[r]
(1)Thứ ngày tháng năm 20
Thiết kế họcMôn Toán 3
bi toỏn liên quan đến rút đơn vị
A Mục tiªu:
- Giúp học sinh biết cách giải b i tốn có liên quan đến rút đơn vị - Biết cách ghép hình theo mẫu
B Đồ dùng: - hình tam giác - Giáo án điện tử - Máy chiếu, wed căm
hoạt động giáo viên hoạt động học sinh 1.Hoạt động1:Kiểm tra b i cà ũ: (3 –
5’)
Bạn An đến trờng lúc giờ? * Giáo viên nhận xét
2 Hoạt động 2: Bài (13 – 15’)
2.1 Giíi thiƯu bµi: – 2’
Qua việc em làm thầy thấy em nhà học tốt Hơm thầy em tìm hiểu cách giải tốn có lời văn khác qua học “Bài toán liên quan đến rút đơn vị” GV yêu cầu học sinh nhắc lại tên học
2.2 GV hớng dẫn giải toán 1 Bài tốn 1: Có 35
l
mật ong chia vào can Hỏi can có lít mật ong?+ GV yêu cầu HS đọc đề ? Bi toỏn cho bit gỡ:
? Bài toán hỏi g×?
+ GV tóm tắt đề bảng + GV yêu cầu HS làm bảng + Chữa
HS làm bảng con, nhận xét, chữa
- HS lắng nghe GV giới thiệu
- Vài HS nhắc lại tên học
- Mt HS đọc lại đề
- 35 lít mật ong chia vào can - Mỗi can có lít mật ong? - HS làm bảng
(2)? Muèn tÝnh sè lÝt mËt ong can ta làm nào?
+ Chốt kiến thức
2.3 Hớng dẫn giải toán 2
Bài tốn 2: Có 35l mật ong chia vào can Hỏi hai can có lít mật ong?
? Bài toán cho biết gì: ? Bài toán hỏi gì?
GV tóm tắt lên bảng đen Tãm t¾t
7 can: 35l can: l?
? Muốn tìm hai can đựng đợc lít mật ong trớc hết ta phải tìm gì?
+ GV yêu cầu HS làm bảng (Dựa vào tËp h·y t×m sè lÝt mËt ong mét can)
+ Gọi hs trình bày ( Gv đa giải)
+ GV cht: õy chớnh l bc rút đơn vị
? can chøa 5l mật ong tìm hai can chứa lít mật ong em lµm thÕ nµo? h·y thĨ hiƯn b»ng phÐp tính +Chữa
+ GV đa giải hoàn chØnh
+ GV yêu cầu HS đọc giải hồn chỉnh
?Khi giải tốn liên quan đến rút đơn vị ta thực theo bớc? * GV chốt- ghi bảng lớp
+ Bíc 1: Tìm giá trị phần + Bớc 2: Tìm giá trị nhiều phần
+ Gọi HS nhắc lại c¸c bíc thùc hiƯn
- học sinh đọc đề b ià
- 35 lít mật ong chia vào can - Hai can có lít mật ong?
- T×m sè lÝt mËt ong can
- HS l m BC
35 : = ( lÝt ) - HS trình bày làm + HS khác nhận xét, sửa
- HS làm bảng
5 x = 10 ( llít ) - HS trình bày giải + HS khác nhận xét, sửa
- HS đọc + HS trả lời
- Bíc 1: T×m sè l mËt ong 1can - Bíc 2: T×m sè l mËt ong can
(3)giải tốn có liên quan đến rút đơn vị
3.Hoạt động3: Thực Hành (15 – 17’)
* B i 1: à GV yªu cầu HS đọc đề
? B i to¸n cho bi t gì? B i toán h i gì? Tóm tắt
4 vỉ chứa: 24 viªn vỉ chứa: viên?
+ Yêu cầu HS thực bảng + GV chữa
- Bi toỏn em vừa làm thuộc dạng tốn gì? Em giải toán theo bớc? Đâu bớc rút đơn vị?
+ GV chèt kiÕn thøc
* B i 2: à Yêu cầu HS đọc đề, phân tích Tóm tắt
7 bao cã: 28 kg bao có: kg? +Yêu cầu hs làm +Gv theo dâi , chÊm bµi
+ Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo + Chữa bài:
+Ngoài cách trả lời em có câu trả lời khác không?
+GV chốt kiến thức
* B i 3:à Gọi hs đọc yêu cầu
+ Yêu cầu HS lấy đồ dùng xếp hình +Chữa bài: đa đáp án
+ Chốt cách làm
4.Hot ng 4: Cng c - dặn dò(3 – 5’)
+ HS đọc đề, + HS tr¶ lêi
+ Hs thùc hiƯn
+ HS Trình b y cách gi i 24 : = ( viªn )
6 x = 18 ( viên ) + HS trả lời
- học sinh đọc đề b ià
+ Hs lµm vë
+ HS đổi phát lỗi sai bạn + HS trình bày giải
Số kg gạo đựng bao lµ: 28 : = ( kg )
Số gạo đựng bao lµ: x = 20 ( kg ) иp sè: 20 kg g¹o + Hs thùc hiƯn
+ HS thùc hiƯn
+ HStheo dâi, nhËn xÐt
(4)+ Nêu tập trắc nghiệm: yêu cầu HS thực bảng
? Hụm cỏc em đợc học dạng tốn gì?
? Cã mÊy bớc giải dạng toán này? - Nhận xét tiết học
+ HS tr¶ lêi + HS tr¶ lêi
*) Dự kiến sai lầm:
- Bài 1; 2: HS cã thĨ sai ë bíc - Bµi 3: HS sai cách xếp hình *) Rút kinh nghiệm sau dạy:
Nội dung khó dạy: - Phần hình thành kiến thức:
+Bc Rỳt đơn vị” (Bớc tìm giá trị phần) - Phần luyện tập:
- Khó tập SGK: HS cần nhận diện xác hình thỡ mi cú th ghộp c
Cách giải quyết
- Bằng hình ảnh trực quan ví dụ cho HS nhËn biÕt râ sè lÝt mËt ong can 35 : = (
l
)- Đây sở tiền đề để giải ví dụ
Ví dụ 2: Có 35
l
mật ong chia vào can Hỏi can có lít mậtong?
Tãm t¾t can: 35
l
2 can: ….
l
?
Bài giải
Số lít mật ong can là: 35 : = (
l
)Sè lÝt mËt ong can lµ: x = 10 (
l
)Đáp số: 10
l mật ong
- Phõn tích cho HS hiểu nắm đợc dạng tốn rút đơn vị thờng phải giải theo bc:
+ Bớc 1: Tìm giá trị phần (thực phép chia)
+ Bớc 2: Tìm giá trị nhiều phần nh (Thực phép nh©n) Bíc
(5)- Để khắc sâu giảng cho HS sau tìm đợc số lít mật ong can lít, ngồi câu hỏi nh nội dung bài, hỏi thêm “3 can nh đựng đợc lít mật ong?; can; can;… ”
- Sau HS nắm đợc bớc giải dễ dàng giải tập 1; SGK toán dạng