Đang tải... (xem toàn văn)
- BiÕt ®îc môc ®Ých, c¸c bíc tiÕn hµnh thùc hµnh, kü thuËt thùc hiÖn c¸c bíc thÝ nghiªm:... + Baz¬ t¸c dông víi dd axit, víi dung dÞch muèi.[r]
(1)Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 14: tính chất hoá học muối
I Mục tiêu:
1 KiÕn thøc:
- HS biÕt tÝnh chÊt hoá học muối: tác dụng với kim loại, dd axit; bazơ, dd muối khác, bị nhiệt phân huỷ
- Khái niệm PƯ trao đổi, điều kiện để PƯ trao đổi thực đợc Kỹ năng:
- Biết viết PTPƯ; tiến hành thí nghiệm giải thích đợc tính chất hố học muối
- Biết tính tốn tốn định lợng Thái độ:
- HS häc tËp nghiªm tóc, say mª
II Đồ dùng dạy học
1/ GV:
- Các dụng cụ hoá chất nh SGK yêu cầu - Bảng phụ, phiếu học tập
2/ HS:
- Bảng phụ, phiếu học tập
III Phơng ph¸p
- Vấn đáp, trực quan, hoạt động nhóm
IV Tỉ chøc d¹y häc
*/ Khởi động
- Mơc tiªu: KiĨm tra kiÕn thøc cị - Thời gian: 7p
- Cách tiến hành
? Nêu tính chất hoá học Ca(0H)2 viết PTPƯ + Làm BT số (SGK- 30)
Hoạt động 1: Tìm hiểu tính chất hố học muối
- Mục tiêu: HS biết đợc tính chất hố học muối - Thời gian: 20p
- Đồ dùng dạy học: đinh sắt, ống nghiệm đựng dd CuS04; BaCl2; dung dịch axit - Cách tiến hành: Hoạt động nhóm
Hoạt động GV HS Nội dung
- GV hớng dẫn học sinh làm thí nghiệm cho đinh sắt (đã làm gỉ) cho vào dd CuS04
- Häc sinh làm thí nghiệm theo hớng dẫn giáo viên
- Y/ cầu HS quan sát nêu nhận xét, viÕt PT
- C¸c nhãm bỉ xung - GV nhËn xÐt
GV làm thí nghiệm: cho dd H2S04 loãng vào ống nghiệm chứa sẵn dd BaCl2, nhóm quan sát gọi đại diện trình bày, viết PTPƯ - GV lu ý điều kiện để học sinh nắm bắt đợc - Y/ cầu HS nhắc lại TN làm tính chất hố học Bazơ, viết PTPƯ
- GV lµm thÝ nghiƯm cho häc sinh quan sát - Các nhóm nhận xét viết PTPƯ
I TÝnh chÊt ho¸ häc cđa mi.
1 Tác dụng với kim loại:
Fe+ CuS04 FeS04+ Cu
Cu+ AgN03 Cu(N03)2+Ag
* Mi t¸c dơng víi kim loại tạo thành muối kim loại
2 Mi t¸c dơng víi axit:
H2S04+BaCl2 BaS04 + HCl (loÃng) ( mầu trắng)
Lu ý: Axit tạo thành yếu axit tham gia muối tạo thành phải kết tủa Muối tan tác dụng với dd Bazơ
CuS04+Na0H Cu(0H)2 +NaCl
Điều kiện: chất tạo thành phải có chất kết tủa
4 mi tan t¸c dơng víi nhau: AgN03+NaCl AgCl +NaN03
(2)- lớp ta học điều chế 02 PTN, ta phân huỷ muối nào, viết PTPƯ
- ë líp ta cã thĨ s¶n xt Ca0 tõ mi ? viết PTPƯ
nhất muối kết tủa
5 Một số muối bị phân huỷ nhiết độ cao Các PT
t0
2 KMn04 K2Mn04+Mn02+02 t0
2KCl03 KCl+ 302 t0
CaC03 CaO +C02
Hoạt động 2: Tìm hiểu phản ứng trao đổi dung dịch
- Mục tiêu: HS biết đợc phản ứng trao i - Thi gian:10p
- Đồ dùng dạy học
- Cách tiến hành: Hoạt động nhóm - GV hớng dẫn HS nhận xét PƯ muối
- ( gợi ý chất tham gia chất tạo thành)
- HS t N v PƯ trao đổi
- ĐK để PƯ trao đổi thực đợc
- PƯ trung hồ có phải PƯ trao đổi không ?
II Phản ứng trao đổi đung dịch.
1 Nhận xét phản ứng muối ĐN phản ứng trao đổi ( SGK-32) ĐK để sảy PƯ trao i:
- Các chất tạo thành có chất không tan chất khí
- Chỳ ý: PƯ trung hoà PƯ trao đổi
V Tỉng kÕt vµ híng dÉn vỊ nhµ(8p)
1 Cđng cổ
- HS nhắc lại nội dung - Y/ cầu HS làm BT số vµo phiÕu häc tËp
- GV đáp án, học sinh đổi bài, chã cho cho điểm - Làm BT số 4:
- GV treo bảng phụ, nhóm trao đổi thảo lụân lên điền, viết PTPƯ - HS nêu định hớng giải BT số
( SGK-33) HDVN
- DỈn HS làm tập: 1,3,4,5,6, sgk Ngày soạn;
Ngày gi¶ng:
TiÕt 15: mét sè muèi quan träng I Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc:
- HS biết đợc tính chất hóa học, tính chất vật lý số muối quan trọng nh NaCl, KN03
- Trạng thái thiên nhiên, cách khai thác muối NaCl - øng dơng quan träng cđa NaCl, KN03
2 Kü năng:
- Bit cỏch vit PTP v k nng làm BT định tính Thái độ:
- Lịng yêu thiên nhiên đất nớc say mê nghiên cứu bụn mụn
II Đồ dùng dạy học.
(3)- Tranh vÏ rng mi vµ øng dơng cña NaCl - PhiÕu häc tËp
2 HS:
- Phiếu học tập, bảng phụ
III Phơng pháp
- Vấn đáp,trực quan,hoạt động nhóm
IV Tỉ chøc d¹y häc
*/ Khởi động
- Mơc tiªu:KiĨm tra kiÕn thøc cị - Thêi gian: 15p
- Cách tiến hành: Kiểm tra 15 phút
+ Nêu tính chất hoá học muối viết PTPƯ (4đ)
+ em nhit phõn hon ton mui CaCO3 thu đợc 11,2g CaO chất khí (6đ)
a/ HÃy viết phơng trình hoá học xảy
b/ Tính lợng CaCO3 đem nung lợng khí thu đợc (đo đktc)
Hoạt động 1: Tìm hiểu muối natri clorua (NaCl)
- Mục tiêu: HS biết đợc trạng thái tự nhiên,cách khái thác ứng dụng muối NaCl
- Thêi gian:15p
- Đồ dùng dạy học; Tranh hình 23 sgk muối ăn - Cách tiến hành: hoạt động nhóm
Hoạt động GV HS Nội dung
- Trong tự nhiên em thấy muối ăn có đâu ?
- GV giới thiệu: Trong 1m3 níc biĨn cã hoµ tan chõng 27 kg mi NaCl, kg MgCl2, kg CuS04 vµ mét sè muèi kh¸c
- Gọi hs đọc phần
- HS quan s¸t tranh vÏ ruéng muèi
- Hoạt động nhóm: nhóm đọc thơng tin sgk nêu cách khai thác NaCl từ nớc biển, cách khai thác NaCl từ mỏ
- Quan s¸t tinh thĨ muối ăn, cho biết mầu sắc, mùi vị?
- Trình bày ứng dụng muối ăn?
I Muối Natri clo rua NaCl.
1 Trạng thái tự nhiên:
- NaCl có nhiều nớc biển - Có lòng đất ( mỏ muối) * Cách khai thác
+ Khai thác từ nớc biển ( SGK) + Khai thác từ lòng đất ( mỏ)- ( SGK)
2 øng dông:
- Làm gia vị bảo quản thực phẩm - Dùng để sản xuất Na, Cl2, H2, Na0H, Na2C03, NaHC03
Hoạt động 2: Muối kalinitrat (KNO3)
- Mục tiêu: HS biết đợc tính chất ứng dụng muối kalinitrat - Thời gian:10p
- Đồ dùng dạy học: Lọ hoá chất đựng KNO3 - Cách tiến hành: hoạt động nhóm
- GV giới thiệu (gọi Diêm tiêu) chất rắn, mầu trắng
- HS quan sỏt l ng KN03, cho biết màu sắc
- GV giíi thiƯu c¸c tÝnh chÊt cđa KN03
- Các nhóm hoạt động tỡm hiu ng dng ca KN03
- Đại diện nhãm häc sinh b¸o c¸o, nhãm
II Muèi Kali nitơrat: KN03
1 Tính chất:
- HS làm thÝ nghiƯm - Tan nhiỊu níc
- Bị phân huỷ nhiệt độ cao - Có tính oxi hóa mạnh to
(4)kh¸c nhËn xÐt, bæ sung
- Gv chèt kiÕn thøc ( SGK)
V.Tỉng kÕt vµ híng dÉn nhà(10p)
1 Củng cố
- Y/ cầu HS lµm BT sè SGK
Cu CuS04 CuCl2 Cu(0H)2 Cu0 Cu
Cu(N03)2
- GV yêu cầu nhóm làm tập bảng phụ, cử đại diện trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ xung
2 HDVN
- Dặn HS học làm tập sgk Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 16: phân bón hoá học I Mục tiêu:
1/ KiÕn thøc:
- HS biết phân bón hố học ? vai trị ngun tố hoá học trồng
BiÕt tên, thành phần hoá học ứng dụng số loại phân bón hoá học th -ờng dùng
2/ Kỹ năng:
- Nhn bit c mt s phân bón hố học thơng dụng 3/Thái độ:
- Hăng hái phát biểu, say mê nghiên cứu môn học
II Đồ dùng dạy học
1/ GV:
- Chuẩn bị mẫu phân bón hóa học - PhiÕu häc tËp
2/ HS:
- PhiÕu häc tập, bảng phụ
III Phơng pháp
- Vn đáp ,trực quan,hoạt động nhóm
IV Tỉ chøc d¹y häc
*/ Khởi động
- Mơc tiªu:KiĨm tra kiÕn thøc cị - Thêi gian: 7p
- C¸ch tiến hành:
+ Nêu trạng thái tự nhiên, cách khai thác ứng dụng NaCl + Bài tập ( SGK)
Hoạt động 1: Những nhu cầu trồng
- Mục tiêu: HS biết đợc nhu cầu trồng - Thời gian:13p
- Đồ dùng dạy học:
- Cỏch tin hnh: hoạt động nhóm
Hoạt động GV HS Nội dung
- Hoạt động nhóm, đọc thơng tin SGK v nờu:
+ Nêu thành phần thực vËt
+ Vai trò nguyên tố h2 trồng ? - Các nhóm trình bày bổ xung cho - GV nhận xét, hoàn thiện kin thc
I Những nhu cầu trồng.
1 Thành phần thực vật - Nớc: 90 %
- Các chất khô: 10%
(5)Fe, Mn
2 Vai trò nguyên tố hoá học thực vật
( SGK)
AS
nC02 + mH20 Cn(H20)m+nC02 chÊt DL ( gluxit)
N: KÝch thíc c©y trång PT P: KT néi bé rƠ TV
K: KT c©y trång hoa, tạo hạt tổng hợp DL
S: Tổng hợp Prôtêin
Ca, Mg cần cho TV s2 chất DL cho QH. - Các nguyên tố vi lợng cần cho TV
Hoạt động 2: Tìm hiểu phân bón hố học thờng dùng
- Mục tiêu: HS biết đợc loại phân bón hố học thờng dùng - Thời gian:15p
- Đồ dùng dạy học: mẫu loại phân - Cách tiến hành: hoạt động nhóm Hoạt động nhóm, nhóm đọc thơng tin cho biết phân bón đơn, phân bón đơn gồm loại ?
- Các nhóm cử đại diện trình bày bổ xung cho
- Gv nhận xét
- Yêu cầu nhóm học sinh quan sát mẫu phân bón, cho nhận xét loại phân, thành phần?
- Hoạt động nhóm bàn: đọc thơng tin cho biết phõn bún kộp l gỡ ?
- Cách tạo phân bón kép - Phân bón vi lợng
- Các nhóm cử đại diện trình bày, bổ xung cho
- GV nhËn xÐt
II Những phân bón hoá học thờng dùng.
1 Phân bón đơn: Chỉ chứa nguyên tố N, P, K
a) Phân đạm:
- urª C0(NH2)2 tan H20 chiÕm 49% N
- amoninit¬rat NH4N03 tan, chiÕm 35% N
- amoni sunfat (NH3)2S04 tan, chiÕm 24% N
b) Ph©n l©n:
- Phốt phát tự nhiên: thành phần Ca3(P04)2 cha qua chế biến, không tan, tan chậm đất chua
- Supe phốt phát: thành phần Ca(H2P04)2 qua chế biến hoá học, tan H20
c) Phân Kali
- Thờng dùng KCl, K2S04 Phân bón kép:
- Là phân bón chứa hay nguyên tố hoá học NPK
- Tạo phân bón kép cách
+ Hỗn hợp phân bón đơn đợc trộn vào theo tỷ lệ thích hợp với loại trồng
VD: NPK hỗn hợp NH4N03 (NH4)HP04
KCl
NPK dễ tan, cung cấp đủ cho trồng đạm, lân, kali
* Tổng hợp trực tiếp phơng pháp hoá học nh KN03 (kali đạm)
(NH4)HP04 (vừa đạm vừa lân) Phân bón vi lợng:
(6)Zn, Mn…díi d¹ng h/c)
- Cây cần nhng lại cần thiết
V Tỉng kÕt vµ híng dÉn vỊ nhµ (10p)
1/ Cđng cè
- Bài tập: Tính thành phần % khối lợng nguyên tố đạm ure C0(NH2)2 - GV phát phiếu học tập, học sinh làm vào phiếu học tập
- HS đổi cho
- GV đáp án, GV yêu cầu HS chữa tập cho tự cho điểm - yêu cầu làm đợc
MC0(NH2)2 =60
Thành phần % khối lợng nguyên tố là:
% C= 100
60 12
x = 20%
%0= 100
60 16
x = 26.67 %
% N= 100
60 28
x = 46,67 %
%H= 100- (20+26,67+46,67)=6,66%
2 HDVN
- HS vỊ häc bµi làm tập sgk Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 17: mối quan hệ loại hợp chất vô cơ.
I Mục tiêu:
1/ Kiến thøc:
- HS biết đợc mối quan hệ hợp chất vô 2/ Kỹ năng:
- Lập sơ đồ mối quan hệ loại hợp chất vơ
- Viết đợc phơng trình phản ứng hoá học thể chuyển hoá loại hợp chất vơ
- Phân biệt đợc số hợp chất vô cụ thể
Tính thành phần % khối lợng thể tích hỗn hợp chất rắn, lỏng, khí 3/ Thái :
- HS yêu thích môn hoá học
II Đồ dùng dạy học
1/ GV:
- Bảng cắm ghi sơ đồ SCNC - Phiếu học tập
2/ HS:
- PhiÕu häc tËp, b¶ng phu
III Phơng pháp
- Vn ỏp ,trc quan,hot động nhóm
IV Tổ chức dạy học */ Khởi động
(7)- Thêi gian: 5p - Cách tiến hành:
? HÃy nêu loại phân bón hoá học thờng dùng làm tập 1sgk tr39
Hoạt động 1: Tìm hiểu mối quan hệ loại hợp chất vô cơ
- Mục tiêu: HS biết đợc mối quan hệ loại hợp chất vô - Thời gian:15p
- Đồ dùng dạy học: bảng phụ - Cách tiến hành: hoạt động nhóm
Hoạt động GV HS Nội dung
- GV treo sơ đồ bảng cắm, học sinh hoạt động nhóm dựa vào bảng SG lên điền bảng phụ
- Các nhóm cử đại diện trình bày, bổ xung cho hồn thiện
- GV nhận xét kết qủa nhóm, chốt lại kiến thức
I Mối quan hệ hợp chất vô cơ.
1, 2: oxit bazơ +oxit axit mi
oxit baz¬ +níc Bazơkiềm
4 Bazơ không tan bị nhiệt phân oxit baz¬+níc
5 oxit axit + níc axit tơng ứng Bazơ+axit muối nớc
7 mi tan + kiỊm mi míi + axit míi
8 Mi+ axit mimíi+axit míi axit+ Baz¬ Muèi+ níc
Hoạt động 2: Những phản ứng hố học minh hoạ
- Mơc tiªu: HS biÕt viết phơng trình phản ứng - Thời gian:15p
- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ,phiếu học tập - Cách tiến hành: Hoạt động nhóm
- Yªu cầu em dùng phản ứng hoá học mục minh hoạ cho tính chất phần
- GV phát phiếu học tập, học sinh nhóm làm xong đổi cho nhóm khác
- GV đa đáp án, học sinh dựa vào đáp án cha bi cho
II Những phản ứng hoá học minh hoạ - Các nhóm viết phơng trình phiÕu häc tËp
3Fe + 2O2 Fe3O4 CaO + H2O Ca(OH)2 2Na + Cl2 2NaCl
Cu + AgNO3 Cu(NO3)2 + Ag Zn + CuSO4 ZnSO4 + Cu CaO + H2O Ca(OH)2
CaO + HCl CaCl2 + H2O CaO + CO2 CaCO3
2NaOH + CO2 Na2CO3 + H2O Cu(OH)2 + HCl CuCl2 + 2H2O 2NaOH +H2SO4 Na2SO4 + 2H2O 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 CaCO3 CaO + CO2
BaCl2 + H2SO4 BaSO4 + 2HCl V Tỉng kÕt vµ híng dÉn vỊ nhµ(10p)
1 Cđng cè
- GV treo bảng phụ với nội dung tập, viết PTPƯ cho biến đổi hoá học sau:
(8)
1 Na20+H20 Na0H
2 Na0H+H2S04 NaS04+2H20 3.Na2S04+BaCl2 BaS04+2NaCl 4.NaCl+AgN03 NaN03+AgCl HDVN
- HS vÒ häc làm tập sgk Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 18:
Luyện tập chơng 1: loại hợp chất vô cơ
I Mục tiêu:
1/ KiÕn thøc:
- HS đợc ôn tập để hiểu kỹ tính chất loại hợp chất vô cơ, mối quan hệ chúng
2/ Kü năng:
- Bit vit phng trỡnh phn ng hoỏ học phân biệt hoá chất - Biết giải tập định lợng
3/ Thái độ:
- yêu thích môn hoá học thông qua hiểu biết mối quan hệ hợp chất vô
II Đồ dùng dạy học
1/ GV:
- Sơ đồ cắm phân loại hợp chất vô
- Sơ đồ cắm tính chất hố học hợp chất vô 2/ HS:
- Bảng phụ, phiếu học tập, ôn lại kiến thức
III Phơng pháp
- Vn ỏp, trc quan,hoạt động nhóm
IV Tỉ chøc d¹y häc
*/ Khởi động
- Mơc tiªu:KiĨm tra kiÕn thøc cũ - Thời gian: 5p
- Cách tiến hành
? Yêu cầu HS lên bảng làm tËp SGK
Hoạt động 1: Kiến thức cần nhớ
- Mục tiêu: HS nhớ lại kiến thức học hợp chất vô - Thời gian:10p
- Đồ dùng dạy học: bảng phụ - Cách tiến hành: hoạt động nhóm
Hoạt động GV HS Nội dung
Nhãm bµn.
- GV yêu cầu hoạt động nhóm, ghi nhớ sơ đồ phân loại, ví dụ cử đại diện lên điền vào bảng phụ
- Các nhóm ơn lại kiến thức trình bày - Các nhóm bổ xung kiến thức cho - GV nhận xét để hoàn thiện bảng
Nhãm lín.
- GV phát cho nhóm sơ đồ bảng phụ
I KiÕn thức cần nhớ.
1 Phân loại hợp chất vô cơ.
- Học theo bảng SGK
(9)trong phiÕu häc tËp, häc sinh ghi nhí kiến thức bảng điền vào
- C đại diện lên bảng điền vào bảng phụ - Các nhóm nhận xét bổ xung cho - GV nhận xét hồn thiện bảng
- Häc theo b¶ng SGK
Hoạt động 2: Luyện tập
- Môc tiêu: HS biết làm tập - Thêi gian: 25p
- Đồ dùng dạy học: bảng phụ - Cách tiến hành: Hoạt động nhóm
Nhãm lớn.
- Phân công nhóm làm Bài tập số nhóm hoàn thành phần tính chất viết PT minh hoạ
- nhóm lại làm BT số
- Gọi nhóm lên chữa, nhóm lại bổ xung
- Các nhóm lên làm tập viết PT minh hoạ
- GV nhận xét, HS hoàn thiện làm vào
- Gọi học sinh lên làm tập - Y/ cầu học sinh vừa làm vừa giảng giải - HS phía dới theo dõi, nhËn xÐt vµ bỉ xung
- GV nhận xét bổ xung để hoàn thiện tập
- HS chÐp bµi tËp vµo vë
II Lun tËp:
Bµi tËp 1( SGK-43) Bµi tËp sè ( SGK-43)
- Câu trả lời e, khí cácbon đioxit C02 khơng khí
2Na0H+C02 Na2C03+H20
- Na2C03 chất rắn, mầu trắng phủ ngoài, nÕu nh nhá HCl vµo:
Na2C03+2HCl 2NaCl+C02 +H20
NNa0H= 0,5( ) 40
20
mol
Bµi 3:
CuCl2+2Na0H 2NaCl+C02 +H20
XÐt tû lƯ:
80 20
2 ,
Na0H d ta tÝnh c¸c chÊt theo CuCl2 to
Cu(0H)2 Cu0 + H20 nCu(0H)2 = nCuCl = 0,2 mol
nCu0= nCu(0H) = 0,2 mol
mCu0 = n.M = 0,2 80 = 16 (g) nNa0H = nCuCl 2= 0,2 = 0,4 mol nNa0H d = 0,5 - 0,4 = 0,1 mol mNa0H d = 0,1.40 = (g)
nNaCl =2 nCuCl 2= 0,2 = 0,4 mol mNaCl = 0,4 58,5 = 23,4 (g)
V Tỉng kÕt vµ híng dÉn vỊ nhà(5p)
1 Củng cố: GV nhắc lại kiến thức cần nhớ
2 HDVN : Dặn HS làm tập chuẩn bị cho thực hành Ngày soạn;
Ngày giảng:
Tiết 19
Thực hành tính chất hoá học Bazơ muối
I/ Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc:
(10)+ Bazơ tác dụng với dd axit, với dung dịch muối
+ Dung dịch muối tác dụng với kim loại, với dung dịch muối khác với axit 2/ Kỹ năng:
- S dng dng c hố chất để tiến hành an tồn, thành cơng thí nghiệm - Quan sát, mơt tả, giải thích tợng thí nghiệm viết đợc phơng trình hố học
- Viết tờng trình thí nghiệm 3/ Thái độ:
- HS say mª nghiªn cøu môn
II/ Đồ dùng dạy học
1/ GV:
- Các dụng cụ hoá chất nh yêu cầu cho nhóm 2/ HS:
- Phiếu học tập, bảng phụ
III/ Phơng pháp
- Vấn đáp ,trực quan,hoạt động nhóm
IV/ Tỉ chøc d¹y häc
*/ Khởi động
- Mơc tiêu: Kiểm tra kiến thức cũ, gây hứng thú học tËp - Thêi gian: 5p
- KiĨm tra dơng cụ hoá chất nh thí nghiệm sgk
- Gọi học sinh theo nhóm bàn nhắc lại, giáo viên ghi lên bảng + Tính chất hoá học Bazơ
+ TÝnh chÊt ho¸ häc cđa mi
(chØ yêu cầu học sinh nhắc lại tính chất )
Hoạt động1: Tiến hành thí nghiệm:
- Mơc tiªu: HS biÕt c¸ch tiÕn - Thêi gian:10p
- Đồ dùng dạy học: bảng phụ, dụng cụ hoá chất chuẩn bị: NaOH; FeCl3; Cu(OH)2; đinh sắt; CuS04….; ống nghiệm
- Cách tiến hành: hoạt động nhóm
Hoạt động GV HS Nội dung
Nhãm lín
* GV hớng dẫn học sinh làm thí nghiệm - yêu cầu học sinh đọc nội dung SGK
- Cách tiến hành: GV vừa thao tác vừ hớng dẫn học sinh làm
- HS quan sát nhËn xÐt hiƯn tỵng
* GV hớng dẫn học sinh làm thí nghiệm, học sinh nhóm tự làm yêu cầu nêu đợc
- Hiện tợng quan sát đợc - Giải thích tợng - Viết PT
* GV hớng dẫn học sinh làm thí nghiệm - Các nhóm tự làm thí nghiệm, u cầu học sinh nêu đợc phần tơng tự thí nghiệm * GV hớng dẫn học sinh làm thí nghiệm, nhóm tự làm yêu cầu học sinh nêu đựơc bớc tơng tự thí nghiệm
* GV hớng dẫn học sinh làm thí nghiệm, nhóm tự làm yêu cầu học sinh nêu đợc bớc tơng t nh thớ nghim
* Các nhóm làm thí nghiệm theo hớng dẫn giáo viên
I/ TiÕn hµnh thÝ nghiƯm ThÝ nghiƯm 1:
- Néi dung ( SGK) - HiƯn tỵng
- ViÕt PT
3Na0H+FeCl3 Fe(0H)3 +3NaCl
2 ThÝ nghiÖm 2:
- Néi dung ( SGK) - HiƯn tỵng
- PT ho¸ häc
Cu(0H)2+2HCl CuCl2+H20
* Các nhóm làm thí nghiệm ghi chép tợng
TÝnh chÊt hãa häc cđa mi ThÝ nghiƯm 3:
(11)- PT
Fe+CuS04 FeS04+Cu
2 Thí nghiêm
- Nôi dung( SGK) - Gi¶i thÝch: - PT:
BaCl2+Na2S04 BaS04+2NaCl ThÝ nghiƯm 5:
- Néi dung( SGK) - Gi¶i thÝch - PT:
BaCl2+H2S04 BaS04+2 HCl
Hoạt động Viết bảng tờng trình
- Mơc tiªu: HS biết trình bày lại kết thí nghiệm tờng trình - Thời gian:10p
- Đồ dùng dạy học: Mẫu tờng trình - Cách tiến hành: Nhãm
GV yêu cầu HS viết tờng trình theo mu ó
chuẩn bị sẵn HS viết tờng trình theo mẫu
Mẫu tờng trình thực hành 1 Tên thực hành:
TT Tờn thớ nghim Cỏch tiến hành thínghiệm Hiện tợng QSđợc Kết TN - giải thích - viết phơngtrình phản ứng
1
V Tỉng kÕt vµ híng dÉn vỊ nhµ 5p