Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu: Học sinh nhận ra các công viêc liên quan đến người Mẹ .Học sinh biết chọn nội dung phù hợp để vẽ tranh.. B1: Tìm bố cục tranh.[r]
(1)Chủ đề
CHỮ ỨNG DỤNG TRONG CUỘC SỐNG Tiết
I.Mục tiêu chung: Học sinh nhận biết mẫu chữ bản, vai trò của chữ đời sống xã hội
- Ưng dụng chữ vào trang trí huặc vẽ tranh II Nội dung: Bài 23 Kẻ chữ in hoa nét đều
Bài 26 Kẻ chữ in hoa nét nét đậm Bài 25 Đề tài Mẹ của em Kiểm tra tiết III Tiến trình hoạt động:
Ngày soạn: 13/3/ 2021
Tiết thứ:27 VẼ TRANH
ĐỀ TÀI MẸ CỦA EM (Kiểm tra tiết) I.Mục tiêu cần đạt:
1.1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về công viêc liên quan đến người Mẹ ca ngời hình tượng người Mẹ
1.2 Kĩ năng: Học sinh thực kiến thức vào kiểm tra
Kĩ sống: kỹ làm việc theo nhóm, kỹ trình bày ý kiến, diễn đạt
1.3 Thái độ: - Học sinh trân trọng công lao xương máu của thế hệ Cha ông hi sinh để bảo vệ tổ quốc
Nợi dung tích hợp, lồng ghép:Giáo dục đạo đức cho Học sinh thêm hiểu lời cha me, xứng đáng ngoan trò giỏi
4 Năng lực cần đạt-Phẩm chất:
4.1 Năng lực:
- Năng lực tự học tự chủ - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực tính tốn
- Năng lực giải qút vấn đề - Năng lực tư sáng tạo - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực suy luận
- Năng lực cảm thụ thẩm mĩ - Năng lực quan sát đánh giá - Năng lực thực hành
- Năng lực tư
4.2 Các phẩm chất : Trung thực, chăm chỉ, tích cực, hợp tác, yêu thương, có ý thức trách II Chuẩn bị giáo viên học sinh:
(2)Đồ dùng dạy học:
- Bài sưu tầm mẫu của học sinh lớp trước, Phương án trình chiếu Tivi, powpoi
Chuẩn bị học sinh:
Thiết bị, đồ dùng học tập Sưu tẩm tranh, ảnh, Vở, giấy bút tẩy, màu
III Phương pháp - kĩ thuật dạy học: - Quan sát
- Vấn đáp - Gợi mở - Luyện tập
- Kĩ thuật phịng tranh, tranh luận phản đối, lược đờ tư IV Tổ chức các hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp:
Lớp Ngày giảng Sĩ số Học sinh vắng
6A 2021
6B 2021
6C 2021
2.Kiểm tra chuẩn bị bài: Kiểm tra việc chuẩn bị bài, đồ dùng học tập,của học sinh 3 Tổ chức các hoạt động dạy mới:
Hoạt động GiáoViên Học sinh Nội dung ghi bảng A Hoạt động khởi động:
- Mục tiêu: Học sinh quan sát hình ảnh về ngày tết, mùa xuân - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp
- Hình thức: Hoạt động, nhóm đơi
- Năng lực cần đạt:Năng lực tự học tự chủ, Năng lực suy luận - Thời gian: phút
- Cách thức tiến hành:
Khởi động học sinh quan sát hình ảnh số cơng việc của người Mẹ
B Hoạt động hình thành kiến thức:
Hoạt động 1: Tìm chọn màu cho đề tài.
(3)- Phương pháp: trực quan gợi mở, vấn đáp
- Năng lực cần đạt: Năng lực giải quyết vấn đề, Năng lực tư sáng tạo - Thời gian: 5p
- Cách thức tiến hành: Hợp tác nhóm Giáo viên gọi ý về đề tài Người Mẹ
Yêu cầu học sinh sử dụng sơ đờ để tìm nội dung thể tranh
Hệ thống câu hỏi
? Hình tượng ca ngợi tranh + Tình cảm Mẹ ?
+ Sẻ chia ghánh nặng công việc ? + quan tâm chăm sóc ?
Nhân vật người Mẹ Trang phục
Công việc nghề nghệp, Hoạt động:
+ Tình cảm Mẹ chăm sóc ốm, bế em, + Sẻ chia ghánh nặng công việc giúp mẹ việc nhà, + Quan tâm chăm sóc kèm học, mặc quần áo đẹp… Giáo viên chiếu số thể loại tranh về đề tài người Mẹ tranh của học sinh, họ sĩ
+ Tranh chân dung người Mẹ + tranh hoạt động
I TÌM VÀ CHỌN NỘI DUNG ĐỀ TÀI
Tranh về đề tài Mẹ của em người vẽ thể tình cảm của Mẹ Nội dung:
_ Tranh chân dụng Mẹ em _ tranh về hoạt động của người Mẹ
+ ở nhà
+ ở quan, cánh đồng + lễ tết, thăm hỏi
_ Nhân vật người Mẹ, nhân vật phụ , khung cảnh
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh
- Mục tiêu: Học sinh thực kiến thức vào kiểm tra - Phương pháp: trực quan gợi mở, vấn đáp
- Năng lực cần đạt: Năng lực giải quyết vấn đề Năng lực tư sáng tạo - Thời gian: 5p
- Cách thức tiến hành: hợp tác nhóm
Nêu lại bước vẽ tranh đề tài ? Quan sát trả lời
Các nhón lên bảng minh họa
II.Cách vẽ tranh
B1: vẽ phác mảng chính, mảng phụ, mảng liên kết
(4)B1: Tìm bố cục tranh Bố cục đối xứng tự ,phác vị trí mảng chính, mảng phụ
B2: tìm hình vẽ hình ảnh , hình ảnh phụ, nền
B3: vẽ chi tiết, vẽ màu, hoàn thiện Giáo viên chiếu bước vẽ tranh B1: phác mảng mảng phụ B2: tìm hình vẽ hình ảnh
B3: vẽ chi tiết, vẽ màu, hoàn thiện
ảnh phụ vào mảng
B3: vẽ chi tiết trang phục, đồ dùng, khung cảnh cho phù hợp
C Hoạt động luyện tập – Thực hành:
- Mục tiêu: vận dụng kiến thức học để vẽ tranh chủ đề yêu cầu - Phương pháp:trực quan gợi mở, vấn đáp,
- Năng lực cần đạt: Năng lực giải quyết vấn đề - Thời gian: 25p
- Cách thức tiến hành: hoạt động cá nhân Giáo viên nêu thang điểm đánh giá
ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM:
Loai Đạt: (Đ)
- Nội dung: đề tài có tìm tịi sáng tạo, rõ nội dung, tranh phản ánh được: Vẽ hoạt động gì, hình ảnh cần thể
- Hình ảnh : sinh động phản ánh óc quan sát của người vẽ, khơng chép
- Bố cục: Thuận mắt, chặt chẽ, rõ mảng phụ - Màu sắc: bật trọng tâm, hài hòa thuận mắt, - Cách thể sinh động
Loai chưa Đạt: (CĐ)
-Nội dung: không tìm chủ đề - Hình ảnh: khơng bám sát nội dung - Bố cục không nghiêm túc
- Máu sắc: mờ nhạt,không rõ Thực hành cá nhân
III.Thực hành:
Em vẽ bức tranh ĐỀ TÀI MẸ CỦA EM Yêu cầu:
+Màu vẽ: màu nước, màu bút dạ, màu sáp
+Giấy vẽ: khổ giấy A4
(5)- Mục tiêu: Học sinh trình bày nhận xét tập của thân, của bạn - Phương pháp: vấn đáp, thảo luận
- Năng lực cần đạt: Năng lực suy luận, thực hành - Thời gian: 5p
- Cách thức tiến hành:
Học sinh treo nhóm nhận xét theo tiêu chí: - Nội dung: đề tài có tìm tịi sáng tạo, rõ nội dung,
tranh phản ánh được: Vẽ hoạt động gì, hình ảnh cần thể
- Hình ảnh : sinh động phản ánh óc quan sát của người vẽ, khơng chép
- Bố cục: Thuận mắt, chặt chẽ, rõ mảng phụ - Màu sắc: bật trọng tâm, hài hòa thuận mắt, - Cách thể sinh động
Học sinh nhận xét theo nhóm
Bố cục: tranh cân đối, chặt chẽ
Hình ảnh phản ánh phản ánh sinh động
Nội dung tương tự chủ đề Hình ảnh phản ánh óc quan sát sống
Nét vẽ sinh động
E Hoạt đợng tìm tịi, mở rợng
- Mục tiêu: Học sinh tập quan sát đánh giá cảm thụ thẩm mĩ - Phương pháp: Quan sát, gợi mở
- Năng lực cần đạt: biểu đạt đánh giá - Thời gian:1p
- Cách thức tiến hành: hoạt động cá nhân
Gv: Yêu cầu Hs tiếp tục tìm hiểu thêm về tranh, Vẽ tranh đề tài Mẹ của em
Hướng dẫn nhà:
GV giao cho HS nhiệm vụ cho Học sinh về nhà sưu tầm tranh đề tài Mẹ của em