dinh duong cho be

*Chủ đề :Các món ăn của bé khép lại.Qua chủ đề này giúp trẻ biết:tên gọi các món ăn,biết phân loại các loại thực phẩm theo nhóm dinh dưỡng, biết được các món ăn rất cần thiết cho cơ thề[r]

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

Chủ đề:CÁC MĨN ĂN CỦA BÉ Thứ 2:Phát triển nhận

thức: - Bé tìm hiểu ích

lợi ăn. - Tích hợp:Tạo hình bánh mì.

Thứ 3: + Dạy hát: “Thật đáng yêu”.

Dậy dậy thơi, chim hót vang thấy ơng mặt trời

Dậy sân em tập em chơi, với chim em hát em cười

Mẹ mua cho em bàn chải xinh, anh em đánh

Mẹ khen em bé mà vệ sinh thật đáng yêu trắng tinh Tác giả: Nghiêm Bá Hồng

Thứ 5: -Phát triển nhận thức: Bé tập phân loại rau theo

nhóm dinh dưỡng.

Thứ 4: -Phát triển ngôn ngữ: Truyện:Chú mèo đánh răng

Thứ 6: Phát triển thể chất:

(6)

Phòng GD & ĐT Tân Châu CỘNG HOAØ XÃ HỘI CHỦ NGHĨAVIỆT NAM Trường MG Tân Thạnh ĐỘC LẬP -TỰ DO- HẠNH PHÚC

GIAÙO AÙN

Chủ đề: CÁC MĨN ĂN CỦA BÉ

-Lớp: chồi

(7)

MỞ CHỦ ĐỀ:“CÁC MĨN ĂN CỦA BÉ ”

MỤC TIÊU GIÁO DỤC

Chủ đề:Những ăn bé mở giúp trẻ hiểu biết ăn cần thiết thể ăn thức ăn

-Biết chất dinh dưỡng có thức ăn như:Thịt ,trứng,cá, chứa nhiều chất đạm;rau,củ nhiều vitamin,

-Biết thói quen hành vi văn minh ăn uống

-Có thể giúp người lớn làm số ăn đơn giản như:Chiên,kho, nướng, …Biết tiết kiệm khơng lãng phí ăn ăn

-Biết người chế biến thức ăn nơi chế biến thức ăn

(8)

MỤC TIÊU GIÁO DỤC

1/Phát triển tình cảm xã hội

- Hình thành thói quen tốt hành vi văn minh ăn uống

- Có hứng thú bữa ăn, biết chia sẻ giúp đỡ bạn - Biết u q tơn trọng người lao động Có ý thức tiết kiệm ăn uống

- u q vật ni, trồng; có ý thức bảo vệ, chăm sóc mơi trường sống

2/Phát triển nhận thức

*Khám phá khoa học:

-Các ăn ngun liệu tạo nên ăn -Cách làm ăn đơn giản

*Hoạt động LQVT:

- Biết đếm thực phẩm bữa ăn

- Biết phân loại nhóm rau theo dinh dưỡng

*Khám phá xã hội:

-Nhận biết m ột số thức ăn phổ biến -Nơi làm việc đầu bếp

3/Phát triển ngôn ngữ

- Biết tên loại thực phẩm, ăn thơng thường; Biết kể tên ăn mà thích

- Đọc thơ, hát múa loại thực phẩm dinh dưỡng

4/Phát triển thể chất

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống vệ sinh môi trường để phòng tránh bệnh tật

- Biết ăn uống cách để có lợi cho sức khỏe

- Thực kĩ cách tự tin, biết dùng sức chân để bật

5/Phát triển thẩm mĩ

(9)

- Hát vận động nhịp nhàng theo hát

MẠNG NỘI DUNG

MẠNG HOẠT ĐỘNG

- Cần ăn đủ loại thức ăn, uống đủ nước.

- Ăn uống đầy đủ, hợp lí thể sẽ: lớn nhanh, ốm đau.

- Biết nhóm thực phẩm cách chế biến các ăn từ loại thực phẩm đó.

- Lợi ích giữ gìn vệ sinh than thể sức khỏe.

(10)

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

- Dạy trẻ phân loại rau theo nhóm dinh dưỡng phạm vi - Đếm số lượng thực phẩm bữa ăn

* Góc học tập: Chơi so hình, ghép hình, phân loại xếp rau theo nhóm dinh dưỡng

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI

- Trị chuyện ích lợi ăn

* QS trời:

- QS tranh ảnh ăn, rau, quả, thực phẩm

* Góc phân vai: Chơi nấu ăn, bán hàng

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc tưới cây,đong nước

DINH DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE

PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

- Dạy hát: “Thật đáng yêu” - VĐ: Nhịp

- Nghe hát: “Cây trúc xinh” - Tạo hình: Tạo hình bánh mì

* Góc xây dựng: xây cơng viên

* Góc nghệ thuật: vẽ, nặn, cắt dán, tô màu loại thực phẩm, rau, mà trẻ thích

PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ

- Đọc thơ: “Bác bầu bác bí” - Kể chuyện: “Lợn rồi”

* Góc học tập: Xem tranh ảnh kể tên loại rau,

* Góc nghệ thuật: Đọc thơ, hát,múa loại thực phẩm dinh dưỡng

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

- Tập động tác:

+ HH2,TAY 4,CHÂN 3,BỤNG 4,BẬT

- VĐ: Bật xa 35cm

- Chơi trị chơi VĐ: Chiếm vị trí

- Hồi tĩnh: “Ngựa phi”

(11)

KẾ HOẠCH TUẦN

-Đón trẻ :Trị chuyện với trẻ chủ đề:Những mĩn ăn bé -Thể dục sáng: HH2,TAY 4,CHÂN 3,BỤNG 1,BẬT

NGAØY HOẠT ĐỘNG

CHUNG

HOẠT ĐỘNG GĨC

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI THỨ 2 -Phát triển nhận thức:

-Bé tìm hiểu ích lợi của các ăn.

- Tích hợp:Tạo hình bánh mì.

- Góc xây dựng: xây cơng viên - Góc phân vai: cửa hàng ăn uống, nấu ăn

- Góc học tập: Xem tranh ảnh kể tên loại rau, quả, chơi so hình, ghép hình

- Góc nghệ thuật: Làm bánh in, tạo hình loại thực phẩm, rau, mà trẻ thích Đọc thơ, hát, múa chủ đề - Góc thiên nhiên: chăm sóc tưới

1/ Quan sát tranh ảnh ăn, rau, quả, thực phẩm 2/ + Dạy hát: “Thật đáng yêu”.

+ VĐ: Nhịp.

3/ Trò chơi: Hái THỨ 3 Phát triển thẩm mỹ:

+ Dạy hát: “Thật đáng yêu”.

+ VĐ: Nhịp.

+ TC: Ai nhanh nhất. + NH: “Cây trúc xinh”

1/ Quan sát tranh ảnh ăn, rau, quả, thực phẩm 2/ Truyện:Chú mèo đánh răng

3/ Trò chơi: Hái THỨ 4 -Phát triển ngôn ngữ:

Truyện:Chú mèo

đánh răng

1/ Quan sát tranh ảnh ăn, rau, quả, thực phẩm 2/ Bé tập phân loại rau quả theo nhóm dinh dưỡng.

3/ Trị chơi: Hái THỨ 5 -Phát triển nhận thức:

Bé tập phân loại rau quả theo nhóm dinh dưỡng.

1 / Quan sát tranh ảnh ăn, rau, quả, thực phẩm 2/ Bật xa 35cm

3/ Trò chơi : Chọn THỨ 6 -Phát triển thể chất:

Bật xa 35cm

1/ Quan sát tranh ảnh ăn, rau, quả, thực phẩm 2/ Thơ: “Chiều nước nổi”

3/ Trò chơi: Chọn

(12)

*HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:

- Đón trẻ vào lớp vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh

* TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN: 1)Đi học ,áo có ghim khăn

2)Tập trung ý học,giơ tay phát biểu to 3)Biết chào khách chào nơi

*TRÒ CHUYỆN:

-Các ngày rằm tháng tám ngày gì?

-Ngày đâu tay cầm gì? *ĐIỂM DANH:

*THỂ DỤC BUỔI SÁNG:

I)Khởi động:đi vòng tròn hát + kiểu chân tay khác + HH2:Ngửi hoa

II)Trọng động:

-TTCB:Đứng tự nhiên tay thả xuôi

-Tay 4: tay thay đưa thẳng leân cao.

+ N1: đưa tay lên cao,một tay thẳng phía chếch sau. + N2: đổi tay đưa cao(theo dọc thân)

+ N3: nhịp 1. +N4:như nhịp

Chân :Đứng đưa chân phía trước.

+N1: Đưa chân trái trước ngón chân chạm đất + N2: Vầ TTCB.

+N3 :đưa chân phải trước-như nhịp 1. +N4: tư chuẩn bị

-Bụng 1: đứng quay người sang bên 90 độ

+N1 : bước chân trái sang ngang bước,tay chống hông

+N2: Quay người sang trái 90 độ,tay chống hơng

+N3:như nhịp

+N4: TTCB,sau đổi quay người sang phải

(13)

-Bật 2: Bật tiến trước.

+Tiến hành:Hai tay chống hông bật tiến trước III) Hồi tỉnh:

Trị chơi: “Bóng lăn”

*HOẠT ĐỘNG HỌC:Phát triển nhận thức.

I Yêu cầu:

- Trẻ biết ích lợi ăn kể tên ăn - Biết biết nhóm thực phẩm cần cho thể

- Trẻ biết thể lớn lên, khỏe mạnh nhờ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng môi trường xanh đẹp an toàn sức khỏe trẻ

II Chuẩn bị:

-Đàn, tranh nhóm thực phẩm, tranh photo, đất nặn, màu, kéo,…

III Tiến hành:

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ

*Hoạt động 1: Tích hợp:Tạo hình bánh mì.

-Hát: “Mời bạn ăn” - Bài hát nói đến điều gì?

-Trong hát có thực phẩm gì? - Thế thích ăn thịt hay ăn cá? - Con thích ăn rau gì?

Cơ có chuẩn bị nhiều nguyên vật liệu xem tạo hình bánh mì nhé!

-Cơ tạo hình -Cơ có đây?

Vậy cĩ biết bánh mì thuộc nhĩm cung cấp chất khơng? Để biết bánh mì cung cấp chất hơm tìm hiểu đề tài“Bé tìm hiểu ích lợi mĩn ăn” *Hoạt động 2: Bé tìm hiểu ích lợi của các mĩn ăn.

*Nhóm cung cấp chất bột đường

- Khi học mẹ cho ăn gì?

-Cháu hát ngồi thành nhóm

-Cháu trả lời

-Cháu ý xem -Bánh mì

-Cháu đồng đề tài

- Ngày buổi, sáng

(14)

- Con ăn cơm ngày buổi? Vào buổi nào?

- Cơm nấu từ gì?

- Gạo thuộc nhóm thực phẩm cung cấp chất gì?

- Ngồi gạo cung cấp chất bột đường ra, biết thực phẩm cung cấp chất bột đường nữa?

Ngoài gao cịn có bắp, khoai, sắn, bánh mì… thuộc nhóm cung cấp chất bột đường - Con ăn cơm với thức ăn gì?

*Nhóm cung cấp chất đạm.

Chơi trò chơi: “Bắp cải xanh” - Con xem tranh có gì?

- Mẹ thường cho ăn gì? Món ăn chế biến biết không? - Nếu bữa ăn mà khơng có thịt, cá hay trứng bữa ăn nào? Vì sao? Nếu bữa ăn mà khơng có thịt, thay cá trứng, cá, thịt, trứng nhóm cung cấp chất đạm, chất đạm giúp tạo lượng để sinh hoạt hàng ngày nên chất đạm chất thiếu bữa ăn Ngồi chất đạm cịn có sữa, tơm, cua…

*Nhóm cung cấp chất béo:

- Khi mẹ mua thịt về, thấy ngồi thịt cịn có nữa?

- Bạn biết mỡ thuộc nhóm cung cấp chất gì?

- Ngồi mỡ biết thực phẩm cung cấp chất béo nữa?

* Chơi trị chơi: “Sút bóng”

- Cơ có tranh nhóm cung cấp chất béo, xem tranh có thực phẩm gì? *Nhóm cung cấp chất xơ:

- Mẹ thường nấu canh với rau gì? - Con thích ăn canh gì?

- Cơ có tranh loại rau có chứa vitamin A xem rau

chiều - Từ gạo

- Cung cấp chất bột đường - Trẻ kể (cô bổ sung) - Trẻ nói

- Cả lớp chơi

- Thịt heo, gà, trứng, sữa, tôm, cua, cá…

- Trẻ nói theo trẻ biết - Dạ, khơng

- Lớp da mỡ - Chất béo - Trẻ nói - Trẻ kể tên

- Trẻ nói

- Trẻ xem tranh nói lên đặc điểm rau mà trẻ biết

- Rất cần cho thể, thiếu bữa ăn

(15)

nhé!

- Những thức ăn thể nào? - Nếu ăn cơm mà khơng có thức ăn sao? Những thức ăn cần thiết cho thể nên cần ăn đầy đủ để có sức khỏe tốt, thể khỏe mạnh

- Nếu ăn mà uống khơng? - Hàng ngày ta nên uống nước nhiều hay ít? - Ở nhà uống nước gì? Nếu uống nước khơng đun sơi sao?

Đây thực phẩm có nhiều chất dinh dưỡng cho thể ăn đủ chất dinh dưỡng hợp lí khỏe mạnh mau lớn

*Hoạt động 3:

- Cô vừa tìm hiểu điều gì? - Vậy để thể khỏe mạnh phải làm gì?

- Và cịn làm để thể khỏe mạnh?

-Nhận xét, cắm hoa

-Đọc thơ kết thúc: “Bác bầu bác bí”

- Dạ, khơng

- Dạ, uống nhiều nước - Nếu không đun sôi uống bị đau bụng dễ bị bệnh

- Ích lợi ăn -Ăn đủ chất hợp lí thường xuyên tập thể dục - Giữ vệ sinh thể

*HOẠT ĐỘNG GÓC I. Yêu cầu:

- Trẻ tập làm quen với góc chơi ,tập xây cơng viên ,tập bán hàng.Tích hợp lĩnh vực tình cảm kỹ xã hội vào gĩc nghệ thuật: làm bánh in

- Biết liên kết nhóm chơi, chơi dúng vai chơi - Thích chơi ,lấy cất đồ chơi nơi qui định II.Chuẩn bị :

-Góc xây dựng: :gạch, xanh, bơng hoa, … -Góc phân vai: Ghế,bánh ,nước,….

(16)

-Góc nghệ thuật: giấy A4 ,bút màu, giấy màu, keo mặt ,hột hạt, bàn ghế,đất nặn,khng bánh,…

-Góc thiên nhiên: Bình tưới,nước,chai cho trẻ đong nước. III. Tiến hành:

- Hát : “Quả gì?”

-Các vừa hát thế?

- Bài hát nói loại nào? -Ăn loại có cho thể?

- Lớp đến nè ? (đã đến hoạt động góc)

- Vậy chơi theo chủ đề nè? ( Thưa chủ đề: Bé vui trung thu )

- Cô giới thiệu góc chơi lớp hướng dẫn góc chơi

- Góc thiên nhiên: chăm sóc tưới

- Các suy nghĩ xem chơi góc làm gì? + Cơ mời bạn Thảo thích chơi góc nào?

+ Cịn bạn Nhu sao? - Cho trẻ đọc thơ góc chơi

- Cơ quan sát giúp đỡ chơi trẻ - Nhận xét góc chơi – cắm hoa

- Tập trung trẻ góc xây dựng quan sát, đàm thoại nhận xét góc xây dựng

*HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI I. Yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi,ích lợi ăn,rau,quả,thực phẩm - Dạy hát: “Thật đáng yêu”

-Thích thú chơi trò chơi - Góc xây dựng: xây cơng viên

- Góc phân vai: cửa hàng ăn uống, nấu ăn

- Góc nghệ thuật: Làm bánh in,tạo hình loại thực phẩm, rau, mà trẻ thích

(17)

II. Chuẩn bị:

- Tranh ăn,rau,quả thực phẩm III. Tiến hành :

1/Quan sát tranh ảnh ăn, rau, quả, thực phẩm: -Lớp đọc thơ: “Hoa kết trái”

+Các vừa hát hát gì?

+ Thế hàng ngày mẹ cho ăn cơm với gì? (trẻ kể) + Thế có biết cơm nấu từ đâu không? (Từ gạo) + Gạo thuộc nhóm cung cấp chất gì? (Chất bột đường)

+ Ngồi gạo cịn có cung cấp chất bột đường nữa? (Trẻ nói, trẻ khơng biết nói thêm)

+ Ăn cơm với thịt, cá bạn biết thịt cá cung cấp chất gì? (Chất đạm) + Ngồi thịt cá ăn cơm với nữa? (canh rau)

+ Canh rau gì? (Trẻ nói) + Con thích ăn rau gì? + Con thích ăn gì?

+ Trong rau có chứa nhiều vitamin, ăn tốt cho thể + Con xem có đây? (Dầu ăn)

+ Con có biết dầu ăn thuộc nhóm cung cấp chất khơng? (Chất béo)

+ Ngồi dầu ăn cịn biết thực phẩm cung cấp chất béo khơng? (Trẻ nói)

2/ Dạy hát: “Thật đáng u”.

-Cô hát lần

-Lớp hát lần

3/ Trò chơi: “Hái quả”.

-Luật chơi: Bạn hái hái khơng u cầu ngồi lần chơi

-Cách chơi: Cô chọn cháu lên cháu A,cháu B cô yêu cầu trẻ A hái mận,trẻ B hát táo.Cháu A,cháu B thi xem hái nhanh,hái đúng,đủ.Những trẻ đứng hát: “Nhan nhanh bạn ơi” để cổ vũ cho bạn hái kiểm tra xem bạn hái có đủ không

-Cháu chơi *NÊU GƯƠNG

-Hát hoa beù ngoan

-Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

-Cô nhận xét lơp:+Tuyên dương cháu hoa,chấm vào sổ +Động viên trẻ chưa đạt

(18)

-Chuẩn bị trả trẻ:vệ sinh,phát cặp nón,giáo dục trẻ

-Trả trẻ:Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày

*NHẬT KÝ HÀNG NGÀY:

TT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý tiếp theo 1 Tên trẻ nghỉ học lí

2 Hoạt động có chủ đích:

-Sự thích hợp hoạt động với khả trẻ

-Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động trẻ

-Tên trẻ chưa nắm yêu cầu hoạt động:

3 Các hoạt động khác ngày:

-Những hoạt động mà theo kế hoạch chưa thực

-Lý chưa thực -Những thay đổi

4 Những trẻ có biểu đặt biệt.

-Sức khỏe(những trẻ có biểu bất thường ăn,ngủ,vệ sinh,bệnh tật, ) -Khả năng( vận động,ngôn ngữ,nhận thức,sáng tạo…)

-Thái độ biểu lộ cảm xúc,hành vi

(19)

*************************************************************

*HỌP MẶT ĐĨN TRẺ:

* TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN: *TRÒ CHUYỆN:

*THỂ DỤC BUỔI SÁNG:

*HOẠT ĐỘNG HỌC:Phát triển thẩm mỹ

I Yêu cầu:

- Trẻ thuộc hát, hát vui tươi, rõ lời, hiểu nội dung hát

- Hát vận động nhịp nhàng theo hát, phản ứng nhanh chơi trị chơi

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể

Đàn,đèn ông

HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

*Hoạt động 1: Dạy hát(trọng tâm)

- Lớp đọc thơ: “Bé ơi”

- Bài thơ khuyên điều gì?

- Mỗi buổi sáng thức dậy thường làm gì? - Mỗi ngày đánh lần?

Có hát nói bạn nhỏ sáng dậy sớm

- Cả lớp đọc - Cháu trả lời

Thứ ba,07/09/2010

+ DẠY HÁT: “THẬT ĐÁNG YÊU”. + VĐ: NHỊP.

(20)

tập thể dục biết đánh nên mẹ yêu, có thích mẹ u giống bạn không? Hôm cô dạy hát “Thật đáng yêu” tác giả Nghiêm Bá Hồng

- Cô hát lần

- Giảng nội dung: Mỗi sáng ông mặt trời lên lúc bé sân vui đùa với chim, bé mẹ mua cho bàn chải bé đánh nên mẹ khen bé trắng tinh -Cô hát lần

- Đàm thoại :

+ CC vừa nghe hát hát ? + Bài hát sáng tác ? + Bài hát nĩi điều gì?

*Hoạt động 2: Vận độngtheo nhịp

- Bài hát hay cô vận động theo nhịp hát nhéù !

- Cô vận động mẫu lần

*Hoạt động 3: Nghe hát“Cây trúc xinh”.

“Trúc xinh trúc mộc bên đình

Em xinh em đứng xinh”

Đó câu thơ nói đến hát “Cây trúc xinh” dân ca Quan họ Bắc Ninh mà cô hát cho nghe thích khơng?

- Cơ hát lần

Giảng nội dung: Đây hát làng điệu dân ca Quan họ Băc Ninh nói đến vẻ đẹp duyên dáng người phụ nữ

- Cô hát lần

*Hoạt động 4: Trò chơi : “Ai nhanh nhất”

Các học ngoan để thường cho

-Dạ thích

- Bé đồng đề tài - Bé lắng nghe

- Thật đáng yêu - Nghiêm Bá Hồng

- Bạn nhỏ đánh răng,tập thể dục vào buổi sáng + Lớp hát lần

+ Nhóm hát lần +Cá nhân vài cháu + Lớp hát lần cuối

-Cả lớp vận động lần

-Dạ thích

-Trẻ lắng nghe

(21)

sẽ cho chơi trò chơi: “Ai nhanh nhất”

-Cách chơi: Ở có vịng thể dục, gọi bạn chơi Khi cô bạn hát nhỏ bạn chơi xung quanh vịng, bạn hát to nhanh chân nhảy vào vịng, bạn cịn ngồi vịng xem thua cuộc, phải nhảy lò cò quanh vòng Lần chơi sau tăng số lượng vịng số trẻ chơi

- Nhận xét –cắm hoa -Hát: “Tập rữa mặt”

*HOẠT ĐỘNG GĨC

I.Yêu cầu:

- Trẻ tập làm quen với góc chơi ,tập xây cơng viên ,tập bán hàng Tích hợp lĩnh vực tình cảm kỹ xã hội vào gĩc nghệ thuật: làm bánh in

- Biết liên kết nhóm chơi, chơi dúng vai chơi - Thích chơi ,lấy cất đồ chơi nơi qui định

IIChuẩn bị :

-Góc học tập: Tranh loại rau quả,lô tô, so hình, hột hạt, so, …

-Góc nghệ thuật: giấy A4 ,bút màu, hộp bánh, giấy màu, keo 2 mặt ,hột hạt, bàn ghế, đất nặn,khng bánh,…

+Cách làm bánh in:Các lấy đất nặn cho vào khuông bánh dùng tay ép đất khng bánh sau dùng loại hạt rắc lên mặt rõ thớt bánh in

-Góc thiên nhiên: Bình tưới,nước,chai cho trẻ đong nước.

- Gĩc thiên nhiên: chăm sĩc tưới *HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI

- Góc xây dựng: xây cơng viên

(22)

I.Yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi,ích lợi ăn,rau,quả,thực phẩm -Nghe kể truyện : “Chú mèo đánh răng”và hiểu nội dung câu chuyện

-Thích thú chơi trò chơi

II.Chuẩn bị:

- Tranh ăn,rau,quả thực phẩm

III.Tiến hành :

+ Thế hàng ngày mẹ cho ăn cơm với gì? (trẻ kể) + Thế có biết cơm nấu từ đâu khơng? (Từ gạo) + Gạo thuộc nhóm cung cấp chất gì? (Chất bột đường)

+ Ngồi dầu ăn biết thực phẩm cung cấp chất béo khơng? (Trẻ nói)

2/Truyện: “Chú mèo đánh răng”

-Cơ kể lần

-Giảng nội dung: Câu chuyện kể mèo tập đánh đến chảy máu qua nhiều lần bác lợn bảo mèo biết đánh biết cách bảo vệ không sâu ăn

-Cháu kể lại lần 3/ Trò chơi: “Hái quả”.

-Chơi lại trò chơi: “Hái quả” -Cháu chơi

*NÊU GƯƠNG

(23)

-Hát kết thúc

(24)

5 Những vấn đề cần lưu ý khác

*************************************************************

*THỂ DỤC BUỔI SÁNG

*HOẠT ĐỘNG HỌC: phát triển ngơn ngữ

I. Yêu cầu :

Chú ý nghe chuyện, hiểu nội dung câu chuyện - Trả lời câu hỏi cô, biết đặt tên chuyện

- Qua câu chuyện giáo dục trẻ biết cách vệ sinh giữ gìn miệng

II. Chuẩn bị :

- Tranh minh họa truyện - Chữ to tựa cho trẻ đọc III. Tiến hành :

*Hoạt động 1: Ổn định-giới thiệu

Thứ tư,08/09/2010

(25)

-Lớp đọc thơ: “Rửa tay”

- Các vừa đọc thơ nói điều gì? - Bé rửa tay gì?

- Vì bé lại rửa tay xà phòng?

- Còn để bảo vệ không bị sâu cần phải làm gì?

Cơ tìm câu chuyện hay nói mèo mua bàn chải đánh đánh mà bị chảy máu, lớp nghe cô kể rõ nhé!

*Hoạt động 2:Kể truyện

-Cô kể lần diễn cảm

- Giảng nội dung :Câu chuyện kể mèo tập đánh đến chảy máu qua nhiều lần bác lợn bảo mèo biết đánh biết cách bảo vệ khơng sâu ăn - Cô kể lần diễn cảm

- Đàm thoại :

+ Bác Lợn mở cửa hàng bán gì?

+ Mèo muốn mua bàn chải to, bác Lợn nói gì?

+ Tại Mèo đánh bị chảy máu? + Thế dạy cho Mèo cách đánh đánh nào?

+ Vì Mèo đánh mà khơng có bọt trắng?

+ Vì Mèo bị đau răng?

- Câu chuyện hay chưa có tên đặt tên cho câu chuyện nhé!

-Các vừa đặt tên hay, thấy thích hợp tên “Mèo đánh răng” - Tên chuyện có tiếng?

*Hoạt động 3:Trẻ kể lại truyện cơ

+GDTT

-Trẻ đọc thơ cô -Bé rửa tay

- Bằng xà phòng

- Để giữ cho đơi tay - Đánh

- Trẻ laéng nghe

- Bán bàn chải đánh - Miệng cháu nhỏ, nên mua bàn chải nhỏ đánh

- Vì Mèo đánh khơng cách

- Lợn con.Khi đánh hàm đánh từ xuống và……lên

-Vì Mèo khơng dùng kem đánh

- Vì buổi tối Mèo ăn xong không đánh

(26)

-Các vừa nghe câu chuyện gì?

- Qua câu chuyện: “Chú méo đánh răng” giúp biết gì?

-Nhận xét cắm hoa -Hát kết thúc.

- Trẻ kể lại truyện -Chú mèo đánh

-Qua câu chuyện giúp biết đánh cách, đánh vào buổi sáng trước ngủ để bảo vệ khơng bị sâu, ngồi cần phải ăn nhiều loại rau giúp không bị sâu

HOẠT ĐỘNG GĨC

I.Yêu cầu:

- Trẻ tập làm quen với góc chơi ,tập xây cơng viên ,tập bán hàng Tích hợp lĩnh vực tình cảm kỹ xã hội vào gĩc nghệ thuật: làm bánh in

II.Chuẩn bị :

-Góc nghệ thuật: giấy A4 ,bút màu, hộp bánh, giấy màu, keo 2 mặt ,hột hạt, bàn ghế, đất nặn,khng bánh ,…

+Cách làm bánh in:Các lấy đất nặn cho vào khuông bánh dùng tay ép đất khuông bánh sau dùng loại hạt rắc lên mặt rõ thớt bánh in

(27)

- Gĩc thiên nhiên: chăm sĩc tưới *HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

I.Yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi,ích lợi ăn,rau,quả,thực phẩm - Bé tập phân loại rau theo nhóm dinh dưỡng

2/ Bé tập phân loại rau theo nhóm dinh dưỡn g

- Cơ có đây?

- Có củ cà rốt?

- Thế biết củ cà rốt có chứa gì? - Ăn củ cà rốt giúp ích cho ta?

(28)

- Xem có ne? - Có cam?

- Trong cam có chứa chất gì?

- Nhóm nhiều hơn? Nhóm hơn?

- Quả cam nhiều mấy? Củ cà rốt mấy?

- Muốn nhóm cam nhóm củ cà rốt phải làm sao? - Cô gọi trẻ lên thêm vào, cho lớp so sánh đếm

- Cơ bớt dần nhóm cam cho trẻ so sánh với nhóm củ cà rốt 3/ Trò chơi: “Hái quả”.

-Chơi lại trò chơi: “ Hái quả” * NÊU GƯƠNG

-Hát kết thúc

(29)

-Những thay đổi

*************************************************************

*THỂ DỤC BUỔI SÁNG

*HOẠT ĐỘNG CHUNG:Phát triển nhận thức:

Thứ năm,09/09/2010

BÉ TẬP PHÂN LOẠI RAU QUẢ THEO NHÓM DINH

(30)

I Yêu cầu:

- Trẻ biết đếm đến 2, biết phân loại rau theo nhóm dinh dưỡng - Thực theo yêu cầu

- Trẻ thích đếm tham gia hoạt động cô

- Đồ dùng đồ chơi đặt quanh lớp có số lượng 1,2; cam, cà rốt - Đồ dùng cô trẻ: cam, củ cà rốt

III Tiến hành:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Ổn định –giới thiệu

* Lớp hát: “Mời bạn ăn”

- Trong hát bé ăn gì? - Bé ăn nhiều để làm gì?

Các giỏi hôm cô cho lớp “Bé phân loại rau theo nhóm dinh dưỡng” !

*Hoạt động 2: * Phân loại rau theo nhĩm dinh dưỡng:

- Cơ có đây?

- Có củ cà rốt?

- Thế biết củ cà rốt có chứa gì? - Ăn củ cà rốt giúp ích cho ta?

- Xem có ne? - Có cam?

- Trong cam có chứa chất gì?

- Nhóm nhiều hơn? Nhóm hơn? - Quả cam nhiều mấy? Củ cà rốt mấy?

- Muốn nhóm cam nhóm củ cà rốt phải làm sao?

- Cô gọi trẻ lên thêm vào, cho lớp so sánh đếm

- Cơ bớt dần nhóm cam cho trẻ so sánh

- Cả lớp hát - Trẻ kể

- Khỏe mạnh, mau lớn - Bé đông đề tài

-Củ cà rốt - 1củ cà rốt - Vitamin A - Giúp sáng mắt - Quả cam - cam - Vitamin C

- Quả cam nhiều hơn, củ cà rốt

- Quả cam nhiều 1, củ cà rốt

- Thêm củ cà rốt

(31)

với nhóm củ cà rốt

*Hoạt động 3: Th ực - Luyện tập:

+Thực hiện:

-Trẻ đọc thơ: “Bác bầu bác bí” lấy thao đội hình hàng ngang thực theo yêu cầu +Luyện tập:Trị chơi: “Thi xem đội nhanh”

Cô chuẩn bị sẵn loại quả, cô cần đội đội bạn lên thi đua, cô yêu cầu đội A chọn loại cung cấp vitamin A, đội B chọn loại cung cấp vitamin C,khi lên chọn phải bật qua vòng sau hát đội tìm nhiều thắng -Cả lớp kiểm tra xem với yêu cầu cô đưa chưa đếm

-Nhận xét – cắm hoa -Hát kết thúc

-Cháu thực

-Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG GĨC

I.Yêu cầu:

- Trẻ chơi thành thạo góc chơi ,tập xây cơng viên ,tập bán hàng Tích hợp lĩnh vực tình cảm kỹ xã hội vào góc nghệ thuật: làm bánh in

-Góc nghệ thuật: giấy A4 ,bút màu, hộp bánh, giấy màu, keo 2 mặt ,hột hạt, bàn ghế ,đất nặn,khng bánh,…

(32)

- Gĩc thiên nhiên: chăm sĩc tưới *HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

I.Yêu cầu:

2/ Bật xa 35 cm

-Cô làm mẫu lần

- Góc nghệ thuật: Làm bánh in,tạo hình loại thực phẩm, rau, mà trẻ thích.Hát múa theo chủ đề

(33)

-Cháu thực lần

3/ Trò chơi: “Chọn quả”.

-Luật chơi:Cháu chon không giống yêu cầu đưa bị phạt nhảy lò cò

- Cách chơi:Tùy thuộc vào loại chuẩn bị,cơ cho trẻ chơi tạo nhóm theo dấu hiệu sau:

-Quả có dạng dài(trịn) -Quả có võ lán(sần sùi) -Cháu chơi

* NÊU GƯƠNG

-Hát kết thúc

(34)

*************************************************************

*THỂ DỤC BUỔI SÁNG

*HOẠT ĐỘNG HỌC : Phát triển thể chất:

I) Yêu cầu:

- Treû biết cách bật xa, phản ứng nhanh chơi trò chơi

BẬT XA 35CM

(35)

- Dùng sức chân để bật

-Trẻ hứng thú tham gia vận động rèn luyện tính tập thể , kiên trì II)Chuẩn bị :

-Vạch chuẩn bị ,túi cát,cờ III)Tiến hành :

*Hoạt dộng 1:Ổn định

- Hát: “Nào !chúng ta tập thể dục” -Các vừa hát hát gì?

-Thế tập thể dục có ích gì?

- Vậy cô tập tập: “Ném xa 35 cm” nhé!

*Hoạt động 2: Khởi động

- Cơ mở nhạc,cho cháu chuyển đội hình vịng tròn kết hợp kiểu chân, làm động tác HH “ Ngửi hoa”

*Hoạt động 3:Trọng động -Chuyển đội hình hàng ngang a)Bài tập phát triển chung:

-Tay 4: tay thay đưa thẳng leân cao.

+ N1: đưa tay lên cao,một tay thẳng phía chếch sau

+ N2: đổi tay đưa cao(theo dọc thân) + N3: nhö nhịp 1.

+N4:như nhịp

Chân :Đứng đưa chân phía trước.

-Bụng 1: đứng quay người sang bên 90 độ

-Bật 2: Bật tiến trước.

b)Vận động bản: Để cĩ sức khỏe tốt phải thường xuyên tập thể dục.Vậy ngồi tập thể dục cịn làm để thể khỏe mạnh?

-Cháu hát. -Cháu trả lời.

-Trẻ đồng đề tài

-Cháu thực hiện.

-4 lần *4 nhịp

-2lần *4 nhịp -2 lần *4 nhịp -2 lần *4 nhịp

-Đọc thơ: “Bác bầu bác bí”về hai hàng ngang đối diện

-Ăn uống đủ chất.

(36)

- Cô làm mẫu lần

- Cô làm mẫu lần + giải thích :Các chân đứng tự nhiên, gối khuỵu, đưa tay từ trước sau, dùng sức chân bật mạnh phía trước, chạm đất nhẹ chân (từ mũi chân đến bàn chân), tay đưa trước để giữ thăng bằng, thực xong chổ bạn thực

-Hai cháu thực thử -Cho cháu thực -Cho nhóm thi đua

*Hoạt động 4:Trị chơi vận động:

“Chiếm vị trí”.

-Hôm chơi ngoan để thưởng cho cho chơi trị chơi

“Chiếm vị trí”các có thích không?

- Luật chơi: Trẻ chậm chân phải lần chơi

- Cách chơi: Cơ chuẩn bị số vịng số trẻ sân, cô hiệu lệnh “ra” tất trẻ rời khỏi vịng mình, hơ “vào” trẻ phải nhanh chóng chiếm lấy vịng gần nhất, đứng vào đó, trẻ chậm chạp khơng tìm vịng bị loại khỏi chơi Trị chơi tiếp tục

4 / Hồi tónh:trò chơi “ Bóng lăn” -Nhận xét –cắm hoa

-Đọc thơ kết thúc: “Bắp cải”

XXXXXXXXXXXX

-Dạ thích. -Lớp chơi.

* HOẠT ĐỘNG GĨC

I.Yêu cầu:

- Trẻ chơi thành thạo góc chơi ,tập xây cơng viên ,tập bán hàng Tích hợp lĩnh vực tình cảm kỹ xã hội vào góc nghệ thuật: làm bánh in

(37)

-Góc phân vai: Ghế,bánh ,nước,….

-Góc nghệ thuật: giấy A4 ,bút màu, hộp bánh, giấy màu, keo 2 mặt ,hột hạt, bàn ghế ,đất nặn,khng bánh,…

- Gĩc thiên nhiên: chăm sĩc tưới *HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI

I.Yêu cầu:

+ Thế hàng ngày mẹ cho ăn cơm với gì? (trẻ kể) + Thế có biết cơm nấu từ đâu không? (Từ gạo) + Gạo thuộc nhóm cung cấp chất gì? (Chất bột đường)

+ Canh rau gì? (Trẻ nói) + Con thích ăn rau gì?

- Góc nghệ thuật: Làm bánh in,tạo hình loại thực phẩm, rau, mà trẻ thích.Hát múa theo chủ đề

(38)

+ Con thích ăn gì?

+ Ngồi dầu ăn cịn biết thực phẩm cung cấp chất béo khơng? (Trẻ nói)

2/ Thơ: “Chiều nước nổi”

-Cô làm mẫu lần -Cháu thực lần

3/ Trò chơi: “Chọn quả”.

-Luật chơi:Cháu chon khơng giống u cầu đưa bị phạt nhảy lị cò

- Cách chơi:Tùy thuộc vào loại chuẩn bị,cơ cho trẻ chơi tạo nhóm theo dấu hiệu sau:

-Quả có dạng dài(trịn) -Quả có võ lán(sần sùi) -Cháu chơi

* NÊU GƯƠNG

-Hát kết thúc

(39)

*************************************************************

(40)

-Trường:Mẫu giáo Tân Thạnh-Lớp:chồi -Chủ đề:Các ăn bé

-Thời gian:1 tuần.Từ ngày 06/09/2010 đến ngày 09/09/2010

*Chủ đề :Các ăn bé khép lại.Qua chủ đề giúp trẻ biết:tên gọi ăn,biết phân loại loại thực phẩm theo nhóm dinh dưỡng, biết ăn cần thiết cho thề,khơng lãng phí ăn uống.Biết giữ gìn vệ sinh ăn uống qua giáo dục cháu vệ sinh cá nhân để phục vụ thân trẻ

*Qua chủ đề trẻ ham thích đọc thơ,hát hát thích kể câu chuyện chủ đề

-Cũng qua chủ đề có khoảng 20% trẻ khơng thích tham gia vào lĩnh vực nhận thức.Bởi khoảng 90% cháu chưa học lớp bé gia đình chưa quan tâm đến việc học

*Hoạt động mà trẻ hứng thú tham gia tích cực lĩnh vực: PTNN:thơ, truyện ;PTTM:hoạt động âm nhạc,PTNT:Khám phá xã hội, LQVT;PTTC *Khơng gian ,diện tích lớp học rộng rãi thống mát lớp trang trí tương đối đầy đủ tạo cho trẻ cảm giác thoải mái học -Trẻ giao tiếp chơi cịn số cháu nhút nhát chưa quen với việc giao tiếp với nhiều người.Nhưng cháu có tình cảm thân thiện

*Chổ trẻ chơi an tồn 100% có cô quan sát,luôn vệ sinh đồ chơi lớp,ngồi trời.Đồng thời khuyến khích,động viên trẻ tham gia vào hoạt động mà trẻ chưa thực

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	635 KB