệp tập trung nhiều - Nguyên nhân? đảo Hôn-su, chủ yếu ven biển, đặc biệt ven Đại diện HS trình bày, GV chuẩn kiến thức Thái Bình Dương  Nhóm 2, Dịch vụ: - Giảng gải chung ngành DV, nhấn mạnh sức mạnh thương mại bị cạnh tranh mạnh từ Dịch vụ: - Là KV KT quan trọng Trung Quốc - Thương mại tài ngành chủ chốt - Là bạn hàng lớn VN - Đứng thứ TG thương mại - GTVT biển phát triển: sao? - GTVT biển đứng thứ TG với cảng lớn: CôĐại diện HS trình bày, GV chuẩn kiến thức bê, I-cơ-ha-ma, Tokyo, Osaca - Đứng đầu TG tài chính, ngân hàng - Đầu tư nước ngày nhiều  Nhóm, Nơng nghiệp: Nơng nghiệp: - Tại NN chiếm vai trò thứ yếu KT - Chỉ đóng vai trị thứ yếu, chiếm 1% GDP Nhật Bản? - Diện tích đất nơng nghiệp => thâm canh=> tăng - Tại diện tích trồng lúa gạo giảm? - Tại đánh bắt hải sản ngành KT quan trọng suất chất lượng - Trồng trọt: Nhật Bản? + Lúa gạo: trồng chính, 50% diện tích trồng trọt - HS xem bảng số liệu phần tập/83/ SGK, nhận xét giải thích thay đổi sản lượng giảm 10 khai thác Nhật Bản? Đại diện HS trình bày, GV chuẩn kiến thức + Chè, thuốc lá, dâu tằm - Chăn nuôi tương đối phát triển theo phương pháp tiên tiến - Nuôi trồng đánh bắt hải sản phát triển Hoạt động : tìm hiểu vùng kinh tế Nhật Bản Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: - Phương pháp dạy học thuyết trình tích cực, đàm thoại gợi mở, vấn đáp - phân tích đồ, động não Hình thức tổ chức hoạt động: lớp Hoạt động GV HS Bốn vùng kinh tế gắn với bốn đảo lớn - Xác định trung tâm công nghiệp vùng KT BĐ? - Các ngành công nghiệp - Thế mạnh vùng HS xác định đồ, trình bày bổ sung kiến thức cho GV chuẩn kiến thức Nội dung II Bốn vùng kinh tế gắn với bốn đảo lớn: - Hôcaiđô - Hôshu - Xicơcư - Kiuxiu Hoạt động 5: Tìm hiểu hoạt động kinh tế đối ngoại - Mục tiêu: Nhận dạng biểu đồ yêu cầu đề bài, nhận xét đượcgiá trị xuất nhập Nhật Bản - Phương thức: + Diễn giảng, pháp vấn, gợi mở + Hoạt động lớp - Các bước hoạt động: Hoạt động GV HS - HS đọc bảng số liệu nêu yêu cầu thực hành - GV yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu nhận dạng biểu đồ cần vẽ - HS nhận dạng biểu đồ: miền, cột, đường… Nội dung I Đề bài: SGK II Yêu cầu: - Vẽ biểu đồ - Nhận xét hoạt động kinh tế đối ngoại Bước 2: Vẽ biểu đồ nhận xét - Mục tiêu: Hiểu đặc điểm hoạt động kinh tế đối ngoại Nhật Bản - Phương thức: + Diễn giảng, pháp vấn, trực quan, gợi mở + Hoạt động cặp đôi - Các bước hoạt động: Hoạt động GV HS Nội dung 10 11 - GV hướng dẫn HS vẽ biểu đồ - HS lên bảng vẽ biểu đồ, HS cịn lại hồn thành biểu đồ vào tập Bước 3: - GV treo biểu đồ hoàn chỉnh yêu cầu HS nhận xét - HS đối chiếu biểu đồ vẽ bổ sung cho hoàn chỉnh - Chia lớp thành nhóm nhỏ phân cơng: + Nhóm 1: Tìm hiểu xuất + Nhóm 2: Tìm hiểu nhập + Nhóm 3: Tìm hiểu FDI + Nhóm 4: Tìm hiểu ODA - Đại diện nhóm trình bày, học sinh khác bổ sung - GV treo PHT gợi ý HS nhận xét - HS điền thông tin vào PHT - GV chuẩn kiến thức Họat động kinh tế Xuất Nhập Các cân XNK Các bạn hàng chủ yếu FDI ODA Đặc điểm khái quát III Thực hành: Hoạt động kinh tế đối ngoại - Xuất - Nhập - FDI - ODA - Các bạn hàng Đặc điểm khái quát - Xuất khẩu: tăng (dẫn chứng) - Nhập khẩu: tăng (dẫn chứng) - FDI: đứng đầu giới - ODA: đứng đầu giới - Các bạn hàng chính: EU, Hoa Kì, Các nước Châu Á Vẽ biểu đồ: - Xử lí số liệu - Vẽ biểu đồ miền, thích đặc tên cho biểu đồ 2.Nhận xét hoạt động kinh tế đối ngoại: Qua biểu đồ ta thấy giá trị Xuất nhập Nhật từ năm 1990 đến 2004 có xu hướng tăng, riêng năm 2001 hai có xu hướng giảm Nhìn chung Nhật Bản ln nước xuất siêu giá trị xuất ln cao nhập từ năm 1990 đến năm 2004 4.2 Luyện tập - Mục tiêu: Giúp HS nắm kiến thức tự nhiên, dân cư xã hội Nhật Bản - Phương thức: Sử dụng đồ để trả lời câu hỏi trắc nghiệm khách quan - Câu hỏi: - Trình bày đặc điểm tự niên Nhật Bản? điều kiện tự nhiên Nhật Bản có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế? - Trình bày dặc điểm dân cư Nhật Bản - Hãy phân tích thuận lợi, khó khăn đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên phát triển kinh tế - Tác động cấu dân số đến phát triển kinh tế xã hội? - Tại NN chiếm vai trò thứ yếu KT Nhật Bản? - Nhận xét giải thích phân bố cơng nghiệp dịch vụ Nhật Bản Câu hỏi trắc nghiệm: Câu Biểu hứng tỏ Nhật Bản nước có cơng nghiệp phát triển cao A Sản phẩm công nghiệp đáp ứng nhu cầu tiêu dùng nước 11 12 B Hằng năm xuất nhiều sản phẩm công nghiệp C Giá trị sản lượng công nghiệp đứng thứ hai giới, nhiều ngành cơng nghiệp có vị trí cao giới D Có tới 80% lao động hoạt động ngànhcông nghiệp Câu Các ngành chiếm tỉ trọng lớn cấu công nghiệp Nhật Bản là: A Công nghiệp chế tạo, sản xuất điện tử, luyện kim đen, dệt B Công nghiệp chế tạo, sản xuất điện tử, xây dựng cơng trình công cộng, dệt C Công nghiệp chế tạo, sản xuất điện tử, luyện kim màu, dệt D Công nghiệp chế tạo, sản xuất điện tử, hóa chất, dệt Câu Nhật Bản tập trung vào ngành cơng nghiệp địi hỏi kĩ thuật cao A Có nguồn lao động dồi B Hạn chế sử dụng nhiều nguyên liệu, lợi nhuận cao C Khơng có khả nhập sản phẩm chất lượng cao D Có nguồn tài nguyên khoáng sản phong phú Câu Trừ ngành dệt truyền thống, tất ngành công nghiệp tiếng Nhật Bản hướng vào A Tận dụng tối đa sức lao động B Tận dụng nguồn nguyên liệu nước C Kĩ thuật cao D Tạo nhiều sản phẩm tiêu dùng phục vụ nhu cầu nước * Vận dụng mở rộng - Tại Nhật Bản coi trọng việc mở cửa với bên ngoài? - Tại thương mại phát triển thúc đẩy giao thông phát triển mạnh? * Hướng dẫn học tập - Trả lời câu hỏi 1,2 làm tập SGK - Chuẩn bị tiết 3, :Thực hành Phân tích kinh tế đối ngoại Nhật Bản Duyệt BGH Trà Cú, ngày 25 tháng 12 năm 2018 Duyệt tổ trưởng Nguyễn Thị Ngọc Thưởng 12 ... tế phát triển đảo Hôn-su Kiuxiu - Hiểu Rèn luyện kĩ đặc điểm KT vẽ BĐ, nhận xét đối ngoại số li? ??u, tư li? ??u NB tế - Giải thích phân bố ngành kinh tế chủ chốt 3.2 Câu hỏi tập kiểm tra đánh giá: Chuẩn... 443.1 479.2 403.5 565.7 Nhập 235.4 335.9 379.5 349.1 454.5 Cán cân thương mại 52.2 107.2 99.7 54.4 111 .2 Trả lời: Vẽ biểu đồ cột đôi Câu 1: Dựa vào bảng 9.1, cấu DS theo độ tuổi Nhật Bản theo xu... 1997 2005 2025 (Dự báo) 35.4 59.6 83 29.3 69 7.1 104 15.3 69 15.7 126 13.9 66.9 19.2 127.7 11. 7 60.1 28.2 117 Trả lời: - Cơ cấu dân số theo độ tuổi Nhật Bản biến động theo xu hướng già hóa dân số: