Lop 3Tuan 5doc

- kÓ tªn c¸c bé phËn cña c¬ quan bµi tiÕt níc tiÓu vµ nªu chøc n¨ng cña chóng.. - gi¶i thÝch t¹i sao hµng ngµy mçi ngêi cÇn uèng ®ñ níc..[r]

TuÇn 5:

Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 Hoạt động tập thể:

To¸n:

Tiết 21:

Nhân số có hai chữ số với sè cã mét ch÷ sè ( cã nhí )

A Mơc tiªu: - Gióp HS:

+ BiÕt thùc hành nhân số có hai chữ số với số có mét ch÷ sè ( cã nhí ) + Cđng cè giải toán tìm số bị chia cha biÕt

B Các hoạt động dạy – học: I ễn luyn:

- Đọc bảng nhân ( HS ) II Bµi míi:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu nhân số có hai chữ số với số có chữ số

*, Yêu cầu HS nắm đợc cách nhân - GV nêu viết phép nhân lên bảng

a 23 x = ? - HS quan s¸t

- HS lên bảng đặt tính theo cột dọc: 23

x - GV híng dÉn cho HS tÝnh: Nhân từ

phải sang trái : nhân 18 viết (thẳng cột với 3) nhớ 1; nhân 6, thêm viết (bên trái 8)

- HS ý nghe quan sát

- Vậy ( nêu vµ viÕt ): 26 x = 78 - Vµi HS nêu lại cách nhân nh b 54 x = ?

- GV híng dÉn t¬ng tù nh trªn - HS thùc hiƯn

-HS nhắc lại cách tính Hoạt động 2: thực hành

a Bài tập 1: Củng cố cách nhân số cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (có nhớ)

- HS nêu yêu cầu BT - HS thùc hiƯn b¶ng

47 25 28 82 99 x 2 x 3 6x x x 3

94 75 168 410 297

- GV sửa sai sau lần giơ bảng b Bài tập 2: giải đợc toán có lời văn

có liên quan đến phép nhân vừa học - HS nêu yêu cầu BT

- GV hớng dẫn HS phân tích giải - HS phân tích tốn + giải vào - Lớp đọc nhận xét

Gi¶i:

cuộn vải nh có số mét là: 35 x = 70 ( m )

ĐS: 70 mét vải - GV nhận xét ghi điểm:

c Bài tập 3: Củng cố cách tìm số bị chia cha biết

- Muốn tìm số bị chia cha biết ta làm

nh nào? - HS nêu.- HS thực bảng con:

- GV sửa sai sau lần giơ bảng III Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học: - Chuẩn bị sau

Tập đọc – kể chuyện:

TiÕt 13: Ngời lính dũng cảm.

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Chú ý từ dễ phát âm sai viết sai phơng ngữ: loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên…

- Biết đợc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật Rèn kỹ đọc hiểu:

- HiĨu nghÜa c¸c từ ngữ ( nứa tép, ô trám, thủ lĩnh, hoa mời giờ, nghiêm giọng, )

- Hiểu cốt truyện điều câu chuyện muốn nói với em: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi Ngời dám nhận lối sửa lỗi ngời dũng cảm

B Kể chuyện:

1 Rèn kỹ nói: Dựa vào trí nhớ trang minh hoạ SGK, kể lại đợc câu chuyện

2 Rèn kỹ nghe: Chăm theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá lời kể ca bn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy – học:

Tập đọc A KTBC:

- Hai HS nối tiếp đọc Ông ngoại Sau trả lời câu hỏi nội dung B Bài mới:

1 GT bài: - Ghi đầu Luyện đọc:

a GV đọc mẫu toàn bài: - GV tóm tắt nội dung - GV hớng dẫn cách đọc

- HS ý nghe b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp

gi¶i nghÜa tõ:

- Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu

- §äc đoạn trớc lớp - HS chia đoạn

- HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp

- HS gi¶i nghÜa tõ míi

- Đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm

- Thi đọc nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn - HS đọc lại tồn truyện

- líp nhËn xét bình chọn - GV nhận xét ghi điểm

3 Tìm hiểu bài:

- Các bạn nhớ truyện chơi trò chơi

gỡ ? õu? - Các bạn chơi trò chơi đánh trận giảtrong vờn trờng - Vì lính nhỏ định chui

hậu gì? hoa mời - Thầy giáo mong chờ HS

lớp? - Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyếtđiểm

- Vì lính nhỏ " run lên"

nghe thầy giáo hỏi? - Vì sợ hÃi - Ph¶n øng cđa chó lÝnh ntn nghe

lệnh " thôi" viên tớng? - HS nêu - Thái độ bạn trớc hành

động lính nhỏ? - Mọi ngời sững sờ nhìn chú… - Ai ngời lính dũng cảm truyn

này? sao? - HS nêu

- Các em có dám dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi nh bạn nhỏ?

- HS nêu 4 Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn HD học sinh

cách đọc - HS đọc lại đoạn văn vừa HD.- –5 HS thi đọc lại đoạn văn - HS phân vai đọc lại truyện - Lớp nhận xét – bình chọn K chuyn

1 GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, đoạn câu chuyện SGK, tập kể lại câu chuyện: Ngời lÝnh dịng c¶m

2 Híng dÉn HS kĨ chun theo tranh:

- GV treo tranh minh hoạ ( phóng to) - HS lần lợt quan sát tranh minh hoạ SGK

- HS quan s¸t

- HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện

- Trong trờng hợp HS lúng túng không nhớ truyện, GV gợi ý cho HS

- Lớp nhận xét sau lần kĨ

- GV nhËn xÐt – ghi ®iĨm - HS xung phong kể lại toàn câu chuyện

- GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét C Củng cố dặn dò:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -Ngời dũng cảm ngời dám nhận lỗi sửa lỗi lầm

- GV: mắc lỗi phải dám nhận lỗi Ngời dám nhận lỗi, sửa chữa khuyết điểm ngời dũng cảm

- HS l¾ng nghe - NhËn xÐt tiÕt häc

- ChuÈn bị sau

Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010. Chính tả (nghe viết)

Tiết 9:

Ngời lính dũng cảm.

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ viết tả

- Nghe viết xác đoạn Ngời lÝnh dịng c¶m

- Viết nhớ tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: L/n; en/eng Ôn bảng chữ:

- Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng ( học thêm tên chữ hai chữ ghép lại: ng, ngh, nh, ph)

- Bảng lớp viết ND - Bảng quay kẻ sẵn tên chữ III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: GV: đọc: Loay hoay, gió xốy, hàng rào - HS viết bảng

B Bµi míi:

1 GT ghi đầu bài. 2 Hớng dÉn HS nghe – viÕt:

a Hớng dẫn HS nghe viết 1HS đọc đoạn văn cần viết tả, -> lp c thm

- Đoạn văn kể chuyện ? - HS nêu - Hớng dẫn nhận xÐt chÝnh t¶

+ Đoạn văn có câu? - câu - Những chữ on c

viết hoa? - Các chữ đầu câu tên riêng

- Li cỏc nhõn vt c ỏnh du bng

những dấu gì? - Viết sau dÊu hai chÊm…

- LuyÖn viÕt tiÕng khã:

+ GV đọc: quyết, vờn trờn, viên

t-ớng, sững lại… - HS nghe, luyện viết vào bảng b GV đọc bài: - HS ý nghe – viết vào - GV đến bàn quan sát, un nn

cho HS

c Chấm chữa bài:

- GV đọc lại - HS nghe – soát lỗi vào - GV thu chấm điểm

3 Hớng dẫn HS làm tả.

a Bài 2(a): - HS nêu yêu cầu BT

GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - GV nhËn xÐt – sưa sai

b Bµi 3:

- HS làm vào nháp + 2HS lên bảng làm - HS đọc làm -> lớp nhận xột

+ Lời giải: Lựu, nở, nắng, lũ, lơ, lớt - HS nêu yêu cầu tập

- HS lớp làm vào - HS lên điền bảng - Lớp nhận xét

- HS c thuộc chữ bảng - GV nhận xét sửa sai - 2-3 HS đọc thuộc lòng theo thứtự 28 chữ học 4 Củng cố dặn dị.

- NhËn xÐt tiÕt häc - Chn bÞ sau

Toán

Tiết 22:

Luyện tập.

A Mơc tiªu: - gióp HS:

+ Củng cố cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( Có nhớ) + Ôn tập thời gian ( Xem đồng hồ số ngày)

B Các hoạt động dạy học. I Ơn luyện.

- Nªu cách thực phép nhân số có hai chữ số víi sè cã ch÷ sè ( cã nhí) ( mét HS)

- Mét HS lµm bµi tËp hai II Bµi míi:

a Cđng cè phép nhân số có hai

chữ số cho số có chữ số ( Bài 1) - HS nêu yêu cầu học- HS nêu cách thực - HS làm bảng

49 27 57 18 64 x 2 x 4 x 6 x 5 x 3

98 108 342 90 192 - GV söa sai cho HS

b Bµi

HS đặt đợc tính tính kết - HS nêu yêu cầu tập

- HS lên bảng cộng lớp làm vào nháp - Líp nhËn xÐt

38 27 53 45

x 2 x 6 x 4 x 5

76 162 212 225 - GV nhËn xÐt – ghi ®iĨm

c Bài 3: Giải đợc tốn có lời văn có

liên quan đến thời gian - HS nêu yêu cầu tập

GVcho HS nhân tích sau giải vào - HS giải vào + 1HS lên bảng Bài giải

Cã tÊt c¶ sè giê lµ : 24 x = 144 (giê) §S : 144 giê - GV nhËn xÐt

d Bài 4: HS thực hành xem đợc

mơ hình đồng hồ - HS nêu u cầu tập - HS thực hành đồng hồ GVnhận xét, sửa sai cho HS

đ Bài HS nối đợc phép nhân có kết

- HS nêu yêu cầu tập

- HS dïng thíc nèi kÕt qu¶ cđa hai phÐp nh©n b»ng

- GV nhận xét chung - Lớp nhận xét – chữa x x x 5 x x x III Củng cố dặn dò:

- NhËn xÐt tiết học - Chuẩn bị sau

Tự nhiên xà hội:

Tiết 9:

Phòng bệnh tim mạch.

I Mục tiêu:

- Sau häc HS biÕt:

- Kể đợc tên số bệnh tim mạch

- Nêu đựơc nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em - Kể số cách để phòng bệnh thấp tim

- Có ý thức để phịng bệnh thấp tim II Đồ dùng dạy học:

- Các hình SGK 20, 21 III Các hoạt động dy hc: A KTBC:

- Nêu cách vệ sinh quan tuần hoàn? B Bài mới:

1 Gii thiệu – ghi đầu bài: 2 Hoạt động 1:

- Mục tiêu: Kể đựơc tên vài bệnh tim mạch - Tiến hành:

- GV yêu cầu môĩ HS kể bệnh tim

mạch mà em biết? - HS kể

- GV nhận xét, kết luận: Có nhiều bệnh tim mạch nhng hôm nói đến bệnh tim mạch th-ờng gặp nhng nguy hiểm với trẻ em, bệnh thấp tim

- HS chó ý nghe

3 Hoạt động 2: Đóng vai:

- Mục tiêu: Nêu đợc nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em - Tiến hành:

-Bíc 1: Lµm việc cá nhân

+ GV yêu cầu HS quan s¸t H 1, 2,

(30) - HS quan sát đọc lời hỏi đáp củatừng nhân vật hình - Bớc 2: Làm việc theo nhóm

+ Câu hỏi:

- lứa tuổi hay bị bệnh thấp tim? - HS thảo luận nhóm câu hỏi mà GV yêu cầu

- BƯnh thÊp tim nguy hiĨm nh thÕ nµo?

- Nguyên nhân gây bệnh? - Nhóm trởng yêu cầu bạn nhóm tập đóng vai HS bác sĩ để hỏi đáp bệnh thấp tim

- Bớc 3: Làm việc lớp - Các nhóm xung phong đóng vai -> lớp nhận xét

*, KÕt ln:

- ThÊp tim lµ mét bƯnh vỊ tim mạch mà tuổi HS thờng mắc

- Bệnh để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối gây suy tim Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim viêm họng, viêm a- mi- đan kéo dài viêm khớp cấp không đợc chữa trị kịp thời, dứt điểm

4 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm: - Mục tiêu:

+ Kể đợc số cách đề phòng bệnh thấp tim + Có ý thức đề phịng bệnh thấp tim

- TiÕn hµnh:

- Bíc 1: Lµm viƯc theo cặp - HS quan sát H 4, 5, (21) vào hình nói ND , ý nghĩa việc hình

- Bớc 2: Làm việc lớp - Một số HS trình bày kết -> Lớp nhận xét

* Kết luận : Đề phòng bệnh thấp tim cần phải: Giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt…

C Cñng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Thứ t ngày 22 tháng năm 2010

Tp c:

Tiết 14:

Mïa thu cđa em.

I Mơc tiªu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Chú ý từ ngữ: sen, rớc đèn, hội rằm, lật trang vở…

- Biết ngắt nhịp dòng thơ ; nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

- Nắm đợc nghĩa từ ngữ ( cốm, chị Hằng )

- Hiểu tình cảm yêu mến bạn nhỏ với vẻ đẹp mùa thu – mùa bắt đầu năm học

3 Học thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạbài thơ

- bụng cỳc vàng, nắm cốm gói sen III Các hoạt động dạy học:

A KTBC:

- HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện Ngời lính dũng cảm trả lời câu hỏi nội dung đoạn

B Bài mới:

1 Gii thiệu – ghi đầu bài: Luyện đọc:

a GV đọc thơ:

- GV hớng dẫn cách đọc - HS ý nghe b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp

gi¶i nghÜa tõ:

- Đọc dòng thơ - Mỗi HS nối tiếp đọc dòng thơ - Đọc khổ thơ trớc lớp - HS nối tiếp đọc khổ thơ

- HS giải nghĩa từ - Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo N4

- nhóm nối tiếp đọc ĐT khổ thơ

- Lớp đọc ĐT th Tỡm hiu bi:

- Bài thơ tả màu sắn mùa

thu? - Màu vàng hoa cúc, màu xanh củacốm - Những hình ảnh gợi hoạt

ụng ca HS vào mùa thu? - Hình ảnh: Rớc đèn họp bạnờng có thầy, có bạn đợi …… ngơi tr Tìm hình ảnh so sánh v

cho biết em thích hình ảnh ? - Hình ảnh so sánh: Hoa cúc nh nghìncon mắt mở nhìn trời; mùi hơng nh gợi từ màu sen

-HS nêu hình ảnh mà thích Học thuộc lòng thơ:

- GV hớng dẫn HS thuộc lòng lớp

tng kh, c thơ - HS học thuộc lòng: đọc ĐT cá nhân,dãy, tổ… - HS thi HTL khổ,

- Líp nhËn xÐt – b×nh chän - GV nhËn xÐt , ghi ®iĨm

5 Cđng cè – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bµi sau

Lun từ câu: Tiết 5:

So sánh

I Mơc tiªu:

1 Nắm đợc kiểu so sánh mới: so sánh

2 Nắm đợc từ có ý nghĩa so sánh Biết cách dùng từ so sánh vào câu cha cú t so sỏnh

II Đồ dùng dạy học: - B¶ng líp viÕt BT1

- Bảng phụ viết nội dung BT3 III Các hoạt động dạy – học:

A KiĨm tra bµi cị:

- HS làm lại BT2

- GV nhận xét ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài. Hớng dẫn làm tËp:

a Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm làm nháp - HS lên bảng làm

- Líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt,

chốt lại lời gii ỳng

Hình ảnh so sánh Kiểu so sánh

a Cháu khoẻ ông nhiều Ông bà buổi trời chiều Cháu ngày rạng sáng

Hơn Ngang hàng Ngang b Trăng khuya trăng sáng đèn Hơn c Những thức chắng

mẹ thức Hơn

d.Mẹ gió suốt đời Ngang b Bài tập 2:

- GV nêu yêu cầu HS đọc câu thơ sau

đó tìm từ vào nháp - HS đọc u cầu tập.- HS tìm từ so sánh khổ thơ - HS lên bảng làm, lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải *Lời gii ỳng:

a Hơn - - - b Hơn

c Chẳng

c Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu tập

- GV nhận xét, chốt lại lời giải - Cả lớp nhận xét

… Dừa - đàn lợn…

… tµu Dõa – chiÕc lợc c Bài tập 4:

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu cuả tập

- GV nhËn xÐt chèt l¹i

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào giấy nháp

- HS lên bảng điền nhanh từ so sánh

- Lớp nhận xét

Quả dừa Nh, là, nh là, tựa, nh thể Đàn lợn nằm cao Tµu dõa Nh, lµ, nh lµ, tùa, nh thĨ… ChiÕc lợc chải vào mây xanh

3 Củng cố dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung vừa häc - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn dò: Chuẩn cho tiết học sai Toán

TiÕt 23:

B¶ng chia 6

I Mơc tiªu:

*Gióp HS:

- Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc bảng chia

- Thực hành chia phạm vi giải toán có lời văn (về chia thành phần chia theo nhóm 6)

II Đồ dùng dạy học:

- Cỏc tm bỡa có chấm trịn III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

- Đọc bảng nhân - HS đọc

B Bµi míi:

1 Hoạt động 1: Hớng dẫn HS lập bảng chia

- Yêu cầu HS lập đợc bảng chia

häc thuéc b¶ng chia - HS lÊy tÊm bìa (6 chấm tròn)- lấy lần - lÊy lÇn b»ng mÊy

- GV viÕt: x =

- GV vào bìa có chấm trịn hỏi: Lấy (chấm trịn) chia thành nhóm, nhóm có (chấm trịn) đợc chấm trịn ?

- Đợc nhóm; chia đợc

- GV viết bảng: : = - HS đọc phép nhân phép chia vừa lập

- HS lấy bìa (mỗi bìa có chấm tròn)

- lấy lần mÊy ? - lÊy lÇn b»ng 12 - GV viÕt b¶ng: x = 12

- Lấy 12 (chấm trịn) chia thành nhóm, nhóm có (chấm trịn) đợc nhóm ?

- Đợc nhóm ( 12 chia đợc 2) - HS đọc phép tính: x = 12 12 : = - GV viết bảng: 12 : =

- C¸c phÐp chia lại làm tơng tự nh

- GV cho HS học thuộc bảng chia - HS đọc thuộc bảng chia theo dãy, nhóm, cá nhân

2 Hoạt động 2: Thực hành

a Bµi 1: Cđng cè cho HS b¶ng chia 6

vừa học - HS nêu yêu cầu tập.- HS tính nhẩm nêu miệng kết vừa tính đợc

- Líp nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt 42 : = 24 : =

54 : = 36 : = 12 : = : = 1… b Bµi 2: Cđng cè vỊ ý nghÜa cđa phÐp

chia - HS nêu yêu cầu tập.- Cả lớp làm vào bảng - GV gọi HS nêu yêu cầu cách làm

cho HS thực b¶ng x = 2424 : = x = 1212 : = 24 : = 12 : = - GV nhËn xÐt

c Bài 3: Giải đợc tốn có lời văn có

liên quan đến phép chia - HS nêu yêu cầu tập.- HS phõn tớch bi toỏn

- HS lên bảng, lớp giải vào - GV gọi HS phân tích toán có lời

giải Mỗi đoạn dài số xăng-ti-mét là:Bài giải: 48 : = (cm)

Đáp số: cm - GV nhận xét, ghi điểm

d Bài 4:

- GV gọi HS phân tích, nêu cách giải - HS nêu yêu cầu tập.- HS phân tích toán

- HS lên bảng, lớp giải vào Bài gi¶i:

Cắt đợc số đoạn là: 48 : = (on)

Đáp số: đoạn IV Củng cố dặn dò:

- Nêu néi dung bµi häc

- GV nhận xét tiết học

Đạo Đức:

Tiết

Tự lấy việc mình

.

I Mục tiêu:

1 Häc sinh hiĨu

- ThÕ nµo lµ tự làm lấy việc - ích lợi việc tự làm lấy việc

- Trỡnh bày theo độ tuổi, trẻ em có quyền đợc định thực cơng việc

2 Học sinh biết tự làm lấy cơng việc học tập, lao động, sinh hoạt trờng, nhà…

3 Học sinh có thái độ tự giác, chăm thực cơng việc II Tài liu v phng tin:

- Tranh minh hoạ tình huèng - PhiÕu th¶o luËn nhãm

III.Các hoạt động dạy – học: A KTBC:

- ThÕ nµo lµ giữ lời hứa ? - Vì phải giữ lời høa ? B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài: Hoạt động 1: Xử lý tình

* Mục tiêu: HS biết đợc biểu hiện cụ thể việc tự làm lấy việc

* TiÕn hµnh:

- GV nêu tình huống: Gặp tốn khó, Đại loay hoay mà cha giải đợc Thấy An đa giải sẵn cho bạn chép

- HS chó ý

- Nếu Đại em làm gì? Vì

sao? - HS tìm cách giải quyết.- số HS nêu cách giải - HS thảo luận, phân tích lựa chọn cách ứng xử đúng: Đại cần tự làm tập mà không nên chép bạn nhiệm vụ Đại

* GV lÕt luËn: Trong cuéc sèng, có công việc ngời cần phải tự làm lấy việc

3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:

* Mục tiêu: HS hiểu đợc nh tự làm lấy việc cần phải tự làm lấy việc

* TiÕn hµnh:

- GV ph¸t phiÕu häc tËp( ND:

SGV) - HS nhận phiếu thảo luận theo nộidung ghi phiếu - Các nhóm độc lập thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp - Cả líp nghe- nhËn xÐt

* GV kÕt luËn – nhận xét:

- Tự làm lấy công việc cố gắng làm lấy công việc thân mà không dựa dẫm vào ngời khác

4 Hoạt động 3: xử lí tình

*Mục tiêu: HS có kỹ giải tình liên quan đến việc tự làm lấy việc

* TiÕn hµnh:

- Dũng bảo Việt: Bạn để tớ quét lớp thay bạn bạn làm hộ tớ

Nếu Việt em có đồng ý ko ?

V× sao? - HS suy nghĩ cách giải

- vài HS nêu cách giải

- HS nhận xét, nêu cách giải khác ( có)

* GV kết luận: Đề nghị Dũng sai Hai bạn cần tự làm lấy việc mình. HD thực hành:

- Tự làm lấy công việc nhà

- Su tầm mẩu chuyện, gơng việc tự làm lấy công việc IV Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Thứ năm ngày 23 tháng năm 2010 Tập viết:

Tiết 5:

Ôn chữ hoa C (tiếp).

I Mục tiêu:

Củng cố cách viết chữ viết hoa C(ch) thông qua tập ứng dụng Viết tên riêng ( Chu Văn An ) cỡ chữ nhá

2 ViÕt c©u øng dơng ( chim khôn kêu tiếng rảnh rang/ ngời khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe.) Bằng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa: Ch

- Tên riêng Chu Văn An câu tục ngữ viết dịng kẻ li III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: 3- HS viÕt b¶ng líp: Cưu Long; C«ng. - GV + HS nhËn xÐt

B Bµi míi:

1 GT bµi – ghi đầu

2 HD học sinh viết bảng con. a Luyện viết chữ hoa

- GV chữ hoa - HS quan sát

+ Nhn xột số nét độ cao? - HS nêu - GV yêu cầu HS quan sát vào VTV - HS quan sát + Tìm chữ hoa có bài? - Ch, V, A, N - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách

viÕt tõng ch÷

- HS nghe – quan s¸t

- GV đọc: Ch, V, A - HS nghe – luyện viết vào bảng b Luyện viết từ ứng dụng

- HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu: Chu Văn An nhà

giáo tiếng đời Trần…

- HS tập viết bảng - GV quan s¸t, sưa sai cho HS

c Lun viÕt c©u øng dơng.

- HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu lời khuyên câu

dịu dàng, lịch

- GV nhËn xÐt, sưa sai - HS tËp viÕt b¶ng chữ Chim,Ngời 3 Hớng dẫn viết vào TV

- GV nêu yêu cầu

+ Viết chữ Ch: dòng

+ Vit ch V, A : dòng… - HS viết vào TV - Gv ý hớng dẫn em viết

nét, độ cao 4 Chấm chữa : - GV thu chấm điểm

- NX bµi viÕt - HS chó ý nghe

5 Cđng cố dặn dò - Nêu lại ND bài:

- Về nhà chuẩn bị sau - Đánh giá tiÕt häc

To¸n : TiÕt 24:

Lun tËp

I Mơc tiªu: - Gióp HS

+ Cđng cè vỊ c¸ch thùc hiƯn phÐp chia ph¹m vi

+ Nhận biết 1/6 hình chữ nhật số trờng hợp đơn giản II Các hoạt động dạy học

1 Ôn luyện: - Đọc bảng chia ( HS ) -> HS, GV nhËn xÐt ghi điểm 2 Bài mới.

a Hot ng : Bài tập

* Bµi 1+ : Củng cố bảng chia mối quan hệ phép nhân phép chia * Bài ( 25 ) - HS nêu yêu cầu tập

- GV HD HD phÐp tÝnh mÉu - HS chó ý theo dâi

- GV gäi HS nêu kết - HS làm nhẩm , nêu kết qu¶

6 x = 36 24 : = x = 42 36 : = x = 24 42 : = 18 : =

x = 18 -> Gv nhËn xÐt, söa sai cho HS

* Bài : ( 25 ) - HS nêu cầu tập - HS tính nhẩm

- GV cho HS đọc phép tính nêu

kết tính nhẩm - HS nêu kết tính nhẩm 16 : = 18: = GV sửa sai cho HS 16 : = 15 :5 = … b Bài Giải đợc tốn có lời văn có

Liên quan đến bảng chia HS nêu yêu cầu tập

Gv híng dÉn häc sinh phân tích giải HS phân tích-> giải HS lên bảng Giải

May quần áo hết số mét vải là: 18: = (m)

§S = 3m v¶i - GV sưa sai cho häc sinh

c Bài Tô màu vào đợc nhận biết đợc tụ mu vo

6

của hình

nhau?

- Vậy tô mu

6

hình nào?

6 `

hình

6

hỡnh đẫ đợc tơ màu III Củng cố dặn dị:

- Nêu nội dung bài?

- Về nhà học bài, củng cố lại sau - Đánh giá tiết học

Chính tả : ( tËp chÐp ) TiÕt 10:

Mïa thu em

I Mục tiêu:

Rèn kỹ viết tả

- Chép lại xác thơ : Mùa thu em ( chép từ SGK )

- Tõ bµi chÐp, cđng cè cách trình bày thơ thể bốn chữ : chữ đầu dòng thơ viết hoa Tất chữ đầu dòng thơ viết cách lề ô li

- Ơn luyện vần khó- vần oan Viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn ảnh hởng cách phát âm địa phơng: l/n hoc en/ eng

II Đồ dùng dạy học:

- Giấy khổ to chép sẵn thơ - Bảng phụ viết nôịi dung BT2 III Các hoạt động dạy học:

a KTBC: GV đọc hoa lựu, đỏ nắng, lũ bớm (HS viết bảng )

b Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi ghi đầu bài. 2 Hớng dẫn HS tập chép a Híng dÉn chn bÞ

- GV đọc thơ bảng - HS ý nghe

- HS đọc lại đoạn chép - GV hớng dn HS nhn xột chớnh t

- Bài thơ viết theo thể thơ nào? - thơ bốn chữ - Tên viết vị trí nào? - viết trang - Những chữ viết hoa? - HS nêu

- chữ đầu câu cần viết nh nào? - HS nêu - Luyện viết tiÕng khã

+ GV đọc : sen, thân quen, xuống

xem … - HS lun viÐt vµo bảng

+ GV quan sát sửa sai cho HS

b Chép : - HS nhìn bảng chép vào - GV quan sát uốn nán thêm cho HS

c Chấm chữa :

- GV đọc - HS dùng bút chì sốt lỗi - GV thu chấm

- GV nhËn xÐt bµi viÕt 3 HD lµm bµi tËp :

a Bài : - HS nêu yêu cầu tập

- HS làm tập vào nháp , HS lên bảng làm

-> GV nhận xét chốt lại lời giải - Cả lớp nhận xét Oàm oạp , mèo ngoạm miếng thị

đứng nhai nhồm nhàm - Cả lớp chữa vào

b Bµi a : - HS nêu yêu cầu tập

- GV giỳp HS nắm vững yêu cầu - HS làm sau trình bày kết -> GV nhận xét, chốt lại giải - Lớp nhận xét

Nắm – ; gạo nếp - Cả lớp chữa vào 4 Củng cố dặn dò :

- Về nhà chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học

Tự nhiên xà hội

Tiết 10:

hoạt động tiết nớc tiểu

.

I Mục tiêu:

Sau bµi häc HS biÕt

- kể tên phận quan tiết nớc tiểu nêu chức chúng - giải thích hàng ngày ngi cn ung nc

II Đồ dùng dạy học :

- Các hình SGK 22, 23

- Hình quan tiết nớc tiểu phóng to III Các hoạt động dạy học :

A KTBC: - Nêu nguyên nhân gây bệnh thấp tim ? - Cách đề pphòng bệnh thấp tim ? B mới:

1 Giíi thiƯu bµi: ghi đầu

2 Hot ng 1: Quan sát thảo luận

* Mục tiêu : Kể đợc tên phận quan tiết nớc tiểu * Tiến hành :

+ Bớc : Làm việc theo cặp

- GV nêu yêu cầu - HS quan sát hình trang 22 SGK đâu bệnh thận, đâu ống dẫn nớc tiểu

+ Bớc : Làm việc lớp

- GV treo hình quan tiết nớc tiểu

lên bảng - vài HS lên nói tên phậncủa quan tiết nớc tiểu -> lớp nhận xÐt

* Kết luận : Cơ quan tiết nớc tiểu gồm hai thận, hai ống dẫn nớc tiểu, bóng đái ống đái

3 Hoạt động : Thảo luận

* Mục tiêu : HS nắm đợc chức phận tiết nớc tiểu * Tiến hành :

+ Bớc : Làm việc cá nhân

- GV yêu cầu HS quan sát hình - HS quan sát hình , đọc câu hỏi trả lời

+ Bíc : Lµm viƯc theo nhãm

- GV yêu cầu nhóm trởng điều khiển Các bạn nhóm tập đặt câu hỏi Trả lời

VD : Nớc tiểu đợc tạo thành đâu ? - HS nhóm thảo luận trả lời Trong nớc tiểu có chất ?

+ Bớc : Thảo luận lớp - HS nhóm đặt câu hỏi định Nhóm khác trả lời Âi trả lời đợc đặt câu hỏi tiếp địng nhóm khác trả lời

-> GV tuyên dơng nhóm nghĩ đợc nhiều câu hỏi câu trả lời hay

* Kết luận : Thận có chức lọc máu, lấy ccá chất thải độc hại máu tạo thành nớc tiểu

- ống dẫn nớc tiểu cho nớc tiểu từ thận xuống bóng đái - Bóng đái có chức chứa nớc tiểu

- ống đái có chức dẫn nớc tiểu từ bóng đái ngồi c Củng cố dặn dị :

- Chỉ vào quan tuần hoàn tiết nớc tiểu nói tóm lại hoạt động quan

* VỊ nhµ häc bµi chuản bị sau * Đánh giá tiết học

Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2010

Tập làm văn Tiết 5:

Tập tổ chức cc häp

I Mơc tiªu:

HS biết tổ chức họp cụ thể - Xác định rõ nội dung họp

- Tổ chức họp theo trình tự học II đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp ghi gợi ý nội dung họp III Các hoạt động dạy học :

A KTBC : - HS làm tập và2 ( tiết TLV tuần ) - HS kể lại câu chuyện : dại mà đổi - HS đọc điện báo gửi gia đình B Bài mi:

1 Giới thiệu : ghi đầu HD lµm bµi tËp :

a GV giúp HS xác định yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu gợi ý ND họp Lớp đọc thầm

- GV hái :

+ Để tổ chức tốt họp, em

phải ý đièu ? - HS nêu - GV chốt lại : phải xác định rõ ND họp

bàn vấn đề …

+ Phải đợc trình tự tổ chức

häp - HS chó ý nghe

- HS nh¾c lại trình tự tổ chức họp

b Tng tổ làm việc - HS ngồi theo đơn vị tổ, tổ bàn bạc chọn nd họp dới điều khiển tổ tr-ởng

c C¸c tỉ thi tỉ chøc cc häp tríc líp - C¸c tỉ thi tỉ chøc cuéc häp -> GV nhËn xÐt tæ häp cã hiệu - Lớp bình chọn

VD :

a.Mục đích họp

( tỉ trëng nãi ) - Tha bạn ' Hôm nay, tổ họp bàn viẹcchuẩn bị tiết mục văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11

b T×nh h×nh

( tổ trởng nói ) - Theo u cầu lớp tổ ta phải đóng góp tiết mục Nhng tới có bạn Hùng đăng ký tiết mục đơn ca Ta tiết mục tập thể

c Nguyên nhân ( Tổ trpngr nói thành viªn bỉ xung )

- -Do cha họp để bàn bạc, trao đổi, khuyến khích bạn trổ tài Vì vậy, đề nghị bạn bàn bạc xem tổ ta góp thêm tiết mục với lớp

d Cách giải ( tổ trao đổi thắng , GV chốt lại )

- Tổ xẽ góp thêm hai tiết mục thật độc đáo : Múa đôi hai bàn tay em , Hoạt cảnh kịch dựng theo tập đọc " ng-ời mẹ "

e Kết luận, phân công ( tổ trao đổi thắng )

- Bắt đầu tập từ chiều mai, vào tiét sinh hoạt tập thể 3 Củng cố dặn dò :

- Nhác lại ND họp ? - Về nhà chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Toán :

Tiết 25:

Tìm thành phần b»ng cđa mét

sè

A Mơc tiªu :

- Giúp HS : Biết cách tìm thành phần số vận dụng để giải tốn có ND thc t

B Đồ dùng dạy học :

- 12 que tính 12 kẹo C hoạt động dạy học :

I Ôn luyện : - Đọc bảng chia ( HS ) HS đọc bảng chia -> HS + GV nhận xét

II Bµi míi :

1 Hoạt động 1: HD HS tìm thành phần số - Yêu cầu biết cách tìm thành phần ca mt s

+ GV nêu toán - HS chó ý nghe

- Làm để tìm

3

12 kẹo Sơ đồ

_

- HS nêu lại

-> Lấy 12 kẹo chia thành phần nhau, phần

3

số kẹo cần tìm

- Vậy muốn tìm

3

của 12 kẹo ta làm

Nh ? - HS nêu

- HS nêu giải

Bài giải

Chị cho em sè kĐo lµ : 12 : = ( )

Đáp số : kẹo - Muốn tìm

4

của 12 kẹo làm nh ?

- Ly12 kẹo chia thành phần : 12 : = ( ) Mỗi phần ( kẹo )

4

cđa sè kĐo - VËy mn t×m thành phần

bằng sè ta lµm nh thÕ

nµo ? -> Vµi HS nªu

2 hoạt động 2: Thực hành

* Củng cố cho HS cách tìm Thành phần số

a Bài : - HS nêu yêu cầu tập

- GV giúp HS vững yêu cầu - HS nêu cách làm, nêu miệng kết -> c¶ líp nhËn xÐt

2

cđa kg lµ kg

4

cđa 24l lµ l …

- GV HD HS phân tích nêu cách giải -HS phân tích toán giải vào -> Nêu miƯng BT -> líp nhËn xÐt

Gi¶i :

ĐÃ bán số mét vải : 40 : = (m )

Đáp số : m vải -> GV nhận xÐt , sưa sai cho HS

III Cđng cè dặn dò :

- Muốn tìm phần cđa mét sè ta lµm nh thÕ nµo ?

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Thủ công

Tiết 5:

GÊp Õch

(tiÕt 2) I Mơc tiªu:

- HS gấp đợc ếch giấy quy trình kĩ thuật - Hứng thú với học gấp hình

II Chn bÞ:

- Tranh quy tr×nh gÊp Õch b»ng giÊy - GiÊy mầu, kéo, bút màu

III Cỏc hot ng dy- học:

Đ/lợng Nôị dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 5' - Hoạt động3: Học

sinh thùc hµnh gÊp Õch

- GV gọi HS lên bảng nhắc lại thực thao tác gấp ếch học T1

- 1-2 HS nhắc lại thực thao tác

- Nhắc lại bớc gấp

- GV treo tranh quy trình lên bảng

- HS nhắc lại bớc gấp ếch

+ B1 Gấp, cắt tờ gấy hình vông

+B2 Gấp tạo chân trớc ếch

+B3 Gấp tạo chân sau thân ếch 25' - Thực hành GV tỉ chøc cho HS thùc

hµnh gÊp theo nhãm HS thực hành gấptheo nhóm GV quan sát, HD thêm

cho HS

HS thùc hµnh thi xem ếch nhảy xa, nhanh 5' - Trng bày SP

- GV nhận xét tuyên dơng

- GV tỉ chøc cho HS

tr-ng bµy theo tỉ - HS trng bµy SP IV NhËn xÐt- dặn dò

- NX s chun b, thể, thái độ kết học tập - Dặn dò sau học

Sinh ho¹t líp :