giao an

Nghe hiÖu lÖnh cña GV, HS chuyÒn tay nhau ®Ó mçi häc sinh viÕt mét tiÕng cã vÇn u«t, ¬t... - Thùc hiÖn phÐp tÝnh theo cét däc.[r]

(1)

- GV nhận xét cho điểm em làm

6 + = 10

5phút

4- Củng cố - Dặn dò:

+ Trị chơi: Lập phép tính - Cho HS đọc thuộc bảng cộng vừa học - NX chung học

: - Häc thuéc b¶ng céng - Lµm BT (VBT)

- Các tổ cử đại diện lên chơi thi - HS đọc

- HS nghe vµ ghi nhí

TiÕt

Ngµy soạn: 14/12/2004 Ngày giảng: 15/12/2004 Thứ t ngày 15 tháng 12 năm 2004

Thủ công:

Tit 15: Gp đoạn thẳng cách đều A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Nắm đợc cách gấp đoạn thẳng cách đều. 2- Kỹ năng: - Biết gấp gấp đợc đoạn thẳng cách đều. - Rèn đôi bàn tay khộo lộo cho HS

3- Giáo dục: Yêu thích sản phẩm làm. B- Chuẩn bị:

1- Giáo viên: - Mẫu gấp nếp gấp cách đều. - Quy trình nếp gấp

2- Học sinh: - Giấy màu có kẻ ô giấy «li - Vë thñ c«ng

C- Các hoạt ng dy - hc:

T/g Giáo viên Học sinh

1phót

I- ổn định tổ chức: - Báo cáo sĩ số - Hát đầu

1phót

II- KiĨm tra bµi cị:

1- Hoạt động 1: Giới thiệu (trực tiếp) 2- Hoạt động 2: Quan sát mẫu

- Cho HS quan s¸t mÉu vµ nhËn xÐt

- Trùc quan

- Em có nhận xét nếp gấp hình mÉu ?

(Các nếp gấp cách nhau, chồng khít lên xếp chúng lại)

(2)

10phót

3- Hoạt động 3: Hớng dẫn cách gấp (+) Gấp nếp thứ nhất:

- Ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát vào mặt bảng

- Gp mộp giy vo ô theo đờng dấu (+) Gấp nếp thứ 2:

- Ghim lại tờ giấy, mặt màu phía C¸ch gÊp gièng nh nÕp gÊp thø

(+) GÊp nÕp thø 3:

- LËt tê giÊy vµ ghim lại, gấp ô nh a nếp gấp tríc

(+) GÊp c¸c nÕp gÊp tiÕp theo

- C¸c nÕp gÊp tiÕp theo thùc hiƯn nh c¸c nÕp gÊp tríc

Chú ý: Mỗi lần gấp lật mặt giấy gấp vào ô

4- Häc sinh thùc hµnh

- Cho häc sinh gÊp nếp gấp có khoảng cách ô

- Cho häc sinh thùc hiÖn gÊp tõng nÕp

+ Giáo viên theo dõi giúp đỡ em lỳng tỳng

Lu ý:

- Gấp thành thạo giấy nháp trớc, gấp giấy màu

- Sản phẩm đợc dán vào thủ công II- Nhận xét - dặn dò:

- Nhận xét tinh thần học tập chuẩn bị đồ dùng học tập, KN đánh giá sản phẩm hc sinh

: Chuẩn bị giấy nháp, giấy màu, hồ dán sợi len (hoặc chỉ)

Làm mẫu Giảng giải

- Thực hành luyện tập

Học vần

Bài 68: Ot - at A- Mục tiêu:

Sau học, học sinh có thể:

- Nhận biết đợc cấu tạo vần ot, át, tiếng hót, hát

(3)

TiÕt 2+3

- Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát B- Đồ dùng dạy - học

- S¸ch tiÕng viƯt 1, tËp - Bé ghÐp ch÷ tiÕng viƯt

- Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng phần luyện nói - Cái bánh ngọt, nhót

C- Các hoạt động dạy - học

TG Gi¸o viªn Häc sinh

3

I- KiĨm tra bµi cị:

- Viết đọc: Lỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa - Đọc đoạn thơ ứng dụng

- Mỗi tổ viết từ vào bảng - HS đọc

9phót

II- D¹y - häc bµi míi

1- Giíi thiƯu bµi (trùc tiÕp) 2- Dạy vần:

Ot:

a- Nhận biết vần:

- Ghi bảng vần ót hỏi:

- Vần ot âm tạo nên âm nào?

- HÃy so sánh vần ot với oi ?

- HÃy phân tích vần ot ? b- Đánh vÇn:

(+) Vần: Vần ót đánh vần nh ? - GV theo dõi, chỉnh sửa

(+) Tiếng khoá:

- Yêu cầu học sinh tìm gài vần ot ?

- Tìm thêm chữ ghi âm h dấu sắc gài với vần ot ?

- Hãy đọc tiếng vừa gài ? - GV ghi bảng: hót

- Hãy phân tích tiếng hót ? - Hãy đánh vần tiếng hót ? - GV theo dõi, chỉnh sửa

- VÇn ot âm tạo nên âm o t

- Giống: bắt đầu = o Khác: ot kết thúc = t Oi kết thúc = i

- Vần ot có âm o đứng trớc, âm t đứng sau

- o - tê - ot

- HS đánh vần CN, nhóm , lớp

- HS sử dụng đồ dùng học tập để gài ot, hót

- em đọc: hót

- Tiếng hót có âm h đứng trớc, vần ot đứng sau, dấu sắc o - hờ - ot - hot - sắc - hót

(4)

(+) Tõ kho¸:

- Treo tranh cho häc sinh quan s¸t hỏi - Tranh vẽ ?

- Ghi b¶ng: tiÕng hãt (gt)

- GV vần, tiếng, từ không theo thứ tự cho học sinh đọc

c- ViÕt

- GV viÕt mÉu: ot, tiÕng hãt lên bảng nêu quy trình viết

- GV theo dâi, nhËn xÐt vµ chØnh sưa

- Tranh vẽ chim hót - HS đọc trơn: CN, nhóm, lớp - HS đọc ĐT

- HS tơ chữ khơng sau viết bảng

5phút Nghỉ giải lao tiết Lớp trởng điều khiển

8phút

At: (quy trình tơng tự) + Chú ý:

- Cấu tạo: Vần at đợc tạo nên a & t - So sánh vần ot at:

giống: kết thúc = t

Khác: Vần ot bắt đầu = o, vần at bắt đầu = a - Đánh vần: a - tờ - at

- at - hat - s¾c - h¸t ca h¸t

- ViÕt: Lu ý nÐt nối a t

giữa h at, dÊu ( / ) trªn a. - HS thùc hiƯn theo HD

6phót

d- §äc tõ øng dơng:

- Hãy đọc cho cô từ ứng dụng có

- GV ghi b¶ng

- Cho HS phân tích tiếng có vần đọc + GV đọc mẫu giải nghĩa từ:

B¸nh ngät: Bánh làm = bột mì loại chất khác, ¨n cã vÞ ngät

Trái nhót: Quả chín cú mu , n rt chua

BÃi cát: (Đa tranh b·i c¸t)

- vài em đọc

- HS lên tìm tiếng có vần gạch chân

- vài em

Ch lt: (ch tre, nứa thành sợi nhỏ để buộc

(5)

4phút

đ- Củng cố - dặn dß:

Trị chơi: Tìm tiếng, từ có vần vừa học - Cho HS đọc lại

(GV chØ kh«ng theo thø tù) - NX chung giê häc

- HS chơi thi tổ - Lớp c T

Tiết 2:

8phót

3- Luyện đọc: a- Luyện đọc: + Đọc lại tiết

- GV không theo TT cho HS đọc - GV theo dõi, chnh sa

+ Đọc đoạn thơ ứng dụng: - Treo tranh cho HS qs vµ hái - Tranh vÏ g× ?

+ Chim hót để chào mừng cảm ơn bạn nhỏ chăm sóc cho Đó nội dung đoạn thơ ứng dụng

- Hãy đọc cho cô đoạn thơ ?

- HÃy tìm tiếng có vần đoạn thơ em võa häc

- Lớp nghe đọc đọc lại cho

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS qs tranh

- Hai bạn nhỏ trồng chăm sóc Trên cành chim hót

- HS c CN, nhóm, lớp

- HS lên bảng tìm gạch chân - vài em đọc lại

7phót

b- LuyÖn viÕt:

- HD HS viÕt ot, at, tiếng hót, ca hát vào tập viết

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết, lu ý viết nối chữ

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - NX viết HS

- HS tËp viÕt theo HD vµo vë tập viết

5phút Nghỉ tiết Lớp trởng đk'

12phót

c- Lun nãi:

- Hãy đọc cho tên luyện nói - GV hớng dẫn v giao vic

- Tranh vẽ ?

- Các vật nhỏ tranh làm g× ?

- HS đọc: gà gáy, chim hót, chúng em ca hát

(6)

- Các bạn nhỏ tranh làm ? - Chim hót NTN ?

- Gà gáy ?

- Em vào vai gà để cất tiếng gáy ? - Em có hay ca hát không ? thờng vào lúc ?

- ë lớp em thờng hay ca hát vào lúc nào? - lớp em thờng hay ca hát vào dịp nào? - Em thích ca hát không ? em biết hát ?

+ Trò chơi: Thi h¸t

HD: đội chơi thi lần lợt đội hát đọc câu thơ có tiếng chứa vần ot, at đến lợt đội mà bạn đội khơng hát, đọc đợc lớp đếm đến 10 lợt hát Đội

nào hát đợc nhiều thắng - HS chơi thi

3phót

4- Củng cố - Dặn dị: - Hơm học ? - Hãy đọc lại tồn

- NhËn xÐt giê häc vµ giao nhà

- HS: vần ot, at

- vài em đọc SGK - HS nghe v ghi nh

Tiết

Ngày soạn: 15/11/2004 Ngày giảng: 16/12/2004 Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2004

Mỹ thuật:

Tiết 15: Vẽ cây A- Mục tiêu:

1- Kiến thức:

- Nhận biết đợc loại hình dáng chúng - Nắm đợc bớc vẽ cách chọn màu phù hợp 2- Kỹ năng: - Biết cách vẽ loại quen thuộc.

- Vẽ đợc hình tơ đợc màu theo ý thích 3- Thái độ: u thích đẹp

B- §å dùng dạy - học:

1- Giáo viên: - Một số tranh ảnh loại cây - Hình vẽ loại

- Hình HD cách vẽ 2- Häc sinh: Vë tËp vÏ 1

(7)

T/g GV HS 2phót

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS cho tiÕt häc - GV nªu NX sau KT

- HS làm theo Y/c

5phút

II- Dạy - học mới:

1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Quan sát nhận xét:

- Cho HS xem số tranh, ảnh loại

- Y/c HS quan sát NX phận cây, tên

(8)

- Hãy kể số loại khác mà em biết ? + GVKL: Có nhiều loại cây; có lá, thân, cành,

- HS kĨ: C©y chi, mÝt, dõa…

6phót

3- Híng dẫn HS cách vẽ cây. - GV HD làm mẫu lên bảng Bớc 1: Vẽ thân, cành

Bớc 2: Vẽ vòm (tán lá) Bớc 3: Vẽ thêm chi tiÕt Bíc 4: VÏ mµu theo ý thÝch

- Cho HS xem mét sè bµi vÏ cđa HS năm trớc

- HS theo dõi

- HS quan sát để vận dụng vào vẽ

5phút Nghỉ giải lao tiết Lớp trởng đk

13phót

4- Thùc hµnh:

- Y/c HS nêu lại bớc vẽ + HD HS thực hành:

- Cã thĨ vÏ mét c©y

- Cã thể vẽ nhiều thành hàng cây, vờn ăn

- Vẽ hình vừa với phần giấy - VÏ mÇu theo ý thÝch

+ Lu ý:

- Vẽ hình tán lá, thân theo quan sát, nhận biết thiên nhiên

- Vẽ mầu theo ý thích: xanh non (lá mùa xuân): xanh đậm (lá mùa hè)

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- HS nêu

- HS thực hành theo HD

4phút

5- Củng cố - dặn dò:

- Cho HS xem số vẽ đẹp cha để NX

- Em thích vẽ ? ? - NX chung giê häc:

: Quan sát nơi hình dáng mầu sắc

- HS qs NX hình vẽ, tô màu

(9)

Tiết 2+3 Học vần:

Bài 69: ăt - ât A- Mục tiêu:

Sau bµi häc HS cã thĨ:

- Nhận biết đợc cấu tạo vần ăt, ât, tiếng mặt, vật

- Phân biệt khác ăt ât để đọc viết đợc ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

- Đọc từ ứng dụng vâu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ngày chủ nhật B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạt cho từ khoá, câu ứng dụng phần luyện nói C- Các hoạt động dạy - học:

T/g GV HS

4

- Viết đọc: Bánh ngọt, bãi cát, chẻ lạt - Đọc đoạn thơ ứng dng

- GV nhận xét cho điểm

- Mỗi tổ viết từ vào bảng - HS c

II- Dạy học mới

1- Giới thiệu (Trực tiếp) 2- Dạy vần:

ắt:

a- Nhận diện vần:

- Ghi bảng vần ăt hỏi:

- Vần âm tạo nên âm ?

- HÃy so sánh vần ăt ất - HÃy phân tích vần ? b- Đánh vần:

+ Vần:

- Vần ăt đánh vần nh ? - Giáo viên theo dõi chỉnh sửa + Tiếng khoá:

- HÃy tìm gài vần ăt ?

- Vần ăt âm tạo nên ă vµ t - Gièng: kÕt thóc = t

- Khác: bắt đầu = ă at bắt đầu = a

- Vần ăt có âm ă đứng trớc t đứng sau

- ¸ - tê - ăt

(10)

- Tìm tiếp chữ ghi âm m dấu nặng gài với vần ?

- Ghi bảng: mặt

- Hóy phõn tớch tiếng mặt ? - Hãy đánh vần tiếng mặt ?

- GV theo dâi, sưa sai + Tõ kho¸:

- Treo tranh cho học sinh quan sát hái : - Tranh vÏ g× ?

- GV ghi bảng: rửa mặt

- GV ch vn, ting, từ không theo thứ tự cho HS đọc

- HS sử dụng đồ dùng để gài: ăt, mặt

- HS đọc lại

- Tiếng mặt có âm m đứng trớc, vần ăt đứng sau, dấu nặng dới ă - Mờ - ăt - măt - nặng - mặt - HS đánh vần đọc (CN, nhóm, lớp)

- Tranh vẽ bạn nhỏ rửa mặt - HS đọc trơn CN, nhóm

- HS đọc ĐT c- Viết:

- GV viÕt mÉu, nªu quy tr×nh viÕt

- GV theo dâi, chØnh sưa

5 - NghØ gi÷a tiÕt Líp trởng đk'

8phút

ât: (quy trình tơng tự) Chó ý:

- Cấu tạo: vần ât đợc tạo nên â t - So sánh vần ăt, õt:

giống: Kết thúc = t khác: ât bắt đầu = â ăt bắt đầu = ă - Đánh vần:

ớ - tờ - ât

v - ât - vât - nặng - vật đấu vật

- Viết: Lu ý HS nét nối â t v ât

(11)

5phót

- Bài hơm có từ ứng dụng ? - GV ghi bảng, đọc mẫu giải nghĩa - GV theo dõi, chỉnh sửa

- vài em đọc

4phót

đ- Củng cố - dặn dò:

- Chúng ta vừa học vần ?

(12)

- Cho HS đọc lại (bảng lớp) - GV nhận xét chung học

- vài em đọc

TiÕt 2

7phót

3- Luyện tập: a- Luyn c:

+ Đọc lại tiết (bảng lớp) (GV không theo TT) - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc đoạn thơ ứng dụng - Treo tranh lên bảng hỏi : - Tranh vẽ g× ?

- Để xem gà đẹp NTN đọc đoạn thơ ứng dụng dới tranh

- GV HD đọc mẫu - GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS đọc CN, nhúm, lp

- Tranh vẽ bạn nhỏ cầm gà tay

- 1- HS đọc

8phót

b- LuyÖn viÕt:

- HD HS viết: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật vào tập viết

- GV viết mẫu, nêu cách viết, lu ý HS nét nối chữ vị trí đặt dấu

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - NX viết

- HS tËp viÕt vµo vë theo HD cđa GV

5phót NghØ gi¶i lao tiết Lớp trởng đk

10 phút

c- Lun nãi:

- Hãy đọc cho tên luyện nói hơm ? - Chúng ta nói ngày CN = tranh vẽ câu hỏi gợi ý

+ Gỵi ý:

- Tranh vÏ g× ?

- Em thăm vờn thú hay công viên cha ? vào dịp ?

- Ngày CN em thờng làm ? - Nơi em đến có đẹp ? - Em thấy ?

- Em thÝch ®i chơi nơi ngày chủ nhật ? ?

- Con cã thÝch ngµy chđ nhËt không ? ?

- HS c

- HS thảo luận nhóm nói cho nghe vỊ ngµy chđ nhËt

(13)

- Em đọc lại toàn vừa học + Trị chơi: Thi tìm từ nhanh - NX chung hc

: - Học lại

- Xem tríc bµi 70

- vài em đọc (SGK) - HS chơi thi tổ

Tiết

Ngày soạn: 16/12/2004 Ngày giảng: 17/12/2004 Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2004

Âm nhạc:

Tiết 15: Ôn tập hai hát Đàn gà - Sắp đến tết rồi. A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: - Ôn lại hai hát: Sắp đến tết đàn gà con - Tập hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Tập đọc thơ chữ 2- Kỹ năng:

- Biết hát giai điệu thuộc lời ca

- Biết hát kết hợp với vỗ tay đệm theo tiết tấu

- Biết thực vận động phụ hoạ đọc đợc thơ chữ 3- Giáo dục: Yêu âm nhạc

B- ChuÈn bÞ:

- Một số nhạc dụng cụ C- Các hoạt động dạy - học:

T.g Giáo viên Học sinh

4phút

I- Kiểm tra cũ:

- Giờ trớc em học hát ? - Bài hát sáng tác ?

- Em hÃy hát lại hát ? - Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Bài hát Sắp đến tết

(14)

9phút

II- Dạy - Học mới: 1- Giới thiệu bài: (linh hoạt)

2- Hot ng 1: Ôn hát "Đàn gà con" - Cho HS hát thuc li ca

- Cho HS hát vỗ tay theo tiÕt tÊu

trơng đàn gà lông vàng x x x x x x x

- Cho HS ôn lại động tác phụ hoạ - Cho HS tập biểu diễn

- Cho HS tập hát đối đáp

- HS h¸t nhãm, CN, líp

- HS thùc hiƯn theo tỉ, líp - HS thùc hiƯn theo HD - HS biĨu diƠn CN, nhãm

(15)

5phót Nghỉ giải lao tiết - Lớp trởng đk'

8phót

3- Hoạt động 2: Ơn hát "Sắp đến tết rồi"

+ TËp h¸t thuéc lêi ca

+ Cho HS hát kết hợp với vỗ tay

x x x x x x x x

+ Cho HS ôn lại động tác vận động phụ hoạ + Cho HS tập biu din

- Hát ôn nhóm, CN, lớp

- HS hát vỗ tay theo tiết tấu lời ca

- HS thùc hiƯn CN, nhãm, líp - HS biĨu diƠn tríc líp CN, nhãm

5phót

4- Hoạt động 3: Tập đọc thơ chữ - GV ghi bảng

Em đến trờng Vui chơi đờng Chim ca chào đón Ngàn hoa ngát hơng - GV HD giao việc - GV theo dõi HD thêm

- HS đọc theo tổ, tổ đọc lời thơ theo tiết tấu, tổ gõ đệm theo

4phót

5- Cđng cè - dỈn dò:

+ Chúng ta vừa ôn hát ? - HÃy hát lại hát vừa ôn

- NX chung học

: Ôn lại hát cho thuộc tập biểu diễn cho tự nhiên

- HS nêu

- HS hát vµi em

- HS nghe vµ ghi nhí Tiết 2+3 Học vần:

Bài 70: ôt - ơt A- Mục tiêu:

Sau học, HS

- Nhận biết đợc cấu tạo vần ôt, ơt tiếng cột, vợt

- Nhận biết khác vần ôt, ơt để đọc viết đợc vần, tiếng, từ khoá

- Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Những ngời bạn tốt B- Đồ dùng dạy - học:

(16)

- Bé ghÐp ch÷ tiÕng viƯt

- Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói - Quả ớt, vợt

C- Các hoạt động dạy - học:

TiÕt 1:

4phút

I- Kiểm tra bµi cị:

-Viết đọc: đơi mắt, bắt tay, thật - Cho HS đọc từ, câu ứng dụng

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- Mỗi tổ viết từ vào bảng - hc sinh c

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Dậy vần:

èt:

a- NhËn diƯn vÇn:

- GV ghi bảng vần ôt hỏi

- Vần ôt âm tạo nên âm nào?

- HÃy so sánh vần ôtt với at ? - HÃy phân tích vần ôt? b- Đánh vần:

+ Vn: - y vần ôt đánh vần nh ? - GV theo dõi, nhận xét

+ TiÕng kho¸:

- Yêu cầu HS tìm gài vần ôt ?

- Yêu cầu HS tìm tiếp chữ ghi âm t dấu nặng gài với vần ôt ?

- Ghi b¶ng: cét

- Hãy phân tích tiếng cột ? - Hãy đánh vần tiếng cột ? - GV theo dõi, sửa sai + Từ khoá:

- Treo tranh cho HS quan sát hỏi/ -Tranh vẽ ?

- Vần ôt âm tạo nên âm ô t

- Giống: kết thúc = t - Khác: ôt = ô at bắt đầu = a

- Vn ôt có âm ô đứng trức, âm t đứng sau

- « - tê - «t

- HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- HS sử dụng đồ dùng để gài: ôt, cột

- HS đọc lại

- Tiếng cột có âm c đứng trớc vần ôt đứng sau, đấu nặng dới ô - Cờ - ôt - côt - nặng - cột - HS đánh vần đọc (CN, nhóm, lớp)

(17)

8phót

- Ghi b¶ng: Cét cê (gt)

- GV không theo TT vần, từ tiếng cho HS đọc

c- ViÕt:

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- GV nhận xÐt, chØnh sưa

- HS đọc trơn (CN, nhóm, lớp) - HS đọc ĐT

- HS tô chữ khơng sau viết bảng

5 phút - Nghỉ tiết - Lớp trởng điều khiển

7 phút

ơt: (Quy trình tơng tự) + Chú ý:

- Cấu tạo: Vần ơt âm t tạo nên - So sánh vần ơt với ôt

Giống: Kết thúc = t Khác: ôt bắt đầu t = ô ơt bắt đầu = ¬

- Viết: Lu ý nét nối chữ vị trí đặt dấu

- HS thùc hiƯn theo híng dÉn

6

d- Đọc từ ứng dụng :

- HÃy đoc tõ øng dơng cho c«

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng, đọc mẫu & giải nghĩa từ

Cơn sốt: Nhiệt độ có thẻ tăng lên đột ngột gọi sốt

Xoay bột: Tức làm cho hạt gạo, ngô, đỗ bị nhỏ

Quả ớt: Quả làm gia vị , thuốc ăn vào cay Ngớt ma: Khi ma to mà tạnh dần gọi ngớt ma

- GV theo dâi , chØnh söa

- HS đọc

- HS chó ý theo dâi

- HS luyện đọc CN , nhóm , lớp

5phót

®- cđng cè - dặn dò

- Các em vừa học vần ?

- Vần ốt & ớt có giống & khác ? - HÃy tìm từ, tiếng có vần ốt ớt

- Cho lớp đọc lại - Nhận xét chung học

- HS nêu - HS tìm & nêu - HS đọc ĐT lần Tiết 2

(18)

8

3 - Luyện tập: a - luyện đọc:

* Đọc lại tiết

- GV không theo TT cho HS đọc - GV theo dừi chnh sa

* Đọc câu ứng dơng:

- Treo tranh cho HS quan s¸t & hái: - tranh vÏ g× ?

- GV nói: Đay lâu năm không rõ tuổi , tán xoè che mát cho dân

- HS đọc CN , nhóm , lớp

- HS quan sát tranh - Cây to

làng Đó nọi dung đoạn thơ ứng dụng dới tranh

- Yêu cầu HS dọc đoạn thơ

- u cầu HS tìm tiếng có vần vừa học - GV hớng dẫn & đọc mẫu

- HS đọc CN , nhóm , lớp - HS tìm :

- 1sè em ®oc l¹i

7

c- Lun viÕt:

- HD HS viết vần ôt, ơt, từ cột cờ, vợt vào

- GV vit mu, nhc lại quy trình, cách viết, l-u ý nét nối chữ ô, với t chữa c, v với ôt, ơt vị trí đặt dấu

- GV theo dâi, chØnh sưa - NX bµi viÕt

- HS tËp viÕt theo mÉu vµo vë

10phút

C- Luyện nói:

- Các em chuẩn bị nhà Vậy hơm luyện nói chủ đề ?

- GV HD vµ giao viƯc + Gợi ý:

- Tranh vẽ ?

- Các bạn tranh làm ?

- Em nghĩ họ có phải ngời bạn tốt không ?

- Em có nhiều bạn tốt không ?

- Hãy gt tên ngời bạn em thích ? - Vì em thích bạn ? - Ngời bạn tốt phải nh ?

- Em có muốn trở thành ngời bạn tốt cđa mäi ngêi kh«ng ?

- Em cã thÝch có nhiều bạn tốt không ?

(19)

5phót

4- Củng cố - dặn dị: - Hơm học vần ? - Y.c HS đọc lại tồn

+ Trị chơi: Thi nhanh, từ - GV nhận xét, đánh giá

: - Học lại

- Xem trớc 71

- HS: ot, ¬t

- HS đọc SGK (3HS) - HS chơi thi theo tổ

Tiết

Sinh hoạt lớp

Nhận xét tuần 15 A- Nhận xét chung

1- Ưu điểm:

- Duy trì tốt nếp dạy học

- Một số em có ý thức vơn lên học tập (Quỳnh, Hơng) - Giờ truy có ý thức tự quản tơng đối tốt

- Cã ý thøc gióp häc tËp 2- Tån t¹i:

- Một số kỹ tính chậm (Sơn, Thắm)

- Còn lời học, cha thuộc bảng cộng (Sơn, Thắm, Lợi) - Vệ sinh lớp muộn (Tổ 3)

B- Kế hoạch tuần 16:

(20)

TuÇn 16

TiÕt TiÕt 2+3

Ngày soạn: 19/12/2004 Ngày giảng: 20/12/2004 Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2004

Chào cờ Học vần:

Bài 71: et - êt A- Mục tiêu:

Sau bµi häc, häc sinh cã thĨ:

- Nhận biết đợc cấu tạo vần et, êt, tiếng tét, dệt

- Phân biệt khác et, êt để đọc, viết đợc et, êt, bánh tét, dệt vải

- Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chợ tết B- Đồ dùng dạy - học:

- S¸ch tiÕng viƯt 1, tËp - Bộ ghép chữ tiếng việt

- Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng phần luyện nói - Cặp bánh tét, dết nhựa

C- Cỏc hot ng dy - hc:

T/g Giáo viên Học sinh

4phót

- Viết đọc: Cơn sốt, ớt, ngớt ma - Cho HS đọc thuộc đoạn thơ ứng dụng - GV theo dõi, NX cho điểm

1- Gii thiệu (trực tiếp) - HS đọc theo GV: et, êt 2- Dạy vần:

et:

a- NhËn diÖn vần

- GV ghi bảng vần et hỏi ?

- Vần et âm tạo nên ? âm ?

- HÃy so sánh vần et với vần ot ?

- HÃy phân tích vần et ?

- HS quan sát

- Vần et âm tạo nên ©m e vµ t

- Gièng: kÕt thóc = t - Khác: et bắt đầu = e ot bắt đầu = o

(21)

9phút

b- Đánh vần: + Vần:

- Vn et ỏnh vần NTN ? - GV theo dõi, chỉnh sửa + Ting khoỏ:

- Y/c HS tìm gài vần et ?

- Y/c HS tìm tiếp chữ ghi âm t dấu sắc để gài với vần et ?

- GV ghi b¶ng: tet

- Hãy phân tích tiếng tét ? - Hãy đánh vần tiếng tét ?

- GV vần, tiếng, từ không theo TT Y/c HS đọc ?

+ Tõ kho¸:

- Treo tranh lên bảng cho HS quan sát hỏi ? - Tranh vẽ ?

- GV ghi bảng: Bánh tét (gt) - GV theo dõi, chØnh söa c- ViÕt:

- GV viÕt mÉu nêu quy trình viết

- GV theo dõi, chØnh söa cho HS

- e - tê - et

- HS sử dụng đồ dùng để gài vần et, tet

- HS đọc: tet

- Tiếng tet có âm t đứng trớc, vần et đứng sau, dấu sắc e

- Tê - et - tet - s¾c - tÐt

- HS đọc, đánh vần (CN, nhóm, lớp

- HS đọc ĐT

- Tranh vẽ cặp bánh tét

- HS c trơn CN, nhóm, lớp

5phót NghØ tiết Lớp trởng đk'

8phút

êt: (Quy trình tơng tự) Chú ý:

- Cu to: Vn ết đợc tạo nên e t - So sánh vần êt với et

Giống: kết thúc = t Khác: bắt đầu ê e - Đánh vần:

ª - tê - ªt

dê - êt - dêt - nặng - dệt dệt vải

- Viết vần, từ khoá: Lu ý nét nối ê t d với êt vị trí đặt dấu

(22)

5

d- §äc tõ øng dông:

- Hãy đọc cho cô từ ứng dụng có sách giáo khoa

- GV nghi bảng

- Cho HS lên bảng tìm gạch chân tiếng có vần

- GV đọc mẫu, giải nghĩa từ nét chữ, (Các nét tạo thành chữ viết)

SÊm sÐt: thêng thÊy trêi ma to Con rÕt: vËt cã rÊt nhiều chân

Kết bạn: Mọi ngời chơi với nhau, làm bạn với

- GV theo dõi, chỉnh söa

- Một vài em đọc

- Mét HS lên bảng

- Lớp theo dõi, NX, bổ xung

4phót

®- Cđng cè:

- Chúng ta vừa học vần ? - Hãy đọc lại bng

- HÃy tìm tiếng, từ có vần vừa häc - GV nhËn xÐt giê häc

- HS nêu - vài em đọc - HS tìm v nờu Tit 2

8phót

3- Luyện tập: a- Luyện đọc: + Đọc lại tiết

- GV không theo TT cho HS đọc - GV theo dõi chỉnh sa

+ Đọc câu ứng dụng:

- GV treo tranh cho HS quan s¸t - Em thÊy tranh vÏ g× ?

- HS đọc Cn, nhóm, lớp

- HS quan sát

Đàn chim bay trời - Em nghĩ chúng có bay theo hàng kh«ng?

- Đó điều mà câu ứng dụng nói đến - Em đọc cho câu ứng dụng - GV đọc mẫu HD

- Em hÃy tìm tiếng có vần et, êt đoạn thơ vừa học

- Cú theo hng - vài em đọc

- HS đọc CN, nhóm, lớp - HS tìm: rét

7phót

b- Lun viết:

- HD HS viết: et, êt, bánh tét, dệt vải vào tập viết

- GV viết mÉu vµ giao viƯc

- Theo dâi vµ n nắn thêm HS yếu - Nhắc nhở HS t ngồi, cách cầm bút

- HS tập viết vë theo HD

(23)

10phót

c- Lun nãi:

- Hãy nêu cho chủ đề luyện nói hơm ? - GV HD giao việc

+ Gỵi ý:

- Tranh vÏ cảnh ?

- Trong tranh em thấy ? - Họ làm ?

- Em chợ tết cha ? - Em đợc chợ tết vào dịp ? - Em thấy chợ tết ?

- Em thấy chợ tết có đẹp khơng ? - Em thích chợ tết khơng ? ?

- HS nêu: Chợ tết

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 2, nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm

5phút

4- Củng cố - Dặn dò:

- Đọc lại cho cô toàn vừa học + Trò chơi: thi tìm từ nhanh - NX chung học

: - Học lại

- Xem tríc bµi 72

- Một vài em lần lợt đọc tron SGK

(24)

TiÕt

Đạo đức:

TiÕt 16: TrËt tù trêng häc (T2) A- Mơc tiªu:

1- Kiến thức: - HS hiểu đợc, trờng học nơi thầy, cô giáo học sinh học tập, giữ trật tự giúp cho việc học tập, rèn luyện HS đợc thuận lợi, có nề nếp

- Để giữ trật tự trờng học, em cần thực tốt nội quy nhà trờng, quy định lớp mà không đợc gây ồn ào, chen lấn, xô đẩy …

2- Kỹ năng:

- HS bit thc hin vic giữ trật tự, không gây ồn ào, chen lấn, đánh lộn trờng

3- Thái độ: Tự giác, tích cực giữ trật tự trờng học B- Tài liệu, ph ơng tiện:

- Vở tập đạo đức

- Một số cờ thi đua màu đỏ, màu vàng C- Các hoạt động dạy - học:

2phút

- Để giữ trật tự học em cần thực quy định ?

- GV nhận xét cho điểm

- HS nêu

8phút

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (ghi bảng)

2- Hoạt động 1: Thông báo kq' thi đua. - GV khuyến khích HS nêu NX việc thực giữ trật tự tổ mình, tổ bạn tuần qua

- GV thông báo kết thi đua, nêu gơng tổ thực tốt, nhắc nhở tỉ, CN cha thùc hiƯn tèt

- GV cắm cờ cho tổ Cờ đỏ: Khen ngợi Cờ vàng: nhắc nhở

- HS nªu nhËn xÐt, gãp ý, bỉ sung ý kiÕn cho

7phót

3- Hot ng 2: Lm BT3

+ GV yêu cầu CN, HS làm BT3 - Các bạn HS làm lớp ?

- Cỏc bn cú giữ trật tự không ? trật tự NTN ? + GVKL: Trong lớp cô giáo nêu câu hỏi, bạn HS chăm trú nghe nhiều bạn giơ tay phát biểu khơng có bạn làm việc riêng, nói chuyện riêng,… em cần noi theo bạn

- Từng HS độc lập suy nghĩ - HS nêu ý kiến, bổ sung cho

(25)

5phút Nghỉ tiết Lớp trởng đk' 8phút 4- Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (BT5)

+ GV hớng dẫn quan sát tranh BT5 thảo luận: - Cô giáo làm với HS

- Hai bạn nam ngồi phía sau làm ? - Việc làm có trật tự khơng ? ? - Việc làm gây tác hại cho giáo cho việc học tập ca lp ?

- Gọi HS trình bày kết qu¶ th¶o ln

+ GVKL: Trong học có bạn dành truyện mà không chăm học hành, việc làm trật tự gây nhốn nháo, cản trở công việc cô giáo, việc học tập lớp Hai bạn thật đáng chê Các em cần tránh việc nh

- HS quan sát tranh thảo luận theo cặp

- HS khác nghe, nhận xét bổ sung

5

5- Hoạt động 4:

- Hớng dẫn đọc phần ghi nhớ - Nhận xét chung học : Ôn lại

(26)

To¸n:

TiÕt 61: Lun tËp A- Mơc tiªu:

Sau học HS đợc củng cố khắc sâu về:

- Phép trừ phạm vi 10 nh bảng tính học - Viết phép tính tơng ứng với tình

B- Đồ dùng dạy - học:

- Cỏc mảng bìa ghi số tự nhiên từ đến 10 C- Các hoạt động dạy - học:

Thêi

gian Giáo viên Học sinh

20 phút

(Không KT, nhắc em KT trình em làm tập)

II- Dạy - Học mới: 1- Giới thiệu (linh hoạt)

2- Hớng dẫn làm BT SGK: Bài 1/b: Bảng con

- GV c phép tính, yêu cầu HS viết phép tính theo cột dọc vào bảng tính kết - GV kim tra v trnh sa

Bài 2: (Sách)

- Cho HS quan sát nêu cách làm

- HS lµm theo tỉ:

10 10 10

- Điền số thoả mãn tng phộp tớnh

- Cho HS làm, 1HS lên bảng chữa, yêu cầu HS dới lớp nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét cho điểm Bài ( 85): S¸ch

- Cho HS quan sát tranh, đặt đề tốn phép tính tơng ứng

- GV lu ý HS có cách đặt đề toán khác nhau, đồng thời lu ý HS viết phép tính phải t-ơng tự ứng với đề đặt

- Cho HS làm sau gọi HS lên bảng chữa

+ = 10 - = - = 10 + = 10

a- vịt thêm vịt Hỏi tất cã mÊy vÞt

7 + = 10

b- 10 táo, bớt táo, Hỏi lại táo?

10 - =

5 - NghØ gi÷a tiÕt - Lớp trởng điều kiển

5 phút

Bài 1/a: (Vở): - Bài yêu cầu ?

- GV hớng dẫn HS làm (lu ý cách trình bày)

- Tính ghi kết phÐp tÝnh

(27)

- Gäi HS lên bảng chữa, lớp theo dõi, nhận xét bổ sung

- GV chÊm ®iĨm mét sè em (trong vë)

10 - = 10 - = 10 - = 10 - =

5

3- Cđng cố - dặn dò:

+ Trò chơi: Tìm kết qu¶ nhanh

+ Mục đích: Giúp HS ghi nhớ phép trừ phạm vi 10

- RÌn lun sù nhanh nhÑn

+ Cách chơi: GV cử đội đội em cử HS làm th ký ghi điểm đội đợc phát mảnh bìa ghi số từ - 10 Sau đọc phép tính, đội phải nhanh chóng giơ kết phép tính

+ Luật chơi: Đội giơ nhanh thắng

- GV nhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ

- HS chơi thi theo tổ

Tiết

Ngày soạn: 20/12/2004 Ngày giảng: 21/12/2004 Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2004

Thể dục:

Bài 16: Kiểm tra thể dục rèn luyện t bản I Mục tiªu:

- KT động tác TDRLTTCB, yêu cầu thực động tác mức độ

II- Địa điểm, ph ơng tiện.

- Trên sân trờng, dọn vệ sinh nơi tập kiểm tra - Chuẩn bị cờ kẻ sân cho trò chơi

III- Nội dung ph ơng pháp.

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức A- Phần mởi đầu

1- Nhận lớp

- Kiểm tra cë së vËt chÊt - §iĨm danh

- Phổ biến ND, yêu cầu học 2- Khởi động:

- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp -2 - Trị chơi: Diệt vật có hại

4 -

x x x x x x x x

(28)

3- Ôn tập:

N1: Đứng đa tay trớc N2: §a tay dang ngang

N3 §a tay lên cao, chếch chữ V N4: Về TTĐCB

+: T đứng chân trớc

N1: §øng tay chống hông đa chân trái chức

N2: Đa chân về, đứng tay chống hông N3: Đa chân phải trớc tay chống hông

N4: Về TTĐCB B- Phần bản

1- Ni dung kiểm tra: Mỗi HS thực hiện 10 động tác TDRLTTCB

2- Tổ chức phơng pháp kiểm tra: - Kiểm tra theo đợt, đợt từ - em,

- Chỉ kiểm tra nhóm2/10 động tác, 3- Cách đánh giá:

- Những HS thực đợc động tác mức độ đạt yêu cầu - Những HS cha thực đợc cho kiểm tra lại,

lÇn -

- lÇn

20

x x x x x x x x -5 m (GV) ĐHTL - Tập đồng loạt theo điều khiển nhóm tr-ởng,

- GV gọi tên HS đến lợt kiểm tra đứng vào dấu (x) chuẩn bị sẵn,

- Những HS cha thực đợc cho kiểm tra lại,

x x x x x x x x x x

x x x

C- PhÇn kÕt thóc:

- Hồi tĩnh: Đi thờng theo nhịp

- Nhận xét học, (khen, nhắc nhở, giao bài),

- Xng líp

4 -

§HKT (x) GV

- Thµnh hµng däc x x x x x x x x x x

(GV) ĐHXL Học vần:

Tiết 72: ut - t A- Mục tiêu:

Sau học HS cã thÓ":

- Nhận biết đợc cấu tạo vần ut, t, tiếng bút, mứt

(29)

TiÕt 2+3

- Những lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngón út, em út, sau sốt, B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ, từ khoá, câu ứng dụng phần lun nãi - Hép møt gõng, bót ch× ,

C- Các hoạt động dậy - học: Thời

4 phút

- Viết đọc: Nét chữ, rết, kết bạn - Đọc câu ứng dụng

9

II- Dëy - häc bµi míi: 1- Giíi thiƯu bµi (trùc tiÕp) 2- DËy vÇn:

ut:

- GV ghi bảng vần ut hỏi

- Vần ut âm tạo nên ? âm nào?

- HÃy so sánh vần út với et ? - HÃy phân tích phần ut ?

- HS quan sát

- Vần út âm tạo nên âm u t

- Giống: Đều kết thúc = t - Khác: ut bắt đầu = u et bắt đầu = e

- Vn ut có âm u đứng trớc, t đứng sau b- Đánh vần:

+ VÇn:

- Vần ut đánh vần nh ? - HS theo dõi, chỉnh sa

+ Tiếng khoá:

- Yêu cầu HS tìm gài vần ut

- Yờu cu HS tìm tiếp chữ ghi âm t dấu sắc để gài với vần út

- GV ghi b¶ng: bót?

- Hãy đánh vần tiếng bút ? - GV theo dõi, chỉnh sửa + Từ khoá:

- Treo tranh cho HS quan sát hỏi - Tranh vẽ g× ?

- u - tê - ut

- HS sử dụng đồ dùng để gài ut, bút

- HS đọc lại

- Tiếng bút có âm b đứng trớc, vần ut đứng sau, dấu ( / ) u

- Bê - ót - but - s¾c - bót

- HS đánh vần, đọc, CN, nhóm,lớp - Tranh vẽ bút chì

(30)

Ghi bảng: bút chì

- GV ch vần, tiếng, từ khố khơng theo thứ tự cho HS đọc

c- ViÕt:

GV viÕt mÉu, nªu quy tr×nh viÕt

- HS đọc ĐT

5 phút - Nghỉ tiết - Lớp trởng điều khiển

8 phút

Ưt: (Quy trình tơng tự) Chú ý:

- Cấu tạo: Vần t t tạo nên - So sánh vần t với ut

- Giống: Kết thúc = t - Khác: ứt bắt đầu = ut bắt đầu = u

- Đánh vÇn: - tê - t Mê - t - mt - s¾c - møt Møt gõng

- ViÕt: t, mứt, mứt gừng Lu ý HS nét nối t, m t, vị trí dấu sắc

(31)

5

- Em đọc từ ứng dụng có - Giáo viên ghi từ ứng dụng lên bảng - Giáo viên đọc mẫu giải nghĩa từ

Chim cút: loại chim nhỏ, đẻ chứng nhỏ nh đầu ngón tay mà hay đợc ăn Sút bóng: Cầu thủ đá mạnh bóng phía i phng gi l sỳt búng

Sứt răng: Răng bị sứt, em vui chơi không cận thận mà ngÃ dễ bị sứt

Nt n: Nứt thành đờng ngang dọc chằng chịt

- Cho HS luyện đọc - GV theo dõi, chỉnh sửa

- vài HS đọc - 7HS ý nghe

- HS theo dâi

4

®- Cđng cố:

- Các em vừa học vần ?

- Hãy tìm tiếng, từ có vần vừa học - Cho HS đọc lại bảng

- NhËn xÐt chung giê häc

- HS tìm nêu - vài HS đọc Tiết 2

Thơi

8

4- Luyện tập: a- Luyện đọc:

- Đọc lại tiết 1(bảng lớp)

(GV ch khụng theo thứ tự cho HS đọc) - GV theo dõi, chnh sa

- GV treo tranh cho HS quan sát hỏi? - Tranh vÏ g× ?

+ Tiếng chim hót hay đến lỗi làm cho bầu trời xanh thêm xanh Đó điều mà đoạn thơ ứng dụng muốn nói

- Hãy đọc cho co đoạn thơ ? - GV hớng dẫn đọc mẫu - GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS quan s¸t tranh

- Tranh vÏ bạn nhỏ chăn trâu nghe chim hót

- HS đọc vài em - HS đọc CN, nhóm, lớp

7

b- Lun viÕt:

(32)

Các vần, từ tập viết - GV viết mẫu, hớng dẫn giao việc - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- NhËn xÐt bµi viÕt

- HS tËp viÕt vë tËp viÕt

5 - NghØ gi÷a tiÕt - Líp trëng ®iỊu khiĨn

10

c- Lun nãi:

Hãy cho biết chủ đề luyện nói hơm ?

- GV hớng dẫn giao việc - Gợi ý:

- Tranh vÏ g× ?

- H·y chØ ngãn ót bàn tay em ? - Nhà em có anh chị em ?

- Giới thiệu tên ngời em út nhà em ? - Đàn vịt có không ? - Đi sau gọi ?

- HS c tên luyện nói - HSQST, thảo luận nhóm 2, nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm

5

4- Cđng cè - dỈn dß:

- u cầu HS đọc lại tồn SGK + Trò chơi: Kết bạn

- GV nhận xét, đánh giá : - Ôn lại

- Xem tríc bµi 73

- HS lần lợt đọc - HS chơi lớp - HS nghe ghi nhớ

TiÕt 4:

TËp viÕt:

TiÕt 15: Thanh kiÕm - ©u m … A- Mơc tiªu:

- Nắm đợc cấu tạo cách viết chữ: Thanh kiếm, âu yếm - Viết đẹp từ

- Có ý thức viết nắn nót, đẹp B- Đồ dùng dạy - học:

- Bảng chữ mẫu GV C- Các hoạt ng dy - hc:

4phót

- Cho HS viết: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm

- GV nhận xét, cho điểm

- Mỗi tổ viết 1từ vào bảng

10phút

II- Dạy- häc bµi míi:

(33)

10phót

- Cho HS đọc chữ bảng phụ - Cho HS quan sát chữ mẫu & giao việc - GV theo dõi, bổ sung

3- Híng dÉn vµ viÕt mÉu:

- GV viÕt mÉu vµ nêu quy trình viết

- GV theo dõi chØnh söa cho HS

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS quan sát chữ mẫu NX khoảng cách, độ cao, nét nối chữ vị trí đặt dấu

- HS theo dõi luyện viết từ bảng

12phút

4- Thùc hµnh:

- HD HS tËp viÕt - KT cách cầm bút, t ngồi

- Lu ý HS nét nối chữ vị trí đặt dấu

- GV theo dõi uốn nắn thêm cho HS yếu + GV chấm số lớp

- Nêu chữa lỗi sai phổ biến

- HS tập viết theo HD

- HS đổi KT chéo sau chữa lỗi sai theo HD

4phót

- NX tuyên dơng số viết tốt - Nhắc nhở HS viÕt cßn xÊu - NX chung giê häc

: Luyện viết thêm nhà

- HS nghe ghi nhớ

Tiết Toán

Tiết 62: Bảng cộng trừ phạm vi 10 A- Mục tiêu:

Sau học HS có thể:

- Củng cố ghi sâu bảng cộng trừ phạm vi 10 vận dụng hai bảng tính để lm tớnh

- Khắc sâu mối quan hệ phép cộng phép trừ - Nắm vững cấu tạo số (7,8,9,10)

(34)

- Tranh phóng to hình vÏ SGK

- Các vật mẫu đồ dùng học toán lớp C- Các hoạt động dy - hc:

15phót

(ViÕt lun tập không KT) II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Dạy mới:

- GV treo tranh phóng to SGK lên bảng

- GV chia lớp làm đội sau tổ chức cho hai đội thi tiếp sức , lập lại bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 tơng ứng tranh vẽ

3- Thùc hµnh. Bài 1: a/

- Choi HS nêu Y/c bµi

- HD HS vận dụng bảng cộng tr ó hc lm

Bài 1: b/ (Bảng con):

- GV đọc phép tính, Y/c HS viết phép tính tính kq' theo cột dọc

- HS chia đội thi tiếp sức, đội lập bảng cộng, đội lập bảng trừ

- TÝnh vµ viÕt kq' cđa phÐp tÝnh theo cét ngang

- HS làm SGK, lần lợt em đứng lên đọc kq'

3 + = 10 + = + = 10 - = - HS lµm theo tỉ

5 …

5phót NghØ gi÷a tiÕt Líp trëng ®k'

10phót

Bµi 2:

- Cho HS quan sát toán hỏi HS có biết cách làm không ?

- Ta làm NTN ?

- Số 10 đợc tạo thành từ số ?

- Điền số vào ô trống cho lấy số cột bên trái cộng với số tơng ứng cột bên phải đợc kq' số ghi đầu bảng Chẳng hạn: + = 10 nên điền vào ô trống

(35)

10phót

Bµi 3: a/

- HD HS xem tranh, đặt đề toán ghi phép tính thích hợp:

Bµi 3: b/

- GV ghi tóm tắt lên bảng có: 10 bóng

cho: bóng

còn: Quả bóng ?

- Cho HS đọc TT, đặt đề toán ghi phép tính thích hợp

10 gåm

- Hàng có chiÕc thun - Hµng díi cã chiÕc thun Hái hàng có tất thuyền ?

4 + =

- HS đặt đề tốn viết phép tính 10 - =

5phút

4- Củng cố - dặn dò: - GV ®a mét sè phÐp tÝnh 10 - = + =

9 + = 10 - =

Gäi mét sè HSTB nãi kq' cđa c¸c phÐp tÝnh trªn

- NX chung giê häc

: Ôn lại bảng +, - phạm vi 10 - Làm BT (VBT)

- HS nêu miệng kq

10 - = + = 10 + = 10 10 - =

- HS nghe vµ ghi nhớ

Tiết

Ngày soạn : 21/12/2004 Ngày giảng: 22/12/2004 Thứ t ngày 22 tháng 12 năm 2004

Thủ công:

Tiết 16: Gấp quạt A- Mơc tiªu:

1- Kiến thức: Nắm đợc cách gấp quạt giấy 2- Kỹ năng: - Biết cách gấp quạt

- Gấp đợc quạt theo mẫu - Rèn KN gấp đoạn thẳng cách u

3- Giáo dục: GD HS yêu thích sản phẩm làm B- Chuẩn bị:

1- Giáo viên: - Quạt giấy mẫu

(36)

- sợi chỉ, bút chì, hồ dán, thủ công C- Các hoạt động dạy - học:

4phút

- KT chuẩn bị HS cho tiÕt häc - GV nªu nhËn xÐt sau KT

8phút

1- Giíi thiƯu bµi (Trùc quan)

2- Híng dẫn Hs quan sát nhận xét - Cho HS quan sát quạt mẫu

- Em có nhận xét nếp gấp ? - Em có NX ?

- Cỏc np gp cách = nhau, đờng gấp đợc miết phẳng - Giữa quạt mẫu có dán hồ - Có sợi dây len buộc

5phót NghØ gi÷a tiết Lớp trởng đk'

3- Giáo viên hớng dẫn mÉu:

+ Bớc 1: GV đặt giấy màu lên mặt bàn gấp nếp gấp cách

- GV theo dõi, uốn nắn thêm + Bớc 2:

- Gấp đơi hình vừa gấp để lấy đờng dấu giữa, sau dùng hay len buộc chặt phần phết mầu lên gấp

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu + Bớc 3:

Gấp đôi, dùng tay ép chặt để hai phần phết hồ dính sát vào Khi hồ khô mở ta đợc quạt

- Theo dõi, uốn nắn thêm cho HS

- HS theo dõi thực hành gấp giấy có kẻ ô

- HS theo dõi thực hành theo híng dÉn

5phót

4- Cđng cè - dặn dò :

- Nhận xét tinh thần học tập chuẩn bị HS

: - Tập gấp quạt giấy nháp - Chuẩn bÞ cho tiÕt sau

(37)

TiÕt 2+3 Học vần

Bài 73: it - iêt A- Mục tiêu:

Sau học HS có thể: - NhËn biÕt cÊu t¹o

- Phân biệt khác vần it, iêt để học, viết vần, tiếng, từ khoá - Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: em tơ, vẽ, viết B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ từ khố, câu ứng dụng, phần luyện nói C- Các hoạt động dạy - hc:

4phút

- Viết đọc: Chim cút, sút bóng, sứt - Đọc thuộc câu ứng dụng

- Mỗi tổ viết từ vào bảng - HS

8phút

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Dạy vần:

it:

- GV ghi bảng vần it hỏi:

- Vần it âm tạo nên âm nào? - HÃy so sánh vần it với et ?

- Hãy phân tích vần it ? b- đánh vần:

+ VÇn:

- Vần it đánh vần NTN ? - GV theo dõi, chỉnh sửa + Tiếng khoá:

- Y/c HS tìm gài vần it ?

- Y/c HS tìm tiếp chữ ghi âm m gài với vần it dấu sắc ?

- Vần it hai âm tạo nên âm i t

- Gièng: KÕt thóc = t - Kh¸c: it bắt đầu = i et bắt đầu = e

- Vần it có âm i đứng trớc, t đứng sau

- i - tê - it

(38)

- GV ghi b¶ng: mÝt

- Hãy phân tích tiếng mít ? - Hãy đánh vần tiếng mít ? - GV theo dõi, chỉnh sửa + Từ khố:

- Treo tranh cho HS qs vµ hái: - Tranh vẽ ?

- GV: Quả mít gọi trái mít - Ghi bảng: trái mít (gt)

- GV vần, tiếng, từ không theo TT yêu cầu học sinh đọc

c- ViÕt:

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết, lu ý HS nét nối chữ vị trí đặt dấu

- GV nhËn xÐt, chØnh söa

- HS đọc lại

- Tiếng mít có âm m đứng trớc, vần đứng sau, dấu sắc i - Mờ - it - mit - sắc - mít

- HS đánh vần đọc: CN, nhóm, lớp

- HS qs' nêu: h mít - HS đọc trơn CN, nhóm, lớp - HS đọc ĐT

5phót NghØ gi÷a tiÕt Líp trởng đk'

iêt: (Quy trình tơng tự) Chú ý:

- Cấu tạo: Vần iết đợc tạo nên iê t; iê đứng trớc t đứng sau

- So sánh vần it iêt ? Giống: Kết thúc = t Khác: it bắt đầu = i iêt bắt đầu = iê - Đánh vần: iê - tê - iªt

vê - iªt - viêt - sắc - viết chữ viết

- Viết: Lu ý nét nối chữ vị trí đặt dấu

- HS thùc hiƯn theo HD

6phót

- Em đọc từ ứng dụng SGK - GV ghi bảng

- Y/c HS lên bảng tìm tiếng có vần kẻ chân - GV đọc mẫu giải nghĩa từ vịt (đa tranh)

- vài em đọc

(39)

Đơng nghịt: Rất đơng

Thời tiết: tình hình ma, nắng, nóng, lạnh vùng

Hiểu biết: Biết rõ hiểu thấu đáo - GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS theo dõi sau luyện đọc CN, nhóm, lớp

4phót

®- Cđng cè:

- Trị chơi: Thi viết tiếng có vần vừa học - Y/c HS đọc lại (bảng lớp

- NX chung tiÕt häc

- HS chơi tiếp sức theo tổ - HS đọc đồng

Tiết 2

15phót

3- Luyện tập: a- Luyện đọc: + Đọc lại tiết

- GV không theo TT yêu cầu HS đọc theo - GV theo dừi chnh sa

- Treo tranh cho HS quan sát hỏi: - Tranh vÏ g× ?

- Vịt đẻ trứng vào lúc ?

- Chúng ta đọc câu ứng dụng để hiểu biết điều

- Y/c HS tìm tiếng có vần ít, iết đoạn thơ vừa đọc

- GV đọc mẫu b- Luyện viết:

- HD HS viết: it, iêt, trái mít, chữ viết vào vë tËp viÕt

- GV viÕt mÉu tõng vÇn, từ nêu quy trình, cách viết

- Lu ý HS nét nối chữ vị trí đặt dấu

- GV theo dâi vµ uốn nắn thêm HS yếu - GV chấm số bµi viÕt vµ NX

- Tranh vẽ đàn vịt bơi - Vịt đẻ trứng vào ban đêm - HS đọc Cn, nhóm, lớp

- HS lên bảng tìm kẻ chân - vài HS đọc lại

- HS tËp viÕt vë theo HD

10phút

c- Luyện nói:

- HÃy nêu cho cô tên luyện nãi

(40)

Chóng ta cïng tËp nãi theo tranh câu hỏi gợi ý

+ Gợi ý:

- Tranh vẽ ?

- Hãy đặt tên cho bạn tranh ? - Bạn nữ làm ?

- Bạn nam áo xanh làm ? - Bạn nam áo đỏ làm ? - Theo em bạn làm NTN ? - Em thích tơ hay vẽ ? ?

- Em thích tô (vẽ, viết) g× nhÊt ? v× ?

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm

5phót

- Hóy đọc lại tồn vừa học

+ Trị chơi: Thi gọi tên cho vật hình ảnh

- NX chung học : - Ôn lại

- Xem tríc bµi 74

- Chia nhóm, nhóm nhìn tranh, ảnh, đồ vật để viết tên tranh, ảnh, đồ vật có chứa vần it, iêt

TiÕt To¸n:

Học sinh đợc:

- Củng cố rèn kỹ thực phép tính cộng, trừ phạm vi 10 - Củng cố kỹ so sánh số

- Rèn luyện kỹ ban đầu việc giải toán có lời văn B- Đồ dùng dạy - học:

- số hình tròn = bìa, hình sao, hoa, số mũi tên nh tropng SGK trang 88

- Phấn màu, thớc kẻ, bảng phụ C- Các hoạt động dy - hc:

4phót

I- KiĨm tra bµi cị

- Gäi HS lên bảng làm BT + = - =

(41)

5 + = + =

- Gọi số HS dới lớp đọc thuộc lòng bảng cộng bảng trừ phạm vi 10

5 + = + = - vài HS

12phút

II- Dạy - học míi: 1- Giíi thiƯu bµi (trùc tiÕp)

2- Híng dẫn HS lần lợt làm tập SGK

Bài 1:

- Bài yêu cầu ? - GV HD vµ giao viƯc

- Trong HS làm GV viết phần cuối lên bảng

5 + = 10 - = 10 + = 10 - =

- Cho HS nêu kq phép tính đầu

- Cỏc số phép tính giống Nhng chúng có đứng vị trí giống khơng ?

GV nhấn mạnh: Đó mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Cho HS nªu kq' cđa phÐp tÝnh tiÕp - Em cã NX g× vỊ kq' cđa hai phÐp tÝnh ? - Em cã NX g× lÊy mét sè céng víi hay số trừ ?

Bài 2:

- Nhìn vào ta phải làm ? - Cho HS lµm SGK

- GV dán đề chuẩn bị cho HS lên chữa - GV nhận xét, cho điểm

- TÝnh

- HS làm SGK lên bảng chữa

5 + = 10 10 - =

- Chúng đứng vị trí khác

10 + = 10 10 - = 10 - Kq' gièng

- số trừ hay số cộng với s ú

- Điền số

- HS khác theo dâi kq' rót nhËn xÐt

Bi 3: Gi HS đọc Y/c toán - Trớc điền dấu ta phải làm ?

- Cho HS lµm bµi gọi em lên bảng chữa

- Điền dấu > , < , = vào ô trống - Phải thực phép tính so sánh

(42)

10phút

- GV NX cho điểm Bµi 4:

- Gọi HS đọc Y/c toán

- GV ghi bảng TT gọi HS đọc tốn Tóm tắt:

Tỉ 1: b¹n Tổ 2: bạn

Cả tổ Bạn ? - Bài toán cho ta biết ? - Bài toán hỏi ta điều ?

- Cho HS làm gọi HS lên bảng chữa - GV NX cho điểm

- s HS đọc bạn lên kiểm tra chéo

- ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp

- Tỉ có bạn, tổ có bạn Hỏi hai tổ có bạn ? - Tổ có bạn, tổ có bạn - Cả tổ có bạn ? + = 10

- Dới lớp NX bạn

4phút

- Cho HS nêu phép tính định bạn khác trả lời Nếu HS trả lời lại đợc quyền nêu phép tính gọi bạn khác trả lời - NX chung học:

: - Ôn lại bảng +, - học - Làm tập (VBT)

- HS thùc hiÖn theo HD

TiÕt 5: Tù nhiªn x· héi

Tiết 16: Hoạt động lớp A- Mục tiêu:

1 - Kiến thức: - Nắm đợc hoạtd dộng học tập lớp

- Thấy đợc mối quan hệ GV HS, HS với HS hoạt động, học tập

2 - Kỹ năng: - Biết tham gia tích cực vào hoạt động lớp - Biết giúp đỡ, chia xẻ với bạn lớp 3- Thái độ: Có ý thức tham gia tích cực vào HĐ lớp B- Chuẩn bị:

- Các hình 16 SGK, bút, giấy, màu vẽ C- Các hoạt động dạy - hc:

2phút

? Giê tríc học ? ? Trong lớp học có ? - GV nhận xét cho ®iĨm

(43)

5phót

II- D¹y - häc bµi míi: 1- Giíi thiƯu bµi:

+ Khởi động: Cho HS chơi trò chơi (đọc, viết)

+ Mục đích: Tạo khơng khí phấn khởi, sôi trớc vào để gt

+ Cách chơi: HS đếm theo TT 1,2,1,2 HS số đóng vai đọc, HS số đóng vai viết GV hô "một" tất HS số đứng lên cầm sách làm động tác nh đọc GV hô "hai" tất HS số cúi xuống làm động tác nh viết

+ GV gt: Hoạt động học, viết n hoạt động lớp Vậy lớp cịn có hđ Chúng ta học ngày hơm

- HS ch¬i 2, lÇn

9phót

2- Hoạt động 1: Làm việc với SGK

+ Mục đích: HS giới thiệu đợc hoạt động học tập vui chơi lớp học, hoạt động đợc tổ chức khác

+ Cách làm:

- GV nêu yêu cầu: QS hình 16 SGK trả lời câu hỏi sau:

- Trong tng tranh GV làm ? HS làm ? - Hoạt động đợc tổ chức lớp ? hoạt động đợc tổ chức ngồi trời mơ hình ?

- Kể tên hoạt động lớp ?

- GV gọi đại diện số nhóm đứng lên trình bày

GVKL: lớp học có nhiều hoạt động khác nhau, có hoạt động đợc tổ chức lớp, có hoạt động đợc tổ chức ngồi trời

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày phần thảo luận nhóm

9phút

3- Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp

+ Mục đích: HS gt hoạt động lớp hc ca mỡnh

+ Cách làm:

(44)

- GV gọi số HS lên trình bày trớc lớp - Trong tất hđộng có hđộng em làm mà khơng hợp tác với bạn cô giáo không ?

GVKL: Trong hđộng em phải biết hợp tác giúp đỡ để hoàn thành tốt nhiệm vụ, để chơi vui

- HS kh¸c nghe vµ bỉ sung

- Khơng có hđộng mà làm việc đợc

5phót

4- Củng cố - dặn dò: Vẽ tranh:

+ Mục đích: em thể đợc hoạt động mà em thích

+ Cách làm: - Nêu Y/c hoạt động lớp mà em thích

- GV chọn số tranh vẽ đẹp để biểu dơng - Nhận xét chung học, khen em làm việc tốt, tích cực tham gia hoạt động học

- HS lµm việc nhân

- HS nghe ghi nhớ

Tiết

Ngày soạn: 22/12/2004 Ngày giảng: 23/12/2004 Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2004

Mỹ thuật:

Tiết 16: Vẽ xé, dán lọ hoa A- Mơc tiªu:

1- KiÕn thøc: - Häc vÏ lä hoa

- Nắm đợc vẻ đẹp hình dáng số lọ hoa 2- Kỹ năng:

- Biết cách vẽ lọ hoa đơn giản 3- Thái độ: u thích đẹp

B- §å dïng d¹y - häc:

GV: - sè lä hoa có hình dáng, chất liệu khác - số vẽ lọ hoa HS năm trớc

HS: - Vë tËp vÏ

Giấy màu, chì màu, sáp màu C- Các hoạt động dạy - hc:

2phút

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS cho tiÕt häc - GV nªu NX sau kiĨm tra

(45)

12

II- Day - häc bµi míi:

1- Giới thiệu kiểu dánh lọ hoa: + Đa mét sè lä hoa cã kiĨu d¸ng kh¸c cho häc sinh xem

- Em cã nhËn xÐt kiểu dánh lọ hoa ?

2- Híng dÉn HS c¸ch vÏ lä hoa B1: VÏ miƯng lä

- HS quan sát

- Có lọ thấp, tròn - Có lọ dáng cao, thon

- Có lọ cổ cao, thân phình to d-íi

- HS chó ý theo dâi

5phót Nghỉ tiết Lớp trởng đk'

17phút

4- Thực hành: - GV nêu Y/c:

+ V l hoa đơn giản phù hợp với phần giấy tập vẽ

+ VÏ mµu vµo lä

+ Tranh trí thêm cho đẹp

- GV theo dâi, HD thêm HS lúng túng

- HS thùc hµnh vÏ lä hoa theo ý thÝch

- HS vẽ xong chọn màu tô phù hợp

4phút

- Cho HS xem số vẽ đẹp cha đẹp, y/c cho HS NX

- Em thÝch bµi vÏ ? ? - NX chung học

: Quan sát nhà em

(46)

Tiết 2+3 Học vần:

Bài 74: Uôt - ơt A- Mục tiêu:

Sau học, học sinh cã thÓ:

- Nhận biết đợc cấu tạo uôt, ơt, chuột, lớt để đánh vần cho

- Phân biệt đợc khác uôt ơt để đọc, viết uôt, ơt, chuột nhắt, lớt ván

- Đọc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chơi cầu trợt B- Đồ dùng dạy - học:

- S¸ch tiÕng viƯt 1, tËp - Bộ ghép chữ tiếng việt

- Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu ứng dụng phần luyện nói - Miếng vải khăn trắng muốt

C- Các hoạt động dạy - học:

4phút

- Viết đọc: vịt, đơng nghịt, thời tiết - Đọc thuộc lòng đoạn thơ ứng dụng - GV nhận xét cho điểm

- Mỗi tổ viết từ vào bảng - HS c

8phút

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Dạy vần:

uôt:

a- Nhận diện vần:

- Ghi bảng vần uôt hỏi

- Vn uụt c tạo nên âm ? - Hãy so sánh vần t với ơt ?

+ Vn : - Vần uôt đánh vần NTN ? - GV theo dõi, chỉnh sửa + Tiếng khoá

- Y/c HS tìm gài: uôt

- Y/c HS tìm tiếp chữ ghi âm ch dấu ( )

- Vần uôt đợc tạo nên uô t - Giống: Kết thúc = t

- Khác: uôt bắt đầu = uô ôt bắt đầu = «

- Vần t có đứng trớc t đứng sau

- u« - tê - uôt

(47)

Gài với vần uôt ? - GV ghi b¶ng: Cht

- Hãy phân tích tiếng chuột ? - Hãy đánh vần tiếng chuột ? - GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Tõ kho¸:

- Đa tranh cho HS quan sát hỏi - Tranh vẽ ?

- GV ghi bảng: cht nh¾t

- GV vần, tiếng, từ khơng theo TT cho HS đọc

c- ViÕt:

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- GV theo dâi, chØnh söa

- HS sử dụng hộp đồ dùng để gài uôt - chuột

- HS đọc lại

- Tiếng chuột có âm ch đứng trớc vần uôt đứng sau, dấu (.) dới ô - Chờ - uôt - chuôt - nặng - chuột - HS đánh vần, đọc (CN, nhóm, lớp)

- Tranh vẽ: chuột nhắt - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS đọc ĐT

8phút

ơt: (quy trình tơng tự) ý:

- Cu to: Vn ơt đợc tạo nên t - So sánh vần ơt t:

Gièng: KÕt thóc = t Khác: ơt bắt đầu = uô - Đánh vần: ¬ - tê - ¬t lê - ¬t - l¬t - s¾c - lít

Viết : Lu ý nét nối & t nằm l -ơc, vị trí đặt dấu

- HS thùc hiªnj theo dâi

6

d- §äc tõ øng dông :

- Hãy đọc từ ứng dụng có SGK - GV ghi bảng , đọc mẫu giải thích:

Trắng muốt: trắng , trắng mịn trụng rt p

Tuốt lúa: làm cho hạt lúa rời khỏi Vợt lên: nhanh , tiÕn lªn phÝa tríc

(48)

Èm ít: Không khô ráo, chứa nhiều nớc, nớc

- Cho HS luyện đọc (GV không theo thứ tự)

- HS theo dâi

4

®- Cđng cè:

- Chóng ta vừa học vần ?

- Hóy tỡm v đọc lên tiếng có vần vừa học ? - Cho HS đọc lại lần

- NhËn xÐt chung giê häc

- HS thùc hiÖn

TiÕt 2

8 phút

3- Luyện tập: a- Luyện đọc:

- §äc lại tiết

(GV không theo thø tù) - GV theo dâi, chØnh sưa + §äc câu ứng dụng

- Cho HS quan sát tranh hỏi ? - Tranh vẽ ?

- Các em đợc nghe thơ chuyện mèo trèo cau cha ? lớp đọc nhé,

- HS đọc theo CN, nhóm, lớp

- Tranh vẽ mèo trèo cau

- HS đọc Cn, nhóm, lớp

7phót

b- Lun tËp:

- HD HS viết, uôt, ơt, chuột nhắt, lớt vµn vµo vë

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết lu ý HS nét nối vị trí đặt dấu

- HS tËp viÕt vë theo mẫu

10phót

c- Lun nãi:

- Cho biết chủ đề luyện nói hơm ? - GV hớng dẫn giao việc

+ Gỵi ý:

- Bøc tranh vÏ g× ?

- Qua tranh em thấy nét mặt bạn NTN? - Khi chơi bạn làm để khơng xơ ngã ?

- Em có thích chơi cầu trợt không ?

- Chơi cầu trợt

(49)

v× ?

- ë trêng cã cầu trợt không ? Các bạn thờng chơi vào lúc nµo ?

5phót

3- Củng cố - Dặn dị: - Y/c Hs đọc lại tồn bài: + Trị chơi: tìm từ tiếp sức

- HD: GV phát cho tổ tờ giấy Nghe hiệu lệnh GV, HS chuyền tay để học sinh viết tiếng có vần t, ơt Tổ viết đợc nhiều thắng

- GV HS để luyện đọc cho lớp

- NX chung học : - Ôn lại

- Xem tríc bµi 75

- Một vài em đọc SGK

- HS ch¬i theo HD

TiÕt 4: To¸n:

TiÕt 64: Lun tËp chung A- Mơc tiªu:

Sau học giúp học sinh củng cố về: - Nhận biết số lợng phạm vi 10 - Cách viết, đếm số phạm vi 10

- Kỹ thực phép tính cộng, trừ phạm vi 10 - Kỹ ban đầu việc chuẩn bị giải toán có lời văn B- Đồ dïng d¹y - häc:

- Một số hình trịn, bìa cứng, số cắt sẵn để HS điền BT4 - Phấn màu, bảng phụ, bảng vuông nhỏ

C- Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

4phút

I- Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng: + = 10 + = - = + = 10 - = + = 10 - = + =

- Cho HS đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10 - GV nhận xét, cho điểm

(50)

9phót

II- Dạy - học mới: 1- giới thiệu (linh hoạt)

2- HD HS lần lợt làm BT SGK Bài 1:

- Gi HS đọc Y/c toán - Cho HS nêu cách làm

- Cho HS lµm bµi, y/c em ngåi cạnh KT

Bài 2:

- Bài Y/c ?

- Đọc số từ - 10, tõ 10-0

- Gọi số HS lần lợt đứng dậy đọc - GV nhận xét cho điểm

- Viết số thích hợp theo mẫu - Các em phải đếm có chấm trịn viết số vào phía dới Số biểu thị số chấm trịn có ô - HS nhận xét lỗi sai bạn (nếu có)

- C¸c Hs kh¸c nghe NX

T/g Nghỉ tiết Lớp trởng ®k'

Bµi 3:

- GV yêu cầu HS đọc đề - Cho HS làm vào - Gọi HS đọc kết - GV nhận xột v cho im Bi 4:

- Bài yêu cầu ?

- GV yêu cầu em làm - Gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét, cho điểm Bài 5:

- Ghi bảng Có

Thêm qu¶

Có tất cả…….quả ? - u cầu HS t toỏn

- Bài toán cho biết ?

- TÝnh

- HS kh¸c nghe kiĨm tra nhận xét bạn

- Điền vào ô trống - HS làm vào sách

- HS khác nhận xét bạn KT kq'

- HS đọc tóm tắt

(51)

- Bµi toán hỏi ?

- Muốn biết làm phép tính ? - Y/c HS làm vào vở, HS lên bảng - GV nhận xét, cho điểm

- Hỏi có tất ? - Làm phép tính cộng

- HS khác nhận xét bạn + =

5phút

+ Trị chơi: Lập phép tính - NX học giao nhà

- HS ch¬i thi theo tỉ - HS nghe vµ ghi nhí

Tiết

Ngày soạn: 23/12/2004 Ngày giảng: 24/12/2004 Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2004

Âm nhạc:

Tiết 10: Nghe hát quốc ca Kể chuyện âm nhạc A- Mục tiêu:

- HS nghe hỏt quc ca biết chào cờ có hát quốc ca lúc chào cờ hát quốc ca phaỉ đứng nghiêm trang

- Qua câu chuyện nhỏ để em thấy đợc mối liên quan âm nhạc đời sống

B- ChuÈn bÞ:

- Thuéc hát quốc ca

- Hiu rừ ni dung câu chuyện Nai Ngọc - Tổ chức trò chơi "tên tôi, tên bạn" C- hoạt động dạy - học:

- Giờ trớc em học ?

- HÃy hát lại hai hát trớc ôn ?

- GV nhận xÐt, cho ®iĨm

- HS thùc hiƯn theo HD II- Dạy học mới:

1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Nghe hát quốc ca.

+ GV gt đôi nét ngắn gọn quốc ca; quốc ca hát chung nớc Bài quốc ca Việt Nam tiến quân ca nhạc sĩ Văn Cao sáng tác Khi chào cờ có hát phổ nhạc quốc ca tất ngời phải đứng thẳng, nghiêm trang hớng quốc kỳ

- GV hát quốc ca

- HS nghe ghi nhí

(52)

- GV tập cho lớp đứng lên chào cờ nghe

quốc ca - HS đứng nghiêm, giơ tay chào,

nghe quèc ca

3- Giáo viên kể chuyện "Nai Ngọc" - GV kể hai lần

- Tại loài vật lại quên việc phá hại nơng rẫy, mùa màng ?

- Tại đêm khuya mà dân làng không muốn ?

+ GV: Tiếng hát em Nai Ngọc có sức mạnh giúp dân làng xua đuổi lồi mng thú đến phá hoại nơng rẫy lúa ngô, ngời yêu quý tiếng hát em

- HS nghe

- Do mải nghe tiếng hát tuyệt vời em bé

- Vì tiếng hát em bé Nai Ngọc vô hấp dẫn

+ trò chơ "Tên tôi, tên bạn" - NX chung tiết học

: Đứng nghiêm trang nghe hát chào cờ

- HS theo HD

TiÕt 2+3:

Häc vần

Bài 75: ôn tập A- Mục tiêu:

Sau bµi häc, HS cã thĨ

- Đợc củng cố cấu tạo vần kết thúc = t học - Đọc, viết cách chắn vần kết thúc = t - Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng

- Nghe hiểu kể lại theo tranh câu chuyện: Chuột nhà chuột đồng B- Đồ dùng dạy - học:

- S¸ch tiếng việt 1, tập

- Bảng ôn tập vần kết thúc = t

- Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần kể chuyện C- Các hot ng dy - hc:

5

- Viết đọc: Trắng muốt, tuốt lúa, vợt lên - Đọc câu ứng dụng

(53)

12 phút

2- Ôn tập:

a- Các vần vừa học: - GV treo bảng ôn hỏi

- Trên bảng ơn có vần học ? - Hãy vần cô đọc sau đây?

- GV đọc không theo thứ tự cho HS - Em đọc theo tay bạn ?

- Hãy vần có bảng đọc vần ?

- GV nhận xét, đánh giá b- Ghép âm vần:

- Em ghép chữ ghi âm cột dọc với dịng ngang cho thích hợp để đợc t-ng ng v c lờn

- Đọc lại vần em vừa ghép

- HS lên bảng ôn

- HS ch bt kỳ, HS khác đọc vần

- HS đến vần nào, đọc vần

- HS ghép vần đọc

- HS nhìn bảng ơn đọc CN, đồng

5 - NghØ gi÷a tiÕt - Líp trëng ®iỊu khiĨn

13

c- Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng tõ øng dông

- GV đọc mẫu giải nghĩa chót vót Rất cao, nơi cao

- B¸t ng¸t RÊt réng

- Việt Nam: Là tên đất nớc ta - GV theo dõi, chỉnh sửa d- Tập viết từ ứng dụng:

- GV híng dẫn HS viết từ Chót vót, bát ngát vào bảng

- Cho HS nhắc lại cách viết vần ot, at - GV viết mẫu, nêu quy trình

- Cho HS đọc lại bảng lớp - GV nhận xét, chung học

- - HS đọc

- HS viết khơng sau viết bảng

- HS đọc ĐT lần

TiÕt 2

(54)

12

3- Luyện đọc: a- Luyn c:

- Đọc lại ôn tiÕt - GV theo dâi, chØnh sưa - §äc câu ứng dụng

- Treo tranh cho HSQS hái - Tranh vÏ g× ?

- Chúng ta tìm hiểu xem bát đũa nh qua câu ứng dụng dới tranh

- Hãy đọc cho cô câu ứng dụng

- GV chỉnh sửa phát âm, nhịp đọc cho HS - GV đọc mẫu

b- LuyÖn viÕt:

- HD HS viÕt tõ chãt vót, bát ngát vào tập viết

- Cho HS nhắc lại quy trình viết - GV theo dõi, chØnh sưa

- ChÊm mét sè bµi vµ nhËn xÐt

- Rổ bát giá

- HS c CN, nhóm, lớp - vài em đọc lại

- Mét sè HS nªu - HS tËp viÕt theo HD

13phút

c- Kể chuyện: Chuột nhà chuột đồng - Hãy quan sát tranh cho cô biết tên câu chuyện ?

- GV giới thiệu: Có chuột nhà nhân chuyển quê gặp chuột đồng, điều xảy với chúng, lắng nghe câu chuyện

Tranh 1: Một ngày nắng ráo, chuột nhà quê thµnh

…

Tranh 2: Tối đầu tiên… kiếm ăn Tranh 3: Lần này… đói meo Tranh 4: Sáng hôm sau… sợ + GV HD kể chuyện theo tranh - GV chia cho tổ tranh

- Cho c¸c tỉ kĨ nèi tiÕp ND tranh thành câu chuyện hoàn chỉnh

- Câu chuyện có ý nghĩa ?

- HS nêu tên chuyện

- HS tổ thảo ln, kĨ cho nghe theo ND tranh cđa tỉ m×nh

- HS kĨ theo HD

(55)

5phót

3- Củng cố - Dặn dị: - Hãy đọc lại vừa học

+ Trò chơi: Gọi tên hình ảnh đồ vật - GV chia tranh, ảnh, mơ hình mà tên gọi chúng có kết thúc t cho tổ

- GV nhận xét chung học : - Ôn lại

- Xem tríc bµi 76

- HS đọc SGK (một vài em)

- Mỗi tổ viết tên tranh, đồ vật… vào giấy

- Hết tổ đọc lên, lớp theo dõi, NX

Tiết Sinh hoạt lớp:

Nhận xét tuần 16 A- Nhận xét chung:

1- Ưu điểm:

- Duy trì tốt nếp học tập

- Ngoan ngoÃn, lễ phép với ngời trên, hoà nhÃ với bạn bè - Có tinh thần vơn lên học tËp

- §äc, viÕt cã tiÕn bé râ rƯt 2- Tồn tại:

- Một số HS kỹ tính toán chậm (thắm, sơn) - Còn lời học nhà (Lợi, Sơn)

- Cha tự giác làm vệ sinh lớp (Quỳnh, Sơn) B- Kế hoạch tuần 17:

(56)

To¸n:

Sau học học sinh đợc củng cố khắc sâu về: - Phép cộng phạm vi 10

- ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp với tình - Cấu tạo số 10

* Điều chỉnh chơng trình:

B- Đồ dùng:

- Phấn màu, bảng phụ

C- Cỏc hot ng dy - hc ch yu:

Giáo viên HS

- Gọi HS lên bảng làm BT 10 + = + = + = + =

- Gọi HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10 - GV nhận xét, cho điểm

- HS lên bảng

10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 - vài em

II- Dạy - học mới: 1- Giíi thiƯu bµi (trùc tiÕp)

2- Híng dÉn HS làm BT SGK Bài 1:

- Bài Y/c g× ?

- Cho lớp làm sau lần lợt đứng lên đọc kq'

- Cho HS qs phép tính cột để khắc sâu tính chất phép cộng

Bµi 2:

- Cho HS nªu Y/c cđa BT

- Với Y/c cần ý làm ?

- GV cho lớp làm lần lợt HS đứng lên c phộp tớnh v kq'

(Mỗi em phép tÝnh)

- TÝnh vµ ghi kq' cđa phÐp tÝnh + = 10

+ = 10

- Thùc hiÖn phÐp tÝnh theo cét däc - Khi viÕt c¸c sè phải thật thẳng cột:

(57)

Bài 3: - Bài y/c ?

- Y/c HS nêu cách làm

- Cho HS làm SGK - Gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét, cho điểm - GV đặt câu hỏi để củng cố

- Vậy số 10 đợc tạo nên số ? Bài 4:

- Bài y/c ?

- Y/c HS nêu cách làm ?

- Cho HS lm ri ln lợt HS đọc kết nêu cách tính

- GV nhận xét cho điểm Bài 5:

- Cho HS quan sát tranh, đặt đề toán viết phép tính tơng ứng

- Điền số thích hợp vào chỗ trống - Ta điền số vào chỗ chấm cho số cộng với số HCN đợc tổng = 10

- HS lên bảng dùng phấn màu để điền

- Số 10 đợc tạo nên từ 1&9; 3&7; 6&4; 0&10; 5&5; 8&2

- TÝnh nhÈm ghi kết

- Thực phép tính lần lợt từ trái sang phải

5 + + = 10 + + = …

- HS làm BT lên bảng chữa "Có gà thêm gà chạy đến Hỏi tất có gà ?

3 + = 10 3- Cñng cè - Dặn dò:

+ Trũ chi: Lp cỏc phộp tớnh - Nhận xét chung học

: - Học thuộc bảng +, - học - Làm BT SGK (VBT)

(58)

Toán

Tiết 60: Phép trừ phạm vi 10: A- Mơc tiªu:

Sau học HS có thể: - Khắc sâu đợc khái niệm

- Tự thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 - Thực hành phép trừ phạm vi 10

- Củng cố cấu tạo số 10 so sánh số phạm vi 10 * Điều chỉnh chơng trình:

- Tranh phóng to hình vẽ SGK - Sử dụng đồ dùng tốn

- B¶ng phơ

GV HS

I- KiĨm tra bµi cị: - Gäi HS lên bảng

7 - + = + - = + - = - + =

- Gọi HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10

- GV NX, cho ®iĨm

- HS lên bảng em cột - + = 10 + - = + - = - + = 10 - HS

II- Dạy - Học mới: 1- Giới thiệu (linh hoạt)

2- Lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10.

- GV gắn lên bảng mô hình nh SGK

- Y/c HS quan sát, đặt đề tốn ghi phép tính thích hợp

+ Cho HS đọc thuộc bảng trừ cách xóa dần thiết lập lại

- HS tự lập bảng trừ theo HD 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = - HS đọc thuộc bảng trừ 3- Thực hành:

Bµi 1: TÝnh

(59)

- GV đọc phép tính cho HS làm theo tổ

- GV nhËn xÐt vµ sưa sai b- TÝnh nhÈm:

- Bài Y/c ?

- Cho c lp làm vào SGK sau gọi HS nêu miệng kết

- Cho HS quan sát phép tính cột tính để khắc sâu mối quan hệ phép cộng phép trừ

Bµi 2:

- Bài Y/c ?

- Y/c HS nêu cách làm ?

- Cho HS lm vo SGK sau gọi HS lên bảng chữa

- GV nhận xét cho điểm Bài 3:

- Cho HS nêu Y/c - Y/c HS nêu cách làm

- Cho HS làm gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét, chỉnh sưa

Bµi 4:

- Cho HS quan hệ tranh, đặt đề tốn ghi phép tính tơng ứng

- NhËn xÐt, chØnh söa

- HS ghi vào bảng làm 10 10 10 - - - - TÝnh nhÈm

- HS lµm BT theo híng dÉn + = 10

10 - =

- Điền số thích hợp vào trống - Ta điền vào ô trống số cho lấy số cộng với số t-ơng ứng hàng đợc tổng = 10

- HS kh¸c theo dâi, NX, bỉ xung

- Điền dấu thích hợp vào trống - Tính kết phép tính trớc lấy kết để so sánh

9 < 10 + = 10 + < 10 = 10 -

- HS thùc hiÖn theo HD

Bài toán: Có 10 bí, mang Hỏi lại ?

10 - = 4- Củng cố - Dặn dò:

+ Trò chơi: Đúng, sai

- Cho HS c thuc bảng trừ phạm vi 10 - Nhận xét chung học, giao cho nhà

(60)

Tù nhiªn x· héi:

TiÕt 15: Líp häc A- Mơc tiªu:

1- Kiến thức: HS hiểu đợc lớp học nơi em đến học hàng ngày.

- Nắm đợc thành viên đồ dùng có lớp học hàng ngày 2- Kỹ năng: - Biết nhận dạng phân loại đồ dùng tiết học.

- Nói đợc tên lớp, tên cô giáo chủ nhiệm bạn lớp 3- Thỏi :

- Kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với bạn yêu quý lớp học * Điều chỉnh chơng trình:

B- Chuẩn bị:

- Các hình 15 SGK

- Một số bìa lớn, bìa nhỏ ghi tên đồ dùng có lớp - Bài hát: "Lớp kết đoàn"

GV HS

I- KiÓm tra cũ:

- Giờ trớc học ?

- K tờn mt s vt nhọn, sắc dễ gây đứt tay chảy máu ?

- Giê tríc häc bµi: an toµn ë nhµ

- 1, em trả lời II- Dạy mới:

1- Giíi thiƯu bµi (trùc tiÕp)

2- Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận nhóm

+ Mục đích: Biết đợc lớp học có thành viên có giáo đồ dùng cần thiết

+ Cách làm:

- HD HS qs hình trang 32, 33 SGK trả lời câu hỏi sau:

- Trong lp hc cú có đồ vật ?

- Lớp học bạn giống với lớp học hình ?

(61)

- Bạn thích lớp học ? ?

- GV bao quát đến nhóm giúp đỡ em trả lời câu hỏi khó

- GV định thành viên nhóm lên trình bày

+ GVKL: Trong lớp học có thầy giáo HS Trong lớp có đồ dùng phục vụ học tập nh : lọ hoa, tranh ảnh việc có nhiều đồ dùng hay đồ dùng cũ hay mới, đẹp hay xấu tu vo k ca tng trng

yêu cầu

- Từng HS nói cho nghe thích lớp học số lớp học tạo lại thích lớp học ?

- số em lần lợt lên trả lời - Những HS khác nghe sửa sai

Nghỉ tiết Líp trëng ®k

3- Hoạt động 2: Kể lớp học mình

+ Mục đích: HS giới thiệu lớp học + Cách làm:

- Y/c HS quan sát lớp học kĨ cho b¹n

- Gọi số em đứng dậy kể lớp học

- Lu ý: HS phải kể đợc tên lớp, tên GV chủ

nhiệm, thành viên lớp đồ đạc lớp

- GV theo dõi gợi ý thêm cho em kể + GVKL: Các em cần nhớ tên lớp, tên trờng yêu quý giữ gìn đồ đạc lớp học Vì nơi em đến học hàng ngày với thầy cô bạn

- HS làm việc cá nhân, em quan sát lớp học định hớng đầu điều định giới thiệu lớp học

- số em đứng dậy kể, số em khác nghe, NX bổ sung

- HS nghe ghi nhớ 4- Củng cố - dặn dò:

+ Trò chơi: Ai nhanh,

(62)

+ Cách làm:

- Giao cho mi t bìa to bìa nhỏ ghi tên đồ dùng có khơng có lớp học Y/c gắn nhanh tên đồ vật có lp hc vo tm bỡa to

- Đội g¾n nhanh sÏ th¾ng - NX chung giê häc

: Chuẩn bị trớc 16

Định dạng
Số trang	62
Dung lượng	494 KB