Dựa vào quá trình chuyển thể từ thể lỏng sang thể rắn của các chất để giải thích được một số hiện tượng trong thực tế.. 19?[r]
(1)ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – MƠN VẬT LÍ LỚP 6
I PHẠM VI KIẾN THỨC : Từ 16 – 30 / SGK - Vật lý 6 II MỤC ĐÍCH:
- Đối với HS: tự làm tự đánh giá khả yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương, từ rút kinh nghiệm học tập định hướng việc học tập cho thân.
- Đối với GV: đánh giá kết học tập học sinh sau học xong phần phần nhiệt Qua xây dựng đề kiểm tra sử dụng để ôn tập - hệ thống kiến thức cho học
sinh phù hợp với chuẩn kiến thức kĩ quy định chương đánh giá đối tượng học sinh.
III PHƯƠNG ÁN KIỂM TRA: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (30% TNKQ, 70% TL) IV MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA :
1. Tính trọng số nội dung kiểm tra theo phân phối chương trình :
ND Kthức Tổng số tiết L Thuyết Tỉ lệ thực dạy Trọng số
LT VD LT VD
Chương Cơ học 0.7 1.3 4.7 8.7
Chương Nhiệt học 13 11 7.7 5.3 51.3 35.3
Tổng 15 12 8.4 6.6 56.0 44.0
2. Tính số câu hỏi điểm số :
Cấp độ Nội dung Trọng số Số lượng câu Điểm
Tổng số Tr Nghiệm Tự luận
Cấp độ 1,2 Lí thuyết
Chương Cơ học 4.7 0,47 1 1(3’) 0,5
Tg 3’
Chương Nhiệt học 51.3 5,1 5 4(10’) 1(7’) 3,5
Tg 17’
Cấp độ 3,4 Vận dụng
Chương Cơ học 8.7 0.87 1 1(5’) 1
Tg 5’
Chương Nhiệt học 35.3 3,53 3 1(2’) 2(17’) 5
Tg 19’
Tổng 100 10 6
15’
4 Tg 30’
(2)3 Thiết lập bảng ma trận :
tên chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng CỘNG
TNKQ TL TNKQ TL Cấp độ thấp Cấp độ cao
TNKQ TL TNKQ TL
1.Cơ
học 1rọc:.Tác dụng ròng
cố định, rọc động - Lấy ví dụ thực tế có sử dụng rịng rọc
2 Tác dụng thay đổi hướng lực tác dụng vào vật dùng
ròng rọc động, cố định
3 Sử dụng ròng rọc cố định hay ròng rọc động để làm công việc hàng ngày
4 ví dụ ứng dụng việc sử dụng rịng rọc thực tế
gặp
Số câu hỏi
0 0 1
C2.1
1 C4
2
Số
điểm 0 0 0.5 1 1.5
2. nhiệt
học
5 Sự giãn nở nhiệt chất rắn, lỏng, khí - Các vật nở nhiệt, bị ngăn cản gây lực lớn
6. Nhiệt kế dụng cụ dùng để đo nhiệt độ
Các loại nhiệt kế: nhiệt kế rượu, nhiệt kế thuỷ ngân, nhiệt kế y tế
7. Thang nhiệt độ gọi nhiệt giai Nhiệt giai Xenxiut có đơn vị độ C (OC) Nhiệt độ thấp 0OC gọi nhiệt độ âm Biết số nhiệt độ thường gặp theo thang nhiệt độ Xenxiut
8. Sự chuyển từ thể rắn sang thể lỏng gọi nóng chảy - Phần lớn chất nóng chảy nhiệt độ xác định, nhiệt độ gọi nhiệt độ nóng chảy Nhiệt độ nóng chảy chất khác
11 Hiện tượng nở nhiệt chất rắn, chất lỏng, chất khí
12 Nhiệt kế dụng cụ dùng để đo nhiệt độ
- Nguyên tắc cấu tạo hoạt động nhiệt kế
- Cách chia độ nhiệt kế dùng chất lỏng:
13 Sự chuyển từ thể rắn sang thể lỏng gọi nóng chảy, chuyển thể từ lỏng sang rắn gọi đông đặc
- Trong suốt thời gian đông đặc, nhiệt độ vật khơng thay đổi
14 Mơ tả q trình chuyển thể bay chất lỏng
- Sự phụ thuộc tượng bay
15 Quá trình chuyển thể ngưng tụ chất lỏng
- Sự chuyển từ thể sang thể lỏng gọi
16 Dựa vào nở nhiệt chất để giải thích số tượng đơn giản ứng dụng thực tế thường gặp - Xác định GHĐ ĐCNN loại nhiệt kế
17 Sử dụng nhiệt kế y tế để đo nhiệt độ thân bạn theo quy trình
18. Dựa vào trình chuyển thể từ thể lỏng sang thể rắn chất để giải thích số tượng thực tế
19 Tốc độ bay chất lỏng phụ thuộc vào nhiệt độ, gió diện tích mặt thống chất lỏng
20. Giải thích số tượng bay
(3)khác - Trong suốt thời gian nóng chảy nhiệt độ vật không thay đổi
9. Sự chuyển từ thể lỏng sang thể rắn gọi đông đặc - Phần lớn chất đông đặc nhiệt độ xác định, nhiệt độ gọi nhiệt độ đơng đặc Các chất nóng chảy nhiệt độ đơng đặc nhiệt độ
- Trong thời gian đông đặc, nhiệt độ vật không thay đổi
10.Hiện tượng chất lỏng chuyển từ thể lỏng sang thể gọi
là bay chất lỏng
ngưng tụ
Số câu
hỏi
2 C2 – C3
1 C8
3 C4 – C5 –
C6 –
0 1
C 10
1 C 9
8
Số
điểm 1 3 1.5 1.5 1.5 8.5
Ts câu
hỏi
3 4 2 1 10
Ts
điểm 40%4 20%2 25%2.5 15%1.5 100%10 V NỘI DUNG ĐỀ:
A TRẮC NGHIỆM: Chọn phương án trả lời cho câu sau:
Máy đơn giản sau làm thay đổi đồng thời độ lớn hướng lực ? A Ròng rọc động
B Ròng rọc cố định C Đòn bẩy
D Mặt phẳng nghiêng.
2 Hiện tượng sau xảy nung nóng vật rắn ? A Khối lượng riêng vật tăng
B Thể tích vật tăng C Khối lượng vật tăng
D Cả thể tích khối lượng riêng vật tăng
3 Hiện tượng sau không xảy làm lạnh chất lỏng ? A Khối lượng chất lỏng khơng đổi.
B Thể tích chất lỏng giảm
(4)4 Câu sau nói nóng chảy khơng ? A Mỗi chất nóng chảy nhiệt độ xác định.
B Trong nóng chảy nhiệt độ tiếp tục tăng. C Trong nóng chảy nhiệt độ khơng thay đổi.
D Khi bắt đầu nóng chảy khơng tiếp tục đun nóng chảy ngừng lại. 5 Câu nói nhiệt độ băng phiến sau ?
A Trong thời gian nóng chảy nhiệt độ tăng. B Trong thời gian đông đặc nhiệt độ giảm.
C Chỉ thời gian đông đặc nhiệt độ không thay đổi.
D Cả thời gian đông đặc thời gian nóng chảy nhiệt độ khơng thay đổi. 6 Nước đựng cốc bay nhanh :
A Nước cốc nhiều. B Nước cốc ít. C Nước cốc nóng D Nước cốc lạnh B TỰ LUẬN:
Câu 7: Hãy nêu thí dụ sử dụng ròng rọc sống ?
Câu 8: Nêu kết luận nở nhiệt chất khí ? Nêu thí dụ nở nhiệt chất khí ?
Câu 9:Tại rót nước nóng vào cốc thủy tinh dày dễ vỡ rót vào cốc thủy tinh mỏng ?
Câu 10: Tại trồng chuối người ta phải phạt bớt ? VI ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM:
A TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Chọn đáp án câu cho 0,5 điểm Câu
1
Câu 2
Câu Câu Câu Câu 6
B B C B D C
B TỰ LUẬN: (7 điểm)
Câu : - HS lấy thí dụ (0.5) x (1.0 điểm) Câu : - Kết luận : Các chất khí nở nóng lên co lại lạnh (1 0điểm) , chất khí khác nở nhiệt giống (1.0 điểm) HS lấy thí dụ (0.5) x (1.0 điểm) Câu 9:- Khi rót nước vào cốc thủy tinh dày thành bên cốc nóng lên nở (0.5 điểm) cịn thành cốc bên ngồi chưa nở kịp nên gây lực lớn làm cốc (1.0 điểm) Câu 10 :- Vì trồng chưa tự hút nước đất (0.5 điểm). Khi ta khơng phạt bớt lá, bay nước nhiều, nước, héo chết (1.0 điểm)
Ia Dơk ngày 16/09/2011 Giáo viên thực
(5)