Döïa vaøo noäi dung ñaõ hoïc ôû vaên baûn Baøi toaùn daân soá, haõy vieát moät ñoaïn vaên ngaén veà söï caàn thieát phaûi haïn cheá vieäc gia taêng daân soá; trong ñoaïn vaên coù duøng[r]
(1)(2)Trường THCS Nguyễn Thế Bảo Môn : Ngữ văn
(3)* Kiểm tra cũ:
1 Câu ghép gì?
Hãy xác định câu ghép đoạn văn
sau nêu quan hệ ý nghĩa vế câu:
(4)
Tieát : 50
(5)* Tìm hiểu đoạn trích:
a.Đùng cái, họ (những người xứ ) phong cho danh hiệu tối cao “chiến sĩ bảo vệ công lý tự (Nguyễn Aí Quốc)
-> Đánh dấu phần giải thích “họ”.
b.Gọi kênh Ba Khía hai bên bờ tập trung tồn ba khía, chúng bám đặc sệt quanh gốc (ba khía loại cịng biển lai cua, sắc tím đỏ, làm mắm xé trộn tỏi ớt ăn ngon)
(Đoàn Giỏi)
-> Đánh dấu phần thuyết minh ba khía.
c Lí Bạch (701- 762), nhà thơ tiếng Trung Quốc đời Đường, tự Thái Bạch, hiệu Thanh Liên cư sĩ, quê Cam Túc; lúc năm tuổi, gia đình định cư làng Thanh Liên, huyện Xương Long thuộc Miên Châu (Tứ Xuyên) (Ngữ Văn 7)
-> Đánh dấu phần bổ sung năm sinh, năm nhà thơ.
-> Đánh dấu phần bổ sung địa danh Miên Châu.
(6)Ghi nhớ1:
Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần
(7)* Tìm hiểu đoạn trích:
a Rồi Dế Choắt loanh quanh, băn khoăn Tôi phải bảo :
- Được, nói thẳng thừng nào.
Dế Choắt nhìn mà :
- Anh nghĩ thương em anh đào giúp cho em ngách sang bên nhà anh, phòng tắt lửa tối đèn có đứa đến bắt nạt em chạy sang … (Tơ Hồi)
-> Đánh dấu (báo trước) lời đối thoại.
-> Đánh dấu (báo trước) lời dẫn trực tiếp.
b Như tre mọc thẳng, người không chịu khuất.
(8)Ghi nhớ 2:
Dấu hai chấm dùng để :
- Đánh dấu (báo trước) phần giải thích, thuyết minh cho phần trước đó;
(9)Ý nói tác dụng dấu ngoặc đơn câu sau:
Chiều dài cầu 2290m (kể phần cầu dẫn với chín nhịp dài mười nhịp ngắn).
Bổ sung thêm thông tin cho phần đứng trước. Giải thích cho phần đứng trước.
Thuyết minh thêm thông tin phần đứng trước. Đánh dấu phần thuyết minh cho phần trước.
(10)Bài tập 2b: Giải thích công dụng dấu hai chấm:
Tơi khơng ngờ Dế Choắt nói với tơi câu này: - Thôi, ốm yếu rồi, chết Nhưng trước nhắm mắt, khuyên anh: đời mà có thói hăng bậy bạ, có óc mà khơng biết nghĩ, sớm muộn mang vạ vào
- lời đối thoại
Đánh dấu
(báotrước) - phần thuyết minh nội dung.
(11)Bài tập 4: Quan sát câu sau trả lời câu hỏi.
Thảo luận
a Phong Nha gồm hai phận: Động khơ Động nước Có thể thay dấu hai chấm dấu ngoặc đơn khơng? Nếu thay ý nghĩa câu có thay đổi?
-> Phong Nha gồm hai phận (Động khô Động nước)
* Thay dấu : dấu ( ) nghĩa câu bản không thay đổi.
b Phong Nha gồm: Động khơ Động nước
Có thể thay dấu hai chấm dấu ngoặc đơn không? Vì sao?
* Khơng thay dấu : dấu ( ) được, vế sau dấu hai chấm khơng thể coi thuộc phần thích.
Thời gian : 2’
(12)Bài tập 5:
Sau đọc xong mươi tên viết sẵn mảnh giấy lớn, ơng đốc nhìn chúng tơi nói :
- Thế em vào lớp năm Các em phải gắng học để thầy mẹ vui lòng để thầy dạy em sung sướng Các em nghe chưa (Các em nghe
không em dám trả lời Cũng may có tiếng ran phụ huynh đáp lại
(13)Sau đọc xong mươi tên viết sẵn mảnh giấy lớn, ơng đốc nhìn chúng tơi nói :
- Thế em vào lớp năm Các em phải gắng học để thầy mẹ vui lòng để thầy dạy em sung sướng Các em nghe chưa (Các em nghe
không em dám trả lời Cũng may có tiếng ran phụ huynh đáp lại.)
* Đoạn văn sửa lại:
- Vì dấu ngoặc đơn dùng
thành cặp.
- Phần đánh dấu dấu ngoặc
(14)Bài tập 6:
Dựa vào nội dung học văn Bài toán dân số, viết đoạn văn ngắn cần thiết phải hạn chế việc gia tăng dân số; đoạn văn có dùng dấu ngoặc đơn dấu hai chấm
* Đoạn văn tham khảo:
Câu chuyện kén rể nhà thông thái khieán
(15)* Hướng dẫn tự học:
a Bài vừa học:
- Thuộc phần ghi nhớ. - Bài tập: 1,2,3 sgk/136.
b Bài học:
- Tìm hiểu mục I(1,2) sgk/137,138,139. - Đọc kỹ ghi nhớ sgk/140.
- Chuaån bị tập sgk/140.
- Bài tập: sbt/63.
Đề văn thuyết minh cách làm văn thuyết minh
(16)