GIAO AN SU 9

 Những nét chính về công cuộc khôi phục kinh tế của Liên Xô sau chiến tranh thế giới thứ hai từ năm 1945 đến năm 1950, qua đó thấy được những tổn thất nặng nề của Liên Xô trong chiến tr[r]

(1)

-Tuần 1, Tiết

Ngày soạn: 19/8/2011 Ngày dạy:

Bài LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỈ XX

TIẾT 1: LIÊN XÔ I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1 Kiến thức:

 Những nét cơng khôi phục kinh tế Liên Xô sau chiến tranh giới thứ hai từ năm 1945 đến năm 1950, qua thấy tổn thất nặng nề Liên Xô chiến tranh tinh thần lao động sáng tạo, qn nhân dân Liên Xơ nhằm khôi phục đất nước

 Những thành tự to lớn hạn chế, thiếu sót, sai lầm công xây dựng CNXH Liên Xô từ năm 1950 đến nửa đầu năm 70 kỉ XX

 Trọng tâm: Thành tựu công xây dựng CNXH Liên Xô 2 Kĩ năng:

Biết khai thác tư liệu lịch sử, tranh ảnh để hiểu thêm vấn đề kinh tế xã hội Liên Xô nước Đông Âu

Biết so sánh sức mạnh Liên Xô với nước tư năm sau chiến tranh giới thứ hai



3 Tư tưởng, thái độ, tình cảm;

Tự hào thành tựu xây dựng CNXH Liên Xơ, thấy tính ưu việt CNXH vai trò lãnh đạo to lớn Đảng cộng sản nhà nước Xô Viết

Biết ơn giúp đỡ nhân dân Liên Xô với nghiệp cách mạng cũa nhân dân

II/ THIẾT BỊ DẠY HỌC :

Một số tranh ảnh mô tả công xây dựng CNXH Liên Xô từ 1945 đến năm 70

Bản đồ Liên Xô III/ PHƯƠNG PHÁP:

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại IV/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC 1/ Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số 2/ Kiểm tra cũ:

3/ Bài :

Hoạt động thầy trò Nội dung học

(2)

-HS: Đọc đoạn chữ nhỏ trang SGK

: GV nêu câu hỏi: “Em có nhận xét về sự thiệt hại Liên Xô chiến tranh thế giới thứ hai ?”

HS dựa vào số liệu để trả lời GV nhận xét, bổ sung nhấn mạnh Có thể so sánh với số liệu nước tham chiến

: GV nêu nhấn mạnh nhiệm vụ to lớn của nhân dân Liên Xô khôi phục kinh tế

Hoạt động 2: Cá nhân/ nhóm

: GV nhấn mạnh tâm nhân dân Liên Xơ hồn thành kế hoạch năm trước thời hạn năm tháng

: GV nêu câu hỏi thảo luận: “Em có nhận xét tốc độ tăng trưởng kinh tế Liên Xô trong thời kì khơi phục kinh tế, ngun nhân sự phát triển ?”

HS dựa vào nội dung SGK trả lời: Tốc độ khôi phục kinh tế tăng nhanh chóng Có kết thống tư tưởng, trị xã hội Liên Xô, tinh thần tự lập tự cường, tinh thần chịu đựng gian khổ, lao động cần cù, quên nhân dân Liên Xô

Hoạt động : Nhóm

: GV: Giới thiệu : Xây dựng sỡ vật chất -kĩ thuật CNXH nến sản xuất đại khí với cơng nghiệp đại, nông nghiệp đại, khoa học - kĩ thuật tiên tiến Đồng thời GV nói rõ việc tiếp tục xây dựng CSVC - KT CNXH mà em học lớp

: GV nêu câu hỏi thảo luận : “ Liên Xô xây dựng CSVC – KT CNXH hoàn cảnh nào ?nó ảnh hưởng đến cơng cuộc xây dựng CNXH Liên Xô ?”

HS dựa vào nội dung SGK kiến thức trình bày kết thảo luận

: GV nhận xét, hoàn thiện nội dung

(Ảnh hưởng trực tiếp đến việc xây dựng CSVC – KT, làm giảm tốc độ công xây dựng CNXH Liên Xô.)

Hoạt động 2: Cả lớp/ cá nhân

HS: đọc số liệu SGK thành tựu

sau chiến tranh giới thứ hai (1945-1950)

- Liên Xô chịu tổn thất nặng nề chiến tranh giới thứ hai

- Đảng nhà nước Liên Xô đề kế hoạch khôi phục kinh tế

* Kết quả:

- Công nghiệp: Năm 1950, sản xuất công nghiệp tăng 73% so với trước chiến tranh, 6200 xí nghiệp phục hồi

- Nông nghiệp: Bước đầu khôi phục, số ngành phát triển

- Khoa học-kĩ thuật: Chế tạo thành công bom nguyên tử (1949), phá vỡ độc quyền Mĩ

2/ Liên Xô tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất kĩ thuật CNXH (từ năm 1950 đến nửa đầu những năm 70 kỉ XX)

- Các nước tư phương tây có âm mưu hành động bao vây, chống phá Liên Xơ kinh tế, trị qn

- Liên Xơ phí lớn cho quốc phịng, an ninh để bảo vệ thành cơng xây dựng CNXH

(3)

-của Liên Xô việc thực kế hoạch

năm năm

: GV làm rõ nội dung thành tựu đó. Giới thiệu số tranh ảnh thành tựu Liên Xô, giới thiệu hình SGK ( vệ tinh nhân tạo nặng 83,6kg lồi người Liên Xơ phóng lên vũ trụ năm 1957 )

Yêu cầu học sinh lấy số ví dụ giúp đỡ Liên Xô nước giới có Việt Nam

: GV nêu câu hỏi: “ Hãy cho biết ý nghĩa những thành tựu mà Liên Xơ đạt ?”(uy tín trị địa vị quốc tế Liê Xô đề cao, Liên Xơ trở thành chỗ dựa cho hịa bình giới)

ngành vượt Mĩ

- Về khoa học kĩ thuật: Các ngành khoa học kĩ thuật phát triển, đặc biệt khoa học vũ trụ

- Về quốc phòng: đạt cân chiến lược quân nói chung sức mạnh hạt nhân nói riêng so với Mĩ phương Tây

- Về đối ngoại: Thực sách đối ngoại hịa bình tích cực ủng hộ phong trào cách mạng giới

4/ Củng cố luyện tập:

Thành tựu nhân dân Liên Xô công khôi phục kinh tế xây dựng sở vật chất kĩ thuật CNXH phủ nhận Nhờ mà Liên Xơ trở thành trụ cột nước XHCN, thành trì hịa bình, chỗ dựa phong trào cách mạng giới

5/ Hướng dẫn học nhà:

- Học cũ, đọc trước

- Sưu tầm tranh ảnh nói mối quan hệ thân thiết Liên Xô Việt Nam -Tuần 2, Tiết 2

Ngày soạn: 26/8/2011 Ngày dạy:

Bài LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỈ XX

TIẾT CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC

Nắm nét việc thành lập nhà nước dân chủ nhân dân Đông Âu công cuợc xây dựng CNXH nước Đông Âu (từ 1950 đến nửa đầu năm 70 kỉ XX)

Nắm nét hệ thống nước XHCN, thơng qua hiểu mối quan hệ ảnh hưởng đóng góp hệ thống XHCN phong trào cách mạng giới nói chung cách mạng Việt Nam nói riêng

(4)

-Biết sử dụng đồ giới để xác định vị trí tứng nước Đông Âu

Biết khai thác tranh ảnh, tư liệu lịch sử để đưa nhận xét 3 Tư tưởng, thái độ, tình cảm;

Khẳng định đóng góp to lớn nước Đơng Âu việc xây dựng hệ thống XHCN giới, biết ơn giúp đỡ nhân dân nước Đông Âu nghiệp cách mạng nước ta

Giáo dục tinh thần đoàn kết quốc tế cho HS II/ THIẾT BỊ DẠY HỌC

Tranh ảnh nước Đông Âu ( từ 1944 đến năm 70), tư liệu nước Đông Âu

Bản đồ nước Đông Âu, đồ giới III/ PHƯƠNG PHÁP:

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC

1/ Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số 2/ Kiểm tra cũ:

Câu hỏi : Nêu thành tựu phát triển kinh tế – khoa học kĩ thuật Liên Xô từ năm 1950 đến năm 70 kỉ XX?

3/ Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC Hoạt động 1: Cá nhân/ nhóm

: GV nêu câu hỏi: “Các nước dân chủ nhân dân Đơng Âu đời hồn cảnh nào?”

Học sinh dựa vào nội dung SGK kiến thức học trả lời câu hỏi, giáo viên nhận xét bổ sung nội dung ý đến vai trò nhân dân, lực lượng vũ trang Hồng quân Liên Xô

: Giáo viên cho học sinh đọc SGK đoạn sự đời Nhà nước dân chủ nhân dân Đông Âu Hoặc yêu cầu học sinh lên điền vào bảng thống kê theo yêu cầu sau: Số thứ tự, tên nước, ngày, tháng thành lập

Đồng thời cần phân tích hồn cảnh đời nhà nước Cộng hồ dân chủ Đức Giáo viên tóm lược nội dung cần ghi nhớ

Hoạt động 2: Nhóm/cá nhân

: Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm với câu hỏi: “Để hồn thành nhiệm

1/ Sự thành lập nhà nước dân chủ nhân dân Đông Âu.

- Hồng quân Liên Xơ truy kích tiêu diệt qn đội phát xít Nhân dân lực lượng vũ trang dậy giành quyền thành lập quyền dân chủ nhân dân - Hàng loạt nước dân chủ nhân dân Đơng Âu đời: Cộng hồ Ba Lan (7/1944), Cộng hồ Ru-ma-ni (8/1944)

- Những cơng việc mà nước Đông Âu tiến hành:

(5)

-vụ cách mạng dân chủ nhân dân nước Đông Âu cần tiến hành công việc gì?”

: Giáo viên gợi ý: Những việc cần làm mặt sau: Về mặt quyền? Cải cách ruộng đất? Cơng nghiệp …

Học sinh dựa vào nội dung SGK để thảo luận nhóm trình bày kết

: Giáo viên nhận xét bổ sung hoàn thiện ý kiến trả lời học sinh nhấn mạnh đấu tranh giai cấp

Hoạt động 1: Cả lớp/cá nhân

: Giáo viên nhấn mạnh nỗ lực các Nhà nước nhân dân Đông Âu giúp đỡ Liên Xô công xây dựng CNXH nước

Yêu cầu học sinh lập bảng thống kê thành tựu nước Đông Âu theo yêu cầu sau: Tên nước, thành tựu chủ yếu, sau u cầu học sinh trình bày kết

Gọi học sinh khác nhận xét bạn trình bày Cuối giáo viên bổ sung hoàn thiện nội dung học sinh trả lời

Hoạt động 2: Nhóm

Học sinh thảo luận nhómvới câu hỏi:

“Các nước Đông Âu xây dựng CNXH điều kiện nào?”

Giáo viên gợi ý:”Những thuận lợi, khó khăn kinh tế, trị …?”(Cơ sở vật chất-kỹ thuật lạc hậu, nước đế quốc bao vây kinh tế, chống phá trị)

Hoạt động 1: Cá nhân/nhóm

: Trước hết giáo viên nhấn mạnh sau chiến tranh giới thứ hai, CNXH trở thành hệ thống giới, tiếp giáo viên nêu câu hỏi: “Tại sao hệ thống XHCN lại đời?”

Gợi ý: Học sinh dựa vào nội dung SGK để

chủ nhân dân

Cải cách ruộng đất, quốc hữu hố xí nghiệp lớn tư

Ban hành quyền tự dân chủ

2/ Tiến hành xây dựng CNXH (từ năm 1950 đến đầu những năm 70 kỉ XX)

- Đến đầu năm 70 kỉ XX nước Đông Âu trở thành nước cơng – nơng nghiệp phát triển, có văn hoá, gd phát triển

+ An-ba-ni điện khí hố nước, giáo dục phát triển cao châu Âu bay

+ Ba Lan sản lược công – nông nghiệp tăng gấp đôi … + Bun-ga-ri, sản xuất công nghiệp 1975 tăng 55 lần so với 1939 …

3/ Sự hình thành hệ thống xã hội chủ nghĩa

* Cơ sở hình thành :

- Đều có Đảng cộng sản lãnh đạo

(6)

-trả lời câu hỏi

Nhận xét, bổ sung hoàn thiện câu trả lời Hoạt động 2: Nhóm/cá nhân

: Giáo viên nêu câu hỏi: “Về quan hệ kinh tế văn hố khoa học – kĩ thuật nước XHCN có hoạt động gì?”

Học sinh dựa vào nội dung SGK trả lời câu hỏi đời khối SEV, vai trò khối SEV vai trò Liên Xô khối SEV

: Giáo viên hướng dẫn học sinh trình bày sự đời khối Vác-xa-ca vai trò khối Vác-xa-ca

Nhấn mạnh thêm hoạt động giải khối SEV Hiệp ước Vác xa va Đồng thời giáo viên lấy ví dụ mối quan hệ hợp tác nước có giúp đỡ Việt Nam

- Cùng chung mục tiêu xây dựng CNXH

- Sau chiến tranh giới thứ hai hệ thống XHCN đời

- Ngày 8/1/1949 Hội đồng tương trợ kinh tế (gọi tắt SEV) đời gồm nước Liên Xô, Anbani, Ba Lan, Bun-gia-ri … - Ngày 14/5/1955 tổ chức Hiệp ước Vác-xa-va thành lập

4/ Củng cố luyện tập:

- Sự đời nước dân chủ nhân dân Đơng Âu tiếp cơng xây dựng CNXH nước làm CNXH ngày mở rộng, đóng góp to lớn vào phong trào cách mạng giới

- Các tổ chức hệ thống XHCN đời: Khối SEV khối Vác-xa-va có vai trị to lớn việc củng cố phát triển hệ thống XHCN

5/ Hướng dẫn học nha :

- Học cũ, đọc trước

- Vẽ điền vào lược đồ Châu Âu nước XHCN Đông Âu

-Tuần 3, Tiết 3

BÀI 2: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 70 ĐẾN ĐẦU NHỮNG NĂM 90 CỦA THẾ KỈ XX.

I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức

- Nắm nét khủng hoảng tan rã Liên bang Xô viết (từ nửa sau năm 70 đến 1991) nước XHCN Đông Âu

- Nguyên nhân khủng hoảng sụp đổ Liên bang Xô viết nước XHCN Đông Âu

Trọng tâm: Sự khủng hoảng tan rã Liên bang Xô Viết các nước XHCN Đông Âu

(7)

-2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ nhận biết biến đổi lịch sử từ tiến sang phản động bảo thủ, từ chân sang phản bội quyền lợi giai cấp công nhân nhân dân lao động các nhân giữ trọng trách lịch sử

- Biết cách khai thác tư liệu lịch sử để nắm biến đổi lịch sử 3 Về tư tưởng, tình cảm, thái độ:

- Cần nhận thức tan rã Liên Xô nước XHCN Đông Âu sụp đổ mơ hình khơng phù hợp khơng phải sụp đổ lí tưởng XHCN

- Phê phán chủ nghĩa hội M.Gooc-ba-chốp số người lãnh đạo cao Đảng cộng sản Nhà nước Liên Xô nước XHCN Đông Âu II THIẾT BỊ DẠY HỌC

- Tranh ảnh tan rã Liên Xô nước XHCN Đông Âu - Tranh ảnh số nhà lãnh đạo Liên Xô nước Đông Âu III/ PHƯƠNG PHÁP:

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC

1/ Ôn định tổ chức : Kiểm tra sỉ số 2/ Kiểm tra cũ

Câu hỏi: Để hoàn thành nhiệm vụ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân nước Đơng Âu cần phải tiến hành cơng việc gì?

3/ Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG BÀI HỌC Hoạt động 1: Nhóm

: Trước hết, giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm với câu hỏi:”Tình hình Liên Xơ giữa những năm70 đến 1985 có điểm cộm?”

Gợi ý: Tình hình kinh tế? Chính trị xã hội? Khủng hoảng dầu mỏ giới năm 1973 tác động đến nhiều mặt Liên Xô, kinh tế Học sinh dựa vào nội dung SGK vốn kiến thức có để thảo luận trình bày kết Nhận xét bổ sung hoàn thiện kiến thức

Hoạt động 2: Cả lớp/cá nhân

: Giáo viên nêu câu hỏi: “Hãy cho biết mục đích nội dung công cải tổ?”

Học sinh dựa vào nội dung SGK trả lời câu hỏi Giáo viên nhận xét bổ sung hoàn thiện nội

I Sự khủng hoảng tan rã của Liên bang Xô viết

- Kinh tế Liên Xô lâm vào khủng hoảng: Cơng nghiệp trì trệ, hàng tiêu dùng khan hiếm; nơng nghiệp sa sút

- Chính trị xã hội ổn định, đời sống nhân dân khó khăn, niềm tin vào Đảng Nhà nước

- Năm 1985 Goóc-ba-chốp tiến hành cải tổ

(8)

-dung học sinh trả lời

: Giáo viên cần so sánh lời nói việc làm M.Gc-ba-chốp, lí thuyết thực tiễn công cải tổ để thấy rõ thực chất cơng cải tổ M.Gc-ba-chốp làm cho kinh tế lún sâu vào khủng hoảng

Giới thiệu số tranh, ảnh hình 3, SGK

Hoạt động 3: Cả lớp

: Giáo viên cho học sinh tìm hiểu diễn biến Liên bang Xô viết SGK thông qua việc yêu cầu học sinh nêu kiện sụp đổ Liên bang Xô viết

Nhận xét, bổ sung hoàn thiện nội dung kiến thức Đồng thời nhấn mạnh đảo 21 -8-1991 thất bại đưa đến việc Đảng Cộng Sản Liên Xô phải ngừng hoạt động tan rã, đất nước lâm vào tình trạng khơng có người lãnh đạo

: Giáo viên tổ chức học sinh thảo luận nhóm: “Tình hình nước Đơng Âu cuối những năm 70 đầu năm 80?”

Học sinh dựa vào SGK vốn kiến thức học trước thảo luận trình bày kết Học sinh khác nhận xét, bổ sung bạn trả lời Giáo viên kết luận vấn đề

Hoạt động 2: Cá nhóm

: Giáo viên tổ chức cho học sinh trả lời câu hỏi: “Hãy cho biết diễn biến sụp đổ chế độ XHCN nước Đông Âu?”

Học sinh dựa vào SGK trả lời câu hỏi Giáo viên nhận xét bổ sung, kết luận Hoặc giáo viên lập bảng thống kê sụp đổ nước XHCN Đông Âu theo yêu cầu sau: Tên nước, ngày, tháng, năm; trình sụp đổ

- Ngày 21/8/1991 đảo thất bại, Đảng cộng sản bị đình hoạt động: Liên bang Xô Viết tan rã

- Ngày 25/12/1991 cờ búa liềm Krem-li bị hạ, chấm dứt chế độ XHCN Liên Xô

2/ Cuộc khủng hoảng tan rã của chế độ XHCN nước Đông Âu

Kinh tế khủng hoảng gay gắt - Chính trị ổn định Các nhà lãnh đạo đất nước quan liêu, bảo thủ, tham nhũng, nhân dân bất bình

- Sự sụp đổ nước XHCN Đông Âu nhanh chóng

- Nguyên nhân sụp đổ:

(9)

-: Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận

nhóm với câu hỏi: “Nguyên nhân đổ các nước XHCN Đông Âu?”

Học sinh dựa vào nội dung kiến thức học thảo luận trình bày kết thảo luận

: Giáo viên nhận xét bổ sung, kết luận

+ Kinh tế lâm vào khủng hoảng sâu sắc

+ Rập khn mơ hình Liên Xơ, chủ quan ý chí chậm sửa đổi

+ Sự chống phá lực nước

+ Nhân dân bất bình với nhà lãnh đạo đòi hỏi phải thay đổi 4/ Củng cố luyện tập:

- Do nguyên nhân khách quan chủ quan sụp đổ Liên Xô nước Đông Âu không tránh khỏi

- Cuộc cải tổ M.Goóc-ba-chốp với hậu tan rã chế độ XHCN Liên Xô

5/ Hướng dẫn học nhà

- Học cũ, đọc trước - Trả lời câu hỏi cuối SGK

CHƯƠNG II: CÁC NƯỚC Á-PHI-MĨ LATINH TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY

.

BI 3: QÚA TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC VÀ SỰ TAN RÃ CỦA HỆ THỐNG THUỘC ĐỊA. I Mục đích, yêu cầu:

Kiến thức:

+ Những diễn biến chủ yếu, thắng lợi to lớn phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nước Á, Phi, Mĩ latinh từ năm 1945 đến năm 90 kỉ XX tan rã hệ thống thuộc địa đế quốc- thực dân

Kĩ năng:

+ Khi quát, tổng hợp + Sử dụng đồ

Tư tưởng: Giáo dục Hs:

+ Cuộc đấu tranh anh dũng, kiên trì gian khổ nhân dân nước Á-Phi-Mĩ latinh độc lập dân tộc

+ Pht huy tình đồn kết dân tộc Á-Phi-Mĩ latinh giai đoạn II Phương tiện dạy học:

+ Bản đồ giới

(10)

-III/ PHƯƠNG PHÁP:

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử IV Tiến trình lên lớp:

Ổn định

Kiểm tra cũ:

? Nguyên nhân tan rã Liên xô? Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung học Hoạt động ( Nhóm)

*Hs đọc mục sgk

? Từ năm 1945 đến thập niên 60 kỉ XX, phong trào giải phóng dân tộc Á-Phi-Mĩ latinh có điểm gì nổi bật? Kể tên phong trào tiêu biểu?

* Gv xác định đồ

? Phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ đâu?

? Những thắng lợi to lớn có ý nghĩa lịch sử gì?

Hoạt động 2: * Hs đọc mục sgk

? Từ thập niên 60 đến thập niên 70 kỉ XX có phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc tiêu biểu nào?

? Nêu nguyên nhân thắng lợi?

Hoạt động 3: * Hs đọc mục sgk

? Trong giai đoạn phong trào giải phóng dân tộc có điểm bật?

? Phong trào thắng lợi đâu?

I Giai đoạn từ năm 1945 đến thập niên 60 kỉ XX:

+ Phong trào giải phóng dân tộc phát triển tầanh cao trào sôi ĐNA ->lan sang Nam Á, Bắc Phi, Mĩ latinh

=> Hệ thống thuộc địa đế quốc-thực dân sụp đổ

II Giai đoạn từ thập niên 60 đến giữa thập niên 70 kỉ XX:

+Các phong trào tiêu biểu: Ghinê Bít-xao (9/1974), Mơdămbich(6/1975), Ăngơla (11/1975)

=> lật đổ ách thống trị thực dân Bồ Đào Nha

III Giai đoạn từ thập niên 70 đến đầu thập niên 90 kỉ XX:

+ Chống chế độ phân biệt chủng tộc Apácthai Dimbabuê, Namibia, Cộng hoà Nam Phi

=> Hệ thống thuộc địa đế quốc-thực dân sụp đổ hoàn toàn

(11)

-Nó có ý nghĩa lịch sử gì?

* Gv kết bài.

4 Kiểm tra, đánh giá:

* Gv dùng đồ câm cho Hs dán tên phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc tiêu biểu giai đoạn với màu sắc thể khác

Hướng dẫn, dặn dò:

+ Trả lời câu hỏi cuối + Đọc trả lời câu hỏi

+ Sưu tầm tranh Trung Quốc từ năm 1945 đến Tuần 5; Tiết:

Ngày Soạn: 16/9/2011 Ngày dạy:

BÀI 4: CÁC NƯỚC CHÂU Á. I/ Mục đích:

Kiến thức:

+ Những nét bật nước châu Á sau chiến tranh giới thứ hai. + Hoàn cảnh đời nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa giai đoạn phát triển từ năm 1945 đến

2 Kĩ năng:

+ Khai thác tranh ảnh, lược đồ. + Phân tích, đánh giá.

Tư tưởng:

+ Tinh thần đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc - thực dân hịa bình, độc lập dân tộc

+ Giữ gìn mối quan hệ hữu nghị nước ta với Trung Quốc II Phương tiện dạy học:

+ Bản đồ châu Á

+ Một số tranh ảnh, tư liệu Trung Quốc từ năm 1945 đến III/ Phương pháp:

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử IV Tiến trình lên lớp:

Ổn định

Kiểm tra cũ:

? Nêu điểm bật phong trào giải phóng dân tộc Á-Phi-Mĩ latinh từ năm 1945 đến thập niên 60 kỉ XX?

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC Hoạt động 1: Cá nhân

Giới thiệu chung nước Châu Á

? Nêu tình hình nước Châu Á trước

I Tình hình chung :

(12)

-chiến thứ 2?

Hs:

? Cuộc đấu tranh giành độc lập nước Châu Á diễn nào?

Hs:

? Ngày tình hình nước châu Á có bật ?

Hs:

* Quan sát lược đồ nước châu Á Hoạt động 2: Nhóm

Gv: Gọi Hs đọc

Gv: Xác định lãnh thổ Trung Quốc đồ ? Em tóm tắt đời nước CHND Trung Hoa?

Hs:

? Nước cộng hòa nhân dân Trung Hoa đời có ý nghĩa nào?

Hs:

Hoạt động 3: Cá nhân Gv: Gọi hs đọc

? Hãy cho biết thành tựu công đổi Trung Quốc từ năm 1978 đến nay? Hs:

các nước châu Á thuộc địa

- Sau chiến tranh phong trào cách mạng diễn mạnh mẽ hầu hết giành độc lập

- Ngày nước châu đà phát triển mạnh mẽ : Trung Quốc, Ấn Độ, Hàn Quốc, Sin-ga-po

* Tuy nhiên : Tình hình nước khu vực Tây Á diễn biến phức tạp xung đột sắc tộc, tôn giáo, tranh chấp lãnh thổ II Trung Quốc.

1 Sự đời nước cộng hòa nhân dân Trung Hoa.

- Ngày 1.10.1949 nước CHND Trung Hoa đời

- Ý nghĩa :

+ Kết thúc hàng ngàn năm chế độ phong kiến, hàng trăm năm đô hộ chủ nghĩa thực dân

+ Bước vào kỉ nguyên độc lập, tự

+ Hệ thống XHCN kéo dài từ châu Âu sang châu Á

2 Mười năm xây dựng chế độ mới (1949-1959)

Chương trình giảm tải

3 Hai mươi năm biến động (1959-1978)

Chương trình giảm tải

4 Cơng cải cách mở cửa từ 1978 đến nay.

- Tốc độ tăng trưởng cao giới

(13)

-quân hàng năm khoảng 9,8% - Vai trò uy tín Trung Quốc trường quốc tế khơng ngừng củng cố

4 Củng cố:

Gọi hs nhắc lại nội dung học 5 Hướng dẫn tự học:

Lập bảng thống kê phong trào đấu tranh Gpdt Châu Á, Phi, MỹLa-tinh theo mẫu sau:

Giai đoạn Châu Á Châu Phi Mỹ La-tinh

Tuần 6, Tiết 6

Bài 5: CÁC NƯỚC ĐƠNG NAM Á. I Mục đích:

Kiến thức:

+ Tình hình Đơng Nam Á trước sau năm 1945

+ Sự đời phát triển tổ chức Asean, vai trị phát triển nước khu vực Đông Nam Á

Kĩ năng:

+ Khai thác tranh ảnh, đồ + Phân tích, đánh giá

Tư tưởng:

+ Tình đồn kết, hợp tác hữu nghị dân tộc khu vực + Trch nhiệm thân đất nước gia nhập Asean II/ Phương tiện dạy học:

+ Bản đồ nước Đông Nam Á. + Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan III/ Phương pháp:

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử IV/ Tiến trình lên lớp:

Ổn định.

Kiểm tra cũ:

? Nêu thành tựu bật nhân dân Trung Quốc công Đổi từ năm 1978 đến nay?

Bi mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC

(14)

-GV: Dùng đồ ĐNÁ giới thiệu

nước

-Em trình bày nét chủ yếu nước Đông Nam Á trước 1945?

HS: Dựa vào SGK trả lời

GV: Em trình bày tình hình Đơng Nam Á sau chiến tranh giới lần thứ hai?

HS: Trả lời SGK

GV: Sau số nước giành độc lập, tình hình khu vực sao?

HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Từ năm 50 kỷ XX, đường lối đối ngoại nước Đơng Nam Á có thay đổi?

GV Kết luận: Như vậy, từ cuối năm 50, đường lối ngoại giao nước Đông Nam Á bị phân hoá

* Hoạt động 2: Cá nhân

GV: Tổ chức ASEAN đời hoàn cảnh nào?

GV: Mục tiêu hoạt động ASEAN gì?

HS: Trả lời

GV: Nguyên tắc quan hệ ASEAN gì?

GV: Quan hệ Việt Nam ASEAN nào?

GV: Giới thiệu trụ sở ASEAN Gia-cac-ta (Inđơnêxia), nước lớn đông dân cư Đông Nam Á

* Hoạt động 3: Nhóm

GV: Tổ chức ASEAN phát triển ntn? HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Hoạt động chủ yếu ASEAN gì?

HS: Trả lời

GV: Những hoạt động cụ thể ASEAN thập kỷ 90 có nét mới?

HS: Trả lời

sau năm 1945:

- Trước năm 1945, hầu hết thuộc địa đế quốc (trừ Thái Lan)

- Sau Nhật đầu hàng đồng minh, loạt nước Đơng Nam Á dậy giành quyền:

+ In-đô-nê-xia (8/1945) + Việt Nam (8/1945) + Lào (10/1945)

- Sau giành độc lập, bọn đế quốc trở lại xâm lược Việt Nam, In-đô-nê-xi-a

- Tháng 9/1954, Mĩ lập khối quân (SEATO) Đông Nam Á

II/ Sự đời tổ chức ASEAN: 1/ Hoàn cảnh thành lập:

Ngày 8/8/1967, ASEAN đời gồm nước: In-đô-nê-xia, Thái Lan, Ma-lai-xia, Phi-lip-pin, Xingapo

2/ Mục tiêu hoạt động

Phát triển kinh tế, văn hóa, thơng qua hợp tác hịa bình ổn định thành viên

III/ Từ “ASEAN 6” phát triển thành“ASEAN 10”:

- Tháng 1/1984, Bru-nây xin gia nhập ASEAN

- 7/1995, Việt Nam

- 9/1997, Lào My-an-ma - 4/1999, Cam-pu-chia

- Hiện ASEAN có 10 nước - 1994, diễn đàn khu vực ARF gồm 23 nước khu vực để hợp tác phát triển

(15)

-GV: Hướng dẫn HS xem hình 11 Hội

nghị cấp cao ASEAN VI, họp Hà Nội, thể hợp tác hữu nghị, giúp đỡ phát triển ASEAN

- Lịch sử Đông Nam Á bước sang thời kỳ

Củng cố:

Vòng tròn chữ đầu câu em cho đún lí tổ chức Asean đời: a Xuất phát từ nhu cầu phát triển nước ĐNA

b Hạn chế ảnh hưởng nước lớn c Tăng thêm sức mạnh cho phe XHCN

d Cư dân ĐNA cư dân văn minh lúa nước Hướng dẫn tự học:

+ Đọc trả lời câu hỏi

+ Sưu tầm số tranh ảnh châu Phi từ sau năm 1945 đến

BÀI 6: CÁC NƯỚC CHÂU PHI. I/ Mục đích:

Kiến thức:

+ Tình hình chung cc nước châu Phi sau chiến tranh giới thứ hai: Cuộc đấu tranh giành độc lập phát triển kinh tế-xã hội nước châu Phi

+ Cuộc đấu tranh xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc Cộng hoà Nam Phi Kĩ năng:

+ Khai thác tranh ảnh, đồ + Phân tích, đánh giá

Tư tưởng:

+ Tinh thần đoàn kết, tương trợ ủng hộ nhân dân châu Phi đấu tranh giành độc lập chống đói nghèo

II/ Phương tiện dạy học:

+ Bản đồ nước châu Phi.

+ Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan III/ Phương pháp:

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử A Tiến trình lên lớp :

1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ:

? Nêu hoàn cảnh đời mục tiêu hoạt động tổ chức Asean? Bài mới:

(16)

-* Hoạt động 1: Cá nhân

GV: Dùng đồ châu Phi, giới thiệu vài nét chu Phi

GV: Em trình bày phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nước châu Phi?

GV: Sau giành độc lập, nước châu Phi xây dựng đất nước phát triển kinh tế – xã hội nào?

HS: Trả lời sgk

GV: Minh hoạ thêm: Châu phi châu lục nghèo phát triển giới

- Châu Phi tỉ lệ tăng dân số cao giới

- Tỉ lệ người mù chữ cao giới GV: Hiện giúp đỡ cộng đồng quốc tế, châu Phi khắc phục nghèo đói xung đột sắc tộc nào?

GV: Kết luận: Có thể nói rằng: Cuộc đấu tranh để xóa bỏ nghèo nàn, lạc hậu châu Phi diễn vất vả gian nan

* Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Cả lớp chia làm nhóm theo tổ

N1: Một vài nét khái quát CH Nam Phi? N2: Chính quyền thực dân da trắng Nam Phi thi hành sách phân biệt chủng tộc ntn? N3: Qúa trình đấu tranh diễn ntn? Kết nó?

N4: Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc CH Nam Phi đạt thắng lợi có ý nghĩa lịch sử to lớn?

- GV gọi đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung  sau khẳng định ghi bảng

GV: Giới thiệu hình 13 sgk tổng thống (nguời da đen) CH Nam Phi giải thích vài nét ông Nen-Xơn Ma-đê-la

GV: Hiện Cộng hoà Nam Phi phát triển nào?

I/ TÌNH HÌNH CHUNG:

- Phong trào phát triển sôi nổi, nổ nhanh Bắc Phi: Ai Cập (1953), Angiêri (1954- 1962) năm 1960, 17 nước châu Phi giành độc lập

- Từ cuối thập kỷ 80 xung đột sắc tộc nội chiến xảy nhiều nơi Đầu thập kỷ 90, châu Phi nợ chồng chất

- Để khắc phục xung đột nghèo đói, tổ chức thống châu Phi thành lập, gọi Liên minh châu Phi (AU)

II/ CỘNG HÒA NAM PHI: 1/ Khái quát:

- Nằm cực Nam châu Phi, năm 1662, người Hà Lan đến Nam Phi Đầu XX, Anh chiếm Nam Phi

- Năm 1961, Cộng hoà Nam Phi đời

2/ Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc Cộng hoà Nam Phi:

- Trong kỷ tồn chế độ phân biệt chủng tộc

- Dưới lãnh đạo “Đại hội dân tộc Phi” (ANC), người da đen đấu tranh kiên trì chống chủ nghĩa A-pac-thai

- Năm 1993, chế độ phân biệt chủng tộc bị xố bỏ

(17)

- Chính quyền Cộng hoà Nam Phi

đưa chiến lược kinh tế vĩ mô (6/1996) với tên gọi “Tăng trưởng, việc làm phân phối lại” để cải thiện mức sống cho nhân dân

thống Cộng hồ Nam Phi

- Đó thắng lợi có ý nghĩa lịch sử to lớn, chế độ phân biệt chủng tộc bị xóa bỏ

Củng cố:

- Em trình bày phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc châu Phi (bằng đồ)

- Tình hình kinh tế xã hội châu Phi ntn? (Nghèo, đói, lạc hậu, nợ nần chồng chất)

- Trình bày cộng hịa Nam Phi: Đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc kết đạt được?

Hướng dẫn tự học:

Dặn dò HS đọc trước soạn CÁC NƯỚC MỸ LA-TINH + Trả lời câu hỏi cuối

+ Đọc trả lời câu hỏi

+ Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu Mĩ latinh từ sau năm 1945 đến Phiđen Ca-xtơ-rô

BÀI 7: CÁC NƯỚC MĨ LA-TINH. I/ Mục đích:

Kiến thức:

+ Tình hình Mĩ Latinh sau chiến tranh giới thứ hai

+ Cuộc đấu tranh giải phóng nhân dân Cuba thành tựu kinh tế, văn hoá, giáo dục mà nhân dân Cuba đạt

Kĩ năng:

+ Khai thác tranh ảnh, lược đồ + Phân tích, đánh giá

Tư tưởng:

+ Sự anh hùng, kiên cường nhân dân Cuba đấu tranh giành độc lập kiến quốc

+ Tình đồn kết, hữu nghị nhân dân hai nước Việt Nam Cuba II/ Phương tiện dạy học:

+ Bản đồ nước Mĩ latinh

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử A Tiến trình lên lớp :

1 Ổn định.

(18)

? Nêu tình hình nước châu Phi sau năm 1945?

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Hoạt động 1: Cá nhân

GV: Dùng đồ giới lược đồ Mỹ La-tinh giới thiệu khu vực Mỹ La-tinh giải thích “Mỹ La-tinh”

GV: Em có nhận xét khác biệt tình hình châu Á , châu Phi khu vực Mỹ La-tinh?

GV: Yêu cầu HS xác định nước giành độc lập từ đầu kỷ XIX đồ (treo bảng)

GV: Từ sau chiến tranh giới lần thứ hai đến tình hình cách mạng Mỹ La-tinh phát triển ntn?

HS: Có nhiều biến chuyển mạnh mẽ (sgk) GV: Yêu cầu HS xác định vị trí nước: Chi-lê Ni-ca-ra-goa đồ đặt câu hỏi Em trình bày cụ thể thay đổi cách mạng Chi-lê Ni-ca-ra-goa thời gian này?

HS: Dựa vào sách giáo khoa để trình bày GV: Công xây dựng phát triển nước Mỹ La-tinh diễn ntn?

HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Minh hoạ thêm

* Củng cố: Những nét điển hình phong trào giải phóng dân tộc Mỹ La-tinh sau chiến tranh giới thứ hai?

* Hoạt động 2: Cả lớp

GV: Giới thiệu đất nước Cu Ba (trên đồ Mỹ La-tinh) đồ giới Em biết đất nước Cu Ba?

GV: Em trình bày phong trào cách mạng Cu Ba (từ 1945 đến nay)

HS: Trả lời

GV: Minh hoạ thêm Từ 1952 đến 1958, quyền Ba-ti-xta giết vạn chiến sĩ yêu nước, cầm tù hàng chục vạn người

GV: Trình by phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Cu Ba?

HS: Trả lời

I/ Những nét chung:

- Nhiều nước giành độc lập từ thập niên đầu kỷ XX: Bra-xin, Ac-hen-ti-na…

- Sau Chiến tranh giới lần thứ hai đến nay, Mỹ La-tinh có nhiều biến chuyển mạnh mẽ, mở đầu cách mạng Cu Ba (1959)

- Kết quả: Chính quyền độc tài nhiều nước bị lật đổ, quyền dân chủ nhân dân thiết lập

- Các tổ chức liên minh khu vực để phát triển kinh tế thành lập

II/ Cu Ba - Hòn đảo anh hùng:

- Sau Chiến tranh giới thứ hai, phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc phát triển

- Mỹ thiết lập chế độ độc tài quân Batixta, phản động

- Ngy 26-7-1953, qun cch mạng cơng trại lính Mơn-ca-đa mở đầu thời kỳ khởi nghĩa vũ trang

(19)

-GV: Minh hoạ thêm: Tại Mê-hi-cô, Phi-đen

Ca-xtơ-rô tập hợp chiến sĩ yêu nước, quyên góp tiền mua sắm vũ khí Ngày 25-11-1956 81 chiến sĩ yêu nước Phi-đen lãnh đạo đáp tàu Gram-ma nước, đặt chân lên đất nước chiến đấu, 12 người họ rút vùng núi hoạt động

GV liên hệ chiến tranh Việt Nam

GV: Sau cách mạng thắng lợi, Chính phủ cách mạng Cu Ba làm gì?

GV: Em nêu thành tựu Cu Ba đạt công xây dựng CNXH?

- Tháng 11-1956, Phi đen nước tiếp tục lãnh đạo cách mạng

- Ngy 1-1-1959, cách mạng Cu Ba thắng lợi

- Tháng 4-1961 tiến lên CNXH

- Mỹ thực sách thù địch, cấm vận Cu Ba kiên trì xây dựng CNXH

Củng cố:

Em có biết mối quan hệ đoàn kết hữu nghị lãnh tụ Phi-đen, nhân dân Cu Ba với Đảng, phủ nhân dân Việt Nam

Hướng dẫn tự học:Về nhà học hôm sau kiểm tra tiết. Tuần 9, Tiết 9

KIỂM TRA TIẾT

THIẾT LẬP MA TRẬN

Tên Chủ

đề Nhận biết Thông hiểu

Vận dụng

Cộn g

Thấp Cao

TNKQ TL TN TL

Liên Xô và các nước Đông Âu sau chiến tranh TG2

- Liên Xô nước chế tạo thành công bom nguyên tử năm 1949

Những thành tựu kinh tế , KHKT Liên Xô sau năm 1945 -

Ý nghĩa thành tựu kinh tế, KHKHT Liên Xô giai đoạn từ 1945-1970

Số câu 2 Số điểm 0,5đ 2/3 25 đ 1/3 0,5 đ 3.5 đ Các nước Châu Á, Phi, Mĩ La Tinh từ năm 1945 đến nay

- Sự kiện tiêu biểu phong trào giải phóng dân tộc Châu Phi, Mĩ la tinh sau 1945

Điền mốc kiện tiêu biểu quốc gia giành độc lập sau

(20)

-Số câu 5

Số điểm

đ

4 2 đ đ Các nước Đông Nam Á sau năm 1945 Mốc thời gian Việt Nam gia nhập tổ chức ASEAN

Hoàn cảnh đời mục tiêu

hoạt động Hiệp hội nước Đông nam

Á ASEAN Đánh giá đóng góp ASEAn lĩnh vực hoạt động kinh tế, trị ngoại giao Số câu

Số điểm 1/2 đ 1/2 1 đ đ Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ %

4 1,5 đ 1,5 %

2.5 đ 25 % đ 50 % 1/2 1 đ 10 % 10đ 100 %

I TRẮC NGHIỆM.

Câu 1: ( điểm) Hãy khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời 1.Liên Xơ phóng thành cơng vệ tinh nhân tạo năm:

A Năm 1947 B Năm 1961

C Năm 1949 D Năm 1949

2 Năm mệnh danh năm “ Châu Phi” :

A 1959 B.1960 C 1961 D.1962

3 Cách mạng Cu-Ba thắng lợi thời gian:

A 1/1/1949 B 1/10/1959 C 1/1/1959 D.1/2/1960 4.Việt Nam gia nhập tổ chức ASEAN vào thời gian:

A.27/8/1985 B 8/8/1967 C.27/8/1996 D.28/7/1995 Câu 2:(2 điểm) Hãy nối tên nước giành độc lập cho với mốc thời gian sau:

TT Thời gian Nối Tên nước

1 2/9/1945 -> A Việt Nam

2 1/10/1949 -> B Cu Ba

3 1/1/1959 -> C Ai Cập

(21)

-4 1953 -> D Trung Quốc

II TỰ LUẬN Câu 1(3 điểm) Cho biết thành tựu kinh tế- khoa học , kĩ thuật Liên Xô giai đoạn từ năm 1945 đến năm 70 kỉ XX, ý nghĩa thành tựu ?

Câu 2(3 điểm) Hoàn cảnh đời hoạt dộng tổ chức ASEAN : Tại nói: Từ năm 90 kỉ XX " Một chương mở lịch sưt khu vực Đông Nam Á " ?

Đáp án- Biểu điểm I TRẮC NGHIỆM:

Câu 1(2 điểm) Mỗi ý cho 0,5 điểm B B C D Câu (2 điểm) Mỗi ý nối cho 0,5 điểm

1 với A với D với B với C

II TỰ LUẬN:

Câu 1(3 điểm) * Kinh tế: ( 1,5điểm) -Về công nghiệp:

Đến năm 1950, tổng sản lượng công nghiệp tăng 73% so với trước chiến tranh Nông nghiệp vượt mức trước chiến tranh.Tới năm 50, 60 TK XX, Liên Xô trở thành cường quốc công nghiệp đứng thứ hai giới sau Mỹ, chiếm khoảng 20 % sản lượng công nghiệp giới Một số ngành công nghiệp đứng đầu giới: Vũ trụ, điện, nguyên tử…

-Về nơng nghiệp: có nhiều tiến vượt bậc * Về khoa học - kĩ thuật: ( 1,5điểm)

- 1949, chế tạo thành công bom nguyên tử, phá độc quyền hạt nhân Mĩ

- 1957 Liên Xơ nước phóng thành công vệ tinh nhân tạo vào quỹ đạo trái đất, mở đầu kỉ nguyên chinh phục vũ trụ loài người

- 1961 Liên Xô lại nước phóng thành cơng tàu vũ trụ đưa nhà du hành Ga-ga-rin bay vòng quanh trái đất

Câu 2:(3điểm)

* Hoàn cảnh: Đứng trước yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội nước cần hợp tác, liên minh với để phát triển Hạn chế ảnh hưởng cường quốc ( 0,5 đ)

- 8- 8-1967: Hiệp hội nước ĐNA (ASEAN), thành lập gồm nước Thái Lan, Ma-lai-xi-a, Phi-líp- pin, Xin-ga-po, In-đô-nê-xi-a (0,5 đ)

(22)

-* Nhận xét, đánh giá: Từ phân hóa đường lối đối ngoại giai đoạn 1950-1970, sau tổ chức ASEAN đời mối quan hệ nước có thay đổi to lớn kinh tế , văn hóa, đối ngoại đặc biệt từ ASEAN phát triền thành ASEAN 10 (1 đ)

CHƯƠNG III:

MĨ, NHẬT BẢN, TÂY ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY. BÀI 8: NƯỚC MĨ.

I/ Mục đích:

Kiến thức:

+ Tình hình kinh tế Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai + Sự phát triển kh-kt Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai

+ Các sách đối nội, đối ngoại Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai Kỹ năng:

+ Phân tích, đánh giá

+ Khai thác tranh ảnh, tư liệu Tư tưởng:

HS cần thấy r thực chất sách đối nội đối ngoại Mỹ:

- Về kinh tế Mỹ giàu mạnh gần đây, Mỹ bị Nhật Bản Tây Âu (EU) cạnh tranh riết

- Từ 1995 trở lại đây, Việt Nam Mỹ thiết lập quan hệ ngoại giao thức nhiều mặt

II/ Phương tiện dạy học:

(23)

-+ Bản đồ nước Mĩ.

+ Một số tranh ảnh, tư liệu lin quan III/ Phương pháp:

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử IV/ Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định.

2 Kiểm tra cũ: Bài mới:

GV: Tình hình nước Mĩ sau Chiến tranh giới thứ hai?

GV: Nguyên nhân giúp Mỹ trở thành nước giàu mạnh giới?

Gọi HS đọc đoạn chữ in nhỏ SGK HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Vì kinh tế Mỹ lại bị suy giảm, nguyên nhân đâu?

GV: Nền kinh tế nước tư phát triển theo quy luật: Phát triển -> suy thoái -> phát triển,

GV: Sau chiến tranh giới lần thứ hai, Mỹ thực sách đối nội đối ngoại ntn?

GV: Chốt ý ghi bảng Sau minh hoạ thêm: sau Chiến tranh giới thứ hai, tập trung sản xuất Mỹ cao, 10 tập đồn tài lớn: Morgan, Rockjxler…khống chế tồn kinh tế tài Mỹ Nắm toàn chức vụ chủ chốt Chính phủ, kể Tổng thống Điều định sách xâm lược hiếu chiến Mỹ, Mỹ điển hình CNTB lũng đoạn nhà nước

GV: Thái độ nhân dân Mỹ sách đối nội đối ngoại phủ sao?

HS: Trả lời theo hiểu biết

I Tình hình kinh tế nước Mỹ từ sau chiến tranh giới lần thứ hai:

- Sau Chiến tranh giới thứ hai, Mỹ trở thành nước giàu mạnh giới

- Nguyên nhân:

+ Không bị chiến tranh tàn phá;

+ Giàu tài nguyên;

+ Thu lợi nhuận sau chiến tranh

+ Thừa hưởng thành khoa học kĩ thuật giới

- Từ thập niên sau, kinh tế Mỹ suy giảm do: (SGK)

III/ Chính sách đối nội đối ngoại Mỹ sau chiến tranh: * Đối nội: Do hai đảng Dân chủ Cộng hồ thay cầm quyền, thi hành sách phản động

* Đối ngoại:

- Mỹ đề “Chiến lược toàn cầu” phản cách mạng nhằm làm bá chủ giới, tiến hành “viện trợ” để khống chế nước

(24)

- Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến phát triển kinh tế Mỹ (1945- 1973) nguyên nhân dẫn đến suy giảm kinh tế Mỹ (từ 1973 đến nay)

- Những nét sách đối nội đối ngoại Mỹ (1945 đến nay) Hướng dẫn tự học:

a Bài vừa học: Học theo câu hỏi b Bài mới:

Dặn dò HS đọc trước soạn NHẬT BẢN + Đọc trả lời câu hỏi

+ Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu Nhật Bản từ sau năm 1945 đến

Bài 9: NHẬT BẢN.

I/ Mục đích, yêu cầu:

+ Tình hình nước Nhật sau chiến tranh giới thứ hai Những thành tựu Nhật Bản công khôi phục phát triển kinh tế sau chiến tranh Nguyên nhân thắng lợi

+ Quan sát, sử dụng đồ Phân tích, đánh giá, so sánh.

+ Lịng khm phục tinh thần lao động cần cù sáng tạo nhân dân Nhật Bản Mối quan hệ hữu nghị nước ta với Nhật Bản

II/ Phương tiện dạy học: + Bản đồ nước Nhật Bản.

Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so snh nhận định IV/ Tiến trình lên lớp:

(25)

Ổn định

Kiểm tra bi cũ:

? Vì sau chiến tranh giới thứ hai Mĩ trở thnh nước tư giàu mạnh nhất giới?

Bi mới:

Giới thiệu bi mới: Sau Chiến tranh giới lần thứ hai, kinh tế gặp rất nhiều khó khăn (bị thiệt hại nặng nề chiến tranh) Nhật Bản đã vươn lên nhanh chóng trở thành siêu cường kinh tế, đứng thứ hai thế giới (sau Mỹ) Nguyên nhân dẫn đến phát triển “thần kỳ” đất nước này?

GV: Dùng đồ Nhật đồ châu Á giới thiệu đất nước Nhật Bản

GV: Tình hình nước Nhật Bản sau chiến tranh giới lần thứ hai?

GV: Minh hoạ thêm: Sau chiến tranh giới lần thứ hai, kinh tế Nhật Bản bị tàn phá nặng nề

GV: Em nêu cải cách dân chủ Nhật (sau chiến tranh giới lần thứ hai)?

HS: Dựa vo sgk + Hiểu biết để trả lời

GV: Ý nghĩa cải cách dân chủ?

HS: Trả lời

Để thấy thuận lợi Nhật tiến hành khôi phục phát triển kinh tế  thảo luận

N1: Những thuận lợi khó khăn Nhật Bản?

N2: Nguyên nhân phát triển thành tựu mà Nhật Bản đạt được?

Sau gọi đại diện nhóm trả lời  GV gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung

 GV chốt ý, ghi bảng

Tóm lại, từ nước bị chiến tranh tàn phá nặng nề, vài thập kỷ, Nhật trở thnh

1 Tình hình Nhật sau chiến tranh:

- Là nước bại trận, bị tàn phá nặng nề, xuất nhiều khó khăn lớn, bao trùm đất nước: nạn thất nghiệp trầm trọng ( 13 triệu người), thiếu thốn lương thực, thực phẩm hàng hóa tiêu dùng, …

- Dưới chế độ chiếm đóng Mỹ, nhiều cải cách dân chủ tiến hành như: ban hành Hiến pháp ( 1946), thực cải cách ruộng đất, xóa bỏ chủ nghĩa quân phiệt trừng trị tội phạm chiến tranh, ban hành quyền tự dân chủ (Luật cơng đồn, nam nữ bình đẳng…),…những cải cách trở thành nhân tố quan trọng giúp Nhật phát triển mạnh mẽ sau

(26)

-siu cường kinh tế đứng thứ giới Đó

“thần kỳ” Nhật Bản

GV: Nguyên nhân phát triển kinh tế Nhật sau chiến tranh giới thứ hai?

GV: Giới thiệu hình 18, 19 cho HS v giải thích “thần kỳ” kinh tế Nhật qua hình so sánh với Việt Nam để HS thấy Việt nam cần phải vượt lên nhiều, xác định nhiệm vụ to lớn hệ trẻ

GV: Những khó khăn hạn chế kinh tế Nhật gì?

GV: Minh hoạ thêm: vậy, sau thời gian phát triển nhanh, đến đầu năm 90, kinh tế Nhật lâm vào tình trạng suy thối khơng ổn định

GV: Em trình bày sách đối nội Nhật từ sau chiến tranh giới lần thứ hai đến nay?

HS: Dựa vào sgk

GV: Nhận xét sơ kết ý

GV: Kết luận: Từ 1945 đến nay, Nhật Bản có bước tiến “thần kỳ” kinh tế, vị thứ Nhật Bản ngày cao trường quốc tế

chính là: tốc độ tăng trưởng cơng nghiệp bình quân năm năm 50 15%, năm 60 – 13,5%; tổng sản phẩm quốc dân ( GNP) năm 1950 20 tỉ USD, năm 1968 đến – 183 tỉ USD, đứng thứ hai giới, sau Mỹ ( 830 tỉ USD)

4/ Củng cố:

* Vì thập niên 60 kỉ XX kinh tế Nhật Bản đạt tăng trưởng thần kì ? Lấy dẫn chứng?

5/ Hướng dẫn tự học:

Học cũ làm tập sách giáo khoa Chuẩn bị 10: Các nước Tây Âu

************* Tuần 12, Tiết 12

(27)

-Bài 10: CÁC NƯỚC TÂY ÂU

I/ MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Nêu nét lớn kinh tế, KHKT, văn hóa, trị Tây Âu 1945 đến khái quát nước Tây Âu từ sau chiến tranh giới lần thứ hai đến Xu liên kết khu vực phát triển giới, Tây Âu nước đầu thực xu

2 Kĩ năng:

Rèn luyện kỹ sử dụng đồ phương pháp tư tổng hợp, phân tích, so sánh

3 Thái độ:

Thông qua kiến thức bài, HS cần nhận thức mối quan hệ, nguyên nhân dẫn tới kiện liên kết khu vực nước Tây Âu Mối quan hệ Việt Nam nước Tây Âu từ 1975 đến thiết lập ngày phát triển

II/ CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN VÀ HS:

GV: Lược đồ nước Liên minh châu Âu năm 2004 tài liệu nói về EU

HS: SGK, tư liệu sưu tầm, bảng nhóm… III PHƯƠNG PHÁP:

Thảo luận nhóm, nêu vấn đề IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức:

Kiểm tra cũ:

Nêu nguyên nhân phát triển “thần kì” kinh tế Nhật Bản?

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC MT: biết nét bật kinh tế, trị và

chính sách đối ngoại nước Tây Âu sau Thế Chiến II

GV: Dùng đồ châu Âu (giới thiệu quát nước Tây Âu)

GV: Em cho biết thiệt hại nước Tây Âu chiến tranh giới lần thứ hai?

HS: Trả lời

GV: Để khôi phục kinh tế, nước Tây Âu làm gì? Quan hệ Tây Âu Mỹ sao?

I/ Tình hình chung:

- Về kinh tế, để khôi phục kinh tế bị chiến tranh tàn phá nặng nề, nước Tây Âu nhận viện trợ, kinh tế Mỹ theo “kế hoạch Marshall” ( 16 nước viện trợ khoảng 17 tỉ USD năm từ 1948 – 1951) Kinh tế phục hồi, nước Tây Âu ngày lệ thuộc vào Mỹ

(28)

-GV: Giải thích thêm: Marshall tên ngoại

trưởng Mỹ lúc đề xướng kế hoạch GV: Sau nhận viện trợ Mỹ, quan hệ Tây Âu Mỹ ?

HS: Trả lời

GV: Chính sách đối ngoại nước Tây Âu sau chiến tranh giới lần thứ hai gì?

GV: Trong thời kỳ “Chiến tranh lạnh” mâu thuẫn gay gắt hai phe XHCN ĐQCN, nước Tây Âu làm gì?

GV: Tình hình nước Đức sau chiến tranh giới lần thứ hai?

GV: Cho HS đọc sgk

GV: Em nêu nét bật, tình hình nước Tây Âu từ sau 1945 đến gì? (GV hướng dẫn để HS trả lời)

MT: Trình bày trình liên kết khu vực của Tây Âu sau Chiến II

GV: Yêu cầu HS đọc sgk mục II đặt câu hỏi

GV: Sau chiến tranh giới thứ hai, đặc biệt từ 1950 trở xu hướng phát triển Tây Âu gì?

GV: Nguyên nhân dẫn đến liên kết khu vực nước Tây Âu?

HS: Trả lời

GV: Giải thích thêm liên hệ khu vực ĐNÁ

GV: Sự liên kết khu vực nước Tây Âu diễn ntn?

GV: Em cho biết nội dung hội nghị Ma-a-xtơ-rich (Hà Lan)?

HS: Trả lời dựa vào chữ in nhỏ sgk GV: Chốt ý, tổng kết ý

quyền tự dân chủ, xóa bỏ cải cách tiến thực trước đây, ngăn cản phong trào công nhân dân chủ, củng cố lực giai cấp TS cầm quyền

- Về đối ngoại, nước Tây âu tiến hành chiến tranh tái chiếm thuộc địa Trong bối cảnh Chiến tranh lạnh, nước Tây Âu tham gia khối quân Bắc Đại Tây Dương ( NATO) nhằm chống lại Liên Xô nước XHCN Đông Âu

-Sau chiến tranh Thế Giới II, nước đức bị chia cắt thành hai nhà nước; CHLB Đức CHDC Đức, với chế độ trị đối lập Tháng 10 1990 nước Đức thống nhất, trở thành quốc gia có tiềm lực kinh tế quân mạnh Tây Âu

2 Sự liên kết khu vực:

-Sau chiến tranh, Tây Âu xu hướng liên kết khu vực ngày cảng bật phát triển Những mốc phát triển xu hướng là:

+ Tháng 1951 “ cộng đồng than, thép châu Âu” thành lập, gồm nước: Pháp, Đức, Ý, Bỉ, Hà Lan Luxembourg

+ 1957, “ cộng đồng lượng nguyên tử châu Âu” “ cộng đồng kinht tế châu Âu” ( EEC) thành lập; gồm nước Cộng đồng kinh tế châu Âu chủ trương xóa bỏ hàng rào quan, thự tự lưu thơng hàng hóa, tư công nhân sáu nước

(29)

-( EC) đời sở sáp nhập ba cộng đồng

+ Sau 10 năm chuẩn bị, 12 1991 nước EC họp hội nghị cấp cao Ma-a-tơ-rích ( Hà Lan) Hội nghị thơng qua hai định quan trọng: Xây dựng liên kinh tế liên minh trị, tiến tới nhà nước chung châu Âu Theo đòi hỏi phát triển, cộng đồng châu Âu ( EC) đổi tên thành Liên Minh châu Âu ( EU) từ 1999, đồng tiền chung Liên minh phát hành với tên gọi đồng Euro Tới nay, liên minh châu Âu liên minh kinh tế - trị lớn Thế giới, có tổ chức chặt chẽ với 25 nước thành viên ( 2004)

4/ Củng cố:

- Em trình bày nét chung Tây Âu (từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến nay)

- Tai nước Tây Âu phải liên kết với để phát triển? 5/ Hướng dẫn tự học:

Học cũ, làm tập sách tập. Chuẩn bị trước 11

Tuần 13; Tiết 13 Tuần 13; Tiết 13 Ngày soạn: 9/11/2011 Ngày soạn: 9/11/2011 Ngày dạy:

Ngày dạy:

Chương IV QUAN HỆ QUỐC TẾ TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY

Bài 11 : TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI

I/ MỤC TIÊU: 1 Kiến thức

(30)

Kĩ năng:

Rèn luyện kỹ sử dụng đồ, tổng hợp, phân tích, nhận định vấn đề lịch sử

3 Thái độ:

Những nét quát giới nửa sau kỷ XX với diễn biến phức tạp, đấu tranh gay gắt mục tiêu lồi người: Hịa bình, độc lập dân tộc, dân chủ hợp tác phát triển

GV: Bản đồ giới tranh ảnh tài liệu nói thời kỳ này: “Chiến tranh lạnh” Liên hợp quốc

HS: SGK, tư liệu sưu tầm, bảng nhóm… III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Thảo luận nhóm, đàm thoại

IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1/ Ổn định tổ chức:

2/ Kiểm tra cũ: 3/ Bài mới:

Giới thiệu mới: Sau chiến tranh giới lần thứ hai, trật tự giới thành lập, “trật tự cực Ianta”, Liên Xô Mỹ siêu cường đại diện cho phe: XHCN TBCN đứng đầu cực Để tìm hiểu rõ tìm hiểu

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC MT: biết hình thành trật tự thế

giới – Trật tự Hai cực Yanta sau Thế Chiến II

GV: Em trình bày hòan cảnh Hội nghị Ianta?

HS: Trả lời theo sgk GV: Giải thích thêm:

Ianta địa danh họp Hội nghị thượng đỉnh nước: Liên Xô, Mỹ, Anh (tại Liên Xô)

- Liên Xô: Chủ tịch Hội đồng trưởng Staline

- Mỹ: Tổng thống Roosevelt - Anh: Thủ tướng Churchill

GV: Giới thiệu hình 22 sgk hội nghị Yanta

GV: Nội dung chủ yếu Hội nghị Yanta?

I/ Sự hình thành trật tự giới mới:

- Vào giai đoạn cuối Thế chiến II, nguyên thủ ba cường quốc Liên Xô, Mỹ Anh có gặp gỡ Yanta từ ngày đến ngày 11.2.1945 Hội nghị thông qua định quan trọng phân chia khu vực ảnh hưởng châu Âu châu Á hai cường quốc Liên Xô Mỹ

- Những thỏa thuận trở thành khuôn khổ trật tự giới mới, mà lịch sử gọi Trật tư giới hai cực Yanta.

(31)

-HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Giải thích thêm:

Về việc kết thúc chiến tranh châu Âu châu Á- Thái Bình Dương, Hội nghị trí:

- Tiêu diệt tận gốc, chủ nghĩa phát xít Đức Nhật, nhanh chóng kết thúc chiến tranh châu Âu, Liên Xô đánh Nhật châu Á

- Ba cường quốc thỏa thuận cho Mỹ chiếm đóng Nhật Bản, Liên Xơ Mỹ có quyền lợi Trung Quốc

GV: Em biết hệ Hội nghị Yanta?

HS: Trả lời theo sgk

MT: Biết hình thành - mục đích – vai trị tổ chức Liên Hợp Quốc

- Liên hợp quốc đời hoàn cảnh nhiệm vụ chủ yếu gì?

GV: Giới thiệu thêm Từ đời đến nay, vai trò to lớn Liên hợp quốc gì?

GV: Giải thích Việt Nam gia nhập Liên hợp quốc (9-1977) thành viên thứ 149

GV: Em nêu việc làm Liên hợp quốc giúp đỡ Việt Nam mà em biết

HS: Trả lời theo hiểu biết MT: Trình bày biểu và hậu Chiến tranh lạnh

GV: Hoàn cảnh Mỹ đề “chiến tranh lạnh”?

HS: Trả lời

GV: Em hiểu “chiến tranh lạnh”?

GV: “ Chiến tranh lạnh” Mỹ thực nào?

II Sự thành lập Liên Hợp Quốc. - Liên Hợp Quốc thành lập thức vào 10 1945, nhằm trì hịa bình an ninh giới, phát triển mối quan hệ hữu nghị quốc gia dân tộc, thực hợp tác quốc tế kinh tế, văn hóa, xã hội…

- Trong ½ kỷ qua, LHQ có vai trị quan trọng việc trì hịa bình an ninh giới, đấu tranh xóa bỏ chủ nghĩa thực dân chủ nghĩa phân biệt chủng tộc, giúp đỡ nước phát triển kinh tế , xã hội

- Việt Nam gia nhập LHQ 1977 và thành viên thứ 149

III Chiến tranh lạnh:

- Sau Thế chiến II diễn đối đầu căng thẳng hai siêu cường Mỹ Liên Xô hai phe TBCN XHCN, mà đỉnh diểm tình trạng Chiến Tranh Lạnh.

- Chiến tranh lạnh sách thù địch Mỹ đế quốc quan hệ với Liên Xô nước XHCN

(32)

-GV: Giải thích dẫn chứng

- Trong tình hình Mỹ thực “ chiến tranh lạnh” Liên Xơ nước XHCN làm gì?

MT: Biết đặc điểm quan hệ quốc tế sau chiến tranh lạnh.

GV: Yêu cầu HS đọc sgk mục IV đặt câu hỏi

GV: Em nêu xu hướng biến chuyển giới thời kỳ sau “chiến trạnh lạnh”?

HS: Trả lời

GV: Giải thích thêm: Từ năm 1991, Liên Xô sụp đổ, “thế giới hai cực” chuyển thành “thế giới đơn cực”, thực giới có xu hướng chuyển thành “thế giới đa cực”

khối quân sự, tiến hành chiến tranh Cục

- Chiến tranh lạnh gây hậu nặng nề như: Sự căng thẳng tình hình giới, chi phí khổng lồ, tốn cho chạy đua vũ trang chiến tranh xâm lược,…

IV Thế giới sau chiến tranh lạnh: Từ sau 1991 giới bước sang thời kỳ sau chiến tranh lạnh Nhiều xu hướng xuất như:

- Xu hướng hịa hỗn hịa dịu quan hệ quốc tế

- Một trật tự giới hình thành ngày theo chiều hướng đa cực, đa trung tâm

- Dưới tác động cách mạng KH – CN, hầu iều chỉnh chiến lược phát triển, lấy kinh tế làm trọng điểm

- Nhưng nhiều khu vực Châu Phi, Trung Á,…lại xảy xung đột, nội chiến đẫm máu với hậu nghiêm trọng

- Tuy nhiên, xu chung giới ngày hịa bình ổn định hợp tác phát triển

4/ Củng cố:

- Hãy nêu định hệ hội nghị Ianta? Nhiệm vụ Liên hợp quốc gì?

- Các xu hướng giới sau “chiến tranh lạnh” 5/ Hướng dẫn tự học:

Học cũ , làm tập.

Dặn dò HS đọc trước soạn 12

-Tuần 14, Tiết 14

(33)

-Ngày soạn: 18/11/2011

Ngày dạy:

CHƯƠNG IV: CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC – KỸ THUẬT TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY

Bài 12: NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC – KỸ THUẬT

I/ MỤC TIÊU: Kiến thức:

Nguồn gốc thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sử tác động cách mạng khoa học – kỹ thuật lần thứ hai loài người (từ 1945 đến nay) Bộ mặt giới thay đổi nhiều phát triển vũ bão khoa học – kỹ thuật kỷ qua

2 Kĩ năng:

Rèn luyện cho HS phương pháp tư duy, tổng hợp, phân tích, liên hệ kiến thức học với thực tế

3 Thái độ:

Thông qua kiến thức bài, HS cần xác định ý chí vươn lên khơng ngừng, cố gắng phấn đấu không mệt mỏi để tiếp thu thành tựu khoa học- kỹ thuật mới, phát triển trí tuệ khơng có giới hạn người phục vụ sống địi hỏi ngày cao người Từ HS nhận thức được, cần phải cố gắng, chăm học tập, có ý chí vươn lên

GV Một số tranh ảnh thnh tựu cch mạng khoa học - kỷ thuật lần thứ hai

HS: SGK, tư liệu sưu tầm, bảng nhóm… III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ:

Em nêu xu phát triển giới ngày nay?

3/ Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG

MT: Biết thành tự chủ yếu của cách mạng KHKT

GV: Hãy nêu thành tựu chủ yếu khoa học cách

I/ Những thành tựu chủ yếu cách mạng khoa học – Kỹ thuật:

(34)

-mạng khoa học – kỹ thuật lần thứ hai

loài người?

GV: Hướng dẫn HS xem hình 24, cừu Dolly

GV: Em cho biết thành tựu công cụ sản xuất?

HS: Trả lời

GV: Giải thích thêm:

- Các nhà khoa học chế tạo Robott “người máy” đảm nhận công việc người không đảm nhận được: Lặn xuống đáy biển (6-7km), làm việc nhà máy điện nguyên tử…

GV: Em cho biết nguồn lượng người tạo ra?

HS: Trả lời

GV: Giới thiệu cho HS xem hình 25, Nhật Bản sử dụng lượng mặt trời phổ biến

GV: Minh họa thêm

GV: Em trình bày “Cuộc cách mạng xanh” lịai người?

GV: Những thành tựu giao thông vận tải thông tin liên lạc?

HS: Theo sgk trả lời GV: Minh họa thêm:

GV: Em biết thành tựu lĩnh vực chinh phục vũ trụ?

HS: Trả lời

GV: Minh hoạ thêm chốt ý

MT: Đánh giá ý nghĩa – tác động tích cực hậu tiêu cực cách mạng KHKT

GV: Em nêu ý nghĩa to lớn cách mạng khoa học- kỹ thuật lần thứ hai?

GV: Em nêu hậu cách mạng khoa học - kĩ thuật lần thứ

những hệ nhiều mà lường hết

- Những thành tựu chủ yếu cách mạng KHKT là:

+ Những phát minh to lớn lĩnh vực KH – tốn học, Vật lý, hóa học sinh học ( cừu Dolly đời phương pháp sinh sản vơ tính, đồ gènne người…

+ Những phát minh lớn về công cụ sản xuất như: Máy tính điện tử, máy tự động hệ thống máy tự động, …

+ Tìm nguồn lượng phong phú như: Năng lượng nguyên tử, lượng mặt trời, lượng gió, …

+ Sáng chế vật liệu như: polimer (chất dẻo), vật liệu siêu bền, siêu nhẹ, siêu dẫn, siêu cứng… + Tiến hành “ cách mạng xanh” nông nghiệp

+ Những tiến thần kỳ giao thông vận tải TTLL

+ Những thành tựu kỳ diệu lĩnh vực du hành vũ trụ

II/ Ý nghĩa tác động cách mạng khoa học - kỹ thuật:

- Cho phép thực bước nhảy vọt vể sản xuất suất lao động, nâng cao mức sống chất lượng sống người

- Đến thay đổi lớn cấu dân cư lao động nông nghiệp, công nghiệp dịch vụ

(35)

-hai?

HS: Hậu nghiêm trọng (sgk) GV: Tổng kết ý

yếu người tạo ra): Chế tạo loại vũ khí hủy diệt, nhiễm mơi trường, tai nạn lao động giao thông, loại dịch bệnh

4/ Củng cố:

- Nêu thành tựu to lớn cách mạng khoa học - kỹ thuật lần thứ hai loài người

- Ý nghĩa hậu cách mạng 5/ Hướng dẫn tự học:

Học cũ, làm tập Chuẩn bị trước 13

(36)

- Gip cho HS củng cố kiến thức học lịch sử giới đại (phần từ 1945 đến HS cần nắm được: tình hình giới từ 1945 đến có diễn biến phức tạp, đặc điểm chủ yếu nhất, giới chia thành phe: XHCN TBCN siêu cường Mỹ Liên Xô đứng đầu Thấy xu phát triển giới nay, loài người bước vào kỉ XXI

- HS nhận thức đấu tranh gay gắt, liệt với diễn biến phức tạp bên lực lượng XHCN độc lập dân tộc, dn chủ tiến với bên CNĐQ lực phản động HS cần nhận thức đựơc Việt Nam ngày có quan hệ mật thiết với khu vực giới

- Rèn luyện kỹ tổng hợp, phân tích nhận định, đánh giá, so sánh để HS thấy r: mối liên hệ chương Làm quen với việc phân tích kiện lịch sử theo logic: Bối cảnh, diễn biến, kết quả, ý nghĩa

II/ CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN VÀ HS: GV

1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ:

? Em nêu thành tựu to lớn cách mạng khoa học- kỹ thuật lần thứ hai loài người? Ý nghĩa nó?

3/ Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC MT: Trình bày nội dung

chính lịch sử giới sau Thế chiến II

GV: Em cho biết đời, phát triển sai lầm dẫn đến sụp đổ Liên Xô nước Đông Âu?

HS: Trả lời

GV: Em cho biết phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Châu Á, châu Phi Mỹ La-tinh?

GV Minh hoạ

GV: Sau Chiến tranh giới lần thứ hai, nước Mỹ, Nhật, Tây Âu phát triển ntn?

GV: Quan hệ quốc tế (từ 1945 đến nay) ntn?

HS: Trả lời

GV: Em cho biết thành tựu điển

I/ Những nội dung lịch sử thế giới từ sau năm 1945 đến :

Trong khoảng nửa kỷ; giai đoạn lịch sử từ sau 1945 đến năm 2000 diễn nhiều kiện to lớn; liệt đảo lộn đầy bất ngờ:

- CNXH từ phạm vi nước trở thành hệ thống giới Trong nhiều thập niên, hệ thống XHCN giới lực lượng hùng mạnh, có ảnh hưởng to lớn đến tiến trình phát triển giới Nhưng phạm phải nhiều sai lầm, hệ thống XHCN tan rã vào năm 1989 – 1991

(37)

-hình cách mạng khoa học-kỹ thuật

lần thứ hai ? ý nghĩa lịch sử to lớn nó? HS: Trả lời theo sgk

GV: Em nêu nội dung chủ yếu lịch sử giới đại?

GV: Tổng kết

MT: Biết đặc điểm quan hệ quốc tế sau chiến tranh lạnh.

* Hoạt động 2: Cá nhân.

GV: Quan hệ quốc tế từ 1945 đến ntn?

HS: Trả lời

GV: Xu thế giới gì?

HS: Trả lời GV chốt ý

quan trọng trường quốc tế Nhiều nước thu thành tựu to lớn phát triển kinh tế xã hội

c Sau CTTG thứ II, nét bật hệ thống TBCN là:

- Nhìn chung, kinh tế nước TB phát triển tương đối nhanh, khơng tránh khỏi có lúc suy thoái, khủng hoảng

- Mỹ vươn lên thành nước TB giàu mạnh nhất, đứng đầu hệ thống TBCN theo đuổi mưu đồ thống trị giới

- Xu hướng liên kết khu vực kinh tế- trị ngày phổ biến, điển hình Liên minh châu Âu ( EU)

d.Về quan hệ quốc tế, xác lập trật tự giới hai cực với đặc trưng lớn đối đầu gay gắt hai phe TBCN XHCN Đặc trưng lớn nhân tố chủ yếu chi phối trị giới quan hệ quốc tế phần lớn nửa kỷ XX

e Với tiến phi thường thành tựu kỳ diệu, cách mạng KHKT đưa lại hệ nhiều mặt khơng lường hết lồi người quốc gia, dân tộc

2 Các xu phát triển giới ngày nay:

- Xu hướng hịa hỗn hịa dịu quan hệ quốc tế

- Một trật tự giới hình thành ngày theo chiều hướng đa cực, đa trung tâm

- Dưới tác động cách mạng KH – CN, hầu điều chỉnh chiến lược phát triển, lấy kinh tế làm trọng điểm - Nhưng nhiều khu vực

(38)

-các xung đột, nội chiến đẫm máu với hậu nghiêm trọng

- Tuy nhiên, xu chung giới ngày hịa bình ổn định hợp tác phat triển

4/ Củng cố:

- Nội dung chủ yếu lịch sử giới đại (từ 1945 đến nay)

- Tại nói: “Hịa bình, ổn định, hợp tác phát triển vừa thời cơ, vừa thách thức dân tộc”

Học cũ, làm tập chuẩn bị mới.

Tuần 16, Tiết 16 Ngày soạn: 2/12/2011 Ngày dạy:

(39)

-PHẦN HAI: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN NAY

Chương I: VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1919- 1930 Bài 14 : VIỆT NAM SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT I MỤC TIÊU:

Nguyên nhân, nội dung, đặc điểm chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp Việt Nam Những thủ đoạn thực dân Pháp trị, văn hố, giáo dục phục vụ cho chương trình khai thác lần Sự phân hố giai cấp thái độ, khả cách mạng giai cấp

2 Kỹ năng:

Rèn luyện kĩ phân tích, đánh giá cho học sinh 3 Thái độ:

- Giáo dục cho HS lòng căm thù bọn thực dân Pháp áp bức, bóc lột nhân dân ta HS có đồng cảm với vất vả, cực nhọc người lao động sống chế độ thực dân phong kiến

II THIẾT BỊ DẠY HỌC.

Lược đồ quyền lợi tư Pháp Việt Nam khai thác lần thứ hai SGK, tư liệu sưu tầm, bảng nhóm…

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1/ Ổn định tổ chức:

Kiểm tra cũ: 3/ Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG BÀI HỌC MT: Trình bày ngun nhân và

các sách khai thác thuộc địa của Pháp VN sau Thế Chiến I.

GV: Tóm lược tình hình nước Pháp sau chiến tranh giới thứ

GV: Thực dân Pháp tiến hành chương trình khai thác lần thứ hai nước ta hồn cảnh nào? Nhằm mục đích gì?

GV: Nội dung chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp gì?

GV: Về kinh tế: Chng chủ trương đầu tư vào ngành nào?

I/ Chương trình khai thác lần thứ hai của thực dân Pháp:

Nguyên nhân: CTTG thứ I kết thúc, Pháp nước thắng trận bị tàn phá nặng nề, kinh tế kiệt quệ, TB Pháp đẩy mạnh chương trình khai thác thuộc địa để bù đắp thiệt hại chiến tranh gây

+ Chính sách khai thác Pháp:

- Trong nông nghiệp, Pháp tăng cường đầu tư vốn, chủ yếu vào đồn điền cao su, làm cho diện tích trồng cao su tăng lên nhanh chóng

(40)

-HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Giải thích tình hình hình 27 sgk GV: Kết luận

MT: Biết dược nét chính trị, văn hóa , giáo dục Pháp

GV: Trong chương trình khai thác lần thứ hai, thực dân Pháp có sách cai trị nước ta?

GV: Những sách văn hố, giáo dục?

MT: Chỉ chuyển biến về kinh tế, xã hội Việt Nam tác động của khai thác thuộc địa lần II

GV: Em trình bày phân hóa giai cấp lịng xã hội Việt Nam từ sau chiến tranh giới thứ thái độ trị giai cấp?

GV: Giai cấp phong kiến HS: Trả lời

GV: Giai cấp tiểu tư sản? HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Giai cấp công nhân? HS: Trả lời

GV: Kết luận

mới đời, Pháp mở thêm số sở công nghiệp chế biến

- Về thương nghiệp; phát triển trước; Pháp độc quyền, đánh thuế nặng hàng hóa nước nhập vào Việt Nam

- Trong GTVT, đầu tư phát triển thêm, đường sắt xuyên Đông Dương nối liền nhiều đoạn

- Về Ngân hàng, ngân hàng Đông Dương nắm quyền huy ngành kinh tế Đông Dương

2 Các sách trị văn hóa, giáo dục:

-Về trị, Pháp thực sách “chia để trị”, thâu tóm quyền hành, cấm đốn quyền tự dân chủ, thẳng tay đàn áp , khủng bố, …

- Về văn hóa giáo dục, Pháp khuyến khích hoạt động mê tín dị đoan, tệ nạn xã hội, hạn chế mở trường học,…

3 Xã hội Việt Nam phân hoá:

- Giai cấp địa chủ phong kiến ngày câu kết chặc chẽ làm tay sai cho Pháp, áp bóc lột nhân dân Có phận nhỏ có tinh thần yêu nước

- Giai cấp TS đời sau chiến tranh, q trình phát triển phân hóa thành hai phận: TS mại làm tay sai cho Pháp; TS dân tộc nhiều có tinh thần dân tộc dân chủ chống đế quốc phong kiến

(41)

-đãi, đời sống bấp bênh Bộ phận trí thức, sinh viên, học sinh có tinh thần hăng hái cách mạng lực lượng cách mạng

- Giai cấp nông dân chiếm 90 % dân số, bị thực dân phong kiến áp bức, bóc lột nặng nề Họ bị bần hóa, lực lượng hăng hái đơng đảo cách mạng

- Giai cấp công nhân ngày phát triển, bị áp bóc lột, có quan hệ gắn bó với nơng dân, có truyền thống u nước, …vươn lên thành giai cấp lãnh đạo cách mạng

4/ Củng cố:

- Nêu nội dung chương trình khai thác lần thứ hai thực dân Pháp nước ta? - Mục đích thủ đoạn trị, văn hố, giáo dục thực dân Pháp thời kỳ khai thác thuộc địa lần thứ hai Việt Nam gì? Hậu sách

Về nhà học cũ, làm tập chuẩn bị mới.

-Tuần 17, Tiết 17

Bài: 15 PHONG TRÀO CÁCH MẠNG VIỆT NAM SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1919- 1925)

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

Cách mạng tháng Mười Nga 1917 thành công tồn vững nhà nước Xô viết đầu tiên, ảnh hưởng thuận lợi đến phong trào giải phóng dân tộc Việt Nam Những nét phong trào đấu tranh tư sản dân tộc, tiểu tư sản phong trào công nhân Việt Nam từ 1919 đến 1925

2 Kĩ năng:

(42)

-Giáo dục cho học sinh lòng yêu nước, căm thù giặc ngoại xâm Có thái độ tơn trọng cơng lao anh hùng dân tộc

II THIẾT BỊ DẠY HỌC: Tài liệu nhân vật lịch sử SGK, tư liệu sưu tầm, bảng nhóm… III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức:

Kiểm tra cũ: Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG BÀI HỌC

MT: Biết ảnh hưởng, tác động tình hình giới sau Thế chiến I đến cách mạng Việt Nam

GV: Tình hình giới sau Chiến tranh giới thứ ảnh hưởng tới cách mạng Việt Nam ntn?

HS: Trả lời

GV: Kết luận  Tất điều ảnh hưởng trực tiếp đến cách mạng Việt Nam

GV: Yêu cầu HS đọc Sgk mục II đặt câu hỏi

MT: Trình bày nét về các đấu tranh phong trào dân chủ công khai năm 1919 – 1925

GV: Em cho biết nét khái quát phong trào dân chủ công khai (1919 -1925)?

HS: Trả lời

GV: Em trình bày phong trào đấu tranh giai cấp tư sản (1919 - 1925)?

HS: Trả lời

GV: Em trình bày phong trào đấu tranh giai cấp tiểu tư sản (1919-1925)?

GV: Em cho biết điểm tích cực hạn chế phong trào dân chủ công

1/ Ảnh hưởng cách mạng tháng Mười Nga phong trào cách mạng thế giới:

- Sự thắng lợi cách mạng tháng Mười Nga

- Sự thành lập Quốc tế Cộng Sản ( 2.1919)

- Sự đời hàng loạt Đảng CS: ĐCS Pháp (1920); ĐCS Trung Quốc (1921) tác động lớn đến cách mạng Việt Nam

2/ Phong trào dân tộc dân chủ công khai ( 1919 – 1925):

- TS dân tộc phát động phong trào chấn hưng nội hóa, trừ ngoại hóa

( 1919), chống độc quyền Cảng Sai Gòn chống độc quyền xuất cảng lúa gạo Nam Kỳ ( 1923)

- Các tầng lớp tiểu TS tập hợp tổ chức trị Việt Nam nghĩa đồn, Hội Phục Việt,… với nhiều hình thức đấu tranh như: Xuất tờ báo tiến bộ, tổ chức ám sát tên trùm thực dân ( tiếng bom Sa Diện), phong trào đòi thả Phan Bội Châu, đám tang Phan Chu Trinh

(43)

-khai?

HS: Trả lời: + Tích cực + Hạn chế GV: Sơ kết ý

MT: Trình bày phong trào đấu tranh cơng nhân năm 1919 – 1925; qua thấy phát triển của phong trào

GV: Bối cảnh lịch sử phong trào công nhân Việt Nam năm đầu chiến tranh giới thứ nhất?

GV: Giới thiệu với HS chân dung cụ Tôn Đức Thắng

GV: Em trình bày phong trào đấu tranh điển hình cơng nhân Việt Nam? (1919-1925)

GV: Theo em phong trào đấu tranh công nhân Ba Soon (8-1925) có điểm so với với phong trào cơng nhân trước đó? (GV gợi ý để HS trả lời)

HS: Suy nghĩ trả lời GV: Kết luận

3 Phong trào công nhân 1919 – 1925: - Năm 1920 cơng nhân Sài Gịn – Chợ Lớn thành lập tổ chức Cơng Hội bí mật

- 1922, công nhân viên chức Sở Công thương Bắc Kỳ, đấu tranh địi nghỉ chủ nhật có trả lương

- 1924 diễn nhiều bãi công công nhân Nam Định ; Hà nội , Hải Dương

- 8/ 1925 công nhân Ba Son bãi công nhằm ngăn cản tàu chiến Pháp chở binh lính sang đàn áp cách mạng Trung Quốc Cuộc đấu tranh đánh dấu bước tiến phong trào công nhân Việt Nam – giai cấp công nhân bước đầu vào đấu tranh có tổ chức mục đích trị rõ ràng

4/ Củng cố:

- Những ảnh hưởng cách mạng giới cách mạng Việt Nam sau Chiến tranh giới thứ

- Nắm đấu tranh phong trào công nhân (1919-1925) 5/ Hướng dẫn tự học:

(44)

-HỌC KÌ HAI

Tuần 20, Tiết 19 Ngày soạn: 6/1/2012 Ngày dạy:

BÀI 16 HOẠT ĐỘNG CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC Ở NƯỚC NGOÀI TRONG NHỮNG NĂM 1919 – 1925

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

Những hoạt động cụ thể Nguyễn Ái Quốc sau CTTG thứ Pháp, Liên Xô Trung Quốc Qua hoạt động đó, Nguyễn Ái Quốc tìm đường cứu nước đắn cho dân tộc tích cực chuẩn bị tư tưởng, tổ chức cho việc thành lập đảng vơ sản Việt Nam Nắm chủ trương hoạt động Hội Việt Nam cách mạng Thanh niên Trọng tâm: hoạt động Nguyễn Ái Quốc 2 Kĩ năng:

Rèn luyện cho HS kĩ quan sát tranh ảnh lược đồ Tập cho HS biết cách phân tích so sánh đánh giá kiện lịch sử

3 Thái độ:

Giáo dục cho HS lịng khâm phục, kính u chủ tịch Hồ Chí Minh chiến sĩ cách mạng

II THIẾT BỊ DẠY HỌC:

- Ảnh Nguyễn Ái Quốc đại hội Tour.

- Lược đồ hành trình Nguyễn Ái Quốc nước ngồi III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

3 Bài mới:

MT: Trình bày hoạt động Nguyễn Ái Quốc 1917 – 1923; nhấn mạnh Người tìm thấy đường cứu nước cho cách mạng Việt Nam.

Giáo viên giới thiệu sơ lược lại hành trình NAQ từ 1911 – 1917

I/ Nguyễn Ái Quốc Pháp (1917 – 1923):

(45)

-Giáo viên giới thiệu: sau chiến tranh

Thề Giới Thứ Nhất nước thắng trận tổ chức hội nghị Vessailles để chia lại giới

Giáo viên nêu câu hỏi: Khi hội diễn NAQ có hoạt động gì? Ý nghĩa hoạt động đó?

HS dựa vào SGK trình bày HS khác nhận xét bổ sung GV nhận xét bổ sung hồn thiện kiến thức

MT: Trình bày hoạt động Nguyễn Ái Quốc 1923 – 1924 Liên Xơ và hiểu rõ chuẩn bị tư tưởng cho sự thành lập Đảng.

Giáo viên nêu câu hỏi: “Hãy nêu hoạt động khác NAQ Pháp?”

Học sinh dựa vào nội dung SGK trả lời câu hỏi

Giáo viên nhận xét bổ sung hoàn thiện nội dung học sinh trả lời

Giáo viên giới thiệu hình ảnh NAQ đại hội Đảng Xã hội Pháp Tour

MT: Trình bày hoạt động Nguyễn Ái Quốc 1924 – 1925 Trung Quốc hiểu rõ chuẩn bị tổ chức cho thành lập Đảng.

Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận: Con đường cứu nước NAQ có

đẳng tự dân tộc Việt Nam - 7, 1920, Nguyễn Ái Quốc đọc sơ thảo lần thứ Luận cương vấn đề dân tộc vấn đề thuộc dịa Lê Nin, tìm thấy đường cứu nước, giải phóng dân tộc – đường cách mạng vô sản

- Tháng 12 1920, Nguyễn Ái Quốc tham gia sáng lập ĐCS Pháp, đánh dấu bước ngoặc trình hoạt động cách mạng Người từ chủ nghĩa yêu nước đến chủ nghĩa Mác – Lê nin

- Tại Pháp, Nguyễn Ái Quốc tham gia sáng lập Hội Liên Hiệp thuộc địa, làm chủ nhiệm kiêm chủ bút báo “Người Cùng Khổ” viết cho báo Nhân Đạo, viết “Bản án chế độ thực dân Pháp” Các sách báo bí mật chuyển Việt Nam

II Nguyễn Ái Quốc Liên Xô ( 1923 – 1924):

- 6/ 1923, Nguyễn Ái Quốc sang Liên Xô dự Hội nghị Quốc tế Nông dân - Trong thời gian Liên Xô, Người làm nhiều việc: Nghiên cứu , học tập, viết cho báo Sự Thật tạp chí thư tín Quốc tế

- Năm 1921 Nguyễn Ái Quốc dự đại hội V Quốc tế CS tham luận trị, chiến lược cách mạng nước thuộc địa, mối quan hệ phong trào công nhân nước đế quốc với phong trào cách mạng nước thuộc địa

(46)

-khác với lớp người trước?

HS chia nhóm thảo luận trình bày GV chuẩn xác: Hoạt động bậc tiền bối: Phan Bội Châu (dựa vào Nhật Bản), Phan Châu Trinh (canh tân đất nước) thất bại Con đường NAQ lựa chọn cách mạng vô sản – đường hoàn toàn lần người Việt Nam tiếp nhận

Giáo viên nêu câu hỏi: Những hoạt động NAQ Liên Xô?

HS: dựa vào Sgk trình bày

GV: Chốt ý nhấn mạnh trị tư tưởng cho thành lập đảng vơ sản Việt Nam NAQ

- Cuối 1924, Nguyễn Ái Quốc Quảng Châu (TQ) Tại đây, Người thành lập Hội Việt Nam cách mạng Thanh niên, mà nòng cốt tổ chức Cộng Sản đoàn (6/1925)

- Mở lớp trị để đào tạo cán - Xuất báo Thanh Niên, in Đường Kách Mệnh ( 1927)

- 1928, Hội Việt Nam cách mạng Thanh Niên có chủ trương “ Vơ sản hóa” nhằm tạo điều kiện cho hội viên tự rèn luyện, truyền bá chủ nghĩa Mác – Lê nin, tổ chức lãnh đạo cơng nhân đấu tranh

4 Củng cố:

Trình bày tóm tắt hoạt động Nguyễn Ái Quốc Pháp, Liên Xô Trung Quốc

5 Hướng dẫn học bài:

Học cũ, làm tập chuẩn bị

-Tuần 20, Tiết 20

BÀI 17 :CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRƯỚC KHI ĐẢNG CỘNG SẢN RA ĐỜI TIẾT 1

I MỤC TIÊU. 1 Kiến thức:

Hoàn cảnh lịch sử dẫn đến đời tổ chức cách mạng nước Chủ trương hoạt động tổ chức cách mạng thành lập nước, khác tổ chức với Hội Việt Nam cách mạng niên Sự phát triển phong trào dân tộc dân chủ nước ta đặc biệt phong trào công nông dẫn tới đời tổ chức cộng sản

Kỹ năng:

(47)

-Biết sử dụng đồ để trình bày diễn biến khởi nghĩa, sử dụng tranh ảnh lịch sử Biết hình dung hồi tưởng lại kiện lịch sử biết so sánh chủ trương hoạt động tổ chức cách

Thái độ:

Giáo dục lòng yêu nước, lòng căm thù giặc cho học sinh II THIẾT BỊ DẠY HỌC.

Ảnh trụ sở chi cộng sản nhà số 5D phố Hàm Long Hà Nội Các tài liệu liên quan

SGK, tư liệu sưu tầm, bảng nhóm… III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: 3 Bài

MT: Trình bày phong trào cách mạng năm 1926 – 1927, bước phát triển phong trào cách mạng.

GV: Em trình bày phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp năm 1926-1927?

GV: Minh hoạ thêm: Từ năm 1926- 1927 toàn quốc nổ 27 đấu tranh công nhân Họ nhằm mục đích: Tăng lương 20  40%; Địi ngày làm công nhân Pháp

GV: Phong trào yêu nước thời kỳ phát triển ntn?

HS: Trả lời

GV: Theo em phong trào cách mạng nước ta năm 1926 - 1927 có điểm so với thời gian trước đó?

HS: Suy nghĩ trả lời GV: Kết luận

MT : Biết đời hoạt động của Tân Việt cách mạng đảng.

GV: Yêu cầu HS đọc sgk mục II đặt câu hỏi

GV: Em trình bày đời tổ chức Tân Việt cách mạng đảng?

I/ Bước phát triển phong trào cách mạng Việt Nam (1926 -1927) :

- Trong hai năm 1926 – 1927, nhiều bãi công công nhân liên tiếp nổ bãi công nhà máy sợi Nam Định, đồn điền cao su Cam Tiêm Phú Riềng

- Phong trào mang tính chất thống tồn quốc, mang tính trị, có liên kết ( nêu vài kiện để chứng minh)

- Phong trào nông dân, tiểu tư sản tầng lớp nhân dân yêu nước khác phát triển thành sóng cách mạng dân tộc dân chủ khắp nước Tổ chức cách mạng đời

II.Tân Việt cách mạng đảng (1927):

(48)

-GV: Minh hoạ thêm

GV: Tân Việt cách mạng đảng phân hóa hịan cảnh nào?

HS: Dựa vào Sgk trả lời

- Địa bàn hoạt động: chủ yếu Trung Kỳ

- Hoạt động: Cử người dự lớp huấn luyện Hội VNCMTN Nội diễn đấu tranh hai xu hướng: Vô sản Tư sản, cuối xu hướng vô sản chiếm ưu Một số đảng viên tiên tiến chuyển sang Hội VN cách mạng Thanh niên, tích cực chuẩn bị thành lập đảng

Củng cố:

- Em trình bày phong trào cách mạng Việt Nam giai đoạn 1926-1927? - Sự đời phân hoá tổ chức Tân Việt cách mạng đảng?

Học cũ chuẩn bị mục IV. Các tập sách tập

-Tuần 21, Tiết 21

BÀI 17 :CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRƯỚC KHI ĐẢNG CỘNG SẢN RA ĐỜI TIẾT 2

I MỤC TIÊU. 1 Kiến thức:

Sự thành lập tổ chức thể bước phát triển cách mạng Việt Nam Học sinh làm số tập sách tập để nắm vững kiến thức học Kỹ năng:

Biết hình dung hồi tưởng lại kiện lịch sử biết so sánh chủ trương hoạt động tổ chức cách mạng

Thái độ:

Giáo dục lòng yêu nước, lòng căm thù giặc cho học sinh II THIẾT BỊ DẠY HỌC.

Các tài liệu liên quan

SGK, tư liệu sưu tầm, bảng nhóm…

(49)

-III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài

MT: Trình bày năm1929 ba tổ chức cộng sản đời.

GV: Tại số hội viên tiên tiến hội việt nam cách mạng niên lại chủ trương thành lập chi đảng bắc kì?

HS:

GV: Em trình bày hịan cảnh đời ba tổ chức cộng sản Việt Nam cuối năm 1929?

HS: Trình bày

GV: Qúa trình thành lập tổ chức trên? HS: Trình bày theo sgk

GV: Kết luận:

Như vậy, vòng tháng, Việt Nam có tới tổ chức cộng sản đời Khẳng định bước phát triển nhảy vọt cách mạng Việt Nam

3 Việt Nam Quốc Dân đảng và cuộc Khời nghĩa Yên Bái (1930): (Giảm tải)

4 Ba tổ chức cộng sản nối tiếp nhau đời năm 1929: - Cuối 1928 đầu 1929, phong trào dân tộc dân chủ nước ta, đặc biệt phong trào công nông theo đường cách mạng vô sản, phát triển mạnh, đặt yêu cầu cần phải thành lập Đảng CS để lãnh đạo phong trào

- 1929, Chi Cộng Sản thành lập số nhà 5D phố Hàm Long (HN)

- 5.1929 Hội Việt Nam cách mạng Thanh niên họp, đại hội lần I Đoàn đại biểu Bắc kỳ đưa ý kiến thành lập ĐCS song không chấp nhận, họ rút khỏi Đại Hội nước - 6.1929, Đông Dương CS Đảng thành lập Bắc Kỳ

- 8/ 1929 An Nam CS Đảng thành lập Nam Kỳ

- 9/ 1929, Đơng Dương CS Liên đồn thành lập Trung Kỳ

Bài tập:

giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập sách tập

Củng cố:

(50)

- Các tổ chức cộng sản nối tiếp đời năm 1929 phản ánh điều cách mạng Việt Nam giai đoạn này?

- Học cũ, làm tập lại.

- Chuẩn bị trước 18, sưu tầm số tài liệu nói thành lập Đảng cộng sản Việt Nam

Ngày soạn:10.1.2011 Tuần: 20

Tiết: 22

CHƯƠNG II : VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1930- 1939. BÀI 18 : ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

-Bối cảnh lịch sử nội dung hội nghị thành lập đảng Nội dung luận cương trị 1930 Ý nghĩa việc thành lập đảng

-Quan sát vai trò lãnh tụ NAQ hội nghị thành lập đảng giáo dục cho hs lịng biết ơn Chủ Tịch Hồ Chí Minh, củng cố niềm tin vai trò lãnh đạo đảng - Rèn luyện cho hs khả sử dụng tranh ảnh lịch sử Lập niên biểu kiện hoạt động lãnh tụ NAQ từ năm 1920- 1930 Biết phân tích đánh giá ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng

GV -Tranh ảnh lịch sử nhà số 5đ Hàm Long – Hà Nội chân dung NAQ 1930 và chân dung đại biểu dự hội nghị thành lập Đảng ngày 3-2-1939

-Chân dung Trần Phú 1930 -Tài liệu liên quan

HS: SGK, tư liệu sưu tầm, bảng nhóm…

III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC 1/ Kiểm tra cũ :

CH: Tại thời gian ngắn, ba tổ chức cộng sản nối tiếp đời việt nam?

(51)

-2/ Bài Mới :

* Giới Thiệu Bài Mới: “ việc tổ chức cộng sản nối tiếp đời thời gian ngắn để đánh dấu bước phát triển phong trào cách mạng việt nam Tuy nhiên thực tế cách mạng đòi hỏi phải thống tổ chức thành đảng để lãnh đạo CMVN vấn đề đặt người đủ uy tín để thống tổ chức cộng sản? Nội dung hội nghị diễn nào? Đảng đời có ý nghĩa lịch sử nào? Bài học trả lời

* Dạy học mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG BI HỌC MT: lí giải cần thiết phải thống

nhất tổ chức cộng sản; trình bày được nội dung ý nghĩa thành lập Đảng

* Hoạt động 1: C nhn

GV: Em trình bày hòan cảnh lịch sử dẫn đến thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (3/2/1930)?

HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Minh hoạ thêm

GV: Trình bày Hội nghị thành lập Đảng 3/2/1930?

GV: Minh hoạ thêm: Đầu tháng 1/1930, trước nhu cầu cấp bách phong trào cộng sản nước, uỷ nhiệm Quốc tế Cộng sản Nguyễn Ái Quốc từ Thi Lan Cửu Long- Hương Cảng-Trung Quốc triệu tập Hội nghị thành lập Đảng, tham dự hội nghị có đại biểu: Nguyễn Ái Quốc, Trịnh Đình Cửu, Nguyễn Đức Cảnh, Châu Văn Liêm, Nguyễn Thiện, Hồ Tùng Mậu, Lê Hồng Sơn

GV: Nội dung, ý nghĩa Hội nghị thành lập Đảng?

HS: Trình bày ý nghĩa lịch sử GV: Củng cố, chuyển ý

MT: trình bày nội dung của Luận cương trị 1930

GV: Hãy nêu nội dung chủ yếu

I/ Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (3/2/1930)

- Sự cần thiết phải triệu tập Hội nghị thành lập Đảng: ba tổ chức CS đời song lại hoạt động riêng rẽ tranh giành ảnh hưởng với Yêu cầu cấp bách phải có Đảng thống - Nguyễn Ái Quốc chủ trì hội nghị

hợp tổ chức CS Cửu Long ( hội nghị 6.1 1930 Hương Cảng TQ)

- Nội dung hội nghị:

+ Tán thành việc thống tổ chức CS để thành lập Đảng ĐCS Việt Nam

+ Thông qua Chính cương vắn tắt, sách lược vắn tắt, điều lệ tóm tắt Đảng Nguyễn Ái Quốc khởi thảo

Chính cương vắn tắt, sách lược vắn tắt Hội nghị thơng qua cương lĩnh trị Đảng

- Ý nghĩa: hội nghị có ý nghĩa đại hội thành lập Đảng - Nguyễn Ái Quốc người sáng

lập ĐCS Việt Nam, đề đường lối cho cách mạng Việt Nam

(52)

-Luận cương trị tháng 10-1930?

GV: Giới thiệu hình 31: Đồng chí Trần Phú- Tổng bí thư Đảng cho HS  giới thiệu cho HS vài phẩm chất Trần Phú  tổng bí thư trẻ tuổi hàng ngũ Tổng bí thư

GV: Kết luận: Luận cương trị tháng 10-1930 có hạn chế định:

+ Chưa nêu cao vấn đề dân tộc (hàng đầu)

+ Nặng đấu tranh giai cấp (cách mạng ruộng đất)

+ Đánh giá không khả cách mạng tiểu tư sản, “tả khuynh”, “giáo điều” qua q trình đấu tranh nhược điểm xố bỏ MT: trình bày hiểu đượcý nghĩa việc thành lập Đảng

GV: Em nêu ý nghĩa việc thành lập Đảng?

HS: Trả lời theo ý sgk

GV: Phn tích minh hoạ thm vai trị Đảng, hát “Đảng cho ta mùa xuân để minh hoạ”

GV: Sơ kết ý

qua Luận cương trị

- Nội dung Luận cương: + Khẳng định tính chất cách mạng Đơng Dương lúc đầu cách mạng TS dân quyền, sai bỏ qua thời kỳ TBCN mà tiến thẳng lên XHCN

+ Đảng phải coi trọng việc vận động tập hợp lực lượng đa số quần chúng,…phải liên lạc mật thiết với VS dân tộc thuộc địa vô sản Pháp

III/ Ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng:

- ĐCS Việt Nam đời kết của đấu tranh dân tộc giai cấp Việt Nam sản phẩm kết hợp chủ nghĩa Maxr - Lenine với phong trào công nhân phong trào yêu nước Việt Nam

- Là bước ngoặc vĩ đại lịch sử cách mạng Việt Nam, khẳng định giai cấp công nhân Việt Nam đủ sức lãnh đạo cách mạng Việt Nam, chấm dứt thời kỳ khùng hoảng giai cấp lãnh đạo cách mạng

- Từ cách mạng Việt Nam phận cách mạng giới

- Là chuẩn bị có tính tất yếu, định bước phát triển nhảy vọt sau cách mạng Việt Nam

4/ Củng cố:

Trình by Hội nghị thnh lập Đảng 3/2/1930? Nội dung chủ yếu luận cương (10/1930)do đồng chí Trần Phú khởi thảo Nu ý nghĩa thnh lập Đảng Cộng sản Việt Nam?

a/ Bi vừa học: Như đ củng cố

(53)

b/ Bi học:

Dặn dị HS đọc trước soạn 19

Ngày soạn:11.1.2011 Tuần: 21

Tiết: 23 BÀI 19 : PHONG TRÀO CÁCH MẠNG TRONG NHỮNG

NĂM 1930 – 1931 I / MỤC TIÊU BÀI HỌC

- Nguyên nhân diễn biến ý nghĩa phong trào cách mạng 1930 -1931 với đỉnh cao Xô Viết Nghệ - Tĩnh Quá trình phục hồi cách mang 1931-1935 Các khái niệm “ khủng hoảng kinh tế” Soviett Nghệ Tĩnh

- Giáo dục cho hs kính yêu, khâm phục tinh thần đấu tranh anh dũng quần chúng công nông chiến sĩ cộng sản

- Sử dụng lược đồ phong trào xô viết nghệ tĩnh (1930- 1931) để trình bày diễn biến phong trão xô viết nghệ tĩnh

II/ CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN VÀ HS: GV Lược đồ xô viết nghệ tĩnh 1930- 1931

- Tranh ảnh phong trào xô viết nghệ tĩnh HS: SGK, tư liệu sưu tầm, bảng nhóm…

Những tài liệu thơ ca viết phong trào đấu tranh đặc biệt nghệ tĩnh III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC

1 Kiểm Tra Bài Cũ:

Trình by hồn cảnh nội dung hội nghị thành lập đảng? Vai trò Nguyễn i Quốc?

2 Bài mới:

Giới Thiệu Bài Mới: Tình hình việt nam trước ảnh hưởng khủng hoảng kinh tế giới nào? Nguyên nhân diễn biến, kết ý nghĩa phong trào cách mạng năm 1930- 1935 sao? Chúng ta tìm hiểu tiết học hôm

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI

MT: trình bày nét tác động khủng hoảng đến kinh tế xã hội Việt Nam

GV: Giải thích tình hình

GV: Theo em, nguyên nhân dẫn đến bùng nổ phong trào cách mạng Việt Nam 1930-1931?

I/ Việt Nam thời kỳ khủng hoảng kinh tế giới (1929-1933)

(54)

-GV: Khẳng định có ngun nhân

MT: trình bày diễn biến của phong trào cách mạng 1930 – 1931 cả nước Nghệ - Tĩnh lược đồ; làm rõ những hoạt động ý nghĩa Soviett Nghệ - Tĩnh

GV: Em trình bày phong trào cách mạng 1930-1931 phát triển với quy mơ tồn quốc (Từ 2/1930- 1/5/1930)?

HS: Dựa vào chữ in nhỏ sgk trả lời

GV: Phong trào công nhân? Phong trào nông dân?

GV: Đặc biệt phong trào kỷ niệm 1-5?

GV: Giải thích minh hoạ thêm Đỉnh cao Soviett Nghệ - Tĩnh Giới thiệu lược đồ phong trào Soviett Nghệ - Tĩnh, HS theo di lược đồ sgk hình 32

GV: Cho HS thảo luận nhóm Cả lớp chia nhóm

N1: Diễn biến phong trào? (Dựa vào lược đồ trình bày)

N2: Kết ý nghĩa phong trào?

N3: Vì nói Soviett Nghệ - Tĩnh l đỉnh cao phong trào công nhân, nông dân 1930-1931?

N4: Căn vào đâu Soviett Nghệ -Tĩnh thật quyền cách mạng quần chúng nhân dân lãnh đạo Đảng

GV gọi đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung

GV: Trước lớn mạnh phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh, thực dân Pháp làm gì? Ý nghĩa lịch sử?

-Đời sống giai tầng bị ảnh hưởng

- Pháp đẩy mạnh khủng bố đàn áp…làm cho tinh thần cách mạng nhân dân ta ngày lên cao

II/ Phong trào cách mạng 1930-1931 với đỉnh cao Soviett Nghệ - Tĩnh:

- Từ tháng đến tháng 5, diễn ra nhiều đấu tranh công nhân nông dân

- Phong trào nổ mạnh mẽ từ tháng 5, nhân ngày Quốc tế Lao động 1.5.1930 lần công nhân nhân dân Đông Dương tỏ rõ dấu hiệu đồn kết với vơ sản Thế giới

- Nghệ - Tĩnh phong trào phát triển mạnh Tháng 9.1930, phong trào công – nông phát triển đến đỉnh cao với đấu tranh liệt như: tuần hành thị uy, biểu tình có vũ trang, tự vệ, cơng quan quyền địch

+ Chính quyền đế quốc phong kiến nhiều huyện bị tê liệt, nhiều xã tan rã Các BCH nông hội chi Đảng lạnh đạo đứng quản lý mặt đời sống trị xã hội nơng thơn làm nhiệm vụ quyền nhân dân theo hình thức Soviett Lần nhân dân ta thực nắm quyền số huyện hai tỉnh Nghệ -Tĩnh

(55)

GV: Tình hình Việt Nam sau phong trào Soviett Nghệ - Tĩnh

GV: Thái độ người yêu nước Việt Nam lúc bây giờ?

GV: Lực lượng cách mạng phục hồi ntn? HS: Trả lời theo sgk

GV: Sơ kết nhận xét chung

lại ruộng đất…

+ Phong trào Soviett có ý nghĩa lịch sử to lớn chứng tỏ tinh thần oanh liệt lực cách mạng nhân dân lao đông

III/ Lực lượng cách mạng được phục hồi

- Từ cuối 1931, phong trào cách mạng bị khủng bố khốc liệt

- Tháng 3/1935, Đại hội lần thứ Đảng họp Ma Cau (Trung Quốc), đánh dấu phục hồi phong trào cách mạng

4/ Củng cố:

- Nguyn nhn chủ yếu dẫn tới phong tro cch mạng 1930-1931?

- Căn vào đâu nói rằng: Soviett Nghệ -Tĩnh quyền kiểu mới? 5/ Hướng dẫn tự học:

a/ Bi vừa học: Như đ củng cố b/ Bi học:

Ngày soạn:17.1.2011 Tuần :21

Tiết: 24 BÀI 20 : CUỘC VẬN ĐỘNG DÂN CHỦ TRONG NHỮNG

NĂM 1936 – 1939 I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC

- Những nét tình hình giới nước có ảnh hưởng đến cách mạng việt nam năm 1936 -1939 Chủ trương đảng phong trào đấu tranh năm 1936 -1939, ý nghĩa phong trào

- Giáo dục cho hs lòng tin vào lãnh đạo đảng.

(56)

-II/ CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN VÀ HS:

GV- Ảnh meetting ở Đấu Xảo ( Hà Nội), hình thức đấu tranh thời kỳ 1936 -1939

- Bản đồ Việt Nam

HS: SGK, tư liệu sưu tầm, bảng nhóm…

III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC

1/ Kiểm tra cũ : Nêu tinh hình việt nam thời kỳ khủng hoảng kinh tế giới? Đáp án: - Cơng nơng nghiệp suy sụp, xuất nhập đình đốn hàng hóa khan

- Đời sống tầng lớp giai cấp bị ảnh hưởng

- Thêm vào , hạn hán , lú lụt triền miên Pháp tăng thuế, đẩy mạnh đàn áp, …

 Dân tộc Việt Nam mâu thuẫn với thực dân Pháp gay gắt, tinh thần cách mạng lên cao

2/ Bài

* Giới thiệu mới: thời kỳ 1936 -1939 tình hình giới có chuyển biến, cm việt nsm có tác động với hình thức đấu tranh , vận động dân chủ

* Dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG BI HỌC

(57)

-MT: biết tác động, ảnh

hưởng tình hình Thế giới đến cách mạng Việt Nam

GV: Em cho biết tình hình giới sau khủng hoảng kinh tế 1936-1939?

GV: Trước tình hình nước đế quốc làm gì?

HS: Các nước tự Fascis hoá  chuẩn bị gy chiến tranh

GV: Trước tình hình giới vậy, Quốc tế Cộng sản làm gì?

GV: Nhắc lại tình hình Việt Nam sau khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933?

HS: Theo kiến thức học tiết trước trình bày

GV: Chốt ý

MT: trình bày chủ trương mới Đảng ta diễn biến phong trào đấu tranh tiêu biểu thời kỳ này

Chia lớp nhĩm: Lập bảng so sánh phong trào 1930-1931 phong trào 1936-1939?

GV: Ý nghĩa phong trào dân chủ cách mạng Việt Nam?

HS: Dựa vào sgk trả lời GV: chốt ý

I/ Tình hình giới nước: * Thế giới:

- Chủ nghĩa Fascis thiết lập lên nắm quyền Đức, Ytalia, Nhật trở thành mối nguy dẫn tới chiến tranh giớ đe dọa hào bình an ninh Thế giới

- Đại Hội lần VII QTCS (7.1935) đề chủ trương mới: thành lập mặt trận

nhân dân nước nhằm tập trung lực lượng chống Fascis nguy chiến tranh

- Ở Pháp mặt trận nhân dân Pháp lên cầ quyền, ban bố sớ sách tiến thuộc địa Một số tù trị Việt Nam thả

* Trong nước:

- Hậu kung3 hoảng kinh tế với sách phản động thực dân Pháp thuộc địa làm cho đời sống nhân dân ta đói khổ ngột ngạt

II/ Mặt trận Dân chủ Đông Dương và phong trào đấu tranh đòi tự dân chủ:

- Chủ trương Đảng:

+ Xác định kẻ thù cụ thể trước mắt bọn phản động Pháp tay sai

+ Nhiệm vụ chống Fascis, chống chiến tranh đế quốc, chống bọn phản động thuộc địa tay sai, địi tự cơm áo, hịa bình

+ Chủ trương thành lập mặt trận nhân dân Phản đế Đông Dương, sau đổi thành mặt trận dân chủ Đơng Dương + Hình thức đấu tranh: hợp pháp, nửa hợp pháp, công khai, nửa công khai - Diễn biến:

(58)

-Dương Đại hội

+ Phong trào “ đón rước” phái viên phủ Pháp Toàn quyền mới, thực chất biểu dương lực lượng, đưa “dân nguyện”

+ Phong trào đấu tranh quần chúng với bãi công, bãi thị, meetting… tiêu biểu meetting khu Đấu Xảo ( Hà Nội) nhân ngày Quốc tế Lao động 1.5.1938

+ Trong phong trào báo chí cơng khai, nhiều tờ báo Đảng mặt trận đời như: Tiền Phong, Dân chúng, Lao đ6ọng…nhằm tryền bá chủ nghĩa Marx Lenine sách Đảng

III/ Ý nghĩa phong trào :

- Trình độ trị, cơng tác cán bộ, Đảng viên nâng cao, uy tín, ảnh hưởng Đảng mở rộng

- Quần chúng tập dượt đấu tranh, đội quân trị hùng hậu thành lập

- Phong trào tập dượt lần thứ hai chuẩn bị cho cách mạng tháng Tám 4/ Củng cố:

- Nêu hoàn cảnh nước giới năm (1936- 1939)?

- Chủ trương Đảng phong trào dân chủ gì? Ý nghĩa phong tro (1936-1939)?

(59)

-Ngày soạn:17.1.2011 Tuần: 22

Tiết: 25 CHƯƠNG III : CUỘC VẬN ĐỘNG TIẾN TỚI CÁCH MẠNG

THÁNG -1945

BÀI 21 : VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1939 -1945 I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC

- Tình hình giới Đơng Dương Sự câu kết pháp nhật áp bóc lột dân ta, làm cho đời sống tầng lớp, giai cấp vô cực khổ Những nét dậy Khởi nghĩa bắc sơn, khởi nghĩa nam kỳ binh biến Đô Lương Nắm nguyên nhân – diễn biến ý nghĩa Tình hình dân ta áp Nhật – Pháp Hội nghị TW ý nghĩa Sự đờicủa MTVM

- Giáo dục cho hs lịng căm thù đế quốc phát xít nhật lịng kính u khâm phục tinh thần dũng cảm nhân dân ta

- Tập dượt cho hs biến phân tích thủ đoạn thâm độc pháp, biết đánh giá ý nghĩa dậy, biết sử dụng đồ

(60)

-GV: - Tài liệu ách áp Pháp - Nhật nhân dân ta dậy

- Lược đồ dậy, chân dung số nhân vật lịch sử HS: SGK, tư liệu sưu tầm, bảng nhóm

III/ TIẾN HÀNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC 1/ Kiểm tra cũ :

Câu hỏi: Ý nghĩa phong trào 1936 -1939?

- Là cao trào dân tộc dân chủ rộng lớn, đường lối sách đảng phổ biến công tác cán đảng viên nâng cao

- Uy tín đảng ngày nâng lên, tổ chức đảng củng cố phát triển Đây tổng diễn tập lần thứ chuẩn bị cho CM tháng

2/ Bài

* Giới Thiệu Bài Mới: Tình hình giới nước sau 1939 nào? Ba dậy sao? Nguyên nhân thất bại ý nghĩa dậy nội dung học

* Dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÁI HỌC MT: biết nét tình

hình Thế giới Đơng Dương trong những năm chiến tranh.

GV: Tình hình giới lc giờ? Và Đông Dương

HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Kết luận  ghi bảng GV: Phn tích thêm

GV: Tại Pháp Nhật thoả hiệp với để thống trị Đông Dương?

HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Chúng thống trị bóc lột ntn?

GV: Phân tích thủ đoạn thống trị Pháp Nhật

GV: Chốt ý  Củng cố

MT: biết nét diễn biến khởi nghĩa theo lược đồ * Hoạt động 2: Nhóm

GV: Chia lớp làm nhóm theo tổ N1: Nguyn nhn, ý nghĩa khởi nghĩa Bắc Sơn 27-9-1940?

N2: Nguyên nhân, ý nghĩa khởi

I/ Tình hình giới Đơng Dương : - Chiến tranh Giới II bùng nổ, Fascis Đức công nước Pháp, TB phản động Pháp đầu hàng làm tay sai cho Đức - Quân phiệt Nhật tiến sát biên giới biên giới Việt – Trung tiến vào Đông Dương (9.1940)

- Nhật – Pháp câu kết bóc lột nhân dân ta, mâu thuẫn toàn thể dân tộc ta với Pháp – Nhật sâu sắc

II/ Những dậy đầu tiên:

Khởi nghĩa Bắc Sơn (Ngày 27-9-1940 ):

- Quân Nhật đánh vào Lạng Sơn, quân Pháp chạy qua châu Bắc Sơn

(61)

-nghĩa Nam Kỳ 23-1-1940?

N3: Nguyên nhân, ý nghĩa khởi nghĩa Binh biến Đô Lương?

N4: Nhận xét  Ý nghĩa lịch sử học kinh nghiệm từ hai khởi nghĩa v binh biến

GV gọi đại diện nhóm trình bày lược đồ

Gọi nhóm khác nhận xét bổ sung GV: Kết luận ghi bảng

GV: Giới thiệu cho HS vài chân dung nhân vật lịch sử giai đoạn

VD: Nguyễn Văn Cừ, Nguyễn Thị Minh Khai  Giới thiệu vài nét tiểu sử người

* Củng cố: Ý nghĩa khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kỳ binh biến Đô Lương cách mạng tháng Tám?

cách mạng (Ngày 27-9-1940 ):

+ Tuy khởi nghĩa thất bại đội du kích Bắc Sơn đời

2 Khởi nghĩa Nam Kỳ (23.11.1940): - Thực dân Pháp bắt binh lính Việt làm bia đỡ đạn chống lại quân phiệt Xiêm - Đảng Nam Kỳ định khởi nghĩa (đêm 22 rạng 23.11.1940) hầu hết tỉnh Nam Kỳ, thành lập quyền nhân dân Tịa án cách mạng, cờ đỏ vàng lần xuất

3.Binh biến Đô Lương ( 13.1.1941): - Binh lính người Việt bất bình bị bắt sang Laos làm bia đỡ đạn cho quân Pháp nên dậy đấu tranh

- Binh lính đồn Chợ Rạng dậy ( 13.11.1940), đánh chiếm đồn Đô Lương kéo thành Vinh

- Các khởi nghĩa binh biến thể tinh thần yêu nước Để lại nhiều học kinh nghiệm quý báu xây dựng lực lượng vũ trang, thời khởi nghĩa,… 3/ Củng cố: Nguyên nhân ý nghĩa khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kì binh biến Đô Lương

a/ Bài vừa học: Như củng cố b/ Bài học:

(62)

Tuần: 22 - 23

BÀI 22 : CAO TRÀO CÁCH MẠNG TIẾN TỚI TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG NĂM 1945

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC

- Cao trào kháng nhật cứu nước: diễn biến nét Thời lệnh Tổng khởi nghĩa Hoàn cảnh dẫn đến chủ trương thành lập mặt trận Việt Minh phát triển lực lượng cách mạng sau Việt Minh thành lập Những chủ trương Đảng sau nhật đảo Pháp diễn biến cao trào kháng Nhật, cứu nước, tiến tới Tổng khởi nghĩa tháng năm 1945

- Giáo dục cho hs lịng kính u chủ tịch Hồ Chí Minh, lịng tin vào lãnh đạo sáng suốt đảng, đứng đầu chủ tịch Hồ Chí Minh

- Rèn luyện cho hs sử dụng tranh ảnh, lợc đồ, phân tích đánh giá kiện lịch sử II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:

GV:- Ảnh : “ đội Việt Nam Truyền Giải Phóng Quân” lược đồ “ khu giải phóng Việt Bắc” Các tài liệu, tư liệu liên quan

HS: - Các tài liệu, tư liệu liên quan

IV/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC 1/ Kiểm tra cũ :

Câu hỏi: Nguyên nhân thất bại ý nghĩa khởi nghĩa binh biến Đơ Lương?

- Do chưa có tổ chức, lực lượng yếu…………

* Các khởi nghĩa binh biến thất bại học bổ ích khởi nghĩa vũ trang, xây dựng lực lượng vũ trang chiến tranh du kích chuẩn bị cho CMT8

2/ Bài

* Giới thiệu : 1941 Đảng ta lại chủ động thành lập mặt trận việt minh Sự phát triển lực lượng cách mạng mặt trận đời? Đảng ta để thúc đẩy cao trào cách mạng phát triển? Đó câu hỏi học trả lời

4/ Dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT MT: trình bày chủ trương mới

của Đảng việc đề hội nghị BCHTW lần 8, đời phát triển của Mặt trận Việt Minh

GV: Trong thời gian chiến tranh diễn nào?

HS: Trả lời sgk

GV: Trên giới lúc thay đổi nào?

GV: Tình hình nước lúc bây

I/ Mặt trận Việt Minh đời: (19 - - 1941) :

- Chiến tranh Thế giới thứ II bước sang năm thứ ba Trến giới hình thành hai trận tuyến Ở Đông Dương thực dân Pháp sức đàn áp cách mạng Ngày 28.1.1941, Nguyễn Ái Quốc nước, trực tiếp lãnh đạo cách mạng Việt Nam Người chủ trì Hội nghị TW lần thứ họp Pác –pó ( Cao Bằng) Từ ngày 10 đến 19.5 1941

(63)

-giờ nào?

HS: Dựa vào kiến thức học để trả lời

GV: Trước tình hình Nguyễn Ái Quốc làm gì?

GV: Kể sơ lược trình Nguyễn Ái Quốc

1911 rời bến Cảng Nhà Rồng tìm đường cứu nước 1920 tìm đường cứu nước 1925 thành lập Hội VNCMTN, 1930 thành lập ĐCSVN Đến 28-1-1941 Người định từ Trung Quốc nước để trực tiếp lãnh đạo CM tổ chức triệu tập Hội nghị trung ương Đảng lần thứ Pác -bó (Cao Bằng) 10  19-5-1941

GV: Hội nghị định vấn đề gì?

HS đọc phần in nhỏ sgk

GV: Vậy lúc Đảng ta lại thành lập Mặt trận Việt Minh? Và lực lượng cách mạng, phong trào đấu tranh từ Việt Minh đời ntn?

GV: Đồng thời Thái Nguyên đội Cứu Quốc Quân phát động chiến tranh du kích quyền nhân dân thành lập suốt vùng rộng lớn phía Nam xuống tận tỉnh lị Thái Nguyên Vĩnh Yên (chỉ đồ)

GV: Thành lập đội cứu quốc quân phát động chiến tranh du kích cách mạng thành lập suốt vùng rộng lớn phía Nam mở rộng xuống Thái Nguyên Vĩnh Yên  Căn địa cách mạng buổi thành lập mở rộng Tỉnh

MT: biết nét của Nhật đảo Pháp

GV: Nguyên nhân dẫn tới Nhật đảo Pháp

GV: Phân tích khẳng định tình trn

phóng cho dân tộc Đơng Dương khỏi ách Pháp – Nhật Tạm gác hiệu “ đánh đổ địa chủ, chia ruộng đất cho dân cày”, thực hiệu “tịch thu ruộng đất đế quốc Việt gian chia cho dân cày…” Hội nghị chủ trương thành lập Mặt trận Việt Minh - Sự phát triển lực lượng cách mạng: + Lực lượng trị: mặt trận Việt Minh thành lập ngày 19.5.1941 bao gồm đoàn thể cứu quốc khắp nước

+ Lực lượng vũ trang: trì đội du kích Bắc Sơn, phát triển thành Cứu quốc quân, phát động chiến trsanh du kích, thành lập đội VNTTGPQ ( ngày 22.12.1944)

II/ Cao trào kháng Nhật, cứu nước tiến tới Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945:

(64)

-buộc Nhật phải đảo Pháp để độc

chiếm Đơng Dương

GV: Tình diễn ntn? Quân Pháp thất bại sao?

Gọi HS đọc phần chữ in nhỏ sgk/89 - Vậy đảo diễn ntn? HS: Đêm 9-3-1945 Nhật nổ súng lật đổ Pháp Đông Dương…

MT: trình bày chủ trương của Đảng diễn biến phong trào kháng Nhật cứu nước

* Hoạt động Nhóm: Cả lớp chia làm 2 nhóm theo dãy bàn

N1: Trước tình hình Ban Thường vụ Trung ương Đảng họp hội nghị chủ trương ntn?

N2: Diễn biến phong trào Trình bày vài nét khu giải phóng Việt Bắc qua tranh hình 38/91 (sgk)

Sau 4’ thảo luận GV gọi đại diện nhóm trả lời

Gọi nhóm khác nhận xét bổ sung GV: Chốt ý ghi bảng

GV: Nói rõ cho HS Đảng ta định phát động cao trào kháng Nhật cứu nước chuẩn bị điều kiện tiến tới Tổng khởi nghĩa

 Xác định đồ khu giải phóng Việt Bắc: gồm tỉnh: Cao Bắc -Lạng, Thái - Hà - Tuyn

* Là địa cách mạng hình ảnh thu nhỏ nước Việt Nam

GV: Có thể liên hệ với thực tế lịch sử địa phương, phim ảnh phong trào phá kho thóc Nhật Tình hình nước lúc sao?

HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Kết luận

Mặt trận Thái Bình Dương, Fascis Nhật bị nguy khốn Quân Pháp Đông Dương riết chuẩn bị, chờ thời để giành lại địa vị thống trị cũ Tình buộc Nhật phải đảo Pháp, độc chiếm Đơng Dương

- Đêm ngày 9.3.1945, Nhật đảo Pháp tồn Đơng Dương, Pháp nhanh chóng đầu hàng

2/ Tiến tới Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945:

- Ngay Nhật đảo Pháp, BTVTW Đảng họp Hội nghị mở rộng thị” Nhật – Pháp bắn hành động chúng ta” xác định kẻ thù chính, cụ thể trước mắt Fascis Nhật

- Hội nghị định phát động cao trào “ Kháng Nhật cứu nước” mạnh mẽ làm tiền đề cho Tổng khời Nghĩa

- Từ tháng 3.1945, cách mạng chuyển sang cao trào đấu tranh vũ trang khởi nghĩa phần Ở địa Cao – Bắc – Lạng nhiều xã, châu, huyện giải phóng

- Ngày 15.4.1945, Hội nghị quân Bắc kỳ họp, thống lực lượng vũ trang thành Việt Nam giải phóng, Ủy ban quân Bắc Kỳ thành lập, khu giải phóng Việt Bắc đời ( 6.1945)

- Khẩu hiệu “phá kho thóc, giải nạn đói” dấy lên phong trào đánh chiếm kho thóc Nhật chia cho dân nghèo Khơng khí khởi nghĩa sục sơi nước

4/ Củng cố: Đảng Cộng sản Đơng Dương có chủ trương, hiệu để đưa phong trào cách mạng tiến lên

a/ Bài vừa học: Như củng cố

(65)

b/ Bài học:

Ngày soạn: Tuần : 23

Tiết : 28 BÀI 23: TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM NĂM 1945 VÀ SỰ THÀNH LẬP

NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HÒA. I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC

- Khi tình hình giới diễn vơ thiận lợi cho cách mạng nước ta đảng ta đứng đầu Chủ Tịch HCM định phát động tổng khởi nghĩa toàn quốc Khởi nghĩa diễn nhanh chóng giành thắng lợi thủ hà nội thăng địa phương nước nước việt nam dân chủ cộng hòa đời.Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi cách mạng tháng tám năm 1945

- Giáo dục Hs lịng kính u đảng, lãnh tụ HCM Niềm tin vào thắng lợi Đảng niềm tin tự hào Dân Tộc

- Sử dụng tranh ảnh lịch sử, tường thuật diễn biến cách mạng tháng tám rèn luyện kỹ phân tích, đánh giá kiện lịch sử

II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: GV:

- Lược đồ tổng khởi nghĩa tháng tám năm 1945

- Anh mít tinh nhà Hát Lớn Hà Nội 19/5/1945 HS: tư liệu sưu tầm, SGK, bảng nhóm

(66)

-Ngun nhân q trình nhật đảo pháp?

2 Bài mới:

Giới Thiệu Bài Mới: năm 1945 thời cách mạng dẫn đảng ta tiến hành tổng khởi nghĩa nhanh chóng giành thắng lợi đén nước việt nam dân chủ cộng hòa đời Y nghĩa lịch sử nguyên nhân thành công cách mạng tháng tám nội dung học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG BI HỌC MT: biết thời cách mạng đến,

Đảng nắm thời tâm khởi nghĩa.

GV: Lệnh Tổng khởi nghĩa ban bố hòan cảnh nào?

HS: Dựa vo sgk trả lời

GV: Phân tích giải thích Những hoạt động sau lệnh Tổng khởi nghĩa ban bố?

HS: Dựa vào kiện sgk trả lời GV: Khẳng định Đảng ta Hồ Chí Minh dự đốn tình hình, thời xuất kịp thời hạ lệnh Tổng khởi nghĩa nước

?: Em có suy nghĩ chủ trương Đảng?

MT: trình bày nét chính diễn biến khởi nghĩa Hà Nội

GV: + Treo lược đồ Tổng khởi nghĩa tháng Tám; Khơng khí cách mạng Hà Nội?

GV: Miêu tả, tường thuật kết hợp với tranh 39/93 sgk Sự kiện giành quyền Hà Nội  ghi lại khơng khí sơi động Thủ Đô

GV: Giới thiệu nhạc sĩ Văn Cao

I/ Lệnh Tổng khởi nghĩa ban bố:

- Chiến tranh giới II giai đoạn cuối Fascis Nhật đầu hàng Đồng Minh không điều kiện (8/1945) Ở nước, quân Nhật hoang mang, dao động cực độ

- Ngay nghe tin phủ Nhật đầu hành, ủy ban khởi nghĩa toàn quốc thành lập Quân lệnh số kêu gọi toàn dân dậy

- Đảng ta họp Hội nghị toàn quốc ( 14 15.8.1945) Tân Trào ( Tuyên Quang), định phát động Tổng Khởi nghĩa giành quyền trước quân Đồng Min vào nước ta

- Tiếp Đại Hội Quốc dân Tân Trào họp ( 16.8) tán thành định khởi nghĩa Đảng, lập Ủy ban giải phóng dân tộc Sau đó, Hồ Chí Minh gửi thư kêu gọi đồng bào nước dậy khởi nghĩa

II/ Giành quyền Hà Nội: - Ngay sau Nhật đảo Pháp, khơng khí cách mạng sôi động… đội tuyên truyền tuyền xung phong Việt Minh hoạt động khắp thành phố…

(67)

-hát Tiến quân ca

MT: trình bày nét chính diễn biến khởi nghĩa nước * Hoạt động 3: C nhn

GV: Sử dụng đồ thông báo ngắn gọn tình hình lúc thời gian ginh quyền Huế, Sài Gịn, Cả nước Sự kiện Bảo Đại thối vị

Nếu GVdành thời gian để đọc cho HS nghe cảnh Bảo Đại thối vị

GV: Cách mạng thành cơng Chủ tịch Hồ Chí Minh làm gì?

GV: Giới thiệu tranh hình 40/94 sgk GV: Sơ kết ý

MT: trình bày ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi cách mạng Tháng Tám

* Hoạt động 4:

GV: Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi?

GV: Khẳng định nguyên nhân chủ quan đóng vai trị định  phân tích cho HS

xuất khắp nơi Chính phủ bù nhìn lung lay đến tận gốc rễ

- Ngày 19.8 Meetting Nhà Hát Lớn biến thành biểu tình đánh chiếm cơng sở quyền địch, khởi nghĩa thắng lợi Hà Nội

III/ Giành quyền cả nước:

-Từ ngày 14 đến ngày 18/9 bốn tỉnh giành quyền sớm nước là: Bắc Giang, Hải Dương, Hà Tĩnh Quảng Nam

- Khởi nghĩa giành quyền thắng lợi Huế ( 23.8), Sài gịn ( 25.8) Đến ngày 28.8 Tổng khởi nghĩa thành công nước

- Ngày 2.9.1945, Quảng trường Ba Đình, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun Ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam DCCH

IV/ Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thành công Cách mạng tháng Tám

*Ý nghĩa:

- Cách mạng tháng Tám kiện vĩ đại lịch sử dân tộc, phá tan xiềng xích nơ lệ Nhật – Pháp, lật đổ ngai vàng phong kiến, lập nước VNDCCH, đưa nước ta thành nước độc lập, mở kỷ nguyên cho dân tộc ta – kỷ nguyên độc lập, tự

- Cổ vũ nhân dân nước thuộc địa phụ thuộc, góp phần củng cố hịa bình khu vực Đơng Nam Á nói riêng, tồn giới nói chung

* Nguyên nhân thắng lợi:

(68)

-ngọn cờ cứu nước người hưởng ứng

- Có khối liên minh Cơng Nông vững chắc, tập hợp lực lượng yêu nước mặt trận dân tộc thống rộng rãi

- Điều kiện quốc tế thuận lợi, Liên Xô nước Đồng Minh đánh bại Fascis Đức – Nhật

4/ Củng cố: Năm tiến trình Cch mạng thng Tm diễn nào? Ý nghĩa nguyên nhân thành công Cách mạng tháng Tám năm 1945

Ngày soạn: Tuần : 24

Tiết : 29 - 30 CHƯƠNG IV: VIỆT NAM TỪ SAU CÁCH MẠNG THÁNG TÁM ĐẾN TOÀN QUỐC KHÁNG CHIẾN

BÀI 24: CUỘC ĐẤU TRANH XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ CHÍNH QUYỀN DÂN CHỦ NHÂN DÂN (1945 – 1946 )

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Thuận lợi khó khăn nước ta năm đầu nước Việt Nam Dân Chủ Sự lãnh đạo đảng hồ chí minh phát huy thuận lợi.khắc phục khó khăn, thực chủ trương biện pháp xây dựng quyền Sách lược chống ngoại xâm nội phản bảo vệ quyền cách mạng

- Bồi dưỡng cho hs lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, niềm tin lãnh đạo đảng, niềm tự hào dân tộc

- Phân tích nhận định đánh giá tình hình đát nước sau cmt nhiệm vụ cấp bách trước mắt năm đầu nước Việt Nam Dn Chủ Cộng Hịa

II/ CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN VÀ HS: - GV

- HS: tư liệu sưu tầm, SGK, bảng nhóm III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC

1 Kiểm Tra Bài Cũ:

(69)

-Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi Cch Mạng Thng Tm?

2 Bài Mới:

Giới Thiệu Bài Mới: sau thắng lợi ta xây dựng nước Việt Nam DCCH tình ngàn cân treo sợi tóc

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG BI HỌC MT: biết tình hình nước ta sau Cách

mạng tháng Tám tình “ ngàn cân treo sợi tóc”

GV: Cch mạng tháng Tám thành công, chiến tranh giới thứ hai kết thúc, Việt Nam có thêm nhiều điều kiện thuận lợi song gặp khơng khó khăn thách thức Vậy thuận lợi khó khăn nào? Cả lớp chia làm nhóm theo dãy bàn:

N1: Những thuận lợi nước ta sau Cách mạng tháng Tám?

N2: Những khó khăn nước ta sau Cách mạng tháng Tám?

Sau thảo luận gọi đại diện trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung

GV: Phân tích trình bày  chốt ý ghi bảng

MT: trình bày biện pháp Đảng và Chính phủ để củng cố kiện tồn chính quyền cách mạng

?: Việc làm Chính phủ và nhân dân ta gì?

HS: 08/9/1945 Chính phủ lâm thời tuyên bố lệnh Tổng tuyển cử nước, 06/01/1946

I/ Tình hình nước ta sau Cách mạng tháng Tám :

- Từ vĩ tuyến 16 trở Bắc, 20 vạn quân Tưởng bọn tay sai ạt kéo vào nước ta, âm mưu lật đổ quyền cách mạng, thành lập quyền tay sai

Từ vĩ tuyến 16 trở vào Nam, quân Anh kéo vào, dọn đường cho thực dân Pháp quay lại xâm lược nước ta

- Các lực lượng phản cách mạng ngóc đầu dậy chống phá cách mạng

- Nền kinh tế nước ta vốn nghèo nàn, lạc hậu bị chiến tranh tàn phá nặng nề hậu nạn đói cuối 1944 – đầu 1945 chưa khắc phục, lụt lội hạn hán diễn ra, sản xuất đình đốn, nạn đói đe dọa đời sống nhân dân

- Ngân sách nhà nước trống rỗng, nhà nước chưa kiểm sốt ngân hàng Đơng Dương

- Hơn 90 % dân số mù chữ, tệ nạn xã hội tràn lan

II/ Bước đầu xây dựng chế độ mới:

- Ngày 06-1-1946 nhân dân nước bầu Quốc hội khóa I 90% cử tri tham gia

(70)

-Tổng tuyển cử tự nước

GV: Giới thiệu tranh hình 41 /97 SGK ?: Qua tranh hình em thấy nhân dân Nam Bộ bầu cử quyền cấp nào? “Trung ương”

GV: Mặc dù kẻ thù tìm cách ngăn cản nhân dân tâm đến phịng bỏ thăm để thực quyền cơng dân mình, bầu người có tài có đức vào máy nhà nước chí nhân dân Nam Bộ phải đổ máu bầu cử, 06/01/1946 gọi “Ngày hội quần chúng”

?: Kết Tổng tuyển cử thế nào?

GV: Gọi HS đọc chữ in nhỏ SGK trang 98.

HS: Dựa vào phần đ đọc để trả lời

?:Sau bầu cử Quốc hội địa phương làm gì?

HS: Tiến hành bầu cử HĐND cấp theo phổ thông đầu phiếu

?: Tại Trung Bắc Bộ tiến hành bầu cử mà Nam Bộ?

- Liên hệ thực tế việc bầu cử địa phương ?: Để tăng cường mở rộng khối đồn kết tồn dân Đảng phủ làm gì?

HS: Thnh lập Hội Liên hiệp Quốc dân Việt Nam 29/5/1946

GV: Đưa tranh hình danh sách thành viên Chính phủ Hồ Chí Minh làm Chủ tịch kiêm Bộ trưởng Bộ ngoại giao

MT: trình bày biện pháp giải khó kăn trước mắt phần chuẩn bị lâu dài: diệt giặc đói, giặc dốt giải khó khăn về tài chính

GV: “Có thực vực đạo” nên diệt giặc đói trở thành nhiệm vụ cấp bách hàng đầu

- Gọi HS đọc đoạn trích “Lúc nâng bát cơm mà ăn… không khỏi chết đói” Em có nhận xét lời kêu gọi Hồ

họp phiên đầu tiên, lập ban dự thảo Hiến Pháp thông qua danh sách phủ Liên Hiệp kháng chiến Hồ Chí Minh đứng đầu

- Sau đó, bầu cử Hội Đồng nhân dân cấp thành lập Ủy ban hành thành lập cấp địa phương - 29.5.1946 Hội liên hiệp

Quốc dân Việt Nam ( Hội Liên Việt) thành lập

- Tổng tuyển cử tự nước

III/ Diệt giặc đói, giặc dốt và giải khó khăn tài chính:

* Diệt giặc đói:

- Biện pháp trước mắt tổ chức quyên góp, lập hũ gạo cứu đói, tổ chức “ ngày đồng tâm”, kêu gọi đồng bào nhường cơm xẻ áo Biện pháp lâu dài đẩy mạnh tăng gia sản xuất, chia ruộng đất cho nơng dân Kết nạn đói đẩy lùi

(71)

-Chủ Tịch

HS: Rất cảm động thiết thực GV: Phân tích đưa tranh 42/48 sgk

?:Qua tranh hình cho biết hưởng ứng lời kêu gọi Người nhân dân nước làm gì? HS: Lập “hũ gạo cứu đói” thực “ngày đồng tâm”

?: Tăng gia sản xuất đẩy mạnh ntn? HS: Dựa vào sgk trả lời, đọc câu hiệu câu ca dao, tục ngữ nói việc đẩy mạnh tăng gia sản xuất: “Tấc đất tấc vàng”, “Lấy ngắn ni dài”…

GV: Phân tích, dẫn câu hiệu Hồ Chủ Tịch “ Tăng gia sản xuất, tăng gia sản xuất ngay, tăng gia sản xuất nữa”

?: Kết việc làm trn? HS: Đầu năm 1946 nạn đói bị đẩy lùi

GV: Tiếp theo diệt giặc dốt diễn khẩn trương phạm vi nước

?: Hồ Chí Minh có biện pháp gì để diệt giặc dốt?

HS: Ngày 8-9-1945 Chủ tịch Hồ Chí Minh ký sắc lệnh thnh lập quan Bình dân học vụ

GV: Người nói “Một dân tộc dốt dân tộc yếu” Người kêu gọi nước tham gia xóa nạn mù chữ, mười vạn người tự nguyện giảng dạy khơng có thù lao, vạn lớp học mọc lên khắp nơi: đình chùa, , bờ đê, chợ…

GV: Giới thiệu tranh hình 43/99 sgk

?: Qua tranh hình em có nhận xét về lớp Bình dân học vụ?

HS: Nhận xét: Học ban đêm đủ thành phần, học chăm

GV: Phân tích, liên hệ thực tế để giáo dục HS tinh thần hiếu học

?: Để giải khó khăn tài Đảng Chính phủ chủ trương ntn?

HS: Xây dựng “Quỹ độc lập” phong trào “Tuần lễ vàng”

Ngy 23-11-1946 Quốc hội định cho lưu hành tiền Việt Nam nước

* Diệt giặc dốt:

- Ngày 08-9-1945 Hồ Chủ Tịch ký sắc lệnh thành lập quan Bình dân học vụ, kêu gọi người tham gia phong trào xóa nạn mù chữ Các trường học sớm khai giảng, nội dung phương pháp dạy học bước đầu đổi

* Tài chính:

- Kêu gọi nhân dân đóng góp, xây dựng “ Quỹ Độc lập”, phong trào “tuần lễ vàng” Quốc Hội định phát hành tiền Việt Nam ( 11.1946)

(72)

-?: Đến ta khẳng định điều gì?

HS: Cơ diệt loại giặc giặc đói, giặc dốt giải khó khăn tài

4 / Sơ kết học

- Khó khăn thuận lợi Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa 5/ Hướng dẫn học nhà

- Tìm hiểu đảng ta ký hiệp định sơ 6/3 tạm ước 14/9

Ngày soạn: Tuần : 24 Tiết : 30

BÀI 24: CUỘC ĐẤU TRANH XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ CHÍNH QUYỀN DÂNCHỦ NHÂN DÂN (1945-1946 )

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC (như tiết 29) II/ CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN VÀ HS: (như tiết 29)

III/ TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC : 1 Kiểm Tra Bài Cũ:

Những khó khăn thuận lợi nước ta sau CMT8.

2 Bài Mới:

Giới Thiệu Bài Mới: Về trị Việt Nam cịn gặp nhiều khó khăn Chng ta tìm hiểu khĩ khăn qua tiết hoc hơm

HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY – TRÒ NỘI DUNG BI HỌC MT: biết diễn biến cuộc

kháng chiến chống thực dân Pháp quay lại xâm lược Nam Bộ

?: Được giúp đỡ quân Anh, Pháp đã làm gì?

?: Thử nhớ lại Pháp nổ sng xâm lược nước ta thứ vào thời gian nào?

IV/ Nhân dân Nam khởi nghĩa chống thực dân pháp xâm lược:

- Đêm 22 rạng 23-9-1945 Pháp đánh úp trụ sở UBND Nam Bộ, mở đầu chiến tranh xâm lược xâm lược nước ta lần thứ hai

(73)

-?: Quân dân Nam Bộ chống trả ntn?

Gọi HS đọc phần chữ in nhỏ sgk

?: Sau Pháp tiếp tục chiếm tỉnh Nam Bộ sao?

?: Trước tình hình Đảng phủ nhân dân ta làm gì?

GV: Phân tích tranh hình 44/100 sgk GV: Phân tích, chốt ý

MT: trình bày biện pháp đối phó với quân Tưởng tay sai

?.N1: Tại lúc ta chấp nhận thương lượng, hịa hỗn với Pháp

?.N2: Hãy nêu biện pháp đối phó ta đối với quân Tưởng tay sai

GV gọi đại diện nhóm trả lời, Nhóm khác nhận xét bổ sung

GV: Chốt ý, ghi bảng

MT: trình bày chủ trương ta đối phó với Tưởng Pháp Mục đích, nội dung, ý nghĩa Hiệp định Sơ Tạm ước 14/9 * Hoạt động 3: Cá nhân

?: Sau chiếm Nam Bộ thực dân Php làm gì?

HS: Dựa vào sgk trả lời ?: Pháp Tưởng đ lm gì? HS: Trả lời theo sgk

GV: Phn tích: Khó khăn đồng thời có lợi cho ta  Đảng ta chủ trương lợi dụng Pháp để đuổi Tưởng

?: Hồ Chí Minh chủ trương ntn? HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Gọi HS đọc phần chữ in nhỏ sgk trang

Lớn, sau Nam Bộ Nam Trung

- Nhân dân miền Bắc tích cực chi viện cho miền Nam chiến đấu: đoàn quân “Nam tiến” nô nức lên đường vào Nam chiến đấu

V/ Đấu tranh chống quân Tưởng bọn phản cách mạng: - Nhằm hạn chế phá hoại bọn tay sai , Tưởng Quốc Hội đồng ý chia cho chúng 70 ghế Quốc hội không qua bầu cử số ghế phủ liên hiệp

- Ta nhân nhượng cho Tưởng số quyền lợi kinh tế như: cung cấp lương thực, nhận tiêu tiền “ Quan kim”,…

- Mặt khác, phủ ban hành số sắc lệnh nhằm trấn áp bọn phản cách mạng; giam giữ, lập tòa án quân để trừng trị bọn phản cách mạng

VI/ Hiệp định Sơ (6-3-1946) và Tạm ước Việt - Pháp (14-9-1946):

- Tưởng Pháp kí Hiệp định Hoa – Pháp ( 28.2.1946), bắt tay chống phá cách mạng nước ta

(74)

-102

?: Sau Hiệp định Sơ thái độ Pháp ra sao? Chính phủ ta phải làm gì?

HS: Trả lời

GV: Tổng kết ý

chiến lâu dài

- Nội dung Hiệp định Sơ bộ: Pháp công nhận VN quốc gia tự do, có phủ, nghị viện, qn đội tài riêng Quân Pháp miền bắc thay quân Tưởng để giải giáp quân Nhật phải rút dần năm

- Cuộc đàm phán thức Fonteinebleau ( Pháp) thất bại. Hồ Chí Minh ký với Pháp Tạm Ước 14.9.1946, tiếp tục nhượng bô cho Pháp số quyền lợi kinh tế, văn hoá Việt Nam * Ý nghĩa: việc ta kí Hiệp định Sơ Tạm Ước Việt – Pháp cho loại kẻ thù qn Tưởng , có thêm thời gian hịa hỗn để chuẩn bị kháng chiến lâu dài

4/ Củng cố: Tình hình nước ta sau Cách mạng tháng Tám năm 1945 Chính phủ ta ký với Pháp Hiệp định sơ 6-3-1946 Tạm ước 14-9-1946 nhằm mục đích gì? 5/ Hướng dẫn tự học:

Ngày soạn: Tuần: 25 Tiết :31 - 32 CHƯƠNGV: VIỆT NAM TỪ CUỐI NĂM 1946- 1954.

BÀI 25: NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1946- 1950) (T1 )

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

(75)

-lối kháng chiến sáng tạo đảng ct đường -lối chiến tranh nhân dân, kháng chiến toàn dân, toàn diện trường kỳ Lực lượng cánh sinh tranh thủ ủng hộ quốc tế, vừa kháng chiến vừa kiến quốc Những thắng lợi mở đầu có ý nghĩa chiến lược quân dân ta mặt trận trị, quân kinh tế ngoại giao, văn hóa giáo dục, âm mưu thủ đoạn thực dân pháp năm đầu kháng chiến ( 1946 -1950 )

- Bồi dưỡng cho Hs lòng yêu nước, tinh thần CM, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, niềm tự hào Dân tộc

- Rèn luyện cho HS kỹ phân tích nhận định đánh giá hoạt động địch ta giai đoạn đầu kháng chiến Rèn luyện cho HS kỹ sử dụng tranh ảnh, phân tích đồ chiến dịch trận đánh

II/ CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN VÀ HS: GV -Tranh ảnh lược đồ Sgk

-Bản đồ “ chiến dịch Việt Bắc thu đơng 1947” HS: SGK, tư liệu sưu tầm, bảng nhóm…

III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY – HỌC 1 Kiểm Tra Bài Cũ :

Tại ta lại ký hiệp định sơ ngày 6/3 tạm ước 14/9/46.

2 Bài :

Giới Thiệu Bài Mới : sau ký hiệp định tạm ước ta có số thuận lợi lên phân tích cực chuẩn bị kháng chiến lâu dài Như dự đóan 12/46 kháng chiến tồn quốc chống thực dân Pháp bùng nổ Cuộc chiến diễn liệt bước đầu ta có số thắng lợi

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG BI HỌC MT: giải thích nguyên nhân bùng nổ

cuộc kháng chiến Toàn quốc chống thực dân Pháp

?: Sau Hiệp định sơ 6-3-1946 Tạm ước 14-9-1946 thái độ Pháp ntn?

?: Chứng việc Pháp bội ước đó? HS: Trả lời theo phần chữ in nhỏ sgk trang 103

?: Sau chúng làm gì?

HS: 18-12-1946 gửi Tối hậu thư buộc phủ ta giải tán lực lượng tự vệ…

I/ Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược bùng nổ (19-12-1946)

1.Kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược bùng nổ:

(76)

-GV: Phân tích khẳng định

?: Trước tình hình Đảng ta chủ trương ntn?

GV: Gọi HS đọc đoạn trích lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Hồ Chủ Tịch

GV: Phân tích lời kêu gọi

?: Hưởng ứng lời kêu gọi nhân dân cả nước làm gì?

HS: Trả lời sgk

GV: Đêm 19-12-1946 kháng chiến Toàn quốc bắt đầu Kể cho HS nghe chi tiết đêm 19-12-1946 Hà Nội  Đêm 19-12-1946 kháng chiến toàn quốc bùng nổ

?: Đường lối kháng chiến chống Pháp của Đảng ta gì?

HS: Trả lời sgk

Gọi HS đọc phần chữ in nhỏ sgk GV: Phân tích

GV: Chuyển ý

MT: trình bày nội dung của đường lối chống Pháp ta

?: Vì ta chủ động đánh địch mở đầu là chiến đấu đâu? Và diễn ntn?

GV: Gọi HS đọc phần chữ in nhỏ sgk trang 105

GV: Giải thích tranh hình giải thích “ tinh thần tử” cho “ Tổ quốc sinh” ?: Cuộc chiến đấu Nam Định, Huế, Đà Nẵng sao?

HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Sơ kết ý

GV: Chuyển ý

MT: trình bày nét chiến

- 18.12.1946, quân Pháp gửi Tối Hậu thư đòi giái tán lực lượng tự vệ chiến đấu…nếu không chúng hành động vào sáng ngày 20.12.1946

- Truoc71 đó, BTVTW Đảng họp ( 18 19.12.1946), định phát động Toàn quốc kháng chiến

- Tối 19.12.1946, Hồ Chí Minh lời kêu gọi Toàn Quốc kháng chiến

- Hưởng ứng lời kêu gọi Toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh, nhân dân nước đứng lên kháng chiến

2 Đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp ta:

- Nội dung đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp thể văn kiện: “Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến” chủ tịch Hồ Chí Minh, thị “ Toàn dân kháng chiến” BTVTW Đảng tác phẩm “ Kháng chiến định thắng lợi” Tổng bí thư Trường Chinh (9.1947)

Đó chiến tranh nhân dân, toàn dân toàn diện, trường kỳ, tự lực cánh sinh, tranh thủ ủng hộ Quốc tế tập trung vào nội dung:

+ Kháng chiến Toàn dân, tất người dân tham gia kháng chiến

(77)

-đấu anh dũng Thủ đô Hà Nội đô thị

vĩ tuyến 16 trở Bắc, ý nghĩa chiến đấu đó.

?:Để chiến đấu lâu dài Đảng ta chuẩn bị những gì?

Thảo luận nhóm: Cả lớp chia nhóm theo dãy bàn

N1: Ta tiến hành tổng di chuyển ntn? Vì sao?

N2: Ta chuẩn bị cho cuộc chiến đấu?

Sau 4’ thảo luận GV gọi đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung

GV: Chốt ý, ghi bảng

MT: biết chuẩn bị mặt ta trong kháng chiến lâu dài

+ Kháng chiến toàn diện, tất mặt quân sự, kinh tế, ngoại giao…

II/ Cuộc chiến đấu thị phía bắc vĩ tuyến 16

- Tại Hà Nội chiến đấu diễn liệt Bắc Bộ Phủ, Hàng Bơng, …Qn dân Hà Nội loại khỏi vịng chiến đấu hàng ghìn tên địch, giam chân địch thành phố… đến đêm 17.2.1947, Trung đồn Thủ thực rút quân khỏi vòng vây địch an toàn

- Tại thành phố khác như: Nam Định, Huế, Đà Nẵng,…quân ta tiến công, tiêu diệt nhiều sinh lực địch, giam chân địch - Cuộc chiến đấu thị phía Bắc vĩ tuyến 16 giam chân địch đô thị, làm giảm bước tiến chúng tạo điều kiện cho Đảng phủ rút lên Việt Bắc chuẩn bị kháng chiến lâu dài

III/ Tích cực chuẩn bị cho cuộc chiến đấu lâu dài

- Cuối 11 1946, để chuẩn bị cho kháng chiến, ta tiến hành đợt tổng di chuyển máy móc thiết bị, hàng hóa đến nơi an tồn Đồng thời, ta tiến hành “ tiêu thổ kháng chiến” - Sau hồn thành việc di chuyển, nhà nước tích cực xây dựng lực lượng mặt Chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài:

(78)

-khu hành quân

+ Về quân sự, tích cực huy động người tham gia lực lượng chống Pháp, vũ khí vừa tự tạo, vừa lấy địch

+ Về kinh tế, phủ ban hành sách để trì phát triển sản xuất, thành lập Nha tiếp tế,… + Về giáo dục, phong trào bình dân học vụ tiếp tục trì phát triển

4/ CỦNG CỐ:

Nguyên nhân kháng chiến toàn quốc? 5/ DẶN DÒ:

Vẽ Lược Đồ

Ngày soạn: Tuần:26

Tiết: 33 - 34

BÀI 25 : NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1946- 1950) (T2 )

III/ TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC : 1 Kiểm Tra Bài Cũ:

2 Bài Mới:

Giới Thiệu Bài Mới : pháp đẩy mạnh công Việt Bắc ta chiến đấu bảo vệ đẩy mạnh kháng chiến toàn diện

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BI HỌC MT:biết âm mưu trình bày trên

lược đồ tiến công lên Việt Bắc thực dân Pháp

* Hoạt động 1: Cá nhân (Tiết 2)

?: Vì thực dân Pháp cơng Việt Bắc? HS: Dựa vào sgk trả lời

I V / Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

1/ Thực dân Pháp tiến công căn địa kháng chiến Việt Bắc

(79)

-?: Để thực điều Pháp phải làm gì?

?: Mục đích Pháp công? HS: Trả lời theo sgk

GV:Gọi HS đọc phần chữ in nhỏ trang 106-107

GV: Chốt ý ghi bảng

?: Trước tình hình Đảng phủ đề ra chủ trương gì?

GV: Chỉ lược đồ trình bày chiến dịch khu Việt Bắc

?: Ngoài qn dân ta cịn làm gì? HS: Dựa vào sgk trả lời

?: Kết chiến dịch? HS: Trả lời kết theo sgk GV: Chốt ý, ghi bảng

* Củng cố: Trình bày lược đồ (hình 45) trình bày diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu Đơng 1947

MT: trình bày lược đồ diễn biến, kết quả, ý nghĩa chiến dịch

GV: Cho HS thảo luận nhóm theo dãy bàn N1: Hãy cho biết âm mưu thực dân Pháp ở Đông Dương sau thất bại tiến công Việt Bắc thu - đơng 1947

N2: Cuộc kháng chiến tồn dân, toàn diện của ta đẩy mạnh sau chiến thắng Việt Bắc thu -đông 1947

Sau 4’ thảo luận GV gọi HS trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung

GV: Nhận xét bổ sung chốt ý, ý phân tích sách ngoại giao lúc Đảng?

 Tổng kết ý

tiến công lên Việt Bắc nhằm phá tan quan đầu não kháng chiến, tiêu diệt đội chủ lực ta, khóa chặc biên giới Việt – Trung,

- 7.10.1947 Pháp mở công lên Việt Bắc với việc cho quân nhảy dù chiếm thị xã Bắc Kạn, thị trấn Chợ Mới, Chợ Đồn…; cánh quân từ Lạng Sơn đánh lên Cao Bằng, từ Cao Bằng đánh xuống Bắc Kạn; cánh quân khác ngược lên sông Hồng, sông Lô sông Gâm lên thị xã Tuyên Quang, Chiêm Hóa, Đài Thị Các cánh quân tạo thành hai gọng kìm bao vây Việt Bắc

2/ Quân ta chiến đấu bảo vệ căn địa Việt Bắc

*Diễn biến:

- Tại Bắc Kạn, quân dân ta chủ động phản cơng bao vây, chia cắt, đánh tập kích địch

- Ở hướng Đơng, qn ta phục kích, chặn đánh địch đường Bản Sao – đèo Bông Lau

- Ở phía Tây, quân ta phục kích địch Đoan Hùng, Khe Lau…

* Kết quả: đại phận quan Pháo phải rút khỏi Việt Bắc, ca78n Việt Bắc bảo toàn, đội chủ lực ta ngày trưởng thành

(80)

-MT: biết sau chiến thắng Việt Bắc ta đẩy mạnh kháng chiến toàn dân toàn diện

V

/ Đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, toàn diện :

- Về quân sự: thực vũ trang toàn dân, phát động chiến tranh du kích

- Về trị - ngoại giao: 1948, Nam Bộ, lần ta tiến hành bầu cử Hội đồng nhân dân từ cấp xã đến cấp tỉnh Củng cố UB kháng chiến hành cấp Đầu 1950, Trung Quốc, Liên Xô nước DCND đạt quan hệ ngoại giao với nước ta

- Về kinh tế: ta chủ trương phá hoại kinh tế địch, xây dựng kinh tế tự cấp, tự túc

- Về Văn hóa giáo dục: 7.1950 phủ đề chủ trương cải cách giáo dục phổ thông

4/ Củng cố:

- Đường lối kháng chiến toàn dân toàn diện, trường kỳ tự lực cnh sinh, tranh thủ ủng hộ quốc tế Đảng cụ thể hóa sao?

- Phân tích ý nghĩa lịch sử chiến đấu thắng lợi đô thị chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947?

Ngày soạn: Tuần: 26

Ngày dạy: Tiết: 33-34

BÀI 26: BƯỚC PHÁT TRIỂN MỚI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1950- 1953 )

(81)

-I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Giai đoạn phát triển KCTQ từ chiến thắng biên giới Thu – đông 1950 sau chiến dịch biên giới, kháng chiến ta đẩy mạnh từ tuyến đến hậu phương giành thắng lợi tồn diện trị ngoại giao, Kinh Đơ – Tài Chính Văn Hóa – Giáo Dục Đế quốc Mỹ can thiệp sâu vào chiến tranh đông dương Pháp Mỹ âm mưu giành lại quyền, chủ động chiến lược

- Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, tình đồn kết dân tộc, Đơng Dương, quốc tế, niềm tin vào lãnh đạo đảng, niềm tự hầo dân tộc

- Rèn luyện kỹ phân tích đánh giá âm mưu thủ đoạn Pháp, Mỹ Bước phát triển thắng lợi toàn diện kháng chiến chống thực dân Pháp Kỹ sử dụng đồ chiến dịch biên giới Thu Đông năm 1950, cá chiến dịch Mỹ đồng hướng núi ( sau biên giới đến trước ĐÔNG Xuân)

GV Bản đồ chiến dịch “ chiến dịch Thu – Đông năm 1950” tranh ảnh, lược đồ sgk HS: SGK, tư liệu sưu tầm, bảng nhóm…

III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY – HỌC: 1 Kiểm Tra Bài Cũ:

Trình by sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc 1947

Bài Mới:

Giới Thiệu Bài Mới: KCTQ chống thực dân pháp từ chiến thắng biên giới Thu Đơng 1950 chuyển từ phía phịng ngự ssang tiến công phản nông, tiền tuyến hậu phương kháng chiến đẩy mạnh, giành thăng lợi toàn diện, chuẩn bị cho chiến dịch định Điện Biên Phủ

HOẠT ĐỘNG THÀY TRÒ NỘI DUNG

MT: biết đượchoàn cảnh đời của kháng chiến

Hoạt động 1: lớp/ nhóm ?:Hồn cảnh quốc tế trong nước ?

HS: dựa vào sgk trả lời GV: nhận xét chốt ý

MT:biết âm mưu của Pháp sauchiến dịch Việt Bắc của thực dân Pháp Chủ trương của ta Diễn biến, kết của chiến dịch Biên giới Thu- đông 1950

?: âm mưu Pháp Mỹ? HS: chia nhóm thảo luận GV: nhận xét chốt ý

I/ CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI THU- ĐÔNG 1950

Hoàn cảnh lịch sử

- Cách mạng Trung Quốc thắng lợi (1/10/49/), tình hình Thế giớ Đơng Dương có lợi cho kháng chiến ta

- Pháp liên tiếp thất bại chiến trường lệ thuộc vào Mỹ nhiều Mỹ ngày can thiệp sâu vào chiến tranh Đông Dương

2 Qn ta tiến cơng địch Biên Giới phía Bắc - Âm mưu Pháp: thực “ kế hoạch Revèrre” ( kế hoạch Revèrre Pháp - La France envisage Revèrre)nhằm khoá chặt biên giớ Việt – Trung, thiết lập “ hành lang Đông – Tây” chuẩn bị côn quy mô lớn lên Việt Bắc lần thứ hai

(82)

-Hoạt động 2: lớp /nhóm

?: mục đích kế hoạch Revèrre? HS: dựa vào sgk trả lời

GV: chốt ý

?: nguyên nhân ta mở chiến dịch?

HS: dựa vào sgk trả lời GV: chốt ý

CH: dựa vào nội dung lược đồ trình bày diễn biến, trả lời lược đồ

HS: dựa nhóm thảo luận trình bày

GV: nhận xet chốt ý GV: nêu ý nghĩa

MT: biết âm mưu của Pháp – Mỹ qua chiến chiến dịch Biên giới thu- đơng 1950.

MT: trình bày Hoạt động2: cá nhân

?: âm mưu Pháp Mỹ sau thất bại chiến dịch biên giới? HS:dựa vào sgk trình bày GV: nhận xét bổ sung chốt ý

phủ định mở chiến dịch Biên Giới thu – dông 1950, nhằm tiêu diệt phần sinh lực địch, khai thông Biên giới, mở rộng củng cố địa Việt Bắc

- Diễn biến:

+ Quân ta tiêu diệt Đông Khê ( 18.9.1950) uy hiếp Thấ Khê; Cao Bằng bị lập; hệ thống phịng ngự địch đường số bị lung lay + Pháp lệnh rút khỏi Cao Bằng theo đường số 4, đồng thời lực lượng chúng Thất Khê lệnh đánh lên Đơng Khê để đón cánh qn từ Cao Bằng xuống

+ Quân ta mai phục, chặn đánh địch dường số làm cho hai cánh quân chúng không gặp Đến 22,10,1950, quân Pháp rút khỏi đường số Kết quả, ý nghĩa:

+ Chiến dịch Biên giới kết thúc thắng lợi, ta giải phóng tuyến Biên giới Việt – Trung từ Cao Bằng đến Đình Lập với 35 vạn dân, bao vây Việt Bắc địch bị phá vỡ Kế hoạch Revèrre bị phá sản

+ Chiến dịch Biên Giới kết thúc thắng lợi đưa kháng chiến ta chuyển sang giai đoạn

- III/ ÂM MƯU ĐẨY MẠNH CHIẾN TRANH XÂM LƯỢC ĐÔNG DƯƠNG CỦA THỰC DÂN PHÁP:

- Thất bại chiến dịch biên giới, Pháp thực âm mưu giành quyền chủ động chiến lược Mỹ tăng cường viện trợ cho Pháp để đẩy mạnh chiến tranh Đông Dương, bước thay chân Pháp

- Pháp đề kế hoạch De Lattre De Tassiny ( 12.1950) gấp rút xây dựng lực lượng, bình định vùng tạm chiếm,

(83)

-NỘI DUNG MT: trình bày nội dung, ý nghĩa

Đại hội đại biểu lần II Đảng Hoạt Động1: Cá Nhân / Lớp CH: nội dung chủ yếu đại hội? HS: dựa vào sgk trình bầy

GV: nhận xét, chốt ý

GV: giới thiệu thêm đại hội

GV: Khẳng định phân tích Đảng là: đại hội kháng chiến thắng lợi

Hoạt động1: Nhóm

CH: Sự phát triển mặt trị? Kinh tế? Văn hóa

Giáo dục diễn nào? HS: Chia nhóm thảo luận trình bày GV: Nhận xét, chốt ý

GV: Giới thiệu thêm đại hội chiến sĩ thi đua

MT: trình bày kết đạt được xây dựng hậu phương mọi mặt sau Đại hội lần II Đảng Hoạt động 1: Cá nhân

CH: Ơ trung du- đồng ta giữ chiến dịch nào? Kết quả?

HS: Dựa vào sgk trình bày GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý Hoạt động 2: Cả lớp

CH: Chiến dịch rừng núi chiến dịch nào? Kết

HS: Dựa vào sgk trình bày GV:Nhận xét chốt ý

GV: Tổng kết lại kết chiến dịch tầm quan trọng

III/ ĐHĐB TỒN QUỐC LẦN THIVĐẠI HỘI ĐẠI BIỂU LẦN THỨ II CỦA ĐẢNG (2.1951)Ứ CỦA ĐẢNCỦA ĐẢNG (2 1951):

ĐH Chiêm Hóa- Tuyên Quang đề – Đại hội đại biểu lần II họp Chiêm sách bản, nhiệm vụ cáhóa – Tun Quang

+ Đại hội thơng qua “ báo cáo trị” chủ tịch Hồ Chí Minh báo cáo “ bàn cách mạng Việt Nam” TBT Trường Chinh

+ Đại Hội định đưa Đảng hoạt động cộng khai lấy tên Đảng Lao Động Việt Nam, bầu BCHTW Bộ trị Hồ Chí Minh làm Chủ tịch Trường Chinh làm TBT

-Đại Hội đánh dấu bước trưởng thành Đảng, thúc đẩy kháng chiến chống Pháp đến thắng lợi

IV/ PHÁT TRIỂN HẬU PHƯƠNG KHÁNG CHIẾN VỀ MỌI MẶT. *chính trị:

- Thống Việt Minh hội Liên Việt thành mặt trận Liên Việt

(3/1951) Liên minh Việt- Miên- Lào thành lập

* Kinh tế:

- Tăng gia sản xuất, xây dựng tài chính, thương nghiệp, giảm tơ số xã thuộc vùng tự do,…

* văn hóa- giáo dục: tiến hành cải cách gíao dục, số học sinh phổ thông đại học tăng nhanh

(84)

-MT: biết sau chiến dịch Biên giới

1950 ta mở chiến dịch quân sự, giữ vững quyền chủ động đánh địch chiến trườn Trình bày lược đồdiễn biến chiến dịch đó

V GIỮ VỮNG QUYỀN CHỦ

DỘNG ĐÁNH ĐỊCH TRÊN CHIẾN TRUỜNG

- Trong Đông – Xuân 1950 – 1951, quân ta mở ba chiến dịch là: Trung Du, đường số 18 Hà – Nam – Ninh, loại khỏi vòng chiến vạn tên địch - Ta chủ động đánh địch Hòa Bình ( 11 1951), phá tan âm mưu tiến cơng hịa bình, nối lại hành lang Đơng – Tây địch

- Tiếp quân ta mở chiến dịch Tây Bắc ( cuối 1952) tiến công địch Nghĩa Lộ, Lai Châu, Sơn La, Yên Bái, giải phóng toàn tỉnh Nghĩa Lộ, hầu hết tỉnh Sơn La…phá tan âm mưu lập “xứ Thái tự trị” địch

- Đầu 1953, TW Đảng phủ ta phối hợp với phủ kháng chiến Laos mặt trận Issala Lào mở chiến dịch Thượng Lào ( 8.4.1953), giải phóng tồn tỉnh Sầm Nưa, phần tỉnh Phong Sa Lỳ tỉnh Xiêng Khoảng Căn kháng chiến Thượng Lào mở rộng nối liền với Tây Bắc Việt Nam

1. CỦNG CỐ: Hậu phương phát triển để phục vụ kháng chiế? 2. DẶN DÒ: Lập niên biểu chiến dịch?

Ngày dạy: Tiết: 35

BÀI 27: CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC KẾT THÚC.

I/MỤC TIÊU BÀI HỌC :

(85)

- Âm mưu Pháp Mỹ Đông Dương kế hoạt Navarre ( 5/ 1953) nhằm giành thắng lợi định “ kết thúc chiến tranh danh dự” Chủ trương, kế hoạch tác chiến Đông Xuân 1953 -1954 ta nhằm phá kế hoạch Navarre Pháp, Mỹ tiến công chiến lược Đông Xuân 1953 -1954 chiến dịch ĐBP ( 1954) giành tháng lợi quân định

-Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước tinh thần cách mạng lòng đồn kết dân tộc,đồn kết với nhân dân Đơng Dương, đoàn kết quốc tế, niềm tin vào lãnh đạo Đảng vào niềm tự hào dân tộc

- Rèn luyện cho Hs kỹ phân tích, nhận định đánh giá âm mưu, thủ đoạn chiến tranh Pháp, Mỹ, chủ trương kế hoạch chiến đấu ta, kỹ sử dụng đồ công chiến lược đông xuân 1953 -1954 chiến dịch Đông Bắc

GV: Tranh ảnh, lược đồ sgk chiến dịch điện biên phủ, tài liệu tham khảo trong sgk

HS: SGK, tư liệu sưu tầm, bảng nhóm… III / TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC

1 Kiểm tra cũ :

Nội dung đại hội tháng 2/ 1951

2 Bài mới:

Giới thiệu :cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp nhân dân ta từ tiến công chiến lược Đông Xuân 1953 -1954 chuyển sang giai đoạn kết thúc Chiến thắng ĐBP ngày 7/5/54 định kết thúc chiến tranh quân việc ký hiệp định Genèver đánh dấu kết thúc kháng chiến chống thực dân Pháp nhân dân ta

HOẠT ĐỘNG THAY TRÒ NỘI DUNG

MT: trình bày nội dung kế hoạch Navarre

Hoạt Động 1: lớp/ cá nhân Gv: Giới thiệu lại tình hình pháp sau Thu Đơng 1950 việc Navarre sang Đông Dương CH: nội dung kế hoạch Navarre? HS: dựa vào sgk trả lời

GV: nhận xết chốt ý

GV: cho HS đọc chữ nhỏ sgk giới thiệu kế hoạch Navarre

Hoạt Động 1: cá nhân /cả lớp Ch: chủ trương ta

Hs: dựa vào sgk trả lời Gv: chốt ý

I/ KẾ HOẠCH NAVARRE CỦA PHÁP - MỸ - 7/5/1953, Navarre (Henri Eugène Navarre) sang làm tổng huy quân đội Pháp Đông Dương kế hoạch Navarre

- NỘI DUNG:

+) Bước 1: Thu – Đơng 1953 Xn 1954, giữ phịng ngự chiến lược miền Bắc, thực tiến công chiến lược miền Trung Nam Đông Dương

+) Bước 2: từ thu – đông 1954, thực tiến công chiến lược miền Bắc, giành thắng lợi quân định, kết thúc chiến tranh

(86)

-Gv: giới thiệu việc phân tán

lực lượng địch

HS: suy nghĩ so sánh trình bày GV; nhân xét bổ sung chốt ý

Hoạt Động 2: lớp/ nhóm GV: giới thiệu âm mưu Pháp CH: dựa vào sgk lược đồ trình bày diễn biến lược đồ

HS: chia nhóm thảo luận trìh bày GV: nhận xét bổ sung

CH: củng cố lại diễn biến GV: giới thiệu ý nghĩa

MT: trình bày theo lược đồ tiến công chiến lược Đông Xuân 1953 – 1954

II/ CUỘC CHIẾN CÔNG CHIẾN LƯỢC ĐÔNG XUÂN 1953- 1954 VÀ CHIẾN DỊCH LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ 1954.

1 Cuộc chiến công chiến lược Đông Xuân 1953- 1954

- Tháng 1953, Hội nghị Bộ trị TW Đảng họp, đề phương hướng chiến lược ta là: tập trung lực lượng mở tiến công vào hướng quan trọng chiến lược mà lực lượng địch tương đối yếu, nhằm tiêu diệt phận sinh lực địch, giải phóng đất đai, đồng thời buộc địch phải bị động phân tán lực lượng đối phó với ta

- Thực phương hướng chiến lược trên, 12 1953, đội ta tiến cơng giải phóng tỉnh Lai Châu (trừ Điện Biên Phủ), Pháp buộc phải điều quân tăng cường cho Điện Bioe6n Phủ, biến nơi trở thành nơi tập trung quân thứ hai Pháp

(87)

-MT: trình bày diễn biến chiến dịch dựa lược đồ và tranh ảnh

tập trung binh lực thứ ba Pháp

- 1.1954, Liên quân Lào – Việt tiến công địch Thượng Lào, giải phóng tồn tỉnh Phong Sa Lỳ, buộc Pháp tăng quân cho Luong Phra Bang (Luong Phrabang)biến nơi trở thành nơi tập trung quân thứ tư Pháp

- 1954, quân ta giải phóng thị xã Kon Tum uy hiếp Plei’ku buộc địch phải tăng cường lực lượng cho Plei’ku, nơi trở thành nơi tập trung quân thứ năm Pháp

2 Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ1954:

- Được giúp đỡ Mỹ, Pháp cho xây dựng Điện Biên Phủ thành tập đoàn điểm mạnh Đông Dương với 49 điểm, phân khu…

- 12/1953 , Bộ trị TW Đảng quyế định mở hcie6n1 dịch Điện biên Phủ nhằm tiêu diệt lực lượng địch, giải phóng vùng Tây Bắc, tạo điều kiện giải phóng Bắc Lào

- Chiến dịch Điện Biên Phủ 13.3.1954 đến hết 7.5.1954, chia làm ba đợt:

+Đợt 1, quân ta tiến công tiêu diệt điểm Him Lam toàn phân khu Bắc

+ Đợt 2, quân ta tiến công tiêu diệt điểm phía đơng phân khu Trung Tâm

+ Đợt 3, quân ta đồng loạt tiến công điểm lại phân khu trung tâm phan khu Nam Chiều ngày 7.5 Tướng De Castries (Christian Marie Ferdinand de la Croix de Castries )cùng toàn ban tham mưu địch đầu hàng

- Kết quả: ta loại khỏi vòng chiến đấu 16.200 địch, bắn rơi phá hủy 62 máy bay loại, thu tồn vũ khí , phương tiện chiến tranh

- Ý nghĩa: làm phá sản hoàn toàn kế hoạch Navarre, buộc Pháp phải ký Hiệp định Genèver chấm dứt chiến tranh, lập lại hịa bình Đông Dương

(88)

BÀI 27: CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP KẾT THÚC( 1953 – 1954 ) (T2)

III/ TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC : 1 Kiểm tra cũ:

Am mưu Pháp Mỹ kế hoạch Na Va? Kế hoạch bước đầu phá sản.

2 Bài Mới:

Giới Thiệu Bài Mới: chiến tranh thắng lợi lựa chọn giải pháp hịa bình điện biên phủ

HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY TRÒ

NỘI DUNG MT: trình bày diễn biến

Hội nghị Genèver Đông Dương Ý nghĩa Hiệp định Genè ver.

Hoạt động1 : lớp CH: diễn biến hội nghị? HS: dựa vào sgk trình bày GV: bổ sung chốt ý

Hoạt động2: cá nhân / nhóm CH: nội dung hiệp định? HS: dựa vào sgk trình bày GV: nhận xét chốt ý CH: ý nghĩa Hiệp Định ?

HS: chia nhóm thảo luận trình bày

GV: nhận xét bổ sung chốt ý Hoạt động1: nhóm

CH: ý nghĩa dân tộc giới HS: chia nhóm thảo luận trình bày

GV: nhận xét chốt ý

GV: giới thiệu cổ vũ phong

III/ HIỆP ĐỊNH GENÈVER VỀ CHẤM DỨT CHIẾN TRANH Ở ĐÔNG DƯƠNG

- Ngày 8.5 1954, Hội nghị Genèver Đơng dương thức khai mạc Phái đồn ta Phó Thủ tướng kiêm trưởng ngoại giao Phạm Văn Đồng dẫn đầu

- Cuộc đấu tranh bàn hội nghị diễn gay gắt phức tạp Ngày 21.7.1954, Hiệp định Genèver ký kết

*) Nội Dung :

- Các nước tham dự Hội nghị cam kết tôn trọng quyền dân tộc Việt Nam, Lào Cam pu Chia độc lập, chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ

- Hai bên tham chiến ngừng bắn, lập lại hịa bình tịan Đơng Dương

- Hai bên tập kết qn đội, lấy vĩ tuyến 17 làm ranh giới quân tạm thời

-Việt Nam tiến tới thống Tổng tuyển cử tự nước vào 1956

(89)

-trào cách mạng giới

Hoạt động 2: nhóm

CH: nguyên nhân thắng lợi? HS: dựa vào sgk trrình bày GV: bổ sung chốt ý

MT: trình bày ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi của kháng chiến chống Pháp

quyền dân tộc nước Đông Dương, buộc Pháp hải rút hết quân nước; miền Bắc hoàn toàn giải phóng

IV/ Ý NGHĨA LỊCH SỬ VÀ NGUYÊN NHÂN THẮNG LỢI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP (1945 -1954)

*) Ý nghĩa lịch sử:

- Chấm dứt chiến tranh xâm lược ách thống trị Pháp nước ta gần kỷ nước ta - Miền Bắc hồn tồn giải phóng, chuyển sang giai đoạn cách mạng XHCN, tạo điều kiện để giải phóng miền Nam, thống Tổ Quốc - Giáng đòn nặng nề tham vọng xâm lược nơ dịch chủ nghĩa đế quốc, góp phần làm tan rã hệ thống thuộc địa chúng., cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc giới

2 Nguyên nhân thắng lợi:

- Có lãnh đạo sáng suốt Đảng (đứng đầu Chủ Tịch HCM ) với đường lối kháng chiến đắn,.sáng tạo,…

- Có quyền dân chủ nhân dân, lực lượng vũ trang thứ quân.không ngừng mở rộng, có hậu phương vững

- Tinh thần đoàn kết, liên minh chiến đấu Việt – Miên – Lào; giúp đỡ Trung Quốc, Liên Xô nước XHCN, lực lượng tiến khác

3 CỦNG CỐ: 4 DẶN DÒ:

Tuần 28 Sử địa phương ( tiết 37) tiết 38 ( KT tiết)

Ngày soạn: Tuần 29

(90)

-BÀI 28: XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC ĐẤU TRANH

CHỐNG ĐẾ QUỐC MỸ VÀ CHÍNH QUYỀN SÀI GỊN Ở MIỀN NAM 1954- 1965

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Của việc đổi nước ta bị chia cắt làm miền với chế độ trị xã hội khác Nhiệm vụ cũa cách mạng việt bắc, nam giai đoạn 1954- 1965 Miền Bắc thực nhiệm vụ lại cách mạng ĐTCND vừa bắt đầu thực nhiệm vụ CMXHCN Miền Nam thực cmdcnd vừa bắt đầu thực nhiệm vụ CMCNXH miền nam thực hiên CMĐTCND tiến hành chống đế Quốc Mĩ xâm lược quyền Sài Gịn Trong việc thực nhiệm vụ nhân dân ta miền đạt thành tựu to lớn, có nhiều ưu điểm Nhưng gặp khơng khó khăn yếu kém, sai lầm, khuyết điểm lĩnh vực quản lý KT- XH miền Bắc

- Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước gắn với chủ nghĩa xã hội, tình cảm ruột thịt bắc nam niềm tin vào lãnh đạo đảng tiến đồ cách mạng

- Rèn luyện kỹ phân tích, nhận định đánh giá tình hình đất nước nhiệm vụ miền, âm mưu, thủ đoạn đế quốc Mỹ quyền Sài Gòn Miền Nam, kỹ sử dụng đồ chiến

II/ CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN VÀ HS: GV: Tranh ảnh ,lược đồ.

HS: SGK, tư liệu sưu tầm, bảng nhóm… III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC:

1. Kiểm Tra Bài Cũ; 2 Bài Mới:

Giới Thiệu Bài Mới: sau hịa bình thành lập lại miền Bắc năm 1954 nước ta tạm thời bị chia cắt làm miền : miền Bắc bắt đầu hiệm vụ cách mạng thời kỳ độ lên CMXH Miền Nam tiếp tục cách mạng ĐTCND đấu tranh chống đế quốc Mỹ xâm lược quyền Sài Gịn

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG BI HỌC * Hoạt động 1: C nhn

GV: sau Hiệp định Genèver 1954 Đơng Dương, tình hình nước ta nào?

HS: Đất nước tạm thời bị chia cắt làm hai miền, hai bên tập kết, chuyển quân, chuyển giao khu vực

GV sử dụng đồ Việt Nam giới thiệu cho em Vĩ tuyến 17 ranh giới tạm thời hai miền Nam - Bắc

GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh hình 57 Quan sát tranh em có nhận xét hình ảnh nhân dân Thủ đô ?

HS :Họ vô mừng rỡ, cờ hoa rợp I/

Tình hình nước ta sau Hiệp định Genèver 1954 Đơng Dương

- Quân Pháp rút khỏi miền Bắc ( 5.1955) hội nghị hiệp thương hai iền Nam – Bắc để tổ chức Tổng tuyển cử chưa tiến hành - Mỹ thay Pháp, đưa tay sai lên nắm quyền miền Nam, thực âm mưu chia cắt nước ta làm hai miền biến miền Nam thành thuộc địa kiểu mới, quân chúng,

II/

(91)

-trời đón chào đội vào tiếp quản Thủ

Đơ

GV : tình hình miền Nam nào?

HS : Pháp rút khỏi miền Nam, Mĩ nhảy vào đưa bọn tay sai lên nắm quyền, biến miền Nam thành thuộc địa kiểu

GV: Chúng ta tiến thành cải cách ruộng đất ?

HS: Tiến hành cải cách ruộng đất, thu 81 ruộng đất, 10 vạn trâu bị, 1,8 triệu nơng cụ, chia cho hai triệu hộ nông dân

GV: Hướng dẫn học sinh quan sát hình 58 Quan sát tranh em thấy hình ảnh người nơng dân nào?

HS: Người nơng dân mừng vui họ có ruộng, người nơng dân giải phóng, họ làm chủ nông thôn

GV gọi học sinh đọc đoạn chữ nhỏ sgk

GV: Trong trình thực cải cách ruộng đất phạm sai lầm nào?

HS: Đấu tố với số địa chủ kháng chiến, quy nhầm số nông dân, cán bộ, đội thành địa chủ

GV Gọi học sinh đọc đoạn khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh Cho lớp thảo luận theo nhóm

Nhĩm 1: trình bày thnh tựu nông nghiệp

=> nông dân hăng hái khai hoang, sắm thêm trâu bò, hệ thống nơng giang phục hồi, nạn đói đẩy lùi

Nhĩm 2: công nghiệp thời kỳ phát triển

=>khôi phục mở rộng thêm sở công nghiệp quan trọng

Nhĩm 3: thủ công nghiệp thương

quan hệ sản xuất (1954-1960) 1/ Hoàn thành cải cách ruộng đất

- Sau đợt tiến hành cải cách ruộng đất thu 81 vạn ruộng, 10 vạn trâu bị, 1,8 triệu nơng cụ từ tay địa chủ chia cho triệu hộ nông dân Khẩu hiệu “ người cày có ruộng” trở thành thực

- Sau cải cách mặt nông thôn miền Bắc thay đổi, giai cấp địa chủ phong kiến bị đánh đổ, khối Công Nông liên minh củng cố

- Thắng lợi góp phần thực nhiệm vụ khơi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh miền Bắc

2/ Khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh

- Về nông nghiệp, cuối 1957, sản lượng nông nghiệp đạt vượt mức trước chiến tranh giới II, nạn đói kinh niên bị đẩy lùi

- Về cơng nghiệp, nhanh chóng khôi phục mở rộng hầu hết sở cơng nghiệp quan trọng mỏ than Hịn Gai, nhà máy ciment Hải Phòng…; nhiều nhà máy xây dựng như: khí Hà Nội, diêm Thống nhất, gỗ Cầu Đuống,…

- Về thủ công nghiệp, nhiều mặt hàng tiêu dùng sản xuất, đáp ứng nhu cầu nhân dân

- Về thương nghiệp, mậu dịch quốc doanh, hợp tác xã mua bán ngày mở rộng phát triển

3/ Cải tạo quan hệ sản xuất, bước đầu phát triển kinh tế - văn hóa (1958 -1960)

(92)

-nghiệp, giao thông vận tải phát triển

thế ?

=>nhiều mặt hàng tiêu dùng sản xuất, số thợ thủ công nhiều hơn, trao đổi hàng hóa phát triển, khơi phục nhiều đường sắt, tơ

Nhĩm 4: Hãy trình bày ý nghĩa thành tựu

=>giảm bớt khó khăn cải thiện đời sống nhân dân, an ninh quốc phòng giữ vững

hành cải tạo quan hệ sản xuất theo định hướng XHCN nông nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp, công thương nghiệp tư tư doanh

- Kết quả: quan hệ người bọc lột người miền Bắc bị xóa bỏ, có tác dụng thúc đẩy sản xuất phát triển

- Bước đầu phát triển kinh tế -văn hóa: đồng thời với việc cải tạo miền Bắc thực nhiệm vụ sản xuất, xây dựng phát triển kinh tế - văn hóa đến cuối 1960, miền Bắc có 172 sở Cơng nghiệp lớn nhà nước quản lý, 500 sở địa phương quản lý - Sự nghiệp văn hóa , giáo dục, ý

tế phát triển, hệ thống giáo dục phổ thơng hồn chỉnh mở rộng Cuối 1960 xóa nạn mù chữ miền xuôi, số học sinh phổ thông sinh viên Đại học tăng

4/ Củng cố:

Hy điền kiến thức phù hợp với nhiệm vụ, thnh tựu miền Bắc từ năm 1954-1960

Thời gian Nhiệm vụ Thnh tựu Ý nghĩa

1954-1957 1958-1960

Dặn dị HS đọc trước trả lời câu hỏi mục III, IV (SGK)

Ngày soạn: Tuần : 29 - 30

Ngày dạy: Tiết: 40 - 41

CHƯƠNG VI VIỆT NAM TỪ NĂM 1954- 1975

BÀI 28: XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MỸ VÀ CHÍNH QUYỀN SÀI GÒN

Ở MIỀN NAM 1954- 1965 I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: ( tiết 36)

(93)

-II/ CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN VÀ HS:

( tiết 36)

IV/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC: 1. Kiểm Tra Bài Cũ;

2 Bài Mới:

Giới Thiệu Bài Mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG BI HỌC * Hoạt động 1: Cá nhân

GV: Trong hoàn cảnh Đảng ta chủ trương chuyển từ đấu tranh vũ trang sang đấu tranh trị miền Nam ?

HS: Mĩ vào thay Pháp trở thành kẻ thù nhân dân ta

GV: Phong trào đấu tranh trị nhân dân miền Nam diễn ?

HS: Mở đầu phong trào hịa bình trí thức đến 10-1954 phong trào tiếp tục dâng cao

GV: sử dụng đồ Việt Nam minh họa đô thị phong trào nổ sôi

GV: cho HS quan st tranh hình 61 phong trào Đồng khởi

GV cho lớp thảo luận

Tổ v tổ 2: Phong trào Đồng khởi nhân dân miền Nam bùng nổ hoàn cảnh nào?

=> từ 1957-1959 Mĩ - Diệm mở rộng sách “Tố Cộng, Diệt Cộng”, đàn áp cách mạng Việt Nam Đặc biệt tháng 5/1959 đời Đạo luật 10-59, lê máy chém khắp nơi

Tổ v tổ 4: Dựa vào lược đồ hy trình by diễn biến phong trào Đồng khởi ?

HS trình by

GV Em nêu kết ý nghĩa phong trào Đồng Khởi ?

HS: Mặt trận Dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam đời, đánh dấu bước nhảy vọt cách mạng miền Nam

=>giáo dục lòng yêu nước cho học sinh * Hoạt động 3: Cá nhân

GV: Hòan cảnh lịch sử Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III Đảng ?

HS: Miền Bắc tiến hành cải tạo XHCN thắng III/

Miền Nam đấu tranh chống chế độ Mĩ – Diệm, giữ gìn phát triển lực lượng cách mạng, tiến tới Đồng Khởi (1954-1960)

1/ Đấu tranh chống chế độ Mĩ diệm, giữ gìn phát triển lực lượng cách mạng(1954-1959) - Trong hai năm đầu, nhân dân miền Nam đấu tranh hình thức đấu tranh trị, chống Mỹ - Diệm, địi chúng thi hành Hiệp định Genèver đòi hiệp thương tổng tuyển cử thống nhát đất nước, bảo vệ hịa bình, giữ gìn phát triển lực lượng cách mạng Mở đầu “phong trào Hịa bình” Saigon – Chợ Lớn Tại Saigon – Chợ Lớn khắp miền Nam “ Ủy ban bảo vệ hịa bình”

- Khi Mỹ - Diệm tiến hành khủng bố, đàn áp phong trào, mở chiến dịch “ tố cộng” “ diệt cộng”, từ năm 1958 đến 1959, phong trào đấu tranh chuyển sang kết hợp đấu tranh trị với đấu tranh vũ trang

2/ phong trào Đồng khởi (1959-1960)

(94)

-lợi, miền Nam tiến hành đồng khởi thắng lợi

GV: Nội dung Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ III ?

HS: Nhiệm vụ miền khác nhau, có mối quan hệ khắng khít Đề nhiệm vụ kế hoạch năm

GV nêu vài nét ý nghĩa Đại hội đảng lần III

GV: Mục tiêu kế hoạch năm lần thứ ?

HS: Xây dựng bước sở vật chất cho CNXH GV: Nêu thành tựu miền Bắc việc thực kế hoạch năm năm ?

HS: đạt thành tựu công nghiệp, nông nghiệp, thương nghiệp, giao thơng vận tải …

GVcho học sinh đọc sgk phần cho lớp thảo luận

Tổ 1và tổ 2:Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” đời hoàn cảnh nào? Nội dung “Chiến tranh đặc biệt”

=> Sau thất bại phong trào Đồng Khởi 1959-1960 Mĩ thực chiến lược chiến tranh đặc biệt Nội dung: dùng người Việt trị người Việt, chủ lực ngụy cộng với cố vấn trang bị Mĩ

Tổ 3v tổ 4: Âm mưu thủ đoạn chiến tranh đặc biệt Mĩ thực ?

=> Dựa vào sgk trả lời

GV: Cho HS xem tranh hình “Thiết xa vận, trực thăng vận”  Giải thích

GV: Giải thích hình 63 sgk Khẳng định chiến lược “chiến tranh đặc biệt” vô thâm độc

GV: Chuyển ý * Hoạt động 5: C nhn

GV: Mặt trận Dân tộc giải phóng miền Nam đấu tranh ntn?

GV: Những thắng lợi mặt quân sự?

HS: Trả lời theo sgk GV Giải thích, phân tích đưa lên đồ Việt Nam trận thắng lớn ta lúc

GV: Giải thích tranh hình 64 sgk

ngồi vịng pháp luật”, thực “ đạo luật 10/1959” cơng khai chém giết người vô tội khắp miền Nam…

- Hội nghị TW lần XV Đảng ( đầu 1959) xác định đường cách mạng miền Nam khởi nghĩa giành quyền tay nhân dân, kết hợp lực lượng trị với lực lượng vũ trang

- Dưới ánh sáng nghị Đảng, phong trào dậy quần chúng lúc đầu lẻ tẻ Vĩnh Thạnh – Bình Định, Trà Bồng – Quảng Ngãi,…sau lan rộng khắp miền Nam, trở thành cao trao trào cách mạng với “Đồng Khởi”, tiêu biểu Bến Tre

- 17.1.1960 “ Đồng Khởi” nổ huyện Mỏ Cày ( Bến Tre), sau nanh chóng lan tồn tỉnh, phá vỡ mảng lớn quyền thôn, xã

- “Đồng Khởi” nước vỡ bờ nhanh chóng lan khắp Nam bộ, Tây Nguyên số nơi Trung Trung

- Ý nghĩa:

+ Phong trào giáng đòn nặng nề vào sách thực dân mới, làm lung lay quyền Ngơ Đình Diệm, tạo bước phát triển nhảy vọt cách mạng Việt Nam: chuyển từ giữ gìn lực lượng sang cơng

+ Tạo điều kiện đưa đến đời mặt trận DTGPMNVN ( 20.12.1960)

(95)

-Cho HS đọc phần chữ in nhỏ trang 140 Thấy

được việc lấp “ấp Chiến Lược” Mỹ không thành công

GV: Khẳng định thắng lợi Ấp Bắc có ý nghĩa to lớn

GV: Nêu 1/11/1963 đảo anh em Diệm -Nhu

GV: Cuối 1964 đầu 1965 tình hình chiến trường miền Nam ntn?

HS: qun ta liên tiếp mở loạt chiến dịch GV sử dụng đồ Việt Nam nêu số trận đánh tiêu biểu ở, Đồng Xoài, Bình Giã giáo dục lịng u nước cho học sinh

=>sơ kết

IV/ Miền bắc xây dựng bước đầu sở vật chất –kĩ thuật của chủ nghĩa xã hội (1961-1965)

1/Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III Đảng (9-1960)

- Hoàn cảnh: miền Bắc giành thắng lợi quan trọng thực nhiệm vụ cải tạo phát triển kinh tế Ở Miền Nam, cách mạng có bước nhảy vọt với phong trào “ Đồng khởi”

- Nội dung:

9.1960, Đảng Lao động Việt Nam hộp đại hội đại biểu toàn quốc lần III Hà Nội, thông qua nội dung như: + Đại hội xác định nhiệm vụ cách mạng miền: miền Bắc tiến hành cách mạng XHCN miền Nam đẩy mạnh cách mạng DTDCND, thực thống nước nhà Trong đó:

Cách mạng XHCN miền Bắc có vai trị định phát triển cách mạng nước

Cách mạng DTDCND miền Nam có vai trị định trực tiếp nghiệp giải phóng miền Nam

+ Đại hội đề đường lối chung thời kỳ độ lên CNXH miền Bắc

(96)

-nước nhà

2/ Miền Bắc thực kế hoạch Nhà nước năm (1961-1965)

- Công nghiệp, đượcưu tiên đầu tư vốn phát triển, nhiều khu công nghiệp nhà máy xây dựng như: gang thép Thái Nguyên, nhiệt điện ng Bí,… - Nơng nghiệp, ưu tiên phát triển nông – lâm trường quốc1 doanh, thực chủ trương xây dựng hợp tác xã sản xuất nông nghiệp bậc cao, nhiều HTX đạt suất thóc/

- Thương nghiệp quốc doanh ưu tiên phát triển, góp phần củng cố quan hệ sản xuất mới, cải thiện đời sống nhân dân

-Giao thông đường bộ, đường sắt, dường sông, đường hàng không củng cố

- Các ngành văn hóa, giáo dục có bước phát triển tiến phát triển, số học sinh phổ thông đại học tăng; ngành y tế mở rộng mạng lưới đến tận huyễn, xã

- Miền Bắc làm tròn nghĩa vụ hậu phương, chi viện cho miền Nam khối lượng lớn vũ khí, đạn dược, thuốc men,… V/ MIỀN NAM CHIẾN ĐẤU CHỐNG CHIẾN LƯỢC “CHIẾN TRANH ĐẶC BIỆT” CỦA MỸ (1961-1965) 1/ Chiến lược “chiến tranh đặc biệt” Mỹ Miền Nam:

(97)

- Chiến lược “ chiến tranh đặc biệt” – số chiến lược chiến tranh xâm lược thực dân Mỹ, tiến hành quân đội tay sai, “cố vấn” Mỹ huy với vũ khí, trang bị kỹ thuật, phương tiện chiến tranh Mỹ

- Được hỗ trợ Mỹ, quân đội Saigon mở hành quân càn quét , tiêu diệt lực lượng cách mạng, tiến hành dồn dân lập “ ấp chiến lược”, nhằm tách dân khỏi cách mạng, tiến tới bình định miền Nam

- Mỹ quyền Saigon tiến hành hoạt động phá hoại miền Bắc, phong tỏa biên giới nhằm ngăn chặn chi viện cho miền Nam

2/ Chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” của Mỹ

- Trên mặt trận chống phá “ bình định”, ta địch đấu tranh giằng co lập phá “ấp chiến lược”

- Trên mặt trận quân sự, quân dân ta giàng thắng lợi vang dội Ấp Bắc (Mỹ Tho) ngày 2.1.1963 Thắng lợi khẳng định ta có khả đánh bại ciến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mỹ, làm dấy lên phong trào “thi đua ấp Bắc, giết giặc lập công”

(98)

-Diệm- Nhu (1.11.1963)

- Với chiến thắng Bình Giã ( Bà Rịa), Ba Gia ( Quảng Ngãi) Đồng Xồi ( Bình Phước, )… Đơng xuân 1964 – 1965 khắp miền Nam làm phá sản chiến lược “ chiến tranh Đặc Biệt” Mỹ.

4/ Củng cố:

Hy điền kiến thức phù hợp vào cột trống phong trào Đồng khởi v chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ

Thời gian Diễn biến Kết Ý nghĩa

2-1959 8-1959 1960 1961-1965

Dặn dị HS đọc trước soạn bi 29

Ngày soạn: Tuần: 30 Tiết: 42 Bi 29 CẢ NƯỚC TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG MỸ CỨU NƯỚC

(1965-1973) I/ MỤC TIU:

- Cuộc chiến đấu quân dân ta miền Nam đánh bại chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mỹ Ý nghĩa Tổng tiến cơng v dậy Tết Mậu Thn 1968 Miền Bắc phải chiến đấu để chống chiến tranh phá hoại lần thứ Mỹ vừa phải làm nhiệm vụ hậu phương tiền tuyến lớn; hoạt động lao động miền Bắc điều kiện chống chiến tranh phá hoại Thấy thắng lợi việc chiến đấu chống “Việt Nam hoá chiến tranh” “Đơng Dương hố chiến tranh” Mỹ 1969-1973 Miền Bắc đ khơi phục pht triển văn hoá, chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần Mỹ ntn? Nội dung Hiệp định Paris 1973, ý nghĩa Hiệp định Miền Bắc đ khắc phục hậu chiến tranh khơi phục v pht triển kinh tế-văn hoá, sức chi viện cho miền Nam

- Bồi dưỡng HS lịng yu nước gắn với CNXH, tin vào lnh đạo Đảng Cảm phục hy sinh dũng cảm, cần c nhn dn miền Bắc, gio dục cc em lịng tự ho dn tộc Gio dục lịng yu nước gắn với CNXH tình cảm ruột thịt hai miền Nam Bắc, tình đồn kết nước Đông Dương

(99)

- HS biết phân tích nhận định, đánh giá âm mưu thủ đoạn địch chiến lược “chiến tranh Cục Bộ” “Việt Nam hố chiến tranh” “Đơng Dương hoá chiến tranh” Mỹ

GV Tranh hình sgk; đồ treo tường “Chiến dịch Vạn Tường” 8-1965; tập kịch chiến lược đường không B52 Mỹ tháng 12-1972; quan cảnh Hội nghị Pa-ri, tranh ảnh miền Bắc qu trình khơi phục v pht triển kinh tế, sưu tầm tranh ảnh tài liệu có liên quan

2/ Kiểm tra bi cũ: 3/ Dạy bi mới:

GV: Mỹ đề chiến lược “chiến tranh Cục Bộ” hoàn cảnh nào? Nội dung chiến lược?

GV: Gọi HS đọc phần chữ in nhỏ sgk Chiến lược “ chiến tranh Cục Bộ” “Chiến Tranh Đặc Biệt” có điểm giống khác nhau?

HS: Suy nghĩ trả lời GV: Phân tích

* Hoạt động 2: Cả lớp, nhóm

GV: Quân dân miền Nam chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh Cục Bộ” Mỹ ntn?

HS: trình bày lược đồ trận Vạn Tường GV Cu hỏi thảo luận: Vì sau chiến thắng Vạn Tường miền Nam dấy lên phong trào “tìm Mỹ mà đánh?

HS: Thảo luận chỗ 3’ Sau 3’ cử đại diện trả lời  gọi HS khc bổ sung GV: Hịan thiện ý HS

GV: Trình bày thắng lợi quân dân ta mùa khơ (1965-1966) (1966-1967)?

HS: Trình bày sgk

GV: Giải thích tranh hình 66,67 sgk

GV: Sơ kết ý khẳng định: Vùng giải phóng mở rộng, uy tín Mặt trận DTGPMNVN nâng cao trường quốc tế

I/ Chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh cục bộ” của Mỹ 1965-1968

1/ Chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mỹ miền Nam -Sau chiến lược “ chiến tranh đặc biệt” bị thất bại Mỹ chuyển sang chiến lược“Chiến tranh cục bộ” (1965 – 1968). Chiến lược “Chiến tranh cục bộ” tiến hành quân Mỹ, quân Đồng inh Mỹ quân dợi Saigon, lúc cao 1,5 triệu quân

- Dựa vào ưu quân sự, Mỹ liên tiếp mở hành quân “ Tìm diệt” vào quân giải phóng Vạn Tường ( Quảng Ngãi”, tiếp hai phản công mùa khô 1965 – 1966 1966 – 1967 hành quân “Tìm diệt” và“ Bình Định”

2/ Miền Nam chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mỹ

(100)

GV: Ta phát động Tổng tiến công dậy hoàn cảnh nào?

GV: Diễn biến Tổng tiến công dậy Tết Mậu Thn 1968?

HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Phn tích thêm

GV: Bên cạnh thắng lợi thu được, lúc có tổn thất thiếu sót đường lối đạo song kịp thời khắc phục

GV: Ý nghĩa Tổng tiến công dậy tết Mậu Thân 1968?

HS: Trả lời theo sgk GV: Khẳng định tổng kết ý

Mỹ xâm lược”, mở đầu thắng lợi Vạn Tường – Quảng Ngãi (8.1965) Chiến thắng Vạn Tường mở đầu cho cao trào “tìm Mỹ mà đánh, lùng Ngụy mà diệt” khắp miền Nam, với thắng lợi chứng minh khả ta đánh thắng Mỹ chiến lược “ chiến tranh cục bộ”

- Tiếp theo, nhân dân miền Nam đánh bại hành quân càn quét lớn Mỹ hai mùa khô 1965 1966, 1966 – 1967

- Trên mặt trận trị, phong trào đấu tranh quần chúng nổ từ thành thị đến nông thôn, phá vỡ mảng “ ấp chiến lược”…vùng giải phóng mở rộng, uy tín mặt trận dân tộc GPMN nâng cao trường quốc tế

3/ Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân (1968) - Hoàn cảnh lịch sử: bước vào xuân 1968, so sánh lực lượng thay đổi có lợi chi ta; đồng thời lợi dụng mâu thuẫn năm bầu cử Tồng thống Mỹ, ta chủ trương mở Tổng tiến cơng nổ dậy tồn miền Nam, trọng tâm đô thị, nhắm tiêu diệt phận quân Mỹ, quân Đồng Minh quân đội Saigon…buộc Mỹ phải đàm phán rút quân nước

(101)

- Diễn biến: tổng tiến công dậy mở đầu tập kích chiến lược Tết Mậu Thân ( đêm 30 rạng 31.1.1968) Saigon, qn giải phóng tiến cơng vị trí đầu não Tịa Đại sứ Mỹ, Dinh Độc Lập,…

- ý nghĩa: làm lung lay ý chí xâm lược quân Mỹ, buộc Mỹ phải tuyên bố “ phi Mỹ hóa” chiến tranh, tức thừa nhận thất bại chiến lược “ chiến tranh cục bộ”, chấm dứt ném bom phá hoại miền Bắc buộc phải ngồi vào bàn đàm phán Paris

4/ Củng cố:

- Vì ta khẳng định Mỹ đ thất bại chiến tranh ph hoại miền Bắc lần 1?

- Nhn dân nước đ thu thắng lợi thời gian “1969-1973”? 5/ Hướng dẫn tự học:

Dặn dị HS đọc trước soạn phần

Tiết: 43 Bi 29 CẢ NƯỚC TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG MỸ CỨU NƯỚC

(1965-1973) I/ MỤC TIU: (Như tiết 38)

II/ CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN VÀ HS: (Như tiết 38)

V/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1/ Kiểm tra bi cũ:

2/ Dạy bi mới:

(102)

GV: Mỹ tiến hành đưa chiến tranh miền Bắc vào thời gian nào?

GV: Em biết kiện “Vịnh Bắc Bộ”? HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Để “Tr đũa” Mỹ đ lm gì? HS: Trả lời

GV: Đế quốc Mỹ đánh phá miền Bắc ntn? HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Chốt ý ghi bảng

GV: Cho HS xem tranh hình 68 sgk

GV: Nhân dân miền Bắc chiến đấu chống chiến tranh phá hoại vừa sản xuất ntn?

Ta tiến hành thảo luận, lớp chia nhĩm

N1: Nhân dân miền Bắc chống chiến tranh phá hoại ntn?

N2: Nhân dân miền Bắc vừa sản xuất sao? Sau 3’ thảo luận GV gọi đại diện nhóm lên trả lời

GV: Gọi nhóm khác nhận xét bổ sung

GV: Giải thích tranh hình 69 sgk  giải thích  Chốt ý ghi bảng

* Chuyển ý

GV: Miền Bắc làm để hướng miền Nam ruột thịt?

HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Khẳng định, nhấn mạnh

GV: Bên cạnh tuyến đường giao thông Bắc Nam xây dựng ntn?

GV: Trong khói lửa mịt mù đoàn xe thẳng hướng băng qua lửa đạn để đến miền Nam

GV: Vậy hậu phương cung cấp cho miền Nam?

HS: Trả lời theo số liệu sgk

II/ MIỀN BẮC VỪA CHIẾN ĐẤU CHỐNG CHIẾN TRANH PHÁ HOẠI LẦN THỨ NHẤT CỦA MỸ, VỪA SẢN XUẤT (1965-1968)

1/ Mỹ tiến hành không quân và hải quân phá hoại miền Bắc

- 8-1964, Mỹ dựng lên “sự kiện Vịnh Bắc Bộ”, cho máy bay Mỹ ném bom miền Bắc

- 7-2-1965, lấy cớ “trả đũa” việc quân Giải phóng miền Nam tiến c6ong doang trại quân Mỹ Plei’ku, Mỹ thức gây chiến tranh không quân Hải quân phá hoại miền Bắc

2/ Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại của Mỹ, vừa sản xuất:

- Trong chiến đâu,Miền Bắc kịp thời chuyển hoạt động sang thời chiến, thực quân hóa tồn dân, đào đắp cơng sự, tính đến 1.11.1968 miền Bắc bắn rơi, phá hủy 3243 máy bay, loại khỏi vịng chiến hàng nghìn phi cơng, bắn cháy chìm 143 tàu chiến

- Trong sản xuất, miền bắc lập nhiều thành tích quan trọng:

+ Về nơng nghiệp: diện tích mở rộng, suất lao động không ngừng tăng

+ Về cơng nghiệp, kíp thời sơ tán ổn định sản xuất, đáp ứng nhu cầu thiết yếu nhân dân

(103)

-GV: Kết gợi cho em suy nghĩ gì?

GV: Phân tích, nhấn mạnh  kết luận miền Bắc đánh bại chiến tranh phá hoại lần thứ Mỹ

GV: Hai chiến lược đề nào? HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Công thức chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh”

GV: Phân tích để thấy âm mưu Mỹ chiến lược thâm độc chiến lược trước ntn? Có khác điểm yếu chiến lược đó?

GV: Chiến tranh mở rộng sang Lào Cam-pu-chia ntn?

GV: Những kiện lịch sử lớn xảy lúc giờ?

GV: Phân tích nhấn mạnh việc chủ tịch Hồ Chí Minh qua đời tổn thất lớn đ/v dân tộc ta Song nước biến đau thương thành sức mạnh để thực di chúc lịch sử Người

- Nhân dân nước phối hợp chống Mỹ sao?

HS: Trình bày sgk

GV: Bổ sung khẳng định thành thị, nông thôn, rừng núi có phong trào quần chúng “Bình Định” phá “ Ấp Chiến Lược” địch

được yêu cầu phục vụ chiến đấu, sản xuất tiêu dùng nhân dân

3/ Miền Bắc thực nghĩa vụ hậu phương lớn:

- Tuyến đường vận chuyển chiến lược – đường Hồ Chí Minh biển khai thông từ 1959

- Trong năm, miền Bắc đưa vào miền Nam 30 vạn cán bộ, đội hàng chục vũ khí, đạn dược phục vụ cho miền Nam đánh Mỹ,

III/ Chiến đấu chống chiến lược “Việt Nam hố chiến tranh” “Đơng Dương hố chiến tranh” Mỹ (1969-1973)

1/ Chiến lược “Việt Nam hố chiến tranh” “Đơng Dương hố chiến tranh” Mỹ

- Sau thất bại chiến lược “ chiến tranh Cục Bộ”, Mỹ chuyển sang chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh” miền Nam mở rộng chiến tranh tồn Đơng Dương, thực “Đơng Dương hố chiến tranh”

- Lực lượng tiến hành chiến tranh quân đội Saigon kết hợp với hỏa lực Mỹ, Mỹ huy hệ thống cố vấn quân

(104)

-* Hoạt động 1

GV: Quân ta tiến công chiến lược ntn? HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Khẳng định: giáng địn nặng nề vào chiến lược “Việt Nam hố chiến tranh”

 Mỹ thừa nhận thất bại chiến lược

các hành quân mở rộng xâm lược Cam pu Chia 1970, Lào 1971, thực âm mưu”dùng người Đông Dương đánh người Đông Dương”

2/ Chiến đấu chống chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh” & “Đơng Dương hố chiến tranh” Mỹ

- Trên mặt trận trị:

+ Chính phủ cách mạng lâm thời CHMNVN đời (9.1969) thắng lợi trị chiến đấu chống chiến lược “ “Việt Nam hoá chiến tranh”

+ Hội nghị cấp cao nước, Đông Dương họp (4 1970) để biểu thị tâm nhân dân ba nước đoàn kết chiến đấu chống Mỹ

- Trên mặt trận quân sự:

+ Quân đội Việt Nam phối hợp với quân dân Cam Pu Chia đập tan hành quân xâm lược Cam Pu Chia 10 vạn quân Mỹ quân đội Saigon ( từ đến 1970)

+ Từ tháng đến 1971, quân đội Việt Nam có phối hợp quân dân Lào đập tan hành quân mang tên “ Lam Sơn 719” 4,5 vạn quân Mỹ quân đội Saigon nhằm chiếm giữ Dường Nam Lào, quét chúng khỏi nơi - Khắp đô thị, phong trào tầng lớp nhân dân diễn liên tục Đặc biệt Huế, Saigon, phong trào học sinh sinh viên, diễn rầm rộ

(105)

-chiến tranh

Chuyển ý

năm 1972

- Từ 30.3.1972 quân ta mở tiến công chiến lược đánh vào Quảng Trị, lấy Quảng Trị làm hướng tiến cơng - Cuối 1972, qn ta chọc thủng hòng tuyế mạnh địch Quảng Trị, Tây Nguyên Đông Nam bộ, loại khỏi vòng chiến 20 vạn tên địch

- Cuộc tiến công chiến lược 1972 buộc Mỹ phải “ Mỹ hóa” trở lại Tức thừa nhận thất bại chiến lược “ Việt Nam hóa chiến tranh”

4/ Củng cố:

- Nhân dân nước đ thu thắng lợi thời gian “1969-1973”? - Nội dung ý nghĩa lịch sử Hiệp định Pa-ri 1973

Dặn dị HS đọc trước soạn phần V/ RÚT KINH NGHIỆM:

……… ………

Bi 29 CẢ NƯỚC TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG MỸ CỨU NƯỚC (1965-1973)

I/ MỤC TIU: (Như tiết 3)

II/ CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN VÀ HS: (Như tiết )

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1/ Kiểm tra bi cũ:

? Trình bày hồn cảnh, âm mưu, thực Mỹ chiến tranh đặc biệt. ? Chủ trương ta chiến tranh đặc biệt nào?

(106)

GV: Miền Bắc làm để khơi phục phát triển kinh tế?

GV: Những thành tích đạt lĩnh vực?

HS: Trả lời theo số liệu sgk GV: Kết luận  ghi bảng * Củng cố ý

GV: Chia lớp làm nhóm thảo luận

N1: Quân dân miền Bắc giành thắng lợi chiến đấu chống tập kích khơng qn B52 Mỹ cuối 1972

N2: Những thắng lợi đó có ý nghĩa ntn kháng chiến Tại gọi trận “Điện Biên Phủ không”

Sau hết thời gian gọi đại diện nhóm trả lời

GV: Bổ sung, tổng kết ý

GV: Cuộc thương lượng hội nghị diễn nào?

HS: Dựa vo sgk trả lời GV: Phn tích thêm

Lập trường bên (2 phía) khác ntn?

GV: Phân tích khác  địi hỏi Mỹ đáng nhằm xoay chuyển tình bàn ngoại giao

Kết ntn? HS: Trả lời theo sgk

GV: Sự thất bại ê chề buộc Mỹ phải ngồi vào bàn để ký Hiệp định Paris Nội dung Hiệp định

phát triển kinh tế- văn hoá, chiến đấu chống chiến tranh phá hoại Mỹ lần thứ hai của Mỹ (1969-1973)

1/ Miền Bắc khôi phục và phát triển kinh tế- văn hố - Về nơng nghiệp, ta có số chủ trương khuyến khích Chăn ni đưa lên thành ngành Nhiều Hợp tác xã đạt – / Năm 1970 sản lượng lương thực tăng 60 vạn so 1968

- Về công nghiệp, sở công nghiệp bị tàn phá chiến tranh nhanh chóng khơi phục, nhiều cơng trình làm dở ưu tiên đầu tư xây dựng tiếp Giá trị sản lượng công nghiệp 1971 tăng 142 % so 1968 - Giao thông vận tải nhanh chóng khơi phục, đảm bảo giao thơng thông suốt

2/ Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại, vừa sản xuất làm nghĩa vụ hậu phương

- 16-4-1972 Mỹ tuyên bố thức chiến tranh khơng qn hải quân phá hoại miền Bắc lần II

- Trong điều kiện chiến tranh, hoạt động sản xuất, xây dựng miền Bắc không ngừng trệ, giao thông đảm bảo thơng suốt - Mỹ mở tập kích chiến luoc75 máy bay B.52 vào Hà Nội, Hải Phòng 12 ngày đêm cuối tháng 12 1972

(107)

-HS: Đọc phần chữ in nhỏ (sgk/ 153)

GV: Ý nghĩa Hiệp định Paris? HS: Trả lời theo sgk

GV: Nhấn mạnh tổng kết ý

Nam

- Hiệp định Paris 1973 chấm dứt chiến tranh Việt Nam kí thức 27.1.1973, nội dung bao gồm điều khoản bản:

+ Hoa kỳ nước cam kết tôn trọng độc lập chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam

+ Hai bên ngừng bắn miền Nam, Hoa Kỳ cam kết chấm dứt hoạt động quân chống miền Bắc Việt Nam

+ Hoa kỳ rút hết quân đội quân nước Đồng minh, cam kết khơng tiếp tục dính líu qn can thiệp vào nội miền Nam Việt Nam

+ Nhân dân miền Nam Việt Nam tự định tương lại trị họ thơng qua Tổng tuyển cử tự do…

- Với hiệp định Paris, Mỹ phải công nhận quyền dân tộc nhân dân ta, phải rút hết quân nước Đó thắng lợi lịch sử quan trọng, tạo sở thuận lợi để ta giải phóng hồn tồn miền Nam

4/ Củng cố:

- Nội dung ý nghĩa lịch sử Hiệp định Paris 1973 - Kết v ý nghĩa nhiệm vụ m miền Bắc thức hiện? 5/ Hướng dẫn tự học:

(108)

-Ngày soạn: Tuần:32

Bi 30:HỊAN THÀNH GIẢI PHĨNG MIỀN NAM, THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC (1973-1975)

I/ MỤC TIU:

- Nhiệm vụ cch mạng miền Nam thời kỳ mới, sau Hiệp định Pa-ri nhằm tiến tới giải phóng miền Nam; thắng lợi mà nhân dân miền Nam đ lm Tình hình miền đất nước sau đại thắng k/c chống Mỹ cứu nước, nhiệm vụ cách mạng nước ta năm đầu sau đại thắng Xân 1975 Những biện pháp nhằm khắc phục hậu Chiến tranh, khơi phục phát triển kinh tế-văn hóa, thống đất nước

- Gio dục cc em lịng tự ho dn tộc; tình cảm ruột thịt gắn bĩ hai miền Bắc - Nam - Rèn luyện kĩ phân tích, đánh giá, nhận định lịch sử.

GV Quang cảnh Hội nghị Paris, tranh ảnh miền Bắc qu trình khơi phục v pht triển kinh tế

1/ kiểm tra bi cũ:

* Đế quốc Mỹ dùng thủ đoạn nhắm phá vỡ Liên minh đồn kết chiến đấu ba nuoc Đông Duong ?

* Hoàn cảnh , noi dung, ý nghĩa HĐ Pa ri?

Giới thiệu : sau HD Pa ri, Mỹ phải rút qn, miền bắc hịa bình trở lại , mien Nam lực lượng so sanh có lợi cho ta Miền Bắc thể hậu phương lớn sưc chi viện cho miền Nam , miền Nam đảy mạnh đấu tranh chống địch “Bình định- lấn chiếm “ , chuẩn bị mặt tiến tơi giải phóng hồn tồn miền Nam

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG BI HỌC * Hoạt động 1: Nhóm

GV: Chia nhóm thảo luận

N1: Sau hiệp định Paris 1973 Việt Nam, miền Bắc thực nhiệm vụ gì?

N2: Nêu kết ý nghĩa nhiệm vụ đó?

Sau thời gian 3’gọi đại diện nhóm trả lời  gọi đại diện nhóm khác bổ sung  Gv bổ sung, chốt ý ghi bảng Ý nghĩa việc làm nhân dân miền Bắc?

I/ Miền Bắc khắc phục hậu quả chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế -văn hoá, sức chi viện cho miền Nam

- Sau hai năm ( 1973 – 1974), khôi phục xong cá sở kinh tế, mạng lưới giao thơng…kinh tế có bước phát triển

(109)

-HS: Trả lời sgk

GV chuyển ý

GV: Theo Hiệp định Paris năm 1973 Mỹ rút quân khỏi nước ta ;nhưng Mỹ để lại cố vấn Mỹ Để làm gì?

GV: Được giúp đỡ cố vấn Mỹ quyền Sài Gịn làm gì?

HS: Trả lời

GV: Nước ta có thay đổi ntn sau Hiệp định Paris?

HS: Trả lời sgk

GV: Những kết tổn thất sau ký Hiệp định?

GV: Trước tình hình Đảng làm gì?

HS: Trả lời theo kiện sgk GV: Gọi HS đọc phần chữ in nhỏ sgk trang 157 Ngoài việc bảo vệ quê hương nhân dân ta cần làm gì?

Gọi HS đọc tiếp phần chữ in nhỏ sgk HS: Dựa vào phần bạn đọc trả lời GV: Các ngành kinh tế bay thay đổi sao?

HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Sơ kết ý

II/ Đấu tranh chống địch “bình định - lấn chiếm” tạo lực, tiến tới giải phóng hịan tịan miền Nam -Âm mưu hành động Mỹ: sau Hiệp định Paris, Mỹ giữ lại vạn cố vấn, lập huy quân sự… thúc đẩy quân đội Sài gịn tiến hành dịch “ tràn ngập lãnh thổ”, mở hành quân “ Bình định – lấn chiếm” vùng giải phóng

- Cuộc chiến đấu quân dân ta: + Trong giai đoạn đầu sau ký Hiệp định Paris bị đất, dân số nơi

+ Thực nghị Hội nghị lần thứ 21 BCHTW Đảng ( 7.1973), từ cuối 1973, quân dân ta kiến đánh trả địch, bảo vệ vùng giải phóng, chủ động mở tiến cơng địch xuất phát chúng

+ Đầu 1975, quân ta giành thắng lợi vang dội chiến dịch đánh đường 14 – Phước Long, giải phóng đường 14, thị xã toàn tỉnh Phước Long

III/ Giải phóng hồn tồn miền Nam, giành tịan v ẹ n lãnh thổ Tổ q

uốc

1/ Chủ trương kế hoạch giải phóng hồn tồn miền Nam

(110)

-2 / Cuộc Tổng tiến công dậy Xuân 1975

* Chiến dịch Tây Nguyên ( từ đến 24.3)

- 10.3.1975, quân ta đánh trận mở màn then chốt Bn Ma Thuột nhanh chóng giành thắng lợi Ngày 12.3.1975, địch phản công định chiếm Buôn Ma Thuột bị thất bại - Ngày 14.3.1975, địch rút toàn quân khỏi tây Nguyên duyên hải miền Trung, bị quân ta truy kích tiêu diệt, đến ngày 24.3.1975, Tây Ngun hồn tồn giải phóng

* Chiến dịch Huế - Đà Nẵng ( từ 21.3 đến 29.3):

- Ngày 21.3 quân ta tiến công Huế chặn đường rút chạy địch Ngày 26.3, quân ta giải phóng Huế Cũng thời gian này, ta giải phóng thị xã Tam Kỳ toàn tỉnh Quảng Ngãi

- Sáng 29.3, quân ta tiền công thành phố Đà Nẵng Đến chiều, Đã Nẵng hồn tồn giải phóng

- Từ cuối tháng đến tháng 4, nhân dân tỉnh ven biển miền Trung, Nam Tây Nguyên số tỉnh Nam Bộ dậy giải phóng q hương

* Chiến dịch Hồ Chí Minh ( từ 26.4 đến 30.4):

- Chiến dịch giải phóng Sài Gịn mang tên “ Chiến dịch Hồ Chí Minh” - chiều ngày 26 tháng 4, quân ta nổ súng mở đầu chiến dịch Hồ Chí Minh 10 45 phút ngày 30.4, xe tăng ta tiến thẳng vào Dinh Độc Lập Tổng thống VNCH Dương Văn Minh tuyên bố đầu hàng

(111)

-bay Dinh Độc Lập, chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng

IV/ Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mỹ, cứu nước (1954 - 1975) 1/ Ý nghĩa lịch sử

- Đã kết thúc 21 năm kháng chiến chống Mĩ cứu nước 30 năm chiến tranh giải phóng dân tộc, chấm dứt ách thống trị chủ nghĩa đế quốc chế độ phong kiến nước ta,hoàn thành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân nước, thống đất nước

- Mở kỷ nguyên lịch sử dân tộc- kỷ nguyên đất nước độc lập, thống nhất, lên CNXH

- Tác động mạnh đến tình hình nước Mỹ tình hình Thế giới nguồn cổ vũ to lớn phong trào cách mạng giới, phong trào giải phóng dân tộc

2/ Nguyên nhân thắng lợi

- Có lãnh đạo sáng suốt Đảng, đứng đầu Hồ Chí Minh với đường lối trị, quân độc lập, tự chủ, đắn, sáng tạo

- Nhân dân ta giàu lòng yêu nước, lao động cần cù, chiến đấu dũng cảm - Hậu phương miền bắc không ngừng lớn mạnh

- Sự đoàn kết giúp đỡ ba dân tộc Đơng Dương; đồng tình, ủng hộ, giúp đỡ lực lượng cách mạng, hịa bình, dân chủ giới, Liên Xô, Trung Quốc nước XHCN khác

4/ Củng cố:

(112)

Dặn dị HS đọc trước soạn phần

Tiết: 46

Bi 33:HỒN THNH GIẢI PHĨNG MIỀN NAM, THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC (1973-1975)

I/ MỤC TIU: ( Như tiết 42)

II/ CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN VÀ HS: ( Như tiết 42)

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1/ kiểm tra bi cũ:

- Sau Hiệp Định Paris 1973 Việt Nam , miền Bắc thực nhiệm vụ ? Cho biết kết ý nghĩa nhiệm vụ ?

- Sau HD Paris , lực lượng ta địch miền Nam có thay đổi thế nào ?

Giới thiệu : tình hình chiến trường miền Nam có thay đổi mau lẹ có lợi cho ta , Trung Ương Đảng kịp thời nhận định tình hình đề chủ trương giải phóng hồn tồn miền Nam Cuộc tổng tiến cơng va dậy xn 1975 tồn thắng chứng minh đường lối lãnh đạo Đảng ta kịp thời , sáng suốt

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG BI HỌC * Hoạt động 1: Cá nhân nhóm

GV: Trước tịan tình hình miền Nam lúc giờ; Bộ trị TW Đảng làm gì?

GV: Bộ trị cịn nhấn mạnh điều gì? HS: Trả lời theo sgk

GV: Phn tích thêm Cho lớp thảo luận câu hỏi:

Trong chủ trương, kế hoạch giải phóng miền Nam có điểm khẳng định lãnh đạo đắn linh hoạt Đảng ta?

III/ Giải phóng hồn tồn miền Nam, ginh tịan v ẹ n lãnh thổ Tổ q

uốc

1/ Chủ trương kế hoạch giải phóng hồn tồn miền Nam

- Dựa vào tình hình so sánh lực lượng ta địch Bộ Chính trị Trung ương Đảng đề kế hoạch giải phóng miền Nam

+ Trong năm 1975-1976

(113)

Sau 3’ thảo luận (thảo luận chỗ)

GV cĩ thể gọi HS trả lời

GV phân tích sáng suốt Đảng ta dựa sở trả lời HS  khẳng định sáng suốt

* Hoạt động 2:

GV: Theo kế hoạch ta chọn Tây Nguyên để đánh lớn then chốt mở Buôn Ma Thuột

- Diễn biến chiến dịch Tây Nguyên? HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Dùng lược đồ chiến tranh Tây Nguyên sgk (tranh hình 72) phóng to để HS trình bày

GV: Sau chiến dịch Tây Ngun Bộ trị có định ntn?

GV: Chiến dịch Huế, Đà Nẵng diễn nào?

HS: Dựa vào lược đồ chiến dịch Huế-Đà Nẵng (tranh hình 74 sgk ) phóng to để trình by

GV: Giải thích tiếp tranh hình 73 qn ta giải phĩng cố đô Huế

GV: Quân ta đ tiến công Xuân Lộc Phan Rang ntn?

HS: Dựa vào chữ in nhỏ trang 161 sgk trả lời

GV: Chiến dịch Hồ Chí Minh (sgk hình 75) phóng to trình bày

GV: Giới thiệu tranh hình 76 sgk xe tăng quân đội ta tiến vào Dinh Độc Lập

GV: Cuộc Tổng tiến công dậy Xuân 1975 phát triển qua chiến dịch lớn ntn?

GV: Dựa vào lược đồ Tổng tiến công dậy Xun 1975 (hình 77 sgk) phóng to trình by

GV: Sơ kết ý

+ Nếu thời đến giải phóng miền Nam năm 1975

2/ Cuộc Tổng tiến cơng v dậy Xun 1975

* Chiến dịch Ty Nguyn: diễn từ 4-3  24-3-1975 thắng lợi hồn tồn

* Chiến dịch Huế-Đà Nẵng: 21-3  29-3-1975

- 25-3 giải phĩng Huế - 29-3 giải phóng Đà Nẵng

* Chiến dịch Hồ Chí Minh: 26-4  30-4-1975 ginh thắng lợi hồn tồn - 2-5 Châu đốc giải phóng IV/ Ý nghĩa lịch sử, nguyn nhn thắng lợi khng chiến chống Mỹ, cứu nước (1954 - 1975)

1/ Ý nghĩa lịch sử

- Kết thc 21 năm chống Mĩ cứu nước, đất nước thống nhất, lên chủ nghĩa x hội

- Thắng lợi có tác động mạnh mẽ đến phong trào cách mạng giới, phong trào giải phóng dân tộc 2/ Nguyn nhn thắng lợi - Cĩ lnh đạo sáng suốt Đảng

- Truyền thống yêu nước, đoàn kết nhân dân nước

- Sự đồn kết nhân dân Đơng Dương; giúp đỡ giới…

4/ Củng cố:

(114)

-Ngày soạn: Tuần:33

CHƯƠNG VII: VIỆT NAM TỪ 1975 ĐẾN 2000

Bi 31 VIỆT NAM TRONG NĂM ĐẦU SAU ĐẠI THẮNG XUÂN 1975 I MỤC TIU BI HỌC:

- Tình hình miền đất nước sau đại thắng k/c chống Mỹ cứu nước, về nhiệm vụ cách mạng nước ta năm đầu sau đại thắng Xun 1975 Những biện php nhằm khắc phục hậu chiến tranh, khơi phục v pht triển kinh tế - văn hóa, thống đất nước

- Bồi dưỡng cho HS lịng yu nước tình cảm ruột thịt Bắc - Nam, tinh thần độc lập dân tộc thống Tổ quốc

- Rn luyện cho HS kĩ phân tích nhận định, đánh giá tình hình đất nước, nhiệm vụ cách mạng năm đầu độc lập

II/ CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN VÀ HS: GV:

HS: SGK, tư liệu sưu tầm, bảng nhóm… III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC: Kiểm tra bi cũ::

Dạy v học bi mới:

GV: Những thuận lợi mà miền đạt sau thắng lợi?

HS: Dựa vào sgk trả lời: + Miền Bắc? + Miền Nam? GV: Bn cạnh thuận lợi cịn có khó khăn gì?

HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Chốt ý  ghi bảng GV: Sơ kết ý, chuyển ý * Hoạt động 2: Nhóm

GV: Chia lớp làm nhóm thảo luận

N1: Những biện pháp nhiệm vụ miền Bắc?

N2: Những biện pháp nhiệm vụ miền Nam?

Sau 3’ thảo luận GV gọi đại diện nhóm

I/ Tình hình miền Nam - Bắc sau đại thắng Xuân 1975

- Thuận lợi: Đất nước thống nhất, độc lập

- Khó khăn: Do hậu Chiến tranh chủ nghĩa thực dân Mỹ để lại nặng nề

II/ Khắc phục hậu chiến tranh khôi phục phát triển kinh tế - văn hóa miền đất nước

- Miền Bắc:

+ Hồn thnh nhiệm vụ khắc phục hậu sau chiến tranh, khơi phục kinh tế

+ Ra sức lm trịn nghĩa vụ quốc tế Lào, Cam-pu-chia

- Miền Nam:

(115)

-trả lời  nhóm khác nhận xét bổ sung

GV: Chốt ý ghi bảng sở có phân tích

GV: Khẳng định có nhiệm vụ song miền có quan hệ mật thiết với

GV: Em có suy nghĩ biện pháp nhiệm vụ miền sau năm đầu sau đại thắng?

HS: Suy nghĩ trả lời * Hoạt động 3:

GV: Sau đại thắng Tổ Quốc Việt Nam thống song miền lại thuộc tổ chức nhà nước khác Đáp lại nguyện vọng đáng nhân dân nước Ban Chấp hành Trung ương Đảng làm gì?

GV: Tổng tuyển cử bầu quốc Hội lần chung tiến hành nước vào thời gian nào?

GV: 24-6  3-7-1976 Quốc hội khóa VI nước Việt Nam thống thông qua định vấn đề gì?

HS: Dựa vào phần để trả lời

GV: Ở địa phương tổ chức ntn? HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Liên hệ với tổ chức nhà nước địa phương

GV: Ý nghĩa việc làm trên? HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Tổng kết ý

+ Tiếp quản vùng giải phóng, thành lập đồn thể quần chúng

+ Giúp đỡ đồng bào hồi hương, xây dựng vùng kinh tế

+ Xĩa bỏ bĩc lột phong kiến, quốc hữu hĩa ngn hng

+ Khơi phục sản xuất, văn hóa, giáo dục

III/ Hồn thnh thống đất nước mặt nhà nước 1975-1976

- Hai miền Nam - Bắc họp Hội nghị hiệp thương 15 21-11-1975

- 25-4-1976 Tổng tuyển cử bầu quốc hội chung tiến hành nứơc

- 24-6  3-7-1976 Quốc hội khóa VI nước Việt Nam thống họp kỳ đầu tin

Củng cố:

Việc thực nhiệm vụ cấp bách trước mắt hoàn thành thống đất nước mặt nhà nước năm đầu sau kháng chiến chống Mỹ thắng lợi cĩ ý nghĩa gì?

a Bi vừa học: Như đ củng cố b Bi học:

(116)

-……… ………

Ngày soạn: Tuần 34

Bi 32 XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC, ĐẤU TRANH BẢO VỆ TỔ QUỐC (1976-1985)

I MỤC TIU BI HỌC:

- Con đường tất yếu cách mạng nước ta lên CNXH tình hình đất nước 10 năm đầu Cuộc chiến bảo vệ bin giới Tổ quốc

- Bồi dưỡng cho HS lịng yu nước yêu CNXH tinh thần lao động xây dựng đất nước, đất tranh bảo vệ Tổ quốc niềm tin vào lnh đạo Đảng đường lên CNXH

- Phân tích, so sánh, nhận định tình hình đất nước II/ CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN VÀ HS:

GV: Tranh ảnh sgk; ti liệu tham khảo cĩ lin quan. HS: SGK, tư liệu sưu tầm, bảng nhóm…

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC: Giới thiệu bi mới:

GV: Sau thắng lợi kháng chiến chống Mỹ thắng lợi hoàn thành thống đất nước mặt nhà nước cách mạng nước ta bước sang giai đoạn nào?

GV: Trước tình hình Đảng ta làm gì? HS: Trả lời theo sgk

GV: Kế hoạch Nhà nước năm đề nhằm mục đích gì?

GV: Phương hướng, nhiệm vụ, mục tiêu kế hoạch?

GV: Kết thực kế hoạch? GV: Giải thích tranh hình 81/171 sgk

GV: Kết luận: kinh tế nước ta hạn chế định  đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn

* Hoạt động 2: Nhóm cá nhân

I/ Việt Nam 10 năm lên CNXH (1976 - 1985)

1 Thực kế hoạch Nhà nước 5 năm (1975-1980)

- 12-1976 Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IV Đảng họp Hà Nội, định:

+ Đề đường lối xây dựng CNXH phạm vi nước

+ Phương hướng nhiệm vụ, mục tiêu kế hoạch năm (1976-1980)

- Kết quả:(SGK)

(117)

-GV: Đại hội đại biểu lần thứ V Đảng

vào thời gian nào? Khẳng định điều gì? HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Cho lớp thảo luận theo nhóm N1: Nội dung điều chỉnh Đại hội V? N2: Những điều chỉnh kết nó? Sau thời gian thảo luận 3’ GV gọi đại diện nhóm trả lời, GV giới thiệu tranh hình 82/172

GV: Chốt ý, ghi bảng * Hoạt động 3:

GV: Sau thắng lợi k/c chống Mỹ cứu nước bọn Polpot Cam-pu-chia đ lm gì?

GV: Sự kiện cụ thể? Ta phản công chống lại chúng ntn?

HS: Trả lời theo sgk GV: Chốt ý, chuyển ý * Hoạt động 4:

GV: Giới thiệu đồ nước Trung Quốc Ta vào Trung Quốc có quan hệ gì?

GV: Những việc làm chứng tỏ quan hệ xấu

HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Ta đánh trả ntn? HS: Trả lời theo sgk GV: Tổng kết ý

2 Thực kế hoạch Nhà nước 5 năm (1981-1985)

- 3-1982 Đại Hội đại biểu toàn quốc lần thứ V để điểu chỉnh bổ sung cụ thể hóa định đ đề Đại hội IV

- Kết quả: (SGK)

3 Đấu tranh bảo vệ biên giới Tây -Nam

- 22-12-1978 tập đồn Pơn Pốt xâm lấn biên giới Tây_Nam nước ta

- Nhân dân ta tổ chức phản công đánh đuổi quân Pôn Pốt

4 Đấu tranh bảo vệ bin giới phía Bắc

- 1978 quan hệ ta Trung Quốc xấu

- 17-2-1979, 32 sư đoàn Trung Quốc mở tiến công nước ta

+ Nhn dn ta chống trả liệt v ginh thắng lợi

Củng cố:

Sau 10 năm lên chủ nghĩa x hội (1976-1985), nước ta đ đạt thành tựu tồn khó khăn, yếu gì?

Dặn dị HS đọc soạn trước 33

(118)

-Bi 33 VIỆT NAM TRÊN ĐƯỜNG ĐỔI MỚI ĐI LÊN CHỦ NGHĨA X HỘI (TỪ

1986-2000) I MỤC TIU BI HỌC:

- Đường lối đổi Đảng ta từ 1986-2000; Việt Nam 15 năm thực hiện đường lối đổi

- Bồi dưỡng HS lịng yu nước gắn liền với CNXH tinh thần đổi lao động, công tác, học tập, niềm tin vào lnh đạo Đảng vào đường đổi đất nước - Phân tích nhận định, đánh giá đường tất yếu phải đổi đất nước lên CNXH

GV: Tranh ảnh sgk; ti liệu tham khảo cĩ lin quan. HS: SGK, tư liệu sưu tầm, bảng nhóm…

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC: Giới thiệu bi mới:

GV: Hoàn cảnh dẫn đến việc đổi mới? + Trong nước?

+ Ngoài nước?

GV: Bổ sung, phn tích, chốt ý  ghi bảng : Đường lối đổi biểu ntn? HS: Dựa vo sgk trả lời

GV: Gọi HS đọc phần chữ in nhỏ sgk GV: Theo em phải hiểu đổi đất nước ln CNXH ntn?

GV: Nhận xt, chốt ý Chuyển ý

* Hoạt động 2: Nhĩm

GV: Chia lớp lm nhĩm thảo luận

N1: Nội dung kết thực kế họch năm (1986-1990)

N2: Nội dung kết thực kế họch năm (1991-1995)

N3: Nội dung v kết thực kế họch năm (1996-2000)

Sau thời gian thảo luận 3’ GV gọi đại diện nhóm trả lời  Gọi nhĩm khc nhận xt, bổ sung

GV: Phn tích, chốt ý, ghi bảng

GV: Giới thiệu cho HS cc hình 83, 84, 85,

I/ Đường lối đổi Đảng - Hoàn cảnh đổi mới:

+ Trong nước: đạt nhiều thắng lợi song cịn nhiều khĩ khăn yếu km  khủng hoảng kinh tế x hội

+ Ngoài nước: Đứng trước khủng hoảng trầm trọng Liên Xô  ta cần đổi

- Đường lối đổi đề Đại Hội lần thứ VI (12-1986), lần thứ VII (6-1991), lần thứ VIII (6-1996), lần thứ IX (4-2000)

II/ Việt Nam 15 năm thực hiện đường lối đổi (1986-2000)

- 12-1986 đại hội đại biểu toàn quốc lần VI đề kế hoạch Nhà nước năm (1986-1990)

- 6-1991 Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII Đảng đề kế hoạch Nhà nước năm (1991-1995)

(119)

-86, 87 SGK  HS dựa vào để tìm hiểu nội

dung tranh hình

GV: Những thành tựu hạn chế sau thực kế hoạch Nhà nước năm?

GV: Giải thích cc tranh hình 88, 89, 90 (phĩng to)

GV: Tổng kết ý: Bn cạnh thuận lợi cịn gặp nhiều khĩ khăn  địi hỏi nhn dn v Đảng cố gắng vươn lên đạt mục đích đ định

- 6-1996 Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII Đảng đề kế hoạch Nhà nước năm (1996-2000)

- Kết quả: (SGK)

Củng cố: Đảng ta đề đường lối đổi đất nước nhằm mục đích gì? (đánh dấu X vào câu đúng)

 Khắc phục khó khăn, sai lầm, khuyết điểm mắc phải trước  Đẩy mạnh XHCN nước ta tiến lên

 Vượt qua khủng hoảng CNXH  Cả ý trn

Dặn dị HS đọc soạn trước 34 V/ RÚT KINH NGHIỆM:

……… ………

Ngày soạn: Tuần 35 Tiết : 51 Bi 34 TỔNG KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI

THỨ NHẤT ĐẾN NĂM 2000 I MỤC TIU BI HỌC:

- Qu trình pht triển lịch sử dân tộc từ 1919 đến 2000 qua giai đoạn với đặc điểm giai đoạn lịch sử Nguyên nhân đ định trình pht triển lịch sử, bi học kinh nghiệm lớn rt từ

- Qu trình lên khơng ngừng lịch sử dn tộc củng cố niềm tự ho dn tộc, niềm tin vo lnh đạo Đảng tất thắng cách mạng tiền đồ Tổ quốc

- Rèn luyện HS kĩ phân tích, hệ thống kiện lịch sử điển hình, đặc điểm lớn giai đoạn

GV Sưu tầm tranh ảnh tài liệu có liên quan đến giai đoạn lịch sử từ 1919 đến nay chủ yếu thành tựu công bảo vệ xây dựng đất nước

(120)

Giới thiệu bi mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GHI

GV: Từ sau chiến tranh giới thứ đến 2000 lịch sử chia làm giai đoạn?

HS: giai đoạn

GV: giai đoạn Đặc điểm, nội dung giai đoạn:

- Giai đoạn 1919-1930: Pháp khai thác thuộc địa Việt Nam (1919-1929), làm biến đổi tình hình kinh tế, x hội Việt Nam, ĐCSVN đời mở đầu bước ngoặt cch mạng

- Giai đoạn: 1930-1945: Dưới lnh đạo Đảng (Hồ Chí Minh) cách mạng Việt Nam qua trình: 19301931, 1932-1935, 1936-1939, 1939-1945  Cch mạng thng Tm thắng lợi  mở kỷ nguyên độc lập tự

- Giai đoạn: 1945-1954: năm k/c chống Pháp quay trở lại xâm lược đ cĩ can thiệp Mỹ ginh t/lợi vang dội “5 chu chấn động địa cầu” chiến thắng Điện Biên Phủ

- Giai đoạn: 1954-1975:

+ Cch mạng XHCN miền Bắc

+ Cch mạng dn chủ nhn dn miền Nam Đồng thời thực nhiệm vụ chung k/c chống Mỹ cứu nước thắng lợi hoàn toàn với đại thắng Xuân 1975  mở kỷ nguyên độc lập thống nhất, lên CNXH

- Giai đoạn: 1975-2000:

+ 10 năm đầu, gặp nhiều khó khăn thử thch

+ 15 năm sau từ đại hội Đảng lần thứ VI (12-1986) thực đường lối đổi đắn, phù hợp với tình hình đất nước

GV: Tổng kết ý, chuyển ý * Hoạt động 2: Nhĩm

GV: Chia lớp thnh nhĩm thảo luận N1: Nguyn nhn thắng lợi?

N2+3: Bi học kinh nghiệm?

I/ Các giai đoạn đặc điểm tiến trình lịch sử

* Chia làm giai đoạn

- Giai đoạn 1: 1919-1930: 3-2-1930 Đảng cộng sản Việt Nam đời

- Giai đoạn 2: 1930-1945: Dưới lnh đạo Đảng nhân dân đấu tranh làm nên cách mạng Tháng Tám

- Giai đoạn 3: 1945-1954: Chín năm chống Pháp  thắng lợi chiến dịch Điện Biên Phủ

- Giai đoạn : 1954-1975: 21 năm xây dựng CNXH miền Bắc chống Mỹ miền nam, thống đất nước vào năm 1975

- Giai đoạn 5: 1975-2000: 25 năm xây dựng đổi đất nước lên CNXH

II/ Nguyn nhn thắng lợi, những bài học kinh nghiệm, phương hướng lên

- Nguyn nhn thắng lợi: Sự lnh đạo sáng suốt Đảng nguyên nhân hàng đầu định thắng lợi

(121)

-N4: Phương hướng lên?

Sau 3’ thảo luận GV gọi đại diện nhóm lên trình by  nhĩm khc nhận xt bổ sung  GV bổ sung, ghi bảng

GV: Giới thiệu tranh hình 91, 92 sgk trang 181 Tổng kết ý

- Bi học kinh nghiệm: bi (SGK)

- Phương hướng lên: Là độc lập dân tộc gắn với CNXH

Củng cố:

Trả lời cu hỏi cuối (SGK) Hướng dẫn tự học:

a Bi vừa học: Như đ củng cố

b Bi học: Tiết sau kiểm tra học kỳ II nh chuẩn bị

Học tất câu hỏi cuối từ đầu học kỳ II đến nay; Học kĩ cc bi: 24, 25, 26, 30 Bm vo cu hỏi cuối bi v cĩ phần lịch sử Ph Yn

1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được:

- Những nét lịch sử Việt Nam giai đoạn từ 1845 đến

- Hiểu thắng lợi tất yếu cách mạng Việt Nam có Đảng đời lnh đạo

2/ Tư tưởng: Biết ơn anh hùng liệt sĩ đ xả thn nước; niềm tin vào lnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam; thái độ làm nghiêm túc

3/ Kĩ năng: Rèn kĩ làm nhanh, xác khả tư logic, khái quát, tổng hợp…

II/ ĐỀ BÀI:

A/TRẮC NGHIỆM : (4điểm)

I/ Khoanh trịn cu nhất:(1 điểm)

Cu 1: Để thực kế hoạch Na Va, Pháp sử dụng lực lượng động mạnh gồm: (0,5điểm)

a.12 tiểu đoàn b.54 tiểu đoàn c 44 tiểu đoàn d 84 tiểu đoàn

Cu 2: Phong trào Đồng Khởi nổ ở: (0,5điểm)

a.Bắc i b Tr Bồng c Bến Tre d. Vĩnh Thanh

II/ Điền khuyết (3 điểm)

Câu 1: Chọn cc kiện cho ph hợp với thời gian “thắng lợi ta chiến tranh đặc biệt” (2điểm)

(122)

-02/01/1963

08/5/1963 16/6/1963 01/11/1963

Cu 2: Chọn kiện chủ yếu cch mạng thng tm sau cho ph hợp với mốc thời gian đây:(1điểm) ( ý 0.5 điểm)

a 18/8/1945 Bốn tỉnh ginh quyền sớm nước l:… ……… b.19/8/1945……… B/ TỰ LUẬN: (6điểm):

Cu 1: Trình by diễn biến ? Kết chiến dịch Điện Biên Phủ ? (4điểm)

Cu 2: Nguyn nhn thắng lợi khng chiến chống thực dn Php (1945 – 1954) (2điểm)

ĐÁP ÁN : A- Trắc nghiệm : (4đ)

I/ Khoanh trịn (1đ) Cu 1:c (0,5đ) Cu 2: c (0,5đ) II/Điền khuyết( 3đ) Cu 1: (2đ)

- Chiến thắng Ấp Bắc (0.5đ) - vạn tăng tu, phật tử Huế biểu tình (0.5đ) - 70 vạn nhn dn Si Gịn biểu tình (0.5đ) - Đảo anh em Nhiệm – Nhu (0.5đ) Cu 2: (1đ)

a Bắc Giang, Hải Dương, Hà Tĩnh, Quảng Nam (0.5đ) b Giành thắng lợi Hà Nội (0.5đ) II- Tự luận: (6đ)

Cu 1: (4đ) a Diễn biến:

- Đợt 1: 13/3/1954 – 17/3/1954 quân ta tiên diệt phân khu Bắc (1đ) - Đợt 2: 30/3/1954 – 26/4/1954 quân ta – phân khu trung tâm (1đ) - Đợt 3: 01/5/1954 – 07/5/1954 phân khu trung tâm phân khu (1đ) Nam

b Kết quả:

- Giết, bắt sống 16.200 tên địch, bắn rơi – ph hủy 62 my bay cc loại (1đ)

Cu 2: (2đ)

(123)

a Chủ quan:

- Sự lnh đạo sáng suốt Đảng Chủ Tịch Hồ Chí Minh (0.25 đ) - Cĩ lực lượng vũ trang không ngừng lớn mạnh (0.25đ) - Cĩ hậu phương rộng lớn - vững (0.25đ) - Triều đình phong kiến Nguyễn bảo thủ, bất lực (0.25đ) b.Khch quan (1đ)

- Có đồn kết chiến đấu nước Đông Dương (0.5đ) - Sự giúp đỡ Trung Quốc, Liên Xô, lực lượng dn chủ, tiến giới (0.5đ)

V/ RÚT KINH NGHIỆM:

……… ………

(124)

(125)

(126)

(127)

(128)

(129)

(130)

(131)

(132)

(133)

(134)

(135)

(136)

(137)

Định dạng
Số trang	137
Dung lượng	0,9 MB