hai hoa phuong

* Góc học tập: Tô màu, xé cắt dán; làm một số dụng cụ của các nghề; vẽ cô giáo; chú bộ đội. - Cô hỏi trẻ: Các con cần đồ dùng gì để chơi[r]

(1)

PHIẾU BÁO GIẢNG

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUNG CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP

CHỦ ĐỀ NHÁNH : NGHỀ GIÚP ĐỠ CỘNG ĐỒNG TUẦN 11

(Từ ngày 15 đến ngày 19 tháng 11 năm 2010) Thứ

Ngà y

MÔN TÊN BÀI HOẠT ĐỘNG GÓC

Thứ ngày 15/11/2010

-PTVận động

-PT ngôn ngữ nhận thức

Ném trúng đích thẳng đứng

Thơ: “ Bó hoa tặng cơ”

Góc phân vai: Chơi bán hàng; nơng trường; chăn ni; giáo

Góc học tập

Tơ màu, xé cắt dán; làm số dụng cụ nghề; vẽ giáo; đội

Góc xây dựng Xếp hình; xây dựng doanh trại; xây trường học

Góc nghệ thuật Làm sách; tranh chuyện liên quan chủ đề; nhận biết chữ

Thứ ngày 16/11/2010

-PT tình cảm xã

hội Ngày nhà giáo việt nam

Thứ ngày

17/11/2010 -PT thẩm mĩ Vẽ quà tặng đội

Thứ ngày

18/11/2010 -PT nhận thức Nhận biết mối quan hệ hơnkém phạm vi

Thứ ngày 19/11/2010

-PT nhận thức -PT thẩm mĩ

Làm quen với chữ u; Dạy hát: Gác trăng

(2)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ HAI I.ĐĨN TRẺ:

Cơ trực tiếp đón cháu, với thái độ ân cần cởi mở, dắt cháu vào phịng học, cất nón, cặp dép… 1/ Thể dục đầu giờ:

Tập động tác theo trình tự sau: Hô hấp, Tay, Chân, Bụng, Bật 2/ Điểm danh:

Cô gợi hỏi trẻ để trẻ ngồi bên phát trẻ không đến lớp II.HOẠT ĐỘNG CHUNG:

*Chủ điểm:

-Chuẩn bị soạn, tất đồ dùng trước vào tiết dạy -Môn dạy:

+ Phát triển vận động: Ném trúng đích thẳng đứng + Phát triển ngơn ngữ: Thơ:: “ Bó hoa tặng cơ” III.HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:

1/ Hoạt động ngồi trời:

-Quan sát nhà xung quanh trường lớp 2/ Trò chơi vận động:

-Đồ dùng làm IV.NÊU GƯƠNG:

1/ Chuẩn bị bảng bé ngoan cho trẻ cắm cờ

2/ Tiến hành: Trẻ nhận xét bạn ngoan cắm cờ, nhắc trẻ chưa ngoan V.TRẢ TRẺ:

- Sửa soạn đầu tóc, quần áo… gọn gàng cho trẻ - Nhắc nhở trẻ thưa Ông, Bà, Cha, Mẹ… -Trả trẻ tận tay phụ huynh

MÔN PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG BÀI: NÉM TRÚNG ĐÍCH THẲNG ĐỨNG I / MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức:

Trẻ ném trúng đích thẳng đứng, địch hướng ném, ném mạnh 2/ Thể lực:

Phát triển tay cho trẻ 3/.Thể chất:

Rèn khéo léo tay 4/ Giáo dục:

Trẻ mạnh dạn, tự tin, có ý thức tổ chức kỉ luật tuân theo yêu cầu cô II./ CHUẨN BỊ:

Cơ chuẩn bị đích thẳng đứng

Đích cách mặt đất 140cm đường kính 40cm Vạch giới hạn để trẻ đứng ném

(3)

VH : mẹ em

MTXQ: đồ dùng gia đình Giáo dục vệ sinh mơi trường III./ TI N TRÌNHẾ

Hoạt động Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Trị chuyện

- Cơ cho trẻ đọc thơ “ Mẹ em”

- Cô hỏi : Con vừa đọc thơ gì? Bài thơ nói ai? - Cơ cho trẻ xem tranh giáo dục trẻ qua tranh Hoạt động 2: Khởi động

- Cô cho trẻ tập hợp hàng dọc

- Cho trẻ vòng tròn, vừa vừa hát bài” Một đoàn tàu” kiểu mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm theo hiệu lệnh cô

Hoạt động 3: Trọng động * Bài tập phát triển chung.

- Hô hấp : Đưa tay lên cao hít vào, hạ tay xuống thở thực động tác lần nhịp

- Động tác tay, vai: Đưa tay phía trước, sang ngang - Chân: khụy gối, tay dang ngang, tay đưa trước - Bụng: đứng quay người sang hai bên

- Bật khép tách chân

* Vận động bản: Ném trúng đích thẳng đứng. - Đội hình hàng ngang đối diện

- Cơ giới thiệu: Các vừa tập thể dục giỏi

- Bây cho ném trúng đích thẳng đứng có thích khơng?

- Cơ làm mẫu lần - Cô làm mẫu lần

Vừa ném vừa kết hợp giải thích

Tư chuẩn bị chân trái đứng sát vạch giới hạn, chân phải sau, tay phía với chân sau cầm túi cát nhỏ đưa cao ngang tầm mắt, nhắm đích ném mạnh vào đích ném hết túi cát sau nhặt túi cát để vào chỗ cũ chạy cuối hàng đứng

- Cô cho trẻ lên làm - Cô nhận xét trẻ ném

- Cô cho trẻ hàng lên ném chop đến hết lớp

- Trẻ thực hiện, cô bao quát giúp đỡ trẻ thực chưa được, cho trẻ ném lại

* Trò chơi: Thi xem đội nhanh

- Mục đích : Rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn , khéo léo - Chuẩn bị: đội , hộp

- Cô phổ biến cách chơi :Cô chia lớp thành đội: Đội A lấy đồ dùng để ăn, để uống gắn lên bảng; đội B lấy đồ dùng giải trí, nghỉ ngơi

- Cô phổ biến luật chơi: Mỗi bạn lên lấy phải bật qua hộp, tìm đồ dùng theo yêu cầu cô Một bạn lấy đồ dùng gắn

Trẻ đọc thơ Trẻ trả lời

Trẻ tập hợp hàng dọc

Trẻ hoạt động theo hiệu lệnh

Cả lớp tập theo cô

Trẻ xếp đội hình hàng ngang

Trẻ trả lời

Trẻ xem cô làm mẫu Trẻ lên làm thử

Lần lượt trẻ thực

(4)

lên chạy cuối hàng tiếp tục đến bạn khác Thời gian chơi đoạn nhạc hết nhạc đội dừng lại

- Cơ nhận xét trẻ chơi

- Cô giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng gia đình Hoạt động 4: Hồi tĩnh

- Cơ cho trẻ vịng trịn hít vào thở nhẹ nhàng

Trẻ thực

Trẻ tập hợp hàng dọc vịng trịn

MƠN : PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ NHẬN THỨC BÀI: THƠ: BĨ HOA TẶNG CƠ

I.U CẦU:

- Trẻ hiểu nội dung, qua trẻ yêu mến, biết ơn cô giáo

-Trẻ thể âm điệu vui, tình cảm yêu mến thiết tha đọc thơ II.CHUẨN BỊ:

-Tranh minh hoạ.( có) III.TIẾN HÀNH:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1/ Hoạt động 1:

-Cho cháu hát : Lớn lên cháu lái máy cày -Trò chuyện hát

-Giáo dục trẻ qua

*Giới thiệu thơ tên tác giả 2/ Hoạt động 2: Đọc thơ

-Cô đọc lần 1: diễn cảm, chậm rãi, thể nhịp điệu vui tươi, tóm tắc nội dung thơ.`

-Cơ đọc lần kết hợp xem tranh minh hoạ 3/ Hoạt động 3:Trích dẫn làm rõ ý:

- Tình cảm yêu mến trẻ cô (3 câu đầu) -Bó hoa đẹp tặng (câu 5- 10)

-Tình cảm gần gũi cô trẻ( câu 11-hết) 4/ Hoạt động Đàm thoại:

?Cô vừa đọc thơ gì? Tác giả ? ? Bài thơ nói

? Bé tặng hoa ngày ? Hoa bé có màu

?Cô giáo trẻ ?Bé nói với ngày lễ 5/ Hoạt động 5: Dạy thơ.

-Cô cho lớp đọc vài lần

-Cơ cho lớp- tổ - nhóm - cá nhân đọc thơ -Cô ý sữa sai cho trẻ

-Gọi trẻ giỏi đọc thơ

*Liên hệ giáo dục trẻ biết lễ phép kính u giáo *Cũng cố giáo dục

-Trẻ hát

-Trẻ ý nghe

-Trẻ nghe

-Trẻ trả lời

(5)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ BA I.ĐĨN TRẺ:

Cơ trực tiếp đón cháu, với thái độ ân cần cởi mở, dắt cháu vào phịng học, cất nón, cặp dép…

1/ Thể dục đầu giờ:

Tập động tác theo trình tự sau: Hô hấp, Tay, Chân, Bụng, Bật 2/ Điểm danh:

*Chủ điểm:

- Chuẩn bị soạn, tất đồ dùng trước vào tiết dạy

- Mơn phát triển tình cảm xã hội : Trị chuyện ngày nhà giáo việt nam III.HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:

1/ Hoạt động trời:

-Trẻ quan sát quanh sân trường 2/ Trò chơi vận động:

-Gia đình gấu IV.NÊU GƯƠNG:

1/ Chuẩn bị bé ngoan cho trẻ cấm cờ

2/ Tiến hành: Trẻ nhận xét bạn ngoan cấm cờ, nhắc trẻ chưa ngoan V.TRẢ TRẺ:

-Sửa soạn đầu tóc, quần áo… gọn gàng cho trẻ - Nhắc nhở trẻ thưa Ông, Bà, Cha, Mẹ… -Trả trẻ tận tay phụ huynh

MƠN: PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI TRỊ CHUYỆN VỀ NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM I YÊU CAÀU :

- Cháu hát múa, đọc thơ, kể chuyện nói giáo, thầy giáo

- Giáo dục biết u kính giáo, thầy giáo, biết giúp cô làm công việc vừa sức - Tập cho cháu hát, thơ nói giáo, thầy giáo

- Đưa chủ điểm 20/11 vào hoạt động tháng II CHUẨN BỊ :

- Một số thơ, hát, kể truyện, đồng dao nĩi thầy giáo - Tạo hình vẽ dây cờ, chín

III TIẾN HÀNH:

Hoạt động Cơ Hoạt động Trẻ 1 Ổn định gây hứng thú.

TH : Vẽ dây cờ, vẽ chín, xé dán tạo tranh tặng THƠ : Cô dạy em

2 Vui chôi :

(6)

- Tổ chức chơi hoạt động góc chủ điểm 20/11 3 Trang trí :

- Trang trí mảng tường : Thơ em vẽ, tranh ảnh giáo bé, tranh bạn tặng hoa cho giáo, bảng lễ giáo có hình ảnh nói cô giáo

4 Tổ chức : Văn nghệ.

- Tập cho cháu số thơ, hát nói cô giáo + Thơ : Cô giáo em

+ Hát : Cô giáo miền xuôi Cô giáo mẹ hiền Cô mẹ

Trẻ trang trí cô

Trẻ hát, đọc thơ

HOẠT ĐỘNG GÓC I.YÊU CẦU:

- Trẻ biết nhiệm vụ cụ thể góc chơi thể vai chơi

- Giáo dục trẻ thể thái đọ lịch , đoàn kết, tạo nhiều sản phẩm, biết giao lưu , phối hợp giừa góc với

Góc phân vai:Chơi bán hàng; nơng trường; chăn ni; giáo

Góc học tập:Tơ màu, xé cắt dán; làm số dụng cụ nghề; vẽ giáo; đội

Góc xây dựng:Xếp hình; xây dựng doanh trại; xây trường học

Góc nghệ thuật:Làm sách; tranh chuyện liên quan chủ đề; nhận biết chữ II.CHUẨN BỊ:

- Cơ chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho góc III TIẾN HÀNH:

 Hoạt động 1: Ổn định lớp Cho lớp hát : gác trăng Giáo dục trẻ qua hát

 Hoạt động 2: Thỏa thuận vai chơi: - Hỏi trẻ chủ điểm hoạt động - Cơ giới thiệu góc chơi

Góc phân vai:Chơi bán hàng; nông trường; chăn nuôi; cô giáo

- Cô hỏi trẻ :

+ Cô giáo làm cơng việc gì? Có vai chơi nào? Cần đồ dùng để chơi?

Góc xây dựng: Xếp hình; xây dựng doanh trại; xây trường học

 Cơ hỏi trẻ có vai chơi nào?

- Xây nhà cần có nguyên vật liệu gì? - GV nhắc nhở trẻ đồn kết chơi

- Trẻ trả lời:

- Có chủ cơng trình, cơng nhân

- Trẻ trả lời

(7)

* Góc học tập: Tơ màu, xé cắt dán; làm số dụng cụ nghề; vẽ cô giáo; đội

- Cô hỏi trẻ: Các cần đồ dùng để chơi?

* Góc nghệ thuật: Làm sách; tranh chuyện liên quan chủ đề; nhận biết chữ

- Cơ hỏi trẻ cần có đồ dùng gì?

- Cơ cho trẻ nhận vai chơi, góc chơi, trẻ bầu nhóm trưởng chỗ chơi

Cơ giáo dục trẻ tao nhiều SP , đoàn kết chơi  Hoạt động 3: Q trình chơi:

Cơ nhập vai chơi, cô hướng dẫn trẻ chơi cách tự nhiên, khuyến khích trẻ thể tốt vai chơi

 Hoạt động 4: Nhận xét sau chơi:

- Cơ góc, nhận xét, chọn góc trẻ làm nhiều sản phẩm cho lớp thăm quan, cô nhận xét giáo dục trẻ - Cho trẻ dọn dẹp đồ chơi

- Trẻ quan sát lắng nghe

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ TƯ I.ĐĨN TRẺ

Tập động tác theo trình tự sau: Hơ hấp, Tay, Chân, Bụng, Bật 2/ Điểm danh:

*Chủ điểm: gia đình

-Chuẩn bị soạn, tất đồ dùng trước vào tiết dạy -Môn dạy: Phát triển thẩm mĩ: Vẽ quà tặng đội III.HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:

-Trẻ quan sát quanh sân trường 2/ Trị chơi vận động:

-Cái túi bí mật IV.NÊU GƯƠNG:

1/ Chuẩn bị bé ngoan cho trẻ cấm cờ

2/ Tiến hành: Trẻ nhận xét bạn ngoan cấm cờ, nhắc trẻ chưa ngoan V.TRẢ TRẺ:

(8)

I YÊU CẦU:

- Trẻ biết sữ dụng kĩ học để vẽ hình vẽ cháu thích tặng đội - Giáo dục trẻ biết yêu quý đội

- Rèn kĩ vẽ , tô màu

- Phát triển tư duy, óc sáng tạo, thẩm mỹ II CHUẨN BỊ:

- Tranh gợi ý cô

- Vở tạo hình, bút chì, màu tơ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Hoạt động 1:Giới thiệu - Hát “ Chú đội xa” - Chúng ta vừa hát gì?

- Vì đội phải xa nhà?

- Tết có thăm nhà khơng? Vì sao?

- Các canh giữ biên cương xa xơi, giữ bình n cho tổ quốc khơng phút lơi để có bình an cho cháu vui học phải ln kính trọng

- Vậy có yêu thương biết ơn đội khơng? - Để thể lịng biết ơn cháu phải làm gì?

Hoạt động 2:Vào bài

- Có nhiều cách để thể lịng biết ơn đội, hôm vẽ tranh quà tặng để thể lịng kính trọng biết ơn

* Quan sát tranh gợi ý cô Cô giới thiệu quà tranh cô - Trẻ đọc từ “ Quà tặng đội” - Tìm chữ học

- Tranh vẽ q gì?

- Tranh có màu sắc, bố cục nào?

- Để vẽ tranh cô phải dùng nét vẽ gì? - Hơm vẽ q tặng đội?

- Muốn vẽ đẹp cháu phải ngồi nào? - Cháu vẽ cô theo dõi, nhắc nhở, gợi ý - Cháu treo tranh lên trưng bày sản phẩm

- Cháu chọn sản phẩm đẹp bạn nhận xét, bạn vẽ gì, đồ dùng để làm gì?

- Cơ chọn sản phẩm đẹp nhận xét Hoạt động 3:Kết thúc

Tuyên dương lớp

- Cháu hát - Cháu trả lời

- Cháu ý lắng nghe

- Cháu trả lời

- Cháu quan sát nêu nhận xét

- Cháu vẽ - Treo tranh - Cháu nhận xét Bổ sung hoạt động góc

 Góc phân vai: Trẻ thể vai chơi cô giáo, gia đình bán hàng  Góc học tập: Vẽ ngơi nhà bé

 Góc xây dựng: Trẻ xây ngơi nhà,  Góc nghệ thuật: Trẻ biết tô vẽ chữ cái

(9)

*Chủ điểm: gia đình

- Chuẩn bị soạn, tất đồ dùng trước vào tiết dạy

- Môn phát triển nhận thức: Nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi III.HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:

- Mèo đuổi chuột IV.NÊU GƯƠNG:

MÔN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

NHẬN BIẾT MỐI QUAN HỆ HƠN KÉM VỀ SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI I YÊU CẦU

- Trẻ nhận biết mối quan hệ phạm vi tạo nhóm có số lượng - Luyện kỹ đếm, so sánh thêm bớt

- Giáo dục cháu ý học - Phát triển tư duy, ngôn ngữ II CHUẨN BỊ

- Mỗi cháu áo, mũ thẻ số 1-7 ( thẻ số 7) - Vở toán, bút chì, màu tơ

- số dụng cụ nghề - Tranh hướng dẫn III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1:Luyện đếm đến 7, nhận biết số lượng phạm vi 7

- Hát“ Cháu yêu cô công nhân” - Chú công nhân làm gì?

- Muốn xây nhiều nhà cao tầng phải cần đồ dùng gì? - Muốn may nhiều áo phải cần đồ dùng gì? - Để giúp cơng nhân có nhiều đồ dùng để làm việc, hôm cô chuẩn bị nhiều đồ dùng, lớp giúp chọn xắp xếp đồ dùng theo nghề

- Đồ dùng có số lượng ( lớp đếm nhóm) gắn số

- Trẻ hát - Cháu trả lời

(10)

Hoạt động : So sánh, thêm bớt, tạo nhóm có đối tượng

- Nhờ có nhiều đồ dùng làm nhiều đồ dùng tặng lớp

- Xếp áo bàn

- Xếp mũ, đếm số mũ

- Số áo số mũ với So sánh nhóm thêm cho

- Đếm số lượng nhóm, đặt số

- Lấy mũ tặng bạn, mũ? Đặt số - So sánh số

- Để số mũ số áo phải làm sao? - So sánh nhóm

- Bớt thêm bớt 4, bớt hết ( lần bớt gắn số vào so sánh) Hoạt động 3: luyện tập

* Liên hệ

- Tìm nhóm đồ dùng có số lượng hơn, nhiều 7, thêm vào, bớt cho đử

* Sử dụng

- Cô treo tranh hỏi cháu tranh vẽ

- Cho cháu so sánh cành đào, bó hoa sen, tơ màu cành đào, hoa sen có hoa

- Nối số tương ứng - Cháu thực Kết thúc

Cô nhận xét tuyên dương

- Cháu gắn số - Trẻ trả lời - Trẻ thực

- Cháu thực

- Trẻ sân chơi Bổ sung hoạt động góc

 Góc phân vai: Trẻ thể vai chơi giáo, gia đình bán hàng  Góc học tập: Vẽ ngơi nhà bé

 Góc xây dựng: Trẻ xây ngơi nhà,  Góc nghệ thuật: Trẻ biết tơ vẽ chữ cái

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ SÁU I.ĐÓN TRẺ:

*Chủ điểm:

-Chuẩn bị soạn, tất đồ dùng trước vào tiết dạy Môn dạy:

(11)

Nghe hát cô giáo miền xuôi III.HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:

- Đọc đồng dao-Ca dao tình cảm gia đình IV.NÊU GƯƠNG:

MÔN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC LÀM QUEN VỚI CHỮ U,Ư I.YÊU CẦU

- Cháu nhận biết phát âm chữ u,ư chơi trò chơi với chữ - Giáo dục cháu ý học

- Rèn kỹ nhận biết phát âm II CHUẨN BỊ.

Đồ dùng cô:

- Bảng, phấn, tranh có từ “ Chú kĩ sư”, chữ to u,ư Đồ dùng cháu

- Thẻ chữ lơ tơ u,ư tranh thơ có chữ u,ư bút lông, đất nặn, chữ â,e,ê,u.ư nối chữ số, chữ để ghép từ “ Chú kĩ sư”

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1:Ổn định,ơn chữ học

- Trị chơi: “ Điều bí mật chữ số”

- Chia lớp thành nhóm, nhóm nối chữ từ chữ số - Cô hướng dẫn cháu nối từ số – 10

- Trẻ kiểm tra đọc chữ học â,e,ê - Cịn chữ chưa học?

- Hơm lớp học

- Bạn giỏi tìm cho hát có chữ ê nói công việc cô công nhân

- Hát múa “ Cháu yêu cô công nhân” - Bài hát nói ai?

- Cơ cơng nhân làm cơng việc gì? - Ngồi cháu cịn biết nghề nữa? - Bố mẹ cháu làm nghề gì?

- Bố cơng nhân lớp xem bố làm nghề nhé!

- Cơ xuất tranh, trẻ nói nghề tranh, đọc từ “ Chú kĩ

- Cháu chơi

- Cháu kiểm tra - Cháu trả lời - Cháu tìm - Cháu hát múa - Cháu trả lời

(12)

sư”

Hoạt động 2:Làm quen với nhóm chữ e,ê * Trị chơi: Ghép từ

- Chia lớp làm đội, trẻ ghép từ giống tranh - Cô cháu kiểm tra với từ tranh cô - Con đếm xem có chữ từ - Trẻ đọc chữ vừa ghép

* Nhận biết phát âm chữ e

- Bạn giỏi tìm cho chữ vị trí số từ

- Cô giới thiệu chữ u to, cô phát âm

- Trẻ phát âm, tổ nhóm , cá nhân…( Cô sữa sai) - Cô giới thiệu chữ u viết thường

- Cô cho cháu lấy thẻ lôtô chữ u * Nhận biết phát âm chữ ê

- Cơ lật băng từ lại, cháu tìm cho cô chữ gần giống chữ u vừa học

- Cô giới thiệu chữ to chữ viết thường - Cô phát âm cho cháu phát âm

- Lớp, bạn trai ,bạn gái, Cô giơ tay cao đọc to, giơ tay thấp đọc nhỏ.( Cô ý sữa sai) - Cô cho cháu lấy thẻ lôtô chữ

- Bạn phát điểm giống khác chữ u chữ

- Nghe cô phát âm chữ cháu giơ thẻ chữ lên đọc to

- Cháu cất rổ sau lưng Hoạt động 3:Luyện tập

- Có thơ nói vất vả đội mà tên thơ từ có chứa chữ e, từ cuối có chứa chữ Đó thơ gì? - Cơ đặt bảng từ thơ lên bảng, cháu lên tìm chữ u.ư tên thơ

- Cháu đọc thơ “ Chú đội hành qn mưa” *Trị chơi: Tìm chữ e,ê thơ

- Chia lớp làm đội, đội nam, đội nữ, đội nữ tìm chữ u, đội nam tìm chữ

- Cơ cháu kiểm tra, tuyên dương đội thắng * Nặn chữ u,ư

- Chia lớp làm đội, đội có đất nặn bảng - Đất nặn có màu gì?

- Cơ nói cách nặn

- Cơ kiểm tra, tuyên dương đội nặn nhiều chữ - Nhận xét tuyên dương lớp

- Cháu ghép từ

- Cháu đếm, - Cháu thực - Cháu tìm - Cháu lắng nghe - Cháu phát âm

- Cháu thực

- Cháu phát âm

- Cháu so sánh - Cháu thực

- Cháu tìm

- Cháu đọc thơ - Cháu lắng nghe tham gia trò chơi - Cháu kiểm tra - Cháu lắng nghe tham gia trò chơi - Cháu kiểm tra - Cháu sân

DẠY HÁT BÀI: GÁC TRĂNG NGHE HÁT: CÔ GIÁO MIỀN XUÔI I U CẦU:

(13)

- TrỴ høng thú nghe cô hát, hiểu nội dung hát - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi âm nh¹c

- Thơng qua hoạt động giúp trẻ phát triển khiếu âm nhạc II

CHUẨN BỊ :

- Băng đĩa "Chiếc đốn ụng ” - Đàn c gan

- Mị chơp

III TI N H NH:Ế À

* ổn định gây hứng thú

* Hoạt động 1: Dạỵ hát " GC TRNG "

- Cô cho trẻ nghe băng nhạc đoạn hát trên, hỏi trẻ tên hát gì? Bài hát nói lên điều gì? Cô trẻ trò chuỵên tết trung thu + Giới thiẹu tên hát tác giả

- Cô bật nhạc cho trẻ hát cô 2, lần theo nh¹c

- Cơ hát múa cho trẻ nghe hát 1, lần sau bật đàn cho trẻ hát theo cô 3, lần cho trẻ chuyển dn i hỡnh vũng cung

- Các lợt cô cho trẻ hát thi đua theo tổ, tốp, cá nhân tổ lên hát trẻ bên dới nhận xét bạn hát?

- Cho tr hỏt v th động tác ngẫu hứng theo lời, nhạc hát 2,3 lần tùy theo khiếu trẻ

* Hoạt động 2: Bé thích nghe hát

- C« hỏt cho trẻ nghe " Cụ giỏo xuụi " Cô trò chuyện với trẻ nội dung hát nói lên điều gì?

- Cụ hỏtcho tr nghe 2, lần hát này, trẻ làm động tác ngẫu hứng theo nội dung hát tùy theo khả trẻ

* Hoạt động 3: kết thỳc

TrỴ nghe

TrỴ móa

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	165,5 KB