Giao an Lop 5

- Học sinh yêu cầu của bài - Học sinh lên bảng giải - Dưới lớp làm ra giấy nháp.. - Nhận xét và chữa.[r]

(1)

Lịch báo giảng Lớp - TuÇn 11 Từ 25/10 – 29/10/2010

THỨ TIẾT MÔN TÊN BÀI Tiết

PPCT ĐDDH 25/10 TOÁN TĐ K.HỌC ĐĐ Luyện tập

Chuyện khu vườn nhỏ

Ôn tập : Con người sức khoẻ (TT) Thực hành GHKI

51 21 21 11

Bảng phụ

Tranh sgk,Bảng phụ Tranh sgk,Bảng phụ Tranh sgk,Bảng phụ 26/10 T LTVC CT

Trừ hai số thập phân Đại từ xưng hô

N-V : Luật bảo vệ môi trường

52 21 11 Bảng phụ Bảng phụ Bảng phụ 27/10 T TLV KC K.HỌC Luyện tập

Trả văn tả cảnh Người săn Nai Tre , mây , song

53 21 11 22 Bảng phụ Bảng phụ

Tranh sgk,Bảng phụ Tranh sgk,Bảng phụ 28/10 T ĐL TĐ

Luyện tập chung

Lâm nghiệp thuỷ sản Tiếng vọng

54 11 22

Bảng phụ

Tranh ,bảng đồ sgk Tranh sgk,Bảng phụ 29/10 T TLV LTVC LS SHL

Nhân STP với STN Luyện tập làm đơn

Quan hệ từ

Ôn tập : Hơn 80 năm ……

55 22 22 11

Bảng phụ

Tranh sgk,Bảng phụ Bảng phụ

Tranh sgk

Ngày soạn : 24/10/2010 Ngày dạy :25/10/2010

Thứ hai : Môn : Tập đọc – Toán – Khoa học – Đạo đức Tiết 1: Tập đọc:

Một khu vườn nhỏ I/ Mục ớch yờu cu :

-Đọc diễn cảm vă với giọng hồn nhiên ( bé Thu ); giọng hiền từ (ngời ông) - Hiểu ND : Tình cảm yêu quý thiện nhiên ông cháu (Tr li c.hỏi SGK)

II/ Đồ dùng dạy học:

- Thầy : Tranh minh họa cho - Trò : Đồ dùng học tập

III/ Các hoạt động dạy học:

- Ổn định tổ chức Hát - Kiểm tra :

Đọc '' Trước cổng trời ''? - Bài :

(2)

b) Nội dung dạy: - em đọc toàn - Bài chia làm đoạn

- Đọc nối tiếp lần đọc từ khó đọc giải

- Giáo viên đọc mẫu

- Bé Thu thích ban cơng để làm gì? - Nỗi loại ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật?

- Vì thấy chim đậu ban công, Thu muốn báo cho Hằng biết?

- Ơng nói với bé Thu điều gì?

- Em hiểu " Đất lành chim đậu" nào?

c- Luyện đọc - HS đọc nối tiếp - Đọc theo cặp đôi

- em đọc diễm cảm đoạn - Thi đọc diễn cảm

- Qua tác giả cho em biết điều gì? - HS đọc nội dung

- Luyện đọc - Tìm hiểu

- Thu thích ban cơng để ngắm nhìn cối: nghe ơng kể chuyện loại trồng ban công

- Cây quỳnh dày, giữ nước hoa ti gon thò rêucây hoa giấy bị vòi ti gơn quấn nhiều vịng, đa Ấn Độ bật búp

- Vì Thu muốn Hằng cơng nhận ban cơng nhà vườn

- Đất lành chim đậu

- Nơi đẹp, bình có chim đậu, có người tìm đến để làm ăn

* Nội dung: Tình cảm u mến thiên nhiên hai ơng cháu Có ý thức làm đẹp mơi trường sống gia đình xung quanh

4- Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung - Về chuẩn bị cho tiết sau

Điều Chỉnh , Boå sung :

Tiết 2: Khoa học:

ÔN tập: Con người sức khỏe (Tiết 2) I/ Mục ớch yờu cu :

Ôn tập kiến thức về:

-Đặc điểm sinh học mối qua hệ tuổi dậy

-Cách phòng tránh bệnh sốt rÐt, sèt xt hut, viªm n·o, viªm gan A; nhiƠm HIV/AIDS

(3)

Thầy: Giấy khổ to Trò : Bút vẽ, giấy màu III/ Các hoạt động dạy học:

1- Ổn định tổ chức 1': Hát 2- Kiểm tra: 3'

Nêu cách phòng tránh bệnh sốt rét? 3- Bài mới: 33'

a- Giới thiệu bài: Ghi bảng b- Nội dung bài:

- Hoạt đông " Ai nhanh đúng" - Học sinh làm việc theo nhóm cho HS thi vẽ ( viết) 2,3 sơ đồ có nội dung sau

- Các nhóm báo cáo kêt - Quan sát tranh 2,3

- Nêu nội dung tranh

- Cho HS vẽ tranh nhóm - Các nhóm trình bày sản phẩm nhóm mình:

- Thực hành vẽ tranh vận động + Cách phòng tránh bệnh sốt rét + Cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết

+ Cách phòng tránh bệnh viên não + Cách phòng tránh nhiễm HIV/AIDS - Vẽ tranh phòng tranh sử dụng chất gây nghiện

4- Củng cố - Dặn dò: 3'

- Nêu nội dung vừa ôn tập? - Về học chuẩn bị cho tiết sau

Điều Chỉnh , Bổ sung :

Tiết : Toán :

Luyện tập I/ Mục đích yêu cầu :

BiÕt:

-TÝnh tỉng nhiỊu sè thËp ph©n, tÝnh b»ng cách thuận tiện -So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân -Bài , Bµi 2(a,b) , Bµi 3( cét 1) , Bµi

II/ Đồ dùng học tập: Thầy:

Trò : Bảng III/ Các hoạt động dạy học:

1- Ổn định tổ chức : Hát 2- Kiểm tra:

(4)

- Bài yêu cầu làm gì?

- Gọi học sinh lên bảng làm - Dưới lớp làm vào bảng - Nhận xét chữa

- Học sinh yêu cầu - Học sinh lên bảng giải - Dưới lớp làm giấy nháp - Nhận xét chữa

- Học sinh đọc toán - Học sinh lên bảng giải - Dưới lớp làm giấy nháp - Nhận xét chữa

* Bài 1: Tính

a) 15,32 b) 27,05 d) 0,75 + 41,69 + 9,38 + 0,09 8,44 11,23 0,8 65,45 47,66 1,64 *Bài 2: Tính cách thuận tiện a) 4,68 + 6,03 + 3,97

= 4,68 + (6,03 + 3,97) = 4,68 + 10

= 14,68

b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1) + ( 8,4 + 0,2) = 10 + 8,6 = 18,6 Bài 3: (52)

3,6 + 5,8 > 8,9 ; 7,56 < 4,2 + 3,4 5,7 + 8,8 = 14,5 ; 0,5 > 0,08 + 0,4 Bài 4: Bài giải

Số mét vải người dệt ngày thứ là: 28,4 + 2,2 = 30,6 (m)

Số mét vải nười dệt ngày thứ ba 30,6 + 1,5 = 32,1 (m)

Số mét vải người dệt ba ngày 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Đáp số: 91,1 m 4- Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Về học chuẩn bị cho tiết sau

Tiết 4: Đạo đức:

Thực hành học kì I I/ Mục đích u cầu :

- Củng cố kĩ thực hành đạo đức học

(5)

- Có ý thức rèn luyện thực tốt chuẩn mực đạo đức II/ Đồ dùng học tập:

Thầy: Giấy khổ to, bút Trò : Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy học:

Kể tên đạo đức học? 3- Bài mới: 27'

- Hoạt động nhóm

- Hãy kể số việc em làm thể vai trò trách nhiệm HS lớp 5? - Đại diện nhóm trình bày - nhận xét

Hãy kể việc làm thân thể vươn lên học tập rèn luyện?

- Nêu vài biể lòng biết ơn tổ tiên?

- Vì cần phải biết ơn tổ tiên?

- Nêu biểu tình bạn tốt?

1- Em học sinh lớp

2- Có trách nhiệm việc làm Biết vươn lên sống

3- Biết ơn tổ tiên

4- Tình bạn 4- Củng cố - Dặn dò: 3'

- Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị cho tiết sau

Ngày soạn : 25/10/2010

Ngày dạy : 26/10/2010

Thứ ba : Mơn : Tốn – Chính tả - Luyện từ câu Tiết 1: Toán:

Trừ hai số thập phân I/ Mục đích yêu cầu :

(6)

Bµi 1(a,b) , Bµi 2(a,b) , Bµi

- Thầy : Bảng phụ - Trò : Bảng III/ Các hoạt động dạy học:

- Ổn định tổ chức 1' Hát - Kiểm tra : 3'

Tính cách thuận tiện 3,54 + 4,8 + 6,46

= (3,54 + 6,46) + 4,8 = 10 + 4,8 = 14,8 - Bài : 33' a) Giới thiệu : Ghi bảng b) Nội dung dạy:

- Một em đọc toán - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết đoạn thẳng AB dài ta làm nào?

- Nhận xét phép tính?

- Để thực phép trừ dễ dàng ta làm nào?

- Nêu cách trừ số tự nhiên?

- Vận dụng kiến thức học để tìm kết phép tính

- HS thảo luận theo nhóm

- Gọi HS lên làm phép trừ số thập phân với số thập phân?

- Gọi HS nêu lại cách làm

- Muốn trừ số thập phân cho số thập phân ta làm nào?

- Nhận xét ví dụ - Gọi HS lên bảng làm

- Dưới lớp làm vào bảng - Em nêu cách làm?

- Tại ví dụ chữ số đặt - Nêu cách trừ hai số thập phân?

-Nếu chữ số phần thập phân số

1- Ví dụ:1

- Ta thực phép trừ 4,29 - 1,84 = ? (m) * Ta có: 4,29 m = 429 cm 1,84 m = 184 cm 429

184

245 (cm) , 245 cm = 245 (m) * Vậy 4,29 - 1,84 = 2,45 (m) 4,29

1,84 2,45 (m)

* Ví dụ 2: 45,8 - 19,26 = ? Ta đặt tính làm sau 45,8

(7)

bị từ chữ chữ số phần thập phân số trừ ta làm nào? c- Luyện tập:

-Bài cầu làm gì?

- Gọi học sinh lên bảng làm - Dưới lớp làm vào bảng - Nhận xét chốt lại lời giải

- Bài yêu cầu làm gì? - Học sinh lên bảng làm - Dưới lớp làm bảng - Nhận xét chữa

- HS đọc toán - Gọi HS lên bảng giải - Dưới lớp làm giấy nháp - Nhận xét chốt lại lời giải

a) 68,4 b) 46,8 c) 50,81

25,7 9,34 19,256 37,46 31,554 42,7

Bài 2: Đặt tính tính

a) 72,1 b) 5,12 c) 69 - - - 30,4 0,68 7,85 4,44 61,15 41,7

Bài 3: Bài giải

Số kg lô gam đường lấy tất 10,5 + = 18,5 (kg)

Số kg lơ gam đường cịn lại thùng

28,75 - 18,5 = 10,25 (kg) Đáp số: 10,25 kg 4- Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Về làm chuẩn bị cho tiết sau

Tiết 2: Luyện từ câu

Đại từ xưng hơ I/ Mục đích yêu cầu

- Nắm đợc khái niệm đại từ xng hô ( ND ghi nhớ )

- Nhận biết đợc đại từ xng hô đoạn văn(BT1-MụcIII); chọn đợc đại từ xng hơ thích hợp để điền vào ô trông (BT2)

- Thầy : Bảng phụ nhóm - Trò : Vở tập tiếng Việt III/ Các hoạt động dạy học:

- Ổn định tổ chức Hát - Kiểm tra :

- Thế đại từ? Cho ví dụ? - Bài :

(8)

b) Nội dung dạy:

- Đọc tập

- Nêu yêu cầu

- Đoạn văn gồm nhân vật nào? - Các nhân vật làm gì?

- Những từ người nói? - Những từ người nghe?

- Từ người nghe hay vật nhắc tới?

- Những từ gọi gì? - Đọc tập

- Cách xưng hơ cơm với Hơ Bia thể điều gì?

- Cách xưng hô Hơ Bia thể thái độ nào?

- - Học sinh đọc - Nêu yêu cầu bài? - HS làm việc theo nhóm

- Hai nhóm làm vào giấy khổ to - Làm xong dán lên bảng trình bày - Nhận xét chữa

- Những từ để xưng hơ gọi gì? - Thế gọi đaịi từ?

c- Luyện tập - Đọc tập

- Nêu yêu cầu - Học sinh lên bảng làm - Dưới lớp làm vào - Nhận xét chữa - Đọc tập

- Nêu yêu cầu - Học sinh làm theo cặp đôi

- Báo cáo kết - Nhận xét chữa

1- Nhận xét

*Bài 1: (104-105)

- Hơ Bia, cơm thóc gạo

- Cơm Hơ Bia đối đáp với Thóc gạo giận Hơ Bia bỏ vào rừng - chúng tôi, ta

- chị, - chúng

- Gọi đại từ xưng hô Bài 2: (106)

- Tự trong, lịch với người đối thoại - Kiêu căng tho lỗ coi thường người đối thoại

* Bài 3: (105)

- Với thầy cô gọi thầy cô: em, - Với bố mẹ gọi: bố, ba, cha, thầy, tía Mẹ, má, u xưng

- Với anh chị: gọi anh, chi xưng em - Với em: gọi em: tự xưng anh (chị) - Với bạn bè: bạn, cậu, đằng tự xưng tơi, tớ,

*Ghi nhớ: SGK *Bài (106)

-Thỏ xưng ta, gọi rùa em:kiêu căng coi thường rùa

- Rùa xưng gọi thỏ anh: tự trọng, lịch với thỏ

*Bài 2(106)

1- Tơi, 2- Tơi; 3- Nó; 4- Tơi ; 5- Nó 6- Chúng ta

4- Củng cố - Dặn dò:

(9)

Tiết 3: Chính tả: Nghe viết

Luật Bảo vệ mơi trường I/ Mục đích u cầu :

- Viết CT, trình bày hình thức văn luật

-Làm đợc (BT2a/b BT3a/b BT tả phơng ngữ GV soạn)

- Nâng cao nhận thức trách nhiệm HS BVMT II/ Đồ dùng dạy học:

- Thầy : Bảng phụ

- Trò : Vở tập tiếng Việt III/ Các hoạt động dạy học:

Viết từ sau: làng mạc, lung linh, long lanh - Bài : 33'

a) Giới thiệu : Ghi bảng b) Nội dung dạy:

- Giáo viên đọc viết - Hướng dẫn viết tiếng khó - Học sinh lên bảng viết - Đọc cho học sinh viết - Đọc soát lỗi

- Chấm nhận xét c - Luyện tập

- Đọc tập

- Nêu yêu cầu - Học sinh làmviệc cá nhân - Gọi em lên bảng viết - Nêu yêu cầu

- Gọi học sinh lên bảng làm - Dưới lớp làm vào phiếu

- Luật Bảo vệ, Điều 3, phòng ngừa, ứng phó, suy thối

Bài :

- điều lấm - nắm tay nắm cơm - lương thiện bếp lửa - nương dãy nửa vời Bài : Thi tìm nhanh

- Các từ láy âm đầu n:

nức nở, nai nịt, nức nở, nài nỉ, năn nỉ 4- Củng cố - Dặn dò: 3'

- Nhận xét tiết học

- Về chuẩn bị cho tiết sau

(10)

Ngày soạn : 26/10/2010 Ngày dạy :27/10/2010

Thứ tư : Mơn : Tốn – Tập Làm văn – Kể chuyện – Khoa học Tiết 1: Tập làm văn

Trả văn tả cảnh I/ Mục đích yêu cầu

-Biết rút kinh nghịêm văn ( Bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ); Nhận biét sửa đợc lỗi

-Viết lai đợc đoạn văn cho hay

- Thầy : Bảng phụ

- Trò : Vở tập tiếng Việt III/ Các hoạt động dạy học:

Nêu cấu tạo văn tả cảnh? - Bài : 33'

- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn đề, số lỗi tả, dùng từ, đặt câu ý - Nhận xét ưu điểm

- Nêu số thiếu sót hạn chế - GV đọc điểm cho HS nghe - GV viết lỗi sai bảng phụ - Một số em lên bảng chữa - Dưới lớp làm giấy nháp - Nhận xét chữa

- Gv theo dõi kiểm tra HS làm - GV đọc đoạn văn, văn hay - HS nhận xét

- HS viết vào tập - HS nối tiếp đọc

1- Nhận xét kết làm HS a) Nhận xét kết làm

- Xác định yêu cầu đề , bố cục, diễn đạt cụ thể chi tiết, viết chữ tương đối sáng sủa - Một số em bố cục chưa rõ ràng, thiếu kết luận, câu cụt câu què, viết cẩu thả a - Thông báo điểm em 2/ Hướng dẫn chữa

a- Hướng dẫn chữa chung

b- Hướng dẫn em lỗi

- HS đọc lời nhận xét chữa Đổi cho để chữa

c- Đọc văn, đoạn văn hay

- HS chọn đoạn văn để viết lại cho hay 4- Củng cố - Dặn dò: 3'

(11)

Tiết : Tốn :

Luyện tập I/ Mục đích yêu cầu :

BiÕt:

-Trõ hai sè thËp phân

-Tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ số thập phân -Cách trừ sè cho mét tỉng

-Bµi , Bµi 2(a,c) , Bµi 4a

II/ Đồ dùng học tập: Thầy: Phiếu Trò : Bảng III/ Các hoạt động dạy học:

Muốn trừ hai số thậpphân ta làm nào? Cho ví dụ? 3- Bài mới: 33'

- Học sinh đọc toán - Học sinh lên bảng giải - Dưới lớp làm giấy nháp - Nhận xét chữa

* Bài 1: Đặt tính tính

a) 68,72 b) 52,37 c) 75,5

29,91 8,64 30,26 38,81 43,73 45,24 *Bài 2: (54)

a) x + 4,32 = 8,67

x = 8,67 4,32 x = 4,35 c) x - 3,64 = 5,86

x = 5,86 + 3,64 x = 9,50

Bài 3: Bài giải

Quả dưa thứ hai cân nặng 4,8 - 1,2 = 3,6 (kg)

Quả dưa thứ nất dưa thứ hai cân nặg 4,8 + 3,6 = 8,4 (kg) Quả dưa thứ ba cân nặng

(12)

- Nêu yêu cầu bài? - Dưới lớp làm vào phiếu

* Bài 4: a) Tính so sánh giá trị a - b - c = a - (b + c)

a 8,9 12,38 16,72

b 2,3 4,3 8,4

c 3,5 2,08 3,6

a - b - c

8,9 - 2,3 - 3,5 = 3,1 12,38 - 4,3 - 2,08 = 16,72 - 8,4 - 3,6 = 4,72

a - (b + c)

8,9 - (2,3 + 3,5) = 3,1 12,38 - (4,3 + 2,08) = 16,72 - (8,4 + 3,6) = 4,72 - Nhận xét kết biểu thức đó?

- Biểu thức nào? - Học sinh yêu cầu - Học sinh lên bảng giải - Dưới lớp làm giấy nháp - Nhận xét chữa

* a - b - c = a - (b + c) a - (b + c) = a - b - c b) Tính hai cách * Cách 1: 8,3 - 1,4 - 3,6 = 6,9 - 3,6 = 3,3 * Cách 2: 8,3 - 1,4 - 3,6 = 8,3 - (1,4 + 3,6) = 8,3 -

= 3,3 4- Củng cố - Dặn dò: 3'

- Nêu nội dung - Về học chuẩn bị cho tiết sau

Tiết 3:

Kể chuyện :

Người săn nai I/ Mục đích yêu cầu :

-Kể đợc đoạn cau chuyện theo tranh lời gợi ý ( BT1); tởng tợng nêu đợc kết thúc câu chuyện cách hợp lý ( BT2) Kể nói tiếp đoạn câu chuyện

- Giáo dục ý thức BVMT, khơng săn bắt lồi động vật rừng, góp phần giữ gìn vẻ đẹp môi trường thiên nhiên.

II/ Đồ dùng dạy học

Thầy: Tranh

Trò : Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy học

1- Ổn định tổ chức 1' Hát 2- Kiểm tra:3'

(13)

3- Bài : 33' a- Giới thiệu : Ghi bảng

b- Nội dung dạy:

- Giáo viên kể lần lần có tranh minh họa giải thích từ khó: - Học sinh thực hành kể - Nêu yêu cầu

- Quan sát tranh kể theo nhóm - Em thuyết minh cho nội dung tranh 1, 2, 3, 4, ?

- em tranh nêu lời thuyết minh (mỗi em tranh)

- Một em nêu tên tranh, em khác nêu lời thuyết minh

- Kể nối tiếp chuyện - Kể theo nhóm đơi

- Thi kể trước lớp (mỗi em tranh) - thi kể chuyện

- Chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Tranh 1: Người să chuẩn bị súng để săn

- Tranh 2: Dòng suối khuyên người săn đừng bắn nai

- Tranh 3: Cây tràm tức giận

- Tranh 4: Con nai lặng yên trắng muốt * Kể toàn câu chuyện

- Ý nghĩa : Hãy yêu q bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ lồi vạt quý Đừng phá hủy vẻ đẹp thiên nhiên

4- Củng cố - Dặn dò : 4'

- Nêu lại ý nghĩa chuyện?

-Về kể chuyện cho người thân nghe chuẩn bị cho tiết sau

Tiết 4: Khoa học:

Tre, mây, song I-Mục đích yêu cầu

-Kể tên số đồ dùng đợc làm từ tre mây song -Nhận biết số đặc điểm tre, mây, song

-Quan sát, nhận biết số đồ dùng đợc làm từ tre, may , song cách bảo quản chỳng

- Từ việc nêu tính chất công dụng mây, tre, GV liên hệ ý thức bảo vệ và khai thác nguồn tài nguyên rừng hỵp lÝ.

II/ Đồ dùng học tập:

Thầy: Phiếu, số đồ dùng tre, mây,song

(14)

Nêu cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết? 3- Bài mới: 33'

- Hoạt động

- Quan sát hình 1,2,3 hình vẽ gì?

- Học sinh làm việc theo nhóm - Nêu đặc điểm tre?

- Tre có cơng dụng gì? - Mây, song có đặc điểm gì? - Nêu công dụng mây, song? * Hoạt động 2:

- Quan sát hình 4,5,6,7cho biết đồ dùng làm gì?

- Kể tên số đồ dùng làm tre, mây, song?

- Nêu cách bảo quản đồ dùng làm tre, mây, song?

1- Đặc điểm công dụng song, mây, tre

- Cây mọc đứng cao khoảng 10 - 15 m thân rỗng bên gồm nhiều đốt thẳng - cứng có tính đàn hồi

- Làm nhà, đồ dùng gia đình - Cây leo thân gỗ, dài khơng phân nhánh Có lồi thân dài đến hàng trăm mét

- Đan lát làm đồ mĩ nghệ

- Làm dây buộc bè, làm bàn, ghế 2- Các đồ dùng làm tre, mây, song

- Rổ, rá, bàn ghế, tủ, giá để đồ

- Đồ dùng sơn màu để bảo quản, dùng xong rửa để nơi khơ 4- Củng cố - Dặn dị: 3'

- Nêu nội dung bài? - Về học chuẩn bị cho tiết sau

Ngày soạn : 27/10/2010

Ngày dạy :28/10/2010

Thứ năm : Mơn : Tập đọc – Tốn – Địa lí Tiết : Tập đọc:

(15)

- Biết đọc diễn cảm thơ; ngắt nhịp hợp lý theo thể th t

- Hiểu y/n : Đừng vô tình trớc sinh linh bé nhỏ giới quanh ta

- Cảm nhận đợc tâm trạng ân hận, day dứt tác giả: Vô tâm gây nên chết chim sẻ nhỏ (Trả lời c.hỏi 1,3,4 )

- GV giúp HS tìm hiểu để cảm nhận nỗi băn khoăn, day dứt tác giả về hành động thiếu ý thức BVMT, gây chết đau lòng chim sẻ mẹ, làm cho những chim non từ trứng tổ ”mãi chẳng đời”.

- Thầy : Tranh minh họa cho - Trò : Đồ dùng học tập

III/ Các hoạt động dạy học:

- Học sinh độc Chuyện khu vườn nhỏ - Bài : 33'

- em đọc toàn

- Đọc nối tiếp lần đọc từ khó giải

- Giáo viên đọc mẫu

- Con chim sẻ nhỏ chết hoàn cảnh đáng thương nào?

- Vì tác giả băn khoăn day dứt chết chim sẻ?

- Những hình ảnh để lại ấn tượng sâu sắc tâm trí tác giả?

- Hãy đặt tên khác cho thơ?

c- Luyện đọc diễn cảm - Học sinh đọc nối tiếp - Đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm

- Qua tác giả cho ta biết điều gì?

- Luyện đọc - Tìm hiểu

- Chim sẻ chết bão Xác lạnh ngát, lại bịmèo tha

- Trong đêm mưa bão nghe tiếng chim đập cửa, nằm chăn ấm tác giả không muốn dậy mở cửacho sẻ tránh mưa Tác giả ân hận

- Hình ảnh trứng khơng có mẹ ấp ủ khiến tác giả thấy chúng giấc ngủ, tiếng lăn đá tren ngàn Chính mà tác giả đặt tên thơ tiếng vọng

- Cái chết chim sẻ nhỏ - Sự ân hận muộn màng - Xin vơ tình

- Cánh chim đập cửa

(16)

Sự vơ tình khiến thành kẻ ác

- Nêu nội dung - Về học chuẩn bị cho tiết sau

Tiết : Tốn :

Luyện tập chung I/ Mục đích yêu cầu :

BiÕt:

-Céng, trõ c¸c sè thập phân

-Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần cha biết phép tính

-Vn dng tính chất phép cộng, trừ để tính cách thuận tiện -Bài , Bài , Bài

II/ Đồ dùng học tập: Thầy:

Trò : Bảng III/ Các hoạt động dạy học:

4,8 - (1,3 + 2,7) = 4,8 - = 0,8 3- Bài mới: 33'

* Bài 1: (55) Tính

a) 605,26 b) 800,56 d) 0,75 + - + 0,09 217,3 384,48 0,8 822,56 416,08 1,64 c) 16,39 + 5,25 - 10,3

= 21,64 - 10,3 = 11,34 *Bài 2: Tìm x

a) x - 5,2 = 1,9 + 3,8 x - 5,2 = 5,7 x = 5,7 + 5,2 x = 10,9

(17)

- Học sinh đọc toán - Học sinh làm theo nhóm - Hai nhóm làm vào giấy khổ to - Làm xong dán lên bảng trình bày - Nhận xét chốt lại lời giải

x = 10,9 Bài 3: (55)

b) 42,37 - 28,73 - 11,27 = 42,37 - (28,73 + 11,27) = 42,37 - 40

= 2,37

Bài 4:(55) Bài giải

Quãng đường người xe đạp thứ hai

13,25 - 1,5 = 11,75 (km)

Quãng đường người xe đạp hai đầu

13,25 + 11,75 = 25 (km)

quãng đường người xe đạp thứ ba

36 - 25 = 11 (km) Đáp số: 11 km 4- Củng cố - Dặn dò: 3'

- Nhận xét tiết học - Về học chuẩn bị cho tiết sau

Tiết 4: Địa lí:

Lâm nghiệp thủy sản I/ Mục đích yêu cầu :

-Nêu đợc số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố lâm nghiêp, thuỷ sản nớc ta:

+Lâm nghiệp gồm hoạt động trồng rừng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lâm sản, phân bố chủ yếu vùng núi trung du

+Ngành thuỷ sản bao gồm ngành nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản, phân bố chủ yếu vùng ven biển vùng có nhiều sông, hồ đồng

-Sử dụng lợc đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lợc đồ để bớc đầu nhận xét cấu phân bố lâm nghiệp thuỷ sản

- Thầy : Bản đồ kinh tế Việt Nam

- Trò : Sưu tầm tranh lâm nghiệp, thủy sản III/ Các hoạt động dạy học:

(18)

- Hoạt động 1:

- Qan sát hình kể tên hoạt động ngành lâm nghiệp?

- Quan sát dựa vào bảng số liệu - Bảng số liệu cho ta biết gì?

- Hãy nêu nhận xét vế thay đổi diện tích rừng nước ta?

- Hoạt động trồng rừng khai thác rừng có đâu?

* Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

- Hãy kể tên số loài thủy sản mà em biết?

- Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thủy sản? - Quan sát hình SGK cho biết gì? - Trục ngang cho biết gì?

- Trục dọc cho biết gì?

- Hãy so sánh thủy sản năm 1990 năm 2003?

- Hãy kể tên loại thủy sản nuôi nhiều nước ta?

1- Lâm nghiệp

- Trồng bảo vệ rừng

- Khai thác gỗ lâm sản khác

- Bảng số liệu diện tích rừng nước ta

- Từ năm 1980 đến 1995 diện tích rừng bị giản khai thác bừa bãi đốt rừng làm nương rẫy

- Từ năm 1995 đến 2004 diện tích rừng tăng nhà nước, nhân dân tích cực trồng bảo vệ rừng

- Chủ yếu miền núi, trung du phần ven biển

2- Ngành thủy sản -

- Vùng biển rộng, có nhiều hải sản, mạng lưới sơng ngịi dày đặc, người dân có nhiều kinh nghiệm

- Biểu đồ sản lượng thủy sản - Cho biết năm

- Sản lượng (nghìn tấm)

- Sản lượng thủy sản nuôi trồng đánh bắt năm 2003 tăng nhiều so với năm 1990

- Cá nước ngọt, cá nước lợ nước mặn ( cá song, cá tai tượng, cá trình ) loại tơm, trai ốc

Ngày soạn : 28/10/2010

Ngày dạy :29/10/2010

(19)

– Sinh hoạt lớp Tiết : Tập làm văn :

Luyện tập làm đơn I/ Mục đích yêu cầu :

-Viết đợc đơn ( Kiến nghị) thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu đợc lý kiến nghị, thể đầy đủ ND cần thiết

- Hai đề làm đơn để HS lựa chọn có tác dụng trực tiếp GD BVMT. II/ Đồ dùng dạy học

Thầy: Bảng nhóm Trò: Vở tập tiếng Việt III/ Các hoạt động dạy học

-Nêu cấu tạo văn tả cảnh? 3- Bài : 33'

a- Giới thiệu : Ghi bảng b- Nội dung dạy:

- Học sinh đọc đề - Nêu yêu cầu bài?

- Đọc phần ý SGK - Cho học sinh làm

- Học sinh tự chọn cho đoạn để hồn chỉnh '' Điền vào chỗ có dấu ( ) ''

Học sinh nối tiếp đọc - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh viết SGK em

- GV viết vào bảng phụ trình bày sẵn mẫu đơn

- Gọi HS đọc mẫu đơn - Tên đơn gì?

- Nơi nhận đơn quan nào?

- Giới thiệu thân người viết đơn ai?

- Hãy trình bày lí viết đơn?

- Một vài em nói đề em chọn đề nào?

* Đề bài: Chọn đề sau đây:

- Đề 1: (SGK) trang 111 - Đề : (SGK) trang 112

- Đoạn : Ánh nắng vật sau mưa

- Đoạn : Cây cối sau mưa - Đoạn : Đường phố người sau mưa

Bài : Viết đoạn văn ngắn tả mưa

Đơn kiến nghị

- Đơn viết theo đề 1: Ủy ban nhân dân công ty xanh địa phương em

- Đơn viết theo đề 2: Ủy ban nhân dân công an địa phương

(20)

- HS viết đơn vào tập vào

- Hai em viết vào bảng nhóm

- Làm xong dán lên bảng trình bày - Các em khác nhận xétcách viết bạn

- Dưới lớp đọc làm

- HS làm trình bày

4- Củng cố - Dặn dò : 3' - Nhận xét tiết học:

- Về tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn '' Sau mưa ''

Tiết 2: Luyện từ câu

Quan hệ từ I/ Mục đích yêu cầu :

-Bớc đầu nắm đợc khái niệm QHT ( ND ghi nhớ); nhận biết đợc quan hệ từ câu văn ( BT1-MụcIII); xác định đợc cặp QHT tác dụng câu (BT2); biết đặt câu với QHT (BT3)

- GV HD HS làm BT với ngữ liệu nói BVMT, từ liên hệ ý thức BVMT cho HS.

- Thầy : Bảng phụ nhóm - Trị : Vở tập tiếng Việt III/ Các hoạt động dạy học:

- Thế đại từ xưng hơ? Cho ví dụ? - Bài : 33'

- Đọc tập

- Nêu yêu cầu

- Đọc từ in nghiêng đoạn - Từ in đậm câu có tác dụng gì? - Từ in đậm câu có tác dụng gì? - Từ in đậm câu có tác dụng gì? - Các từ in đậm ví dụ dùng làm gì?

1- Nhận xét *Bài 1:

- nối say ngày với nắng ấm

(21)

- Các từ gọi gì? - Đọc tập

- Nêu yêu cầu bài?

- Hãy tìm cặp từ thể quan hệ ý?

- Cặp từ Nếu biểu thị quan hệ gì?

- Cặp từ Tuy biểu thị quan hệ gì?

- Thế quan hệ từ? c- Luyện tập

- Đọc tập

- Nêu yêu cầu - Học sinh làm theo nhóm

- Hai nhóm làm vào giấy khổ to - Làm xong dán lên bảng trình bày - Nhận xét chữa

- Đọc tập

- Nêu yêu cầu bài? - Học sinh làm theo cặp đôi

- Báo cáo kết - Nhận xét chữa - Đọc tập

- Nêu yêu cầu bài? - HS làm việc cá nhân

- Từng em nối tiếp đọc câu vừa đặt

- Gọi quan hệ từ Bài 2: (106)

- Nếu - Tuy

- Nếu biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết - kết

- Tuy quan hệ tương phản * Ghi nhớ: SGK

*Bài 1: (110)

-và nối Chim, Mây, Nước với - nối tiếng hhót kì diệu với Họa Mi - nối với phận đứng sau

- nối to với nặng

- nối rơi xuống với ném đá - với nối với ngồi với ông nội - nối giảng với lồi hoa *Bài 2(111)

- Vì nên (biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết quả)

- Tuy (quan hệ tương phản0 *Bài 3: (111)

- Vườn đầy bóng mát rộn ràng tiếng chim

- Mùa đông, bàng khẳng khiu trụi Nhưng hè về, bàng lại xanh um - Mùi hương nhè nhẹ hoa hương lan tỏa đêm

Tiết 3: Toán:

(22)

-Biết giải toán có nhân số thập phân với số tự nhiên -Bµi , Bµi

- Thầy : Bảng phụ - Trò : Bảng III/ Các hoạt động dạy học:

Tính cách thuận tiện 3,54 + 4,8 + 6,46

= (3,54 + 6,46) + 4,8 = 10 + 4,8 = 14,8 - Bài : 33' a) Giới thiệu : Ghi bảng b) Nội dung dạy:

- Một em đọc tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết chu vi hình tam giác ta làm nào?

- Nhận xét phép tính?

- Để thực phép nhân dễ dàng ta làm nào?

- Nêu cách nhân số tự nhiên?

- Vận dụng kiến thức học để tìm kết phép tính

- HS thảo luận theo nhóm

- Gọi HS lên làm phép nhân số thập phân với số tự nhiên?

- Gọi HS nêu lại cách làm

- Muốn nhân số thập phân cho số tự nhiên ta làm nào?

- Nhận xét ví dụ - Gọi HS lên bảng làm

- Dưới lớp làm vào bảng - Em nêu cách làm?

- Nêu cách trừ hai số thập phân?

1- Ví dụ:

- Ta thực phép nhân 1,2 x = ? (m) * Ta có: 1,2 m = 12 dm 12

x

36 (dm) , 36 dm = 3,6 (m) * Vậy 1,2 x = 3,6 (m) 1,2

x 3,6 (m)

* Ví dụ 2: 0,46 x 12 = ? Ta đặt tính làm sau 0,46

(23)

- Muốn nhân số thập phân với số tự nhiên ta làm nào?

c- Luyện tập: -Bài cầu làm gì?

- Gọi học sinh lên bảng làm - Dưới lớp làm vào bảng - Nhận xét chốt lại lời giải - Bài yêu cầu làm gì?

- Học sinh lên bảng làm

- Dưới lớp làm phiếu tập - Nhận xét chữa

5,52 * Quy tắc:( SGK) Bài 1: Tính

a) 2,5 b) 4,18 c) 0,256 x x x 17,5 20,90 2,048 d) 6,8 x 15 = 102,0

*Bài 2:Viết số thích hợp vào chỗ trống

Thừa số Thừa số

Tích

3,18 9,54

8,07 40,35

2,389 10 23,89 - 1em đọc tập

- Học sinh lên bảng giải - lớp làm giấy nháp - Nhận xét chữa,

* Bài 3: Bài giải

Trong ô tô quãng đường 42,6 x = 170,4 (km)

Đáp số: 170,4 km 4- Củng cố - Dặn dò : 3'

- Nhận xét tiết học:

- Về chuẩn bị cho tiết sau

Tiết : Lịch sử:

Ôn tập: Hơn tám mươi năm

Chống thực dân Pháp xâm lược hộ (1858-1945) I/ Mục đích u cầu :

- Nắm đợc mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 n nm 1945:

+ Năm 1958: Thực dân Pháp bắt đầu xâm lợc nớc ta

+ Nửa cuối kỉ XIX: Phong trào chống Pháp Trơng Định phong trào Cần V-ơng

+ u th k XX, phong trào Đông du Phan Bội Châu + Ngày 3-2-1930: Đảng cộng sản Việt Nam đời

(24)

+ Ngày -9 – 1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập Nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà đời

II/ Đồ dùng dạy học

Thầy: Bản đồ Việt Nam - Phiếu học tập Trò : Đồ dùng học tập

III/ Các hoạt động dạy học

- Cuối tuyên ngôn độc lập Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng định điều gì?

3- Bài : 27' a- Giới thiệu : Ghi bảng

b- Nội dung dạy: 1-Hoạt động

- Năm 1858 diễn kiện gì? - Nửa cuối kỉ XIX có phong trào nào?

- Đầu kỷ XX có kiện đáng ghi nhớ?

- Đảng Cộng sản Việt Nam đời vào thời gian nào?

- Ngày 19/8/1945 diễn kiện lịch sử nào?

- Bác Hồ đọc tuyên ngôn Độc lập vào thời gian nào?

- Hãy nêu ý nghĩa lịch sử ngày 2/9/ 1945?

- Hoạt động 2: Cho HS chơi trò chơi

1- Thống kê kiện lịch sử tiê biểu từ 1858 đến 1945

- Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta

- Phong trào chống Pháp Trương Định phong trào Cần Vương - Đầu kỉ XX phong trào Đông Du Phan Bội Châu

- Ngày 3/2/1930 Đảng Cộng sản Việt Nam đời

- Ngày 19/8/1945 khởi nghĩa giành quyền Hà Nội

- Ngày 2/9/1945 Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngơn độc lập.Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa thành lập 2- Trị chơi " Ơ chữ kì diệu " 4- Củng cố - Dặn dò : 4'

-Về học chuẩn bị cho tiết sau

Tiết :

(25)

- Nắm ưu khuyết điểm tuần qua - Phương hướng phấn đấu tuần tới - Giáo dục HS có ý thức phấn đấu mặt II/ Đồ dùng dạy học:

Thầy: Nội dung sinh hoạt Trò: Đồ dùng

III/ Nội dung sinh hoạt:

1- Ổn định tổ chức: Hát 2- Nhận xét tuần

- Lớp trưởng nhận xét

- Giáo viên nhận xét bổ sung

a- Đạo đức: Các em ngoan ngỗn, có ý thức tu dưỡng đạo đức Thực tốt nội quy quy chế trường lớp đề Song bên cạnh cịn tượng nơ đùa q trớn:

b- Học tập: Các em học tương đối đầy đủ, Trong lớp ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài:

Bên cạnh cịn tượng khơng học cũ: c- Các hoạt động khác:

- Thể dục, ca múa hát tập thể tham gia nhiệt tình có chát lượng - Vệ sinh ngồi lớp gọn gàng

- Duy trì bảo vệ tốt thư viện xanh 3- Phương hướng tuần tới

- Khắc phục tượng nô đùa trớn, không học cũ - Duy trì tốt thư viện xanh

- Duy trì tốt nề nếp thể dục vệ sinh