KÐo co lµ mét trß ch¬i thÓ hiÖn tinh thÇn thîng vâ cña d©n téc... - Híng dÉn HS lµm vµo vë.[r]
(1)Tuần 16 Ngày soạn: 11/12/2010
Ngày giảng: Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 Tập đọc
KÐo co I.Mơc tiªu :
1.KT: Hiểu nội dung : Tục chơi kéo co nhiều địa phơng khác Kéo co trò chơi thể tinh thần thợng võ dân tộc
2.KN: Đọc trơi chảy, lu lốt tồn Biết đọc văn với giọng sôi nổi, hào hứng
3.TĐ: Giáo dục HS biết kết hợp học tập với vui chơi để đạt hiệu cao học tập
II Đồ dùng dạy học :
- GV :SGK, bảng phụ, thẻ từ - HS :sách vë
III Các hoạt động dạy - học : 1 ổn định :
2 Bµi cị : 3 Bµi míi :
Giíi thiƯu bµi
Hớng dẫn học sinh luyện đọc
a.Luyện đọc :
- Bài văn đợc chia thành đoạn?
- GV kết hợp luyện phát âm cho HS - GV kết hợp giảng từ
- GV nhn xét, đánh giá - Hớng dẫn cách đọc - GV c mu ton bi
b Tìm hiểu :
- Đoạn cho em biết điều gì? - Đoạn nói lên điều gì?
- Nêu nội dung đoạn ? - Bài văn nói lên điều gì?
- GV c mu on - Hớng dẫn cách đọc
c §äc diƠn c¶m :
- GV HS nhận xét - Cho HS thi đọc
- NhËn xÐt, cho ®iĨm
4 Cñng cè:
- NhËn xÐt tiÕt học
5.Dặn dò :
- Hát
- Kiểm tra HS đọc thuộc lịng
Ti Ngựa, trả lời câu hỏi nội dung
- Một học sinh khá(giỏi) đọc toàn - Chia thành đoạn :
+ Đoạn : dòng đầu + Đoạn : dòng tiếp + Đoạn : phần lại - Học sinh đọc tiếp nối lần - Học sinh đọc tiếp nối lần + Từ : giải (SGK) - HS luyện đọc N3
- Đại diện nhóm thi đọc - HS lắng nghe
- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi + Giới thiệu trò chơi kéo co.
- HS đọc đoạn 2,trả lời câu hỏi (SGK-156)
+ Giíi thiƯu c¸ch chơi kéo co làng Hữu Trấp.
- HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi 3,
+ Cách chơi kéo co làng Tích Sơn.
- HS nêu
Ni dung : mục 2, phần I - HS đọc nội dung - HS lắng nghe
- HS đọc theo cặp
(2)- Dặn đọc lại chuẩn bị sau
To¸n Lun tËp I Mơc tiªu :
- Gióp HS rÌn kĩ :
1.KT: Thực phép chia cho số có hai chữ số 2.KN: Giải toán có lời văn
3.TĐ: Giáo dục HS tự giác, tích cực học tập
II Đồ dùng dạy- học :
- SGK, b¶ng phô
III Các hoạt động dạy - học : 1 ổn định :
2 Bµi cị : 3 Bµi míi :
Giíi thiƯu bµi
Bµi (84) :
- Cho HS làm vào sau gọi HS lên chữa
- NhËn xÐt bµi cđa HS
Bµi :
- Gọi HS đọc toán - Hớng dẫn HS làm vào - Gọi HS lên bảng chữa - Nhận xét HS
Bµi :
( Dành cho HS khá, giỏi) - Gọi HS đọc toán - Hớng dẫn HS làm vào - Chấm, chữa HS Bài : Sai đâu? ( Dành cho HS khá, giỏi)
- Cho HS làm theo nhóm, nhóm làm nhanh thắng
- NhËn xÐt bµi cđa c¸c nhãm
4 Cđng cè:
- GV nhắc lại ý - Nhận xét tiết học
5.Dặn dò :
- Dặn xem lại bài, chuẩn bị sau
- Hát
- Kiểm tra HS làm lại tËp (84)
a 4725 : 15 = 315 4674 : 82 = 57
4935 : 44 = 112( d 7) b 35 136 : 18 = 1952 18 408 : 52 = 54
17 826 : 48 = 37 (d 18)
Bài giải
S vuụng nn nh lỏt đợc : 1050 : 25 = 42 (m2)
Đáp số : 42 m2
Bài giải
Trong ba tháng đội làmđợc : 855 + 920 + 1350 = 3125 (sản phẩm)
Trung bình ngời làm đợc : 3125 : 25 = 125 (sn phm)
Đáp số : 125 sản phẩm a 12345 67 b 12345 67 567 1714 564 184 95 285 285 47 47
a Sai lần chia thứ hai : 564 chia 67 đợc Do có số d (95) lớn số chia (67) Dẫn đến kết phép chia sai b Sai số d cuối phép chia (số d 17)
Đạo đức
Yêu lao động (tiết 1) I.Mục tiêu :
Học xong này, HS có khả :
(3)2.KN: Tích cực tham gia công việc lao động lớp, trờng, nhà phù hợp với khả thân
3.TĐ: Giáo dục HS biết không đợc chây lời lao động
II Đồ dùng dạy- học :
- SGK, tập Đạo đức
III Các hoạt động dạy- học : 1 ổn định :
Bµi cị : 3 Bµi míi :
Giíi thiƯu bµi
1 Hoạt động 1 : Đọc truyện Một ngày của Pê - chi - a.
- GV đọc truyện lần thứ - Gọi HS đọc lại lần thứ hai
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn - Rót ghi nhí
2 Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm (bi 1)
- GV nêu yêu cầu cho HS th¶o luËn nhãm
- GV kết luận biểu yêu lao động, lời lao động
3 Hoạt động 3 : Đóng vai (bài tập 2) - GV giao cho nhóm thảo luận đóng vai tình
- GV nhận xét, kết luận cách ứng xử tình
4 Củng cố:
- Nhắc lại ý -Nhận xét tiết học
5.Dặn dò:
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
- Hát
- Kiểm tra HS đọc ghi nhớ trớc
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm câu hỏi SGK
- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét, bình luận
* Cơm ăn, áo mặc, sách vở, sản phẩm lao động Lao động đem lại cho ngời niềm vui giúp cho ngời sống tốt
- HS đọc ghi nhớ
- HS thảo luận
- Đại diện nhóm trình bµy
- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai - Một số nhóm lên đóng vai
- Cả lớp thảo luận, nhận xét
Ngày soạn: 12/12/2010
Ngày giảng: Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 Toán
Thơng có chữ số 0 I Mơc tiªu :
1.KT: Gióp HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè trờng hợp có chữ số thơng
2.KN: HS lm ỳng cỏc bi
3.TĐ: Giáo dục HS tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp
II §å dïng d¹y- häc : - SGK, b¶ng phơ
III Các hoạt động dạy - học : 1 ổn định :
2 Bµi cị : 3 Bµi míi :
Giíi thiƯu bµi
- H¸t
(4)1 Trờng hợp thơng có chữ số hàng đơn vị.
- GV viết ví dụ lên bảng hớng dẫn HS cách đặt tính
- Gäi HS kÕt hỵp thùc hiƯn
- GV nh¾c HS lu ý
2 Trờng hợp thơng có chữ số hàng chục.
- GV viết ví dụ lên bảng gọi kết hợp thực
- Cho HS nêu miệng
3 Thực hành.
Bài : Đặt tÝnh råi tÝnh
- Chia nhóm hớng dẫn HS làm bài, đại diện nhóm HS lên dán bảng
- NhËn xÐt bµi cđa HS
Bµi (85) :
( Dành cho HS giỏi ) - Gọi HS đọc toán
- Híng dÉn HS lµm vµo vë, gäi HS lên chữa
- Chấm, chữa HS
Bµi (85) :
( Dành cho HS giỏi ) - Gọi HS đọc toán
- Híng dÉn HS lµm vµo vë, gäi HS lên chữa
- Chấm, chữa HS
4 Củng cố:
- GV nhắc lại ý chÝnh cđa bµi - NhËn xÐt tiÕt häc
5.Dặn dò :
- Dặn xem lại bài, chuẩn bị sau
9450 : 35 = ?
Đặt tính : Tính từ trái sang ph¶i 9450 35
245 270 000 VËy : 9450 : 35 = 270
* Chú ý : lần chia thứ ba ta có0 chia cho 35 đợc ; phải viết chữ số vị trí thứ ba thơng
2448 : 24 = ?
Đặt tính : Tính từ trái sang phải 2448 24
0048 102 00 VËy : 2448 : 24 = 102
a 8750 35 23520 56 175 250 112 420 000 000 b
2996 28 2420 12 0196 107 0020 201 00 08
Bµi gi¶i
1 12 phút = 72 phút Trung bình phút bơm đợc :
97 200 : 72 = 1350 (l) Đáp số : 1350l nớc
Bài giải
a Chu vi mnh t l :
307 x = 614 (m) b Chiều rộng mảnh đất :
(307 – 97) : = 105 (m) Chiều dài mảnh đất :
105 + 97 = 202 (m) Diện tích mảnh đất :
202 x 105 = 21 210 (m2)
(5)Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ : Đồ chơi Trò chơi I Mục tiêu :
1.KT: Biết số trò chơi rèn luyện sức m¹nh, sù khÐo lÐo, trÝ t cđa ngêi
2.KN: Hiểu nghĩa số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm Biết sử dụng thành ngữ, tục ngữ tình cụ thể
3.TĐ: Giáo dục HS tự giác, tích cực học tập
II.Đồ dùng dạy- học :
- GV : SGK
- HS : Vë bµi tËp TiÕng ViÖt
III Các hoạt động dạy- học : 1 ổn định :
2 Bµi cị : 3 Bµi míi :
Giíi thiƯu bµi
Bµi tËp :
- Hớng dẫn HS làm bài, sau gọi HS lên bảng chữa
- Nhận xét, chốt lại lời giải
Bµi tËp 2 :
- Cho HS làm sau gọi HS lên thi làm
- Nhận xét, đánh giá
Bµi tËp :
- Cho HS làm cá nhân
- Gọi HS trình bày - Nhận xét, đánh giá
4 Cñng cè:
- Nhắc lại ý - GV nhận xét tiết học
5.Dặn dò :
- Dặn chuẩn bị sau
- Hát
+ Kiểm tra HS nêu nội dung cần ghi nhớ tiÕt LTVC tríc
- HS đọc yêu cầu
- HS trao đổi theo cặp làm vào VBT - HS lên chữa
Lêi gi¶i :
+ Trị chơi rèn luyện sức mạnh : kéo co, vật + Trò chơi rèn luyện khéo léo : nhảy dây, lò cò, đá cầu
+ Trò chơi rèn luyện trí tuệ : ô ăn quan, cê tíng, xÕp h×nh
- HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân - HS lên bảng thi làm - HS đọc yêu cầu - HS làm vo VBT
- Một số HS trình bày cđa m×nh VD :
a Em sÏ nãi víi bạn : ở chọn nơi, chơi chọn bạn Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi. b Em nói : Cậu xuống Đừng có mà chơi với lưa.”
KĨ chun
Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục tiêu:
1.KT: HS chọn đợc câu chuyện kể đồ chơi bạn xung quanh Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
2.KN: Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu 3.TĐ: Giáo dục HS biết yêu quý, giữ gìn đồ chơi
(6)- GV :Bảng lớp viết sẵn đề - HS : Truyện đọc lớp
III Các hoạt động dạy – học : 1 ổn định :
2.Bµi cị : 3 Bµi míi :
Giíi thiƯu bµi
Đề bài : Kể câu chuyện liên quan đến đồ chơi em của bạn
xung quanh
- Gọi HS đọc đề bài, hớng dẫn HS xác định yêu cầu ca
- GV nhắc HS điều cần chó ý x©y dùng cèt trun
- GV HS nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhÊt
4 Cñng cè:
- NhËn xÐt tiết học Biểu dơng HS tự giác, tích cực học tập
5.Dặn dò :
- Dặn nhà tiếp tục luyện kể chuyện chuẩn bị sau
- Hát
+ Kim tra HS kể lại câu chuyện em đợc đọc hay đợc nghe có nhân vật đồ chơi trẻ em
- HS đọc đề Cả lớp theo dõi đọc thầm
- HS tiếp nối đọc gợi ý SGK - Một số HS tiếp nối nói hớng xây dựng cốt truyện
- HS thùc hµnh kĨ chun :
+ HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện
+ Mét vµi HS thi kĨ chun tríc líp
Địa lí Thủ đô Hà Nội I Mục tiêu:
Häc xong bµi nµy , hs biÕt:
1.KT: Xác định vị trí thủ Hà Nội đồ Việt Nam - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thủ đô Hà Nội
2.KN: BiÕt mét sè dÊu hiƯu thĨ hiƯn Hµ Néi lµ thµnh cỉ, lµ trung tâm trị, kinh tế văn hoá, khoa học
3.TĐ: Có ý thức tìm hiểu thủ H Ni
II Đồ dùng dạy học.
- Bản đồ hành VN
- Tranh ¶nh vỊ HN Gv & Hs su tÇm
III Các hoạt động dạy học
1 ổn định : 2.Bài cũ : 3 Bài :
Giíi thiƯu bµi
Hoạt động 1: Hà Nội - thành phố lớn ở trung tâm ĐBBB.
- Tổ chức cho hs quan sát đồ hành VN
- Hát
- Kể tên số nghề thủ công ngời dân ĐBBB?
- C lp quan sỏt - Chỉ vị trí thủ Hà Nội?
- Hà Nội giáp với tỉnh nào? - Từ HN đến tỉnh nơi khác phơng tiện gì?
- Lần lợt hs
- Thái Nguyên, Bắc Giang, Bắc Ninh, Hng Yên, Hà Tây, Vĩnh Phúc
- Đờng ôtô, sông, sắt, hàng không - Từ thành phố LC đến HN
ph¬ng tiƯn nào? * Kết luận:
- ôtô, xe lửa, tàu thuû
(7)Hoạt động2: HN- thành phố cổ ngày phát triển.
khác nhau.HN đợc coi đầu mối giao thông quan trọng nớc
- Tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm: - Thảo luận nnhóm - HN đợc chn lm kinh ụ ca nc ta
từ năm nào? - Năm 1010
- Lỳc ú HN cú tên gọi gì? - Thăng Long
- HN cịn có tên gọi khác? - Đại La, Đơng Đơ, Đơng Quan, - Khu phố cổ có đặc điểm gì?( đâu,
tên, nhà cửa, đờng ph)
- Kết hợp quan sát tranh
- Phố cổ HN: Hàng Bông, Hàng Gai, Hàng Đào, Hàng Đờng, Hàng Mã, - Tên phố: Gắn với hoạt động sản xuất buôn bán trtớc phố - Nhà cửa: Nhà thấp, mái ngói, kiến trúc cửa kính
- Đờng phố: nhỏ, chật hẹp, yên tĩnh - Khu phố có đặc điểm gì? (nhà
cửa, đờng phố, )
- KÕt hỵp quan sát tranh
-Tên phố: Nguyễn Chí Thanh, Hoàng Quốc Việt,
- Đặc điểm tên phố: Lấy tên danh nhân
- Nh ca: Nh cao tầng, kiến trúc đại
- §êng phè: To, rộng, nhiều xe cộ lại * Kết luận:
Hoạt động 3: HN - Trung tâm trị, văn hoá, khoa học kinh tế lớn của nớc.
- HN có nhiều phố đẹp, đại, nhiều phờng làm nghề thủ công buôn bán np
- Nêu dẫn chứng thể HN là:
- Trung tâm trị: - Là nơi làm việc quan lÃnh
o cao cấp
- HN- Trung t©m kinh tÕ lín: - Nhiều nhà máy, trung tâm thơng mại, siêu thị, chợ lớn, ngân hàng, bu điện - HN- trung tâm văn hoá, khoa học: - Trờng ĐH Văn Miếu Quốc tử
Giám; nhiều viện nghiên cứu, trờng ĐH, bảo tàng, th viện, nhiều danh lam thắng cảnh
- Kể tên số trờng ĐH, viện bảo
tàng HN? - Bảo tàng quân đội; lịch sử; dân tộc học; Th viện quốc gia - ĐH quốc gia HN; ĐH s phạm HN; viện toán học
- Kể tên danh lam thắng cảnh, di
tích lịch sử? - Hồ Hoàn Kiếm; Phủ Tây Hồ; chùa Trấn Quốc; chùa Láng,
4 Cđng cè:
- §äc néi dung ghi nhí - Nx tiết học
5.Dặn dò:
- Chuẩn bị su tầm tranh ảnh Hải Phòng học 16
Ngày soạn: 13/ 12/2010
Ngày giảng: Thứ t ngày 15 tháng 12 năm 2010 Tập đọc
(8)I Mơc tiªu :
1.KT: Hiểu ý nghĩa truyện : Chú bé ngời gỗ Bu- ra- ti- nô thông minh biết dùng mu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại
2.KN: Đọc lu lốt, trơi chảy, khơng vấp váp tên riêng nớc ngồi : Bu- ra- ti- nơ, Toóc- ti- la, Ba- ba- ra, Biết đọc diễn cm truyn
3.TĐ: Giáo dục HS tự giác, tích cực học tập
II Đồ dïng d¹y – häc :
- GV :SGK, bảng phụ, thẻ từ - HS : sách
III Các hoạt động dạy – học.
1 ổn định : 2 Bài cũ : 3 Bài :
Giíi thiƯu bµi
a Luyn c
- GV chia đoạn
- GV ý sửa phát âm cho HS - GV kết hợp giảng từ - GV nhận xét
- Hớng dẫn cách đọc
- GV đọc diễn cm ton bi
b Tìm hiểu bài.
- Đoạn 1, cho em biết điều ? - Đoạn cuối nêu lên ý ?
- Nội dung ?
c Đọc diƠn c¶m
- GV đọc mẫu đoạn - Hớng dẫn cách đọc - GV nhận xét, đánh giá
4 Củng cố:
- Liên hệ, giáo dơc HS - NhËn xÐt giê häc
5.DỈn dò :
- Dặn chuẩn bị sau
- H¸t
+ Kiểm tra HS tiếp nối đọc
KÐo co.
- HS (giỏi) đọc toàn - Câu chuyện gồm đoạn - Học sinh tiếp nối đoạn lần - HS đọc đoạn lần
+Từ : giải - SGK - HS luyện đọc N3
- Đại diện nhóm thi đọc
- HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi 1, (SGK- 160)
+ Bu- ra- ti- n« cần biết kho báu đâu.
- HS c đoạn lại, trả lời câu hỏi + Bu- ra- ti- nô gặp nguy hiểm
- HS đọc toàn bài, trả lời câu hỏi - HS nêu
+ Nội dung : mục 2, phần I - Một HS đọc lại nội dung - HS lắng nghe
- HS đọc theo cặp
- Một số HS thi đọc diễn cảm
To¸n
Chia cho số có ba chữ số I Mục tiêu :
1.KT: Gióp HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ba ch÷ sè
2.KN: HS làm tập
3.TĐ: Giáo dục HS tự giác, tích cực học tập
II Đồ dùng dạy- học :
- SGK, b¶ng phơ
(9)1 ổn định : 2 Bài cũ : 3 Bài :
Giíi thiƯu bµi
1 Trêng hỵp chia hÕt.
- GV viết phép tính lên bảng hớng dẫn cách đặt tính
+ Tính từ trái sang phải Mỗi lần chia tính theo ba bớc : chia, nhân, trừ
2 Trêng hỵp chia cã d.
- GV viÕt phÐp tÝnh lên bảng gọi HS thực tính
3 Thực hành.
Bài (86) : Đặt tính tính
- Cho HS làm vào nháp, gọi HS lên bảng chữa
- Nhận xét HS
Bài : Tính giá trị biĨu thøc - Chia nhãm, cho HS lµm bµi theo cặp, nhóm làm vào phiếu to Đại diện nhóm dán lên bảng lớp
- Nhận xét bµi cđa HS
Bµi :
( Dành cho HS giỏi) - Gọi HS đọc toán - Hớng dẫn HS làm vào - Chấm, chữa HS
4 Cñng cè:
- GV nhắc lại ý - Nhận xét tiết học
5.Dặn dò :
- Dặn xem lại bài, chuẩn bị sau
- Hát
- Kiểm tra HS làm lại tËp
1944 : 162 = ? + §Ỉt tÝnh :
1944 162 0324 12 000
VËy : 1944 : 162 = 12 8469 : 241 = ? 8469 241 1239 35 034
VËy : 8469 : 241 = 35 (d 34)
a 2120 424 1935 354 000 165
b 6420 321 4957 165 0000 20 0007 30
a 1995 x 253 + 8910 : 495 = 504735 + 18
= 504 753 b 8700 : 25 : = 348 :
= 87
Bài giải
Cửa hàng thứ bán hết số vải số ngày :
7128 : 264 = 27 (ngµy)
Cưa hµng thø hai bán hết số vải số ngày :
7128 : 297 = 24 (ngày)
Vì 24 < 27 nên cửa hàng thứ hai bán hết số vải sớm sớm sốngàylà :
27 24 = (ngày) Đáp số : ngày
Tập làm văn
Luyn gii thiu a phng I Mục tiêu:
1.KT: Nắm đợc biết giới thiệu tập quán kéo co hai địa phơng Hữu Trấp Tích Sơn dựa vào tập đọc Kéo co.
(10)II
§å dïng d¹y – häc :
- GV : SGK
- HS : vë bµi tËp TiÕng ViƯt tËp mét III
Các hoạt động dạy – học : 1 ổn định :
2 Bµi cị : 3 Bµi míi :
Giíi thiƯu bµi
Bµi tËp :
- Cho HS đọc lại bài Kéo co.
- GV nhận xét, đánh giá
Bµi tËp :
- Nêu tên trò chơi, lễ hội đợc vẽ tranh?
- Híng dÉn HS thùc hµnh giíi thiƯu - Gäi HS trình bày
- Nhận xét, chấm điểm
4 Củng cố:
- Nhắc lại ý - Nhận xét tiết học
5.Dặn dò :
- Dặn nhà chuẩn bị giê sau
- H¸t
+ Kiểm tra HS nhắc lại nội dung ghi nhớ Quan sát đồ vật- tiết TLV trớc
- HS đọc yêu cầu đọc lại văn Kéo co
- Một vài HS thuật lại trò chơi văn
- HS c yờu cầu tập
- Cả lớp đọc thầm quan sát tranh minh hoạ SGK.
+ Trò chơi : thả chim bồ câu, đu bay, ném
+ Lễ hội : hội bơi chải, hội cồng chiêng, hội hát quan họ
- HS kể tên trò chơi lễ hội mà mn giíi thiƯu
- HS thùc hµnh giíi thiƯu :
+ Từng cặp HS thực hành giới thiệu trò chơi, lễ hội quê
+ HS thi giới thiệu trò chơi, lễ hội tr-ớc lớp
Khoa học
Không khí có tính chất gì? I Mục tiêu:
- Hs có khả năng:
1.KT: Phỏt hin mt số tính chất khơng khí cách: - Quan sát để phát màu, mùi, vị khơng khí
- Làm thí nghiệm chứng minh khơng khí khơng có hình dạng định, khơng khí bị nén lại giãn
2.KN: Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống
3.TĐ: Yêu thích môn học
II Đồ dïng d¹y häc.
- Bãng bay,
III Hoạt động dạy học
1 ổn định : 2 Bài cũ : 3 Bài :
Giíi thiƯu
- Hát
- Lm th no biết có khơng khí ?
(11)vÞ không khí.
- Em có nhìn thấy không khí không ?
Tại sao? - Không - không khí suốt không màu
- Dùng lìi nÕm, mịi ngưi, em nhËn
thÊy kh«ng khÝ có vị gì, mùi gì? - Không khí không mùi, không vị - Có ta ngửi thấy mùi hơng thơm,
mùi khó chịu có phải mùi kh«ng khÝ kh«ng? VD?
* KÕt luËn:
2 Hoạt động 2: Chơi thổi bóng phát hiện hình dạng khơng khí.
- Khơng, mùi chất khác có khơng khí.VD mùi nớc hoa, hay mùi rác thải
*Kh«ng khÝ suốt, không màu, không vị
+ Chơi thổi bóng: - Chơi theo nhóm 6; - Nhóm trởng điều khiển Đếm số bóng báo cáo
- GV phổ biến luật chơi - Các nhóm thổi bóng, kết luận nhóm
thắng - Thảo luận: Mô tả hình dạng
quả bóng vừa thổi - Các nhóm trả lời:
- Cái chứa bóng làm
chúng có hình dạng nh vậy? - Kh«ng khÝ
- Qua rút khơng khí có hình dạng
nhất định khơng? - Khơng
- Nêu số ví dụ chứng tỏ khơng khí khơng có hình dạng định?
* KÕt ln:
3 Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất bị nén giãn khơng khí.
- Hình dạng khơng khí săm xe đạp khác hình dạng khơng khí săm xe máy, ơtơ
*Khơng khí khơng có hình dạng định mà có hình dạng tồn khoảng trống bên vật chứa - Tổ chức thảo luận nhóm 4: - Các nhóm đọc sgk mục quan sát trang
65 - Mô tả tợng xảy hình 2b, 2c
Sử dụng từ nén lại giÃn ra? - Đại diện nhóm trình bày kết quả:- Không khí bị nén lại (hình 2b) giÃn ra( h×nh 2c)
- Tác động lên bơm ntn để chứng minh khơng khí bị nén lại giãn ra?
- Hs làm thử, vừa làm vừa nói: bơm kim tiêm bơm xe đạp
- Nêu ví dụ ứng dụng tính chất khơng khí đời sống?
4 Cđng cè:
- Đọc mục bạn cần biết
5.Dặn dò:
- Học thuộc bài, Chuẩn bị theo nhóm: lọ thuỷ tinh, nến, chậu thuỷ tinh, gỗ để kê lọ, nc vụi
- Làm bơm kim tiêm, bơm xe,
Lịch sử
Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Mông - Nguyên.
I Mục tiêu:
1.KT: Dới thời Trần, lần quân Mông - Nguyên sang xâm lợc nớc ta 2.KN: Biết quân dân nhà Trần: nam, nữ, già trẻ đồng lòng đánh gic bo v T quc
3.TĐ: Trân trọng truyền thống yêu nớc giữ nớc cha ông nói chung quân dân nhà Trần nói riêng
II Đồ dùng dạy học.
(12)III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định :
2 Bài cũ : Không
3 Bài míi :
Giíi thiƯu bµi
1 Hoạt động 1: ý chí tâm đánh giặc vua tơi nhà Trần
- H¸t
- Hs đọc thơng tin, lớp theo dõi - Tìm vic cho thy Vua tụi
nhà Trần tâm chống giặc?
* Kết luận:
2 Hot động2: Kế sách đánh giặc vua nhà Trần kết
- Hs thảo luận N4, sau trình bày tr-ớc lớp:
+Trần Thủ Độ khảng khái trả lời:"Đầu thần cha rơi xuống đất xin bệ hạ đừng lo"
+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng đồng bô lão: " ỏnh"!
+ Trần Hng Đạo viết hịch tớng sĩ: : Dẫu cho trăm thân cam lòng"
+ Các chiến sĩ tự thích vào tay hai chữ: "Sát Th¸t"
*Cả lần xâm lợc nớc ta, quân Mơng Ngun phải đối đầu với ý chí đồn kết, tâm đánh giặc Vua nhà Trần
- Tổ chức hs thảo luận nhóm4: - Các nhóm đọc sgk thảo luận theo nhóm, viết phiếu:
- Nhà Trần đối phó với giặc ntn
chúng mạnh chúng yếu? - Khi giặc mạnh vua nhà Trần chủ động rút lui để bảo tồn lực lợng - Khi giặc yếu: vua tơi nhà Trần công liệt buộc chúng phải rút khỏi bờ cõi nớc ta
- Cả ba lần vua nhà Trần rút
khỏi Thăng long có tác dụng ntn? - có tác dụg lớn, làm cho địch vào Thăng Long không thấy bóng ng-ời, khơng chút lơng ăn, thêm mệt mỏi đói khát Địch hao tổn cịn ta bảo tồn lực lợng
- Em có nhận xét k sỏch ỏnh
giặc vua nhà Trần? - thông minh, táo bạo - Kết kháng chiến chống
Nguyên- Mông thắng lợi có ý nghÜa ntn?
- Quân Mông - Nguyên không dám sang xâm lợc nớc ta nữa, đất nớc ta bóng quân thù, độc lập dân tộc đợc giữ vững
- Vì nhân dân ta đạt đợc thắng lợi
vẻ vang? - Vì nhân dân ta đồn kết, tâm cầm vũ khí mu trí đánh giặc - Kể gơng tâm đánh giặc
của Trần Quốc Toản? - Hs kể
- Gv kể tóm tắt lại * Kết luận:
Cđng cè:
- Tỉng kÕt l¹i nội dung - Nx tiết học
5.Dặn dò:
(13)Ngày soạn: 14/12 /2010
Ngày giảng: Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010 Toán
Luyện tập I Mục tiêu :
- Giúp HS rèn kĩ :
1.KT: Thực hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè có ba chữ số 2.KN: Giải toán có lời văn
+ Chia số cho tích
3.TĐ: Giáo dục HS tự giác, tích cực học tập
II Đồ dùng dạy- học :
- SGK, b¶ng phơ
III Các hoạt động dạy - học : 1 ổn định :
2 Bµi cị : 3 Bµi míi :
Giới thiệu
Bài (87) : Đặt tÝnh råi tÝnh
- Cho HS lµm vµo vë, gọi HS lên bảng chữa
- Nhận xÐt bµi cđa HS
Bµi :
- Gọi HS đọc toán - Hớng dẫn HS làm vào - Chấm, chữa HS
Bµi : Tính hai cách ( Dành cho HS kh¸ giái )
- Chia nhãm, cho HS làm theo cặp, nhóm làm vào phiếu to Đại diện nhóm dán lên bảng lớp
- NhËn xÐt bµi cđa HS
4 Cđng cè:
- GV nhắc lại ý - Nhận xét tiết học
5.Dặn dò :
- Dặn xem lại bài, chuẩn bị sau
- H¸t
- KiĨm tra HS làm lại tập 3a (SGK)
708 354 7552 236 9060 453 000 0472 32 0000 20 000
Bài giải
Sè gãi kĐo 24 hép lµ : 120 x 24 = 2880 (gói)
Nếu hộp chứa 160 gói kẹo cần số hộp :
2880 : 160 = 18 (hộp) Đáp số : 18 hép a 2205 : (35 x 7) = 2205 : 245 = 2205 : (35 x 7) = 2205 : 35 : = 63 :
=
b 3332 : (4 x 49) = 3332 : 196 = 17 3332 : (4 x 49) = 3332 : : 49 = 833 : 49 = 17
Luyện từ câu
Câu kĨ I Mơc tiªu:
1.KT: HS hiĨu thÕ câu kể, tác dụng câu kể
2.KN: Biết tìm câu kể đoạn văn ; biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kin
3.TĐ: Giáo dục HS tự giác, tích cùc häc tËp
(14)- GV : SGK
- HS : Vë bµi tËp TiÕng ViÖt
III Các hoạt động dạy- học :
1 ổn định : 2 Bài cũ : 3 Bài :
Giíi thiƯu bµi
1 NhËn xÐt : Bµi tËp :
- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi - GV nhận xét, chốt lại ý
Bµi tËp 2:
- Những câu lại đoạn văn đợc dùng làm ?
Bµi tËp 3:
- Yêu cầu HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến - Nhận xét, chốt lại ý
2 Ghi nhí
- Rót ghi nhí
3 Lun tập Bài tập :
- Yêu cầu HS làm vào tập, gọi HS lên bảng chữa
- GV chấm, chữa HS
Bài tập :
- Yêu cầu HS làm cá nhân - Gọi HS trình bày
- GV nhận xét, đánh giá
4 Cñng cố:
- Nhắc lại ý - GV nhận xét tiết học
5.Dặn dò :
- Dặn chuẩn bị sau
- Hát
+ Kiểm tra HS làm lại tËp -tiÕt LTVC tríc
- HS đọc yêu cầu Cả lớp suy nghĩ, phát biểu ý kiến
+ Câu đợc in đậm đoạn văn cho câu hỏi điều cha biết Cuối câu có dấu chấm hỏi
- HS đọc yêu cầu bài, trao đổi phát biểu ý kiến
+ Những câu lại đoạn văn dùng để giới thiệu, miêu tả kể việc Cuối câu có dấu chấm Đó câu kể
- HS đọc yêu cầu bài, phát biểu ý kiến
+ Hai câu đầu kể a- ba-
+ Cõu cuối nêu suy nghĩ Ba- ba- - HS đọc nội dung ghi nhớ
- HS đọc yêu cầu
- HS đọc đoạn văn làm vào VBT - HS lên bảng chữa
+ C©u : kĨ sù viƯc + Câu : tả cánh diều
+ Câu : kể lại việc nói lên tình cảm
+ Câu : tả tiếng sáo diều + Câu : nêu ý kiến, nhận định - HS đọc yêu cầu
- HS lµm bµi cá nhân
- Một số HS trình bày cđa m×nh VD :
+ Em có bút máy đẹp Chiếc bút dài, màu xanh biếc
ChÝnh t¶( nghe- viÕt) kÐo co
I Mơc tiªu:
1.KT: Nghe- viết tả, trình bày đoạn Kéo co.
2.KN: Tìm viết tiếng có âm vần dễ viết lẫn : r/d/gi, ât/âc với nghĩa cho
3.TĐ: Giáo dục HS ý thức viết chữ đẹp, giữ
(15)- GV : SGK
- HS :vë bµi tËp TiÕng ViƯt tËp mét
III Các hoạt động dạy – học : 1 ổn định :
2 Bµi cị : 3 Bµi míi :
Giíi thiƯu bµi
- Đoạn văn giới thiệu trò chơi kéo co vùng nào?
- Hng dn HS vit từ khó - Nhận xét bảng HS - GV đọc cho HS viết - Đọc lại tả lợt - GV thu chấm -7
Bài tập tả :
Bài (156) :
- Cho HS thảo luận, làm vào - Gọi HS lên chữa
- Chấm, chữa bµi cđa HS
4 Cđng cè:
- Nhận xét tiết học
5.Dặn dò :
- Dặn viết lại từ sai lỗi tả
- Hát
+ Viết bảng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu tr/ ch
- HS đọc đoạn “ Hội làng Hữu Trấp chuyển bại thành thắng.” Cả lớp theo dõi SGK
+ Trò chơi kéo co làng Hữu Trấp tỉnh Bắc Ninh làng Tích Sơn tỉnh Vĩnh Phúc
- HS nhận xét tợng tả - HS viết bảng từ : Hữu Trấp, QuÕ Vâ, TÝch S¬n,
- HS nghe, viÕt vào - HS soát lỗi
- HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận theo cặp sau làm vào
- HS lên bảng chữa
Lời giải :
a Nhảy dây, múa rối, giao bóng b Đấu vật, nhấc, lật đật
Khoa học
Không khí gồm thành phần nào? I Mục tiêu:
- Sau bµi häc, hs biÕt:
1.KT: Làm thí nghiêm xác định thành phần khơng khí khí ơ-xi trì cháy khí ni-tơ khơng trì cháy
2.KN: BiÕt chøng minh kh«ng khí cò thành phần khác 3.TĐ: Tự giác tích cực học tập
II Đồ dùng dạy học:
- Hs chuẩn bị theo dặn dò tiết tríc
III Các hoạt động dạy học
1 ổn định : 2.Bài cũ : 3 Bài :
Giíi thiƯu bµi
1 Hoạt động1: Xác định thành phần chính khơng khí.
- Tỉ chøc hs lµm viƯc theo nhãm4:
- Hát
- Không khí có tính chất gì?
- Nhóm trởng báo cáo chẩn bị c¸c nhãm
- Đọc mục thực hành: - Cả lớp đọc thầm
- Làm thí nghiệm: ( Gv giúp đỡ hs làm
(16)- Hs giải thích tợng: - Tại nến tắt, nớc lại dâng vào
trong cốc?
- Phn khơng khí chất trì chỏy, ú l ụ-xi
- Sự cháy làm phần không khí cốc nớc tràn vào cốc chiếm chỗ phần không khí bị
- Phần không khí lại có trì
cháy không ? Vì em biết? - Không nến bị tắt - Gv làm lại thí nghiệm hỏi hs:
Không khí gồm thành phần ?
* Kết luận:
2 Hoạt động 2: Tìm hiểu số thành phần khỏc ca khụng khớ
- thành phần chính:
+ Thành phần trì cháy có không khí ô-xi
+ Thành phần không trì cháy có không khí khí ni-tơ
- HS đọc mục bạn cần biết sgk/66
- Tổ chức hs quan sát lọ nớc vôi trong: - Cả lớp qs thấy lọ nớc vôi - Bơm khơng khí vào lọ nớc vơi trong; - Nc vụi c
- Giải thích tợng? - Hs trả lời dựa vào mục bạn cần
biết/67 - Gv giải thích thêm: Trong không khí
còn có nớc; ví dụ hôm trời nồm - Quan sát hình 4,5 /sgk: Kể tên
thành phần khác có khơng khí? - Bụi, khí độc, vi khuẩn - Gv yc hs làm thí nghiệm:
* KÕt luËn:
4 Cñng cè:
- Đọc mục bạn cần biết sgk/66, 67
5.Dặn dò:
- Học thuộc chuẩn bị «n tËp
- Khép cửa để lỗ nhỏ cho tia nắng lọt vào, nhìn rõ hạt bụi
*Không khí gồm thành phần ô-xi ni-tơ Ngoài chứa khí các-bô-níc, nớc, bụi, vi khuẩn,
Ngày soạn: 15/ 12 /2010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010
Tập làm văn
Luyn tập miêu tả đồ vật I Mục tiêu :
1.KT: Dựa vào dàn ý lập TLV tuần 15, HS viết đợc văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ phần : mở bài, thân bài, kết bài.
2.KN: Viết đợc văn miêu tả đồ vật
3.T§: Gi¸o dơc HS tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp II
Đồ dùng dạy học :
- GV : SGK
- HS : vë bµi tËp TiÕng ViƯt tËp mét III
Các hoạt động dạy – học : 1 ổn định :
2 Bµi cị : 3 Bµi míi :
Giíi thiƯu bµi
Đề : Tả đồ chơi mà em thích - Gọi HS đọc đề gợi ý SGK
- H¸t
+ Kiểm tra HS đọc giới thiệu trò chơi lễ hội quê em
(17)- GV híng dÉn HS xây dựng kết cấu phần văn
- GV thu bµi
4 Cđng cè:
- Nhắc lại ý - Nhận xét tiết học
5.Dặn dò :
- Dặn nhà chuẩn bị sau
- HS đọc lại dàn ý
+ Chän c¸ch mở trực tiếp hay gián tiếp
+ Viết đoạn thân + Chọn cách kết - HS viết vào
Toán
Chia cho số có ba chữ số (tiếp) I Mục tiêu :
1.KT: Gióp HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia sè có năm chữ số cho số có ba chữ số
2.KN: HS làm tập
3.T§: Gi¸o dơc HS tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp
II Đồ dùng dạy- học :
- SGK, b¶ng phơ
III Các hoạt động dạy - học : 1 ổn định :
2 Bµi cị : 3 Bµi míi :
Giới thiệu
1 Trờng hợp chia hết.
- GV viết phép tính lên bảng hớng dẫn cách đặt tính
+ Tính từ trái sang phải Mỗi lần chia tính theo ba bớc : chia, nhân, trừ
2 Trêng hỵp chia cã d.
- GV viết phép tính lên bảng gọi HS thùc hiƯn tÝnh
3 Thùc hµnh.
Bµi (88) : Đặt tính tính
- Cho HS làm vào vở, gọi HS lên bảng chữa
- NhËn xÐt bµi cđa HS
Bµi : Tìm x:
( Dành cho HS giỏi)
- Chia nhóm, cho HS làm theo cặp, nhóm làm vào phiếu to Đại diện nhóm dán lên bảng lớp
- Nhận xét cđa HS
Bµi :
- Gọi HS đọc tốn
- H¸t
- KiĨm tra HS làm lại tập (87)
41535 : 195 = ? + Đặt tính :
41535 195 0253 213 0585 000
VËy : 41535 : 195 = 213 80120 : 245 = ? 80120 245
662 327
1720 005
VËy : 80120 : 245 = 327 (d 5) a 62321 307 b 81350 187 00921 203 0655 435 000 0940
005
x x 405 = 86265
x = 86265 : 405
x = 213
89658 : x = 293
x = 89658 : 293
x = 306
Bài giải
(18)- Híng dÉn HS lµm vµo vë - Chấm, chữa HS
4 Củng cố:
- GV nhắc lại ý - Nhận xét tiết học
5.Dặn dò :
- Dặn xem lại bài, chuẩn bị sau
xuất đợc số sản phẩm :
49410 : 305 = 162 (sản phẩm) Đáp số : 162 sản phẩm
Kĩ thuật
Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn ( tiết 3). I Mục tiêu.
1.KT: Ôn lại cách thực mũi khâu, thêu học
2.KN: Hs chọn sản phẩm vận dụng các cách khâu, thêu học để thc hnh
3.TĐ: Yêu thích sản phẩm
II §å dïng d¹y häc:
- Gv chuẩn bị sản phẩm mẫu tiết học trớc - Hs chuẩn bị vật liệu dụng cụ cho sản phẩm chọn
III Các hoạt động dạy học. 1 ổn định :
2 Bµi cị : Bµi míi :
* Giíi thiƯu: Gv nªu néi dung tiÕt häc - Hs giíi thiƯu sản phẩm chọn:
- Hát
- Kiểm tra sù chn bÞ vËt liƯu, dơng cđa hs
- Lần lợt hs giới thiệu - Nêu cách làm sản phẩm chọn? - Lần lợt hs nêu Hoạt động 3: Thực hành.
- Hs thùc hành - Gv quan sát hs lúng túng
Hoạt động4: Đánh giá kết học tập - GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá
- GV nhËn xÐt kÕt qu¶ häc tËp
4.Cđng cè:
- Nhận xét học: Tinh thần, thái độ, kết qu hc
5.Dặn dò:
- Chuẩn bị sau
- Hs hoàn thành sản phÈm - HS trng bµy theo nhãm
- HS tự đánh giá sản phẩm mình, bạn
H§NGLL
ơn lại truyền thống anh đội cụ hồ I Mục tiêu:
- Tổ chức cho HS ôn lại truyền thống anh đội cụ Hồ
- GD HS biết ơn biết giúp đỡ thân nhân anh hùng liệt sĩ
II Néi dung:
1 Tæ chøc: Néi dung:
* Tổ chức ôn lại truyền thống anh đội cụ H
* Tổ chức đa HS thăm tặng quà
(19)gia ỡnh chớnh sỏch +Tờn gia ỡnh:
+GV phụ trách: Đ/c: Phạm Duy B×nh +HS líp 4A
*Thời gian: 16 ngày 22/12/2010 * GV Và HS đến thăm tặng q gia đình
3 Cđng cè - DỈn dò: - Nhận xét buổi HĐNG
- Tuyên dơng HS có ý thức tốt, phê bình, nhắc nhở nh÷ng HS ý thøc cha tèt
- Đi đến gia ỡnh chớnh sỏch
HĐTT
Nhận xét tuần 16 I Mơc tiªu:
- HS nắm đợc u nhợc điểm hoạt động tuần để có hớng phấn đấu sửa chữa vơn lên
- Đề kế hoạch hoạt động cho tuần 17
II Néi dung:
- Hớng dẫn HS nhận xét hoạt động tuần
- GV nhận xét chung ý thức tổ chức kỉ luật, ý thức học tập, công tác vệ sinh lớp khu vực đợc phõn cụng
- GV tuyên dơng HS thực tốt, nhắc nhở HS thực cha tốt
- GV đề kế hoạch hoạt động cho tuần học 17
1 NhËn xÐt :
- Lớp trởng nhận xét hoạt động : đạo đức, học tập, thể dục, vệ sinh, luyện viết 15 phút đầu
- C¶ líp theo dâi, bỉ sung ý kiến
+ Tuyên dơng : + Phê bình :
2 Kế hoạch :
- Duy trì sĩ số, tỉ lệ chuyên cần nÕp : häc tËp, thĨ dơc- vƯ sinh, lun viÕt 15 phút đầu