Đang tải... (xem toàn văn)
- Một số giáo viên chuẩn bị và sử dụng ĐDDH đạt hiệu quả cao, giao tiếp của giáo viên nhẹ nhàng, tự tin, câu hỏi rõ ràng, chuẩn, kĩ năng giao tiếp của học sinh tốt.. - Một số giáo viên đ[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT HUYỆN NĂM CĂN
Trường Tiểu họcc Xã Hàng Vịnh CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự – Hạnh phúc Số: 19/KH-TCHT Hàng Vịnh, ngày 20 tháng 10 năm 2010
BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2010 – 2011
- Căn vào Kết Hội thi giáo viên giỏi trường Tiểu học xã Hàng Vịnh - Căn vào Kế hoạch tình hình thực tế diễn Hội thi giáo viên giỏi cấp trường Nay Ban tổ chức Hội thi giáo viên giỏi tổng kết đánh giá trình Hội thi diễn kết thúc có ưu, khuyết điểm sau:
1 Hình thức tổ chức:
Ưu điểm:
- Hội thi diễn theo kế hoạch, không xảy cản trở khó khăn
- Hội thi đánh giá khách quan, công bằng, trung thực làm kích thích phấn đấu, thi đua giáo viên
- Đa phần giáo viên chuẩn bị tâm lí tốt cho Hội thi, đồ dùng chuẩn bị phong phú đẹp mắt, phù hợp nội dung học giáo viên Đặc biệt có giáo viên tiếp cận sử dụng 02 tiết dạy trình chiếu (Thanh, Dũng)
Hạn chế:
- Thời gian diễn dài, Ban tổ chức cần xếp lịch thi tập trung điểm buổi thi xong
- Bên cạnh cịn số giáo viên cịn thi mang tính chiếu lệ, chưa thật mang tính đầu tư chiều sâu
- Tranh ảnh phục vụ cho dạy, số giáo viên chuẩn bị cho hội thi chưa phong phú đa dạng
- Đây năm áp dụng Thông tư số: 21 Điều lệ Hội thi giáo viên dạy giỏi, nên tiến hành cho giáo viên thi “Bài kiểm tra lực”, cần đề cương để thí sinh làm quen với đề ơn tập đề, chắn hội thi đạt kết cao
- Sáng kiến kinh nghiệm 02 giáo viên nộp muộn so với quy định
2 Nội dung dung:
Ưu điểm:
- Đa phần giáo viên tích cực tham gia hội thi hết mình, biết bồi dưỡng tự bồi dưỡng để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ
- Giáo viên biết tổ chức hoạt động hợp lí nhằm gây hứng thú, hướng dẫn tất học sinh tham gia vào hoạt động
- Một số giáo viên chuẩn bị sử dụng ĐDDH đạt hiệu cao, giao tiếp giáo viên nhẹ nhàng, tự tin, câu hỏi rõ ràng, chuẩn, kĩ giao tiếp học sinh tốt
- Một số giáo viên biết quy ước kí hiệu như: bảng (b), bảng lớp (B), sách giáo khoa (S)…
- Biết dũng từ ngữ trọng tâm nhẹ nhàng để chuyển tiếp hoạt động nối tiếp
Hạn chế:
- Sáng kiến kinh nghiệm số giáo viên tải mạng giữ nguyên không chỉnh sửa để làm riêng cho
(2)- Một vài giáo viên lúng túng phương pháp, sử dụng phương pháp mang tính cổ truyền
- Cần ý đến đối tượng HS nhút nhát
(3)3 Kết quả:
Stt Họ tên Lớp Tuần Môn Tiết Ngàydạy Thứ Tên bài Điểmđạt
Xếp loại giờ
dạy
Xếp loại chung
01 Phạm Thị Sinh 1A 1111 Học vầnTN - XH 13 1/111/11 Tư Tư Gia đìnhBài 44: on – an (T1) 18,519 KháTốt Tốt 02 Nguyễn Quốc Việt 3A 10 TN - XH 3 28/10 Năm Các hệ gia đình 19 Tốt Tốt
11 Toán 4 4/11 Năm Luyện tập 18 Khá
03 Lê Thị Hiền 5C 10 Toán 2 28/10 Ba Luyện tập 19 Tốt Tốt
10 Khoa học 3 26/10 Năm Phòng tránh tai nạn giao thông đường 18,5 Khá
04 Phạm Thi Yến 2C 11 TN - XH 4 2/11 Ba Gia đình 18 Khá Tốt
10 Tốn 2 25/10 Hai Luyện tập 18 Tốt
05 Trịnh Văn Dũng 3A 11 Toán 2 2/11 Ba Bảng nhân 17 Khá Khá
11 Thủ công 1 3/11 Tư Cắt dán chữ I, T 16 TB
06 Lê Thị Phượng 3C 10 TN - XH 3 25/10 Hai Các hệ gia đình 18 Tốt Tốt
10 Toán 2 27/10 Tư Luyện tập chung 18 Khá
07 Nguyễn Thị Phương 2A 11 TN - XH 3 4/11 Năm Gia đình 17,5 Khá Khá
10 Tốn 2 28/10 Năm 31 – (Tiết 49) 17 Khá
08 Lê Văn Thanh 5A 11 Toán 5 4/11 Năm Luyện tập chung 18 Khá Tốt
11 Địa lí 4 3/11 Tư Lâm nghiệp - thuỷ sản 18 Tốt
09 Nguyễn Thị Quyên 2A 11 Toán 3 2/11 Tư Luyện tập 17 Khá Khá
11 TN - XH 2 3/11 Năm Gia đình 17 Khá
(4)4 Đánh giá chung:
- Hội thi tổ chức long trọng nghiêm túc, công khách quan Qua hội thi giúp cho giáo viên học hỏi, trao đổi có thêm kinh nghiệm giảng dạy - Đặc biệt qua hội thi này, nhà trường khẳng định bồi dưỡng tự bồi dưỡng giáo viên để phấn đấu vươn lên khẳng định
- Giáo viên tự tin hoạt động giảng dạy hàng ngày qua kết kinh nghiệm lĩnh hội
- Biết sử dụng đồ dùng dạy học hiệu phù hợp, linh hoạt vào học
- Biết vận dụng, mở rộng kiến thức cho liên hệ thực tế địa phương lớp học trực tiếp giảng dạy
TRƯỞNG BAN