Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn hoïc sinh bieát chuyeån moät phaàn cuûa daøn yù ñaõ laäp thaønh moät ñoaïn vaên (töï nhieân, chaân thöïc) taû hoaït ñoäng cuûa em beù. Baøi 2:[r]
(1)Tuần 15(từ ngày 29 đến ngày 3/12/2010) ************000************
Thứ Buổi Môn học Bài dạy
2 30/11
sáng Chào cờ Tập đọc Tốn
Lun to¸n
Bn ch lênh đón giáo Luyện Tập
Lun tËp
chiỊu Lun to¸nLun to¸n Lun T.ViÖt
LuyÖn tËp chia sè cho sè Lun tËp
Lun tËp t¶ ngêi 3
1/12 chiều Luyện T&câuToán Kể chuyện Luyện T.Việt
MRVT: Hạnh phúc Luyên tập chung
K chuyn ó nghe đọc Luyện tậởi MVT hạnh phúc
4 2/12
sáng Tập đọc Anh văn Toán
Tập làm văn
Về nhà xây Luyện tËp chung
Luyện tập tả ngời (tả hoạt động)
chiỊu Lun to¸nLun to¸n Lun T.ViƯt
Lun tËp chia sè TN cho sè TP LuyÖn tËp
Lun tËp
5
3/12 s¸ng
To¸n
Luyên T&câu Chính tả Luyện toán
Tỷ số phần trăm Tổng kết vốn từ
Nghe viết :Buôn ch lênh. Luyện tập tỷ số phần trăm 6
4/12 sáng
Tập làm văn Anh văn Toán sinh ho¹t
L/t tả ngời (tả hoạt động) Giải tốn tỷ số phần trăm
Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC:
BUÔN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO. I Mục tiêu:
- HS phát âm tên người dân tộc ; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn
- Hiểu ND : Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành (Trả lời CH 1,2,3)
- Giáo dục học sinh biết yêu q thầy cô giaùo
(2)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2 Bài cũ: Trồng rừng ngập mặn. - Giáo viên nhận xét
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc văn
- Giáo viên giới thiệu chủ điểm - Bài chia làm đoạn? - Giáo viên ghi bảng từ khó phát âm: chữ – Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu
Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận
+ Buổi đón tiếp giáo diễn với nghi thức trang trọng nào?
+ Tình cảm giáo với dân làng thể qua chi tiết + Tìm chi tiết thể thái độ dân làng chữ + Tình cảm người Tây Nguyên với giáo, với chữ nói lên điều gì?
- Giáo viên chốt ý: Tình cảm người Tây Nguyên với cô giáo, với chữ thể suy nghĩ tiến người Tây Nguyên
Hoạt động 3: Rèn cho học sinh đọc diễn cảm
- Giáo viên đọc diễn cảm 4 Củng cố.
- Giáo viên cho học sinh thi đua đọc diễn cảm
- Haùt
- Học sinh đọc
- Học sinh tự đặt câu hỏi – Học sinh trả lời
- học sinh giỏi đọc
- Lần lượt học sinh đọc nối đoạn
- Học sinh nêu từ phát âm sai bạn
- Học sinh đọc phần giải - Học sinh đọc đoạn - Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm nhận xét
- học sinh đọc câu hỏi - HS trả lời
- Học sinh nêu ý 1: tình cảm người cô giáo
- HS trả lời
- Học sinh nêu ý 2: Tình cảm giáo dân làng
- HS trả lời
- Học sinh nêu ý 3: Thái độ dân làng
- Học sinh phát biểu tự
- Học sinh ý 4: Yêu thích chữ, thích hiểu biết
- Lần lượt nhóm thi đọc diễn cảm
(3)- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
5 Dặn dò:
- Học sinh nhà luyện đọc
- Chuẩn bị: “Về nhà xây”
- Nhận xét tiết học
- HS nêu nội dung chính: Người Tây Ngun q trọng giáo, mong muốn em học hành
- Học sinh thi đua dãy - Lớp nhận xét
TỐN:
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
-HS biết chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn
- BT cần làm : B1 (a,b,c) ; B2 (a) ; B3
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều học vào sống
II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ SGK, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2 Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Bài mới: Luyện tập.
Hoạt động 1: Luyện tập Bài (a,b,c):
- Học sinh nhắc lại cách chia
- Giáo viên theo dõi – sửa chữa cho học sinh
Baøi 2a:
- Học sinh nhắc lại quy tắc tìm thành phần chưa biết
- Giáo viên chốt lại dạng tìm thành phần chưa biết phép tính
Bài 3:
Cho HS tự làm vào vở, GV chấm chữa
4 Củng cố Yêu cầu học sinh nhắc lại cách chia số thập phân cho số thập phân
- Hát
- Học sinh sửa 1d - Lớp nhận xét
- Học sinh đọc đề
- Học sinh làm bài,học sinh sửa - Học sinh nêu lại cách làm
- Học sinh đọc đề
- Học sinh làm bài, sửa - Học sinh nêu lại cách làm - HS đọc đề toán
- Học sinh làm – Học sinh lên bảng làm
(4)5 Dặn dò: - Chuẩn bị: “Luyện tập chung”
- Nhận xét tiết hoùc
Toán (ôn) Ôn tập I.Mục tiêu :
- Củng cố cho học sinh cách chia số thập phân dạng mà em học. - Rèn cho học sinh kĩ chia số thập phân.
- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc môn. II.Chuẩn bị : Phấn màu, bảng phụ.
III.Hoạt động dạy học :
1.KiĨm tra bµi cị: Cho học sinh nhắc lại quy tắc chia số thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n, chia mét sè tự nhiên cho số thập phân,
2.Dạy míi : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. Bµi tập : Đặt tính tính.
216,72 : 4,2 315 : 2,5 693 : 42 77,04 : 21,4
216,72 4,2 315 2,5 693 42 77,04 21,4
067 51,6 65 126 273 16,5 1284 3,6
252 150 210 000
00 00 00
Bµi tËp : TÝnh :
a) (51,24 – 8,2) : 26,9 : 5 b) 263,24 : (31,16 + 34,65) – 0,71 = 43,04 : 26,9 : 5 = 263,24 : 65,81 – 0,71
= 1,6 : 5 = – 0,71
= 0,32 = 3,29
Bµi tËp : 0,4m : mét bíc ch©n 140m : …bíc ch©n?
Bài giải : Số bớc chân Hơng cần phải bớc để hết đoạn đờng dài 140m là 140 : 0,4 = 350 (bc)
Đáp số : 350 bớc. Bài tập : TÝnh b»ng hai c¸ch:
a) 0,96 : 0,12 – 0,72 : 0,12 = – = 2
0,96 : 0,12 – 0,72 : 0,12 = (0,96 – 0,72 ) : 0, = 0,24 : 0.12
= 2 b) (2,04 + 3,4) :0,68 = 5,44 : 0,68
= 8
(0,24 +3,4) : 0,68 = 2,04 : 0,68 + 3,4 : 0,68 = + 5
= 8
3.Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xÐt giê häc, BU
Ổ I CHI Ề U:
LUYỆN TOÁN I Mục tiêu :
- Rèn kĩ thực phép tính số thập phân - Giải tốn có liên quan đến phép tính số thập phân II Chuẩn bị :
(5)- Vở luyện toán III Các hoạt động * Bài : Tính
a 73,42 – 8,568 : 3,6 + 48,32 b 100 + ( 15,7 – 7,863 ) x 4,1 - Chấm số hs sinh , nhận xét
- Hs nhắc lại thứ tự thực phép tính một * Bài : Tìm X :
a ( X– ) x = 21 b 36 – x X = 26
- Chấm số Hs Gọi Hs lên bảng chữa bài
* Bài (HSKG) : Hai thùng có 37,5 l dầu Sau đổ 2,5 l dầu từ thùng I sang thùng II thì số dầu thùng I 2/3 số dầu thùng II Hỏi lúc đầu thùng có lít dầu ?
- GV hướng dẫn HS phân tích tốn - Hướng dẫn giải
biểu thức
- Hs làm cá nhân , Hs chữa bài - Hs tự làm bài
- Hs lên bảng chữa bài - Hs đọc đề
- Tìm hiểu đề tốn theo gợi ý Gv
- Hs nêu cách giải Tìm số lít dầu thùng thứ I sau rót qua thùng thứ II - Hs tự làm vào vở
- Hs chữa
LUYỆN TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu :
- Luyện tập sử dụng từ ngữ tả hoạt động người
- Viết đoạn văn tả hoạt động người thẻ khả quan sát và diễn đạt
II Chuẩn bị :
- Giấy khổ to viết sẵn câu văn tập 1 - Đề bài
III Các hoat động
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Bài tập 1 : Chọn từ ngữ thíh hợp điền
vào chỗ trống để có đoạn văn tả em bé đánh đàn :
1 Bé Hà Trang đang….tập đàn.
2 Nó ngồi ….thẳng nốt đồ đàn, hai bàn chân bắt cheo vào
3 Màu hồng váy bé mặc ánh lên đôi má làm cho thêm …
- Hs đọc thầm yêu cầu , câu văn
- Gọi 2,3 Hs đọc to yêu cầu câu văn
(6)4 Những ngón tay….,… khum khum trịn lại và gõ lên phím đàn
5 Những âm lúc đầu vang lên chậm chạp , vụng , vấp váp. 6 Sau khoảng 5,6 lần tập tập lại ngón tay ….,….
7 Bé vừa đánh đàn , vừa đung đưa người đôi mắt …., say sưa theo điệu nhạc.
8.Những âm … vang lên, vẽ bầu trời đêm đầy sao…
9 Hà Trang nở nụ cười …., đôi mắt … 10.Kết thúc nhạc , bé đứng lên ôm chầm lấy mẹ cười….
- Gv nhận xét , khen nhóm tìm từ hay
* Bài tập : Viết đoạn văn tả hoạt động của người mà em có dịp quan sát
- Gọi số Hs trình bày đoạn văn - Chấm điểm số bài.
Câu :(HSKG) Đọc ca dao sau : Cày đồng buổi ban trưa
Mồ thánh thót mưa ruộng cày Ai ! Bưng bát cơm đầy
Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần. Chỉ biện pháp nghệ thuật đã được sử dụng ca dao ? Các biện pháp nghệ thuật giúp em cảm nhận được điều ?
- Cả lớp nhận xét
- Hs tự làm
- Hs trình bày làm - Cả lớp nhận xét , góp ý
Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2010 LUYN T VAỉ CU:
M RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC I Mục tiêu:
-Giúp HS hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1) ; tìm từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2 ; BT3) ; xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc (BT4)
- Giáo dục học sinh tình cảm gia đình đầm ấm hạnh phúc
II Chuẩn bị: Từ điển từ đồng nghĩa, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học, bảng phụ
(7)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2 Bài cũ:
• Học sinh sửa tập
- Lần lượt học sinh đọc lại làm • Giáo viên chốt lại – cho điểm 3 Bài mới: MRVT Hạnh phúc Bài 1:
- Giáo viên lưu ý học sinh cà ý – Phải chọn ý thích hợp
- Giáo viên nhận xét, kết luận: Hạnh phúc trạng thái sung sướng cảm thấy hồn tồn đạt ý nguyện
Bài 2, 3:
+ Giáo viên phát phiếu cho nhóm, yêu cầu học sinh sử dụng từ điển làm BT3
Lưu ý tìm từ có chứa tiếng phúc (với nghĩa điều may mắn, tốt lành)
Giáo viên giải nghĩa từ, cho học sinh đặt câu
Bài 4:
- Giáo viên chốt lại : chọn ý C - Nhận xét + Tuyên dương 4 Củng cố.
- Mỗi dãy em thi đua tìm từ thuộc chủ đề đặt câu với từ tìm 5 Dặn dị: - Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ”
- Haùt
- Cảø lớp nhận xét
học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm
- Học sinh làm cá nhân
- Sửa – Chọn ý giải nghĩa từ “Hạnh phúc” (Ý b)
- Cả lớp đọc lại lần
Học sinh nối tiếp đọc yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm
Học sinh làm theo nhóm bàn - Học sinh dùng từ điển làm bài, thảo luận ghi vào phiếu
- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét
- Đồng nghĩa với Hạnh phúc: sung sướng, may mắn
- Trái nghĩa với Hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, cực khổ
- Sửa
- Phúc ấm: phúc đức tổ tiên để lại
- Phúc lợi, phúc lộc, phúc phận, phúc trạch, phúc thần, phúc tịnh
- Yêu cầu học sinh đọc
- Học sinh trao đổi theo cặp, chọn ý
- HS nêu ý kiến - Học sinh nhận xét
(8)- Nhận xét tiết học
TỐN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
-HS biết : Thực phép tính với số thập phân So sánh số thập phân Vận dụng để tìm x
- BT cần làm : B1 (a,b,c) ; B2 (cột 1) ; B4 (a,c) - Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II.Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2 Bài cũ:
- Học sinh sửa 4/ 72 (SGK) - Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Bài mới: Luyện tập chung.
Bài 1(a,b,c): GV nêu từng biểu thức
GV nhận xét, sửa bài: Kết quả:
a) 450,07 b) 30,54 c) 107,08 Bài (cột 1): - Cho HS làm theo nhóm vào phiếu tập
- GV nhận xét sửa Kết quả: Bài 4: - GV nêu yêu cầu.
- GV chấm, chữa Kết quả:
a) x=15 ; b) x=25 ; c) x=15,625 ; d) x=10
4 Củng cố : HS nhắc lại cách chia dạng học
5 Dặn dị: Ơn bài, xem trước “ Luyện tập chung”
- Haùt
- Học sinh sửa - Lớp nhận xét
- HS lên bảng làm, lớp làm vào sửa
- HS tự sửa
- Các nhóm làm vào phiếu tập trình bày kết
- Cả lớp sửa vào - HS tự làm vào - HS làm sai sửa
- Vài HS nhắc - Nhận xét tiết học
KỂ CHUYỆN:
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu:
- Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK ; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện ; biết nghe nhận xét lời kể bạn
(9)II Chuẩn bị: Bộ tranh phóng to SGK Học sinh sưu tầm mẫu chuyện người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động: Ổn định.
2 Bài cũ:
- học sinh kể lại đoạn câu chuyện “Pa-xtơ em bé” - Giáo viên nhận xét – cho điểm 3 Bài mới: “Kể chuyện nghe, đọc
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề
Đề : Kể lại câu chuyện em đã đọc hay nghe người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu hạnh phúc nhân dân • Yêu cầu học sinh đọc phân tích • u cầu học sinh nêu đề – Có thể chuyện: Ơng Lương Định Của, Bn Chư Lênh đón giáo
Hoạt động 2: Lập dàn ý cho câu chuyện định kể
Giáo viên chốt lại
- Nhận xét nhân vật
Hoạt động 3: Học sinh kể chuyện trao đổi nội dung câu chuyện - Nhận xét, cho điểm
Giáo dục: Góp sức nhỏ bé chống lại đói nghèo, lạc hậu 4 Củng cố.
- Nhận xét – Tuyên dương
5 Dặn dò: - Chuẩn bị: “Kể chuyện chứng kiến tham gia”
- Haùt
- Cả lớp nhận xét
- học sinh đọc đề
- Học sinh phân tích đề – Xác định dạng
- Học sinh nêu đề tài câu chuyện chọn
- Học sinh đọc yêu cầu (lập dàn ý cho câu chuyện) – Cả lớp đọc thầm
- Hoïc sinh lập dàn ý
- Học sinh giới thiệu trước lớp dàn ý câu chuyện em chọn
- Cả lớp nhận xét - Đọc gợi ý 3,
- Học sinh kể chuyện - Lớp nhận xét
- Nhóm đơâi trao đổi nội dung câu chuyện
- Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp
- Mỗi em nêu ý nghóa câu chuyện
- Cả lớp trao đổi, bổ sung
(10)- Nhận xét tiết hoùc
Tiếng việt (ôn) : Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ : Hạnh phúc I.Mục tiêu :
- Củng cố cho học sinh kiến thức chủ đề Hạnh phúc. - Rèn cho học sinh kĩ vận dụng để làm tập thành thạo. - Giáo dục học sinh ý thức ham học mơn.
II.Chn bÞ :
Phấn màu, nội dung. III.Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ :
Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh. 2.Dạy :
Bài tập : T×m tõ :
a)Từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc : sung sớng, may mắn, vui sớng… b)Từ trái nghĩa với từ hạnh phúc : bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, … * Đặt câu với từ hạnh phúc.
Gia đình nhà bạn Nam sống rất hạnh phúc. Bài tập :
Theo em, yếu tố dới đây, yếu tố quan trọng để tạo một gia đình hạnh phúc.
a)Giàu có. b)Con học giảo.
c)Mọi ngời sống hoà thuận. d)Bố mẹ có chức vụ cao. Bài giải :
Yếu tố quan trọng để tạo gia đình hạnh phúc : Mọi ngời sống hoà thuận.
Bài tập : Viết đoạn văn ngắn nói chủ đề hạnh phúc. Bài làm
Gia đình em gồm ơng, bà, bố, mẹ hai chị em Ông bà em già nên bố mẹ em thờng phải chăm sóc ông bà hàng ngày Thấy bố mẹ bận nhiều việc nên hai chị em thờng giúp đỡ bố mẹ việc vừa sức nh : quét nhà, rửa ấm chén,…Những hôm ông bà mỏi hai chị em thờng nặn chân tay cho ơng bà Ơng bà em thơng con, quý cháu Ai bảo gia đình em hạnh phúc. Em tự hào gia ỡnh mỡnh.
3.Củng cố, dặn dò :
Giáo viên nhận xét học. Dặn dò học sinh nhà.
*********************************************************** *
Thứ ngáy tháng 12 năm 2010 TP C: V NGễI NHÀ ĐANG XÂY
I Mục tiêu:
(11)- HS khá, giỏi đọc diễn cảm thơ với giọng vui, từ hào (Trả lời CH 1,2,3)
- GD HS biết yêu quý thành lao động, ln trân trọng giữ gìn
II Chuẩn bị: Tranh phóng to, bảng phụ ghi câu luyện đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2 Bài cũ: Bn Chư Lênh đón cơ giáo
- Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc
- Luyện đọc
- Giáo viên rút từ khó
- Rèn đọc: giàn giáo, trụ bê tơng, bay
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu
+ Tìm hiểu
Giáo viên hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét, chốt ý
Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm
- Giáo viên đọc diễn cảm
- Cho học sinh luyện đọc diễn cảm
- Giáo viên chốt: Hình ảnh đẹp nhà xây thể đổi đất nước
4 Củng cố.
- Giáo viên cho học sinh thi đua đọc diễn cảm khổ thơ đầu thơ
- Giáo viên nhận xét–Tuyên
- Hát
- Học sinh đọc đoạn
- Học sinh đặt câu hỏi – Học sinh khác trả lời
- Học sinh giỏi đọc
- Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ - Học sinh đọc thầm phần giải
- Học sinh đọc
- Học sinh gạch câu trả lời - HS thảo luận trả lời câu hỏi
- Lần lượt nhóm thi đọc diễn cảm - Từng nhóm thi đua đọc diễn cảm
- HS thảo luận, nêu nội dung
(12)dương
5 Dặn dị: - Học sinh nhà luyện đọc
- Chuẩn bị: “Thầy thuốc mẹ hiền”
- Nhận xét tiết học
TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG. I.Mục tiêu:
-HS biết thực phép tính với số thập phân vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải tốn có lời văn
- BT cần laøm : B1 (a,b,c) ; B2 (a) ; B3
- GD HS tính cẩn thận, xác làm tốn II Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng học nhóm.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định: 2 KT cũ:
GV nhận xét, sửa chữa ghi điểm 3.Luyện tập:
Bài 1(a,b,c):Đặt tính tính. GV nhận xét, sửa
Kết quaû: a) 7,83; b) 13,8 ; c) 25,3 ; d) 0,48
Bài 2(a): Tính.
- GV nhận xét sửa bài, ghi điểm cho nhóm
Bài 3:
GV hướng dẫn cách làm cho HS GV nhận xét, sửa
4 Củng cố: Yêu cầu HS nêu số quy tắc
5.Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị cho sau: Tỉ số phần trăm
- HS hát
- HS làm lại tập tiết 72
- Lần lượt HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng
- HS laøm theo nhóm vào phiếu học tập
- Các nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét, sửa
- HS tự sửa phần b - HS đọc đề toán
- HS tự làm sửa bài:
- HS nhắc lại quy tắc chia có liên quan đến số thập phân
Nhận xét tiết học
TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động) I Mục tiêu:
- HS nêu nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật văn (BT1)
(13)- Giáo dục học sinh lòng yêu mến người xung quanh , say mê sáng tạo
II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn lời giải tập 1.
Bài tập chuẩn bị: quan sát hoạt động người thân người mà em yêu mến
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2 Bài cũ:
- Học sinh đọc chuẩn bị: quan sát hoạt động người thân người mà em yêu mến
- Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Bài mới:
Baøi 1:
• Câu mở đoạn
••Nội dung đoạn
• Tìm chi tiết tả hoạt động bác Tâm
Baøi 2:
Gọi HS đọc yêu cầu
• Giáo viên nhận xét, ghi điểm 4 Củng cố Tổng kết rút kinh nghiệm
5 Dặn dò: - Chuẩn bị: “Luyện tập tả người: tả hoạt động”
- Nhận xét tiết học
- Hát
- Cả lớp nhận xét
- học sinh đọc – Cả lớp đọc thầm
- Học sinh làm việc cá nhân – trả lời câu hỏi
- Cả lớp nhận xét bổ sung ý, câu hay - Các đoạn văn
+ Đoạn 1: Bác Tâm … loang (Câu mở đoạn: Bác Tâm, mẹ Thư chăm làm việc)
+ Đoạn 2: Tả kết lao động bác Tâm – mảng đường đẹp, khéo (Câu mở đoạn: Mảng đường hình chữ nhật đen nhánh lên)
+ Đoạn 3: Câu mở đoạn: Bác Tâm đứng lên vươn vai liền
- HS trả lời , lớp bỏ sung
- Viết đoạn văn tả hoạt động người thân người mà em yêu mến
- Học sinh đọc phần yêu cầu gợi ý - Học sinh làm
- Học sinh đọc lên đoạn văn hoàn chỉnh
(14)Bi chiỊu LUYỆN TỐN I Mục tiêu :
- Tiếp tục củng cố quy tắc rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên
- Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia số thập phân II Chuẩn bị :
- Bài tập
- Vở luyện toán III Các hoạt động :
- Gv tích cực hướng dẫn Hs làm tập sau : * Bài : Thực phép tính
a 216,72 : 42 b 313,5 : 6,25 c 0,273 : 0,26 d 276,3 : 0,45
* Bài : Tính nhẩm a 7,2 : 0,5
b 7,2 x 0,5 c 8,4 x 0,25 d 8,4 :
Lần lượt Hs lên chữa bài - Hs thi tìm nhanh kết quả
- số Hs nêu kết Giải thích cách tính.
- Gv kết luận : Nhân số thập phân với 0,5 ( tức chia số cho 2(4) Chia số thập phân cho 0,5 (0,25) tức nhân số cho (4).
* Bài3 : Người ta đỏ 30l dầu vào chai , chai cố 0,75l dầu Hỏi có tất bao nhiêu chai dầu ?
- Hs đọc đề
- Gv hướng dẫn Hs sơ đồ, giải. - Gv chấm , nhận xét
* Bài (HSKG) : Tổng hai số 7,9 Tìm số , biết lần số hạng thứ nhất cộng với số hạng thứ hai 13,3.
- Gọi Hs xung phong chữa tập - Hs làm cá nhân vào
- Hs đọc đề - Nêu cách giải
- Tự giải toán vào vở
(15)- Củng cố cho học sinh kiến thức vốn từ mà em đợc học. - Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo.
- Gi¸o dơc häc sinh ý thức ham học môn. II.Chuẩn bị :
Nội dung ôn tập. III.Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ :
Gi¸o viên kiển tra chuẩn bị học sinh. 2.Dạy bµi míi :
Híng dÉn häc sinh làm tập.
Bài tập : Đặt câu với từ sau : nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù.
- Mẹ em ngời phụ nữ nhân hậu.
- Trung thực đức tính đáng quý. - Bộ đội ta chiến đấu rất dũng cảm.
- Nhân dân ta có truyền thống lao ng cn cự.
Bài tập : Tìm từ trái nghĩa với từ nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù.
a)Nhng t trỏi nghĩa với từ nhân hậu: bất nhân, bất nghĩa, độc ác, tàn ác, tàn nhẫn, tàn bạo, bạo tàn, bo
b)Những từ trái nghĩa với từ trung thực : dối trá, gian dối, gian giảo, lừa dối, lừa gạt
c)Những từ trái nghĩa với từ dũng cảm : hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu, bạc nhợc, nhu nhợc
d)Những từ trái nghĩa với từ cần cù : lời biÕng, biÕng nh¸c, lêi nh¸c,
Bài tập : Với từ sau em đặt1 câu : đen, thâm, mun, huyền, mực. - Cái bảng lớp em màu đen.
- Mẹ may tặng bà quần thâm rất đẹp. - Con mèo nhà em lông đen nh gỗ mun.
- Đôi mắt huyền làm tăng thêm vẻ dịu dàng cô gái. - Con chó mực nhà em có lông óng mợt.
Bài tập : Viết đoạn văn tả hoạt động mẹ (hoặc chị) nấu cơm chiều gia đình.
Bµi lµm
Mẹ em thờng làm muộn nên chị em học nấu bữa cơm chiều Cất cặp sách vào bàn , chị thoăn lấy nồi, đổ nớc bắc lên bếp. Trong khgi chờ nớc sôi, chị nhanh nhẹn lấy rá treo tờng xuống Chị lấy lon đong gạo từ thùng vào rá vo gạo Tay chị vo gạo thật dẻo, thật khéo nh tay mẹ vo gạo hàng ngày Vừa đun củi vào bếp, chị vừa tranh thủ nhặt rau Trông chị, em thấy giống nh ngời nội trợ thực thụ Em chạy lại nhặt rau giúp chị Hai chị em vừa nhặt rau vừa trò chuyện vui vẻ.
Cho học sinh đọc đoạn văn, lớp GV nhận xét, bổ sung.
Bài tập : Tả hoạt động em bé mà em quan sát đợc đoạn văn.
Bµi lµm
(16)Mỗi bé tập chạy, tà váy hồng lại bây bây Có lúc bé ngã nhng lại lồm cồm đứng dậy tiếp Em thích bé Thuỷ Tiên
Cho học sinh đọc đoạn văn, lớp GV nhận xét, bổ sung. 2 Trong văn Việt Nam thân yêu nhà thơ Nguyễn Đình Thi có viết:
Việt Nam đất nớc ta ơi!
Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn. Cánh cò bay lả dập dờn,
Mây mờ che đỉnh Trờng Sơn sớm chiều. Nêu cảm nhận em đọc đoạn thơ trên.
=> Gỵi ý:
- Hình ảnh biển lúa gợi cho em điều gì? - Hình ảnh cánh cò gợi cho em ®iỊu g×?
- Hình ảnh “mây mờ che đỉnh Trờng Sơn” gợi lên vẻ đẹp củ đất nớc? - Thơng qua ba hình ảnh em cảm nhận đợc điều tình cảm tác
giả quê hơng, đất nớc? 3.Củng cố, dặn dò :
Nhận xét học, tuyên dơng học sinh đặt câu hay. Dặn dò học sinh nhà.
******************************************************** Thứ năm ngày 02 tháng 12 năm 2010 LUYỆN TỪ VAØ CÂU:
TỔNG KẾT VỐN TỪ
I Mục tiêu:
- HS nêu số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ thầy trị, bạn bè theo yêu cầu BT1 ; BT2 tìm số từ ngữ tả hình dáng người theo yêu cầu BT3 ( chọn số ý a,b,c,d,e)
- Viết đoạn văn tả hình dáng người thân (khoảng 5) câu theo yêu cầu BT4
II Chuẩn bị: Giấy khổ to, bảng phụ. III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2 Bài cũ:
- Học sinh đọc lại 1, 2, hoàn chỉnh - Giáo viên nhận xét – cho điểm 3 Bài mới: “Tổng kết vốn từ”.
Bài 1:
- Hát
- Cả lớp nhận xét
- Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm
(17) Giáo viên chốt: treo bảng từ ngữ liệt kê
Baøi 2:
Giáo viên chốt lại treo bảng từ ngữ, bổ sung từ ngữ học sinh vừa tìm
Bài :
Giáo viên nhấn mạnh lại yêu cầu tập câu tả hình dáng
+ Ơng già, mái tóc bạc phơ + Khn mặt vng vức ơng có nhiều nếp nhăn đơi mắt ơng tinh nhanh
+ Khi ông cầm bút say sưa vẽ, nét mặt ông sáng lên trẻ lại
Bài 4:
GV chấm chữa 4 Củng cố.
- Thi đua đối đáp dãy tìm thành ngữ, tục ngữ ca dao thầy cơ, gia đình, bạn bè
5 Dặn dò: - Làm vào vở. - Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ” - Nhận xét tiết học
- Học sinh nêu – Cả lớp nhận xét
- Học sinh sửa – Đọc hoàn chỉnh bảng từ
- Cả lớp nhận xét
- Học sinh đọc kỹ yêu cầu - Cả lớp đọc thầm
- Học sinh làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm dán kết lên bảng trình bày
- Cả lớp nhận xét – Kết luận nhóm thắng
- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh tự làm nháp
- Học sinh nối tiếp diễn đạt câu văn
- Cả lớp nhận xét
- Học sinh đọc yêu cầu - HS viết đoạn văn vào
- HS thi đua
TỐN : TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu:
- HS bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm
- Biết viết số phân số dạng tỉ số phần trăm - BT cần làm : Bài1 , Bài
II Chuẩn bị: Bảng quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2 Bài cũ:
- Haùt
(18)- Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Bài mới: Tỉ số phần trăm.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu tỉ số phần trăm
Giáo viên giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số) _ Giáo viên giới thiệu hình vẽ bảng
25 : 100 = 25%
25% laø tỉ số phần trăm
- Giúp học sinh hiểu ý nghóa tỉ số phần trăm
Tỉ số phần trăm cho ta biết gì? Hoạt động 2:
Bài 1:
- Giáo viên chốt lại Bài 2:
4 Củng cố
5 Dặn dị: - Chuẩn bị: Giải toán tỉ số phần trăm
- Nhận xét tiết học
- Lớp nhận xét
- Mỗi học sinh tính tỉ số S trồng hoa S vườn hoa
- Học sinh nêu: 25 : 100 - Học sinh tập viết kí hiệu % - Học sinh đọc đề tập
- Viết tỉ số học sinh giỏi so với HS toàn trường
80 : 400
- Đổi phân số thập phân 80 : 400 = 40080 10020
- Viết thành tỉ số: 41 = 20 : 100 20 : 100 = 20%
20% cho ta biết 100 học sinh trường có 20 học sinh giỏi
- Học sinh đọc đề
- Học sinh làm , sửa - Học sinh đọc đề
- HS làm theo nhóm , sửa - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học
CHÍNH TẢ: NGHE-VIẾT: BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO.
I Mục tiêu:
- Nghe-viết CT ; trình bày hình thức đoạn văn xi - Làm BT(2) a / b, BT(3) a/b BTCT phương ngữ GV soạn
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ
II Chuaån bị: Giấy khổ to thi tìm nhanh theo yêu cầu 3.Bảng con,
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
(19)2 Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết
- Giáo viên đọc lần đoạn văn viết tả
- Yêu câù học sinh nêu số từ khó viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết - Hướng dẫn học sinh sửa - Giáo viên chấm chữa
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm luyện tập
Baøi 2:
- Yêu cầu đọc 2a • Giáo viên chốt lại Bài :
- Yêu cầu đọc 3a
Giáo viên chốt lại, khen nhóm đạt u cầu
4 Củng cố Thi đua “Ai nhanh hơn”
- Nhận xét – Tuyên dương
5 Dặn dị: -Về nhà làm tập 2 vào
- Chuẩn bị: “Về nhà xây”
- Nhận xét tiết hoïc
- Học sinh sửa tập 2a
- 1, Học sinh đọc tả – Nêu nội dung
- Học sinh nêu cách trình bày (chú ý chỗ xuống dòng)
- Học sinh viết
- Học sinh đổi để sửa
- học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm
- Học sinh làm – Đại diện nhóm trình bày
- Cả lớp nhận xét
- học sinh đọc yêu cầu 3a - Học sinh làm cá nhân - Lần lượt học sinh nêu - Cả lớp nhận xét
- Tìm từ láy có âm đầu ch tr
Toán( ôn)
Luyện tập tỉ số phần trăm I.Mục tiêu :
Củng cố cho học sinh cách tìm tỉ số phần trăm. Rèn cho học sinh kĩ tìm tỉ số phần trăm. Giáo dục học sinh ý thức ham học môn. II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.
III.Hot động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:
(20)2.Dạy :
Bài tập : TÝnh (theo mÉu)
MÉu : 6% + 15% = 21% 112,5% - 13% = 99,5%
14,2% = 42,6% 60% : = 12%
Híng dÉn häc sinh lµm theo mÉu ;
a) 17% + 18,2% = 35,2% b) 60,2% - 30,2% = 30% c) 18,1% = 90,55% d) 53% : = 13,25% e) 28% + 13,7% = 41,7% g)64% : = % Bài tập 2
Tóm tắt:
Tiền vốn:1 600 000 đồng Cả vốn lãi: 720 000 đồng a) Tiền bán bằng…% tiền vốn? b) Lói %?
Bài giải
Tin bán số phần trăm tiền vốn là: 1 700 000 : 600 000 = 107,5% Ngời lãi số phần trăm là:
107,5% - 100% =7,5% Đáp số: a) 107,5%
b)7,5% Bài tËp 3
Tãm t¾t:
Líp 5D cã 34 häc sinh
Trong 24 học sinh thích bi
Số HS thích bơi bằng%Số HS lớp Bài giải
Số HS thích bơi số phần trăm số học sinh lớp là: 24 : 34 = 70,6%
Đáp số: 70,6% 3 Củng cố:
HS nêu lại cách tính tỷ số phần trăm. Dặn dò nhà.
************************************************************* Th sáu ngày tháng 12 năm 2010 TẬP LAØM VĂN:
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động) I Mục tiêu:
- Biết lập dàn ý văn tả hoạt động người (BT1)
- Dựa vào dàn ý lập, viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2)
- Giáo dục học sinh lòng yêu mến người xung quanh say mê sáng tạo
II Chuẩn bị: Giấy khổ to – Sưu tầm tranh ảnh số em bé ở độ tuổi
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2 Bài cũ: Học sinh đọc kết
- Haùt
(21)quả quan sát bé độ tuổi tập tập nói
- Giáo viên nhận xét 3 Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả em bé độ tuổi tập tập nói – Dàn ý với ý riêng
Bài 1:
- Lưu ý: dàn ý nêu vài ý tả hình dáng em bé
+ Tả hoạt động yêu cầu trọng tâm
Giáo viên nhận xét: độ tuổi tập tập nói: Tránh chạy tới sà vào lịng mẹ
Khen em có ý từ hay
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn (tự nhiên, chân thực) tả hoạt động em bé
Bài 2:
- Nêu yêu cầu tập
- GV nhận xét, ghi điểm đoạn văn HS viết tốt
4 Củng cố Giáo viên tổng kết lại
5 Dặn dị: - Chuẩn bị: “Kiểm tra viết tả người”
- Nhận xét tiết học
- Lập dàn ý cho văn tả em bé độ tuổi tập tập nói
- Học sinh đọc rõ yêu cầu đề - Cả lớp đọc thầm
- Học sinh quan sát tranh, hình ảnh sưu taàm
- Lần lượt học sinh nêu hoạt động em bé độ tuổi tập tập nói
- Cả lớp nhận xét
- Học sinh chuyển kết quan sát thành dàn ý chi tiết
- Học sinh hình thành dàn theo phần
- Một số HS trình bày dàn , lớp nhận xét , bổ sung
- Học sinh đọc yêu cầu đề - Cả lớp đọc thầm
- Học sinh chọn đoạn phần thân viết thành đoạn văn
- Đọc đoạn văn tiêu biểu - Phân tích ý hay
TỐN:
(22)I Mục tiêu: HS:
- Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số
- Vận dụng giải tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số
- BT cần làm : B1 ; B2(a,b) ; B3
- Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều học vào sống
II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ Bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2 Bài cũ:
- học sinh sửa (SGK) - Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Bài mới: Giải toán tỉ số phần trăm
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết cách tính tỉ số phần trăm hai số
• Giáo viên cho học sinh đọc ví dụ – Phân tích
+ Đề yêu cầu điều gì?
+ Đề cho biết kiện nào? • Giáo viên chốt lại: thực phép chia:
315 : 600 = 0,525
Nhân 100 chia 100 (0,525 100 : 100 = 52, : 100)
Tạo mẫu số 100 • Giáo viên giải thích
+ Học sinh nữ chiếm 100 học sinh tồn trường học sinh nữ chiếm khoảng 50 học sinh
+ Đổi ký hiệu: 52,5 : 100 = 52,5% Ta viết gọn:
315 : 600 = 0,525 = 52,5%
Thực hành: Aùp dụng vào giải toán nội dung tỉ số phần trăm
- Haùt
- Lớp nhận xét
- Học sinh đọc đề
- Tính tỉ số phần trăm học sinh nữ học sinh toàn trường - Học sinh toàn trường: 600 - Học sinh nữ: 315
- Học sinh làm theo nhóm - Học sinh nêu cách làm nhóm - Các nhóm khác nhận xét
- Học sinh nêu quy tắc qua taäp + Chia 315 cho 600
+ Nhân nhẩm với 100 viết ký hiệu % vào sau thương
- Học sinh đọc tốn – Nêu tóm tắt
(23) Giáo viên chốt lại
Hoạt động 2: Luyện tập Bài :
- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm tỉ số % biết tỉ số:
Giáo viên chốt lại Bài 2(a,b):
- Học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số
Giáo viên chốt khác
Baøi 3:
- Lưu ý học sinh phần thập phân lấy đến phần trăm
4 Củng cố Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số % hai số
5 Dặn dò:
- Chuẩn bị: Luyện tập
- Dặn học sinh xem trước nhà - Nhận xét tiết học
thích
- Học sinh làm - Học sinh sửa
0,3 = 30% ; 0,234 = 23,4% ; 1,35 = 135%
- Học sinh đọc đề - Học sinh làm
a) 19 : 30 = 0,6333… = 63,33% ; b) 45 : 61 = 0,7377… = 73,77% - Học sinh đọc đề
- Học sinh làm – Lưu ý cách chia
- Học sinh sửa
SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 15, biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH II Đánh giá tình hình tuần qua:
* Nề nếp: - Đi học đầy đủ,
- Duy trì SS lớp tốt
- Chưa khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học * Học tập:
- Dạy PPCT TKB, có học làm trước đến lớp
- Thi đua hoa điểm 10
- Duy trì bồi dưỡng HS giỏi
- HS lắng nghe
- Cá nhân nêu ý kiến
- HS lắng nghe
(24)tiết học hàng ngày
- Vẫn cịn tình trạng quên sách đồ dùng học tập
* Hoạt động khác:
- Đóng kế hoạch nhỏ trường đề
Tuyên dương tổ, em thực tốt phong trào thi đua tuần
III Kế hoạch tuần tới: * Nề nếp:
- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định
- Nhắc nhở HS học * Học tập:
- Tiếp tục thực phong trào thi đua học tập chào mừng ngày lễ lớn
- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp
- Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường
- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS
* Công HĐ khác:
- Thực VS lớp - Tiếp tục thực trang trí lớp học
- HS lắng nghe
-Cá nhân nêu ý kiến - Cả lớp thực
- HS lắng nghe
-Cá nhân nêu ý kiến - Cả lớp thực
- HS lắng nghe
-Cá nhân nêu ý kiến - Cả lớp thực
- HS lắng nghe