Thµnh phÇn phô chóB. Kim V©n KiÒu TruyÖn.[r]
(1)Đề Kiểm tra chất lợng học kì II môn Ngữ văn 9
Năm học: 2011-2012
(Thời gian làm 120 phút, không kể thời gian giao đề) I- Trắc nghiệm: (2 điểm)
Trả lời câu hỏi sau cách chọn chữ in hoa đầu câu trả lời nhất:
Câu : Tác giả sử dụng phép tu từ hai câu thơ : “Đất nớc nh - Cứ lên phía trớc (Mùa xn nho nhỏ Thanh Hải)”
A So s¸nh C Ho¸n dơ
B Èn dơ D Èn dụ điệp ngữ
Cõu : T gch chân câu : “Nhìn chung, tơi khơng biết điều đó.” thành phần gì? A Khởi ngữ C Thành phần phụ
B Thành phần tình thái D Thành phần cảm thán Câu 3: Dòng sau nói văn viết trớc 1975?
A Bến quê, Những xa xôi, Sang thu, Mùa xuân nho nhỏ B Bến quê, Viếng lăng Bác, Sang thu, ánh trăng
C Con cò, Chiếc lợc ngà, Những xa xôi D Nói với con, Những xa xôi, Chiếc lợc ngà,
Câu : Dòng dới chứa từ ngữ đợc dùng phép thế?
A đây, đó, kia, thế, vậy,… C nhìn chung, nhiên, dù thế, vậy,… B này, việc ấy, vậy, tóm lại,… D và, rồi, nhng, vì, để, nếu,…
Câu 5: Dịng viết trình tự xuất tác phẩm? A Đồng chí, Con cị, ánh trăng, Mùa xn nho nhỏ B Đồng chí, ánh trăng, Con cị, Mùa xn nho nhỏ C Đồng chí, ánh trăng, Con cị, Đồn thuyền đánh cá D Đồng chí, ánh trăng, Sang thu, Mùa xuân nho nh
Câu 6: Tác phẩm Truyện Kiều Nguyễn Du có tên khác? A Kim Vân Kiều Truyện
B Đoạn trờng tân C Truyện Vơng Thúy Kiều D Thúy Vân Thúy Kiều
Câu 7: Bài thơ có hình ảnh thơ tên cho tập thơ?
A Bi th v tiu đội xe khơng kính C Viếng lăng Bác B Đồng chí D Sang thu
Câu 8: Truyện có nét thành cơng nghệ thuật: “Truyện sử dụng vai kể nhân vật chính, có cách kể chuyện tự nhiên, ngôn ngữ sinh động, trẻ trung đặc biệt thành công nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật.”:
A LỈng lÏ Sa Pa C Bến quê
B Chiếc lợc ngà D Những xa xôi Tự luận: điểm
Câu 1: điểm
Những từ ngữ gạch chân câu sau thuộc thành phần gì?
a Nhng mà ông sợ, có lẽ ghê rợn tiếng nhiều (Kim lân- Làng)
b Chao ụi , bt gp ngời nh anh hội hãn hữu cho sáng tác, nhng hồn thành sáng tác cịn chặng đơng dài (Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa)
c Ông đứng vờ vờ xem tranh ảnh chờ ngời khác đọc nghe lỏm Điều ông khổ tâm (Kim Lân, Làng)
d Cái áo (cái áo hoa đỏ) tụi Cõu 2: (2.5 im)
a Cho câu thơ sau:
“Kiều sắc sảo mặn mà” Hãy chép xác câu thơ tả sắc đẹp Thúy Kiều
b Em hiĨu nh thÕ nµo hình tợng nghệ thuật ớc lệ thu thủy, xuân sơn? Cách nói lan thu thủy, nét xuân sơn dïng nghƯ tht Èn dơ hay hãa dơ? Gi¶i thÝch râ v× em chon nghƯ tht Êy?
c Nói tả vẻ đẹp Thúy Kiều, tác giả Nguyễn Du dự báo trớc đời số phận nàng có khơng? Hãy làm rõ ý kiến em
(2)(3)Hớng dẫn chấm Kiểm tra chất lợng học kì II môn Ngữ văn 9
Năm học: 2011-2012
Tổng điểm toàn 10 điểm, phân chia nh sau: I- Trắc nghiệm: (2 điểm)
* Yờu cu: chn chữ đầu dòng câu nh sau:
C©u 1 2 3 4 5 6 7 8
(4)(5)* Cho điểm: Mỗi câu trả lời cho 0,25 điểm, không chọn chọn chữ trở lên không cho im
Tự luận: điểm
Câu ý Néi dung §iĨm
1 Chỉ đợc từ gạch chân thuộc thành phần 1.0đ
a Cã lẽ: thành phần tình thái 0.25đ
b Chao ôi: thành phần cảm thán 0.25đ
c Điều ấy: thành phần khởi ngữ 0.25đ
d Cỏi áo hoa đỏ: thành phần phụ 0.25đ
2 2.5®
a u cầu học sinh chép xác câu thơ tả sắc đẹp Thúy Kiều nh SGK Ngữ văn tập
KiỊu cµng sắc sảo mặn mà, So bề tài sắc lại phần hơn:
Làn thu thủy nét xuân sơn,
Hoa ghen thua thắm liễu xanh Một hai nghiêng nớc nghiêng thành, Sắc đành đòi tài đành họa hai
Lu ý: Sai lỗi tả, lỗi từ, trừ 0.25 điểm
0.5đ
b *Hình tợng ớc lệ thu thủy, xuân sơn hiểu là:
- Thu thy (nớc mùa thu) tả vẻ đẹp đôi mắt Thúy Kiều sáng, thể tinh anh tân hồn trí tuệ; gợi vẻ đẹp đơi mắt sáng, long lanh, linh hoạt
- “Xuân sơn” (núi mùa xuân) gợi lên đôi lông mày tú g-ơng mặt trẻ trung, tràn đầy sức sống
* Cách nói “làn thu thủy” , “nét xuân sơn” cách nói ẩn dụ vế so sánh đôi mắt đôi lông mày đợc ẩn đi, xuất vế đợc so sánh “làn thu thủy” , “nét xuân sơn”
1.0®
0.5đ c -Khi tả sắc đẹp Kiều, tác giả Nguyên Du dự báo đời số
phËn cđa nµng KiỊu qua câu thơ: Hoa ghen thua thắm liễu xanh”
- Vẻ đẹp Thúy Kiều làm cho tạo hóa phải ghen ghét, phải đố kị: “hoa ghen”, “liễu hờn” nên số phận nàng éo le, au kh y trc tr
0.5đ
3 Phân tích thơ Sang thu Hữu Thỉnh 4.5đ
a Mở bài: Giới thiệu thơ bớc đầu nêu lên nhận xét, đánh giá
kh¸i qu¸t cđa m×nh 0.25
b Thân bài: Học sinh lần lợt trình bày cảm nhận, đánh giá cụ thể nội dung nghệ thuật thơ qua luận điểm phần học sinh cần biết chọn lọc phân tích, bình giá nét đặc sắc nghệ thuật (những hình ảnh đặc sắc gợi cảm thời điểm giao mùa hạ - thu vùng nông thơn Bắc Bộ, tính đa nghĩa hai dịng thơ cuối ) để bộc lộ suy nghĩ ý kiến
4.0®
ý 1: Phân tích, bình giá hình ảnh, tợng thể biến đổi đất trời lúc sang thu (hơng ổi, gió se, sơng chùng chình qua ngõ) từ ngữ thể tâm trạng ngỡ ngàng, cảm xúc bâng khuông tác giả (bỗng, hình nh) nhận tín hiệu chuyển mùa ( thu về) (khổ 1)
1.5®
ý 2: Phân tích, bình giá hình ảnh (dịng sơng, cánh chim, đám mây, nắng, ma ) từ ngữ gợi tả ( dềnh dàng, bắt đầu vội vã, vắt nửa ) để làm bật tranh thiên nhiên lúc giao mùa cảm nhận tinh tế nhà thơ (khổ 2,3)
1.5®
ý 3: Phân tích ý nghĩa tả thực ẩn dụ hai câu thơ cuối: “Sấm bớt bất ngờ - hàng đứng tuổi ” để làm rõ suy ngẫm nhà thơ: ngời trải vững vàng trớc tác động bất thờng ngoại cảnh, đời
(6)ý 4: Đánh giá: Bài thơ với thể năm chữ tự nhiên, ngắn gọn, với hình ảnh nhân hóa độc đáo giàu sức gợi làm nên bớc chuyển biến đầy ấn tợng đất trời lúc sang thu Tất lên tác giả bạn đọc song hành với bớc chân thời gian vào thời điểm giao thoa đất trời nh nhan đề Sang thu mà tác giả chọn
So sánh liên hệ với thơ thu xa
0.5đ