Tuan 14 lop 5

kieán cuûa moãi ngöôøi veà töøng vaán ñeà nhöõng ñieàu ñaõ thoûa thuaän; xem xeùt laïi nhöõng ñieàu chöa thoûa thuaän;-Ghi thôøi gian; Ñòa ñieåm ;Thaønh phaàn; Chuû toïa[r]

TUẦN 14

Cách ngôn: “Nước chảy đá mòn ” Thứ

ngày Dạy

Chương

trình Mơndạy chươngTiết

trình

Nội dung dạy

/11 Hai HĐTT ĐĐ TĐ TD T 14 14 25 14 66

Chào cờ đầu tuần Tôn trọng phụ nữ (t1) Chuỗi ngọc lam

Đ/t thăng ; Trò chơi “ Ai nhanh khéo hơn” Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương số thập phân

/11 Ba CT T LTVC KH KT 14 67 27 27 14

Nghe – viết : chuỗi ngọc lam Luyện tập

Ôn tập từ loại

Gốm xây dựng gạch , ngói Cắt khâu thêu

/11 Tư KC TĐ T AN LS 14 28 68 14 14

Pa- xtơ em bé Hạt gạo làng ta

Chia số tự nhiên cho số thập phân

Ôn tập2 hát :Ước mơ Những hoa ca Nghe nhạc

Thu – Đông 1947 Việt Bắc “ Mồ chôn giặc pháp”

/11 Năm MT TLV T KH ĐL 14 27 69 28 14

Vẽ trang trí : trang trí đường diềm đồ vật Làm biên họp

Luyện tập Xi măng

Giao thông vận tải

/11 Sáu LTVC T TD TLV HĐTT 28 70 28 28 14

Bài thể dục Phát triển chung; Trị chơi “ Thăng ” Ơn tập từ loại

Chia số thập phân cho số thập phân Luyện tập làm biên họp

Sinh hoạt lớp

Thứ ngày tháng 11 năm 2010

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

……… ĐẠO ĐỨC: ( tiết 14) TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (tiết1)

I.Mục tiêu:

- Nêu vai trị người phụ nữ gia đình xã hội

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ

-Tôn trọng quan tâm không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống ngày

*Tích hợp : Kĩ sống HĐNGLL.( Thăm hỏi thầy Giáo) II.Đồ dùng dạy - học :

GV + HS: - Tranh, ảnh, thơ, hát, truyện ca ngợi người phụ nữ Việt Nam III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

2 Bài cũ:

- Nêu việc em làm để thực truyền thống kính già yêu trẻ dân tộc ta

3.Giới thiệu mới: Tôn trọng phụ nữ 4.Dạy - học

Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin (trang 22/ SGK)

*Mục tiêu: HS biết đóng góp người phụ nữ Việt Nam gia đình ngồi xã hội

 Cách tiến hành:

+ Em kể công việc phụ nữ mà em biết? + Tại người phụ nữ người đáng kính trọng?

+ Có phân biệt đối xử trẻ em trai em gái Việt Nam khơng? Cho ví dụ: Hãy nhận xét tượng tập (SGK) Làm để đảm bảo đối xử công trẻ em trai gái theo Quyền trẻ trẻ em?

- Nhận xét, bổ sung, chốt

Hoạt động2: HS làm tập1 SGK

*Mục tiêu: HS biết hành vi thể tôn trọng phụ nữ, đối xử bìmh đẳng trẻ em trai gái

-Nêu yêu cầu cho học sinh

Kết luận: Có nhiều cách biểu tơn trọng phụ nữ Các em thể tôn trọng với người phụ nữ quanh em: bà, mẹ, chị gái, bạn gái…

Hoạt động3: Bày tỏ thái độ.(HS làm tập2SGK)

*Mục tiêu:HS biết đánh giá bày tỏ thái độ tán thành với ý kiến tơn trọng phụ nữ , biết giải thích lí

- Hát

- Học sinh nêu

Hoạt động nhóm đơi, lớp

- Thảo luận nhóm đơi - Đại diện trả lới

Nhận xét, bổ sung ý

Đọc ghi nhớ

Hoạt động cá nhân

-Làm tập cá nhân

- HS trình bày cách giơ thẻ

- Lớp trao đổi, nhận xét

Các nhóm thảo luận

- Từng nhóm trình bày

- Giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thảo luận ý kiến tập

* Kết luận: Ý kiến (a) , (d) _Không tán thành ý kiến (b), (c), (đ)

5.Củng cố - dặn dò:

- Tìm hiểu chuẩn bị giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng (có thể bà, mẹ, chị gái, cô giáo phụ nữ tiếng xã hội)

- Sưu tầm thơ, hát ca ngợi người phụ nữ nói chung phụ nữ Việt Nam nói riêng

- Chuẩn bị: “Tôn trọng phụ nữ “ (T2) - Nhận xét tiết học

………

TẬP ĐỌC: (tiết 27) CHUỖI NGỌC LAM

I Mu c đích yêu cầu :

- Đọc diễn cảm văn; biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật

- Hiểu từ ngữ, biết đọc phân biệt lời nhân vật, thể tính cách nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác (trả lời câu hỏi 1,2,3.)

II Chuẩn bị : + GV: Tranh phóng to Ghi đoạn văn luyện đọc. III Các hoạt động y h c:ọ

……… THỂ DỤC: Động tác điều hồ ; Trị chơi “ Thăng ”.

( GV dạy chuyên dạy:

……… TOÁN : (tiết 66) CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN

MÀ THƯƠNG LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN. I Mục tiêu:

- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm đượclà số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn (BT cần làm bt1(a) , 2.trang 67)

- Rèn HS chia thành thạo

II.Đồ dùng dạy - học : + GV: Phấn màu III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn địmh tổ chức:

2,Kiểm tra cũ: Tính so sánh kết a, 123,4 : 100 123,4  0,01

b, 5,7 : 10 5,7  0,1

 Giáo viên nhận xét ghi điểm

3.Giới thiệu mới: “Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân”

4.Dạy - học

Hoạt động1: HD HS cách chia STN cho

 2HS lên bảng tính

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp

STN mà thương tìm STP

Ví dụ1: 27 : = ? (m)

- GV HD

0 20

6,75 30

4 27

- GV nêu SGK trang 67 kết luận: Thương 6,75 m

• Thử lại: 6,75  = 27 (m) 

Ví d ụ 2: 43: 52 = ?

- GV HD nhận xét + Chuyển 43 thành 43,0

+Đặt tính tính phép chia 43, : 52 * Giáo viên chốt lại: Theo ghi nhớ

Hoạt động 2: HD HS bước đầu thực phép

chia số tự nhiên cụ thể

Bài 1:HS vận dụng quy tắc để thực phép

chia cụ thể

-HSlàm vào tập.HS tiếp nối lên bảng làm -GV nhận xét kết luận

Bài 2:HS giải tốn có liên quan đến chép chia

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề GV chấm nhận xét

Bài 3:HS ôn cách viết phân số dạng STP

- Giáo viên nhấn mạnh lấy tử số chia mẫu số 5.Củng cố - dặn dị:

- Chuẩn bị: “Luyện tập”.Nhận xét tiết học

-Tổ chức cho học sinh làm - Lần lượt học sinh trình bày - Cả lớp nhận xét

•

Tổ chức cho học sinh làm - Lần lượt học sinh trình bày

43, 52 0, 82

HS dựa vào ví dụ, nêu ghi nhớ Hoạt động cá nhân, lớp

-Học sinh đọc đề - HS làm bài.sửa

- Học sinh nêu lại cách làm

Học sinh đọc đề – Tóm tắt:

25 quần áo : 70 m quần áo : ? m - Học sinh làm sửa

Học sinh đọc đề – Tóm tắt:

- Học sinh làm sửa - Lớp nhận xét

Học sinh nhắc lại quy tắc chia ………

Thứ ngày tháng 11 năm 2010

CHÍNH TẢ: (tiết 14) (Nghe viết) : CHUỖI NGỌC LAM ;

PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU V/D , HOẶC AO/AU I Mục đích yêu cầu:

- Nghe – viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi

- Tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẫu tin theo u cầu BT3; làm BT (2)b - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ

II.Đồ dùng dạy - học : + GV: Bảng phụ, từ điển. III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn địmh tổ chức:

2,Kiểm tra cũ:

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 G/T mới: Nghe viết : Chuỗi ngọc lam ; phân biệt đầu v/d , ao/au

4.Dạy - học

Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết

* Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc lượt tả - HD HS viết từ khó đoạn văn - Đọc cho học sinh viết

- Đọc lại học sinh soát lỗi - Giáo viên chấm số - GV thống kê lỗi

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập

*Bài 2b: HS tìm từ phân biệt ao / au

 Giáo viên nhận xét

* Bài 3: HS tìm từ có phụ âm đầu ch / tr ; ao / au điền vào chỗ trống

* Cách tiến hành:

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu tập Giáo viên nhận xét

5.Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét

- Chuẩn bị: Phân biệt âm đầu tr/ ch có hỏi/ ngã

- Nhận xét tiết học

xướng, sương mù, việc làm, Việt Bắc, lần lượt,

Hoạt động lớp, cá nhân

- Hoïc sinh nghe

- – HS đọc tả - học sinh nêu nội dung

+HS luyện viết từ khó : Pi-e, chuỗi, thốt, Nơ-en, lúi húi, Gioan,

- Học sinh viết

- Học sinh tự soát bài, sửa lỗi

Hoạt động nhóm, cá nhân

-1 học sinh đọc u cầu 2b

- Nhóm: tìm tiếng có phụ âm đầu ao- au

- Ghi vào giấy, đại nhiện dáng lên bảng – đọc kết nhóm - Cả lớp nhận xét

1 học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm

- Điền vào chỗ trống hoàn chỉnh mẫu tin

- Học sinh sửa nhanh - Học sinh đọc lại mẫu tin

……… TOÁN: ( tiết 67 ) LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn.(BT cần làm bt 1,2,3 trang 68)

- Giáo dục HS u thích mơn học

II Đồ dùng dạy - học : + GV: Phấn màu, bảng phụ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn địmh tổ chức:

2.Kiểm tra cũ: Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương số t/phân

Đặt tính tính: a, 882:16 ; b, 82:4 - Giáo viên nhận xét cho điểm

HS nêu qui tắc Chia số

tự nhiên cho số tự nhiên mà thương số t/phân Và làm tập

3.Giới thiệu mới: Luyện tập 4.Dạy - học

Bài1: HS luyện tập cộng trừ, nhân, chia số thập

phân

* Cách tiến hành:

a, 5,7 : + 15,6 b, 36,4 : – 5,78 c, 155 : 25 : d, 8,76  :

- Giáo viên chốt lại: thứ tự thực phép tính

Bài 2:HS ôn cách tính nhẩm

* Cách tiến hành:

-GV giải thích : 10 : 25 = 0,4 nêu tác dụng chuyển phép nhân thành phép chia ( 8,3 x 10 tính nhẩm có kết 83 )

Bài3:HS giải tốn có liên quan phép nhân chia STP

* Cách tiến hành: -GV nêu câu hỏi :

+Muốn tính chu vi diện tích HCN ta cần phải biết gì?

Bài4:HS giải tốn có liên quan phép nhân chia STP

* Cách tiến hành:

Một xe máy được: 93 : = 31(km) Mỗi ô tô được: 103 : = 51,5(km) Số km ô tô nhiều xe máy : 51,5 – 31 = 20,5 (km) Củng cố - dặn dò:

- Dặn học sinh chuẩn bị xem trước nhà

- Chuẩn bị: “Chia số tự nhiên cho số t/ phân” - Nhận xét tiết học

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp

- HS đọc đề – Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm

- Nêu tính chất áp dụng : Chia STP với STN ; cộng ( trừ) STP với STP

- Cả lớp nhận xét

1 HS lên bảng tính

8,3 x 0,4 ( = 3,32)

-HS làm tương tự khác

HS đọc đề–Cả lớp đọc

thầm

- Phân tích – Tóm tắt - Học sinh làm - Học sinh sửa

HS đọc đề – Cả lớp đọc

thầm

- Học sinh tóm tắt - Cả lớp làm - Học sinh sửa - Lớp nhận xét

………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (tiết 27) ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI

IMục tiêu:

– Nhận biết danh từ chung , danh từ riêng đoạn văn BT 1; nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng học BT2; tìm đại từ xưng hơ theo yêu cầu BT3; thực yêu cầu BT (a,b,c )

- Rèn kĩ sử dụng danh từ , đại từ

- Yêu thích tiếng việt, tìm từ mở rộng, tìm thêm số từ học

KHOA HỌC: ( tiết 27 ) GỐM XÂY DỰNG : GẠCH , NGÓI I Mục tiêu:

- Nhận biết số tính chất gạch ngói

- Kể tên số gạch , ngói cơng dụng chúng

- Quan sát , nhận biết số vật liệu xây dựng: Gach , ngói - Giáo dục HS yêu thích mơn học

II Đồ dùng dạy - học :

GV: Chuẩn bị tranh SGK Chuẩn bị vài viên gạch, ngói khơ chậu nước HSø: Sưu tầm thông tin tranh ảnh đồ gốm nói chung gốm xây xây dựng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra cũ: Đá vôi

+ Kể tên số vùng núi đá vôi nước ta mà em biết?

+ Kể tên số loại đá vôi công dụng nó? + Nêu tính chất đá vơi ?

- Giáo viên nhận xét

3.Giới thiệu mới:Gốm xây dựng: gạch, ngói 4.Dạy - học

H Đ : HS Tìm hiểu đồ vật làm đất sét

nung

*Mục tiêu: Kể tên số đị gốm.Phân biệt gạch ngói với loại đồ sành sứ

Bước1:GVchia lớp thành nhóm để thảo luận:

xép thơng tin tranh ảnh sưu tầm loại đồ gốm

Bước2: Làm việc lớp Giáo viên hoûi:

+ Tất loại đồ gốm làm gì? + Gạch, ngói khác đồ sành đồ sứ điểm nào? - Giáo viên nhận xét, chốt ý(như SGK)

 Hoạt động2: Quan sát tranh

*Mục tiêu: HS nêu công dụng gạch ngói

Bước1:Giáo viên chia nhóm để thảo luận

- Nhiệm vụ thảo luận: Quan sát tranh hình 1, hình nêu tên số loại gạch cơng dụng

Bước2: Làm việc lớp

- Giáo viên nhận xét chốt ý ( Như SGK)

H Đ : thực hành

*Mục tiêu:HS làm thí nghiệm để phát số tình chất gạch ngói

2Học sinh trả lời cũ

Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm, cá nhân

- Học sinh thảo luận nhóm, trình bày vào phiếu

- Đại diện nhóm treo sản phẩm giải thích

- HS phát biểu lớp nhận xét - Học sinh quan sát vật thật gạch, ngói, đồ sành, sứ

-Vài học sinh nhắc lại

Hoạt động nhóm, lớp

-Học sinh thảo luận nhóm ghi lại vào phiếu

-Đại diện nhóm trình bày kết -Học sinh nhận xét

Hoạt động nhóm, lớp

-HS quan sát vật thật loại ngói làm thí nghiệm

Bước1:Thảo luận nhóm

- GV giao vật dụng thí nghiệm cho nhóm trưởng - Giáo viên giao u cầu cho nhóm thực hành •Bước2: Làm việc lớp

Giáo viên hỏi:

- Điều xảy ta đánh rơi viên gạch ngói?

+ Gạch, ngói có tính chất gì?

- Giáo viên nhận xét, chốt ý( Như SGK)ù * GV nhận xét, kết luận

5/ Củng cố - dặn doø:

- Xem lại + học ghi nhớ

- Chuẩn bị: “ Xi măng.” Nhận xét tiết học

- Đại diện trình bày kết - Học sinh trả lời tự - Học sinh nhận xét - Vài học sinh nhắc lại

……… K

Ĩ THUẬ T : (tiết 14) CẮT KHÂU THÊU I.Mục tiêu: Sau học, HS khả năng:

- Vận dụng , kiến thức , kĩ học để thực hành Làm sản phẩm khâu, thêu - Cĩ ý thức vận dụng kiến thức học giúp đỡ gia đình

II.

Đồ dùng dạy học:

-Một số sản phẩm khâu, thêu học -Tranh ảnh học

III.Các ho t động d y h c ch y uạ ọ ủ ế :

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

Ổn định tổ chức: 2.Giới thiệu mới:

3.Dạy – học mới:Cắt khâu thêu nấu ăn tự chọn

*Hoạt động1: Ôn tập nội dung học chương -Hỏi:Nêu nội dung học chương -Nêu lại cách đính khuy, thêu chữ V, thêu dấu nhân

*Hoạt động 2: HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành

-Nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm khâu , thêu +Củng cố kiến thức kỹ khâu, thêu, học

+ Nếu chọn sản phẩm khâu, thêu em hồn thành sản phẩm đính khuy thêu trang trí

-Cho HS chọn sản phẩm phân cơng nhiệm vụ chuẩn bị -Các nhóm trình bày dự định công việc tiến hành 4.Củng cố , dặn dị

-Ghi tên sản phẩm nhóm lựa chọn -Nhắc nhở HS chuẩn bị cho học sau

-2HS nêu -Vài HS nêu -Lắng nghe

-Thảo luận nhóm -Đại diện nhóm nêu

-Mỗi nhóm nêu tên sản phẩm lựa chọn

KỂ CHUYỆN : ( tiết 14 ) PA XTƠ VÀ EM BÉ I.M

ục đích yêu cầu:

- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa , kể lại đoạn , kể nối tiếp toàn câu chuyện

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Yêu mến , biết ơn nhà khoa học cống hiến tài , sức lực cho lợi ích xã hội II Đồ dùng dạy - học : + Giáo viên: Bộ tranh phóng to SGK.

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn địmh tổ chức:

2.Kiểm tra cũ:

- Giáo viên nhận xét – cho điểm 3.Giới thiệu mới: “Pa-xtơ em bé” 4.Dạy - học

H Đ 1: GV kể toàn câu chuyện dựa vào tranh

-• Giáo viên kể chuyện lần

• +Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước ngồi: Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giơ-dép, thuốc vắc-xin,…

-• Giáo viên kể chuyện lần

Hoạt động :GV HD HS kể đoạn câu

chuyện dựa vào tranh

-• Yêu cầu học sinh kể theo nhóm -Thi kể chun trước lớp

+ Thi kể chuyện theo đoạn + Thi kể toàn câu chuyện

+Sau lần kể GV nhận xét bình chon bạn KC nêu ý nghĩa câu chuyện

5 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương

- Về nhà tập kể lại chuyện.Chuẩn bị: “Kể lại câu chuyện em đọc, nghe”

- Nhận xét tiết học

Lần lượt học sinh kể lại việc làm

bảo vệ môi trường

Hoạt động lớp

- HS đọc yêu cầu đề - Cả lớp lắng nghe

- Cả lớp lắng nghe theo dõi tranh - Học sinh kể quan sát tranh

Hoạt động nhóm, lớp

- HS kể theo nhóm bàn trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện bàn lên thi kể chuyện trước lớp

-2 HS kể lại toàn câu chuyện Và nêu ý nghĩa câu chuyện -Cả lớp nhận xét

………

TẬP ĐỌC: (tiết 28 ) HAÏT GẠO LÀNG TA

I.Mục đích u cầu:

- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm

- Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh ( Trả lời câu hỏi SGK, thuộc lòng 2- khổ thơ )

- GD HS phải biết quý trọng hạt gạo , đĩ cơng sức vất vả người làm II.Đồ dùng dạy - học : + GV: Tranh minh hoạ đọc.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn địmh tổ chức:

2.Kiểm tra cũ: “ Chuỗi ngọc lam “ - Giáo viên nhận xét cho điểm 3.Giới thiệu mới: Hạt gạo làng ta - HD HS quan sát tranh minh hoạ 4.Dạy - học :

Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc

* Cách tiến hành: - GV sửa lỗi cho HS

-Yêu cầu học sinh đọc tiếp khổ thơ

- GV ghi nhanh từ khó lên bảng : bão, ngoi, trút, vục, mẻ, quang trành, quết, tiền tuyến

 Giáo viên đọc mẫu

•Hoạt động 2: HD học sinh tìm hiểu

+ Câu hỏi 1: Em hiểu hạt gạo làm nên từ gì?(Dự kiến: vị phù sa – hương sen thơm – công lao cha mẹ – nỗi vất vả)

+ Câu hỏi 2: Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả người nơng dân?

(Dự kiến: Giọt mồ hôi sa … … …Mẹ em xuống cấy)

+ Câu hỏi :Tuổi nhỏ góp cơng sức để làm hạt gạo?(Các bạn thiếu niên thay cha anh chiến trường gắng sức lao động – hạt gạo – bát cơm.)

+ Câu hỏi : Vì tác giả gọi hạt gạo “hạt vàng” ?(- Hạt gạo gọi “hạt vàng” hạt gạo quý, làm nên nhờ đất, nhờ nước, nhờ mồ hôi,công sức bao người , góp phần chiến thắng chung dân tộc.)

- GV nêu đại ý

Hoạt động 3: HS luyện đọc diễn cảm

* Cách tiến hành:

- HD đọc: Giọng đọc-nhẹ nhàng-tình cảm tha thiết-ngắt nhịp theo ý câu thơ -dòng dòng ngắt nhịp dấu phẩy.Dòng – đọc liền mạch dòng sau.2 dòng có ý đối lập: cua ngoi lên bờ, mẹ em xuống cấy

* GV nhận xét, kết luận

-Hai học sinh đọc thuộc lịng diễn cảm -Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3HS đọctừng đoạn trả lời câu hỏi

theo đoạn

- HS laéng nghe quan sát tranh

Hoạt động lớp

-1HS đọc + tìm hiểu cách chia đoạn -HS nối tiếp đọc đoạn

(2 Lượt )

- Học sinh đọc phần giải -Luyện đọc từ đọc sai

-Đọc thầm theo đoạn đọc phần giải - Học sinh đọc khổ

1HS đọc khổ1.lớp đọc thầm

- HS trả lời câu hỏi

1Học sinh đọc khổ ,3.lớp đọc thầm

- HS trả lời câu hỏi

HS Đọc khổ 4.lớp đọc thầm

- HS trả lời câu hỏi

Hoạt động lớp, cá nhân

HS nối tiếp đọc đoạn * Lớp nhận xét nêu cách đọc : - Lần lượt HS đọc diễn cảm thơ - Học sinh thi đọc diễn cảm

5 Cuûng cố - dặn dò:

- Học xong em có suy nghó gì? Học sinh hát Hạt gạo làng ta

-HS đọc lịng thơ khổ thơ em u thích - Chuẩn bị: “Bn Chư-lênh đón giáo” - Nhận xét tiết học

TỐN: (tiết 68) CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

- Chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng giải tốn có lời văn

- Rèn HS chia nhanh , xác (Bt cần làm : bt1,3 trang 69) - GD HS u thích mơn học

II.Đồ dùng dạy - học :

+ GV: Bảng quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân SGK III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu

………

ÂM NHẠC: (tiết 14) Ôn tập2 hát :Ước mơ

Những hoa ca; Nghe nhạc

( Gv dạy chuyên dạy: Thầy Võ Thanh Phong)

………

LỊCH SỬ: (tiết 14 ) THU ĐÔNG 1947- VIỆT BẮC “MÔ CHÔN GIẶC PHÁP”

I Mục tiêu:

- Trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đông năm 1947 lược đồ , nắm ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt đầu não kháng chiến , bảo vệ địa kháng chiến)

- Tự hào dân tộc , yêu quê hương , biết ơn anh hùng ngày trước

II Đồ dùng dạy – học : + GV: Bản đồ hành Việt Nam Lược đồ phóng to. III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra cũ: “Thà hi sinh tất định không chịu nước”

- Nêu dẫn chứng âm mưu “quyết cướp nước ta lần nữa” thực dân Pháp?

- Lời kêu gọi Bác Hồ thể điều gì?

 Giáo viên nhận xét cũ

3.GT mới: “Thu đơng 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp”

4.Dạy - học :

Hoạt động1: làm việc lớp

Gv nêu nhiệm vụ học

- Vì Địch mở công lên Việt Bắc

- Nêu diễn biến sơ lược chiến thắng Việt Bắc Thu đơng

- 2Học sinh nêu

- Lớp quan sát mở SGK

1947

- Nêu ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc Thu đông 1947

Hoạt động2: Làm việc theo nhĩm

* Thảo luận theo nhóm nội dung:

- Tinh thần cảm tử quân dân thủ đô Hà Nội nhiều thành phần khác vào cuối năm 1946 đầu năm 1947 gây cho địch khó khăn gì?

- Muốn kết thúc nhanh chiến tranh, địch phải làm gì?

- Tại Việt Bắc trở thành mục tiêu công địch?

→ Giáo viên nhận xét + chốt

- Sử dụng đồ GT địa Việt Bắc, giới thiệu thủ đô K/C ta, nơi tập trung đội chủ lực, Bộ huy TW Đảng Chủ tịch HCM

- Vì vậy, Thực dân Pháp âm mưu tập trung lực lượng lớn với nhiều vũ khí công lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não ta để nhanh chóng kết thúc chiến tranh

Hoạt động 3: Làm việc lớp theo nhóm

- Giáo viên sử dụng lược đồ thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đơng 1947

* Thảo luận nhóm nội dung:

- Quân địch cơng lên Việt Bắc theo đường? - Quân ta tiến cơng chặn đánh quân địch nào? -Sau 75 ngày đêm đánh địch, ta thu kết nào?

- Chiến thắng có ảnh hưởng đến kháng chiến nhân dân ta?

→ Giaùo viên nhận xét, chốt ý 5/ Củng cố - dặn doø:

-Nêu ý nghĩa lịch sử chiến dịch Việt Bắc thu đơng 1947?

- Nêu số câu thơ viết Việt Bắc mà em biết?

 Giáo viên nhận xét  tuyên dương

- Chuẩn bị:”Chiến thắng Biên Giới…” - Nhận xét tiết học

Họat động nhóm

- HS thảo luận theo nhóm

→ Đại diện số nhóm trả lời → Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Lớp nhận xét

Làm việc lớp theo

nhóm

- Mỗi nhóm thảo luận theo nội dung

→ Đại diện số nhóm trả lời → Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Lớp nhận xét

……… Thứ ngày tháng 11 năm 2010

MĨ THUẬT: ( tiết 14 ) VẼ TRANG TRÍ : Trang trí đường diềm đồ vật

I Mục tiêu:

- Vẽ đường diềm vào đồ vật II Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- GV chuẩn bị: + SGK - SGV- Một số đồ vật có trang trí đường diềm + Bài vẽ đường diềm đồ vật

- HS chuẩn bị: + SGK, tập vẽ + Bút chì, tẩy, màu vẽ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1.Kiểm tra: Gv kiểm tra đồ dùng học tập HS

2.Bài mới: Giới thiệu , ghi bảng * Hoạt đông1: Quan sát- nhận xét

- GV gt số đồ vật có trang trí đường diềm hình sgk - Đường diềm thường dùng để trang trí cho đồ vật ? - Khi trang trí đường diềm, hình dáng vật ?

- Người ta thường trang trí đường diềm vị trí đồ vật ? - Hoạ tiết đường diềm thường hình ?

- Các hoạ tiết xếp ? * Hoạt động 2: Hướng dẫn vẽ

- GV vẽ nhanh lên bảng bước tiến hành vẽ + Nêu cách trang trí đường diềm đồ vật ?

+Khi trang trí cần ý điều ? * Hoạt động 3: Thực hành

- GV hướng dẫn HS thực hành

- YC HS tự tạo dáng đồ vật sử dụng đường diềm để trang trí - GV gợi ý số hoạ tiết cho HS lựa chọn

- GV theo dõi, góp ý, hướng dẫn HS cịn lúng túng để hoàn thành vẽ

* Hoạt động 4: Nhận xét - Đánh giá - GV HS nhận xét chọn đẹp : + Bố cục + Vẽ hoạ tiết + Vẽ màu - GV nhận xét chung tiết học

3 Dặn dò:

- GV dặn dò HS nhà chuẩn bị sau

- HS quan sát - HS trả lời

- Quan sát hình sgk/46 - HS nêu

- HS vẽ trang trí đường diềm vào đồ vật

- HS chọn tiêu biểu, đẹp theo cảm nhận - Sưu tầm tranh ảnh quân đội

TẬP LÀM VĂN: (tiết 27) LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP

I/ Mục đích yêu cầu:

- Hiểu biên họp, thể thức , nội dung biên (ND ghi nhớ ) - Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1 mục III); biết đặc tên cho biên cần lập BT1(BT2)

- GD HS tính trung thực khách quan II/ Đồ dùng dạy - học :

+ GV: Bảng phụ ghi phần họp III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức:

hình)/ tiết

- Giáo viên chấm điểm

3 Giới thiệu mới: Làm biên họp 4.Dạy - học :

Hoạt động 1: HD HS hiểu biên

bản họp, nội dung tác dụng biên *Bài 1: GV hướng dẫn HS thực :

Dự kiến: để nhớ việc xảy ra; ý

kiến người vấn đề điều thỏa thuận; xem xét lại điều chưa thỏa thuận;-Ghi thời gian; Địa điểm ;Thành phần; Chủ tọa;Thư ky;ù Chủ đề;Diễn biến họp (ý kiến tóm tắt); Kết luận họp (Phân công công việc);Chữ ký chủ tọa thư ký;-Mở đầu so với viết đơn:

+Giống: có quốc hiệu, tiêu ngữ, thời gian, địa điểm, tên văn

+Khác: có tên đơn vị, đồn thể, tổ chức +Kết thúc so với viết đơn

+Giống: chữ ký người viết

Khác: có chữ ký – khơng có lời cảm ơn *Giáo viên nhận xét chốt lại

a,Mục đích ghi biên

b,Tóm tắt việc ghi vào biên c, chữ ký người viết chủ tọa • Phân biệt cách viết biên viết đơn • Rút phần ghi nhớ

Hoạt động 2:HD HS bước đầu làm biên

cuộc họp tổ, họp lớp *Cách tiến hành:

-GV nhaän xét: bình chọn bạn làm biên tốt Củng cố - dặn dò:

- Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ

- Chuẩn bị: “Luyện tập làm biên họp” - Nhận xét tiết học

- Cả lớp nhận xét

Hoạt động nhóm đơi

 Học sinh đọc phần lệnh tồn

văn biên họp chi đội - Cả lớp đọc thầm

1 HS đọc yêu cầu BT

+ Học sinh trao đổi theo cặp với ba câu hỏi (SGK)

+ Đại diện cặp trình bày lớp góp ý nhận xét bổ sung

Học sinh đọc ghi nhớ

Họat động cá nhân

-1 học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm

- Học sinh trình bày

……… TOÁN: ( tiết 69) LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: biết:

- Chia số tự nhiên cho số thập phân

- Vận dụng để tìm X giải tốn có lời văn (BT cần làm bt 1,2,3 trang 70) - GD HS u thích mơn học , vận dụng điều hoc vào sống

III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra cũ: Chia số tự nhiên cho số thập phân

- Giáo viên nhận xét cho điểm 3.Giới thiệu mới: Luyện tập 4.Dạy - học

Bài1: HS củng cố chia nhẩm cho 0,5 ; 0,25 ; 0,2

-• Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- GV YC HS nhắc lại quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân

- GV theo dõi cách làm HS * GV nhận xét, kết luận

Bài 2:Củng cố tìm thành phần chưa biết

•- Giáo viên u cầu học sinh đọc đề

•- Giáo viên cho học sinh nêu lại quy tắc tìm thành phần chưa biết?

* Giáo viên nhận xét – sửa

Bài3/70:HS giải toán liên quan chia STP

- GV hướng dẫn HS thực

- GV HD làm cá nhâm.1HS lên bảng giải * GV nhận xét, kết luận

Bài4/70:Giải tốn liên quan tính diện tích hình chữ

nhật, hình vuông

- GV hướng dẫn HS thực * GV nhận xét, kết luận Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị: Chia số thập phân, cho số thập phân - Dặn học sinh xem trước nhà

- Nhận xét tiết học

1HS lên bảng làm tập 3/70

-Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp Học sinh đọc đề

- Học sinh làm - Học sinh sửa - Cả lớp nhận xét

Nhắc lại chia số tự nhiên cho số thập phân

HS đọc đề – Cả lớp đọc thầm

- HS làm bài.HS sửa (lần lượt 2HS )

- Nêu ghi nhớ

+ Tìm thừa số chưa biết + Tìm số chia

- Cả lớp nhận xét

HS đọc đề.Cả lớp đọc thầm

- Giải.Học sinh sửa - Cả lớp nhận xét

Học sinh đọc đề

- Cả lớp đọc thầm.Suy nghĩ phân tích đề

- Nêu tóm tắt.Học sinh làm - Học sinh lên bảng sửa - Cả lớp nhận xét

……… KHOA HỌC: ( tiết 28 ) XI MĂNG

I.Mục tiêu:

- Nhận biết số tính chất xi măng - Nêu số cách bảo quản xi măng - Quan sát nhận biết xi măng

*Tích hợp : Bảo vệ môi trường - GD HS yêu thích mơn học

II Đồ dùng dạy - học : Giáo viên: - Hình vẽ SGK trang 58 , 59 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

……… ĐỊA LÍ: (tiết 14) GIAO THÔNG VẬN TẢI

I.Mục tiêu: Học xong HS nắm được: - Nêu số đặc điểm giao thơng nươc ta + Nhiều loại đường phương tiện giao thơng

+ Tuyến đường sắt Bắc – Nam quốc lộ 1A tuyến đường sắt đường dài đất nước

- Chỉ số tuyến đường đồ đường sắt thống quốc lộ 1A - Sử dụng đồ , lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thơng vận tải *Tích hợp: Bảo vệ mơi trường

II.Đồ dùng dạy - học : + GV : Bản đồ KT VN

+ HS : Một số tranh ảnh đường phương tiện giao thông III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra cũ: “Công nghiệp (tt)”

+ Vì ngành công nhiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng ven biển

+ Kể tên nhà máy thuỷ điện, nhiêt điện lớn nước ta vị trí chúng lược đồ

- Giáo viên nhận xét ghi điểm 3.Giới thiệu mới: “Giao thông vận tải” 4.Dạy - học :

1.4Các loại hình giao thơng vận tải

Hoạt động 1: (làm việc theo cặp)

* Bước1: YC HS đọc thầm mục1

+ Hãy kể tên loại hình giao thơng vận tải đất nước ta mà em biết ?

+ Loại hình vận tải có vai trị quan trọng việc chuyên chở hàng hóa ?

* Bước2: Tổ chức trình bày

- HD lớp nhận xét kết luận:Nước ta có đủ loại hình giao thông vận tải : đường ô tô, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng không Đường ô tô có vai trị quan trọng việc chun chở hàng hóa hành khách

- GV cho HS xem tranh phương tiện giao thông 2.4 Phân bố số loại hình giao thơng

Hoạt động 2: (làm việc cá nhân)

*Bước1 : làm việc cá nhân

- YC HS quan sát hìnhtìm ý trả lời câu hỏi mục2SGK

*Bước2: Tổ chức trình bày

- 2Học sinh TLCH - Cả lớp nhận xét

- Lớp mở SGK trang96

Hoạt động cặp đôi

-HS đọc thầm thông tin SGK trả lời câu hỏi

- HS trình bày kết , lớp nhận xét góp ý bổ sung

Hoạt động cá nhân

- HS đọc thầm mục 2và trả lời câu hỏi mục

- GV nhận xét kết luận:

+ Nước ta có mạng lưới giao thơng tỏa khắp đất nước + tuyến giao thơng chạy theo chiều Bắc- Nam lãnh thổ dài theo chiều Bắc- Nam

+ Quốc lộ A, đường sắt Bắc- Nam tuyến đường ô tô đường sắt dài nhất, chạy dọc theo chiều dài đất nước + Các sân bay quốc tế : Nội bài, Tân Sơn Nhất , Đà Nẵng …

5 Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Thương mại du lịch “ - Nhận xét tiết học

lớn, cảng biển

-Học sinh nêu ghi nhớ

- HS trưng bày tranh, ảnh loại phương tiện giao thông

……… Thứ ngày tháng 11 năm 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ( tiết 28 ) ƠN TẬP VỀ TỪ LOẠI

I Mục đích yêu cầu :

- Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng, phân loại theo yêu cầu BT1

- Dựa vào ý khổ thơ hai Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu BT2 - Có ý thức sử dụng từ loại nói, viết

II Đồ dùng dạy - học + GV: Bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ. III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra cũ:

-Tìm danh từ chung ,danh từ riêng có câu sau:

+ Bé Mai dẫn Tâm vườn chim Mai khoe: Tổ chúng làm Còn tổ cháu làm

Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3.Giới thiệu mới: Ơn tập từ loại 4.Dạy - học :

Bài 1: HD HS hệ thống hóa kiến thức học

các từ loại: động từ, tính từ, quan hệ từ

* Cách tiến hành:GV hướng dẫn HS thực -GV nhận xét:

+ Động từ: trả lời, nhịn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ

+ Tính từ: xa, vời vợi, lớn + Quan hệ từ: qua, ở, với * GV nhận xét, kết luận

Bài 2: HD HS biết thực hành sử dụng

kiến thức có để viết đoạn văn ngắn * Cách tiến hành:

-HS tìm danh từ chung, danh từ riêng đại từ tập

HS1 tìm danh từ chung HS2 tìm danh từ riêng

* Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm đơi

-HS đọcYCbài 1.Cả lớp đọc thầm - HS làm – Đọc kĩ đoạn văn - Phân loại từ vào bảng phân loại - HS đọc kết cột - Cả lớp nhận xét

* Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân

-1HS đọc YC

GV hướng dẫn HS thực :

- Giáo viên chốt cách viết, đoạn văn diễn đạt ý thơ – Dùng quan hệ từ, động từ, tính từ

5.Củng cố - dặn dò:

- Học sinh hoàn tất vào

- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc” - Nhận xét tiết học

- Gạch động từ, tính từ, quan hệ từ đoạn thơ –HS dựa vào ý đoạn – Viết đoạn văn

- Học sinh đọc đoạn văn - Cả lớp nhận xét đoạn văn hay

………

TOÁN: ( tiết 70) CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN

I.Mục tiêu: Sau baøi học HS biết

- Biết chia số thập phân cho số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn ( tập cần làm BT: 1(a,b,c) ; trang 71)

- Rèn học sinh thực phép chia nhanh, xác - Giáo dục học sinh u thích mơn học

II Đồ dùng dạy - học :

+ GV: Giấy khổ to A 4, phấn màu, bảng phụ + HS: Bảng tập, SGK

III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra cũ: Luyện tập -Giáo viên nhận xét cho điểm Giới thiệu mới:

- Chia số thập phân cho số thập phân 4.Dạy - học :

Hoạt động 1: HD HS hiểu nắm quy tắc

chia số thập phân cho số thập phân

Ví dụ 1: 23,56 : 6,2

• - HD HS chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên

-Nêu cách chuyển thực

23,56 : 6,2 = (23,56 × 10) : (6,2 x 10) = 235,6 : 62 23,56 : 6,2 = 235,6 : 62

GV chốt lại: Ta chuyển dấu phẩy số bị chia sang bên phải chữ số số chữ số phần thập phân số chia

•Ví dụ 2: 82,55 : 1,27

* Giáo viên chốt lại ghi nhớ

Hoạt động2: HD HS thực hành quy tắc chia số

thập phân cho số thập phân

HS1tính: X  8,6 = 387 HS2 tính: 9,5 X = 399

-Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm đơi

HS đọc đề – Tóm tắt – Giải

- Học sinh giải theo nhóm đơi - Mỗi nhóm cử đại diện trình bày

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh thực vd - Học sinh trình bày – Thử lại - Cả lớp nhận xét

- Học sinh chốt ghi nhớ

Baøi 1:HS vận dụng quy tắc dể chia

• GV u cầu học sinh nhắc lại quy tắc chia - HS làm vào nháp GV nhận xét sửa

Bài 2: HS giải toán liên quan chia STP cho

STP

• - GV YC HS , đọc đề, phân tích đề, tóm tắt đề, giải * GV nhận xét, kết luận

Bài 3: HS giải toán liên quan chia STP cho

STP dạng nâng cao (Phép chia dư) * Cách tiến hành:

• Giáo viên u cầu học sinh , đọc đề, tóm tắt đề, phân tích đề, giải

* GV nhận xét, kết luận Củng cố - dặn dò:

- Học sinh nêu lại cách chia? - Chuẩn bị: “Luyện tập.”

- GV dặn học sinh chuẩn bị trước nhà - Nhận xét tiết học

- 4HS lần lượtlên bảng làm - HS nhận xét, sửa

HS đọc đề – Tóm tắt

- HS làm vào 1HS lên bảng làm Lớp nhận xét, sửa

Học sinh đọc đề

- Học sinh làm – Tóm tắt

- HS trình bày làm lên bảng lớp nhận xét sửa

Hoạt động cá nhân (Thi đua giải nhanh)

……… THỂ DỤC: Bài thể dục Phát triển chung; Trò chơi “ Thăng ”

( GV dạy chuyên dạy: Thầy Châu Văn Hương)

………

TẬP LÀM VĂN: (tiết 28 ) LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP

Đề : Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội em I.Mục đích yêu cầu :

- Ghi lại biên họp tổ, lớp chi Đội thể thức , nội dung, theo gợi ý SGK

*Tích hợp: Kĩ sống

- GD HS tính trung thực khách quan II.Đồ dùng dạy - học :

+ GV: Bảng lớp viết đề , gợi ý ; dàn ý phần biên họp III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

………