tUAN 34

GV kÕt luËn:Khi gi¶i quyÕt c«ng viÖc hay xö lÝ t×nh huèng mét c¸ch cã tr¸ch nhiÖm, chóng ta c¶m thÊy vui vµ thanh th¶n.[r]

(1)

Phòng giáo dục tiên l ng - trÃ ờng tiêu học liên hào

Thứ hai ngày tháng năm 2007

To¸n tiÕt 11

lun tËp

I- Mơc tiªu:

Gióp H:

- Cđng cố cách chuyển hỗn số thành phân số

- Củng cố kĩ thực phép tính với hỗn số II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phô

III- Các hoạt động dạy- học:

A KTBC: (bảng phụ) Chuyển hỗn số sau thành phân sè:

3  ; 

B Bµi míi: GTB: Lun tập:

Bài 1: (bảng con) -H nêu yêu cầu : Chuyển hỗn số thành phân số *Chốt: Cách chuyển hỗn số thành phân số

Bài 2: (vở) - H nêu yêu cầu - H tự làm vào - Chữa

*Chốt: Muốn so sánh hai hỗn số ta làm nh nào? (Chuyển thành phân số so sánh)

Bài 3: (vở) Tiến hành tơng tự

*Chốt: Muốn cộng, trừ, nhân, chia hỗn số ta làm nh nào? (Chuyển thành phân số rồi tính)

Dự kiến sai lÇm:

4 5

2 x x x C- Củng cố dặn dò:

- G nhËn xÐt giê häc

 

Thứ ba ngày tháng năm 2007

To¸n tiÕt 12

Lun tËp chung

I- Mơc tiªu: Gióp H cđng cè vỊ:

- Chun phân số thành phân số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số

- Chuyn Cỏc s đo từ đơn vị bé đơn vị lớn; số có tên đơn vị đo số đo có tên đơn vị đo ( Số đo dặng hỗn số)

- Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số phân số

II- §å dïng:

III- Các hoạt động dạy- học:

A KTBC: Bảng con: Tìm phân số 2/3 B Bài mới:

1 GTB:

2 Ôn tập tính chất phân số

- Bng cỏch no cú thể tìm đợc phân số phân số cho? - Nêu tính chất phân số?

(2)

a)Rót gän ph©n sè: H rót gän ph©n sè:

120 90

(nh¸p)

b)Quy đồng mẫu số phân số:

5

vµ

7

5

vµ

10

H nhắc lại ứng dụng tính cất phân số C Luyện tập:

Bài 1: - bảng

* Kiến thức: Cách rút gọn phân số Bài 2: - Vở

H tự làm - chữa

* Kin thc : bớc quy đồng mẫu số Bài 3: (bảng con)

*Chốt: Cách tìm phân số

Dự kiến sai lầm: Cách trình bày: đặt dấu bng khụng ỳng

C- Củng cố dặn dò: - G nhËn xÐt giê häc

 

ChÝnh t¶ ( nhí - viÕt)

Th gưi c¸c häc sinh

I – Mục đích u cầu:

1 Nhớ – viết trình bày đoạn "Sau 80 năm em"

2 Làm tập để củng cố cấu tạo vần Quy tắc đấnh dấu tiếng

II- §å dïng :

-VBT – Bót d¹ - phiÕu khỉ to III- Bµi häc:

A- KTBC: Kiểm tra đồ dùng sách B- Bài mới:

1 GTB:

2 Híng dÉn H nhí-viÕt :

- G đọc tả - H nhẩm thầm

- Lu ý H số từ dễ viết sai ghi bảng: + nô lệ, trở nên, đồ,

- H phân tích viết bảng - H nhẩm thầm(2-3')

- H nhớ-viết tả

- G đọc – H đổi soát lỗi, ghi số lỗi - G chấm chữa

3 LuyÖn tËp:

Bµi 2: H lµm bµi tËp (SGK)

- Chữa : H nối tiếp đọc làm hoàn chỉnh Bài 3: H làm sgk

- G chữa bảng phụ *Chốt: Cách ghi dấu

4 Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt giê häc



kĩ thuật

Đính khuy hai lỗ(3tiết)

(3)

– Biết cách đính khuy lỗ

– Đính đợc khuy lỗ quy trình, kĩ thuật

– RÌn lun tÝnh cÈn thËn II - §å dïng:

– Mẫu, sản phẩm, vật liệu, vật dụng III - Các hoạt động dạy - học:

A/ KTBC: Kiểm tra đồ dùng sách B/ Bài mới:

1 GTB:

2 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu

- Qs mét sè mÉu khuy lỗ hình vẽ sgk

- H nờu đặc điểm hình dạngkích thớc mẫu khuy lỗ

- G gthiệu mẫu đính khuy lỗ- H nhận xét đờng đính khuy, khoảng cách khuy

- Qs khuy lỗ sản phẩm may mặc - H nhận xét: k/c khuy,vị trí c¸c khuy

3 Hoạt động 2:Hớng dẫn H thao tác kĩ thuật

- H đọc thầm nêu cá bớc quy trình đính khuy

- 1-2 H lên bảng thực thao tác bớc - G qsát uốn nắn hd nhanh bớc1 - Nêu cáh chuẩn bị đính khuy muc 2a H3- G dùng khuy lớn hd thao tác: Cách đặt khuy vào điểm đánh dấu, cố định khuy đờng dấu

- Hd H qsát H4 nêu cách đính khuy G hd thao tác

- Hqs hình 5,6 - Nêu cách quấn quanh chân khuy kết thúc việc đính khuy G hd thao tác

- Gọi 1-2 H thực thao tác đính khuy C.Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

. 

Thø t ngµy tháng năm 2007

toán tiết 13

lun tËp chung

I Mơc tiªu: Gióp H cđng cè vỊ:

- Céng trõ hai ph©n sè, tính giá trị biểu thức

- Chuyn s o có tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

II Bµi häc:

A.KTBC: Quy dång mÉu số phân số :

4

và

5

B.Luyện tập: Bài 1: Bảng

*Chốt KT: Cộng trừ phân số khác mẫu số Bài : (Vở) - H làm - chữa

*Chốt : Cộng trừ phân số, hỗn số Muốn cộng trừ hỗn số ta làm nh nào?

Bài 3:(sgk) Khoanh chọn đáp án Bài 4: (Vở) Theo mẫu

*Chèt: C¸ch chun

Dù kiÕn sai lÇm:

Bài2: H thờng khơng kết luận sau so sánh

3 Cđng cè, dỈn dß: G nhËn xÐt giê häc

Rót kinh nghiƯm sau bµi häc:



(4)

cuộc phản công ë kinh thµnh h

I - Mục đích, u cầu: Học xong H biết:

- Cuộc phản công quân Pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nớc tổ chức, mở đầu cho phong trào Cần Vơng(1885-1896)

- Trân trọng tự hào truyền thống yêu nớc, bất khuất dân tộc II - Đồ dùng:

– Bản đồ VN ; lợc đồ kinh thành Huế

– Tranh ¶nh t liƯu

III - Các hoạt động dạy - học: A/ Kiểm tra cũ:

- Nêu đề nghị chủ yếu để canh tân đát nớc Nguyễn Trờng Tộ? B/ Bài mới:

1 Hoạt động 1: (Làm việc lớp ) - G giới thiệu bài:

- G nªu nhiƯm vơ bµi häc:

+ Phân biệt diểm khác chủ trơng phái chủ chiến phái chủ hồ triều đình nhà Nguyễn?

+Tơn Thất Thuyết làm để chống Pháp?

+ Tờng thuật lại phản công kinh thành Huế + ý nghĩa phản công kinh thành Huế Hoạt động 2: ( làm việc theo nhóm )

- H đọc thầm đoạn - trả lời cõu hi

Gợi ý: + Phái chủ hoà chủ trơng hoà với Pháp; phái chủ chiến chủ trơng chống Pháp + Tôn Thất Thuyết cho lập kh¸ng chiÕn

+ tờng thuật lại diễn biến: thời gian, hành động Pháp, tinh thần tâm chống Pháp phái chủ chiến

+ Điều thể lòng yêu nớc phận quan lại triều đình Nnguyễn, khích lệ nhân dân đấu tranh chống Pháp

3 Hoạt động 3: ( Làm việc lớp) - Đại diện nhóm trả lời - G kết luận

4 Hoạt động 4: ( nhóm - lớp ) - G nhấn mạnh ý chớnh

- Thảo luận: Em biết phong trào Cần vơng? C/ Củng cố, dặn dò:

Nhận xÐt giê häc

. 

Thứ năm ngày tháng năm 2007

Toán tiÕt 14

ln tËp chung

I - Mơc tiªu: Gióp H cđng cè vỊ:

- Nhân chia hai phân số Tìm thành phần cha biết phép tính với phân số - Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo sang số đo có tên đơn vị đo (hỗn số)

- TÝnh diÖn tích HCN, HV II - Đồ dùng:

- Bảng phô

III - Các hoạt động dạy học:

A/ KTBC: (b¶ng con) TÝnh:

6

x

7

;

11

:

13

B/ Bµi míi:

(5)

 Phòng giáo dục tiên l ng - trÃ ờng tiêu học liên hào

Bài 1:(bảng con)

*Chốt: Nhân, chia hai phân số Bài 2: H làm - chữa

*Chốt: Cách tìm số hạng, số bị trõ, thõa sè, sè bÞ chia, sè chia cha biÕt Bài (H làm vở)

- H nêu yêu cầu - h làm vào theo mẫu - Chữa

Bài 4: Nhóm thảo luận - Trình bày kết - G nhân xét

* Chốt: C¸ch tÝnh diƯn tÝch HCN, HV C Cđng cè - dăn dò:

- Nhận xét học

 

địa lí - tiết

khí hậu

I - Mục tiêu: Học xong nµy, H:

-Trình bày đợc đặc điểm khí hậu nớc ta

- Chỉ đợc đồ ranh giới hai miền khí hậu Bắc Nam - Biết khác hai miền khí hậu

- Nhận biết đợc ảnh hởng khí hậu đến đời sống sản xuất nhân dân ta

II - §å dïng:

- Quả địa cầu

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam ; Tranh ảnh số hậu lũ lụt gây III - Các hoạt động dạy - học:

A- KTBC: Nêu số đặc điểm địa hình nớc ta? B- Bài mới:

1 GTB:

2 Nội dung: a) Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa * Hoạt động 1: (Làm việc theo nhóm)

H quan sát địa cầu, hình1 đọc nội dung sgk thảo luận theo câu hỏi: - Chỉ Việt Nam địa cầu cho biết nớc ta nằm đới khí hậu nào? đới khí hậu nớc ta có khí hậu nóng hay lạnh?

- Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta? - Chỉ vị trí phần đất liền nớc ta lc ?

- Hoàn thành bảng sau: Thời gian giã

mïa thỉi Híng giã chÝnh

Th¸ng Tháng

- Đại diên nhóm trả lời-H khác bổ sung - G sửa chữa bổ sung

- Gọi số H lên hớng gió tháng tháng đồ Khí hậu Việt Nam

G kết ln: Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió ma thay đổi theo mùa

b) KhÝ hËu c¸c mïa cã sù kh¸c nhau.

*Hoạt động 2: ( nhóm)

- H lên bảng dãy Bạch Mã đồ Địa lí tự nhiênVN

- Giíi thiệu dÃy Bạch MÃ ranh giới khí hậu miền Bắc miền Nam - Dựa vào bảng số liệu hÃy tìm khác khí hậu miền:

(6)

Phòng giáo dơc tiªn l ng - tr· êng tiªu häc liªn hµo

+ Chỉ H1 miền khí hậu có mùa đơng lạnh miền khí hậu nóng quanh năm Kết luận: Khí hậu nớc ta có khác hai miền Nam Bắc

c/¶nh hëng cđa khÝ hËu:

*Hoạt động3 (cả lớp)

- Khí hậu có ảnh hởng nh đến đời sống sản xuất(thuận lợi; khó khăn) - H quan sát số tranh ảnh

G kÕt luËn:

3 Cñng cố dặn dò: - Nhận xét học

.

Thứ sáu ngày tháng năm 2007

Toán tiết15

ôn tập giải toán

I - Mục tiêu:

Giỳp H ôn tập, củng cố cách giải toán liên quan đến tỉ số lớp 4(Bài tốn tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số ú)

II - Đồ dùng: - Bảng phụ

III- Bài học:

A- KTBC: Giải thích tỉ số cña hai sè: 3/4 ; 1/5;

B - Bài mới:

a) toán 1:

- H nêu toán

- Nêu dạng toán - Tóm tắt - giải toán (giấy nháp) - H nêu cách giải

- G chốt cách giải:

+ Coi số bé số lớn gồm sứô phần từ xác định số phần số cịn lại.

+ T×m tỉng số phần hai số. + Tìm phần.

+ Tìm hai số.

b) Bài toán (tiến hành tơng tự toán 1) Luyện tập:

Bài 1: (nháp)

- H lên chữa bảng phụ - G chữa

*Chốt: Cách trình bày toán Bài 2:(vở)

*Chốt: Cách giải toán tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số Bài 3(vở)

*Chốt: Cách giải toán tìm hai số biết tổng tØ sè cña hai sè

Dự kiến sai lầm: H dễ nhầm chu vi vờn hoa tổng chiều dài chiều rộng. (y/c): Xác định dạng toán- xác định yếu tố tổng tỉ số hai s

3 Củng cố dặn dò:



đạo c tit3

có trách nhiệm việc làm

I- mục tiêu:

Học xong này, HS biết:

- Mỗi H cần phải có trách nhiệm việc làm

- Bc u có kĩ định thực định

- Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác

II- tµi liƯu vµ phơng tiện:

- Một vài mẩu chuyện ngời có trách nhiệm công việc dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi

(7)

III-cỏc hot ng dy hc chủ yếu:

Tiết 1 hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chuyện Đức

* Mục tiêu: H thấy rõ diễn biến việc tâm trạng Đức; biết phân tích đa định

* Cách tiến hành:

- H c thầm suy nghĩ câu chuyện - 1-2 H đọc truyện - H thảo luận theo câu hỏi sgk

- G kết luận- H đọc ghi nhớ sgk

hoạt động 2: làm tập 1(SGK)

* Mục tiêu: Xác định đợc việc làm biểu ngời sống có trách nhiệm khơng có trỏch nhim

* Cách tiến hành:

1 GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm HS HS th¶o luËn nhãm

3 Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến lớp trao đổi, bổ sung GV kết luận:

hoạt động 3: Bày tỏ thái độ(Làm tập /SGK)

* Mục tiêu: H biết tán thành ý kiến không tán thành ý kiến không

* Cách tiến hành

1 GV lần lợt nêu tõng ý kiÕn BT2

2 HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu - y/c số H gii thớch GV kt lun:

*Dặn dò: Chuẩn bịh tiết thực hành

Thứ hai ngày 10 tháng năm 2007

Toán

ôn tập bổ sung giải toán

I - Mục tiêu:

Giúp H qua VD cụ thể làm quen với dạng toán quan hệ tỉ lệ; Biết cách giải toán có quan hƯ tØ lƯ

II - §å dïng: - Bảng phụ

III- Bài học:

A- KTBC: Chữa lại

B - Bài mới:

1 Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ.

- G nêu VD/sgk; H tựe tìm quãng đờng giờ; 2giờ; 4giờ - G ghi bảng (kẻ sẵn)

(?): Từ 1giờ=>2 thời gian tăng lần? Quãng đờng đợc thay đổi nh nào?

G kết luận: Khi thời gian tăng lên lần thi quãng đờng đii đợc gấp lên by nhiờu ln

2 Giới thiệu toán cách giải

(?): Mun tớnh quóng ng i c ta cần biết gì? Nêu 2cách giải nh sgk

3 Lun tËp:

Bµi 1: (miƯng)

(8)

Bài 2:(bảng con) Bài 3(miệng)

*chốt: Phân số ntn gọi phân số thập phân Bài 4: (sgk)

*Chốt : Có thê chuyển phân số thành phân số thập phân mẫu số phân số ớc 10; 100; 1000;

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học

 

Thø ba ngµy 11 tháng năm 2007

Toán tiết 17

luyện tËp

I- Mơc tiªu:

Giúp H: - Củng cố rèn kĩ giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ II- Đồ dùng: bảng phụ

III- Các hoạt động dạy- học: A KTBC: Chữa

B Bµi míi: Híng dÉn H luyÖn tËp:

Bài 1: (nháp) - H đọc tốn - Tóm tắt - làm nháp

- Chữa bài: 1H chữa bảng phụ - G chữa

Mt quyn v mua ht s tin là: 24 000 : 12 = 2000 (đồng) 30 mua hết số tiền là:

2000 x 30 = 60 000 (đồng) Đáp số: 60 000 đồng

* Kiến thức: Hai đại lợng: Số số tiền quan hệ tỉ lệ (thuận) với Bài 2: - Vở

- H đọc toán - H tự làm - chữa bài.(Khuyến khích H làm cách) Cách1:

Một bút chì mua hết số tiền là: 30 000 : 24 = 1250 (đồng) Mua bút chì phải trả số tiền là:

1250 x = 10 000 (đồng) Đáp số: 10 000 ng

Cách 2:

24 bút chì gấp bút chì số lần: 24 : =3 lần

8 bút chì mua hết số tiền là: 30 000 : = 10 000(đồng)

Đáp số: 10 000 ng

* Kiến thức : Số bút chì sè tiỊn mua bót cã quan hƯ tØ lƯ (thn) víi Bµi 3: (vë)

- H tù lµm chữa bài:

*Chốt: Số ngày công số tiỊn tØ lƯ (thn) víi

Dù kiÕn sai lầm: Bài H viết danh số "quả"

C- Củng cố dặn dò: - G nhận xét giê häc

 

ChÝnh t¶ ( nghe - viÕt)

Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ

I – Mục đích yêu cầu:

1 Nghe – viết trình bày tả Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ

2 Tiếp tục củng cố mơ hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu tiếng II- Đồ dùng :

(9)

 Phßng giáo dục tiên l ng - trÃ ờng tiêu học liên hào

A.KTBC: Viết bảng con:Viết vần tiếng: chúng, tôi, mong, thế, giới, này, mÃi,

hoà, bình

B.Bài mới: 1.GTB:

2.Hớng dẫn H nghe viÕt :

G đọc tả - giảng để H hiểu "gốc Bỉ" - Lu ý H số từ dễ viết sai ghi bảng:

+ Phrăng Đơ - bô - en; Bỉ; Pháp; Việt Nam; Phan Lăng + phục kích; khuất phục

- H phân tích viết bảng - G đọc – H viết tả

- G đọc – H đổi soát lỗi, ghi số lỗi - G chấm chữa

3.Lun tËp:

Bµi 2: H lµm bµi tËp (SGK)

- Chữa : H nối tiếp đọc làm hoàn chỉnh Bài 3: H làm sgk

- G chữa bảng phụ *Chốt: Cấu tạo tiếng

4 Củng cố dặn dò: -Nhận xét học

. 

kÜ thuËt

thªu dấu nhân

I - Mục tiêu: H cần phải:

Biết cách thêu dấu nhân

Thờu mũi thêu quy trình, kĩ thuật

– Yêu thích tự hào với sản phẩm làm đợc II - Đồ dùng:

– Mẫu, sản phẩm, vật liệu, vật dụng III - Các hoạt động dạy - học:

A/ KTBC: Kiểm tra đồ dùng sách B/ Bài mới:

1 GTB:

2 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu.

- G giới thiệu mẫu thêu dấu nhân đặt câu hỏi định hớng qs để H nêu nhận xét đặc điểm đờng thêu dấu nhân mặt phải mặt trái đờng thêu

- H qs, so sánh đặc điểm mẫu thêu dấu nhân với mẫu thêu khác - Giới thiệu sản phẩm đợc trang trí mẫu thêu dấu nhân Hoạt động 2:hớng dẫn thao tác kĩ thuật

- H đọc to nội dung mục 2: Các bớc thêu dấu nhân - Nêu cách vạch ng du

- Qs H3 nêu cách bắt đầu thêu G hd cách căng vải cách bắt đầu thêu - Qs H4 nêu cách bắt đầu thêu mũi thªu thø nhÊt, thø hai

- H lên bảng thực mũi thêu G qs uốn nắn - H qs H5 nêu cách kết thúc đờng thêu dấu nhân

- H lên bảng thực thao tác kết thúc đờng thêu x G qs uốn nắn - Hớng dẫn nhânh toàn thao tác thêu dấu X - H nhắc lại - H tập thêu dấu X giấy ô li

C - Củng cố - dặn dò: - Nhận xÐt giê häc

. 

Thứ t ngày 12 tháng năm 2007

(10)

ôn tập bổ sung giải toán

I Mục tiêu:

Giúp H: - Qua VD cụ thể làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải tốn

II Bµi häc:

A.KTBC: (bảng con) Có 24 kg đựng vào bao Hỏi bao đựng kg?

B.Bµi míi

1 Giíi thiƯu vÝ dơ: - H nªu vÝ dơ nhận xét bảng

Số kg gạo bao 5 kg 10kg 20kg

Sè bao g¹o 20 bao 10 bao 5 bao

- Nhận xét số kg gạo bao? - Nhận xét thay đổi bao gạo?

- Rút nhận xét sgk: Khi số kg gạo bao gấp lên lần số bao gạo có đợc lại giảm nhiêu lần.

- H lÊy vÝ dơ cã mqh gièng nh nhËn xÐt trªn

2 Bài toán: H nêu toán - G hớng dẫn giải toán (2 cách) Luyện tập:

Bài 1: Vở nháp

*Cht KT: Khi cụng vic khơng đổi số ngời làm số ngày làm cơng việc tỉ lệ đối ngợc

Bµi : (Vë)

- H làm - chữa *Chốt : Số ngời ăn số ngày ăn tỉ lệ đối ngợc Bài 3: H đọc đề tự làm vào

*Chèt: số máy bơm gấp lên lần thời gian giàm xuống lần

Dự kiến sai lầm:

Bài1, 2: Câu trả lời bớc rút đơn vị thờng hay bị sai khơng xác

C Củng cố, dặn dò:

- G nhận xÐt giê häc

Rót kinh nghiƯm sau bµi häc:



LÞch sư tiÕt1

XÃ hội việt nam cuối kỉ xix đầu kØ xx

I - Mục đích, yêu cầu: Học xong H biết:

- Cuối kỉ XIX đầu kỉ XX kinh tế - xã hội Việt Namcó nhiều biến đổi sách thácthuộc địa Pháp

- Bớc đầu nhận biết đợc mqh kinh tế - xã hội: kinh tế thay đổi =>xã hội thay đổi theo

II - §å dïng:

Bản đồ hành VN -Tranh ảnh t liệu III - Các hoạt động dạy - học:

A/ KTBC:

H : Nªu ý nghÜa phản công kinh thành Huế ? B/ Bµi míi:

1 Hoạt động 1: (Làm việc lớp )

- G giới thiệu :Giới thiệu số nét tình hình nớc ta triều đình nhà nguyễn kí hiệp ớc Pa - tơ - nốt(1884) với thực dân Pháp, công nhận quyền đô hộ thực dân Pháp toàn đất nớc ta

- Sau dập tắt phong trào đấu tranh thực dân Pháp làm ? Việc làm tac sđộng nh đến tình hình kinh tế - xã hội nớc ta ?

(11)

- Những biểu thay đổi XH VN cuối TK19 đầu TK 20?

- Đời sống cơng nhân, nơng dân VN thời kì ? Hoạt động 2: ( làm việc theo nhóm )

- H thảo luận nhiệm vụ - Các nhóm trình bày - G kết luận Hoạt động 4: ( nhóm - lớp )

- G nhấn mạnh ý C/ Củng cố, dặn dò:

Nhận xét học

.

Thứ năm ngày 13 tháng năm 2007

Toán tiết 19

luyện tập

I - Mơc tiªu: Gióp H:

- Củng cố rèn kmĩ giải tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ II -Đồ dùng:

- B¶ng phơ

III - Các hoạt động dạy học:

A/ KTBC: (b¶ng con) ViÕt kÕt qu¶ phép chia dới dạng phân số: : ; : B/ Lun tËp :

Bµi 1: (nháp) Khuyến khích H giải cách

*Cht: Giá tiền sách số sách mua đợc quan hệ tỉ lệ (nghịch) với

Bài 2: (vở) H đọc toán - G hớng dẫn:

- Muốn biết thu nhập ngời giảm ta cần biết gì? (Thu nhập ngời sau có thêm con; So sánh với thu nhËp lóc cha cã thªm con)

*Chốt: Bài tốn nhắc nhở điều ? (Khi thu nhập khơng thay đổi số ng-ời gia đình thu nhập bình quân ngng-ời tỉ lệ nghịch với nhaunói cách khác số ngời gia đìnhvà chất lợng sống tỉ lệ nghịch với nhau)

Bµi3 H tù lµm bµi vµo - chữa bài:

Có tất số ngời lµm lµ 10 + 20 = 30(ngêi) 30 ngêi gÊp 10 ngêi sè lÇn:

30 : 10 = 3(lần) Sô mét mơng đào đợc là:

35 x =105(m)

Đáp số: 105m

*Cht: Khi s ngi gấp lên lần lợng cơng việc làm đợc gấp lên lần

Dù kiÕn sai lÇm: Bµi 3:

20 ngời gấp 10 ngời số lần: 20 : 10 = 2(lần) Số mét mơng đào đợc là:

35 x =70(m)

C Cñng cè - dăn dò: - Nhận xét học

 

địa lí Sơng ngịi

I - Mục tiêu:

Học xong này, H biết:

(12)

II - §å dïng:

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam; số tranh ảnh sông mùa ma lũ III - Các hoạt động dạy - học:

A- KTBC: Nớc ta có khí hậu ? khí hậu có ảnh hởng tới đời sống sản xuất ? B- Bài mới:

1 GTB:

2 Nội dung: a) HĐ1: (Làm việc cá nhân) H dựa vào H1 sgk trả lời câu hỏi: - Níc ta cã nhiỊu s«ng hay Ýt s«ng so với nớc mà em biết?

- Kể tên hình vị trí số sông VN? - Miền Bắc miền Nam có sông lớn nào? - Nhận xét sông miền Trung?

b)Hoạt động2:(làm việc theo nhóm) Nhóm đọc sgk qs H 2,3

- Nêu thời gian mùa ma, mùa khô, đặc điểm nh ảnh hởng đến đời sống sản xuất?

- H quan sát số ảnh sông mùa ma lũ nớc ta - Đại diện nhóm trình bày - G nhËn xÐt bỉ sung Cđng cè dỈn dß:

.

Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2007

Toán - tiết 20

luyện tập chung

I - Mơc tiªu:

- Giúp H luyện tập củng cố cách giải tốn (Tìm hai số biết tơng(hiêu) tỉ số hai số đó; quan hệ tỉ lệ)

II - §å dïng: - Bảng phụ III- Bài học:

A- KTBC: Chữa B - Bµi míi:

1.Lun tËp:

Bài 1: (nháp) H đọc toán tự giải

*Chốt: Các bớc giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số Bài 2:(vở)

*Chốt: Các bớc giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số Bài 3(vở) - H đọc toán

- H tóm tắt - H làm

*Chốt: Bài toán quan hệ tỉ lệ (thuận) Bài 4: (vở) - TiÕn hµnh nh bµi tËp *Chèt : Bµi toán quan hệ tỉ lệ (nghịch) C Củng cố dặn dß:



đạo đức

Cã tr¸ch nhiƯm vỊ viƯc làm

I- mục tiêu:

Học xong này, HS biết:

- Mỗi H cần phải có trách nhiệm việc làm

- Bớc đầu có kĩ định thực định

- Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác

II- tµi liệu phơng tiện:

- Một vài mẩu chuyện ngời có trách nhiệm công việc dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi

- Thẻ mµu

III-các hoạt động dạy học chủ yếu:

(13)

hot động 1: Xử lí tình

* Mơc tiªu: H biết lựa chọn cách giải phù hợp tìn

* Cách tiến hành:

- G chia nhóm giao nhiệm cho nhóm xử lí tình tập - H th¶o ln nhãm

- Dại diện nhóm trình bày kq - Cả lớp trao đổi bổ sung

- G kết luận: Mỗi tình có cách giải Ngời có trách nhiệm cần phải chọn cách giải thể rõ trách nhiệm phù hợp với hoàn cảnh

hoạt động 2: T liờn h bn thõn

* Mục tiêu: Mỗi H cã thĨ tù liªn hƯ kĨ vỊ mét viƯc làm mình(dù nhỏ) rút học

* Cách tiến hành:

1 GV gi ý để H nhớ lại việc làm dù nhỏchứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm:

+ Chuyện xảy lúc em làm gì? - Bây nghĩ lại em thấy nào?

2 HS trao đổi với bạn ngồi bên cạnh câu chuyện H lên trình bày trớc lớp

4 GV kÕt luận:Khi giải công việc hay xử lí tình cách có trách nhiệm, cảm thấy vui thản Ngợc lại, làm việc thiếu trách nhiệm, dù tự tháy áy náy lòng

*Dặn dò: Chuẩn bị (Tìm hiểu truyện kể)

KÝ duyÖt