Có người cho rằng môn Lịch sử là môn chỉ cần học thuộc lòng như sách giáo khoa là có thể đáp ứng được mọi kì thi. Quan niệm đó hoàn toàn sai lầm. Nếu vậy, người học chỉ cần mua SGK về học thuộc tại nhà, mà không cần tới trường.
Để học thi tốt môn lịch sử Thứ Năm, 19/08/2010, 02:20 CH | Lượt xem: 536 Có người cho môn Lịch sử môn cần học thuộc lịng sách giáo khoa đáp ứng kì thi Quan niệm hồn tồn sai lầm Nếu vậy, người học cần mua SGK học thuộc nhà, mà không cần tới trường “Học vẹt” tượng cần chống toàn trình dạy học, kiểm tra, đánh giá việc học PGS.TS Vũ Quang Hiển (Khoa Lịch sử – Trường ĐHKHXH&NV) có tư vấn chi tiết cho bạn học sinh cách học kĩ làm thi môn Lịch sử * Trong q trình ơn tập mơn lịch sử, HS cần lưu ý gì? Các hình thức kiểm tra, đánh giá lực học tập học sinh xây dựng hướng tới việc đánh giá thông hiểu vận dụng kiến thức, tức biết lựa chọn, phân tích, tổng hợp, so sánh, đánh giá kiện trình lịch sử Trong trình ôn tập môn lịch sử bậc THPT, học sinh cần ý số điểm sau: Mỗi kiện trình lịch sử gắn với hồn cảnh định, tức chịu chi phối điều kiện cụ thể Các kiện, khía cạnh kiện q trình lịch sử khơng diễn độc lập bên cạnh nhau, nhau, mà có liên quan với không gian thời gian định Một kiện lịch sử diễn thời điểm, diễn khoảng thời gian dài, trình bày khác SGK Mỗi kiện lịch sử có nguyên nhân, nội dung, kết quả, ý nghĩa riêng Có kiện bao gồm nội dung, có nội dung bao gồm nhiều kiện * HS cần ôn tập nào? Hiểu biết, khám phá sáng tạo phong cách học lịch sử Khi ôn tập môn lịch sử, bạn phải tự đặt trả lời ba loại câu hỏi bản: “… nào?” (trình bày, nêu, khái qt, tóm tắt) “Tại sao?” (giải thích) “Phân tích” (vừa trình bày, vừa giải thích, chứng minh, so sánh, đánh giá, phê phán) Học sinh cần nói lại, viết giấy nội dung trả lời, khơng nên hình dung đại khái đầu Khi viết, không sử dụng tài liệu Sau viết cần so sánh với tài liệu để bổ sung chỗ sai sót Nếu sai sót nhiều thi cần học lại viết lại Điều đáng ý học sinh khơng bắt buộc phải trình bày vấn đề lịch sử cách máy móc, giống câu, chữ SGK, mà thay đổi câu chữ bố cục, miễn đảm bảo nội dung Mặt khác, trình bày kiến thức khơng có SGK * Mấy điểm cần lưu ý kĩ làm 1- Phân tích câu hỏi đề thi Phải đọc hết hiểu xác chữ câu hỏi Trong đề thi, câu hỏi chặt chẽ khơng có từ “thừa” Đọc kĩ câu hỏi để xác định thời gian, không gian, nội dung lịch sử yêu cầu câu hỏi (trình bày, so sánh, giải thích, phân tích, đánh giá…) 2- Phân bố thời gian cho hợp lí Hãy vào điểm số câu mà tính thời gian, điểm khoảng 15 phút phù hợp 3- Lập dàn ý Hãy coi câu hỏi viết ngắn, lập dàn ý, xác định ý trình tự ý Sau “mở bài”, đừng nhiều thời gian suy nghĩ “mở bài” Khi xác định nội dung biết mở nào, nên mở trực tiếp, ngắn gọn Sau viết hết nội dung, khắc biết kết luận Đừng nghĩ trước kết luận, nên kết luận thật ngắn gọn Về hình thức, khơng phải viết chữ đẹp, câu hay, cố gắng viết cho rõ ràng, câu, tả, đừng dùng từ sáo rỗng, dài dịng, đừng viết tắt Hãy ln nhớ: Đúng, đủ, rõ ràng, tốt; lời văn giản dị, hay * Những lỗi cần tránh 1- Lạc đề, thừa thiếu kiến thức Đây lỗi phổ biến Ví dụ, trả lời câu hỏi: Trình bày hoạt động Nguyễn Ái Quốc nước năm 20 kỷ XX, có trường hợp sai sau: (1)Trình bày lại hoạt động tìm đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc từ năm 1911 đến năm 1920 (lạc đề, sai kiến thức bản, khơng xác định thờì gian; (2) trình bày hoạt động Nguyễn Ái Quốc Pháp Liên Xô từ năm 1920 đến năm 1924 (sót kiến thức bản, thiếu kiện năm 1924-1929); (3) Trình bày không cần thiết từ năm 1917 đến năm 1919 (thừa) Cũng có đề thi yêu cầu “giải thích” “phân tích”, làm “trình bày” Để khắc phục tình trạng trên, cần đọc kĩ đề thi, xác định rõ yêu cầu đề chuẩn bị dàn ý sơ lược trước viết 2- Lẫn lộn kiện thời kì, giai đoạn lịch sử khác Có thí sinh viết: “Một điều kiện bùng nổ phong trào cách mạng Việt Nam năm 1930 có lãnh đạo Đảng, Chính phủ Hồ Chủ tịch” (Lúc chưa có Chính phủ, Hồ Chí Minh chưa làm chủ tịch) Hoặc là: “Chiến dịch Điện Biên Phủ đưa Cách mạng Tháng Tám đến thành công” “Cách mạng Tháng Tám 1945 thành cơng nhờ có lãnh đạo đắn Đảng Lao động Việt Nam” (năm 1951 Đảng có tên này) Ngun nhân thiếu tỉnh táo, bình tĩnh, khơng suy xét trước viết Cũng có thói quen chủ quan, dẫn tới sai cách vô thức 3- Mặc định sau phải hoàn thiện trước Có thí sinh viết: Luận cương trị tháng 10/1930 “phát triển hồn chỉnh” so với Chính cương vắn tắt Sách lược vắn tắt Hội nghị thành lập Đảng thông qua (đúng phải viết “có hạn chế”) Nguyên nhân lỗi chưa hiểu 4- Ngồi ra, làm, thí sinh thường hay mắc lỗi diễn đạt, viết sai tả, sai ngữ pháp Nguyên nhân thiếu rèn luyện trình học * Lưu ý riêng thí sinh tự (đã học theo chương trình cũ) Năm học 2008-2009, SGK lịch sử THPT thay xong, sở để dạy học kiểm tra đánh giá SGK không dừng mốc thời gian năm 1991, mà kéo dài tới năm 2000, với nội dung lịch sử tương ứng Nội dung, cấu trúc chương, bài, kiện, câu hỏi ôn tập sau mục, sách có điểm khác với sách cũ Thí sinh tự cần đọc SGK để cập nhật kiến thức Nếu có điều chưa rõ, nên gặp thấy, giáo để giúp đỡ thêm Cuối cùng, đề thi cân để ta kiểm tra kiến thức Hãy lo học, mà đừng lo thi Mục đích học tập để có kiến thức Quyền lợi lớn người học có nhiều kiến thức Ham học thành công ( Theo ussh.edu.vn) mickey0104 ... thấy, cô giáo để giúp đỡ thêm Cuối cùng, đề thi cân để ta kiểm tra kiến thức Hãy lo học, mà đừng lo thi Mục đích học tập để có kiến thức Quyền lợi lớn người học có nhiều kiến thức Ham học thành công... sai ngữ pháp Nguyên nhân thi? ??u rèn luyện trình học * Lưu ý riêng thí sinh tự (đã học theo chương trình cũ) Năm học 2008-2009, SGK lịch sử THPT thay xong, sở để dạy học kiểm tra đánh giá SGK... tích, tổng hợp, so sánh, đánh giá kiện trình lịch sử Trong q trình ơn tập mơn lịch sử bậc THPT, học sinh cần ý số điểm sau: Mỗi kiện trình lịch sử gắn với hoàn cảnh định, tức chịu chi phối