Đang tải... (xem toàn văn)
- Cñng cè vÒ gi¶i bµi to¸n b»ng phÐp tÝnh vµ t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp céng, phÐp trõ.. B..[r]
(1)TuÇn 21
Thứ hai ngày … tháng … năm 200… (dạy bù thứ 3) Hoạt động tập thể
Toàn trờng chào cờ Tập đọc - kể chuyện
Tiết 62: Ông tổ nghề thêu I Mục tiêu: A Tập đọc:
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Chú ý từ ngữ: lầu, lọng, lẩm nhẩm, nếm,nặn, chè lam… Rèn kỹ đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ đợc giải cuối bài: Đi sứ,lọng, trớng, chè lam, nhập tâm, bình an vơ sự…
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trần Quốc Khái thơng minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo; quan sát ghi nhớ nhập tâm học đợc nghề thêu ngời Trung Quốc dạy lại cho dân ta
B KĨ chun:
1 Rèn kỹ nói: Biết khái quát, đặt tên cho đoạn văn câu truyện Kể lại đợc đoạn câu chuyện, lời kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện, lời kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện
2 Rèn kỹ nghe đọc:
- Tranh minh hoạ luyện SGK - Một sản phẩm thêu đẹp
III Các hoạt động dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện SGK - Một sản phẩm thêu đẹp
Tập đọc
A KTBC: Đọc đờng mịn Hồ Chí Minh trả lời câu hỏi ND đoạn (2HS)
- HS + GV nhËn xÐt Bµi míi:
1 Giới thiệu Luyện đọc:
a GV đọc diễn cảm toàn
- GV hớng dẫn cách đọc giải nghĩa từ
- Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - Đọc đoạn trớc lớp - HS đọc
- HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo N5
(2)3 Híng dÉn HS t×m hiĨu bµi
* HS đọc thầm đoạn 1, + trả lời - Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học
hái nh thÕ nµo?
- Trần Quốc Khái học đốn củi, lúc kéo vó tơm…
- Nhờ chăm học tập Trần Quốc Khái thành đạt nh ?
- Ôn đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to triều đình
- Khi Trần Quốc Khái sứ Trung Quốc, vua TQ nghĩ cách để thử tài sứ thần Việt Nam ?
- Vua cho dựng lầu cao mời Trần Quốc Khái lên chơi, cất thang xem ông làm nào?
* HS đọc Đ3,4 - lầu cao, Trần Quốc Khái
làm để sống?
- Bụng đói ông đọc chữ "Phật lòng", hiểu ý ông bẻ tay tợng phật nếm thử biết tợng đợc năn bột chè lam…
- Trần Quốc Khái làm để khơng bỏ phí thời gian ?
- ông mày mò quan sát lọng trớng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trớng làm lọng
- Trn Quc Khỏi làm để xuống đất bình an vơ ?
- Ơng bắt chớc dơi, ơng ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô
* HS đọc Đ5: - Vì Trần Quốc Khái c suy tụn
là ông tổ nghề thêu ?
- Vì ơng ngời truyền dạy cho nhân dân nghề thêu …
- Néi dung c©u chuyện nói điều ? - Ca ngợi Trần Quốc Khái ngời thông minh ham học hỏi
4 Luyện đọc lại:
- GV đọc đoạn - HS nghe
- HD học sinh đọc đoạn - - HS thi đọc đoạn văn - 1HS đọc
- HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt - ghi ®iĨm
KĨ chun
1 GV nªu nhiƯm vơ - HS nghe
2 HD học sinh kể chuyện
a Đặt tên cho đoạn văn câu chuyện
- 2HS c yêu cầu + mẫu đoạn a GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu + mẫu đoạn - GV nhắc HS đặt tên ngắn gọn, thể
hiện nội dung
- HS đọc thầm, suy nghĩ, làm cá nhân
- GV gọi HS nêu - HS tiếp nối nêu tên đặt cho Đ1,2,3,4,5
- GV viết nhanh lên bảng câu HS đặt đúng, hay
VD: §1: CËu bÐ ham häc §2: Thư tµi
§3: Tài trí Trần Quốc Khái
(3)Đ5: Truyền nghề cho dân b Kể lại đoạn cđa c©u chun:
- Mỗi HS chọn đoạn để kể lại - 5HS nối tiếp thi kể đoạn - HS nhận xét
- GV nhËn xét - ghi điểm IV: Củng cố dặn dò:
- Qua câu chuyện em hiểu điều ?
( 2HS nêu) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
* Đánh giá tiết học
Toán
Tiết 101: Luyện tập
A Mục tiêu: Gióp HS:
- Biết cộng nhẩm số trịn nghìn, trịn trăm có chữ số
- Củng cố việc thực phép cộng số có đến bốn chữ số giải tốn hai phộp tớnh
B Đồ dùng dạy học: - B¶ng phơ
C Các hoạt động dạy học"
I Ơn luyện: Nêu qui trình cộng số có đến chữ số ? (2HS) - HS + GV nhận xét
II Bµi míi:
1 Hoạt động1: HD học sinh cộng nhẩm số tròn nghĩa, tròn trăm * HS nắm đợc cách công nhận:
a Bài 1:
- GV viết lên bảng phép cộng
4000 + 3000 - HS quan s¸t
- GV yêu cầu HS tính nhẩm - HS tính nhẩm - nêu kết 4000 + 3000 = 7000
- GV gọi HS nêu lại cách tính ? - Vài HS nêu
4 nghìn + nghìn = ngh×n VËy 4000 + 3000 = 7000 - GV cho HS tự làm phép tính
khác chữa
5000 + 1000 =6000 6000+ 2000 = 8000 4000 +5000 =9000 b Bµi 2:
- GV viÕt b¶ng phÐp céng
6000 +500 - HS quan sát tính nhẩm
- GV gọi HS nêu cách tính - HS nêu cách cộng nhẩm VD: 60 trăm + trăm = 65 trăm
(4)- Các phép tính lại cho HS làm vào bảng
2000 + 400 = 2400 9000 + 900 = 9900 300 + 4000 = 4300… Hoạt động2: Thực hành
a Bài (103): Củng cố đặt tính cộng số có đến chữ số
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm b¶ng
2541 3348 4827 805
- GV sửa sai cho HS sau lần giơ b¶ng
4238 936 2634 6475
6779 6284 7461 7280
b Bµi (103)
* Củng cố giải toán phép tính
- 2HS nêu yêu cầu tập
- HS nêu cách làm - làm vào tập
- GV gọi HS nêu yêu cầu
Tóm tắt Bài giải
Bui sỏng S lớt du cửa hàng bán đợc buổi chiều là:
Buæi chiÒu 433 x = 864 (l)
Sè lÝt dầu cửa hàng bán hai buổi đ-ợc là: 432 + 864 = 1296 (l) Đáp số: 1296 (l)
III Củng cố - dặn dò:
- Nêu cách tính nhẩm số tròn nghìn ?
(2HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
Tự nhiên xà hội:
Tiết 41: Thân
I Mục tiêu:
Sau học, HS biết:
- Nhận dạng kể tên đợc số thân có thân mọc đứng, thân leo, thân bị, thân gỗ, thân thảo
- Phân loại số theo cách mọc thân (đứng, leo, bò) theo cấu tạo thân (thân gỗ, thân thảo)
II Đồ dùng dạy học:
- Các hình SGK 78, 79 - PhiÕu bµi tËp
(5)1 KTBC: Nêu điểm giống khác c©y cèi xung quanh ? (2HS)
- HS + GV nhËn xÐt 2.Bµi míi:
a Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhóm
* Mục tiêu: Nhận dạng kể đợc số thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân thảo
* TiÕn hành:
- Bớc 1: Làm việc theo cặp:
+ GV nêu yêu cầu - 2HS ngồi cạnh quan sát H 78, 79 (SGK) trả lời câu hỏi + GV hớng dẫn HS điền kết vào
bảng (phiếu tập)
- HS lµm vµo phiÕu bµi tËp - Bíc 2: Lµm viƯc c¶ líp
+ GV gọi HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết nói đặc điểm, cách mọc cấu tạo thân số
- Nhóm khác nhận xét + Cây xu hào có đặc điểm đặc
biệt ?
- Thân phình to thành củ * KÕt luËn:
- Các thờng có thân mọc đứng; số có thân leo, thân bị
- Có loại thân gỗ, có loại thân thảo
- Cây xu hào có thân phình to thµnh cđ
b Hoạt động2: Chơi trị chơi (Bingo) * Mục tiêu: Phân loại số theo cách mọc thân (đứng,leo, bò theo cấu tạo thân (gỗ, thảo) * Tiến hành:
- Bíc 1: Tổ chức hớng dẫn cách chơi
+ GV chia lớp làm nhóm
+ GV gắn lên bảng bảng cầm theo mẫu sau
Cấu tạo Cách mọc
Thân gỗ Thân thảo
Đứng Bò Leo
+ GV phát cho nhóm phiếu dời phiếu viết
(6)1 - phiÕu
- C¸c nhãm xÕp hàng dọc trớc bảng câm nhóm
+ GV hô bắt đầu - Lần lợt HS lên gắn phiếu ghi tên phiếu hợp theo kiểu tiÕp søc
- Nhóm gắn xong trớc nhóm thắng
- Ngêi ci cïng gắn xong hô Bin go
- Bớc 2: Chơi trò chơi:
+ GV cho HS chơi - HS chơi trò chơi + GV làm trọng tài, nhận xét
- Bớc 3: Đánh giá
+ Sau chơi, giáo viên yêu cầu lớp chữa bi theo ỏp ỏn ỳng
- HS chữa III Dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Thứ ba ngày 7/2/06 (Dạy bù T4) Thể dục
Tiết 41: Nhảy dây
I Mục tiêu:
- Hc nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực đợc động tác mức
- Chơi trò chơi " Lò cò tiếp sức" Yêu cầu nắm đợc cách chơi biết tham gia chi mc tng i ch ng
II Địa điểm, phơng tiện:
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh - Phơng tiện: Còi, dụng cụ
III Nội dung phơng pháp lên lớp
Nội dung Đ/lợng Phơng pháp tổ chức
A Phần mở đầu 5'
1 Nhận lớp: - ĐHTT + KĐ
- Cán báo cáo sĩ số x x x x x
- GV nhËn líp, phỉ biÕn ND bµi
x x x x x
2 K§: x x x x x
- Đứng chỗ, vỗ tay hát - Đi theo - hàng dọc - Chạy châmh theo hàng dọc
B Phần 25'
(7)hai ch©n cỉ tay, ch©n…
- GV nêu tên làm mẫu động tác kết hợp giải nghĩa thích tng c ng 1:
+ Tại chỗ so dây
+ Mô động tác treo dây + Quay dây
- GV cho HS tËp chơm ch©n bật nhảy dây có dây
- GV chia nhãm cho HS tËp luyÖn
- GV quan sát, HD cho HS Chơi trò chơi: Lò cò tiếp sức - GV nêu tên trò chơi, cách chơi
- GV cho HS chơi trò chơi - GV quan sát, HD thêm cho
HS
C Phần kết thúc (5') - GV cho HS thả láng
- GV + HS hƯ thèng bµi + giao BTVN
- NX tiÕt häc
To¸n:
Tiết 102: Phéo trừ số phạm vi 10000 A Mơc tiªu:
Gióp HS:
- Biết thực số phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính tính đúng) - Củng cố ý nghĩa phép trừ qua giải tốn có lời văn phép trừ B Đồ dùng dạy học:
- B¶ng phô
C Các hoạt động dạy học:
I Ôn luyện: 2HS lên bảng làm phép tính
256 471
125 168
- HS + GV nhËn xÐt II Bµi míi:
1 Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS tự thực phép trừ 8652 - 3917 * Học sinh nắm đợc cách trừ
- GV viÕt b¶ng 8652 - 3917 = ? - HS quan sát - GV gọi HS nêu nhiệm vụ phải thực
hiện
- 1HS nêu
- HS nêu cách thực phép cộng - GV gọi HS tính - 1HS lên bảng thực nêu cách
(8)- Vài HS nhắc lại 8652
3917 4735 - VËy muèn trõ sè cã ch÷ sè cho sè
cã ch÷ sè ta lµm nh thÕ nµo?
- HS nêu quy tắc - Nhiều HS nhắc lại Hoạt động 2: Thực hành
a Bµi 1: * Cđng cè vỊ trõ sè cã ch÷ sè
- GV gäi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS nêu cách thực - HS làm bảng - GV sửa sai cho HS sau lần giơ
bảng
6385 7563 8090 2927 4908 7131 3458 2655 959 b Bài 2: * Củng cố kĩ t
tính tính kết phép trừ số có chữ số
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập
- HS làm vào + 2HS lên bảng - GV gọi HS đọc bài, NX 5482 8695 9996 2340 - GV nhận xét chung 1956 2772 6669 312 4526 5913 3327 1828 c Bài 3: Củng cố ý nghĩa ca phộp
trừ qua giải toán có lời văn b»ng phÐp trõ
- GV gäi HS nªu yªu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - 1HS phân tích toán
- HS làm vào + 1HS lên bảng làm
Tóm tắt Bài giải
Cửa hàng có: 4283 m vải Cửa hàng lại số mét vải là: ĐÃ bán: 1633m vải 4283 - 1635 = 2648 (m)
Còn :……… m vải ? Đáp số: 2648 m vải d Bài 4: Củng cố vẽ xác định
trung ®iĨm đoạn thẳng
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập
- HS làm nháp + 1HS lên bảng làm - GV gọi HS nêu lại cách thực - HS đọc kết nêu lại cách thực
hiÖn
- HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt
III Cñng cố dặn dò:
- Nêu qui tắc trừ số cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè ?
- 2HS nêu - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
(9)Chính tả (nghe viết)
Tiết 41: Ông tổ nghề thêu
I Mục tiêu:
Rèn kỹ viết tả:
1 Nghe viết xác, trình bày đẹp đoạn truyện Ông tổ nghề thêu
2 Làm tập điền âm, dấu dễ lẫn; tr/ch; dấu hỏi/dấu ngã II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết 11 từ cần điền vào chỗ trống - 12 từ cần đặt dấu hỏi hay dấu ngã
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: - GV đọc xao xuyến, sáng suốt (HS viết bảng con) - HS + GV nhận xét
B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi
2 HD häc sinh nghe viÕt: a HD häc sinh chn bÞ
- GV đọc đoạn tả - HS nghe - HS đọc lại - GV hớng dn cỏch trỡnh by
+ Nêu cách trình bày tả thuộc thể loại văn bản?
- 1HS nêu - GV đọc số tiếng khó: Trần Quốc
Khái vó tơm, triều đình, tiến sĩ
- HS luyện viết vào bảng - GV söa sai cho HS
b GV đọc tả - HS nghe viết vào - GV quan sát uấn nắn cho HS
c ChÊm, ch÷a bµi
- GV đọc lại - HS đổi soát lỗi - GV thu chấm điểm
3 HD lµm bµi tËp * Bµi (a)
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân - GV gọi HS đọc làm - HS đọc làm:
+ Chăm - trở thành - triều đình - trớc thử thách - xử trí - làm cho - kính trọng, nhanh trí, truyền lại - cho nhân dân
- HS nhËn xÐt - GV nhânn xét ghi điểm
4 Củng cố - dặn dò: - NX viết HS
(10)Tiết 21: Tôn trọng khách nớc I Mơc tiªu:
1 HS hiĨu:
- Nh tôn trọng khách nớc - Vì cần tôn trọng khách nớc
- Tr em có quyền đợc đối xử bình đẳng, khơng phân biệt màu da, quốc tịch….) quyền đợc giữ gìn sắc dân tộc ( ngôn ngữ, trang phục…)
2 HS biết c xử lịch gặp gỡ với khách nớc
3 HS cú thỏi tụn trọng gặp gỡ, tiếp xúc với khách nớc II Tài liệu phơng tiện:
- PhiÕu häc t©pj - Tranh ¶nh
III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC: Trẻ em có quyền kết giao bạn bÌ víi nh÷ng ? (2HS) - HS + GV nhËn xÐt
2 Bµi míi:
a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
* Mục tiêu: HS biết đợc số biểu tôn trọng khách nớc * Tiến hành:
- GV chia HS thành nhóm nêu yêu cầu
- HS quan sát tranh treo bảng thảo luận, nhận xét cử chỉ, thái độ, nét mặt bạn nhỏ tranh gặp gỡ, tiếp xúc với khách nớc
- GV gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét * GV kết luận
Các tranh vẽ bạn nhỏ gặp gỡ, trị chuyện với khách nớc ngồi Thái độ cử bạn vui vẻ…
b Hoạt động 2: Phân tích truyện * Mục tiêu:
- HS biết hành vi thể tình cảm thân thiện, mến khách thiếu nhi Việt Nam với khách nớc - HS biết thêm số biểu lịng tơn trọng, mến khách ý nghĩa việc làm
* TiÕn hµnh:
- GV đọc truyện: Cậu bé tốt bụng - HS nghe - GV chia HS làm nhóm giao
nhiƯm vơ th¶o ln
- HS nhóm thảo luận VD: + Bạn nhỏ làm việc gì?
(11)* Kết luận: Khi gặp khách nớc em chào, cời thân thiện đ-ờng họ cần giúp đỡ…
c Hoạt động3: Nhận xét hành vi
* Mục tiêu: HS biết nhận xét hành vi nên làm tiếp xúc với ngời n-ớc ngồi hiểu quyền đợc giữ gìn sắc văn hố dân tộc
* TiÕn hành
- GV chia nhóm,phát phiếu học tập cho nhóm nêu yêu cầu
- HS nhn phiếu, thảo luận theo nhóm nhận xét việc làm bạn tình - GV gọi đại diện trình bày - Đại diện nhóm trình bày
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt * GV kết luận (SGV)
3 Dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau - GV híng dÉn thùc hµnh
- NhËn xÐt tiÕt häc
Thủ công
Tiết 21: Đan nong mốt (T2)
I Mơc tiªu:
- Đan đợc nong mốt qui trình - kỹ thuật - u thích sản phẩm đan nan
II ChuÈn bÞ:
- Tranh quy trình đan - Bìa màu, kéo keo III Các HĐ dạy học
T/g Nội dung HĐ thầy HĐ trò
5' HĐ3: HS thực hành đan nong mốt
- GV yêu cầu số HS nhắc lại qui trình đan nong mốt
- 2HS nhắclại
- GV nhạn xét hệ thống lại bớc:
+ B1: Kẻ, cắt nan đan + B2: Đan nong mốt giấy
- HS nghe + B3: D¸n nĐp xung quanh
20' * Thùc hµnh - GV tỉ chøc cho HS thùc hµnh
- HS thùc hµnh + GV quan sát, HD thêm
cho HS 7' * Trng bày sản
phẩm
- GV tổ chức cho HS trang trí, trng bày sản phẩm
- HS trng bày sản phẩm
- Nhận xét - GV nhận xét tuyên dơng
(12)phm p
- GV đánh giá sản phẩm HS
IV: Nhân xét - dặn dò (3')
- GV nhËn sù chuÈn bÞ, trang trÝ häc tËp, KN thùc hành - Dặn dò học sau
Thứ t ngày 8/2/06 (dạy bù thứ 5) Mĩ thuật
Tiết 21: Thởng thức mĩ thuật : Tìm hiểu tợng I Mục tiêu:
- HS bớc đầu làm quen với nghẹ thuật điêu khắc
- Có thói quen quan sát, nhận xét tợng thờng gặp - HS yêu thích tập nặn
II Chuẩn bị:
- Một vài tợng
- nh cỏc tác phẩm điêu khắc III Các hoạt động dạy học" * Giới thiệu - ghi đầu bài: Hoạt động 1: Tìm hiểu tợng
- GV cho HS quan sát số t-ợng tranh ?
- HS quan sát - Em có nhận xét tợng
này ?
- Vì ảnh chụp nên ta nhìn thấy mặt tợng nh tranh
+ Cỏc tợng đợc tr-ng bày đâu ?
- Trng bày bảo tàng mĩ thuật Việt Nam chùa
+ HÃy kể tên tợng ? - Tợng Bác Hồ, tợng anh hùng liệt sĩ + Pho tợng tợng Bác Hồ ? tợng
nào tợng anh hïng liƯt sÜ ?
- HS nªu + H·y kể tên chất lợng
tợng ?
-> đá, gỗ, thạch cao, gốm + Kiểu dáng tợng nh
nµo?
-> ngồi đứng…
+ Tợng thờng đợc đặt đâu ? -> nơi trang nghiêm nh chùa đền…
2 Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét tiết học lớp
- Động viên, khen ngợi HS phát biểu ý kiến
* Dặn dò:
(13)hoa báo chí
Tp c:
Tiết 63: Bàn tay cô giáo I Mục tiêu:
1 Rốn k nng đọc thành tiếng:
- Chú ý từ ngữ: cong cong, cái, toả,dập dềnh, rì rào… - Biết đọc thơ với giọng ngạc nhiên, khâm phục
2 Rèn kỹ đọc hiểu:
- Nắm đợc nghĩa biết cách dùng từ mới: Phô
- Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi bàn tay kỳ diệu côm giáo Cô tạo biết điều lạ từ đôi bàn tay khéo léo
3 Học thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy häc:
- Tranh minh hoạ học SGK III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: KÓ chuyện ông tổ nghề thêu (3HS) + trả lời ND - HS + GV nhËn xÐt
B Bµi míi:
1 Giới thiệu - ghi đầu bài: Luyện đọc
a GV đọc diễn cảm thơ
- Giáo viên hớng dẫn cách đọc - HS nghe b HD học sinh luyện đọc + giải
nghÜa tõ
- Đọc dòng thơ - 1HS nối tiếp đọc dòng thơ - Đọc khổ thơ trớc lớp
+ GV hớng dẫn cách ngắt nhịp thở - HS đọc nối tiếp khổ + GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc theo nhóm
- Lớp đọc đồng tồn Tìm hiểu bài:
- Từ tờ giấy, giáo làm ?
- Từ tờ giấy trắng cô gấp thành chiÕc thuyªn cong cong
- Từ tờ giấy đỏ cô làm mặt trời…
- Từ tờ giấy xanh cô cắt tạo thành mặt nớc dập dềnh
- Em hÃy tởng tợng tả tranh gấp, cắt giấy cô giáo
- HS nªu
(14)- Em hiĨu dòng thơ cuối nh nào?
- Cô giáo khéo tay - GV chốt lại: Bàn tay cô giáo khéo
léo, mềm mại, nh có phÐp mµu nhiƯm
- HS nghe
4 Luyện đọc lại học thuộc lòng thơ
- GV đọc lại thơ - HS nghe
- -2 HS đọc lại thơ - GV hớng dn HS c thuc lũng
bài thơ
- HS thi đọc theo khổ, - HS nhận xét
- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm Cđng cố - dặn dò:
- Nêu lại ND cđa bµi ? - 2HS - VỊ nhµ häc bµi, chuẩn bị
* Đánh giá tiết học
Luyện từ câu
Tit 21: Nhõn hoỏ ễn tập cách đặt trả lời câu hỏi: đâu I Mục tiêu:
1 Tiếp tục hcọ nhân hố: Nắm đợc ba cách nhân hố
2 Ơn luyện cách đặt trả lời câu hỏi đâu? (tìm đợc phận câu trả lời cho câu hỏi đâu?, trả lời câu hỏi )
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết ND đoạn văn: - tờ phiếu khổ to viết tập III Các HĐ dạy học
A.KTBC: - 1HS làm tập (tuần 20) - HS + GV nhËn xÐt
B Bµi míi: Bµi tËp 1:
- GV đọc diễn cảm thơ
Ông trời bật lửa - HS nghe
- +3 HS đọc lại
- GV nhận xét - Cả lớp đọc thầm
2 Bµi tËp 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập
- HS c thm lại thơ để tìm vật đợc nhân hóa
+ Em nêu vật đợc nhân hoá ?
- Mặt trời, mây, trăng sao, đất, ma, sấm
(15)trả lời ý câu hỏi - GV dán lờn bng t phiu ó k
sẵn bảng trả lời
- HS làm theo nhóm - nhóm lên bảng thi tiếp sức - HS nhận xÐt
Tên vật đợc nhân hoá
Cách nhân hoá a vật đợc gọi
b Các vật đợc tả = t ng
c Tác giả nói với ma thân mật nh nào?
Mặt trời ông Bật lửa
Mõy Ch Kộo n
Trăng Trốn
Đất Nóng lòng chờ
i, h hờ ung nớc
Ma Xuèng Nãi th©n mËt nh
1 ngời bạn
Sấm ông Vỗ tay cời
Qua tập em thấy có cách nhân hoá vật ?
- cách nhân hoá Bài tập 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - HS làm tập cá nhân
- GV mở bảng phụ - Nhiều HS nối tiếp phát biÓu ý kiÕn
- 1HS lên bảng chốt lại lời giải - GV nhận xét a Trần Quốc Khỏi quờ huyn
Th-ờng Tín, Tỉnh Hà Tây
b Ông học đợc nghề thêu Trung Quốc
c Để tởng nhớ ông….lập đền thờ ông q hơng ơng
4 Bµi 4:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập + HS đọc lại vi chin khu
- GV yêu cầu HS làm vào - nêu kết
- HS làm bµi vµo vë
- GV nhận xét - Vài HS c bi
a Câu chuyện kể - HS nhận xét Diễn vào thời kỳ kháng chiến
chống TD Pháp
b Trên chiến khu c¸c chiÕn sÜ nhá ti sèng ë l¸n
III Củng cố dặn dò:
(16)- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh gi¸ tiÕt häc
To¸n
TiÕt 103: Lun tËp
A Mơc tiªu: Gióp HS:
- Biết trừ nhẩm số trịn nghìn, trịn trăm có đến chữ số
- Củng cố thực phép trừ số đến bốn chữ số giải tốn phép tính
B Các hoạt động dạy học:
I Ôn luyện: + Muốn trừ số có chữ số cho số có đến chữ số ta làm nh ? (2HS)
- HS + GV nhËn xÐt II Bµi míi:
1 Hoạt động 1: HD học sinh thực trừ nhẩm số trịn nghìn - GV gọi HS nêu u cu - 2HS nờu
- GV viết lên bảng phÐp trõ
8000 - 5000 - HS quan s¸t tính nhẩm
- GV gọi HS nêu cách trừ nhẩm - HS nêu cách trừ nhẩm nghìn - ngh×n = ngh×n VËy 8000 - 5000 = 3000 - Nhiều HS nhắc lại cách tính
- HS làm tiếp phần lại - nêu kÕt qu¶
7000 - 2000 = 5000 - GV nhận xét, sửa sai 6000 - 4000 = 2000… b Bài 2: HS nắm đợc cách trừ nhẩm
các số tròn trăm
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS yêu cầu tập
- GV viÕt b¶ng 5700 - 200 = - HS quan sát nêu cách trừ nhẩm 57 trăm - trăm = 55 trăm Vậy 5700 - 200 = 5500
-> Nhiều HS nhắc lại cách tính - GV yêu cầu HS làm phần
lại vào bảng
3600 - 600 = 3000 7800 - 500 = 7300 - GV sửa sai sau lần giơ bảng 9500 - 100 = 9400 c Bài 3: Củng cố đặt tính trừ số
cã chữ số
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu làm bảng - HS làm bảng
7284 9061 6473 - GV söa sai cho HS sau lần giơ
bảng
(17)* Củng cố giải toán phép tính
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập
- 1HS nêu tóm tắt + 2HS phân tích toán
- GV yêu cầu HS làm vào Bài giải
Tóm tắt C1: Số muối chuyển lần là:
Cã : 4720 kg 4720 - 2000 = 2720 (Kg)
Chuyển lần 1: 2000 kg Số muối lại sau chuyển lần là:
Chuyển lần 2: 1700 kg 2720 - 1700 = 1020 (kg)
Cßn : kg Đáp số: 1020 kg
C2: Hai ln chuyển muối đợc: - GV gọi HS đọc - nhận xét 2000 +1000 = 3700 (kg) - GV thu chấm điểm Số muối lại kho là:
4720 - 3700 = 1020 (kg) Đáp số: 1020 kg
III Củng cố dặn dò
- Nêu cách trừ nhẩm số tròn trăm, nghìn ?
(2HS) - Về nhà học , chuẩn bị sau
* Đánh giá tiết học ,
Thứ năm ngày 9/2/06 (Dạy bù tiết 6) Thể dục:
Tiết 42: Ôn nhảy dây - trò chơi "Lò cò tiÕp søc" I Mơc tiªu:
- Ơn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác mức độ tơng đối
- Chơi trò chơi "Lò cò tiếp sức" Yêu cầu biết đợc cách chơi chơi mức t-ơng đối chủ ng
II Địa điểm - phơng tiện:
- Địa điểm: Trên sân trờng, VS - Phơng tiện; còi, dụng cụ
III Nội dung phơng pháp lên lớp
Nộ dung Đ/ lợng Phơng pháp tổ chức
A Phần mở đầu 5'
1 Nhận lớp - ĐHTT:
- Cán lớp báo c¸o sÜ sè x x x x x - GV nhËn líp, phỉ biÕn ND bµi
häc
x x x x x KĐ: - Tập thể dục phát triển
chung
1 lần
B Phần 25'
1 Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chơm hai ch©n
(18)chơm ch©n bật nhảy nhẹ nhàng
- GV quan sát - HD thªm cho HS
1 lần - Cả lớp đồng loạt nhảy dây - HS nhảy đợc nhiều nht thỡ c biu dng
2 Chơi trò chơi " Lò cò tiếp sức"
- GV yêu cầu nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - HS chơi theo tổ
- GV quan sát, tuyên dơng
C PhÇn kÕt thóc 5'
- Tập số động tác hồi tĩnh - ĐHXL: - GV + HS hệ thống nhận
xÐt
x x x x x - Giao bµi tËp vỊ nhµ x x x x x
x x x x x
TËp viÕt:
TiÕt 21: Ôn chữ hoa: O, Ô, Ơ I Mục tiêu:
Củng cố cách viết chữ hoa O, Ô, Ơ thông qua tập ứng dụng: Viết tên riêng LÃn Ông cỡ chữ nhỏ
2 Viết câu ca dao ối Quảng Bá, cá Hồ Tây/ Hàng Đào tơ lụa làm say lòng ngời chữ cỡ nhỏ
II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa O, Ô, Ơ
- Cỏc ch Lón Ơng câu ca dao viết dịng kẻ li III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: Nhắc lại từ câu ứng dụng ? (2HS) - HS + GV nhËn xÐt
B Bµi míi
1 Giới thiệu - ghi đầu HD học sinh viết bảng a Luyện viết chữ hoa
- GV yêu cầu HS mở sách quan sát - HS quan sát + Tìm chữ hoa có ? L, Ô, Q, B, H, T, Đ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại c¸ch
viÕt
- HS quan s¸t
(19)bảng - GV quan sát sửa sai
b Lun viÕt tõ øng dơng
- GV gọi HS nhắc lại từ ứng dụng - HS đọc - GV giới thiệu tên riêng Lãn Ông - HS nghe
- GV đọc Lãn Ông - HS viết bảng Lãn Ông - GV quan sát sửa sai
c Lun viÕt c©u øng dơng
- GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng - GV giải thích câu ứng dụng, câu ca
dao
- HS nghe
- GV đọc ổi , Quảng Tây - HS viết bảng lần - GV sửa sai
3 HD häc sinh viết TV
- GV nêu yêu cầu - HS nghe
- HS viÕt bµi vµo vë - GV quan sát, uấn nắn cho HS
4 Chấm, chữa - Nhận xét viết Củng cố dặn dò:
- Về nhà viết hoàn thiện - Chuẩn bị sau
* Đánh giá tiết häc
Tập đọc
TiÕt 64: Ngêi trÝ thøc yªu níc I Mơc tiªu:
1 Rèn kỹ c thnh ting:
- Chú ý từ ngữ: Nấm pê - ni - xi - lin, hoành hành , tËn tay…
- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm, biểu lộ thái độ cảm phục thơng tiếc bác sĩ Đặng Văn Ngữ
2 Rèn kỹ đọc hiểu:
- HiÓu nghÜa từ ngữ (Trí thức, nấm Pê - ni - xi - lin khổ công nghiên cứu)
- Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi bác sĩ Đặng Văn Ngữ - trí thức yêu nớc hiến dâng đời cho nghiệp khoa học nghiệp bảo vệ độc lập, tự tổ quốc/
II §å dïng d¹y häc:
- Tranh, ảnh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC: Đọc thuộc lòng thơ "Bàn tay cô giáo" (2HS) + Trả lời câu hỏi nội dung bµi
- HS + GV nhËn xÐt B Bµi míi
(20)2 Luyện đọc
a GV đọc diễn cảm toàn hớng dẫn cách đọc
- HS nghe b Học sinh luyện đọc:
- Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - Đọc đoạn trớc lớp
+ GV gọi HS chia đoạn - HS chia đoạn ( đoạn ) + GV hớng dẫn cách ngắt, nghỉ
những câu văn dài
- HS ni tip đọc đoạn + GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo N4
- Cả lớp đọc đối thoại Tìm hiểu
- T×m chi tiết nói lên tinh thần yêu nớc bác sĩ Đặng Văn Ngữ ?
- Vỡ yờu nớc, bác sĩ Đặng Văn Ngữ rời Nhật Bản - nớc có điều kiện sống tốt hơn, trở nớc tham gia kháng chiến
- GV b×nh luận: Chỉ có ngời có lòng yêu nớc thiết tha míi bá cc sèng giµu sang ë níc ngoµi…
- HS nghe
- Tim chi tiÕt cho thÊy bác sĩ Đặng Văn Ngữ dũng cảm?
- Ơng tiêm thử /chính thể liều thuốc
- Bác sĩ Đặng Văn Ngữ có đóng góp cho kháng chiến ?
- Trong kháng chiến chống Pháp ông gây đợc vali nấm Pê -ni - xi - lin, nhờ va li nấm đội ta chế thuốc chữa bệnh…
- B¸c sÜ Đặng Văn Ngữ hi sinh hoàn cảnh nào?
- Ông hi sinh trận bom kẻ thù
- Em hiểu điều qua chuyện này? - Bác sĩ Đặng Văn Ngữ yêu nớc tận tuỵ với công việc chữa bệnh Luyện đọc lại:
- GV đọc diễn cảm đoạn văn - HS nghe
- vài HS thi đọc đoạn văn - - HS đọc
- C¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xét ghi điểm
5 Củng cố - dặn dò - Nêu lại ND bài? (1HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau, * Đánh giá tiết học
Toán
Tiết 104: Luyênh tập chung A Mơc tiªu:
Gióp HS;
(21)- Củng cố giải toán phép tính tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ
B Các bớc hoạt động dạy học
I Ôn luyện: + Nêu cách cộng, trừ nhẩm số tròn trăm ? (1HS) + Nêu cách cộng, trừ nhẩm số tròn nghìn ? (1HS) -HS + GV nhận xÐt
II Bài mới: * Hoạt động 1:
a Bài 1: Cộng trừ nhẩm số tròn trăm, tròn nghìn
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu cách nhẩm - HS làm SGK nêu kết
5200 + 400 = 5600 - GV gọi HS đọc bài, nhận xét 5600 - 400 = 5200
- GV nhËn xÐt 4000 + 3000 = 7000
9000 +1000 = 10000 b Bài (106):* Củng cố đặt tính
vµ tÝnh céng, trõ sè cã ch÷ sè
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào bảng - HS làm bảng
6924 5718 8493 4380 1536 636 3667 729 8460 6354 4826 3651 c Bài (106): Củng cố giải toán
b»ng hai phÐp tÝnh
- GV gäi HS nªu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS làm vào - HS phân tích toán - giải vào Bài giải
- GV gọi HS đọc nhận xét Số trồng thêm đợc: - GV nhận xét, ghi điểm 948 : = 316 (cây)
Số trồng đợc tất là: 948 : 316 = 1264 (cây) Đáp số: 1246 (cây) d Bài (106): củng cố tìm thành
phÇn cha biÕt cđa phÐp céng, phÐp trừ
- 2HS nêu yêu cầu tập
- GV gọi HS nêu cách tìm tình thành phần cha biÕt ?
- 1HS nªu
- GV yêu cầu HS làm - HS làm vào vë x + 1909 = 2050
- GV gọi HS đọc bài, nhận xét x = 2050 - 1909 - GV nhận xét, sửa sai cho HS x = 141
x - 1909 = 2050 x = 3705 + 586 x = 9291
đ Bài 5: * Củng cố xếp hình
- GV gọi HS đọc yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu
(22)h×nh mÉu
- GV gọi 1HS lên bảng xếp - 1HS xếp b¶ng - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt chung
III Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại ND ? (2HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Tự nhiên xà hội
Tiết 42: Thân (tiếp) I Mục tiêu:
Sau học, HS biết;
- Nêu đợc chức thân - Kể ích lợi số thân II Đồ dùng dạy học:
- Các hình SGK III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu - ghi đầu Bài mới:
a Hoạt động 1: Thảo luận lớp
* Mục tiêu: Nêu đợc chức thân đời sống * Tiến hành
- GV nªu yªu cầu
- HS quan sát hình 1, 2, (50) trả lời câu hỏi GV
+ Việc làm chứng tỏ thân có chøa nhùa ?
+ Để biết tác dụng thân nhựa bạn H3 làm thí nghiệm ?
- HS tr¶ lêi
- HS nêu chức khác b Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
* Mục tiêu: Kể đợc số ích lợi số thân đời sống ngời động vật
* TiÕn hµnh:
- B1: GV nêu yêu cầu - Nhóm trởng điều khiển bạn quan sát hình 4,5,6,7,8 SGK - 81
(23)- Bớc 2: Làm việc lớp
+ GV gọi nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung
* KÕt luËn:
Thân đợc dùng làm thức ăn cho ngời động vật lm nh úng dựng
3 Dặn dò
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2006 Âm nhạc
Tiết 21: Học hát: Bài múa hát dới trăng I Mục tiêu:
- HS biết hát múa hát dới trăng hát nhịp 3, 8; tính chất vui tơi, nhịp nhàng nhảy múa
- Hỏt ỳng giai điệu, lời ca, biết thể tiếng có luyến - Giáo dục tình bạn bè thân
II Chuẩn bị:
- Hát chuẩn xác hát múa hát dới trăng - Tranh minh họa hát
- Chép lời ca vào bảng phụ III Các hot ng dy hc:
1 KTBC: - Hát lại "Em yêu trờngem" ? (2HS) - GV + HS nhËn xÐt
2 Bµi míi:
a Hoạt động 1: Dạy hát Cùng múa hát dới trăng - GV giới thiệu hát
- GV h¸t mÉu - HS chó ý nghe
- GV đọc lời ca
- HS đọc đồng lời ca - GV dạy HS hát câu theo hình
thøc móc xích
- HS hát theo HĐ GV - GV nghe - söa sai cho HS
- HS hát hoàn thiện bài: b Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động
phơ ho¹
- GV hớng dẫn HS hát vận động phụ hoạ
- HS đứng hát đa theo nhịp 3/8
+ HS vừa hát vừa hát vỗ tay theo phách
(24)s¸ng xanh khu rõng X x x xx - GV quan s¸t, sưa sai cho HS
c Trò chơi: GV hớng dẫn
- 2HS ngồi đối diện nhau: Phách em vỗ tay, phách em lần lợt vỗ vào lòng bàn tay
- HS chó ý nghe
- GV hớng dẫn HS vừa vỗ tay vừa đếm 1, 2, HS làm kết hợp vừa hát vừa chơi
- HS lµm theo ND cđa GV
- HS chơi trò chơi Dặn dò:
- Về nhà học , chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Chính tả (Nhớ viết)
Tiết 42: Bàn tay cô giáo
I Mục tiêu:
Rèn kỹ viết tả:
1 Nh vit lại xác,trình bày đúng,đẹp thơ Bàn tay giáo (thơ chữ)
2 HD häc sinh nhí viÕt:
a HD häc sinh chuÈn bÞ: - HS nghe
- 2HS đọc lại - lớp mở SGK theo dõi ghi nhớ
- GV hái:
+ Bài thơ có khổ ? - khổ thơ + Mỗi dòng thơ có chữ ? - Có chữ + Chữ đầu câu thơ phải viết nh
nào? cách trình bày ?
- Chữ đầu dòng viết hoa lùi vào ơ, để cách dịng trình bày
- GV đọc số tiếng khó: giấy trắng, thuyền, sóng lợn rì rào?
- HS nghe lun viÕt vào bảng b HS nhớ viết, tự viết lại thơ
- GV gi HS c - 2HS đọc lại thơ - GV yêu cầu HS đọc ĐT - Cả lớp đọc Đt
- HS viÕt thơ vào HD làm tập 2a
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm tập vào nháp
- GV cho HS chơi trò chơi tiếp sức - nhóm HS (mỗi nhóm em ) lên chơi trò chơi
- i din cỏc nhóm đọc kết - Cả lớp + GV nhận xét tả,
(25)nhãm th¾ng cuéc
- Vài HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - HS làm vào
a Trí thức; chuyên, trí óc -> chữa bệnh, chế tạo, ch©n tay, trÝ thøc, trÝ t
4 Cđng cè dặn dò: - Nêu lại ND ? (1HS)
- Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Tập làm văn
Tiết 21: Nãi vỊ trÝ thøc Nghe - kĨ: NÇn niu hạt giống I Mục tiêu:
Rèn kỹ nãi:
1 Quan sát tranh, nói tri thức đợc vẽ tranh công việc họ làm
2 Nghe kể câu chuyện: Nâng nui hạt giống Nhớ nội dung kể lại đúng, tự nhiờn cõu chuyn
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh ho¹ SGK: -1 h¹t thãc
- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý III Cỏc hot ng dy hc:
A KTBC: Đọc báo cáo HĐ tổ tháng vừa qua ? (3HS) - HS + GV nhËn xÐt
B Bµi mới:
1 Giới thiệu - ghi đầu bài: HD HS lµm bµi tËp
a Bµi tËp 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập
- 1HS làm mÉu nãi vÒ néi dung tranh
- GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát tranh SGK - HS trao đổi theo cặp
- GV gọi nhóm trình bày: - Đại diện nhóm thi trình bày - HS nhận xét
- GV nhËn xÐt b Bµi tËp 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV kể chuyện (3 lần) - HS nghe
- HS đọc câu hỏi gợi ý - GV treo tranh ông Lơng Định Của - HS quan sỏt
(26)+ Vì ông Lơng Định Của không đem gieo 10 hạt giống quý ?
+ Ơng Lơng Định Của làm để bảo vệ 10 hạt giống quý ?
- Vì lúc trời rét đem gieo hạt giống nảy mầm chúng chết rét nên ông chia 10 hạt giống làm phần hạt đem gieo ……, hạt ơng ngâm vào nớc ấm, gói vào khăn……
- GV yêu cầu HS tập kể - Từng HS tËp kĨ theo ND c©u chun
- HS nhËn xét - bình trọn - GV nhận xét ghi điểm
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều nhà nông học Lơng Định Của ?
- ễng Lơng Định Của say mê nghiên cứu khoa học, quý hạt lúa giống, ông nâng niu hạt lúa, ủ chúng ngời bảovệ chúng, cứu chúng khỏi chết rét Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại ND ? (2HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Toán
Tiết 105: Tháng năm
A Mơc tiªu: - Gióp HS:
+ Làm quen với đơn vị đo thời gian; tháng, năm, biết đợc năm có 12 tháng
+ BiÕt tên gọi tháng năm + Biết số ngày tháng + Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm) B Đồ dùng:
- Tờ lịch năm 2006
C Các hoạt động dạy học: I Ôn luyn:
- tuần lễ có ngày? (1HS) - HS + GV nhËn xÐt
II Bµi míi:
1 Hoạt động 1: Giới thiệu tháng năm số ngày tháng * HS nắm đợc tháng (12 tháng) số ngày tng thỏng
a GT tên gọi tháng năm: - GV treo tờ lịch năm 2006 giới thiệu tờ lịch năm 2006
- HS nghe quan sát - Lịch ghi tháng năm 206 Ghi
(27)+ Một năm có tháng? - HS quan sátb tờ lịch SGK -> 12 tháng
+ Nêu tên tháng? - 1HS nêu - vài HS nhắc lại b Giới thiệu số ngày
tháng;
- HS quan sát phần lịch T1 + Tháng có ngày? - Có 31 ngày
- GV ghi bảng
- Tháng có ngày ? - Có 28 ngày * Tháng có 28 ngày nhng có năm
có 29 ngày chẳng hạn nh năm 2004 T2 có 28 hay 29 ngày
HS tiếp tục quan sát nêu tõ T3 -T12
2 Hoạt động 2: Thực hành
a Bµi + 2: Cđng cè vỊ ngµy, tháng * Bài tập 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm nháp - nêu kết + Tháng tháng ? tháng sau
là tháng ?
- Tháng tháng 2, tháng sau tháng
+ Tháng ngày ? - Có 31 ngày + Tháng có ngày ? - Có 31 ngày + Tháng có ngày ? - Có 30 ngày + Tháng có ngày ? - 31 ngày + Tháng 10 có ngày ? - 31 ngày + Tháng 11 có ngày ? - 30 ngµy
- HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt
* Bµi tËp 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm nháp - Trả lời + Ngày 19 tháng thứ ? - Thứ
+ Ngày cuối tháng thø mÊy
- Thø + Th¸ng cã ngày chủ
nhật ?
- ngày + Chủ nhật cuối tháng
vµo ngµy nµo?
- Ngµy 28 - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt
III Cđng cè dỈn dò:
- 1năm có tháng ? (1HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
(28)