giao an 4 tuan 1516 cuc net

KÐo co lµ mét trß ch¬i thÓ hiÖn tinh thÇn thîng vâ cña d©n téc... - Híng dÉn HS lµm vµo vë.[r]

(1)

Tuần 16 Ngày soạn: 11/12/2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 Tập đọc

KÐo co I.Mơc tiªu :

1.KT: Hiểu nội dung : Tục chơi kéo co nhiều địa phơng khác Kéo co trò chơi thể tinh thần thợng võ dân tộc

2.KN: Đọc trơi chảy, lu lốt tồn Biết đọc văn với giọng sôi nổi, hào hứng

3.TĐ: Giáo dục HS biết kết hợp học tập với vui chơi để đạt hiệu cao học tập

II Đồ dùng dạy học :

- GV :SGK, bảng phụ, thẻ từ - HS :sách vë

III Các hoạt động dạy - học : 1 ổn định :

2 Bµi cị : 3 Bµi míi :

Giíi thiƯu bµi

Hớng dẫn học sinh luyện đọc

a.Luyện đọc :

- Bài văn đợc chia thành đoạn?

- GV kết hợp luyện phát âm cho HS - GV kết hợp giảng từ

- GV nhn xét, đánh giá - Hớng dẫn cách đọc - GV c mu ton bi

b Tìm hiểu :

- Đoạn cho em biết điều gì? - Đoạn nói lên điều gì?

- Nêu nội dung đoạn ? - Bài văn nói lên điều gì?

- GV c mu on - Hớng dẫn cách đọc

c §äc diƠn c¶m :

- GV HS nhận xét - Cho HS thi đọc

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

4 Cñng cè:

- NhËn xÐt tiÕt học

5.Dặn dò :

- Hát

- Kiểm tra HS đọc thuộc lịng

Ti Ngựa, trả lời câu hỏi nội dung

- Một học sinh khá(giỏi) đọc toàn - Chia thành đoạn :

+ Đoạn : dòng đầu + Đoạn : dòng tiếp + Đoạn : phần lại - Học sinh đọc tiếp nối lần - Học sinh đọc tiếp nối lần + Từ : giải (SGK) - HS luyện đọc N3

- Đại diện nhóm thi đọc - HS lắng nghe

- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi + Giới thiệu trò chơi kéo co.

- HS đọc đoạn 2,trả lời câu hỏi (SGK-156)

+ Giíi thiƯu c¸ch chơi kéo co làng Hữu Trấp.

- HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi 3,

+ Cách chơi kéo co làng Tích Sơn.

- HS nêu

Ni dung : mục 2, phần I - HS đọc nội dung - HS lắng nghe

- HS đọc theo cặp

(2)

- Dặn đọc lại chuẩn bị sau

To¸n Lun tËp I Mơc tiªu :

- Gióp HS rÌn kĩ :

1.KT: Thực phép chia cho số có hai chữ số 2.KN: Giải toán có lời văn

3.TĐ: Giáo dục HS tự giác, tích cực học tập

II Đồ dùng dạy- học :

- SGK, b¶ng phô

III Các hoạt động dạy - học : 1 ổn định :

2 Bµi cị : 3 Bµi míi :

Giíi thiƯu bµi

Bµi (84) :

- Cho HS làm vào sau gọi HS lên chữa

- NhËn xÐt bµi cđa HS

Bµi :

- Gọi HS đọc toán - Hớng dẫn HS làm vào - Gọi HS lên bảng chữa - Nhận xét HS

Bµi :

( Dành cho HS khá, giỏi) - Gọi HS đọc toán - Hớng dẫn HS làm vào - Chấm, chữa HS Bài : Sai đâu? ( Dành cho HS khá, giỏi)

- Cho HS làm theo nhóm, nhóm làm nhanh thắng

- NhËn xÐt bµi cđa c¸c nhãm

4 Cđng cè:

- GV nhắc lại ý - Nhận xét tiết học

5.Dặn dò :

- Dặn xem lại bài, chuẩn bị sau

- Hát

- Kiểm tra HS làm lại tËp (84)

a 4725 : 15 = 315 4674 : 82 = 57

4935 : 44 = 112( d 7) b 35 136 : 18 = 1952 18 408 : 52 = 54

17 826 : 48 = 37 (d 18)

Bài giải

S vuụng nn nh lỏt đợc : 1050 : 25 = 42 (m2)

Đáp số : 42 m2

Bài giải

Trong ba tháng đội làmđợc : 855 + 920 + 1350 = 3125 (sản phẩm)

Trung bình ngời làm đợc : 3125 : 25 = 125 (sn phm)

Đáp số : 125 sản phẩm a 12345 67 b 12345 67 567 1714 564 184 95 285 285 47 47

a Sai lần chia thứ hai : 564 chia 67 đợc Do có số d (95) lớn số chia (67) Dẫn đến kết phép chia sai b Sai số d cuối phép chia (số d 17)

Đạo đức

Yêu lao động (tiết 1) I.Mục tiêu :

Học xong này, HS có khả :

(3)

2.KN: Tích cực tham gia công việc lao động lớp, trờng, nhà phù hợp với khả thân

3.TĐ: Giáo dục HS biết không đợc chây lời lao động

- SGK, tập Đạo đức

III Các hoạt động dạy- học : 1 ổn định :

Bµi cị : 3 Bµi míi :

Giíi thiƯu bµi

1 Hoạt động 1 : Đọc truyện Một ngày của Pê - chi - a.

- GV đọc truyện lần thứ - Gọi HS đọc lại lần thứ hai

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn - Rót ghi nhí

2 Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm (bi 1)

- GV nêu yêu cầu cho HS th¶o luËn nhãm

- GV kết luận biểu yêu lao động, lời lao động

3 Hoạt động 3 : Đóng vai (bài tập 2) - GV giao cho nhóm thảo luận đóng vai tình

- GV nhận xét, kết luận cách ứng xử tình

4 Củng cố:

- Nhắc lại ý -Nhận xét tiết học

5.Dặn dò:

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

- Hát

- Kiểm tra HS đọc ghi nhớ trớc

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét, bình luận

* Cơm ăn, áo mặc, sách vở, sản phẩm lao động Lao động đem lại cho ngời niềm vui giúp cho ngời sống tốt

- HS đọc ghi nhớ

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bµy

- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai - Một số nhóm lên đóng vai

- Cả lớp thảo luận, nhận xét

Ngày soạn: 12/12/2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 Toán

Thơng có chữ số 0 I Mơc tiªu :

1.KT: Gióp HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè trờng hợp có chữ số thơng

2.KN: HS lm ỳng cỏc bi

3.TĐ: Giáo dục HS tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp

II §å dïng d¹y- häc : - SGK, b¶ng phơ

2 Bµi cị : 3 Bµi míi :

Giíi thiƯu bµi

- H¸t

(4)

1 Trờng hợp thơng có chữ số hàng đơn vị.

- GV viết ví dụ lên bảng hớng dẫn HS cách đặt tính

- Gäi HS kÕt hỵp thùc hiƯn

- GV nh¾c HS lu ý

2 Trờng hợp thơng có chữ số hàng chục.

- GV viết ví dụ lên bảng gọi kết hợp thực

- Cho HS nêu miệng

3 Thực hành.

Bài : Đặt tÝnh råi tÝnh

- Chia nhóm hớng dẫn HS làm bài, đại diện nhóm HS lên dán bảng

Bµi (85) :

( Dành cho HS giỏi ) - Gọi HS đọc toán

- Híng dÉn HS lµm vµo vë, gäi HS lên chữa

- Chấm, chữa HS

Bµi (85) :

( Dành cho HS giỏi ) - Gọi HS đọc toán

- Híng dÉn HS lµm vµo vë, gäi HS lên chữa

- Chấm, chữa HS

4 Củng cố:

- GV nhắc lại ý chÝnh cđa bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

5.Dặn dò :

9450 : 35 = ?

Đặt tính : Tính từ trái sang ph¶i 9450 35

245 270 000 VËy : 9450 : 35 = 270

* Chú ý : lần chia thứ ba ta có0 chia cho 35 đợc ; phải viết chữ số vị trí thứ ba thơng

2448 : 24 = ?

Đặt tính : Tính từ trái sang phải 2448 24

0048 102 00 VËy : 2448 : 24 = 102

a 8750 35 23520 56 175 250 112 420 000 000 b

2996 28 2420 12 0196 107 0020 201 00 08

Bµi gi¶i

1 12 phút = 72 phút Trung bình phút bơm đợc :

97 200 : 72 = 1350 (l) Đáp số : 1350l nớc

Bài giải

a Chu vi mnh t l :

307 x = 614 (m) b Chiều rộng mảnh đất :

(307 – 97) : = 105 (m) Chiều dài mảnh đất :

105 + 97 = 202 (m) Diện tích mảnh đất :

202 x 105 = 21 210 (m2)

(5)

Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ : Đồ chơi Trò chơi I Mục tiêu :

1.KT: Biết số trò chơi rèn luyện sức m¹nh, sù khÐo lÐo, trÝ t cđa ngêi

2.KN: Hiểu nghĩa số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm Biết sử dụng thành ngữ, tục ngữ tình cụ thể

II.Đồ dùng dạy- học :

- GV : SGK

- HS : Vë bµi tËp TiÕng ViÖt

III Các hoạt động dạy- học : 1 ổn định :

2 Bµi cị : 3 Bµi míi :

Giíi thiƯu bµi

Bµi tËp :

- Hớng dẫn HS làm bài, sau gọi HS lên bảng chữa

- Nhận xét, chốt lại lời giải

Bµi tËp 2 :

- Cho HS làm sau gọi HS lên thi làm

- Nhận xét, đánh giá

Bµi tËp :

- Cho HS làm cá nhân

- Gọi HS trình bày - Nhận xét, đánh giá

4 Cñng cè:

- Nhắc lại ý - GV nhận xét tiết học

5.Dặn dò :

- Dặn chuẩn bị sau

- Hát

+ Kiểm tra HS nêu nội dung cần ghi nhớ tiÕt LTVC tríc

- HS đọc yêu cầu

- HS trao đổi theo cặp làm vào VBT - HS lên chữa

Lêi gi¶i :

+ Trị chơi rèn luyện sức mạnh : kéo co, vật + Trò chơi rèn luyện khéo léo : nhảy dây, lò cò, đá cầu

+ Trò chơi rèn luyện trí tuệ : ô ăn quan, cê tíng, xÕp h×nh

- HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân - HS lên bảng thi làm - HS đọc yêu cầu - HS làm vo VBT

- Một số HS trình bày cđa m×nh VD :

a Em sÏ nãi víi bạn : ở chọn nơi, chơi chọn bạn Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi. b Em nói : Cậu xuống Đừng có mà chơi với lưa.”

KĨ chun

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục tiêu:

1.KT: HS chọn đợc câu chuyện kể đồ chơi bạn xung quanh Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

2.KN: Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu 3.TĐ: Giáo dục HS biết yêu quý, giữ gìn đồ chơi

(6)

- GV :Bảng lớp viết sẵn đề - HS : Truyện đọc lớp

III Các hoạt động dạy – học : 1 ổn định :

2.Bµi cị : 3 Bµi míi :

Giíi thiƯu bµi

Đề bài : Kể câu chuyện liên quan đến đồ chơi em của bạn

xung quanh

- Gọi HS đọc đề bài, hớng dẫn HS xác định yêu cầu ca

- GV nhắc HS điều cần chó ý x©y dùng cèt trun

- GV HS nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhÊt

4 Cñng cè:

- NhËn xÐt tiết học Biểu dơng HS tự giác, tích cực học tập

5.Dặn dò :

- Dặn nhà tiếp tục luyện kể chuyện chuẩn bị sau

- Hát

+ Kim tra HS kể lại câu chuyện em đợc đọc hay đợc nghe có nhân vật đồ chơi trẻ em

- HS đọc đề Cả lớp theo dõi đọc thầm

- HS tiếp nối đọc gợi ý SGK - Một số HS tiếp nối nói hớng xây dựng cốt truyện

- HS thùc hµnh kĨ chun :

+ HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

+ Mét vµi HS thi kĨ chun tríc líp

Địa lí Thủ đô Hà Nội I Mục tiêu:

Häc xong bµi nµy , hs biÕt:

1.KT: Xác định vị trí thủ Hà Nội đồ Việt Nam - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thủ đô Hà Nội

2.KN: BiÕt mét sè dÊu hiƯu thĨ hiƯn Hµ Néi lµ thµnh cỉ, lµ trung tâm trị, kinh tế văn hoá, khoa học

3.TĐ: Có ý thức tìm hiểu thủ H Ni

II Đồ dùng dạy học.

- Bản đồ hành VN

- Tranh ¶nh vỊ HN Gv & Hs su tÇm

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định : 2.Bài cũ : 3 Bài :

Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1: Hà Nội - thành phố lớn ở trung tâm ĐBBB.

- Tổ chức cho hs quan sát đồ hành VN

- Hát

- Kể tên số nghề thủ công ngời dân ĐBBB?

- C lp quan sỏt - Chỉ vị trí thủ Hà Nội?

- Hà Nội giáp với tỉnh nào? - Từ HN đến tỉnh nơi khác phơng tiện gì?

- Lần lợt hs

- Thái Nguyên, Bắc Giang, Bắc Ninh, Hng Yên, Hà Tây, Vĩnh Phúc

- Đờng ôtô, sông, sắt, hàng không - Từ thành phố LC đến HN

ph¬ng tiƯn nào? * Kết luận:

- ôtô, xe lửa, tàu thuû

(7)

Hoạt động2: HN- thành phố cổ ngày phát triển.

khác nhau.HN đợc coi đầu mối giao thông quan trọng nớc

- Tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm: - Thảo luận nnhóm - HN đợc chn lm kinh ụ ca nc ta

từ năm nào? - Năm 1010

- Lỳc ú HN cú tên gọi gì? - Thăng Long

- HN cịn có tên gọi khác? - Đại La, Đơng Đơ, Đơng Quan, - Khu phố cổ có đặc điểm gì?( đâu,

tên, nhà cửa, đờng ph)

- Kết hợp quan sát tranh

- Phố cổ HN: Hàng Bông, Hàng Gai, Hàng Đào, Hàng Đờng, Hàng Mã, - Tên phố: Gắn với hoạt động sản xuất buôn bán trtớc phố - Nhà cửa: Nhà thấp, mái ngói, kiến trúc cửa kính

- Đờng phố: nhỏ, chật hẹp, yên tĩnh - Khu phố có đặc điểm gì? (nhà

cửa, đờng phố, )

- KÕt hỵp quan sát tranh

-Tên phố: Nguyễn Chí Thanh, Hoàng Quốc Việt,

- Đặc điểm tên phố: Lấy tên danh nhân

- Nh ca: Nh cao tầng, kiến trúc đại

- §êng phè: To, rộng, nhiều xe cộ lại * Kết luận:

Hoạt động 3: HN - Trung tâm trị, văn hoá, khoa học kinh tế lớn của nớc.

- HN có nhiều phố đẹp, đại, nhiều phờng làm nghề thủ công buôn bán np

- Nêu dẫn chứng thể HN là:

- Trung tâm trị: - Là nơi làm việc quan lÃnh

o cao cấp

- HN- Trung t©m kinh tÕ lín: - Nhiều nhà máy, trung tâm thơng mại, siêu thị, chợ lớn, ngân hàng, bu điện - HN- trung tâm văn hoá, khoa học: - Trờng ĐH Văn Miếu Quốc tử

Giám; nhiều viện nghiên cứu, trờng ĐH, bảo tàng, th viện, nhiều danh lam thắng cảnh

- Kể tên số trờng ĐH, viện bảo

tàng HN? - Bảo tàng quân đội; lịch sử; dân tộc học; Th viện quốc gia - ĐH quốc gia HN; ĐH s phạm HN; viện toán học

- Kể tên danh lam thắng cảnh, di

tích lịch sử? - Hồ Hoàn Kiếm; Phủ Tây Hồ; chùa Trấn Quốc; chùa Láng,

4 Cđng cè:

- §äc néi dung ghi nhí - Nx tiết học

5.Dặn dò:

- Chuẩn bị su tầm tranh ảnh Hải Phòng học 16

Ngày soạn: 13/ 12/2010

Ngày giảng: Thứ t ngày 15 tháng 12 năm 2010 Tập đọc

(8)

I Mơc tiªu :

1.KT: Hiểu ý nghĩa truyện : Chú bé ngời gỗ Bu- ra- ti- nô thông minh biết dùng mu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại

2.KN: Đọc lu lốt, trơi chảy, khơng vấp váp tên riêng nớc ngồi : Bu- ra- ti- nơ, Toóc- ti- la, Ba- ba- ra, Biết đọc diễn cm truyn

II Đồ dïng d¹y – häc :

- GV :SGK, bảng phụ, thẻ từ - HS : sách

III Các hoạt động dạy – học.

1 ổn định : 2 Bài cũ : 3 Bài :

Giíi thiƯu bµi

a Luyn c

- GV chia đoạn

- GV ý sửa phát âm cho HS - GV kết hợp giảng từ - GV nhận xét

- Hớng dẫn cách đọc

- GV đọc diễn cm ton bi

b Tìm hiểu bài.

- Đoạn 1, cho em biết điều ? - Đoạn cuối nêu lên ý ?

- Nội dung ?

c Đọc diƠn c¶m

- GV đọc mẫu đoạn - Hớng dẫn cách đọc - GV nhận xét, đánh giá

4 Củng cố:

- Liên hệ, giáo dơc HS - NhËn xÐt giê häc

5.DỈn dò :

- H¸t

+ Kiểm tra HS tiếp nối đọc

KÐo co.

- HS (giỏi) đọc toàn - Câu chuyện gồm đoạn - Học sinh tiếp nối đoạn lần - HS đọc đoạn lần

+Từ : giải - SGK - HS luyện đọc N3

- Đại diện nhóm thi đọc

- HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi 1, (SGK- 160)

+ Bu- ra- ti- n« cần biết kho báu đâu.

- HS c đoạn lại, trả lời câu hỏi + Bu- ra- ti- nô gặp nguy hiểm

- HS đọc toàn bài, trả lời câu hỏi - HS nêu

+ Nội dung : mục 2, phần I - Một HS đọc lại nội dung - HS lắng nghe

- HS đọc theo cặp

- Một số HS thi đọc diễn cảm

To¸n

Chia cho số có ba chữ số I Mục tiêu :

1.KT: Gióp HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ba ch÷ sè

2.KN: HS làm tập

- SGK, b¶ng phơ

(9)

1 ổn định : 2 Bài cũ : 3 Bài :

Giíi thiƯu bµi

1 Trêng hỵp chia hÕt.

- GV viết phép tính lên bảng hớng dẫn cách đặt tính

+ Tính từ trái sang phải Mỗi lần chia tính theo ba bớc : chia, nhân, trừ

2 Trêng hỵp chia cã d.

- GV viÕt phÐp tÝnh lên bảng gọi HS thực tính

3 Thực hành.

Bài (86) : Đặt tính tính

- Cho HS làm vào nháp, gọi HS lên bảng chữa

- Nhận xét HS

Bài : Tính giá trị biĨu thøc - Chia nhãm, cho HS lµm bµi theo cặp, nhóm làm vào phiếu to Đại diện nhóm dán lên bảng lớp

- Nhận xét bµi cđa HS

Bµi :

( Dành cho HS giỏi) - Gọi HS đọc toán - Hớng dẫn HS làm vào - Chấm, chữa HS

4 Cñng cè:

5.Dặn dò :

- Hát

- Kiểm tra HS làm lại tËp

1944 : 162 = ? + §Ỉt tÝnh :

1944 162 0324 12 000

VËy : 1944 : 162 = 12 8469 : 241 = ? 8469 241 1239 35 034

VËy : 8469 : 241 = 35 (d 34)

a 2120 424 1935 354 000 165

b 6420 321 4957 165 0000 20 0007 30

a 1995 x 253 + 8910 : 495 = 504735 + 18

= 504 753 b 8700 : 25 : = 348 :

= 87

Bài giải

Cửa hàng thứ bán hết số vải số ngày :

7128 : 264 = 27 (ngµy)

Cưa hµng thø hai bán hết số vải số ngày :

7128 : 297 = 24 (ngày)

Vì 24 < 27 nên cửa hàng thứ hai bán hết số vải sớm sớm sốngàylà :

27 24 = (ngày) Đáp số : ngày

Tập làm văn

Luyn gii thiu a phng I Mục tiêu:

1.KT: Nắm đợc biết giới thiệu tập quán kéo co hai địa phơng Hữu Trấp Tích Sơn dựa vào tập đọc Kéo co.

(10)

II

§å dïng d¹y – häc :

- GV : SGK

- HS : vë bµi tËp TiÕng ViƯt tËp mét III

Các hoạt động dạy – học : 1 ổn định :

2 Bµi cị : 3 Bµi míi :

Giíi thiƯu bµi

Bµi tËp :

- Cho HS đọc lại bài Kéo co.

- GV nhận xét, đánh giá

Bµi tËp :

- Nêu tên trò chơi, lễ hội đợc vẽ tranh?

- Híng dÉn HS thùc hµnh giíi thiƯu - Gäi HS trình bày

- Nhận xét, chấm điểm

4 Củng cố:

- Nhắc lại ý - Nhận xét tiết học

5.Dặn dò :

- Dặn nhà chuẩn bị giê sau

- H¸t

+ Kiểm tra HS nhắc lại nội dung ghi nhớ Quan sát đồ vật- tiết TLV trớc

- HS đọc yêu cầu đọc lại văn Kéo co

- Một vài HS thuật lại trò chơi văn

- HS c yờu cầu tập

- Cả lớp đọc thầm quan sát tranh minh hoạ SGK.

+ Trò chơi : thả chim bồ câu, đu bay, ném

+ Lễ hội : hội bơi chải, hội cồng chiêng, hội hát quan họ

- HS kể tên trò chơi lễ hội mà mn giíi thiƯu

- HS thùc hµnh giíi thiƯu :

+ Từng cặp HS thực hành giới thiệu trò chơi, lễ hội quê

+ HS thi giới thiệu trò chơi, lễ hội tr-ớc lớp

Khoa học

Không khí có tính chất gì? I Mục tiêu:

- Hs có khả năng:

1.KT: Phỏt hin mt số tính chất khơng khí cách: - Quan sát để phát màu, mùi, vị khơng khí

- Làm thí nghiệm chứng minh khơng khí khơng có hình dạng định, khơng khí bị nén lại giãn

2.KN: Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống

3.TĐ: Yêu thích môn học

II Đồ dïng d¹y häc.

- Bãng bay,

III Hoạt động dạy học

1 ổn định : 2 Bài cũ : 3 Bài :

Giíi thiƯu

- Hát

- Lm th no biết có khơng khí ?

(11)

vÞ không khí.

- Em có nhìn thấy không khí không ?

Tại sao? - Không - không khí suốt không màu

- Dùng lìi nÕm, mịi ngưi, em nhËn

thÊy kh«ng khÝ có vị gì, mùi gì? - Không khí không mùi, không vị - Có ta ngửi thấy mùi hơng thơm,

mùi khó chịu có phải mùi kh«ng khÝ kh«ng? VD?

* KÕt luËn:

2 Hoạt động 2: Chơi thổi bóng phát hiện hình dạng khơng khí.

- Khơng, mùi chất khác có khơng khí.VD mùi nớc hoa, hay mùi rác thải

*Kh«ng khÝ suốt, không màu, không vị

+ Chơi thổi bóng: - Chơi theo nhóm 6; - Nhóm trởng điều khiển Đếm số bóng báo cáo

- GV phổ biến luật chơi - Các nhóm thổi bóng, kết luận nhóm

thắng - Thảo luận: Mô tả hình dạng

quả bóng vừa thổi - Các nhóm trả lời:

- Cái chứa bóng làm

chúng có hình dạng nh vậy? - Kh«ng khÝ

- Qua rút khơng khí có hình dạng

nhất định khơng? - Khơng

- Nêu số ví dụ chứng tỏ khơng khí khơng có hình dạng định?

* KÕt ln:

3 Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất bị nén giãn khơng khí.

- Hình dạng khơng khí săm xe đạp khác hình dạng khơng khí săm xe máy, ơtơ

*Khơng khí khơng có hình dạng định mà có hình dạng tồn khoảng trống bên vật chứa - Tổ chức thảo luận nhóm 4: - Các nhóm đọc sgk mục quan sát trang

65 - Mô tả tợng xảy hình 2b, 2c

Sử dụng từ nén lại giÃn ra? - Đại diện nhóm trình bày kết quả:- Không khí bị nén lại (hình 2b) giÃn ra( h×nh 2c)

- Tác động lên bơm ntn để chứng minh khơng khí bị nén lại giãn ra?

- Hs làm thử, vừa làm vừa nói: bơm kim tiêm bơm xe đạp

- Nêu ví dụ ứng dụng tính chất khơng khí đời sống?

4 Cđng cè:

- Đọc mục bạn cần biết

5.Dặn dò:

- Học thuộc bài, Chuẩn bị theo nhóm: lọ thuỷ tinh, nến, chậu thuỷ tinh, gỗ để kê lọ, nc vụi

- Làm bơm kim tiêm, bơm xe,

Lịch sử

Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Mông - Nguyên.

I Mục tiêu:

1.KT: Dới thời Trần, lần quân Mông - Nguyên sang xâm lợc nớc ta 2.KN: Biết quân dân nhà Trần: nam, nữ, già trẻ đồng lòng đánh gic bo v T quc

3.TĐ: Trân trọng truyền thống yêu nớc giữ nớc cha ông nói chung quân dân nhà Trần nói riêng

II Đồ dùng dạy học.

(12)

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định :

2 Bài cũ : Không

3 Bài míi :

Giíi thiƯu bµi

1 Hoạt động 1: ý chí tâm đánh giặc vua tơi nhà Trần

- H¸t

- Hs đọc thơng tin, lớp theo dõi - Tìm vic cho thy Vua tụi

nhà Trần tâm chống giặc?

* Kết luận:

2 Hot động2: Kế sách đánh giặc vua nhà Trần kết

- Hs thảo luận N4, sau trình bày tr-ớc lớp:

+Trần Thủ Độ khảng khái trả lời:"Đầu thần cha rơi xuống đất xin bệ hạ đừng lo"

+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng đồng bô lão: " ỏnh"!

+ Trần Hng Đạo viết hịch tớng sĩ: : Dẫu cho trăm thân cam lòng"

+ Các chiến sĩ tự thích vào tay hai chữ: "Sát Th¸t"

*Cả lần xâm lợc nớc ta, quân Mơng Ngun phải đối đầu với ý chí đồn kết, tâm đánh giặc Vua nhà Trần

- Tổ chức hs thảo luận nhóm4: - Các nhóm đọc sgk thảo luận theo nhóm, viết phiếu:

- Nhà Trần đối phó với giặc ntn

chúng mạnh chúng yếu? - Khi giặc mạnh vua nhà Trần chủ động rút lui để bảo tồn lực lợng - Khi giặc yếu: vua tơi nhà Trần công liệt buộc chúng phải rút khỏi bờ cõi nớc ta

- Cả ba lần vua nhà Trần rút

khỏi Thăng long có tác dụng ntn? - có tác dụg lớn, làm cho địch vào Thăng Long không thấy bóng ng-ời, khơng chút lơng ăn, thêm mệt mỏi đói khát Địch hao tổn cịn ta bảo tồn lực lợng

- Em có nhận xét k sỏch ỏnh

giặc vua nhà Trần? - thông minh, táo bạo - Kết kháng chiến chống

Nguyên- Mông thắng lợi có ý nghÜa ntn?

- Quân Mông - Nguyên không dám sang xâm lợc nớc ta nữa, đất nớc ta bóng quân thù, độc lập dân tộc đợc giữ vững

- Vì nhân dân ta đạt đợc thắng lợi

vẻ vang? - Vì nhân dân ta đồn kết, tâm cầm vũ khí mu trí đánh giặc - Kể gơng tâm đánh giặc

của Trần Quốc Toản? - Hs kể

- Gv kể tóm tắt lại * Kết luận:

Cđng cè:

- Tỉng kÕt l¹i nội dung - Nx tiết học

5.Dặn dò:

(13)

Ngày soạn: 14/12 /2010

Ngày giảng: Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010 Toán

Luyện tập I Mục tiêu :

- Giúp HS rèn kĩ :

1.KT: Thực hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè có ba chữ số 2.KN: Giải toán có lời văn

+ Chia số cho tích

- SGK, b¶ng phơ

2 Bµi cị : 3 Bµi míi :

Giới thiệu

Bài (87) : Đặt tÝnh råi tÝnh

- Cho HS lµm vµo vë, gọi HS lên bảng chữa

- Nhận xÐt bµi cđa HS

Bµi :

- Gọi HS đọc toán - Hớng dẫn HS làm vào - Chấm, chữa HS

Bµi : Tính hai cách ( Dành cho HS kh¸ giái )

- Chia nhãm, cho HS làm theo cặp, nhóm làm vào phiếu to Đại diện nhóm dán lên bảng lớp

4 Cđng cè:

5.Dặn dò :

- H¸t

- KiĨm tra HS làm lại tập 3a (SGK)

708 354 7552 236 9060 453 000 0472 32 0000 20 000

Bài giải

Sè gãi kĐo 24 hép lµ : 120 x 24 = 2880 (gói)

Nếu hộp chứa 160 gói kẹo cần số hộp :

2880 : 160 = 18 (hộp) Đáp số : 18 hép a 2205 : (35 x 7) = 2205 : 245 = 2205 : (35 x 7) = 2205 : 35 : = 63 :

=

b 3332 : (4 x 49) = 3332 : 196 = 17 3332 : (4 x 49) = 3332 : : 49 = 833 : 49 = 17

Luyện từ câu

Câu kĨ I Mơc tiªu:

1.KT: HS hiĨu thÕ câu kể, tác dụng câu kể

2.KN: Biết tìm câu kể đoạn văn ; biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kin

3.TĐ: Giáo dục HS tự giác, tích cùc häc tËp

(14)

- GV : SGK

- HS : Vë bµi tËp TiÕng ViÖt

III Các hoạt động dạy- học :

1 ổn định : 2 Bài cũ : 3 Bài :

Giíi thiƯu bµi

1 NhËn xÐt : Bµi tËp :

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi - GV nhận xét, chốt lại ý

Bµi tËp 2:

- Những câu lại đoạn văn đợc dùng làm ?

Bµi tËp 3:

- Yêu cầu HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến - Nhận xét, chốt lại ý

2 Ghi nhí

- Rót ghi nhí

3 Lun tập Bài tập :

- Yêu cầu HS làm vào tập, gọi HS lên bảng chữa

- GV chấm, chữa HS

Bài tập :

- Yêu cầu HS làm cá nhân - Gọi HS trình bày

- GV nhận xét, đánh giá

4 Cñng cố:

- Nhắc lại ý - GV nhận xét tiết học

5.Dặn dò :

- Hát

+ Kiểm tra HS làm lại tËp -tiÕt LTVC tríc

- HS đọc yêu cầu Cả lớp suy nghĩ, phát biểu ý kiến

+ Câu đợc in đậm đoạn văn cho câu hỏi điều cha biết Cuối câu có dấu chấm hỏi

- HS đọc yêu cầu bài, trao đổi phát biểu ý kiến

+ Những câu lại đoạn văn dùng để giới thiệu, miêu tả kể việc Cuối câu có dấu chấm Đó câu kể

- HS đọc yêu cầu bài, phát biểu ý kiến

+ Hai câu đầu kể a- ba-

+ Cõu cuối nêu suy nghĩ Ba- ba- - HS đọc nội dung ghi nhớ

- HS đọc đoạn văn làm vào VBT - HS lên bảng chữa

+ Câu : kể lại việc nói lên tình cảm

+ Câu : tả tiếng sáo diều + Câu : nêu ý kiến, nhận định - HS đọc yêu cầu

- HS lµm bµi cá nhân

- Một số HS trình bày cđa m×nh VD :

+ Em có bút máy đẹp Chiếc bút dài, màu xanh biếc

ChÝnh t¶( nghe- viÕt) kÐo co

I Mơc tiªu:

1.KT: Nghe- viết tả, trình bày đoạn Kéo co.

2.KN: Tìm viết tiếng có âm vần dễ viết lẫn : r/d/gi, ât/âc với nghĩa cho

3.TĐ: Giáo dục HS ý thức viết chữ đẹp, giữ

(15)

- GV : SGK

- HS :vë bµi tËp TiÕng ViƯt tËp mét

III Các hoạt động dạy – học : 1 ổn định :

2 Bµi cị : 3 Bµi míi :

Giíi thiƯu bµi

- Đoạn văn giới thiệu trò chơi kéo co vùng nào?

- Hng dn HS vit từ khó - Nhận xét bảng HS - GV đọc cho HS viết - Đọc lại tả lợt - GV thu chấm -7

Bài tập tả :

Bài (156) :

- Cho HS thảo luận, làm vào - Gọi HS lên chữa

- Chấm, chữa bµi cđa HS

4 Cđng cè:

- Nhận xét tiết học

5.Dặn dò :

- Dặn viết lại từ sai lỗi tả

- Hát

+ Viết bảng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu tr/ ch

- HS đọc đoạn “ Hội làng Hữu Trấp chuyển bại thành thắng.” Cả lớp theo dõi SGK

+ Trò chơi kéo co làng Hữu Trấp tỉnh Bắc Ninh làng Tích Sơn tỉnh Vĩnh Phúc

- HS nhận xét tợng tả - HS viết bảng từ : Hữu Trấp, QuÕ Vâ, TÝch S¬n,

- HS nghe, viÕt vào - HS soát lỗi

- HS thảo luận theo cặp sau làm vào

- HS lên bảng chữa

Lời giải :

a Nhảy dây, múa rối, giao bóng b Đấu vật, nhấc, lật đật

Khoa học

Không khí gồm thành phần nào? I Mục tiêu:

- Sau bµi häc, hs biÕt:

1.KT: Làm thí nghiêm xác định thành phần khơng khí khí ơ-xi trì cháy khí ni-tơ khơng trì cháy

2.KN: BiÕt chøng minh kh«ng khí cò thành phần khác 3.TĐ: Tự giác tích cực học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Hs chuẩn bị theo dặn dò tiết tríc

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định : 2.Bài cũ : 3 Bài :

Giíi thiƯu bµi

1 Hoạt động1: Xác định thành phần chính khơng khí.

- Tỉ chøc hs lµm viƯc theo nhãm4:

- Hát

- Không khí có tính chất gì?

- Nhóm trởng báo cáo chẩn bị c¸c nhãm

- Đọc mục thực hành: - Cả lớp đọc thầm

- Làm thí nghiệm: ( Gv giúp đỡ hs làm

(16)

- Hs giải thích tợng: - Tại nến tắt, nớc lại dâng vào

trong cốc?

- Phn khơng khí chất trì chỏy, ú l ụ-xi

- Sự cháy làm phần không khí cốc nớc tràn vào cốc chiếm chỗ phần không khí bị

- Phần không khí lại có trì

cháy không ? Vì em biết? - Không nến bị tắt - Gv làm lại thí nghiệm hỏi hs:

Không khí gồm thành phần ?

* Kết luận:

2 Hoạt động 2: Tìm hiểu số thành phần khỏc ca khụng khớ

- thành phần chính:

+ Thành phần trì cháy có không khí ô-xi

+ Thành phần không trì cháy có không khí khí ni-tơ

- HS đọc mục bạn cần biết sgk/66

- Tổ chức hs quan sát lọ nớc vôi trong: - Cả lớp qs thấy lọ nớc vôi - Bơm khơng khí vào lọ nớc vơi trong; - Nc vụi c

- Giải thích tợng? - Hs trả lời dựa vào mục bạn cần

biết/67 - Gv giải thích thêm: Trong không khí

còn có nớc; ví dụ hôm trời nồm - Quan sát hình 4,5 /sgk: Kể tên

thành phần khác có khơng khí? - Bụi, khí độc, vi khuẩn - Gv yc hs làm thí nghiệm:

* KÕt luËn:

4 Cñng cè:

- Đọc mục bạn cần biết sgk/66, 67

5.Dặn dò:

- Học thuộc chuẩn bị «n tËp

- Khép cửa để lỗ nhỏ cho tia nắng lọt vào, nhìn rõ hạt bụi

*Không khí gồm thành phần ô-xi ni-tơ Ngoài chứa khí các-bô-níc, nớc, bụi, vi khuẩn,

Ngày soạn: 15/ 12 /2010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010

Tập làm văn

Luyn tập miêu tả đồ vật I Mục tiêu :

1.KT: Dựa vào dàn ý lập TLV tuần 15, HS viết đợc văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ phần : mở bài, thân bài, kết bài.

2.KN: Viết đợc văn miêu tả đồ vật

3.T§: Gi¸o dơc HS tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp II

Đồ dùng dạy học :

- GV : SGK

- HS : vë bµi tËp TiÕng ViƯt tËp mét III

Các hoạt động dạy – học : 1 ổn định :

2 Bµi cị : 3 Bµi míi :

Giíi thiƯu bµi

Đề : Tả đồ chơi mà em thích - Gọi HS đọc đề gợi ý SGK

- H¸t

+ Kiểm tra HS đọc giới thiệu trò chơi lễ hội quê em

(17)

- GV híng dÉn HS xây dựng kết cấu phần văn

- GV thu bµi

4 Cđng cè:

- Nhắc lại ý - Nhận xét tiết học

5.Dặn dò :

- Dặn nhà chuẩn bị sau

- HS đọc lại dàn ý

+ Chän c¸ch mở trực tiếp hay gián tiếp

+ Viết đoạn thân + Chọn cách kết - HS viết vào

Toán

Chia cho số có ba chữ số (tiếp) I Mục tiêu :

1.KT: Gióp HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia sè có năm chữ số cho số có ba chữ số

2.KN: HS làm tập

3.T§: Gi¸o dơc HS tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp

- SGK, b¶ng phơ

2 Bµi cị : 3 Bµi míi :

Giới thiệu

1 Trờng hợp chia hết.

- GV viết phép tính lên bảng hớng dẫn cách đặt tính

+ Tính từ trái sang phải Mỗi lần chia tính theo ba bớc : chia, nhân, trừ

2 Trêng hỵp chia cã d.

- GV viết phép tính lên bảng gọi HS thùc hiƯn tÝnh

3 Thùc hµnh.

Bµi (88) : Đặt tính tính

- Cho HS làm vào vở, gọi HS lên bảng chữa

Bµi : Tìm x:

( Dành cho HS giỏi)

- Chia nhóm, cho HS làm theo cặp, nhóm làm vào phiếu to Đại diện nhóm dán lên bảng lớp

- Nhận xét cđa HS

Bµi :

- Gọi HS đọc tốn

- H¸t

- KiĨm tra HS làm lại tập (87)

41535 : 195 = ? + Đặt tính :

41535 195 0253 213 0585 000

VËy : 41535 : 195 = 213 80120 : 245 = ? 80120 245

662 327

1720 005

VËy : 80120 : 245 = 327 (d 5) a 62321 307 b 81350 187 00921 203 0655 435 000 0940

005

x x 405 = 86265

x = 86265 : 405

x = 213

89658 : x = 293

x = 89658 : 293

x = 306

Bài giải

(18)

- Híng dÉn HS lµm vµo vë - Chấm, chữa HS

4 Củng cố:

5.Dặn dò :

xuất đợc số sản phẩm :

49410 : 305 = 162 (sản phẩm) Đáp số : 162 sản phẩm

Kĩ thuật

Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn ( tiết 3). I Mục tiêu.

1.KT: Ôn lại cách thực mũi khâu, thêu học

2.KN: Hs chọn sản phẩm vận dụng các cách khâu, thêu học để thc hnh

3.TĐ: Yêu thích sản phẩm

II §å dïng d¹y häc:

- Gv chuẩn bị sản phẩm mẫu tiết học trớc - Hs chuẩn bị vật liệu dụng cụ cho sản phẩm chọn

III Các hoạt động dạy học. 1 ổn định :

2 Bµi cị : Bµi míi :

* Giíi thiƯu: Gv nªu néi dung tiÕt häc - Hs giíi thiƯu sản phẩm chọn:

- Hát

- Kiểm tra sù chn bÞ vËt liƯu, dơng cđa hs

- Lần lợt hs giới thiệu - Nêu cách làm sản phẩm chọn? - Lần lợt hs nêu Hoạt động 3: Thực hành.

- Hs thùc hành - Gv quan sát hs lúng túng

Hoạt động4: Đánh giá kết học tập - GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá

- GV nhËn xÐt kÕt qu¶ häc tËp

4.Cđng cè:

- Nhận xét học: Tinh thần, thái độ, kết qu hc

5.Dặn dò:

- Chuẩn bị sau

- Hs hoàn thành sản phÈm - HS trng bµy theo nhãm

- HS tự đánh giá sản phẩm mình, bạn

H§NGLL

ơn lại truyền thống anh đội cụ hồ I Mục tiêu:

- Tổ chức cho HS ôn lại truyền thống anh đội cụ Hồ

- GD HS biết ơn biết giúp đỡ thân nhân anh hùng liệt sĩ

II Néi dung:

1 Tæ chøc: Néi dung:

* Tổ chức ôn lại truyền thống anh đội cụ H

* Tổ chức đa HS thăm tặng quà

(19)

gia ỡnh chớnh sỏch +Tờn gia ỡnh:

+GV phụ trách: Đ/c: Phạm Duy B×nh +HS líp 4A

*Thời gian: 16 ngày 22/12/2010 * GV Và HS đến thăm tặng q gia đình

3 Cđng cè - DỈn dò: - Nhận xét buổi HĐNG

- Tuyên dơng HS có ý thức tốt, phê bình, nhắc nhở nh÷ng HS ý thøc cha tèt

- Đi đến gia ỡnh chớnh sỏch

HĐTT

Nhận xét tuần 16 I Mơc tiªu:

- HS nắm đợc u nhợc điểm hoạt động tuần để có hớng phấn đấu sửa chữa vơn lên

- Đề kế hoạch hoạt động cho tuần 17

II Néi dung:

- Hớng dẫn HS nhận xét hoạt động tuần

- GV nhận xét chung ý thức tổ chức kỉ luật, ý thức học tập, công tác vệ sinh lớp khu vực đợc phõn cụng

- GV tuyên dơng HS thực tốt, nhắc nhở HS thực cha tốt

- GV đề kế hoạch hoạt động cho tuần học 17

1 NhËn xÐt :

- Lớp trởng nhận xét hoạt động : đạo đức, học tập, thể dục, vệ sinh, luyện viết 15 phút đầu

- C¶ líp theo dâi, bỉ sung ý kiến

+ Tuyên dơng : + Phê bình :

2 Kế hoạch :

- Duy trì sĩ số, tỉ lệ chuyên cần nÕp : häc tËp, thĨ dơc- vƯ sinh, lun viÕt 15 phút đầu