TUAN 15 LOP 3HOAN CHINH

- Sau moãi phaàn trình baøy GV daønh thôøi gian ñeå HS caû lôùp chaát vaán , boå sung. - GV toång keát, khen caù nhaân ñaõ söu taàm ñöôïc nhieàu tö lieäu vaø trình baøy toát. 3/ Hoaït [r]

TUẦN: 15

Thứ hai , ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết 2: Toán

Bài: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ.

I Mục tiêu:

- Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số ( chia hết chia có dư )

- Bài 1( cột 1,2,3 ); Bài 2; Bài II Đồ dùng dạy – học:

- Bảng phụ, phiếu tập III Các hoạt động dạy – học: 1, Ổn định tổ chức:

- Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra cũ

- HS làm lại BT1 (tiết 70) (1HS) - HS + GV nhận xét

3, Bài mới:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số. * HS nắm cách chia

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Phép chia

- GV viết lên bảng phép chia 648 : = ? yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc 648 : - GV gọi HS thực hiệp phép chia

- GV cho nhiều HS nhắc lại cách chia SGK

- Vậy phép chia phép chia naò?

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập

2 Củng cố giải tốn có lời văn. - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS phân tích toán - Yêu cầu HS giải vào - GV theo dõi HS làm - GV gọi HS nhận xét

648 216 04 18 18

648 : = 216 Là phép chia hết - HS thực 236

20 47 36 35

- GV nhận xét ghi điểm

Bài 3: Củng cố giảm số lần. - GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV nhận xét sửa sai

4 Củng cố dặn dò:

- Nêu lại cách chia số có ba chữ số…? - Về nhà học chuẩn bị sau

- HS nêu cách làm

- HS giải vào HS lên bảng làm Bài giải

Có tất số hàng là: 234 : = 26 (hàng)

Đáp số: 26 hàng - HS nêu yêu cầu tập

- HS làm SGK - nêu miệng kết VD: 888 : = 111 kg

888 : = 148 kg… - Học sinh nêu cách chia

Tiết 3+4: Tập đọc – Kể chuyện.

HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

I Mục tiêu:

TĐ:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải (trả lời câu hỏi 1,2,3,4)

KC: Sắp xếp lại tranh (SGK) theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ

- HS khá,giỏi kể câu chuyện II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Tranh ảnh đàn sếu

III Các hoạt động dạy – học:

TẬP ĐỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A/ Kiểm tra cũ:

- Đọc bài: Một trường tiểu học vùng cao ? (2HS)

- HS + GV nhận xét B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu - Ghi đầu

2/ GV đọc toàn bài. - GV hướng dẫn cách đọc

a GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc câu:

- Đọc đoạn trước

HS lắng nghe

- GV hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ sau dấu câu trước lớp

- GV gọi HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn văn nhóm - GV gọi HS thi đọc

- GV nhận xét ghi điểm 3/ Tìm hiểu bài:

- Ơng lão người chăm buồn chuyện ? - Ông lão muốn trai trở thành người ?

- Ông lão vứt tiền xuống ao để làm ? - Người làm lụng vất vả tiết kiệm nào?

- Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người làm ? - Vì người phản ứng ?

- Thái độ ông lão thấy phản ứng vậy?

- Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa chuyện này?

4/ Luyện đọc lại: - GV đọc lại đoạn 4,5 - GV nhận xét ghi điểm

KỂ CHUYỆN 1 GV nêu nhiệm vụ.

2 Hướng dẫn HS kể chuyện. a Bài tập 1:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh đánh số

- GV nhận xét - chốt lại lời giải Tranh đoạn

Tranh đoạn Tranh đoạn Tranh đoạn Tranh đoạn b Bài tập 2. - GV nêu yêu cầu - GV gọi HS thi kể - GV nhận xét ghi điểm

- HS giải nghĩa từ - HS đọc theo nhóm

+ nhóm nối tiếp đọc ĐT đoạn + 1HS đọc

- HS nhận xét

- Ơng buồn trai lười biếng

- Ông muốn trai trở thành người chăm chỉ, tự kiếm bát cơm

- Người vội thọc tay vào lửa lấy tiền ra…

- Vì anh vất suốt tháng trời kiếm tiền……

- Ông cười chảy nước mắt vui mừng - HS nêu

- HS nghe

- -4 HS thi đọc đoạn văn - HS đọc truyện

- HS nghe

- HS đọc yêu cầu tập

- HS quan sát tranh nghĩ nội dung tranh

- HS xếp viết nháp - HS nêu kết

- HS dựa vào tranh xếp kể lại đoạn câu truyện

- HS tiếp nối thi kể đoạn - 2HS kể lại toàn chuyện

4 Củng cố - dặn dò:

- Em thích nhân vật truyện sao?

- Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- HS nêu

Tiết :

Thủ công.

CẮT DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN

CẮT , DÁN CHỮ

V

I Mục tiêu:

- HS biÕt c¸ch kẻ, cắt, dán chữ V

- K, ct, dỏn đợc chữ V Các nét chữ tơng đối thẳng chữ dán tơng đối phẳng

- Với HS khéo tay; kẻ, cắt, dán đợc chữ V nét chữ thẳng Chữ dán phẳng

II CHUẨN BỊ

- Mẫu chữ V cắt dán mẫu chữ V cắt từ giấy màu giấy trắng có kích

thước đủ lớn, để rời, chưa dán

- Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ V

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Giới thiệu bài

Hoạt động : GV hương dẫn HS quan sát nhận xét

GV giới thiệu mẫu chữ V hướng dẫn HS quan sát để rút nhận xét

- Nét chữ rộng ô

-Chữ V có nửa bên trái nửa bên phải giống Nếu gấp đơi -chữ V theo chiều dọc nửa bên trái nửa bên phải chữ V trùng khít

Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu Bước : Kẻ chữ V

- GV hướng dẫn lật mặt sau tờ giấy thủ cơng,

kẻ, cắt hình chữ nhật có chiều dài ơ, rộng

- Chấm diểm đánh dấu chữ V vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ V theo điểm đánh dấu

Bước : Cát chữ V

Gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ V theo đường dấu (mặt trái ngoài) Cắt theo đường kẻ nửa chữ V Mở chữ V theo mẫu Bước : Dán chữ V

- Kẻ đường chuẩn xếp chữ cho cân đối đường chuẩn

- Bôi hồ vào mặt kẻ chữ dán chữ vào vị trí định

- Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán để miết cho phẳng

3/Thực hành

-GV theo dõi, uốn nắn thêm

-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm -GV đánh giá sản phẩm

4/ C ủng cố , dặn dò:

- Nhận xét chuẩn bị , tinh thần thái độ HT - Giờ sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút chì , thước kẻ , kéo thủ công , hồ dán để học “Cắt, dán chữ đơn giản “Chữ VUI VẺ”

HS quan sát mẫu, nhắc lại bước thực

HS thực hành cắt, dán chữ V HS trưng bày sản phẩm

HS nhận xét, đánh giá sản phẩm bạn

=======================



Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Toán

SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ.

I Mục tiêu:

Giúp HS Ôn tập

- Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số ( chia hết chia có dư )

- Làm tính nhanh xác II Đồ dùng dạy – học:

Chuẩn bị bảng phụ nội dung tập III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A/ Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng làm tập nhà tiết 70

- GV nhận xét, chữa cho điểm HS - GV nhận xét, đánh giá

B/ Bài mới: 3/ Luyện tập : Bài 1:

- Xác định yêu cầu bài, sau cho HS tự làm

- Chữa cho điểm HS Bài 2: Số

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Chữa bài, cho điểm HS Bài 3:

- GV treo bảng phụ có sẵn mẫu hướng dẫn HS tìm hiểu mẫu - Yêu cầu HS làm tiếp tập - Chữa cho điểm HS 4 Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS tự làm

- HS lên bảng làm bài, - Học sinh lớp làm vào 639 492 213 123

12 - HS đọc

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

Tóm tắt:

Có 405 gói kẹo xếp vào thùng Mỗi thùng có ? gói kẹo

Bài giải

Mỗi thùng có số gói kẹo là: 405 : = 45 (gói kẹo)

Đáp số: 45 gói kẹo

Tiết Chính tả Nghe – Viết :

Hũ bạc người cha

I Mục tiêu:

- Nghe – Viết xác đoạn từ "Hơm q đồng tiền" "Hũ bạc của người cha".

- Làm tập tả: phân biệt ui / i , s / x II Đồ dùng dạy – học.:

- Viết sẵn nội dung tập

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A / Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm - HS đọc cho lớp nghe - Nhận xét – ghi điểm B / Bài mới:

1/ Giới thiệu bài.

2/ Hướng dẫn viết tả. a) GV đọc đoạn văn lượt Hỏi:

+ Khi thấy cha ném tiền vào lửa, người làm gì?

+ Hành động người giúp người cha hiểu điều gì?

b) Hướng dẫn viết từ khó

+ Suối lửa, thọc tay, vất vả, quý c) Viết tả - Sốt lỗi

d) Chấm

3/ Hướng dẫn HS làm tập. Bài 2:

- HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét – Chốt lời giải Bài 3:Phần a

- Cho HS tự làm chữa - Gọi HS đọc làm trước lớp 4/ Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tập chép lại & làm BT - Xem trước bài: “Nhà Rông Tây

- HS lên bảng đọc - HS lớp viết vào nháp

- Lá trầu, đàn trâu, tim nhiễm bệnh

- Theo dõi

+ Người vội thọc tay vào lửa lấy tiền tiền anh làm

- HS lên bảng viết

- Một HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng

- Đọc lời giải: mũi dao – com muỗi, hạt muối mùi bưởi, núi lửa, nuôi nấng, tuổi trẻ, tủi thân

- Một HS đọc yêu cầu - HS tự làm

Nguyên”

Tiết : Đạo đức

.

QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XĨM ,

LÁNG GIỀNG(Tiết2)

I MỤC TIÊU :

-Nêu đợc số việc làm thể quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng việc làm cụ thể

- Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu học tập ,

- Các câu ca dao , tục ngữ , truyện ,tấm gương chủ đề học - Đồ dùng để đóng vai hoạt động tiết

- Tranh minh hoạ truyện Chị Thuỷ em

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Khởi động: giới thiệu

2/ Hoạt đông 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm chủ đề học - HS trình bày

- Sau phần trình bày GV dành thời gian để HS lớp chất vấn , bổ sung - GV tổng kết, khen cá nhân sưu tầm nhiều tư liệu trình bày tốt 3/ Hoạt động : Đánh giá hành vi - GV nêu yêu cầu : Em nhận xét hành vi, việc làm sau : a) Chào hỏi lễ phép gặp hàng xóm b) Đánh với trẻ hàng xóm c) Ném gà nhà hàng xóm

d) Hỏi thăm hàng xóm có chuyện buồn

đ) Hái trộm vườn nhà hàng xóm

e) Không làm ồn nghỉ trưa g) Khơng vứt rác sang nhà hàng xóm GV kết luận : Các việc a,d,e, g

Haùt

- HS trưng bày tranh vẽ, thơ, ca dao, tục ngữ mà em sưu tầm

- Từng cá nhân lên trình bày trước lớp

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày - HS lớp trao đổi nhận xét - Thảo luận lớp : HS nêu

- HS tự liên hệ việc làm - Các nhóm thảo luận

việc

làm tốt thể quan tâm , giúp đỡ hàng xóm ; việc b,c,đ việc không nên làm

- GV nhận xét khen HS biết cư xử với hàng xóm , láng giềng 4/ Hoạt động : Xử lí tình đóng vai

- GV chia HS theo nhóm , phát phiếu giao việc cho nhóm yêu cầu nhóm thảo luận , xử kí tình đóng vai

* Kết luận :

+ Nhóm ; Em nên gọi người nhà giúp bác Hai

+ Nhóm : Em nên trông hộ nhà bác Nam

+ Nhóm : Em nên nhắc bạn giữ yên lặng để khỏi ảnh hưởng đến người ốm

+ Nhoùm : Em nên cầm giúp thư,

bác Hải đưa Kết luận chung :

Người xưa nói quên ,

Láng giềng tắt lửa , tối đèn có Giữ gìn tình nghĩa tương giao , Sẵn sằng giúp đỡ khác người thân

Nhóm 1: Bác Hai cạnh nhà em bị cảm Bác nhờ em gọi hộ gái bác làm ngồi đồng

Nhóm : Bác Nam có việc vội từ sớm, Bác nhờ em trơng nhà giúp Nhóm3 : Các bạn đến chơi nhà em cười đùa ầm ĩ bà cụ hàng xóm ốm

Nhóm : Khách gia đìng bác Hải đến chơi mà gia đình vắng hết Người khách nhờ em chuyển giáup bác Hải thư - Các nhóm thảo luận, xử lí tình

chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

Thảo luận lớp cách ứng xử tình

Lớp lắng nghe

Tiết 4: TN – XH :

CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC

I Mục tiêu:

Sau học, HS biết:

- Kể tên số hoạt động diễn bưu điện tỉnh

- Nêu ích lợi hoạt động diễn bưu điện, truyền thơng, truyền hình phát đời sống

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Bước 1: Thảo luận nhóm đơi

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo câu hỏi:

+ Bạn đến nhà bưu điện thành phố chưa?

+ Hãy kể hoạt động diễn nhà bưu điện?

+ Nêu ích lợi hoạt động bưu điện? + Nếu khơng có hoạt động bưu điện có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không?

Bước 2: Làm việc lớp

- Gv mời đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận trước lớp

- Gv nhận xét câu trả lời nhóm *Kết luận: => Bưu điện tỉnh giúp chúng ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa địa phương nước trong nước với nước ngoài.

? Hiện nay, dọc đường số nơi cơng cộng cịn có nhiều hộp điện thội cơng cộng Những hộp điện thoại đó có tác dụng gì?Đối với tài sản nhà nước cần phải làm gì?

2/ Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. Bước : Thảo luận nhóm 4-5 HS

- Yêu cầu nhóm trao đổi câu hỏi sau: để gọi điện mà không cần đến bưu điện, gọi điện nhanh thuận tiện Phải bảo vệ, giữ gìn, khơng phá hỏng, nghịch ngợm

- Nêu nhiệm vụ ích lợi hoạt động phát thanh, truyền hình?

Bước 2: Thực hành

- Các nhóm lên trình bày kết thảo

Hs thảo luận nhóm đôi theo nội dung yêu cầu

+ Kể số hoạt động diễn nhà bưu điện tỉnh.

+ Nêu ích lợi hoạt động bưu điện đời sống.

+ Ví dụ: Gửi thư, Gọi điện thoại, Gửi bưu phẩm,…

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

Hs lớp nhận xét, bổ sung Hs lắng nghe

- Hs thảo luận theo nhóm theo nội dung yêu cầu

+Đài truyền hình phát những sở thông tin liên lạc phát tin tức nước.

+ Đài truyền hình, phát giúp chúng ta biết thơng tin văn hố, giáo dục, kinh tế,…

luaän

- Gv nhận xét, chốt lại: Các chương trình

phát thanh, truyền hình có nhiều tác dụng nhằm cung cấp thông tin giúp thêm hiểu biết,thư giãn.

Vậy để có nhiều thơng tin hiểu biết em phải làm ?

3/ Hoạt động 3: Chơi trị chơi

- Cho Hs ngồi thành vòng tròn, Hs ghế

- Trưởng trị hơ: Cả lớp chuẩn bị chuyển thư

+ Có thư “ chuyển thường”

+ Có thư “ chuyển nhanh” Hs dịch chuyển ghế.

+ Có thư “ chuyển hỏa tốc” Hs dịch chuyển ghế.

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm chơi nhiệt tình

4/Củng cố dặn dò:

H: Hoạt động thơng tin liên lạc có tác dụng gì?

- Gọi HS đọc:Mục bạn cần biết SGK/57 - Dặn học sinh xem lại

-Chuẩn bị sau: Hoạt động nơng nghiệp.

-Nhận xét tiết học

+ Hs lớp nhận xét + Lắng nghe

- Phải thường xuyên đọc báo, nghe đài xem ti vi sử dụng Internet để biết thơng tin

- Hs chơi trò chơi

Mỗi HS đứng lên chuyển dịch ghế Mỗi HS đứng lên chuyển dịch ghế  Mỗi HS đứng lên chuyển dịch ghế

- HS lắng nghe

Ti

ết 5 : THEÅ DỤC.

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

.

TËp hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

Trò chơi

®ua ngùa

’’

I M ục tiêu :

- Thực động tác thể dục phát triển chung

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số

- Biết cách chơi tham gia chơi đợc

- Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sẵn vạch cho trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay

nhau” khăn bịt mắt …

III N i dung phộ ương pháp lên l pớ :

Nội dung phương pháp Đội hình tập luyện 1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân , khởi động khớp chơi trò chơi “Chui qua hầm ”

2 Phần

- Ơn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng toàn thân, nhảy điều hoà thể dục phát triển chung (2-3 lần)

- GV nhận xét rối cho tập tiếp

- Các tổ thi đua với điều khiển tổ trưởng

- GV quan sát , nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác sai cho em

* Thi đua tập tổ tập động tác thể dục điều khiển GV Tổ tập đúng, đẹp biểu dương trước lớp - GV nhận xét uốn ắn, sửa sai cho em * Chơi trò chơi “Đua ngựa”

- GV trực tiếp điều khiển trò chơi , yêu cầu em chơi nhiệt tình, vui vẻ, đồn kết

3 Phần kết thúc

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Những lần sau lớp trưởng điều khiển lớp tập

- Hướng dẫn tập số động tác hồi tĩnh, sau vỗ tay theo nhịp hát

- GV nhận xét tiết hoïc

- Về nhà tập động tác thể dục phát triển chung học

Lớp trưởng điều khiển

=======================



Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Luyện từ & câu.

Tiết 15: TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH

I Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập

- Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền từ thích hợp vào chỗ trống (BT2)

- Dựa theo tranh gợi ý, viết (hoặc nói) câu có hình ảnh so sánh (BT3) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4)

II Đồ dùng dạy học:

- -5 băng giấy viết BT - Bảng lớp viết BT4 III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Ổn đ ịnh tổ chức :

Ổn định tổ chức lớp – HS hát đầu 2/ Kiểm tra cũ :

- Làm tập 2,3 tiết LTVC tuần 14 (2HS)

3/ Bài mới:

a Giới thiệu - ghi đầu bài. b HD làm tập

Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu

Lớp hát

- HS lên bảng làm BT - HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập - GV phát giấy cho HS làm tập - HS làm tập theo nhóm

- GV nhận xét - kết luận - Đại diện nhóm dán lên bảng lớp đọc kết

VD: Nhiều dân tộc thiểu số vùng: - HS nhận xét + Phía Bắc: Tày, Nùng, Thái, Mường…

+ Miền Trung: Vân Kiều, Cờ ho, Ê đê…

+ Miền Nam: Khơ me, Hoa… - HS chữa vào

- HS làm vào nháp

- GV dán lên bảng băng giấy - HS lên bảng làm - đọc kết - HS nhận xét

- GV nhận xét kết, luận - -4 HS đọc lại câu văn hoàn chỉnh a Bậc thang c nhà sàn

b nhà nông d thăm

* Bài tập 3: GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS làm - HS nối tiếp nói tên cặp vật so sánh với

- GV gọi HS đọc - HS làm cá nhân

- GV nhận xét - HS làm cá nhân

VD: Trăng tròn bóng mặt bé tươi hoa Đèn sáng

- HS đọc câu văn viết * Bài tập 4: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- HS làm CN

- GV gọi HS đọc - HS nối tiếp đọc làm

- GV nhận xét - HS nhận xét

VD: a Núi Thái Sơn, nước nguồn… b bôi mỡ

c núi, trái núi 4 Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại ND ? - HS nêu nội dung học

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau - Nhận xét giá tiết học

Tiết : Toán

GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN

I M ục tiêu :

- Biết cách sử dụng bảng nhân II Đồ dùng dạy – học:

- Bảng nhân SGK

III Các hoạt động dạy – học:

Bài cũ: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số - Gv gọi Hs lên bảng sửa 1,

a.Giới thiệu – ghi tựa b.Hướng dẫn hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động GV

1 Giới thiệu bảng nhân :

- Gv treo bảng nhân SGK lên bảng

- Gv u cầu Hs đếm số hàng, số cột bảng

- Gv yêu cầu Hs đọc số hàng, cột bảng

Hs quan sát

Bảng có 11 hàng 11 cột Hs đọc : 1, , ………… 10

 10

1 10

2 10 12 14 16 18 20 3 12 15 18 21 24 27 30

4 12 16 20 24 28 32 36 40

5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90 10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

- Gv yêu cầu Hs tìm tích và8, 9?

2.Luyện tập:

Bài Học sinh làm cá nhân

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời HS nêu lại cách tìm tích phép tính

Gv nhận xét

Hs đọc: 2, 4, , , 10 …… 20

Đó kết phép tính bảng nhân

Các số hàng thứ kết phép nhân bảng nhân

Hs thực hành tìm tích

+ Tìm số cột (hoặc hàng đầu tiên), tìm số hàng (hoặc cột đầu tiên) ; Đặt thước dọc theo hai mũi tên, gặp ô thứ 12 Số 12 tích

Bài 1:Dùng bảng nhân để tìm số thích hợp ở trống

Học sinh làm

Bài 2: Hs chơi trò tiếp sức

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân để tìm thừa số biết tích thừa số

-Gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào

-Gọi HS nhận xét, GV nhận xét

HS lên bảng tìm

Hs chơi trị tiếp sức Các nhóm lên điền số vào trống

Thừa số 2

2 7 7 10 10 10

Thừa số 4 4 4 8 8 8 9 9 9 Tích 8 8 56 56 56 90 90 90 Bài 3: Hs thảo luận nhóm đơi

- GV mời Hs đọc u cầu đọc đề phân tích đề

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

H:Muốn biết đội tuyển giành tất cả huy chương ta phải tìm gì? - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào vở.

Bài 3: Bài tốn.

Hs thảo luận nhóm đôi -Ta tìm số huy chương bạc

30 42

- Một Hs lên bảng sửa Tóm tắt:

huy chương Huy chương vàng:

Huy chươngbạc: ? huy chương

- Giáo viên chấm bài, nhận xét 3.Củng cố – dặn dò.

H:Nêu cách tìm tích bảng nhân? - Dặn học sinh nhà làm tập in

- Chuẩn bị : Giới thiệu bảng chia. - Nhận xét tiết học

- Thực theo yêu cầu Giải:

Soá huy chương bạc có là: 83 = 24 (huy chương) Số huy chương có tất là:

8 + 24 = 32 (huy chương ) Đáp số: 32 huy chương -Đối chiếu kêùt chữa

- HS nêu lại - HS lắng nghe

Tiết 3: Tập viết

Ôn chữ hoa

L

I Yêu cầu:

- Viết tên riêng (Lê Lợi) chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng:"Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau" bằng chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu chữ viết hoa L

- Các tên riêng: Lê Lợi câu tục ngữ III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A/ KT cũ :

- GV kiểm tra HS viết nhà (trong tập viết)

- Nhận xét , ghi điểm B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài.

2/ Hướng dẫn cách viết chữ hoa.

a) Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa L

- 1HS nhắc lại từ câu ứng dụng học trước: Yết Kiêu

b) Viết bảng

L

b) Luyện viết từ ứng dụng:

L L

- Gọi HS đọc từ ứng dụng + Em biết Lê Lợi? - Quan sát nhận xét

+ Khoảng cách chữ? c) Luyện viết câu ứng dụng:

- Hướng dẫn viết vào tập viết 4/Củng cố , Dặn dò:

- HS lên bảng viết

- HS lớp viết vào bảng

- HS đọc: Lê Lợi

- HS nói theo hiểu biết - Chữ L cao li rưỡi, chữ lại cao li

- HS đọc câu ứng dụng

- Bằng chữ o - HS lên bảng viết

- Chữ L, h, g cao li rưỡi, chữ t cao li rưỡi, chữ t cao li rưỡi chữ lại cao li

- dòng chữ L cỡ nhỏ - dòng Lê Lợi cỡ nhỏ

Tiết 4: TN - XH:

HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHỊÊP.

I Mục tiêu :

- Kể tên số hoạt động nơng nghiệp - Nêu lợi ích hoạt động nông nghiệp

- Biết số hoạt động nông nghiệp tỉnh, nơi em sống II Đồ dùng dạy học:

- Đồ dùng, phiếu tập dành cho HS III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A/ Kiểm tra cũ:

- Hãy kể tên phương tiện giao thông liên lạc địa phương em?

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài – ghi đầu bài: * Hoạt động 1: Hoạt động nhóm.

- Nêu lợi ích hoạt động nơng nghiệp

- Bước 1:

+ GV chia nhóm cho HS quan sát tình hình trang 58, 59 (SGK) thảo luận theo gợi ý sau:

+ Kể tên hoạt động giới thiệu hình?

- Các hoạt động mang lại lợi ích ? - Bước 2:

+ GV gọi nhóm nêu kết

- GV nhận xét, giới thiệu thêm số hoạt động khác như: Trồng ngô, khoai, sắn, chè….chăn ni trâu, bị, dê…

* Kết luận: Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản, trồng rừng….được gọi hoạt động nông nghiệp * Hoạt động 2: Thảo luận cặp.

Bước 1: Cho HS thảo luận nhóm đơi - GV đến bàn quan sát , giúp đỡ em

Bước 2: Gọi đại diện nhóm trình bày + GV gọi HS trình bày

- GV nhận xét chung

* Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp

Bước 1: GV chia lớp làm nhóm, phát cho nhóm tờ giấy

Bước 2:

+ GV gọi HS trình bày - GV nhận xét chung

Hoạt động 4: Triển lãm góc hoạt động nơng nghiệp

Bước 1: GV chia lớp làm nhóm, phát cho nhóm tờ giấy

Bước 2: Gọi nhóm bình luận

- GV chấm điểm cho nhóm tuyên dương nhóm làm tốt

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Các nhóm khác bổ sung

- Từng cặp HS kể cho nghe hoạt động nông nghiệp nơi em sống - số cặp HS trình bày, cặp khác bổ sung

- HS dán tranh theo suy nghĩ thảo luận nhóm

- số cặp HS trình bày, cặp khác bổ sung

- HS dán tranh theo suy nghĩ thảo luận nhóm

4 Củng cố - dặn dò. - Nêu lại ND bài?

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

=======================



Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Tập đọc.

TẬP ĐỌC

NHÀ RƠNG Ở TÂY NGUN I MỤC TIÊU :

- Bớc đầu biết đọc với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rơng Tây

Nguyªn

- Hiểu đặc điểm nhà rông Tây Nguyên sinh hoạt cộng đồng người

Tãy Nguyẽn gaộn vụựi nhaứ rõng ( Trả lời đợc CH SGK )

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ nhà rông SGK thêm số tranh, ảnh nhà rông GV +

HS sưu tầm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

- GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới :

Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, em biết kiểu nhà dân tộc anh em Tây Nguyên –nhà rông Nhà rông nhà công cộng bn làng Mỗi bn làng thường có nhà rông để làm nơi thờ cúng, hội họp, vui chơi (giống đình làng xi) Các em đọc văn để tìm hiểu đặc điểm nhà rơng mở rộng hiểu biết văn hố người Tây Nguyên

- Ghi tựa Hoạt động 1:Luyện đọc

- HS đọc Hị b¹c cđa ngêi cha

*Đọc mẫu:

GV đọc diễn cảm toàn

*Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

- Đọc câu :

GVHD HS đọc từ khó

- Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ :

GV chốt kết luận văn chia thành đoạn

+ Đoạn {5 dòng đầu}

+ Đoạn { dòng tiếp theo} + Đoạn {3 dòng tiếp theo} + Đoạn {còn lại }

+ GV nhắc nhở HS ngắt nghỉ đoạn câu sau :

GV giúp em hiểu nghĩa từ giải SGK VD rông chiêng, nơng cụ;

-Đọc đoạn nhóm

GV theo dõi , hướng dẫn HS đọc cho

Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài *Yêu cầu HS đọc đoạn 1

+ Vì nhà rông phải cao ?

*u cầu HS đọc đoạn 2

+Gian đầu nhà rông trang trí ?

- Lớp lắng nghe

- HS quan sát,nhận xét

-HS đọc câu nối tiếp đến hết (2 –3 lần)

- HS tự luyện phát ©m tõ khã: múa rông chiêng, giáo, vướng mái, truyền lại, chiêng trống, trung tâm, tập trung, buôn làng.

- HS nối tiếp đọc đoạn

HS dựa vaò SGK nêu nghĩa

- HS đọc nối tiếp đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng toàn -1 HS đọc đoạn Cả lớp thầm

… để dùng lâu dài, chịu gió bão ; chứa nhiều người hội họp, tụ tập nhảy mú Sàn cao để voi qua không đụng sàn Mái cao để múa, giáo không vướng mái

*Yêu cầu HS đọc đoạn 3&4

+Vì nói gian trung tâm nhà rơng ?

+ Từ gian thứ dùng để làm ?

+ Em nghĩ nhà rơng Tây Nguyên sau xem tranh, đọc giới thiệu nhà rông ?

GV nhận xét , tổng kết Hoạt động 3:Luyện đọc lại

-GV đọc diễn cảm đoạn hướng dẫn thi đọc nối tiếp đoạn theo nhóm

- GV lớp nhận xét

Củng cố - Dặn dò :

- GV hỏi ý nghóa văn - GV nhận xét tiết học

cúng tế

-1HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm HS trao đổi nhóm đơi

… gian nơi có bếp lửa, nơi có già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, nơi tiếp khách làng

…Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ bn làng

HS trao đổi nhóm, nêu:

+ Nhà rông độc đáo /lạ mắt/ đồ sộ + Nhà rông tiện lợi với người Tây Nguyên

+ Nhà rơng thật đặc biệt, voi qua mà không đụng gầm sàn

+ Nhà rơng thể nét đẹp văn hố người Tây Nguyên

- HS thi đọc đoạn theo nhóm đôi

-3 HS thi đọc đoạn miêu tả thích

- 1HS đọc Lớp theo dõi nhận xét

Tiết 2: Toán

GIỚI THIỆU BẢNG CHIA

I MỤC TIÊU

Giuùp HS : Biết cách sử dụng bảng chia. II Đồ dùng dạy – học:

- Bảng chia SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

1 Bài cũ: Giới thiệu bảng nhân. - Gv gọi Hs lên bảng sửa 1, - Gv nhận xét, cho điểm

2.Bài mới:

b.Hướng đẫn hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS

a) Giới thiệu bảng chia.

- Gv treo bảng chia SGK lên baûng

- Gv yêu cầu Hs đếm số hàng, số cột trong bảng.

- Gv yêu cầu Hs đọc số hàng, cột bảng.

Hs quan sát

Bảng có 11 hàng 11 cột, góc bảng có dấu chia

Hs đọc : 1, , ………… 10

: 10

1 10

2 10 12 14 16 18 20

3 12 15 18 21 24 27 30

4 12 16 20 24 28 32 36 40

5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

6 12 18 24 30 36 42 48 54 60

7 14 21 28 35 42 49 56 63 70

8 16 24 32 40 48 56 64 72 80

9 18 27 36 45 54 63 72 81 90

10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

- Gv: Đây thương hai soá

- Gv yêu cầu Hs đọc cột bảng giới thiệu số chia - Các cịn lại bảng số bị chia phép chia

- Gv mời Hs đọc hàng thứ bảng - Gv hỏi: Các số vừa đọc xuất bảng chia học?

- Gv yêu cầu Hs đọc số hàng thứ tìm xem số kết phép chia bảng mấy? b) Hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân. - Gv hướng dẫn Hs tìm kết phép chia 12 :

- Gv yêu cầu Hs tìm thương số phép tính bảng

 Luyện tập:

Bài Hs thực hành tìm thương

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Laéng nghe

-Hs đọc: 2, 4, , , 10 …… 20

-Đó kết phép tính bảng chia

- Các số hàng thứ kết phép nhân bảng chia

Hs thực hành tìm thương 12 :

+ Tìm số cột , theo chiều mũi tên sang phải đến số 12

+ Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng để gặp số

+ Ta coù 12 : =

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT - Gv mời hs nêu lại cách tìm thương phép tính

Gv nhận xét, chốt lại

Hs thực hành tìm thương số phép tính bảng

30 42 28 72 Bài 2: Ch i trị chơ i ti ế p s ứ c

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hướng dẫn Hs sử dụng bảng chia để tìm số chia số bị chia

- Gv dán băng giấy lên bảng cho em chơi trò tiếp sức

- Gv chia lớp thành nhóm cho em chơi trị chơi

- Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương nhóm chiến thắng

Bài 2: Số ?

Học sinh nêu yêu cầu Lắng nghe

Chuẩn bị tham gia trò chơi

Số bị chia 16 45 24 21 72 72 81 56 54

Soá chia 4 9 9 6

Thương 4 9 8 8

 Baøi 3:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề baiø phân tích tốn

H: Muốn tìm số trang Minh cịn phải đọc trước hết ta phải tìm gì?

-Yêu cầu học sinh làm vào vở, giáo viên chấm bài, nhận xét

Tóm tắt:

Quyển truyện: 132 trang Đã đọc: 41 số trang

Bài 3: Bài toán

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -Ta phải tìm số trang Minh đọc Hs thảo luận nhóm đơi

Bài giải:

Số trang Minh đọc là: 132 : = 33 (trang)

Số trang Minh phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang)

9 4

Còn phải đọc: … trang?

Gọi em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét, giáo viên nhận xét, kết luận giải

Baøi 4:Thi đua theo tổ

- Gv chia Hs thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm Hs

- Gv tổ chức cho Hs thi đua xếp hình - Yêu cầu thời gian phút nhóm xếp đúng, nhanh chiến thắng - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

3 Tổng kết – dặn dò:

- Tập làm lại 1,2 - Chuẩn bị bầi sau - Nhận xét tiết học./

Đáp số: 99 trang

Bài 4: Xếp thành hình chữ nhật. Hs nhóm thi xếp hình

Hs lớp nhận xét

Ti

ết 3: Mỹ thuật

( GV môn soạn - giảng)

===============

Ti

ết 4

:

Thể dục.

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIEN CHUNG

Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

Trò chơi đua ngựa

I Mc tiêu:

- Thực động tác thể dục phát triển chung

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số

- Biết cách chơi tham gia chơi đợc

II Địa diểm – Phương tiện :

Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thống má, bảo đảm an tồn Phương tiện : còi, kẻ vạch cho trò chơi, bàn, ghế để kiểm tra

III N i dung v phộ à ương pháp lên l pớ

Nội dung phương pháp Đội hình tập luyện

1.Phần mở đầu :

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Chaïy chậm thành vòng tròn xung quanh sân

trong, khởi động khớp chơi trò chơi “Làm hiệu lệnh”

-Khởi động xoay khớp cổ tay ,cổ chân ,đầu gối ,khớp hông ,khớp vai theo nhịp hơ 2x8n

2.Phần

- GV chia nhóm kiểm tra thể dục phát triển chung :

+ Noäi dung: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đđiểm số, quay phải, quay trái (2 x

8 nhip)

Phương pháp : Lớp trưởng điều khiển cho

lớp thực đạo GV

*Chơi trò chơi “Đua ngựa”

- GV tổ chức đội chơi nêu tên trò chơi luật lệ chơi

- HS tham gia chơi chủ động luật GV hướng dẫn em tập lại lần động tác học 1lần (nhịp x8 ) 3.Phần kết thúc :

-Đứng chỗ thả lỏng sau vỗ tay hát

- GV nhận xét phần kiểm tra, đánh giá, xếp loại, khen ngợi HS thực động tác tốt

Dăn dò :về nhà ôn dộng tác thể dục phát triển chung

- GV hô “giải tán”,HS hô: “khoẻ”

NGHE - KỂ: GIẤU CÀY

GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM.

I Mục tiêu:

- Nghe kể lại câu chuyện Giấu cày (BT1)

- Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) giới thiệu tổ (BT2) II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạt truyện cười giấu cày - Bảng lớp viết gợi ý

- Bảng phụ viết BT2

NGHE - KỂ: GIẤU CÀY

GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM.

I Mục tiêu:

- Nghe kể lại câu chuyện Giấu cày (BT1)

- Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) giới thiệu tổ (BT2) II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạt truyện cười giấu cày - Bảng lớp viết gợi ý - Bảng phụ viết BT2 III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

Ổn định tổ chức lớp đầu tiết học 2 Kiểm tra cũ:

- Kể lại truyện vui Tôi bác? (2HS)

- HS giới thiệu với bạn lớp tổ 3 Bài mới.

a GTB : ghi đầu : b, HĐ1 HD làm tập :

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu

- HS nêu yêu cầu tập

- HS quan sát tranh minh hoạ câu hỏi

- GV kể mẫu lần 1: - HS nghe

+ Bác nông dân làm gì? - Bác cày ruộng + Khi gọi ăn cơm, bác nơng dân

nói nào?

- Bác hét to: Để giấu cày vào bụi

+ Vì bác lại bị vợ trách ? - Vì giấu cày mà la to

+ Khi thấy cày bác làm ? - Bác nói thầm vào tai vợ: Nó lấy cày

- GV kể tiếp lần 2: - HS nghe

- Từng cặp HS kể lại cho nghe

- GV gọi HS thi kể - 1vài HS nhìn gợi ý bảng kể

- HS nhận xét - GV nhậ xét, ghi điểm

+ Chuyện có đáng cười ? - HS nêu

* Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập

- GV gọi làm mẫu - HS làm mẫu

- GV yêu cầu HS viết VD: Tổ em có bạn kà bạn: Thảo, Anh, Thuỷ…tám người tổ em người kinh Mỗi bạn tổ có điểm đáng quý Ví dụ bạn Thảo học giỏi…

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Cả lớp viết - GV gọi HS đọc

- GV nhận xét, ghi điểm - - HS đọc - HS nhận xét 4 Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại ND ? - HS nêu nội dung học

- Về nhà học bài, chuẩn bị * Đánh giá tiết học

Tiết 2: Toán.

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

- Biết làm tính nhân , tính chia ( bước đầu làm quen với cách viết gọn ) giải tốn có hai phép tính

- Kĩ thực tính nhân, chia số có ba chữ số với số có chữ số. - Tính độ dài đường gấp khúc.

II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung tập ( a,c), ( a,b.c ) , , III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra tập nhà tiết 74 - GV nhận xét, cho điểm HS

3 Bài a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Nêu Tiến trình dạy học học, ghi đề Bài 1: ( a, c )

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính nhân số có ba chữ số với số

có chữ số

- Yêu cầu HS lên bảng làm nêu rõ bước tính

Bài 2: ( a,b,c )

- Hướng dẫn HS đặt tính, sau nêu u cầu: Chia nhẩm, lần chia viết số dư khơng viết tích thương số chia u cầu HS tự làm tiếp phần lại Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- GV vẽ sơ đồ toán lên bảng - Yêu cầu HS làm

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm

Bài 5: giành cho HS khá-giỏi. - Chữa cho điểm HS 4 Củng cố dặn dò

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm nhân chia số có ba chữ số với số có chữ số - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - HS lớp thực hành chia theo hướng dẫn

- HS đọc

- Lớp quan sát sơ đồ xác định quãng đường AB, BC, AC

- HS lên bảng, HS lớp làm vào - HS đọc

- HS làm

Đáp số: 360 áo - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Tiết 3: Âm nhạc ( GV môn soạn – giảng )

Tiết 4: Chính tả

NGHE – VIẾT:

NHÀ RƠNG Ở TÂY NGUN

I.MỤC TIE UÂ

- Nghe viết CT, trình bày quy định

- Làm BT điền tiếng có vần i/ơi( điền tiếng)

- Làm Bt3 a/b BT CT phơng ngữ GV soạn

II.ĐO DÙNG DẠY -HỌCÀ

- Bốn băng giấy viết từ tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 OÅn ñònh

2 Kiểm tra cũ : GV nhận xét – sửa sai

3 Dạy : Giới thiệu bài :

- Ghi tựa

Hoạt động 1:Hướng dẫn viết tả a.Hướng dẫn chuẩn bị

-GV đọc đoạn tả

Hướng dẫn HS nhận xét tả : + Đoạn văn có câu ?

+ Những chữ dễ viết sai chính tả?

+ Những chi tiết tả phải viết hoa ? ?

+ GV cho em ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày

- GV đọc cho em chép - GV đọc chậm

GV quan sát lớp nhắc nhở, đánh dấu câu, tư ngồi viết, cách cầm bút

c)Chấm chữa

-Chấm 5-7 bài, NX mặt:ND chép (đúng /sai ),chữ viết (đúng /sai ,sạch /bẩn, đẹp /xấu),cách trình bày( đúng/sai ,đẹp /xấu )

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập chính tả

Bài 2a

GV yêu cầu HS đọc đềà, hướng dẫn HS làm

HS làm đến đâu GV sửa đến

- 6HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào bảng từ : hạt muối, muỗi, múi bưởi, núi lửa, mật ong, gấc.

- 3HS nhắc tựa

-2HS đọc lại, lớp theo dõi trong SGK

…3 caâu

… HS tìm chữ dễ viết sai …Các chữ đầu bài, đầu dòng thơ danh từ riêng…

- HS tự đọc lại đoạn thơ, tự viết chữ em dễ mắc lỗi ghi nhớ tả

- Lớp chép vào

- HS tự chữa lỗi bút chì lềvở

- HS đọc yêu cầu HS làm cá nhân (làm nháp)

- nhóm nối tiếp điền từ cho băng giấy, sau đọc kết - Cả lớp nhận xét

-GV chốt lại lời giải

khung cửi - mát rượi – cưỡi ngựa – gửi thư – sưởi ấm – tưới

Baøi 3a

GV chốt lời giải :

Xâu:xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá, xâu bánh, xâu xé,

Sâu:sâu bọ, chim sâu, nông sâu, sâu xa, sâu sắc, …

Xẻ:Xẻ gỗ, mổ xẻ, thợ xẻ, xẻ rãnh, xẻ tà,, máy xẻ…

Sẻ:Chim sẻ, chia sẻ, san sẻ, nhường cơm sẻ áo, …

4 Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học, nhắc nhở HS làm lại tập

nào làm đúng, nhanh nhóm thắng lớp làm bảng làm dến đâu GV sửa đến

-Cả lớp viết vào

Tiết 5

I, Mục tiêu

Qua tiết sinh hoạt giúp học sinh nhận thấy ưu khuyết điểm tuần để từ có hướng khắc phục tuần sau

II, Nhận xét tuần 15

1.Tổ trưởng , lớp trưởng báo cáo trước lớp mặt hoạt động

trong tuần tổ, lớp :

-Học tập; Vệ sinh; Nề nếp; Trật tự

2 GV nhận xét, đánh giá mặt hoạt động

a/Ưu điểm:

-Nhìn chung học sinh ngoan ngỗn, lễ phép

-Các em học giờ, xếp hàng vào lớp nghiêm túc -Các em phát huy tinh thần tự học

-Học làm đầy đủ trước đến lớp

b/Tồn tại:

-Một số em hay quên đồ dùng học tập: Thuang, Tham

III, Kế hoạch tuần 16

- Đảm bảo vào lớp, nghỉ học phải có giấy xin phép - Thi đua học tập lập thành tích chào mừng ngày 22/12 - Nhi đồng chăm ngoan phấn đấu kết nạp Đội