GIAO AN 5 TUAN 14LIENGDKNS

- Củng cố để HS biết thực hiện chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn.. - Vân dụng để giải toán..[r]

(1)

TUẦN 14:

Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2010 Buổi sáng Tập đọc:

CHUỖI NGỌC LAM I MỤC TIÊU:

- Đọc diễn cảm văn; biết phân biệt lời kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

- Có thái độ quan tâm biết giúp đỡ người khác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Kiểm tra cũ :

+ Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn ?

+ Nêu tác dụng rừng ngập mặn phục hồi?

- HS đọc trả lời

2 Bài mới

*HĐ : Giới thiệu : - Nêu MĐYC tiết học

*HĐ 2 : Luyện đọc :

- Lắng nghe - GV lưu ý HS đọc phân biệt lời

nhân vật nhấn giọng từ : áp trán, đi,…sao ông làm ?

- GV chia đoạn

- HS đọc nối tiếp văn - HS lắng nghe

- GV hướng dẫn đọc từ ngữ: áp trán, Pi-e, Nô-en,Gioan

- HS đọc đoạn văn nối tiếp (2lần) - HS luyện đọc từ khó

- Đọc phần giải - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn - GV đọc tồn

*HĐ 3 : Tìm hiểu bài:

- Đoạn 1:Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ?

+ Em bé có đủ tiền mua chuỗi ngọc không? Chi tiết cho biết điều ?

- 1HS đọc đoạn

*Cơ bé mua chuỗi ngọc lam để tặng chị.Cơ khơng có đủ tiền để mua chuỗi ngọc trai …

- Đoan :

+ Chị bé tìm gặp Pi-e để làm ? * Để hỏi cho rõ nguồn gốc chuỗi ngọc trai …

(2)

cao để mua chuỗi ngọc ? quan tâm em chị + Em nghĩ nhân vật câu

chuyện ?

* HSKG trả lời

*HĐ : Đọc diễn cảm :

-GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - HS đọc phân vai

- Thi đọc diễn cảm nhóm theo lối phân vai

- Lớp nhận xét - GV khen nhóm đọc hay

3 Củng cố ,dặn dị :

+ Nội dung câu chuyện ? - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở HS biết sống đẹp nhân vật câu chuyện để đời trở nên tươi đẹp

- Chuẩn bị Hạt gạo làng ta

*Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết đem lại niềm hạnh phúc, niềm vui cho người khác

Toán:

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU:

- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn

- HS cẩn thận, tự giác làm

-GV: Bảng nhóm

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ :

2.Bài :

*HĐ : Giới thiệu bài:

*HĐ : Hướng dẫn HS thực phép chia số tự nhiên mà thương tìm số thập phân ;

- 2HS lên làm BT3

- GV nêu tốn ví dụ : - HS thực phép chia theo bước SGK

Chú ý HS biết viết dấu phẩy thương thêm vào bên phải số bị chia để chia tiếp - GV nêu ví dụ đặt câu hỏi:

+ Phép chia 43 : 52 có thực tương tự phép chia 27 : khơng? Tại sao?

- Phép chia có số bị chia 43 bé số chia 52

(3)

chuyển 43 thành 43,0 chuyển phép chia 43 : 52

- 3HS nhắc lại quy tắc

*HĐ : Thực hành :

+Bài 1a:

HSKG làm lại

Bài 1a: HS lên bảng thực hai phép chia

12 : 882 : 36

- Các HS khác làm vào

Kết phép tính là: 2,4; 5,75; 24,5 1,875; 6,25; 20,25

Bài 2: Tóm tắt: - HS đọc đề toán

25 bộ: 70 m - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm chữa

6 : m? Bài giải:

Số vải để may quần áo là: 70 : 25 = 2,8 (m) Số vải để may quần áo là:

2,8 x = 16,8 (m)

Đáp số: 15,8m

3 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét học - Xem trước Luyện tập

Kể chuyện:

PA-XTƠ VÀ EM BÉ I MỤC TIÊU:

- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện

- Biết trao đổi ý ngĩa câu chuyện - Biết ơn danh nhân khoa học Lu-I pa-xtơ

- Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to, ảnh Pa-xtơ (nếu có )

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1,Kiểm tra cũ :

- Hãy kể lại việc làm tốt (hoặc hành động dũng cảm) bảo vệ môi trường

-2 HS kể

2,Bài :

*HĐ1 : Giới thiệu - Nêu MĐYC tiết học

*HĐ2 : GV kể câu chuyện kết hợp viết tên nhân vật

-HS lắng nghe

(4)

 Ngày 6-7-1885: 7-7-1885

- GV kể lần kết hợp đưa tranh minh hoạ -HS lắng nghe,quan sát

*HĐ3: Hướng dẫn HS kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- GV chia nhóm

- GV theo dõi, kết hợp nêu câu hỏi:

- HS dựa vào lời kể cuả GV tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện theo nhóm

+ Vì Pa-xtơ phải suy nghĩ day dứt trước tiêm văc-xin cho em bé ?

- HS trả lời + Câu chuyện muốn nói lên điều ?

- Đaị diện nhóm lên kể chuyện (mỗi em đoạn nối tiếp )

- HSG kể toàn câu chuyện.

- em kể lại toàn câu chuyện - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay

- GV khen HS kể chuyện hay chốt lại ý nghĩa câu chuyện

3 Củng cố ,dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà KC cho người thân nghe

-Tìm đọc câu chuyện nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc người

Buổi chiều GĐ-BD Toán:

LUYỆN: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU:

- Củng cố để HS biết thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn

- Vân dụng để giải toán. II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ:

25 : 123 : 16 350 : 37

2 Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Đặt tính tính:

26 : 68 : 479 : 16 75 : 125 : 18 650 : 54

Bài 2: Tính:

Một ơtơ chạy 182 km Hỏi ôtô chạy

- Học sinh lên làm tập - Lớp nhận xét

- HS làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung

*HS TB làm dịng đầu

(5)

ki-lơ-mét?

- Gọi HS đọc đề bài, xác định dạng

- Yêu cầu lớp giải vào HS lên bảng - Nhận xét

Bài 3:Dành cho HS khá

Một đội công nhân sửa đường ngày đầu, ngày sửa 2,72 km đường tàu; ngày sau, ngày sửa 2,17 km đường tàu Hỏi trung bình ngày đội cơng nhân sửa ki-lô-mét đường tàu?

3.

Củng cố

Qđường ôtô chạy là: 182 : = 45,5 (km)

Qđường ôtô chạy là: 45,5 x =364 (km)

Đáp số: 364 km

Bài giải:

Số km đường tàu đội công nhân sửa ngày đầu là:

2,72 x = 16,32 (km)

Số km đường tàu đội công nhân sửa ngày sau là:

2,17 x = 10,85 (km) Số ngày đội công nhân làm là:

6 + = 11 (ngày)

Trung bình ngày đội cơng nhân sửa số km đường tàu là:

(16,32 + 10,85) : 11 = 2,47 (km)

Đáp số: 2,47 km

GĐ - BD Tiếng Việt

LUYỆN: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ( TIẾT 1, TUẦN 13)

I MỤC TIÊU:

- Củng cố để HS nắm vốn từ ngữ môi trường bảo vệ môi trường

- Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống, biết xếp từ ngữ vào nhóm thích hợp hành động bảo vệ môi trường phá hoại môi trường

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Gọi HS nhắc lại khái niệm quan hệ từ nêu số ví dụ

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu học

2.2 Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS đọc lại làm - Nhận xét ghi điểm

- Một số HS trả lời, HS khác nhận xét - Lắng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS lên bảng, nhận xét bạn KQ: a, dân cư; b,bảo tồn thiên nhiên c,bảo tồn đa dạng sinh học

(6)

Bài 2: Xếp từ ngữ sau vào nhóm thích hợp:

- Gọi em đọc yêu cầu nội dung

-Yêu cầu HS tự đọc thầm lại chọn từ xếp vào nhóm thích hợp

- Giáo viên nhận xét chốt

3.

Củng cố:

- Cả lớp đọc thầm

- Làm vào vở, trình bày kết quả, HS khác nhận xét

- HS đọc lại hồn chỉnh

KQ: Nhóm 1:a,c,e,h,m,n,p. Nhóm 2; từ cịn lại.

Thể dục:

ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA - TRÒ CHƠI"THĂNG BẰNG" I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân, thăng bằng, nhảy điều hịa TD phát triển chung

- Chơi trò chơi"Thăng bằng" YC biết cách chơi tham gia chơi

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

-Trên sân trường, vệ sinh GV chuẩn bị còi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG ĐỊNH LƯỢNG HÌNH THỨC

1.Chuẩn bị:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy chậm quanh sân trường theo hàng dọc - Đứng chỗ khởi động

- Trò chơi"Kết bạn"

1-2p 100 m 1-2p 2p

X X X X X X X X X X X X X X X X 

2.Cơ bản:

a Học động tác điều hòa.

Phương pháp dạy tương tự dạy động tác vươn thở

- GV ý nhắc HS thực động tác cần thả lỏng

- Ơn động tác: Vặn mình, tồn thân, thăng bằng, nhảy, điều hòa

Lần 1-2: GV điều khiển

- Chia tổ để HS tự quản ôn tập.GV giúp đỡ tổ trưởng điều khiển, sửa sai nhắc nhở kỉ luật tập luyện

* Tổ chức thi tổ

- Từng tổ lên thực động tác tổ trưởng điều khiển

b Trò chơi “Thăng bằng”.

- GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi, cho em lên làm mẫu, sau GV trực tiếp điều

4-5 lần 8-10p 4-5p 5p 5-6p

X X

X O  O X

X X

(7)

khiển trò chơi

3 Kết thúc:

- Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu - Vỗ tay theo nhịp hát

- GV HS hệ thống

- GV nhận xét học giao tập nhà

2-3p 1-2p 1-2p 1-2p

Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2010 Buổi sáng Luyện từ câu:

ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I MỤC TIÊU:

- Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 - Dựa vào ý khổ thơ hai Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu - Yêu thích phong phú TV

- Một tờ phiếu khổ to viết định nghĩa động từ, tính từ, quan hệ từ

- Một vài tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ

- Tìm danh từ chung danh từ riêng Chuyện khu vườn nhỏ

-2 HS lên bảng tìm ghi lại bảng -Cả lớp nhận xét

2 Bài mới:

*HĐ1 : Giới thiệu - Nêu MĐYC tiết học

*HĐ 2: Hướng dẫn HS làm tập: *Bài 1:

- GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức động từ, tính từ, quan hệ từ

- HS đọc BT1

- HS đọc kỹ đoạn văn để làm BT1 - HS trình bày kết bảng - Lớp nhận xét

- GV chấm điểm, chốt lại ý

* Bài 2: - HS đọc BT2

- Dựa vào ý khổ thơ 2, viết đoạn văn ngắn tả người mẹ cấy lúa trưa tháng nóng nực

- HS đọc khổ thơ “Hạt gạo làng ta”

- GV ghi điểm

- HS làm

- HS đọc đoạn văn trước lớp

- Lớp nhận xét, bình bầu chọn người viết hay tên từ loại đoạn văn

Củng cố, dặn dò:

- Dặn HS viết đoạn văn vào

(8)

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân

- Và vận dụng giải tốn có lời văn - HS u thích mơn Toán

- GV: Bảng nhóm, SGK, SGV

2.Bài :

*HĐ : Thực hành :

Bài 1:

- 2HS lên làm BT

- HS lên bảng viết phần a) (kết 16,01) phần c) (kết 1,67) - Một số HS đọc kết phần b) (kết 1,89) phần d) (kết 4,38) - Nhắc lại quy tắc thứ tự thực phép tính

Bài 2: Dành cho HSKG

- Gọi 1HS nhận xét hai kết tìm

- HS lên bảng tính: 8,3 x 0,4 = 3,32

8,3 x 10 : 25 = 3,32 - GV giải thích lý 10 : 25 = 0,4

nêu tác dụng chuyển phép nhân thành phép chia (do 8,3 x 10 tính nhẩm có kết 83)

Bài : Cho HS làm chữa - Đọc đề

Bài giải:

Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật là:

24 x

5

= 9,6 (m)

Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: (24 + 9,6) x = 67,2 (m) Diện tích mảnh vườn là:

24 x 9,6 = 230,4 (m2)

Đáp số: 67,2m 230,4m2

Bài 4: Cho HS làm chữa

Đáp số: 20,5km.

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học

-HS làm chữa

Khoa học:

(9)

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết số tính chất gạch, ngói

- Kể tên số loại gạch, ngói cơng dụng chúng - Quan sát, nhận biết số vật liệu xây dựng: gạch, ngói - Giữ gìn, bảo vệ số đồ dùng gia đình

- Một số lọ hoa thủy tinh gốm

- Một vài miếng ngói khơ, bát đựng nước (đủ dùng theo nhóm)

+ Đá vơi có tính chất gì? + Đá vơi có ích lợi gì?

- HS trả lời,

- Lớp theo dõi nhận xét

2 Bài mới:

*HĐ 1: Giới thiệu bài:

*HĐ 2: Thảo luận:

- GV bày vật thật - HS xem đồ thật tranh ảnh giới thiệu số đồ vật làm đất sét nung khơng tráng men có tráng men sành, men

+ Hãy kể tên đồ gốm mà em biết

- Ghi nhanh tên đồ gốm HS kể lên bảng

- HS kể tên -Tất loại đồ gốm làm từ gì?

*HĐ 3:Quan sát:

- Tất loại đồ gốm làm đất sét

- HS quan sát tranh minh họa trang 56, 57 SGK trả lời câu hỏi: - Loại gạch dùng để xây tường?

- Loại gạch dùng để lát sàn nhà, lát sân vỉa hè, ốp tường?

- Loại ngói dùng để lợp mái nhà h5?

- HS trả lời theo hiểu biết thân

- Trong khu nhà em có mái nhà lợp ngói khơng? Mái lợp loại ngói gì?

- HS ngồi bàn tạo thành nhóm trao đổi, thảo luận - Mỗi nhóm cử đại diện trình bày, HS nói hình Các nhóm khác nghe bổ sung ý kiến Cả lớp đến thống

*HĐ 4: Thực hành

- GV cầm mảnh ngói tay hỏi: + Nếu cố bng tay khỏi mảnh ngói chuyện xảy ra? Tại lại vậy?

- HS tiếp nối trả lời theo hiểu biết - Hướng dẫn làm thí nghiệm: Thả mảnh

gạch ngói vào bát nước Quan sát xem

(10)

có tượng xảy ra? Giải thích tượng

ghi lại tượng

- Một nhóm HS trình bày thí nghiệm, nhóm khác theo dõi, bổ sung ý kiến đến thống

3.Củng cố, dặn dò:

- Đồ gốm gồm đồ dùng nào? - Gạch, ngói có tính chất gì?

- Nhận xét học

- Dặn HS nhà học thuộc mục “Bạn cần biết”, ghi lại vào tìm hiểu xi măng

- Lọ hoa, đồ sành, đồ sứ,

- Gạch ngói thường xốp, có lỗ nhỏ li ti chứa khơng khí dễ vỡ

Buổi chiều TH Tiếng Việt:

TIẾT - TUẦN 14 I MỤC TIÊU:

- Đọc lưu lốt trơi chảy tồn “Cậu bé nhân hậu” - Hiểu trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu học

2 Luyện đọc thành tiếng :

- Chia đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp

3 Luyện đọc hiểu: Bài 2:

- Cho HS đọc thầm lại làm tập - Gọi HS nêu câu trả lời

- Nhận xét, chốt câu trả lời Đáp án:

a, ý b, ý c, ý d, ý

e, ý g, ý h, ý3,ý 1,ý i, ý

4

Củng cố

- Lắng nghe

- lượt HS đọc HS đọc toàn - Cả lớp làm vào

- Lần lượt trả lời câu

Đạo đức:

TÔN TRỌNG PHỤ NỮ I MỤC TIÊU:

- Nêu vai trò phụ nữ gia đình ngồi xã hội

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống hàng ngày

(11)

- Kĩ định phù hợp tình có liên quan tới phụ nữ. - Kĩ giao tiếp, ứng xử với bà mẹ, chị em gái,cô

- Thảo luận nhóm.Xử lí tình Đóng vai. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: + Bảng phụ

+ Phiếu học tập - HS : thẻ màu

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Kiểm tra cũ:

+ Trình bày việc làm để giúp đỡ người già trẻ em ?

2 Bài mới:

- 2, HS trình bày - Các em khác trao đổi - Lắng nghe

*HĐ 2: Tìm hiểu thơng tin:

- GV u cầu nhóm đọc tìm hiểu thơng tin để giới thiệu nội dung ảnh SGK

- Phát phiếu học tập

- HS làm việc theo nhóm, theo phiếu - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác theo dõi bổ sung - Kết luận: Phụ nữ khơng có vai trị

quan trọng gia đình mà cịn góp phần rất lớn vào đấu tranh bảo vệ xây dựng đất nước

- HS lắng nghe

- Em kể công việc người phụ nữ gia đình, xã hội mà em biết ?

- Trong gia đình: Nấu nướng, giặt giũ, chăm sóc cái,

- Trong xã hội: giáo viên, bác sĩ, - Tại phụ nữ người đáng

tôn trọng ?

- Vì phụ nữ phải làm nhiều việc gia đình việc xã hội, - Các em khác nhận xét, bổ sung - HS đọc phần ghi nhớ

*HĐ : Làm tập 1, SGK

- GV nêu yêu cầu - GV theo dõi - GV kết luận

- HS thảo luận theo nhóm trình bày ý kiến

- Các việc làm biểu tôn trọng phụ nữ : a,b

- Các việc làm biểu thái độ chưa tôn trọng phụ nữ: c,d

*HĐ : Bày tỏ thái độ :

- GV nêu ý kiến tập yêu cầu HS đưa thẻ để bày tỏ thái độ: tán thành (đỏ), không tán thành (xanh)

- GV theo dõi

- HS đọc yêu cầu BT2

- HS đưa thẻ bày tỏ thái độ theo quy ước

- HS giải thích lí tán thành (hoặc khơng tán thành)

(12)

- GV Kết luận:

Tán thành với ý kiến: a,b

Không tán thành với ý kiến: b, c, đ

- HS lắng nghe

* Hoạt động tiếp nối

- Tìm hiểu giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng yêu mến

- Sưu tầm thơ, hát ca ngợi phụ nữ

- HS lắng nghe

Kĩ thuật

CẮT, KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN I MỤC TIÊU:

- Vận dụng kiến thức, kĩ học để thực hành làm sản phẩm yêu thích

- Một số sản phẩm khâu, thêu học - Tranh ảnh học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Khởi động: - HS hát

2 Bài cũ:

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - HS trưng bày sản phẩm

3 Giới thiệu mới: Nêu MT :

“ Cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn” - HS nhắc lại

4 Phát triển hoạt động:

Hoạt động 1: Thực hành làm sản phẩm tự chọn

Hoạt động nhóm, lớp

- GV phân chia vị trí cho nhóm thực hành

- HS thực hành nội dung tự chọn - GV quan sát, hướng dẫn nhắc nhở

HS lúng túng

Hoạt động : Đánh giá kết thực hành

- GV tổ chức cho nhóm đánh giá chéo lẫn

Hoạt động cá nhân, lớp

- HS tự đánh giá sản phẩm đạt yêu cầu: + Hoàn thành sản phẩm ( khâu, thêu nấu ăn) thời gian quy định

+ Sản phẩm đảm bảo yêu cầu kĩ thuật, mĩ thuật

Hoạt động : Củng cố

- GV hỏi lại cách thực làm sản phẩm

4 Tổng kết- dặn dò : - Nhận xét tiết học

Hoạt động cá nhân, lớp

- HS nêu trình tự thực - Lắng nghe

- Chuẩn bị : “Lợi ích việc ni gà

(13)

HẠT GẠO LÀNG TA I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm

- Hiểu nội dung ý nghĩa : Hạt gạo làm nên từ nhiều công sức nhiều người, lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh (Trả lời câu hỏi SGK, thuộc lòng – khổ thơ.)

- Biết ơn người dân lao động

- Tranh minh họa

- Cô bé mua chuỗi ngọc lam cho ai? Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc khơng?

- Em có nghĩ nhân vật câu chuyện ?

- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi

2 Bài mới:

*HĐ 1:Giới thiệu bài

- Nêu MĐYC tiết học

*HĐ 2: Luyện đọc

- GV theo dõi, sửa lỗi phát âm, hướng dẫn HS đọc giọng nhẹ nhàng, tha thiết, đọc liền mạch dòng khổ 2,3…

- Luyện đọc từ: phù sa, tránh, quết đất, tiền tuyến

- HS đọc thơ

- HS đọc nối tiếp khổ thơ phần giải

- Luyện đọc từ khó - HS luyện đọc từ ngữ - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm thơ

*HĐ : Tìm hiểu

+ Hạt gạo làm nên từ gì? -Vị phù sa, hương sen thơm, lời mẹ hát

*Khổ thơ 2:

+ Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả người nông dân?

- Bão tháng bảy, mưa tháng ba, giọt mồ hôi sa, trưa tháng sáu trời nắng chết cá cờ mà mẹ lại xuống cấy

*Các khổ lại:

+ Tuổi nhỏ góp cơng sức để làm hạt gạo?

- Tát nước, bắt sâu, gánh phân, … + Vì tác giả gọi hạt gạo “ hạt vàng”? * HSKG trả lời.

*HĐ : Đọc diễn cảm HTL thơ:

- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm khổ - HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS luyện đọc

- Nhẩm thuộc 2-3 khổ thơ

(14)

- HS thi đọc khổ thơ em thích

3 Củng cố, dặn dị:

-Yêu cầu HS HTL thơ HSKG

-1 HS nhắc lại ý nghĩa thơ

Toán:

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU:

- Chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng giải tốn có lời văn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2.Bài :

*HĐ 1: Giới thiệu

*HĐ : HD HS thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân:

- 1HS lên làm BT4

- Lớp chia thành hai nhóm, nhóm tìm kết 25 : 4, nhóm cịn lại tìm kết (25 x 5) : (4 x 5)

+ GV kết luận: Giá trị hai biểu thức

- HS trả lời kết quả, so sánh kết tính - Rút nhận xét SGK

a) Ví dụ 1

- HS đọc ví dụ

- HS làm vào giấy nháp phép chia 57 : 9,5;

- Gọi số HS nêu miệng bước Cần nhấn mạnh chuyển phép chia 57 : 9,5 thành 570 : 95

b) Ví dụ 2: 99 : 8,25

- Số chia 8,25 có chữ số phần thập phân?

- GV hướng dẫn HS tìm 99 : 8,25 = 9900 : 825, thực phép chia

- Có chữ số

- HS thực phép chia

c) Nêu quy tắc:

- GV đặt câu hỏi để gợi ý HS tự tìm quy tắc

- HS đọc quy tắc

*HĐ : Thực hành

Bài 1:

(15)

và cho HS lớp thực phép chia SGK

giải vào

- Kết phép tính là: 2; 97,5; 2, 0,16

Bài 2: Hướng dẫn thêm cho HSKG - HS tính nhẩm chia số cho 0,1; 0,01; 0,001, chẳng hạn:

32 : 0,1 = 32 :

10

= 32 x 10 = 320 - Rút nhận xét: Muốn chia số tự

nhiên cho 0,1; 0,01 ta việc thêm vào bên phải số một; hai chữ số

- Muốn chia số tự nhiên cho 0,1; 0,01 ta việc thêm vào bên phải số một; hai chữ số

Bài 3: - HS làm chữa

Bài giải:

1m sắt có cân nặng là: 16 : 0,8 = 20 (kg)

Thanh sắt loại dài 0,18m cân nặng là:

20 x 0,18 = 3,6 (kg)

Đáp số: 3,6 kg

3 Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét học

- 2HS nhắc quy tắc chia…

Tập làm văn:

LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I MỤC TIÊU:

- Hiểu biên họp, thể thức, nội dung biên (ND Ghi nhớ) - Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1, mục III); biết đặt tên cho biên cần lập BT1 (BT2)

- Thái độ nghiêm túc họp

* KNS : Ra định/ giải vấn đề

- Hợp tác làm việc theo nhóm, hoàn thành biên vụ việc.

- Phân tích mẫu, Trao đổi nhóm, Đóng vai (tưởng tượng bác sĩ trực phiên cụ Ún trốn viện, lập biên vụ việc).

- Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung cần ghi nhớ học; phần biên họp

- Bảng phụ ghi BT2

- GV mời HS đọc đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp viết lại

- HS trình bày

(16)

*HĐ1: Giới thiệu bài

- Nêu MĐYC tiết học

*HĐ 2: Phần nhận xét

- GV theo dõi

- HS đọc biên đại hội chi đội SGK

- HS đọc BT2 - Hãy trao đổi theo cặp để trả lời BT2 ? - HS trao đổi

- số HS phát biểu ý kiến

a/…để lưu lại toàn nội dung Đại hội chi đội

b/…giống:có quốc hiệu, tiêu ngữ, thời gian, địa điểm

c/…khác: có tên đơn vị, đoàn thể tổ chức họp…

- số HS trình bày

- Cả lớp nhận xét, bổ sung - GV chốt lại ý

*HĐ 3: Phần ghi nhớ - HS đọc phần ghi nhớ SGK

- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ khơng nhìn SGK

*HĐ 4: Luyện tập

Bài 1: - HS đọc BT1

- Theo em, trường hợp cần ghi biên bản? Vì sao?

- GV đưa bảng phụ có ghi BT1

-GV kết luận: trường hợp: a,c,e,g

- HS trao đổi theo cặp

- Đại diện nhóm lên khoanh trịn chữ trước trường hợp cần ghi biên giải thích lý

Bài 2:

- Hãy đặt tên cho biên Bài

- GV chốt lại ý kiến

3 Củng cố, dặn dò

- Nhớ lại nội dung buổi họp tổ hay lớp để chuẩn bị làm biên

- HS đọc BT2

- HS suy nghĩ phát biểu Ví dụ:

 Biên đại hội chi đội  Biên bàn giao tài sản

 Biên xử lý vi phạm luật lệ

giao thông…

- HS lắng nghe

Buổi chiều GĐ - BD Toán:

LUYỆN: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN

(17)

- Củng cố để HS biết thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân - Vân dụng để giải toán.

17,4 + 2,03 45,12 - 3,6 23,45 + 5,8 678,2 - 98,12

2 Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Đặt tính tính:

78 : 6,7 54 : 2,6 15 : 15,2

Bài 2: Tính nhẩm:

34 : 0,1 350 : 0,1 245 : 0,01 34 : 10 350 : 10 245 : 100

Bài 3: Tìm x:

72 : x = 6,4 55 : x = 2,5

Bài 4:Dành cho HS khá

Một ôtô chạy 3,5 154 km Hỏi chạy thế, 7giờ ơtơ chạy ki-lô-mét?

3.

Củng cố

- Học sinh lên làm tập - Lớp nhận xét

- HS TB làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung

- Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng - Lớp nhận xét bổ sung

- HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét bạn

Bài giải:

Qđường ôtô chạy là: 154 : 3,5 = 44 (km)

Qđường ôtô chạy là: 44 x = 308 (km)

Đáp số: 308 km

TH Toán:

- Rèn luyện kĩ chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm

số thập phân,số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng để giải toán

- Nhận xét, ghi điểm

- HS lên bảng làm tập

2 Bài mới:

Bài 1: Đặt tính tính:

- Yêu cầu HS tự làm vào - HS lên bảng - Nhận xét

Bài 2: Tính nhẩm:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Chữa

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính nhẩm

- Cả lớp làm vở, HS TB lên bảng - Nhận xét bạn

(18)

Bài 3:

- Yêu cầu lớp làm - Cả lớp làm vở, TB làm bảng - Nhận xét

Bài 4 : Tính:

- Yêu cầu lớp làm - Chữa

- HS làm bảng.Cả lớp làm Số chai nuớc mắm có tất là:

36 : 0,75 = 48 (chai)

Đáp số: 48 chai Bài 5 : Dành cho HS khá

- Yêu cầu HS đọc đề xác định dạng - Chữa

3

Củng cố

- HS lên bảng giải Cả lớp làm Một vỏ hộp cân nặng là:

1 : = 0,2 (kg)

8kg đường chia vào hộp loại tất số hộp đựng đường là:

8 : (1 - 0,2) = 10 (hộp)

Đáp số: 10 hộp

Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2010 Buổi sáng Chính tả:(Nghe - viết)

CHUỖI NGỌC LAM I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết CT, trình bày đoạn văn xi

- Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mảu tin yêu cầu BT3; làm (BT2) - Yêu thích phong phú TV.

- Bút 3-4 tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung BT (2), vài trang từ điển phô tô - Hai, ba tờ phiếu phôtô nội dung vắn tắt BT

- GV đọc cho HS viết: sương giá, xương xẩu, siêu nhân, liêu xiêu, sương mù, xương sống, phù sa, xa xôi

- HS viết

2 Bài mới:

*HĐ : Giới thiệu - Nêu MĐYC tiết học

* HĐ 2: Hướng dẫn HS viết tả:

- GV đọc tồn tả + Theo em, đoạn văn nói gì?

- 2HS đọc - HS trả lời - Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: Pi-e,

lúi húi, Gioan, rạng rỡ, chuỗi

- HS luyện viết từ ngữ - GV đọc câu hay vế câu

- GV đọc toàn

- HS viết tả - HS rà sốt lỗi

(19)

*HĐ 3: HDHS làm tập tả: Bài 2a:

- GV phát phiếu học tập cho nhóm, u cầu nhóm tìm từ ngữ chứa cặp tiếng:

 Tranh - chanh; trung – chung  Trúng – chúng; trèo – chèo

- HS đọc BT 2a

- HS thảo luận theo nhóm

- GV khen nhóm tìm nhiều từ ngữ

- HS lên bảng viết nhanh từ ngữ hình thức trị chơi “ Tiếp sức” - Lớp nhận xét, bổ sung

Bài 3:

- Gv lưu ý: chữ số có vần ao hay au; chữ số có âm đầu tr hay ch

- HS đọc BT3

- HS làm vào vở, em làm bảng lớp + Ô số 1: đảo, háo, dạo , tàu, vào, + Ô số 2: trọng, trước , trường, chở, trả - GV chốt lại từ cần điền

3 Củng cố, dặn dò:

- Dặn HS ghi nhớ từ ôn luyện Tìm thêm từ ngữ bắt đầu tr/ ch

- Lớp nhận xét - HS lắng nghe

Toán:

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Chia số tự nhiên cho số thập phân

- Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ :

2 Bài :

*HĐ 2: Thực hành

- 1HS lên làm BT3

Bài 1: -2 HS lên bảng thực

phép tính:

- Cả lớp làm vào trường hợp lại, kết quả:

5 : 0,5 (= 10) : 0,2 ( = 1,5) 52 : 0,5 = 104 x (= 10) x ( = 15) 52 x = 104

18 : 0,25 = 72 18 x = 72 -GV nhận xét chữa bảng

và rút quy tắc nhẩm chia cho 0,5; 0,2 0,25 là:

(20)

+ Ta nhân số với + Ta nhân số với

Bài 2:

- HS lên bảng làm chữa a) x 8,6 = 387 b) 9,5 x = 399 x = 387 : 8,6 x = 399 : 9,5 x = 45 x = 42

Bài 3: GV ghi tóm tắt toán lên bảng - GV gọi HS lên bảng giải sau nhận xét

- HS đọc đề toán

Bài giải:

Số dầu hai thùng 21 + 15 = 36 (l) Số chai dầu là:

36 : 0,75 = 48 (chai)

Đáp số: 48 chai dầu

Bài 4: Dành cho HSKG -HS làm chữa

Bài giải:

Diện tích hình vng (cũng diện tích hình chữ nhật) là:

25 x 35 = 625 (m2)

Chiều dài ruộng hình chữ nhật là: 625 : 12,5 = 50 (m)

Chu vi ruộng hình chữ nhật là: (50 + 12,5) x = 125 (m)

Đáp số: 125m

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học

Luyện từ câu:

ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I MỤC TIÊU:

- Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1

- Nhận biết danh từ chung, danh từ riên đoạn văn BT1; nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng học (BT2); tìm đại từ xưng hơ theo u cầu BT3; thực yêu càu BT4 (a, b, c)

- Yêu thích phong phú TV

- Ba tờ phiếu: tờ viết định nghĩa danh từ chung,danh từ riêng;1 tờ viết hoa danh từ riêng; tờ viết đại từ xưng hô

- Hai, ba tờ phiếu viết đoạn văn BT1

- Bốn tờ phiếu khổ to - tờ viết yêu cầu a b,c,d BT

(21)

1 Kiểm tra cũ :

- Đặt câu có cặp quan hệ từ : Vì …nên…

Nếu ….thì….

- HS đặt câu

2 Bài :

HĐ 1: Giới thiệu - Nêu MĐYC tiết học

HĐ 2: Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1:

- GV dán tờ phiếu có ghi nội dung cần ghi nhớ danh từ chung, danh từ riêng

- Tìm danh từ riêng danh từ chung đoạn văn

- HS đọc yêu cầu BT1 - 1HS đọc lại phần ghi nhớ

- HS làm theo cặp trình bày kết

- Cả lớp nhận xét - GV lưu ý HS

Các từ “chị ,chị gái “trong câu “Chị chị gái em “là danh từ

“Chị “trong “Chị ….”là đại từ

- HS lắng nghe

Bài 2:

- Hãy nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng +GV lưu ý trường hợp viết hoa danh từ riêng tên người nước VD :Pa-ri ; An-pơ

- HS đọc BT2 - HS trả lời

Bài 3

- GV dán tờ phiếu ghi nội dung cần ghi nhớ đại từ

- HS đọc BT3 - HS đọc + GV theo dõi

- HS trao đổi theo cặp để tìm đại từ xưng hơ đoạn văn BT1 - GV chốt lại từ

- HS lên trình bày: chị, em, tôi,

Bài 4 (a,b,c):

- GV chốt lại lời giải

- 1HS đọc BT (a,b,c)

- HS tự làm vào vở, em lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét

3 Củng cố, dặn dò :

- HS xem lại kiến thức động từ, tính từ, quan hệ từ

Khoa học:

XI MĂNG I MỤC TIÊU:

(22)

- Bảo vệ cơng trình xây dựng

- Các câu hỏi thảo luận ghi sẵn vào phiếu

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ

- Kể tên đồ gốm mà em biết? - Hãy nêu tính chất gạch, ngói

- 2HS trả lời

2 Bài :

*HĐ 2: Công dụng xi măng

+ Xi măng dùng để làm gì?

- Đọc SGK

- Xi măng dùng để trộn vữa xây nhà để xây nhà

+ Hãy kể tên số nhà máy xi măng nước ta mà em biết?

*HĐ 3:Tính chất xi măng, cơng dụng của bê tông

- Nhà máy xi măng Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, Nghi Sơn, Bút Sơn, Hà Tiên, - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Tìm

hiểu kiến thức khoa học”

- HS hoạt động theo tổ

+ HS tổ đọc bảng thông tin trang 59 SGK

+ HS dựa vào thơng tin điều biết để tự hỏi đáp cơng dụng, tính chất xi măng: Xi măng làm từ vật liệu nào?

2 Xi măng có tính chất gì?

3 Xi măng dùng để làm gì?

4 Vữa xi măng nguyên vật liệu tạo thành?

5 Vữa xi măng có tính chất gì? Vữa xi măng dùng để làm gì?

7 Bê tông vật liệu tạo thành?

8 Bê tơng có ứng dụng gì? Bê tơng cốt thép gì?

10 Bê tơng cốt thép dùng để làm gì? 11 Cần lưu ý điều sử dụng vữa xi măng?

12 Cần phải bảo quản xi măng nào? Tại sao?

- Mỗi nhóm cử đại diện tham gia thi

Kết luận:

(23)

măng, bê tông bê tông cốt thép Các sản phẩm từ xi măng sử dụng xây dựng cơng trình đơn giản đến cơng trình phức tạp đòi hỏi sức nén, sức đàn hồi, sức kéo sức đẩy cao cầu, đường, nhà cao tầng, cơng trình thuỷ điện,

3.Củng cố, dặn dò :

- HS nhắc lại nội dung học - Dặn HS nhà ghi nhớ thông tin xi

măng tìm hiểu thủy tinh - GV nhận xét tiết học

Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2010 Buổi sáng Tập làm văn:

LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I MỤC TIÊU:

- Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung, theo gợi ý SGK

- Thái độ nghiêm túc làm bài.

*KNS: Ra định/ giải vấn đề (hiểu trường hợp cần lập biên bản, trường hợp không cần lập biên bản).Tư phê phán

- Phân tích mẫu, Đóng vai, Trình bày phút II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng lớp viết đề bài, gợi ý 1; dàn ý phần biên họp

-GV nhận xét, ghi điểm

-3 HS nhắc lại phần biên họp

2 Bài mới:

*HĐ 1: Giới thiệu - Nêu MĐYC tiết học

*HĐ 2: HD HS làm tập

- GV ghi đề bài: Ghi lại biên họp tổ, lớp hay chi đội em

- HS đọc đề phần gợi ý - GV kiểm tra phần chuẩn bị HS: Em

chọn viết biên họp nào? Cuộc họp bàn vấn đề gì?

- số HS trả lời - GV dán tờ phiếu ghi nội dung gợi ý - HS đọc

- GV theo dõi - HS làm việc theo nhóm cử đại diện trình bày biên

(24)

- GV chấm điểm biên viết tốt

3 Củng cố, dặn dò :

- Về nhà quan sát, ghi lại kết qsát hđộng người mà em yêu mến

Toán:

CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU:

- Biết chia số tự thập phân cho số thập phân, vận dụng giải tốn có lời văn

- u thích mơn tốn

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ :

2 Bài :

*HĐ 2: Hình thành quy tắc chia số thập phân cho số thập phân

- 1HS lên làm BT1

a Ví dụ 1: GV nêu tốn ví dụ 1.

Hướng dẫn HS nêu phép tính giải tốn: 23,56 : 6,2 = ? (kg)

- HS chuyển phép chia

23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên (như SGK) thực phép chia 235,6 : 62 (như SGK)

- GV hướng dẫn để HS phát biểu thao tác thực phép chia 23,56 : 6,2

- HS phát biểu thao tác thực phép chia 23,56 : 6,2

- GV ghi tóm tắt bước làm lên góc bảng - GV cần nhấn mạnh thao tác đòi hỏi xác định số chữ số phần thập phân số chia (chứ số bị chia)

b Ví dụ 2. - Tương tự VD

- Đọc quy tắc

*HĐ : Thực hành Bài a, b, c:

- GV ghi phép chia 19,72 : 5,8 lên bảng - HS lên bảng làm bài, HS khác làm vào chữa

- Kết phép tính là:

a) 3,4 b) 1,58 c) 51,52 d) 12

Bài 2: - HS đọc đề

- GV tóm tắt toán lên bảng - HS lớp ghi lời giải vào

Tóm tắt Bài giải

4,5 l : 3,42 kg 1l dầu hoả cân nặng là:

(25)

8 l dầu hoả cân nặng là: 0,76 x = 6,08 (kg) Đáp số: 6,08 kg

Bài 3: Dành cho HSKG - HS làm chữa

Bài giải:

Ta có: 429,6 : 2,8 = 153 (dư 1,1) Vậy may nhiều 153 quần áo thừa 1,1 m vải

Đáp số: 153 quần áo; thừa 1,1 m

3 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét học

- 2HS nhắc lại quy tắc chia…

Lịch sử:

THU ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP” I MỤC TIÊU:

- Trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc Thu-đông 1947 lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi ( phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ địa kháng chiến):

+ Âm mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não lực lượng đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh

+ Quân Pháp chia làm ba mũi ( nhảy dù, đường đường thủy) tiến công lên Việt Bắc

+ Quân ta phục kích chặn đánh địch với trận tiêu biểu: Đèo Bông Lau, Đoan Hùng,…Sau tháng bị sa lầy, địch rút lui, đường rút chạy quân địch bị ta chặn đánh dội

+ Ý nghĩa: Ta đánh bại công quy mô địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não chủ lực ta, bảo vệ địa kháng chiến

- Tự hào truyền thống lịch sử dân tộc VN

- Các hình ảnh minh hoạ SGK

- Lược đồ chiến dịch Việt Bắc Thu-đông 1947 - Phiếu học HS

+ Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh thể điều gì?

2 Bài :

*HĐ 1: Giới thiệu mới: *HĐ 2: Làm việc cá nhân.

- 2HS lên bảng trả lời câu hỏi

+ Sau đánh chiếm Hà Nội thành phố lớn thực dân Pháp có âm mưu gì?

- HS làm việc cá nhân, đọc SGK trả lời câu hỏi sau:

(26)

+ Vì chúng tâm thực âm mưu đó?

+ Trước âm mưu thực dân Pháp, Đảng phủ ta có chủ trương gì?

+ Vì nơi tập trung quan đầu não kháng chiến đội chủ lực ta + Phải phá tan công mùa đông địch

*HĐ 3: Làm việc nhóm:

+ Qn địch cơng lên Việt Bắc theo đường? Nêu cụ thể đường

- HS làm việc theo nhóm 4, đọc SGK, sau dựa vào SGK lược đồ trình bày diễn biến chiến dịch

+ Chia làm đường + Quân ta tiến công, chặn đánh quân

địch nào?

+ Sau tháng cơng lên Việt Bắc, qn địch rơi vào tình thế nào?

+ Quân ta đánh địch đường công chúng

+ Quân địch bị sa lầy Việt Bắc chúng buộc phải rút quân Đường rút quân chúng bị ta đánh chặn dội

+ Sau 75 ngày đêm chiến đấu, quân ta thu kết sao?

- Treo lược đồ …

+ Tiêu diệt 3000 tên địch, bắt giam hàng trăm tên; bắn rơi 16 máy bay địch, phá huỷ hàng trăm xe giới…

- HS trình bày diễn biến chiến dịch Việt Bắc kết hợp lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947

*HĐ 4: Làm việc nhóm

+ Thắng lợi chiến dịch tác động đến âm mưu đánh nhanh-thắng nhanh, kết thúc chiến tranh thực dân Pháp ?

- HS làm việc theo nhóm + Phá tan âm mưu địch

+ Sau chiến dịch, quan đầu não kháng chiến Việt Bắc nào?

+ Chiến dịch Việt Bắc thắng lợi chứng tỏ điều sức mạnh truyền thống nhân dân ta?

+ Thắng lợi tác tác động đến tinh thần chiến đấu nhân dân nước?

+ Được bảo vệ vững

+ Sức mạnh đoàn kết tinh thấn đấu tranh kiên cường nhân dân

+ Cổ vũ phong trào đấu tranh toàn dân ta

- GV kết luận: Ta đánh bại công quy mô địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não chủ lực của ta, bảo vệ địa kháng chiến.

3 Củng cố –dặn dò

- GV hỏi: nói Việt Bắc thu-đơng 1947 “mồ chôn giặc Pháp”?

(27)

chúng bị ta đánh bại, quân Pháp chết nhiều

- GV nhận xét tiết học

Địa lí:

GIAO THÔNG VẬN TẢI I MỤC TIÊU:

- Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta: + Nhiều loại đường phương tiện giao thông

+ Tuyến đường sắt Bắc – Nam quốc lộ 1A tuyến đường sắt đường dài đất nước

- Chỉ số đường đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A

- Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải - Có ý thức chấp hành tốt luật giao thông

- Bản đồ Giao thông Việt Nam

- Một số tranh ảnh loại hình phương tiện giao thông

2 Bài mới:

1 Các loại hình giao thông vận tải

- HS trả lời

*HĐ : (Llàm việc cá nhân)

- Hãy kể tên loại hình giao thơng vận tải đất nước ta mà em biết ?

- HS trả lời câu hỏi mục SGK + Nước ta có đủ loại hình giao thông vận tải: đường ô tô, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng không

- Quan sát H1, cho biết loại hình vận tải có vai trị quan trọng việc chuyên chở hàng hoá ?

+ Đường tơ có vai trị quan trọng việc chuyên chở hàng hoá hành khách

- Kể tên phương tiện giao thông thường sử dụng ?

+ Đường ô tô: phương tiện loại ô tô, xe máy,

+ Đường sắt: tàu hoả

+ Đường sông: tàu thuỷ, ca nô, tàu cánh ngầm, thuyền, bè

+ Đường biển: tàu biển

+ Đường hàng không: máy bay

2 Phân bố số loại hình giao thơng

*HĐ 3:Làm việc theo nhóm - HS làm tập mục SGK

- GV gợi ý: Khi nhận xét phân bố, em ý quan sát xem mạng lưới giao thông nước ta phân bố toả khắp đất

- Đại diện nhóm trình bày

(28)

nước hay tập trung số nơi Các tuyến đường chạy theo chiều Bắc – Nam hay theo chiều Đông – Tây ?

+ Các tuyến giao thông chạy theo chiều Bắc – Nam lãnh thổ dài theo chiều Bắc- Nam

+ Quốc lộ A, đường sắt Bắc – Nam tuyến đường ô tô đường sắt dài nhất, chạy dọc theo chiều dài đất nước

+ Các sân bay quốc tế là: Nội Bài ( Hà Nội), Tân Sơn Nhất (TP Hồ Chí Minh), Đà Nẵng

+ Những thành phố có cảng biển lớn: Hải Phịng, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh

- Nêu 1vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta?

Kết luận: SGV

3 Củng cố, dặn dò:

- HS trình bày kết quả, đồ vị trí đường sắt Bắc – Nam, quốc lộ 1A, sân bay, cảng biển

+ HSKG trả lời : Tỏa khắp nước, tuyến đường chạy theo hướng Bắc Nam - Nhắc lại nội dung

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Buổi chiều TH Toán:

- Củng cố để HS biết chia số thập phân cho số thập phân - Tìm thành phần chưa biết phép tính Vận dụng để giải tốn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: - HS lên bảng làm tập

Nhận xét, ghi điểm - Lớp nhận xét

2 Hướng dẫn HS làm bài:

Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu

- Nhận xét, sửa sai

- Làm vào vở, HS TB lên bảng

Bài 2: Đặt tính tính:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu - HS TB lên bảng, HS làm - Nhận xét, sửa

Bài 3:Tìm x:

- Yêu cầu HS đọc đề làm - HS làm vở, 2HS làm bảng - Nhận xét, ghi điểm

Bài 4: Dành cho HS

- Gọi HS lên bảng làm - Chữa

KQ: Thương tìm 21,30; số dư

- Cả lớp làm HS lên bảng làm - HS khác nhận xét

(29)

0,15

3.

Củng cố

TH Tiếng Việt:

-Đọc đoạn văn “Chị Hà”và chọn câu trả lời

- Dựa vào câu chuyện cậu bé tuổi Cha-li Xim-xơn ảnh chụp cậu bé, viết đoạn văn tả ngoại hình Cha-li thể tình cảm, khâm phục em với Cha-li

- HS diễn đạt mạch lạc, lời văn sinh động, giàu hình ảnh

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu học - Lắng nghe

2 Hướng dẫn làm tập : Bài 1:

- Cho HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu lớp chọn câu trả lời - Chữa

ĐA: a, ý b,ý c, ý

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS viết vào - Gọi số HS đọc làm

- Nhận xét, sử lỗi dùng từ, viết câu

- HS đọc nối tiếp, lớp đọc thầm - Một số HS nêu câu trả lời, HS khác nhận xét

- Cả lớp đọc thầm - Viết vào

- 4-5 HS trình bày, HS khác nhận xét

3

Củng cố

- Nhận xét tiết học - Viết lại đoạn văn cho hay

Thể dục:

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI "THĂNG BẰNG"

I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân, thăng bằng, nhảy điều hòa TD phát triển chung

- Chơi trò chơi "Thăng bằng" YC biết cách chơi tham gia chơi

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- Trên sân trường, vệ sinh GV chuẩn bị còi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG ĐỊNH LƯỢNG HÌNH THỨC

1.Chuẩn bị:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa

1-2p 100 m

(30)

hình tự nhiên quanh sân trường

- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông

- Kiểm tra cũ: Các động tác thể dục học

1-2p HS



2.Cơ bản:

a Ôn thể dục phát triển chung.

- Cả lớp tập đồng loạt GV điều khiển Cho 1-2 HS thực động tác làm mẫu

- GV nhận xét, sửa sai cho HS, nêu yêu cầu cần đạt kĩ thuật động tác

- Chia tổ tập luyện theo khu vực phân công tổ trưởng điều khiển.GV quan sát đến tổ giúp đỡ sửa sai cho HS

- Từng tổ lên trình diễn thể dục học

b Chơi trò chơi"Thăng bằng".

- GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi, cho em lên làm mẫu, sau cho HS chơi

4-5 lần

4-5p lần 5-6p

X X X X X O  O X

X X X X

3.Kết thúc:

- Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu - Vỗ tay theo nhịp hát

- GV HS hệ thống

- GV nhận xét kết học, nhà ôn thể dục phát triển chung

2-3p 1p 1-2p 1-2p

Sinh hoạt tập thể

NHẬN XÉT CUỐI TUẦN

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết ưu điểm hạn chế tuần 14 - Triển khai nhiệm vụ, kế hoạch hoạt động tuần 15

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Nhận xét tuần 14

- Yêu cầu HS nêu hoạt động tuần - GV nhận xét bổ sung

* Nhận xét học tập:

- Yêu cầu nhóm thảo luận ưu khuyết điểm học tập

- Học cũ, mới, sách vở, đồ dùng, thời

- HS nêu miệng.Nhận xét bổ sung

(31)

gian đến lớp, học bài, làm * Nhận xét hoạt động khác

- Yêu cầu thảo luận trực nhật, vệ sinh, tập luyện đội, sao, lao động, tự quản

* Cá nhân, tổ nhận loại tuần

* GV nhận xét tuần xếp loại tổ

Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 15

- GV đưa số kế hoạch hoạt động: * Về học tập

* Về lao động

* Về hoạt động khác

- Tổng hợp thống kế hoạch hoạt động lớp

* Kết thúc tiết học

- GV cho lớp hát tập thể

- Đại diện trình bày bổ sung

- HS tự nhận loại - HS lắng nghe - HS theo dõi

- HS biểu trí