Từ nội dung đoạn trích trên, em hãy viết một đoạn văn ngắn (5 - 7 câu) về một kỉ niệm đáng nhớ nhất trong ngày khai trường đầu tiên của mình... Cổng trường mở ra đồng nghĩa với việc cán[r]
(1)BỘ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HK1 MÔN NGỮ VĂN LỚP
(2)ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2020 - 2021 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP
Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)
I ĐỌC- HIỂU: (4,0 điểm )
Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi:
“Chúng ngồi im Đằng đông, trời hửng dần Những hoa thược dược vườn thoáng sương sớm bắt đầu khoe cánh rực rỡ Lũ chim sâu, chim chiền chiện nhảy nhót cành chiêm chiếp hót Ngồi đường, tiếng xe máy, tiếng tơ tiếng nói chuyện người chợ lúc ríu ran Cảnh vật hôm qua, hôm mà tai hoạ giáng xuống đầu anh em nặng nề ”
(Trích Ngữ văn 7- Tập I)
Câu 1: Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? (1,0 điểm)
Câu 2: Nêu nội dung phương thức biểu đạt đoạn văn (1,0 điểm) Câu 3: Tìm từ láy có câu sau: “Lũ chim sâu, chim chiền chiện nhảy nhót cành
chiêm chiếp hót Ngồi đường, tiếng xe máy, tiếng tơ tiếng nói chuyện người chợ lúc ríu ran” (1,0 điểm)
Câu 4 Có loại từ láy? Kể ra? (1,0 điểm) II.TẬP LÀM VĂN: (6,0 điểm )
Phát biểu cảm nghĩ nụ cười mẹ
(3)HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRAGIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2020- 2021
MÔN: NGỮ VĂN I/ ĐỌC- HIỂU: (4,0 điểm)
Câu 1: (1,0 điểm)
- Mức đạt tối đa: (1,0 điểm)
+ Tên văn bản: Cuộc chia tay búp bê + Tác giả: Khánh Hoài
- Mức chưa đạt tối đa: ( 0,5 điểm )
+ Chỉ đạt hai yêu cầu
- Mức không đạt: (0 điểm)
+ Trả lời sai khơng có câu trả lời
Câu 2: (1,0 điểm)
- Mức đạt tối đa: (1,0 điểm)
+ Nội dung: mượn cảnh vật thiên nhiên để nói tâm trạng hai anh em + Phương thức biểu đạt: Miêu tả, biểu cảm
- Mức chưa đạt tối đa: ( 0,5 điểm )
+ Chỉ đạt hai yêu cầu
- Mức không đạt: (0 điểm)
+ Trả lời sai khơng có câu trả lời
Câu 3: (1,0 điểm)
- Mức đạt tối đa: (1,0 điểm)
Từ láy: chiền chiện, nhảy nhót, chiêm chiếp, ríu ran”.
- Mức chưa đạt tối đa: ( 0,5 điểm )
+ Chỉ đạt 1/2 yêu cầu
- Mức không đạt: (0 điểm)
+ Trả lời sai khơng có câu trả lời
Câu 4: (1,0 điểm)
- Mức đạt tối đa: (1,0 điểm) Có hai loại từ láy:
(4)+ Từ láy phận
- Mức chưa đạt tối đa: ( 0,5 điểm )
+ Chỉ đạt 1/2 yêu cầu
- Mức không đạt: (0 điểm)
+ Trả lời sai khơng có câu trả lời
II/ TẬP LÀM VĂN: (6,0 điểm)
* TIÊU CHÍ VỀ NỘI DUNG PHẦN BÀI VIẾT: (5,0 điểm) 1/ Mở bài: (1,0 điểm)
- Mức đạt tối đa: (1,0 điểm) + Giới thiệu chung nụ cười mẹ
- Mức chưa đạt tối đa: (0,5 điểm)
+ Biết giới thiệu chưa hay, mắc lỗi dùng từ, diễn đạt
- Mức không đạt: (0 điểm)
+ Lạc đề, mở không đạt yêu cầu, sai kiến thức khơng có mở
2/.Thân bài: (3,0 điểm)
- Mức đạt tối đa: (3,0 điểm) Đảm bảo yêu cầu sau:
Đặc điểm nụ cười mẹ: + Nụ cười yêu thương + Nụ cười khoan dung + Nụ cười hiền hậu + Nụ cười khích lệ
- Mức chưa đạt tối đa: (Từ 0,5 đến 2,5 điểm)
+ Chỉ đạt một, hai, ba bốn yêu cầu
- Mức không đạt: (0 điểm)
+ Học sinh không kể
3/.Kết bài: (1,0 điểm)
- Mức đạt tối đa: (1,0 điểm) + Cảm nghĩ em nụ cười
+ Liên hệ nêu mong ước thân
(5)+ Chỉ đạt 1/2 yêu cầu
- Mức không đạt: (0 điểm)
+ Kết sai khơng có kết * CÁC TIÊU CHÍ KHÁC:(1,0 điểm) 1/ Hình thức: (0,5 điểm)
- Mức đạt tối đa: (0,5 điểm)
+ Viết văn đủ bố cục ba phần, ý xếp hợp lí, chữ viết rõ ràng
- Mức không đạt: (0 điểm)
+ Khơng hồn chỉnh viết, dùng từ, khơng đảm bảo lỗi tả, chữ viết xấu
2/ Sáng tạo: (0,5 điểm)
- Mức đạt tối đa: (0,5 điểm)
+ Có tìm tịi diễn đạt, dùng đa dạng kiểu câu, sử dụng từ ngữ chọn lọc
- Mức không đạt: (0 điểm)
(6)ĐỀ SỐ I. PHẦN ĐỌC HIỂU
Đọc thơ sau thực yêu cầu bên dưới:
BÁNH TRÔI NƯỚC
Thân em vừa trắng lại vừa trịn
Bảy ba chìm với nước non
Rắn nát tay kẻ nặn Mà em giữ lòng son. Câu 1: Bài thơ làm theo thể thơ gì?
Câu 2: Ai tác giả thơ?
Câu 3: Bài thơ sử dụng cặp từ trái nghĩa nào?
Câu 4: Tìm quan hệ từ có thơ trên?
II. LÀM VĂN
(7)HƯỚNG DẪN CHẤM
Câu Hướng dẫn chấm Điểm
1 Bài thơ làm theo thể thất ngôn tứ tuyệt 1.0 Tác giả Hồ Xuân Hương 1.0 Những cặp từ trái nghĩa: Nổi-chìm, Rắn-nát 1.0 Quan hệ từ: Với, mà 1.0
Làm văn
1 Yêu cầu chung:
- Học sinh làm văn biểu cảm sáng tạo
- Biết quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét viết - Trình bày sẽ, tả, ngữ pháp, rõ bố cục
2 Yêu cầu cụ thể: Đảm bảo bố cục ba phần
a Mở bài
- Giới thiệu mẹ em
- Nêu cảm nghĩ khái quát mẹ
b Thân bài
- Những nét bật ngoại hình mẹ mà em yêu, em nhớ Tả vài nét tiêu biểu ngoại hình mẹ bộc lộ cảm xúc trực tiếp trước đặc điểm
- Những nét tính cách phẩm chất tiêu biểu mẹ làm em yêu mến, xúc động
Kể sơ qua tính cách, phẩm chất mẹ bộc lộ cảm xúc trực tiếp trước đặc điểm
- Hồi tưởng lại kỉ niệm đáng nhớ với mẹ
0.75
4.5
(8)Kể sơ qua kỉ niệm với mẹ để bộc lộ cảm xúc nhớ nhung, xúc động, biết ơn Hoặc từ kỉ niệm mà liên tưởng tới tương lai để bộc lộ cảm xúc
c Kết bài
- Khẳng định lại tình cảm với mẹ
(9)ĐỀ SỐ I. PHẦN ĐỌC HIỂU
Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu bên dưới:
Ngày mẹ cịn nhỏ, mùa hè nhà trường đóng cửa hồn toàn, ngày khai trường ngày đầu tiên học trò lớp Một đến trường gặp thầy mới, bạn Mẹ cịn nhớ nơn nao, hồi hộp cùng bà ngoại tới gần trường nỗi chơi vơi hốt hoảng cổng trường đóng lại, bà ngoại đứng ngồi cánh cổng đứng bên giới mà mẹ vừa bước vào
Đêm mẹ không ngủ Ngày mai ngày khai trường lớp Một Mẹ đưa đến trường, cầm tay dắt qua cánh cổng, bng tay mà nói: "Đi con, can đảm lên, giới con, bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra’’.
(Trích Ngữ văn 7, tập một) Câu 1: Đoạn trích tác phẩm nào, ai?
Câu 2: Tìm từ láy đoạn trích cho biết tác dụng từ láy đó?
Câu 3: Từ nội dung tác phẩm, em cho biết vai trò nhà trường việc giáo dục hệ trẻ?
II. LÀM VĂN
(10)HƯỚNG DẪN CHẤM
Câu Hướng dẫn chấm Điểm
1 Tác phẩm “Cổng trường mở ra”, tác giả Lí Lan 0.5 - Từ láy: Nơn nao, hồi hộp, chơi vơi, hốt hoảng
- Tác dụng: Diễn tả đầy đủ, sâu sắc tâm trạng cảm xúc ngày học người mẹ
1.0 1.0
3 - Nhà trường có vai trị quan trọng việc giáo dục hệ trẻ: + Dạy tri thức cho học sinh, học sinh tiếp thu tri thức từ nhiều nguồn kiến thức từ nhà trường kiến thức giữ vị trí quan trọng hàng đầu…
+ Giáo dục, rèn luyện học sinh mặt phẩm chất, đạo đức, cách sống, cách ứng xử có văn hóa…
+ Giáo dục hệ trẻ phát triển toàn diện…
1.5
Làm văn
1 Yêu cầu chung:
- Học sinh làm văn biểu cảm sáng tạo
- Biết quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét viết - Trình bày sẽ, tả, ngữ pháp, rõ bố cục
2 Yêu cầu cụ thể: Đảm bảo bố cục ba phần
a Mở bài:
- Giới thiệu tên loài (cây tre, xoài, na…) - Lí em u thích lồi
b.Thân bài:
- Các đặc điểm bật loài gợi cảm xúc cho em quan sát (chọn lọc chi tiết, hình ảnh tiêu biểu)
- Mối quan hệ gần gũi loài với đời sống em
0.75
(11)( Cây đem lại cho em đời sống vật chất tinh thần) - Ý nghĩa, vai trị lồi sống người
c.Kết bài: Tình cảm, ấn tượng em lồi
(12)ĐỀ SỐ
ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ I- MƠN NGỮ VĂN 7 Năm học 2020-2021
I MA TRẬN
Mức độ NLĐG
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
Cộng
I Đọc- Hiểu - Ngữ liệu:
Văn tự
- Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu:
1 đoạn trích có độ dài khoảng 60 chữ
- Nhận diện phương thức biểu đạt - Xác định cặp từ trái nghĩa
- Hiểu cụm từ "thế giới kì diệu"
- Giải thích ngữ liệu có đoạn
trích
Số câu Số điểm
Tỉ lệ %
2 1 10% 1 1 10% 1 1 10% 4 3,0 30% II Tạo lập
văn bản
- Viết đoạn văn kỉ niệm đáng nhớ ngày khai trường
- Viết văn biểu cảm (Loài em
yêu)
Số câu Số điểm
Tỉ lệ %
(13)Tổng số câu/ số điểm toàn
bài Tỉ lệ % điểm
toàn bài
2
1
10%
1
1
10%
2
3
30%
1
5
50%
6
10
100%
II Đề bài
I Đọc - hiểu (3,0 điểm)
Đêm mẹ không ngủ Ngày mai ngày khai trường lớp Một Mẹ đưa
đến trường, cầm tay dắt qua cánh cổng, bng tay mà nói: “Đi con, can đảm lên, giới con, bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra”
(Trích Cổng trường mở ra- Lí Lan)
Câu 1 Tìm cặp từ trái nghĩa đoạn văn (0,5 điểm)
Câu 2 Trong đoạn trích trên, tác giả sử dụng phương thức biểu đạt ? (0,5 điểm) Câu 3. Theo em "thế giới kì diệu" ? (1,0 điểm)
Câu 4 Ý nghĩa câu văn “Đi con, can đảm lên, giới con, bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra.” (1,0 điểm)
II Tập làm văn (7,0 điểm)
Câu 1. Từ nội dung đoạn trích trên, em viết đoạn văn ngắn (5 - câu) kỉ niệm đáng nhớ ngày khai trường (2 điểm)
(14)HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN 7
Phần Câu Đáp án Biểu điểm
I Cặp từ trái nghĩa: đêm - ngày 0,5
2 Phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích
Tự sự
0,5
3
"Thế giới kì diệu" là:
- Là giới điều hay lẽ phải, giới tình thương
0,25
- Là giới tri thức, hiểu biết lí thú 0,25
- Là giới tình bạn, tình thầy trị cao đẹp 0,25
- Là giới ước mơ, khát vọng,… 0,25
4 * Ý nghĩa: Niềm tin vào vai trò to lớn nhà trường sống người, tin vào đường lên học vấn, tin vào tương lai tươi sáng chờ người mẹ Cổng trường mở đồng nghĩa với việc cánh cửa tâm hồn trí tuệ người mở
1,0
II.
(2 điểm)
HS viết đoạn văn: Trên sở nội dung đoạn trích, bày tỏ tình yêu mẹ Về hình thức phải có mở đoạn, phát triển đoạn kết đoạn Các câu phải liên kết với chặt chẽ nội dung hình thức
a Đảm bảo thể thức đoạn văn đảm bảo số câu 0,25 b Xác định vấn đề : bày tỏ tình yêu em mẹ. 0,25 c Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: Vận dụng tốt
phương thức biểu đạt Có thể viết đoạn văn theo ý sau:
1,0
- Những kỉ niệm ngày đến trường vào học lớp em nhớ in
(15)- Xong xuôi, mẹ cho em mặc quần áo trắng tinh tươm khoác cặp mẹ mua tặng em nhân ngày khai giảng
- Mẹ dặn dò em phải lễ phép chào hỏi gặp thầy cô - Khi đến trường, em nh bao bạn nhỏ khác háo hức đón chờ để nhận lớp với người bạn
- Ngày học sáng mùa thu tháng 9, bầu trời xanh gió mát lành để lại em bao kỉ niệm đẹp quãng đường học sinh
d Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng vấn
đề. 0,25
e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ
pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt. 0,25
2 (5 điểm)
Viết văn biểu cảm
Đề: Lồi em u (cây chuối, dừa, mít, ổi,…)
a Đảm bảo cấu trúc văn biểu cảm
Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết Các phần, câu, đoạn phải liên kết chặt chẽ với nội dung hình thức
0,25
b Xác định đối tượng biểu cảm 0,25
c Học sinh trình bày viết theo nhiều cách cần đảm bảo ý sau:
* Mở
Giới thiệu loài em yêu 0,5 * Thần
1 Biểu cảm đặc điểm cây: - Em thích màu cây,…
- Cây đơm hoa vào tháng… hoa đẹp như…
- Những trái lúc nhỏ… lúc lớn… chín … gợi niềm say xưa hứng thú sao?
(16)- Miêu tả lại niềm thích thú hái trái thưởng thức
- Mỗi mùa qua đi, em lại nhóm lên cảm giác đợi mong mùa nào?
- Với riêng em, em thích đặc điểm lồi đó?
2 Có thể kể kỉ niệm sâu sắc thân với loài * Kết
Khẳng định lại tình cảm yêu quý em với loài 0,5
d Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo, có cảm xúc 0,25 e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ
pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt 0,25
(17)ĐỀ SỐ Ma trận đề thi
Nội dung
Mức độ nhận thức Cộng
Nhận biết
Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Phần
I Đọc hiểu
- Ngữ liệu: Văn biểu cảm - Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: 01 đoạn thơ văn - Nhận biết xuất xứ đoạn trích, thể loại văn
- Nêu nội dung đoạn thơ
- Xác định từ ghép phân loại
Số câu Số điểm
Tỉ lệ %
1 1.0 10% 1.0 10% 1.0 10% 3.0 30% Phần II Tạo lập văn bản
- Biết cách bày tỏ tình cảm, cảm xúc vấn đề đoạn trích
Biết viết văn biểu cảm
Số câu Số điểm
Tỉ lệ %
(18)ĐỀ BÀI Phần I Đọc - hiểu văn bản: (3.0 điểm)
Đọc kĩ đoạn thơ sau trả lời câu hỏi :
“Thái bình tu trí lực, Vạn cổ thử giang san”
Câu (1.0 điểm) Đoạn thơ trích từ văn nào? Và văn chứa đoạn thơ thuộc thể thơ nào?
Câu (1.0 điểm) Tác giả giãi bày phương châm giữ nước vững bền đoạn thơ trên?
Câu 3.(1.0 điểm) Hãy từ ghép phụ từ ghép đẳng lập có đoạn thơ trên?
Phần II Tạo lập văn : (7.0 điểm)
Câu (2.0 điểm) Trong đoạn thơ tác giả giãi bày phương châm giữ nước vị tướng cầm quân học sinh, em giải bày phương châm học tập rèn luyện thân để xây dựng đất nước giàu mạnh?
Câu (5.0 điểm) Thế giới lồi vơ phong phú đáng u Em u thích lồi phát biểu cảm nghĩ lồi đó?
(19)ĐÁP ÁN Phần
I Đọc -
hiểu
Câu Đáp án Điểm
1 Đoạn thơ trích văn Phò giá kinh 0,5 điểm Văn thuộc thể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật 0,5 điểm - Phương châm giữ nước vững bền: 0.5 điểm
+ Thể khát vọng đất nước thái bình thịnh trị 0.25 điểm + Thể sáng suốt vị tướng cầm quân lo việc lớn, thấy
rõ ý nghĩa việc dốc lực giữ vững hịa bình, bảo vệ đất nước
0.25 điểm Các từ ghép đẳng lập: Giang san 0,5 điểm
Các từ ghép phụ: Thái bình, trí lực, vạn cổ (HS chọn từ trên)
0,5 điểm Phần II Tạo lập văn bản
1 -Học thuộc làm theo năm điều Bác Hồ dạy 0,5 điểm -Học tập tích cực, nghiêm túc sáng tạo 0,5 điểm - Rèn luyện thân thể khẻo mạnh 0,5 điểm -Hiếu kính với ơng bà, cha mẹ; kính trọng thầy cơ; yêu thương sẻ
chia với bạn bè, biết giúp đỡ người
0,5 điểm * Hình thức:
- Kiểu văn biểu cảm
- Bộc lộ tình cảm, cảm xúc, đánh giá hay suy tư đậm màu sắc cảm xúc hay giới lồi
- Bài viết có bố cục phần: Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, giàu hình ảnh Câu viết ngữ pháp, khơng sai lỗi tả thơng thường
* Nội dung:
Mở bài: + Nêu loài , lý em yêu
+ Em yêu đó, u khác sao? Thân bài: - Các phẩm chất
+ Miêu tả ? ( thân, rễ, lá, cao , thấp, đẹp, hoa .) + Sự trưởng thành lồi đó: Phẩm chất
+ Loài với đời sống người ? + Lồi với đời sống em nào?
1,0 điểm
(4,0điểm) 0,5 điểm
(20)+ Từ em liên tưởng đến ? Kết bài: Tình yêu em với
+ Cây trở thành người bạn thân em
+ Tình cảm em đới với ? em phải xa em yêu
*Biểu điểm:
- Điểm - 5: Bài viết có bố cục rõ ràng, kỉ niệm chân thành gợi rung động, lời văn sáng có sức truyền cảm, biết kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm để làm bật nội dung
- Điểm - 4: Bài viết đảm bảo yêu cầu đề, bố cục rõ ràng, lời văn mạch lạc, sai lỗi loại
- Điểm - 3: Bài viết sơ sài, chưa thật đảm bảo yêu cầu đề, lời văn vụng sai nhiều lỗi loại
- Điểm 0,5 – 1,5: Bài viết sơ sài, lời văn lủng củng, mắc nhiều lỗi - Điểm 0: Lạc đề bỏ giấy trắng
(21)ĐỀ SỐ Ma trận đề thi
Nội dung
Mức độ nhận thức Cộng
Nhận biết
Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Phần
I Đọc hiểu
- Ngữ liệu: Văn biểu cảm - Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: 01 đoạn thơ văn - Nhận biết xuất xứ đoạn trích, thể loại văn
- Nêu nội dung đoạn thơ
- Xác định từ ghép phân loại
Số câu Số điểm
Tỉ lệ %
1 1.0 10% 1.0 10% 1.0 10% 3.0 30% Phần II Tạo lập văn bản
- Biết cách bày tỏ tình cảm, cảm xúc vấn đề đoạn trích
Biết viết văn biểu cảm
Số câu Số điểm
Tỉ lệ %
(22)Phần I Đọc - hiểu văn bản: (3.0 điểm)
Đọc kĩ đoạn thơ sau trả lời câu hỏi :
“ Nam quốc sơn hà Nam đế cư Tiệt nhiên định phận thiên thư” Câu (1.0 điểm) Đoạn thơ trích từ văn nào? Thuộc thể thơ nào? Câu (1.0 điểm) Em nêu nội dung đoạn thơ trên?
Câu 3.(1.0 điểm) Hãy từ ghép phụ từ ghép đẳng lập có đoạn thơ trên?
Phần II Tạo lập văn : (7.0 điểm)
Câu (2.0 điểm) Từ nội dung đoạn thơ trên, em suy nghĩ em truyền thống đoàn kết chống giặc ngoại xâm ông cha ta lịch sử dân tộc?
Câu (5.0 điểm) Thế giới loài vô phong phú đáng yêu Em yêu thích lồi phát biểu cảm nghĩ lồi ?
(23)ĐÁP ÁN Phần
I Đọc -
hiểu
Câu Đáp án Điểm
1 Đoạn thơ trích văn Nam quốc sơn hà 0,5 điểm Văn thuộc thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật 0,5 điểm - Lời khẳng định chủ quyền lãnh thổ đất nước: 0.5 điểm
+ Nước Nam người Nam 0.25 điểm +Sự phân định địa phận, lãnh thổ nước Nam ghi rõ sách
trời
0.25 điểm Các từ ghép đẳng lập: Sơn hà 0,5 điểm
Các từ ghép phụ: Nam quốc, Nam đế, tiệt nhiên, thiên thư (HS chọn từ sau)
0,5 điểm Phần II Tạo lập văn bản
1 HS cần trình bày được:
Suy nghĩ HS truyền thống đoàn kết chống giặc ngoại xâm ông cha ta lịch sử dân tộc:
- Dân tộc ta có lịng nồng nàn u nước, khát vọng dựng nước, giữ nước, xây dựng đất nước giàu mạnh
0,5 điểm
- Mỗi đất nước bị giặc xâm lăng, nhân dân ta đoàn kết lòng chống giặc
0,5 điểm - Nhân dân ta đoàn kết tạo nên sức mạnh to lớn để đánh tan giặc
xâm lược
0,5 điểm - Chúng ta tự hào truyền thống ngày nên sức
xây dựng truyền thống vững mạnh
0,5 điểm * Hình thức:
- Kiểu văn biểu cảm
- Bộc lộ tình cảm, cảm xúc, đánh giá hay suy tư đậm màu sắc cảm xúc hay giới loài
- Bài viết có bố cục phần: Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, giàu hình ảnh Câu viết ngữ pháp, khơng sai lỗi tả thơng thường
* Nội dung:
1,0 điểm
(24)Mở bài: + Nêu loài , lý em yêu
+ Em yêu đó, yêu khác sao? Thân bài: - Các phẩm chất
+ Miêu tả ? ( thân, rễ, lá, cao , thấp, đẹp, hoa .)
+ Sự trưởng thành lồi đó: Phẩm chất + Lồi với đời sống người ? + Lồi với đời sống em nào? + Từ em liên tưởng đến ?
3 Kết bài: Tình yêu em với
+ Cây trở thành người bạn thân em
+ Tình cảm em đới với ? em phải xa em yêu
*Biểu điểm:
- Điểm - 5: Bài viết có bố cục rõ ràng, kỉ niệm chân thành gợi rung động, lời văn sáng có sức truyền cảm, biết kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm để làm bật nội dung
- Điểm - 4: Bài viết đảm bảo yêu cầu đề, bố cục rõ ràng, lời văn mạch lạc, sai lỗi loại
- Điểm - 3: Bài viết sơ sài, thể chưa thật đảm bảo yêu cầu đề, lời văn vụng sai nhiều lỗi loại
- Điểm 0,5 – 1,5: Bài viết sơ sài, lời văn lủng củng, mắc nhiều lỗi - Điểm 0: Lạc đề bỏ giấy trắng
0,5 điểm
3,0 điểm
0,5 điểm
(25)ĐỀ SỐ
TRƯỜNG THCS ……… ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Năm học 2020 - 2021 Môn: Ngữ văn 7 Thời gian làm bài: 90 phút MA TRẬN ĐỀ THI
Chủ đề
( Nội dung)
Cấp độ tư Nhận biết Thông
hiểu
Vân dụng thấp
Vân dụng
cao Tổng số câu
Văn bản: Mẹ
Câu /a (1 đ)
Câu 2/b (0.5đ)
Câu 1/c
(1 đ) 0.75 Từ ghép Câu 1/b
(0,5đ)
0,5 Từ láy Câu 1/b
(0,5đ)
0,5 Đại từ Câu 2/a
(0.5 đ)
0.25 Làm văn biểu cảm Câu 2/c
(1đ)
Câu (5đ)
1
Tổng số câu Tổng số điểm
0.75 2 0.5 1 0.75 2 1 5 3 10 ĐỀ BÀI Câu 1: (3 đ)
Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi:
“Bố nhớ, cách năm, mẹ phải thức suốt đêm, cúi nơi trơng
(26)hết năm hạnh phúc để tránh cho đau đớn, người mẹ ăn xin để ni con, có thể hi sinh tính mạng để cứu sống con! ”
(Theo SGK Ngữ Văn 7, tập 1)
a. Đoạn văn trích văn nào? Của ai? b Tìm từ láy, từ ghép đẳng lập có đoạn văn
c. Nêu dung đoạn văn
Câu 2: ( đ)
Cho hai câu thơ:
“ Đã lâu nay, bác tới nhà Trẻ thời vắng, chợ thời xa”
( “ Bạn đến chơi nhà- Nguyễn Khuyến) a Tìm đại từ hai câu thơ cho biết đại từ dùng để làm gì? b Hai câu thơ thể tâm trạng nhà thơ?
c Viết đoạn văn ngắn ( đến câu) thể tâm trạng nhà thơ có bạn đến thăm
Câu : (5 đ)
(27)ĐÁP ÁN Câu (3 đ )
a Đoạn văn trích văn “Mẹ tơi” : 0,5 đ
- Tác giả: Ét-môn-đô A-mi-xi (hoặc ghi A-mi-xi cho điểm tối đa) 0,5 đ b Tìm từ láy: hổn hển, quằn quại, nức nở, sẵn sàng, đau đớn 0,5 đ - Tìm từ ghép đẳng lập: lo sợ, tức giận 0,5 đ c Nội dung đoạn văn (1 đ)
Đoạn văn thư bố viết cho con, gợi lại hình ảnh người mẹ Đó hình ảnh dễ rung động cảm xúc để đứa nhận thức bội bạc Nhấn mạnh hi sinh người mẹ Con không quên tình mẫu tử
Câu 2: (2 đ)
a.- Các đại từ: bác ( 0,25đ) - Dùng để xưng hô ( 0,25đ)
b Hai câu thơ thể vui mừng có bạn đến thăm.( 0,5 đ)
c Viết đoạn văn:
+ Hai câu thơ cho biết người bạn gặp (đã lâu), Nguyễn Khuyến gọi bạn bác (cách xưng hơ vừa có ý tơn trọng vừa có ý thân mật) ( 0.5đ)
+ Câu thơ không thơng báo bạn đến chơi nhà mà cịn tiếng reo vui, đầy hồ hởi, phấn khởi bạn đến thăm Thời gian Nguyễn Khuyến cáo quan ẩn, ơng vui mừng có bạn tới thăm.(0.5đ)
Câu (5 đ)
3 Yêu cầu chung:
- Học sinh làm văn biểu cảm sáng tạo
- Biết quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét viết - Trình bày sẽ, tả, ngữ pháp, rõ bố cục
3.Yêu cầu cụ thể: Đảm bảo bố cục ba phần
a Mở ( 1đ)
- Giới thiệu mẹ em
(28)b Thân (3đ)
- Những nét bật ngoại hình mẹ mà em yêu, em nhớ
Tả vài nét tiêu biểu ngoại hình mẹ bộc lộ cảm xúc trực tiếp trước đặc điểm - Những nét tính cách phẩm chất tiêu biểu mẹ làm em yêu mến, xúc động
Kể sơ qua tính cách, phẩm chất mẹ bộc lộ cảm xúc trực tiếp trước đặc điểm - Hồi tưởng lại kỉ niệm đáng nhớ với mẹ
Kể sơ qua kỉ niệm với mẹ để bộc lộ cảm xúc nhớ nhung, xúc động, biết ơn Hoặc từ kỉ niệm mà liên tưởng tới tương lai để bộc lộ cảm xúc
c Kết (1đ)
- Khẳng định lại tình cảm với mẹ