PHỊNG GD&ĐT BÌNH GIA TRƯỜNG PTDTBT TH NÀ TÀN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Thiện Hòa, ngày 28 tháng năm 2019 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2019 – 2020 I CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Căn Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học (TH) (TT32); Thực công văn số 2194/SGDĐT-GDTXGDCN ngày 01/10/2018 việc hướng dẫn công tác bồi dưỡng thường xuyên CBQL, GV năm học 20182019 những năm học tiếp theo; Căn công văn số……./PGDĐT – BDTX ngày tháng 10 năm 2019 Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Bình Gia việc hướng dẫn thực công tác bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý, giáo viên năm học 2019 – 2020; Căn kế hoạch Số 36/KHBDTX- THNT ngày / /2019 trường PTDTBT TH Nà Tàn; Căn vào khả năng, lực thân, cá nhân xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên năm học 2019 - 2020 sau: II MỤC ĐÍCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Thuận lợi, khó khăn - Thuận lợi + Có thị nhiệm vụ năm học BGD&ĐT, văn đạo hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học cấp ngành Được quan tâm đạo trực tiếp Phòng GD&ĐT, Ban giám hiệu nhà trường đến tất hoạt động dạy học + Được giúp đỡ cán giáo viên, nhân viên nhà trường + Giáo viên có tình thần tự học hỏi - Khó khăn + Trường đóng địa bàn miền núi, dân cư thưa thớt, thôn xa trường, lớp học, học sinh lại khó khăn thời tiết khơng thuận lợi Nhà trường chưa có mạng in-tơ-nét nên việc cập nhật thông tin chưa thường xuyên, liên tục + Bản thân trẻ, kinh nghiệm đứng lớp chưa cao, việc đổi phương pháp dạy học chưa nhạy bén, lực chun mơn cịn hạn chế + 100% học sinh dân tộc thiểu số, vốn Tiếng việt hạn chế, kỹ giao tiếp chưa có, rụt rè ứng xử, nên gây khơng khó khăn q trình học tập em Mục đích bồi dưỡng - Bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức trị, kinh tế xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục những lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục Đồng thời phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu BDTX, lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường cấp quản lý giáo dục đào tạo - Tự trang bị kiến thức tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước, sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học - Nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ thân, nâng cao mức độ đáp ứng khả thân với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học - Nâng cao nhận thức, phấn đấu thực tốt nội dung nhiệm vụ giao năm học 2019 - 2020 III NỘI DUNG BỒI DƯỠNG Khối kiến thức bắt buộc a Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học cấp tiểu học áp dụng nước: Bộ GDĐT quy định cụ thể theo năm học nội dung bồi dưỡng đường lối, sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học b Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục tiểu học theo thời kỳ địa phương theo quy định Sở GD&ĐT Khối kiến thức tự chọn Khối kiến thức tự chọn bao gồm mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển lực nghề nghiệp giáo viên Trong trình dạy học, thân tơi tự nhận thấy cịn nhiều hạn chế cách vận dụng phương pháp dạy học tích cực cịn bỡ ngỡ vận dụng số kĩ thuật dạy học tích cực nên lựa chọn nội dung bồi dưỡng sau Nội dung cụ thể: * Nội dung bồi dưỡng - Đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học theo cấp học - Thời lượng 30 tiết/năm học - Nội dung: Do Bộ Giáo dục Đào tạo quy định cụ thể theo năm học, bao gồm nội dung bồi dưỡng đường lối, sách phát triển giáo dục cấp học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục theo cấp học * Nội dung bồi dưỡng 2: - Đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học - Thời lượng 30 tiết/năm học - Nội dung: Do Phòng Giáo dục Đào tạo quy định cụ thể theo năm học, bao gồm nội dung bồi dưỡng phát triển giáo dục theo cấp học địa phương, thực chương trình, sách giáo khoa, kiến thức giáo dục địa phương Khối kiến thức tự chọn - Đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục cá nhân giáo viên - Thời lượng 60 tiết/năm học - Nội dung: Đây khối kiến thức tự chọn bao gồm môđun bồi dưỡng nhằm phát triển lực nghề nghiệp giáo viên quy định theo cấp học IV HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Bồi dưỡng tư tưởng đạo đức, lối sống nghề nghiệp BDTX tự học cá nhân kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ môn nhà trường, liên trường cụm trường BDTX tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung BDTX khó; đáp ứng nhu cầu cá nhân học tập BDTX; tạo điều kiện cho cá nhân có hội trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ luyện tập kĩ BDTX theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet) V PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ - Cá nhân tự đánh giá - Ban giám hiệu đánh giá; - Cấp đánh giá; VI KẾ HOẠCH CỤ THỂ TỪNG THÁNG: (Biểu đính kèm) BẢNG BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN THEO THÁNG Thời Mã mô đun gian (chuyên đề) Nội dung bồi dưỡng Hình thức thực Kết * Nội dung BDTX + Tháng 8+9 - Tâp huấn trị hè 2019 Tập huấn Phòng - Học tập nhiệm vụ năm học Giáo dục Đào tạo, - Cách lập loại kế hoạch, cách ghi hồ sơ đầu năm trường - XD loại kế hoạch năm học Làm việc cá nhân Học kì I Học kì II Module chuyên * Rèn kĩ viết chữ đẹp cho học sinh lớp sâu Viết thu hoạch * Xây dựng môi trường học tập thân thiện Khái niệm trường học thân thiện Vai trò trường học thân thiện trình TH dạy học Cách thức để xây dựng trường học thân thiện Module chuyên * Dạy học lớp ghép sâu Làm việc theo nhóm Những vấn đề chung dạy học lớp ghép Làm việc cá nhân Làm việc theo nhóm Làm việc cá nhân Làm việc theo nhóm Phương pháp dạy học tích cực Dạy học sinh cách học lớp ghép Viết thu hoạch Xây dựng kế hoạch dạy học lớp ghép vận dụng vào thực tiễn TH16 *Một số kĩ thuật dạy học tích cực tiểu học Kĩ thuật đặt câu hỏi Kĩ thuật dạy học theo góc Kĩ thuật lắng nghe phản hồi tích cực Kĩ thuật tổ chức trò chơi học tập Làm việc cá nhân Làm việc theo nhóm Thực hành theo nhóm Trên kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên cá nhân tơi Rất mong lãnh đạo nhà trường đóng góp thêm để kế hoạch hoàn thiện hơn./ Phê duyệt Ban giám hiệu Người xây dựng kế hoạch Dương Thanh Sơn ... Trên kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên cá nhân Rất mong lãnh đạo nhà trường đóng góp thêm để kế hoạch hoàn thiện hơn./ Phê duyệt Ban giám hiệu Người xây dựng kế hoạch Dương Thanh Sơn ... đánh giá; VI KẾ HOẠCH CỤ THỂ TỪNG THÁNG: (Biểu đính kèm) BẢNG BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN THEO THÁNG Thời Mã mô đun gian (chuyên đề) Nội dung bồi dưỡng Hình thức thực Kết * Nội dung BDTX + Tháng 8+9... lập loại kế hoạch, cách ghi hồ sơ đầu năm trường - XD loại kế hoạch năm học Làm việc cá nhân Học kì I Học kì II Module chuyên * Rèn kĩ viết chữ đẹp cho học sinh lớp sâu Viết thu hoạch * Xây