Đang tải... (xem toàn văn)
Môn Tiếng Anh là môn học đặc thù vừa có tính khoa học xã hội, vừa có tính khoa học tự nhiên, khi bồi dưỡng giáo viên phải chú ý cả kiến thức ngôn ngữ lẫn kỷ năng thực hành và đòi hỏi học[r]
(1)LÀM THẾ NÀO ĐỂ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI ĐẠT HIỆU QUẢ CAO
Người viết: Đào Tấn Phụ Tổ : Tiếng Anh
Trường: THCS Nguyễn Thế Bảo, Huyện Phú Hoà.
Nghị Đảng nêu “ Bồi dưỡng nhân lực, đào tạo nhân tài ” nhiệm vụ chủ yếu nghiệp giáo dục – đào tạo Do giảng dạy, phải phát học sinh có tư chất riêng, có khiếu lĩnh vực để bồi dưỡng thường xuyên lâu dài Việc bồi dưỡng học sinh giỏi, người giáo viên phải trọng tiết học, buổi học Trong năm qua, thường xuyên bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi môn Tiếng Anh trường, huyện, tơi có số kinh nghiệm sau:
Bồi dưỡng học sinh giỏi chủ yếu bồi dưỡng phương pháp học tập mơn để học sinh tự học, phát huy khiếu riêng học sinh, để em học tập lâu dài, lĩnh hội kiến thức tư sáng tạo
Môn Tiếng Anh mơn học đặc thù vừa có tính khoa học xã hội, vừa có tính khoa học tự nhiên, bồi dưỡng giáo viên phải ý kiến thức ngơn ngữ lẫn kỷ thực hành địi hỏi học sinh phải luyện tập thường xuyên liên tục đạt hiệu
I Về kiến thức ngôn ngữ: gồm lĩnh vực: ngữ âm, ngữ pháp từ vựng
1 Về ngữ âm: Dạy cho học sinh nguyên âm đơn, nguyên âm đôi, phụ âm, âm vơ thanh, âm hữu thanh, âm câm, âm tiết đóng, âm tiết mở, dấu trọng âm, cách tạo vần tiếng anh, chuyển tích cực tiêu cực từ tiếng việt sang tiếng anh Nói chung làm để học sinh đọc từ Tiếng Anh em sử dụng từ điển
2 Về ngữ pháp: Truyền đạt cho học sinh số công thức mẫu câu phổ biến để học sinh sử dụng Tiếng Anh ngữ pháp Kết hợp giảng dạy lý thuyết với thực hành giúp cho học sinh thành thạo ngữ pháp tiếng Anh
3 Từ vựng: Từ vựng đóng vai trò quan trọng việc học tiếng Anh Nếu số từ phong phú học sinh sử dụng tiếng Anh lưu lót để đọc, để nói để viết Để dễ nhớ, mau thuộc nhớ lâu em phải huy động nhiều giác quan vào việc học Miệng đọc, tay viết, mắt nhìn, tai nghe… phải thường xuyên luyện tập, thực hành
(2)1 Dạy nghe: Hướng dẫn cho học sinh nghe phương pháp, nhiều dạng tập là: nghe hiểu, nghe trả lời câu hỏi, nghe chọn True/False, nghe chọn câu sai, nghe điền vào bảng biểu… phải nghe nhiều chủ đề khác Yêu cầu học sinh mua sách luyện nghe, mua băng đĩa, luyện tập nhiều nhà thường xuyên Vì nghe lớp thời gian
2 Dạy nói: Hướng dẫn học sinh luyện nói Học sinh – Giáo viên, Học sinh – Học sinh luyện nói lúc có thể, nói từ câu thơng dụng đến nói theo chủ đề, chủ điểm
3 Dạy đọc: Hướng dẫn học sinh kỷ đọc hiểu Sử dụng vốn kiến thức ngôn ngữ ngữ âm, ngữ pháp từ vựng học Khuyến khích học sinh đọc thêm nhà qua truyện vui, truyện cười, tạp chí…
4 Dạy viết: Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng mẫu câu ngữ pháp học để viết Dạy học sinh viết từ dễ đến khó Cho từ gợi ý viết thành câu viết theo chủ đề, chủ điểm, viết thành luận, văn Khuyến khích học sinh viết nhật ký tiếng Anh nhà, giáo viên sửa, hình thành thói quen viết cho học sinh
* Học ngoại ngữ đòi hỏi người học huy động nhiều giác quan vào việc học tốt phải thường xuyên luyện tập thực hành, học tập có phương pháp đạt hiệu cao
Người dạy cần phải sưu tầm lưu trữ nhiều đề thi học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh, quốc gia, đề thi cáo đẳng, đại học mơn tiếng Anh để học sinh có hội luyện tập thực hành, làm quen với dạng bài, kiểu đề; người dạy cần phải sưu tầm nhiều sách tham khảo, nhiều tài liệu để làm phong phú cho việc bồi dưỡng
Khuyến khích học sinh giỏi giải tiếng anh nhanh mạng, tích cực tham gia thi olympic tiếng anh mạng nhằm rèn luyện kỷ kiến thức tiếng anh
III Kiến nghị:
1 Bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi Anh phải bồi dưỡng lâu dài, bồi dưỡng lúc học sinh cịn lớp thấp đạt hiệu cao Do phải bồi dưỡng cho học sinh từ lớp tốt
2 Ở sở trường nên khuyến vật cho giáo viên bồi dưỡng đội tuyển có kết nhằm khích lệ tinh thần cho đội ngũ bồi dưỡng
3 Ở trường cần tạo điều kiện sở vật chất, trang thiết bị, sách tham khảo, in ấn tài liệu phục vụ cho việc bồi dưỡng
4 Chun mơn phịng giáo dục sưu tầm đề thi học sinh giỏi tiếng Anh cấp đóng thành tập bán cho trường, đề thi luyện nghe
(3)đóng góp bổ sung việc bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi tiếng Anh huyện đạt kết cao
Hoà thắng, ngày 22 tháng 11 năm 2010
TỔ PHÓ NGƯỜI VIẾT
Nguyễn Thị Ngọc Mỹ Đào Tấn Phụ