trong 35 tuần, mỗi tuần 1 tiết CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH.. PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC Bản đồ[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO VŨNG LIÊM
(2)CHUYÊN ĐỀ
CHUYÊN ĐỀ
CHUYÊN ĐỀ
CHUYÊN ĐỀ
GIẢNG DẠY MÔN LỊCH SỬ LỚP 4
GIẢNG DẠY MÔN LỊCH SỬ LỚP 4
(3)HỆ THỐNG NỘI DUNG CỦA CHUYÊN ĐỀ
GIỚI THIỆU CHƯƠNG
TRÌNH
CẤU TRÚC CHƯƠNG
TRÌNH
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LẬP KẾ
HOẠCH BÀI HỌC PHƯƠNG
TIỆN DẠY HỌC
(4)MỤC TIÊU
KIẾN THỨC KĨ NĂNG THÁI ĐỘ
Cung cấp số kiến thức kiện, tượng, nhân vật lịch sử tiêu biểu
Bước đầu hình thành rèn luyện cho HS kỹ năng:
Quan sát vật,
hiện tượng, tư liệu lịch sử từ nguồn thông tin khác
Vận dụng kiến
thức học vào thực tiễn sống
Góp phần bồi dưỡng phát triển HS thái độ thói quen:
Ham học hỏi, tìm
hiểu để biết lịch sử dân tộc
Tôn trọng, bảo
(5)GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH MƠN LỊCH SỬ LỚP 4
Trình bày sự kiện nhân vật lịch sử, phản ánh những cộc mốc đánh dấu phát triển giai đoạn lịch sử.
(6)Chương trình thực
(7)CẤU TRÚC
SÁCH GIÁO KHOA
(8)PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC
Tập trung
vào cách
học, đặc biệt là giúp HS có nhu cầu biết cách tự học
Coi trọng
khuyến khích
dạy học sở hoạt động học tập tích cực, chủ động sáng tạo củ HS
Khuyến khích GV
sử dụng đúng
mức, chỗ,
đúng lúc các
phương pháp hình thức tổ chức dạy học truyền thống đại
Phương pháp tường thuật, miêu tả kể chuyện.
Phương pháp sử dụng phương tiện trực quan.
(9)QUY TRÌNH DẠY HỌC
Đặt
vấn đề
cần giải
quyết
trong thơng qua
các tình
huống có vấn đề.
Tổ chức
cho HS
khai thác kiến thức trong SGK, tranh, ảnh, bản đồ, sơ đồ,…
Trên sở hình ảnh lịch sử, địa lí được hình thành, GV đặt
câu hỏi,
đưa bài tập,…
(10)LẬP KẾ HOẠCH DẠY – HỌC
Xác định
mục tiêu
bài học
Chuẩn bị
đồ dùng
dạy học
Xác định
một số
phương pháp
Thiết kế các hoạt động dạy - học
Kiến thức
Thái độ Kĩ năng
(11)PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC Bản đồ
hành chính, bản đồ tự
nhiên
Lược đồ
Đèn chiếu
Hình ảnh, băng hình
Mơ hình
(12)