lop 3 tuoi

- Nước đá để mọi người uống cho mát vào mùa hè hoặc khi trời nóng bức, nhưng các con còn nhỏ không nên dùng nhiều, nếu uống nhiều sẽ bị viêm họng đấy!. Cô cho sờ vào cốc nước nóng v[r]

Chủ đề : nớc tợng tự nhiên

Từ ngày 26/ 03 đến 30/ 04 nm 2012

I.Mục tiêu

1.Phát triển thể chất

- Biết uống nớc đun sôi nớc tinh khiết, mặc quần áo ấm trời lạnh để phòng ngừa bệnh tật

Biết quan sát nhận xét đặc điểm bật vật , tợng tự nhiên quen thuộc

Nhận biết đợc tợng thời tiết: nắng ma ,nóng, lạnh ảnh hởng đến sinh hoạt hàng ngày

Nhận biết đợc ích lợi nớc sinh hoạt hàng ngày

Biết đếm phạm vi 4, nhân biết nhiều hơn, tách đối tợng thàng phần

2.Ph¸t triĨn nhËn thøc

- ThÝch kh¸m ph¸ vật tợng tự nhiên gần gũi

- Biết quan sát, nhận xét đặc điểm bật vật, tợng tự nhiên quen thuộc

- Nhận biết đợc tợng thời tiết: nắng ma, nóng, lạnh, ảnh hởng đến sinh hoạt trẻ; dấu hiệu bật ngày đêm, số nguồn ánh sáng sinh hoạt hng ngy

3.Phát triển ngôn ngữ

- S dụng từ tợng thời tiết tợng tự nhiên khác - Biết diễn đạt điều quan sát, nhận xét đợc câu nói đơn giản 4.Phát triển thẩm mỹ

- Thích thú với cảnh đẹp thiên nhiên

- BiÕt gi÷ vệ sinh môi trờng: không vứt rác bừa bÃi 5.Phát triển tình cảm kỹ xà hội

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp thiên nhiên

- Hào hứng tham gia hoạt động âm nhạc, tạo hình, kể chuyện t-ợng tự nhiên

II Chn bÞ

- Cơ chuẩn bị để trẻ quan sát nớc cần thiết nớc trồng vật nuôi

- Cô su tầm tranh ảnh tợng tự nhiên III Mạng nội dung

Nớc

_Một số nguồn nớc sinh

hoạt hàng ngày; nớc giếng, nớc máy, nớc ma, sông suối, ao hồ _Ich lợi nớc sinh hoạt hàng ngày.; nớc dùng để ăn, uống, tắm giặt, lau chùi

_Con ngời cối, vật cần nớc để sống phát triển

Mïa hÌ

_Trẻ biết cách ăn mặc mùa hè _Biết thời tiÕt mïa hÌ nãng bøc, cã ma rµo vµ cã mặt trời nắng chói chang

_Có ve kêu, hoa phợng nở _Con ngời tắm biển

IV.Mạng hoạt động

N íc vµ mét sè hiện

t ợng tự nhiên

Cỏc năm

-Trẻ biết năm có mùa; xuõn, h, thu, ụng

_Trẻ biết cách ăn mặc phù hợp theo thời tiết

_Thực vật; có hoa qu¶,

CHđ §Ị NH¸NH: Níc

Từ ngày 26/ 03 đến ngày 30/ 03 năm 2012 Phát triển nhận thức:

*Kh¸m phá khoa học:

Quan sát trò chuyện nguồn n ớc sinh hoạt hàng ngày

Trò chuyện mùa năm Trò chơi: Vật chìm , vật Các trò chơi với n ớc: Thổi bong bóng xa phòng

*Phát triển nhận thức Làm quen với toán:

Tỏch, gp mt nhóm đối t ợng thành nhóm nhỏ phạm vi 4,

N íc vµ HiƯn t

ợng tự nhiên

*Phát triển ngôn ngữ Thơ :nắng Êm, n¾ng mïa

Trun : cãc kiƯn trêi, giät n íc tÝ xÝu

*Ph¸t triĨn thÈm mü Tạo hình:

Vẽ m a

Tô màu giày dép, tô màu quần áo váy

Vẽ mặt trời tia nắng

*Phát triển thẩm mü

Âm nhạc: Kỹ ca hát: Mùa hè đến

Kỹ vận động: Trời nắng trời m a Nghe hát: m a rơi, bốn mùa

TiÕt tổng hợp *Phát triển thể chất

Vn ng: I kiễng gót, bật xa ném xa tay, chạy đổi h ớng theo đ ờng dích dắc, ném bóng vào đích Các trị chơi vận

động:Bơi , chèo thuyền, cá bơi

Các trò chơI vận động hợp thi tit

*Phát triển tình cảm kỹ xà hội Xem tranh ảnh quan sát t ợng thiên nhiên , thời tiết, nguồn n ớc trò chuyện cảm nhận tiếp xúc với số t ợng thiên nhiên, thêi tiÕt

Các hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ -Cơ trẻ trị chuyện nguồn nớc Chơi tự góc Thể dục sáng -Cơ trẻ xuống sân tập thể dục theo nhạc toàn trờng

-Trẻ tập theo nhạc cô bạn,chơi trò chơi Trời nắng trời ma

Hot ng học Âm nhạc: Nghe hát: ma rơi

* To¸n: Tách nhóm có số lợng thành nhóm nhỏ

* MTXQ: Trò

chuyện nguồn nớc

TruyÖn: cãc kiÖn trêi

Vận động: I king gút

Tạo hình: Vẽ ma

Hot động

ngồi trời Quan sát : trị chuyện nớc-Trò chơi vận động: “trời nắng trời ma” -Trò chơi học tập: Vật vật chìm -Trị chơi dân gian: Lộn cầu vồng

-Chơi tự đồ chơi trời Hoạt động

gãc -Cửa hàng giải khát, -Xây ao cá

-Xé dán ma rơi, tô màu phơng tiện giao thông mặt nớc, xé dán vật sống dới níc

_Trị chơi với nớc:Quan sát số đặc điểm đặc trng nớc Đong nớc, đếm số lợng ca ong

- Chơi ;Vật , vật chìm, chơi thả thuyền -Trò chơi :Nhận biết số lợng phạm vi

-Xem sách tranh ảnh nguồn nớc, phơng tiện giao thông nớc, trò chơi thể thao nớc ích lợi cđa níc –B¶o vƯ ngn níc

Chơi nhạc cụ nghe âm thanh, nghe hát , múa ,vận động, hát vật ni gia đình:

Hoạt động

chiều Ôn kiến thức học -Chơi trị chơi

-Nghe đố giải câu đố vật sống dới nớc a thể dục sáng

I mục đích yêu cầu

-Phát triển tố chất thể lực nhanh mạnh, khéo, phát triển hệ hệ hô hấp

-Rèn cho trẻ tính kỷ luật, yêu thích thể thao, giúp trẻ thể phát triển cân đối hài hũa

II Chuẩn bị

-Giầy dép, quần áo trẻ gọn gàng -Sân tập phẳng sÏ III.TiÕn hµnh

1 Khởi động

-Trẻ nghe nhạc dãn cách hàng, khởi động tay chân theo nhạc Trọng động

-Trẻ tập động tác tay chân theo nhạc Hồi tĩnh

Tập động tác điều hòa theo nhạc * Chơi trò chơi:

“ChÌo thun”

b Hoạt động góc I Mục đích –u cầu

-Nhằm thỏa mÃn nhu cầu chơi trẻ làm quen víi mét sè c«ng viƯc cđa ngêi lín x· hội, tăng khả giao tiếp chơi, phát triển ngôn ngữ ,thẩm mỹ

-Góc xây dựng trẻ biết xây ao thả loại cá, rong rêu, -Góc phân vai: Trẻ biết pha nớc cam làm nớc giải khát

-Góc tạo hình :Trẻ biết vẽ loại ma, sử dụng kỹ vẽ vật sống dới nớc phơng tiện giao thông mặt nớc

-Gúc khỏm phỏ khoa học/ thiên nhiên: Trẻ nhận biết đợc đặc trng nớc ,không màu, không mùi, nớc đợc sử dụng sinh hoạt hàng ngày Trẻ biết đong nớc thông qua cách đém để nhận nhiều hơn.Trẻ biết đếm đối tợng phạm vi

-Góc th viện: Nhận biíet phơng tiện giao thông mặt nớc vật sèng díi níc.BiÕt níc cung cÊp cho ngêi sinh hoạt hàng ngày cần thiết cho cối vật

-Gúc õm nhc:Bit chi phách tre tập vỗ trống theo nhịp, nghe hát vận động hát chủ đề

II Chuẩn bị

-Góc xây dựng: khối gach làm rào, họp xốp làm ao cá, vật sống dới nớc rong rêu

-Góc tạo hình: Bút sáp, giấy, tranh mẫu loại ma, tranh ảnh phợng tiện giao thông

-Góc khám phá khoa học/ thiên nhiên; Nớc sạch, chai lọ trẻ đong nớc ca cốc, vật chìm , vật nổi, cá , mây hạt ma có số lợng phạm vi

-Góc th viện: Tranh ảnh nguồn nớc tranh vật sống dới nớc phơng tiện giao thông dới nớc

-Góc âm nhạc:Các phách tre, băng nghe nhạc.về hát chủ đề III Tiến hành

1 Tháa thuận trớc chơi

Cô cho trẻ hát hát Cho làm ma với

Nc cú từ đau, nớc cần thiết cho ngời vật khơng? Có sống đợc dới nc?

Con cá , tôm ,cua

Hụm nây mua nhiều cá nhng chua có ao để htả cá, xây giúp cô ao cá nhộ

*Ai ngời xây ao cá ? (Cô mời trẻ )

Xây ao cá xây gì? ao thả gì?

Ai ngời bán hàng? ngời bán hàng phải mời chào khách đến mua hàng nh nào?

(cô mời trẻ )

Các bác bán cá gì?

*Trong gúc cũn cú rt nhiu trị chơi ,cơ giới thiệu trị chơi góc để trẻ nhận vai chơi

*T¬ng tù cô giới thiệu cho trẻ góc chơi mà thích 2 Quá trình chơi

-Cụ cho tr góc chơi quan sát trẻ chơi góc trẻ khơng thích góc chơi gợi ý để trẻ chuyển sang góc chơi mà trẻ thích -Cơ giúp đỡ trẻ khơng biết nhận vai chơi

-Cô dựa vào thái độ hành vi ,đạo đức trẻ chơi với bạn , nhận xét sản phẩm tạo góc chơi trẻ

-Cơ động viên khuyến khích chơi lần sau chơi tốt

c Hoạt động ngồi trời -Hoạt động có chủ đích: trị chuyện nớc

- Trò chơi học tập :Vật vật chìm -Chơi vận động :Trời nắng trời ma -Chơi dân gian : :Lộn cầu vồng I Mục đích u cầu

-Trị chơi vận động: rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ phản xạ nhanh cú hiu lnh

-Trò chơi học tập :Trẻ nhận biết vật cách thử nghiệm quan sát , nhận vật nổi, vật chìm dới níc

-Quan s¸t nhËn xÐt c¸c ngn níc sinh hoạt trồng trọt II Chuẩn bị

-Tranh ảnh nguồn nớc Đinh ca cốc nhựa

III Tiến hành

1 Trò chuyện nguồn nớc Hát :Cho làm ma với

Ma có từ đâu? Cô giải thích ma trình ma tạo nguồn nớc Nớc cã s«ng suèi ao hå

Để cho loại động vật sống dới nớc ? n vật khơng có nớc có sống đợc khụng?

*Nớc có ích cho gì? cối xanh tốt phát triển nhanh hoa kết Không có nứơc cối sao?

*Nớc có đâu?

Giếng khơi ,nớc máy nguồn nớc gì? nớc có cần thiết cho ngời ăn uống, tắm giặt cô cho trẻ xem tranh

2 Trò chơi gieo hạt

*Trò chơi học tập Vật , vật chìm

Cô cho trẻ quan sát đồ vật yêu cầu trẻ gọi tên đồ vật mà cô chuẩn bị, trẻ trị chuyện chất liệu làm đồ vật Tiếp theo trẻ đốn xem vật hay chìm Để kiểm tra hay sai, trẻ làm thí nghiệm nhỏ; Bỏ chậu nớc đồ vật đó, cho trẻ tự phân loại vật nỏi chìm theo dấu hiệu nổi- chìm

*Trò chơi dân gian Lộn cầu vồng

Tng cặp trẻ đứng đố lập , cầm tay vừa va đọc đồng dao va vung tay sang hai bên theo nhịp”

*Trò chơi vận động”Trời nắng, trời ma”

3 Chơi tự : Đảm bảo an toàn cho trẻ chơi. D hoạt động chiều: -Cho trẻ ôn lại ni dung ch im

-Làm tập tạo hình -Chơi góc chơi

e Hoạt động học

Thø ngµy 26 tháng 03 năm 2012

nghe hát: ma rơi

Trị chơi : Xem hình ảnh đốn mùa

I.Mục đích-Yêu cầu

1 Kiến thức: Trẻ vận động theo nhịp hát, biết cách chơi trò chơi

Được nghe biết thưởng thức nghe hát "Mưa rơi" nhiều hình thức âm nhạc

- Biết mùa hè nắng nóng thường có mưa rào, ăn mặc phải với thời tiết mùa, đường phải mang mũ nón

2 Kỹ năng: Trẻ hát vận động nhịp hát , hát giai điệu hát, hiểu cách chơi trò chơi, biết nghe hưởng ứng nghe hát cô Thái độ: Trẻ biết nghe lời cô tham gia hào hứng vào hoạt động cô

II Chuẩn bị

-Một số tranh ảnh mùa hè, tượng nắng , mưa III Hướng dẫn

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

*Ơn định

Cơ cho trẻ trị chuyện mùa năm Cô cho trẻ chơi giải câu đố mùa năm "Mùa nắng gắt

Mây nhẹ nhàng bay Đi học làm

Phải mang mũ nón"? Là mùa gì?

Trẻ nghe đọc câu đố

1 Vµo bµi míi:

Mùa hè thường có mưa gì?

Mưa làm cho cối tốt tươi , vật bừng tỉnh sau trận mưa, hát "Mưa rơi" Dân Ca Xá

Cô cho trẻ nghe lại hát cho trẻ nghe nhạc tồn hát để trẻ đốn tên hát cô vừa hát

*Cô cho trẻ nghe cô hát theo nhạc lần

Nội dung hát: Mưa rơi mùa hè đến cối vật vui ,con người yêu thương cảnh vật thiên nhiên núi rừng đẹp

*Cô hát múa phụ họa cho hát

Cô cho trẻ xem bạn biểu diễn băng đĩa lần trẻ hát múa theo

*Nào cô hát vang hát đón mùa hè đến

Cơ cho trẻ hát hát :Mùa hè đén" lần Cô cho tổ hát

Các bạn nam hát Các bạn nữ hát

Mùa hè đến cối xanh tươi, có ơng mặt trời nắng chói trang

Vậy có thích tắm biển khơng nào?

Các bạn lớp múa hay hát đấy, xem bạn biểu diễn

Cô cho 12 trẻ nhảy múa hát "Bé yêu biển" (Cô mở đĩa nhạc bé tắm biển cho trẻ múa)

2 Chơi trị chơi:

Cơ cho trẻ chơi trị chơi "Xem hình ảnh đồn mùa hát hát

Cơ cho trẻ hìn tranh vẽ cảnh mùa hè, cảnh vÏ mùa đông, cảnh vẽ mùa xuân

(Cô cho trẻ chơi 2-3 lần)

Mưa rào

Trẻ nhắc lại tên hát

Trẻ hát theo yêu cầu cô

Trẻ nhảy múa theo hát lần

Trẻ nghe cô hát hát

Trẻ đoán tranh hát hát theo tranh

Thứ ngày 27 tháng 03 năm 2012

tách nhóm có số lợng thành nhãm nhá

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Trẻ biết tách thành cách khác ; phần 1- 3; 2-2 biết cách gộp

2Kỹ năng: Trẻ biết cách tách nhóm có đối tượng thành phần theo cách khác nhau,biết gộp hai nhóm lại

3.Thái độ: Biết làm theo cô ý cô yêu cầu làm II Chuẩn bị

4 Con rùa, cá Các trò chơi

III Hướng dẫn

Hoạt dộng cô Hoạt động trẻ

*Hát "Trời nắng trời mưa"

Mưa có ích cho vật cối nào?

Mưa vật có nước uống cối xanh tốt

PhÇn 1:Ơn số lượng phạm vi 3,4

Cơ cho trẻ nhìn xung quanh lớp có vật có số lượng 3:

3 cua cá rùa tơm vịt ốc

PhÇn : Tách nhóm đối tượng có đối tượng thành nhóm

Cơ cho trẻ lấy cá

Các đếm có cá tham dự họi thi bơi giỏi

+Các cho sang bên tay phải +Các cho sang bên tay trái -Cô hỏi trẻ bên trái có con? -Bên phải có con?

Trẻ hát hát

Mưa cho cối tốt tươi

Trẻ tìm đếm số lượng vật

-Cô cho trẻ đếm bên

*Cơ cịn có cách tách nhóm

Các cho bên có , làm nào?

-Cô cho trẻ tách 2-2 -Cô cho trẻ đếm bên

Nhận xét: Hai bên có số cá

*Cơ chốt lại tách nhóm có đối tượng thành phần có cách tách ?

-Cách tách 1-3 Cách tách 2-2 *Hoạt động

Cơ cho trẻ chơi trị chơi tách nhóm thành phần theo u cầu

Cơ cho trẻ tách nhóm thành phần theo ý thích

cầu

Bên phải có ,bên trái có Trẻ đếm bên Bên phải có , bên trái có Trẻ đếm bên Trẻ nhắc lại cách tách

Trẻ chơi tập tách cỏch

Đánh giá trẻ cuối ngày:

B – HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH

Mơi trường xung quanh: Trị chuyện vai trị nước đời sống người

I Mục đích yêu cầu Kiến thức:

- Trẻ nhận biết dược số đặc điểm, tính chất, trạng thái nước

- Biết số lợi ích, tác dụng nước đời sống người

2 Kĩ năng:

- Phát triển vốn từ cho trẻ

- Kĩ chơi chọn họt động cần nước Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn nguồn nước - Biết dùng nước tiết kiệm, khơng lãng phí nước II Chuẩn bị

1.Chuẩn bị cho cô:

2 Chuẩn bị cho trẻ: Trẻ thuộc hát: “cho làm mưa với” III Cách tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động cuả trẻ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát “Cho làm mưa với”

- Nước cần thiết cho người, cối lồi vật nước có nhiều điều thú vị, khám phá nhé! Vào

a Quan sát, trải nghiệm

- Cô cho trẻ quan sát nước cốc có chất liệu, màu sắc khác

- Trên bàn cô có nhiều cốc đựng nước, có nhận xét nước cốc?

- Nước có mùi khơng?

- Hằng ngày uống nước, thấy có vị gì?

- Dù đựng nước vào cốc có màu sắc, hình dáng khác nước suốt, khơng màu, khơng mùi, không vị

Cô lắc cốc nước đá hỏi trẻ:

- Các đoán xem cốc có gì? Cơ cho trẻ sờ tay vào thành cốc nước đá - cảm thấy nào?

- Tại lại lạnh nhỉ?

- Cho nước vào ngăn làm đá tủ lạnh, đơng thành đá đấy!

- Nước đá dùng để làm gì?

- Nước đá để người uống cho mát vào mùa hè trời nóng bức, cịn nhỏ khơng nên dùng nhiều, uống nhiều bị viêm họng đấy!

Cơ cho sờ vào cốc nước nóng hỏi: - Con thấy nào?

- Tại nước lại nóng?

- đốn xem điều xảy mở nắp cốc này? - Tại lại có hạt nước nhỏ li ti vậy? - Khi dùng nước nóng?

- Nước nóng cịn dùng để làm nữa?

- Khi dùng nước nóng khơng tự ý lấy mà phải nhờ người lớn giúp phải cẩn thận kẻo dễ bị

Trẻ hát cô

Trẻ nhận xét

Nước không màu, không mùi

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời Trẻ trả lời

Để uống

bỏng nước cịn có tác dụng chữa bệnh, cho hương nhu , bưởi, xả vào nồi nước nấu lên người ốm xông nước nhanh khỏi bệnh

Cô khái quát: nước có ba thể loại rắn – nước đá, thể lỏng ( nước uống, tắm gội ngày) thể hơi( nước đun nóng lên)

dù nước thể cần thiết người

- người cần nước, mưa nguồn nước tự nhiên quý.Các hát hát “sau mưa” nhé! - Trò chuyện nội dung hát

- trò chuyện hoạt động trải nghiệm trẻ góc thiên nhiên ( trồng cây, tưới nước, chăm sóc) để trẻ thấy rõ cần nước nào?

- Cây tưới nước xanh tươi, phát triển bình thường (nảy mầm,chồi lớn lên thành cây, lớn dần)

- thiếu nước không tưới nước khơ héo chết dần

- Nước có vai trị lớn đời sống người, cô đeén nơi nhé!

Đây tranh vẽ gì? - Bạn làm gì?

- khơng tắm nào?

vào mùa hè, trời nóng bức, thể nhiều mô hôi, nnếu khơng tắm bẩn ngứa ngáy khó chịu, cịn sunh bệnh đấy, thường tắm rửa thường xuyên ngày

cịn tranh gì? - Cơ làm gì?

- Tại phải rửa rau?

Cô khái quát: Nước cần thiết cho hoạt động người: tắm, giặt, ăn uống; lao đọng sản xuất, cơng tác phịng cháy chữa cháy…

ngồi cịn cần thiết cho cối cảnững vật

b.Trò chơi củng cố

khi pha sữa, mùa lạnh

Trẻ trả lời

Trẻ hát

* trò chơi: “thi nói nhanh”

cơ nêu cách chơi: kể nước dùng để làm bạn nói sau khơng nói giống bạn trước

* Giáo dục trẻ: nươc cần thiết đời sống người lồi vật, cối phải biết bảo vệ giữ gìn nguồn nước khơng để bị ô nhiễm đặc biệt phải tiết kiệm, khơng xả nước lẵng phí để người có nước dùng

* trị chơi: “ thi lấy nước”

cách chơi: chia trẻ làm đội nhiệm vụ đội phải di theo đường hẹp lên lấy nước đổ cốc sau quay đổ nước bình tổ mình, sau bạn đổ nước vào bình đưa cốc cho bạn để bạn lấy nước tiếp tục kết thúc thơi gian chơi, đội có nhiều nước bình đội đội chiến thắng

Cô nhận xét chơi kết thúc

- Cô nhận xét học

- chuyển sang hoạt động tiếp

Trẻ trả lời

Vì rau trồng đất bẩn

Trẻ chơi trò chơi Trẻ chơi trò chơi