Ke hoach bo mon toan 7 Cuc chuan

TÝnh chÊt ba ®êng trung tuyÕn cña tam gi¸c..[r]

Kế hoạch dạy học toán Sinh học 7 Năm học 2010 2011

I/ Đặc điểm tình hình : a)Đia phơng :

Thn lỵi:

Xã Hng lộc xã ven biển có kinh tế tơng đối ổn định Đảng quyền địa phơng quan tâm tới giáo dục xã nhà Phần lớn gia đình quan tâm tới việc học tập em mỡnh

Khó khăn:

Cũn mt b phận gia đình cịn cha thực quan tâm tới việc học tập Học sinh hiếu động, cha có ý thức học tập cao Một số học sinh cịn cha có ý thức học tập tốt, đặc biệt số em học yếu,

b)nhµ trêng :

- Ban giám hiệu chi nhà trờng quan tâm đến công tác giảng dạy thờng xuyên đạo sát đến việc dạy cán GV nhà trờng Luôn trọng đến chất lợng học tập HS

c) Đối với học sinh : + Thuận lợi :

- Học sinh lớp 7A có số em chăm ngoan, học chuyên cần Ngay từ đầu năm em có đầy đủ SGK đồ dùng học tập + Khó khăn : Một phận học sinh nam mải chơi , cha chăm nên cha phát huy hết lực học tập Đặc biệt HS lớp 7A có nhiều học sinh nam hiếu động mải chơi Một số em có hồn cảnh khó khăn

M«n Sinh häc Cã nhiỊu em c¸c líp 7B, 7C, 7D Học lực yếu Xem nhẹ việc học môn sinh Chất lợng khảo sát :

Lớp Học kú Giái Kh¸ TB Ỹu KÐm

SL % SL % SL % SL % SL %

Môn Toán Lớpân

HKI HKII Cả năm Môn Sinh

Lớp 7A HKIHKII Cả năm Môn Sinh

Lớp 7A

HKI HKII Cả năm Môn Sinh

Lớp 7B HKIHKII Cả năm Môn Sinh

Lớp 7C HKIHKII Cả năm Môn Sinh

Lớp 7D

Cả năm II / Nhiệm vụ m«n häc :

- Cung cÊp hƯ thèng kiÕn thức cách vững toán học

- Rèn cho học sinh khả t toán học ,biết vận dụng kiến thức thực tế vào đơì sống

- Giáo dục t tởng đạo đức , đức tính : Kiên trì ,dũng cảm , cần cù chịu khó thơng qua dạy học Tốn khơi dậy em lòng say mê học tập

III/ Chỉ tiêu phấn đấu :

Líp Häc kú Giái Kh¸ TB Ỹu KÐm

SL % SL % SL % SL % SL %

Môn Toán

Lớpân HKIHKII Cả năm Môn Sinh

Lớp 7A

HKI HKII Cả năm Môn Sinh

Lớp 7A

HKI HKII Cả năm Môn Sinh

Lớp 7B HKIHKII Cả năm Môn Sinh

Lớp 7C

HKI HKII Cả năm Môn Sinh

Lớp 7D HKIHKII Cả năm IV/ Biện pháp thực hiÖn :

a, Biện pháp thực việc đổi phơng pháp dạy học.

Hoạt động dạy học- Đây nhiệm vụ cụ thể trọng tâm,cơ nhà trờng + Đối với giáo viên

- Đảm bảo dạy đủ,dậy theo phân phối chơng trình môn học quy định

- Thực nghiêm túc chơng trình giảm tải theo hớng dẫn giáo dục đào tạo Thực nghiêm túc việc kiểm tra đánh giá,xếp loại học sinh theo tinh thần định 04 Bộ giáo dục quy định.“ Nói khơng với tiêu cực thi cử chống bệnh thành tích giáo dục”

- Đảm bảo thực 100% giáo án mới,soạn giáo án theo tinh thần đổi phơng pháp giảng dạy nhằm phát huy tính tích cực học sinh

+ Tích cực dự tham lớp học tập giã đồng nghiệp

+ Đổi phơng pháp kiểm tra đánh giá học sinh, phơng pháp khảo sát chất lợng lớp tránh tình trạng học sinh theo lối học vẹt,học suông,chống biểu tiêu cực

+ Đổi cách đề kiểm tra đánh giá, thực thành lập ngân hàng đề theo hình thức trắc nghiệm kết hợp tự luận Đối với học sinh

+ Xây dựng cho học sinh có mục đích, động cơ,thái độ học tập đắn có ý thức vơn lên học tập

+ Xây dựng nếp học tập lớp( ý nghe giảng ý thức xây dựng bài.Đảm bảo học làm đầy đủ trớc lên lớp + Kiểm tra nghiêm túc việc chuẩn bị đồ dùng, sách vỡ học sinh cách nghiêm túc suốt năm học

+ Phát động phong trào thi đua sôi thời kỳ có tác dụng nâng cao chất lợng học tập học sinh

+ Tổ chức tốt hoạt động ngoại khoá giúp cho việc đẩy mạnh phong trào tự học hỏi, vơn lên học tập cách hiệu quả,thiết thực

+ Thực nghiêm túc thi cử khơng quay cóp gà khơng nhìn bài, khơng giở tài liệu,đảm bảo tính khách quan trung thực khuyến khích học tập tạo cân

b, Biện pháp xây dựng bồi dỡng nâng cao chất lợng đại trà.

+ S¸t kiĨm tra tiến khối lớp, học sinh

- Đánh giá mức chất lợng học sinh để điều chỉnh kịp thời kế hoạch,công tác phụ đạo cho học sinh yếu

- Phát động phong trào thi đua học tập đông đảo học sinh,sự tiến học sinh đợc động viên kịp thời.Không nên trọng vào tiến học sinh giỏi

+ Kiên xử lý trờng hợp học sinh ngồi nhầm lớp,những học sinh không chịu học tập tụt lùi,đạo đức

c, Biện pháp bồi dỡng học sinh mũi nhọn.

Đối víi häc sinh

- Xây dựng đội tuyển đầu nămhọc, có kế hoạch bồi dỡng cụ thể vào tuần thứ trở V/ Kế hoạch cụ thể : Thực theo phân phối chơng trình Bộ GD& T ban hnh

Phần Đại Số Kế hoạch chơng

Chng Ni dung chớnh Cỏc dựng

dạy học

Phơng pháp chủ yếu

Néi dung båi d-ìng

Phụ đạo yếu kém

I

Sè h÷u tØ, sè thực

1 Tập hợp Q số hữu tỉ C¸c phÐp To¸n Q TØ LƯ thøc

4 TÝnh chÊt d·y tØ sè b»ng Làm tròn số

6 Số vô tỉ Khái niệm bậc hai

bảng phụ Phiếu học tËp Thíc kỴ

- Vấn đáp , gợi mở - Thảo luận nhóm - Kết hợp cũ

- Thuyết trình - Thảo luận nhóm sử dụng phiÕu häc

C¸c phÐp To¸n Q

TØ LÖ thøc

TÝnh chÊt d·y tØ sè b»ng

Làm tròn số

- Vn dng nhng kiến thức học vào giải tập tơng tự

7 Sè thùc tËp

- Phơng pháp suy luận , phân tích tổng hợp lời giải

dÃy tỉ số

II Hàm số đồ thị

Đại lợng tỉ lệ thuận Một số toán đại lợng tỉ lệ thuận

Đại lợng tỉ lệ nghịch Một số toán đại lợng tỉ lệ nghch

Hàm số

Đồ thị hàm số

Đồ thị hàm số y = ax

- Bảng phơ - PhiÕu häc tËp

- Thíc kỴ

- Thực hành - Thảo luận nhóm sử dụng phiếu học tập - Phơng pháp suy luận , phân tích tổng hợp lời giải

i lng t l thun Một số toán đại lợng tỉ lệ thuận

Đại lợng tỉ lệ nghịch Một số toán đại lợng tỉ lệ nghịch

Một số toán đại l-ợng tỉ lệ thuận

Một số toán đại l-ợng tỉ lệ nghịch

III

Thèng kª

1.Thu thập số liệu thống kê tần số Bảng tần số giá trị dấu hiệu Biểu đồ

4 Sè trung bình cộng

- Bảng phụ - Phiếu học tËp

- Thíc kỴ

- Vấn đáp , gợi mở - Thảo luận nhóm - Kết hợp cũ v mi

Thuyết trình Thảo luận nhóm sử dơng phiÕu häc tËp

Thu thËp sè liƯu thèng kê tần số Bảng tần số giá trị cđa dÊu hiƯu

3 Biểu đồ

Thu thËp số liệu thống kê tần số

2 Bảng tần số giá trị dấu hiệu

3 Biu đồ

IV Biểu Thức đại Số

1 Khái niệm biểu thức đại số Giá trị biểu thức đại số Đơn thức

4 Đơn thức đồng dạng 5.Đa thức

6 Céng trõ ®a thøc

7 §a thøc mét biÕn céng trõ ®a thøc

- B¶ng phơ - PhiÕu häc tËp

- Thíc kỴ

Vấn đáp , gợi mở - Thảo luận nhóm - Kết hợp cũ

Thuyết trình Thảo luận nhóm sử dụng phiếu häc tËp

Giá trị biểu thức đại số Đơn thức

4 Đơn thức đồng dạng

5.§a thøc

6 Céng trõ ®a

Giá trị biểu thức i s

3 Đơn thức

4 n thc đồng dạng 5.Đa thức

6 Céng trõ ®a thøc

mét biÕn thøc

7 §a thøc mét biÕn céng trõ ®a thøc

trõ đa thức

*Phần hình học

Chng Ni dung Các đồ dùng

d¹y häc

Phơng pháp chủ yếu

Ni dung bi dng Ph o yu kộm Chng I:

đ-ờng thẳng vuông góc, đ-ờng

thẳng song song

1 Hai góc đối đỉnh

2 Hai đờng thẳng vng góc Hai đờng thẳng song song

4 Tiên đề ơclít hai đờng thẳng song song

5 Từ vng góc đến song song Định lí

-Bảng phụ - phiếu học tập - thớc kẻ - compa, bút chì , thớc đo độ

- Trực quan sinh động , vấn đáp gợi mở, thuyết trình - Định hớng GV mức yêu cầu hs trả lời

- Nhận xét đánh giá chốt kiến thức - Thảo luận nhóm nêu vấn đề, phơng pháp tình

Ơn tập : Hai đờng thẳng vng góc Hai đờng thẳng song song

4 Tiên đề ơclít hai đờng thẳng song song

5 Từ vng góc đến song song Định lí

Hai đờng thẳng vng góc Hai đờng thẳng song song

4 Tiên đề ơclít hai đờng thẳng song song

5 Từ vuông gúc n song song

6 Định lí

II. tam

1 tỉng ba gãc cđa mét tam gi¸c Hai tam giác

3 Trờng hợp thứ tam giác cạnh cạnh cạnh (c.c.c)

-Bảng phụ - phiếu học tập - thớc kẻ - compa, bút chì ,

- Trực quan sinh động , vấn đáp gợi mở, thuyết trình - Định hớng GV mức yêu cầu hs

tỉng ba gãc cđa mét tam gi¸c

2 Hai tam gi¸c b»ng

3 Trêng hỵp b»ng

tỉng ba gãc cđa mét tam gi¸c

gi¸c Trờng hợp thứ hai tam giác cạnh góc cạnh (c.g.c)

4 Trờng hợp thứ ba tam giác góc cạnh - góc.(g.c.g) Định lí Py-ta go

6 Các trờng hợp tam giác vuông

thc đo độ trả lời

- Nhận xét đánh giá chốt kiến thức - Thảo luận nhóm nêu vấn đề, phơng pháp tình

nhau thø nhÊt cđa tam giác cạnh cạnh cạnh (c.c.c)

4 Trờng hợp thứ hai tam giác cạnh góc cạnh.(c.g.c) Trờng hợp thứ ba tam giác góc cạnh - góc.(g.c.g) Định lí Py-ta go

6 Các trờng hợp tam giác vuông

cạnh cạnh (c.c.c) Trờng hợp thứ hai tam giác cạnh góc cạnh.(c.g.c) Trờng hợp thứ ba tam giác góc cạnh - góc.(g.c.g) Định lí Py-ta go Các trờng hợp tam giác vu«ng

III quan hệ yếu tố tam giác đờng đồng quy tam giác

1, Quan hệ góc cạnh đối diện tam giác

2 Quan hệ đờng vng góc đờng xiên, đờng xiên hình chiếu Quan hệ ba cạnh tam giác Bất đẳng thức tam giác Tính chất ba đờng trung tuyến tam giác

5 Tính chất ba đờng trung trực tam giác

4 Tính chất ba đờng cao tam giác

- Trực quan sinh động , vấn đáp gợi mở, thuyết trình - Định hớng GV mức yêu cầu hs trả lời

- Nhận xét đánh giá chốt kiến thức - Thảo luận nhóm nêu vấn đề, phơng pháp tình

, Quan hệ góc cạnh đối diện tam giác Quan hệ đ-ờng vng góc đờng xiên, đờng xiên hình chiếu Quan hệ ba cạnh tam giác Bất đẳng thức tam giác

, Quan hệ góc cạnh đối diện tam giác

2 Quan hệ đờng vng góc đờng xiên, đ-ờng xiên hình chiếu Quan hệ ba cạnh tam giác Bất đẳng thức tam giác

4 TÝnh chÊt ba ®-êng trung tuyÕn tam giác

5 Tính chất ba đ-ờng trung trùc cđa tam gi¸c

4 TÝnh chÊt ba ®-êng cao cđa tam gi¸c

5 Tính chất ba đờng trung trực tam giác

4 Tính chất ba đờng cao tam giác

Kế hoạch tun mụn i s

CHƯƠNG Tuần Tiết Tên dạy Mục tiêu dạy Chuẩn bị GV- HS Thay

đổi - điều chỉnh

I

1

2

1 Tập hợp Q số hữu tØ Céng, trõ sè

h÷u tØ

- Học sinh hiểu đợc khái niệm số hữu tỉ ,cách biểu diễn số hữu tỉ trục số so sánh số hữu tỉ Bớc đầu nhận biết đợc mối quan hệ tập hợp số :

N  Z  Q

Học sinh biết biểu diễn số hữu tỉ trục số , biết so sánh hai số hữu tỉ.Học sinh nắm vững qui tắc cộng, (trừ ,nhân), chia số hữu tỉ Biết qui tắc “chuyển vế” tập hợp số hữu tỉ Có kĩ làm phép tốn cộng ,trừ nhanh v ỳng

GV: Bảng phụ, th-ớc thẳng, phấn màu

- Học sinh: Ôn tập biểu thức: phân số nhau, tính chất phân số

2

4+5

Nhân chia số hữu tỉ Giá trị tuyệt đối

-Hs nắm vững qui tắc nhân, chia số hữu tỉ - có kĩ nhân chia, số hữu tỉ nhanh Hs hiểu khái niệm số hữu tỉ

Xđ đợc số hữu tỉ có kĩ cộng, trừ ,nhõn, chia, s thp

Gv:bảng phụ ghi tập

số hữu tỉ Cộng, trừ, nhân, chia, số thập phân

phân số , t/c

phép nhân phân số , đ/n tỉ sè L6

3

6 Luyện tập Củng cố qui tắc xđ giá trị tuyệt đối số hu t

Rèn luyện kĩ so sánh số hữu tỉ,tính gía trị biểu thức ,tìm x, sử dơng m¸y tÝnh bá tói

Ph¸t triĨn t Hs trình tìm giá trị lớn ,nhỏ bt

Gv:bảng phụ Hs:máy tính bỏ tói

4

8

Luü thõa cđa mét sè h÷u tØ

L thõa cđa mét sè h÷u tØ

* Hs hiĨu l thõa víi số mũ tự nhiên số hữu tỉ , biết qui tắc tính tích thơng hai luỹ thừa số , qui tắc luỹ thừa luỹ thừa

* Có kĩ vận dụng qui tắc tính toán

Hs nắm vững hai qui tắc luỹ thừa tích luỹ thừa thơng

Có kĩ vận dụng qui tắc tính toán

:bảng phụ máy tính

Hs: Ôn tËp l thõa víi sè mị tù nhiªn , qui tắc nhân chia luỹ thừa số Máy tÝnh bá tui

5 +

10 TØ lƯ thøc Hs hiĨu râ thÕ nµo lµ tØ lƯ thức , nắm vững hai tính chất tỉ lệ thøc

Nhận biết đợc tỉ lệ thức số hạng tỉ lệ thức Bớc đầu biết vận dụng tính chất tỉ lệ thức vào giải bi

Gv: bảng phụ ghi tập

b»ng , viÕt tØ sè hai phân số thành tỉ số hai số nguyªn

6 11

12

Lun tËp

TÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng

 Củng cố định nghĩa t/c tỉ lệ thức

 Rèn kỉ nhận dạng tỉ lệ thức , tìm số hạng cha biết tỉ lệ thức từ số , từ đẳng thức

Học sinh nắm vững tính chất d·y tØ sè b»ng - Häc sinh cã kü vận dụng toán qua tính chất dÃy tỉ số

GV: Bảng phụ ghi cách c/m dÃy tỉ số

HS: Ôn tập c¸c tÝnh chÊt cđa tØ lƯ thøc

7 13

14

Luyện tập

Số thập phân hữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hoàn

- Cđng cè c¸c t/c cđa tØ lƯ thøc, cđa d·y tỉ số

- Luyện kỹ thay tỉ số số hữu tỉ tỉ số số nguyên, tìm x tỉ lệ thức, giải toán chia tỉ lệ

HS nhn biết đợc số thập phân hữu hạn, điều kiện để phân số tối giản biểu diễn đợc dới dạng số thập phân hữu hạn số thập phân vô hn tun hon

: Bảng phụ, máy tính bỏ túi

HS: Ôn lại đ/n số hữu tỉ, mang m¸y tÝnh bá tói

8

15 Luyện tập Củng cố điều kiện để phân số viết đợc dới dạng số thập phân hữu hạn vô hạn tun hon

- Rèn luyện kỹ viết phân số dới dạng số thập phân hữu hạn vô hạn tuần hoàn ngợc lại

- Hs có khái niệm làm tròn số thực tiễn

: Bảng phụ, máy tính bỏ túi

16 Làm tròn số - Nắm vững biết vận dụng quy ớc làm tròn số Sử dụng thuật ngữ nêu

- Có ý thức vận dụng quy ớc làm tròn số đ/s hàng

9 17

18

Số vô tỉ Khái niệm bậc hai

Sè thùc

Häc sinh cã kh¸i niƯm vỊ số vô tỉ hiểu bậc hai số không âm

- Bit s dụng kí hiệu

- Học sinh biết đợc số thực tên gọi chung cho số hữu tỉ số vô tỉ, biết đợc biểu diễn thập phân số thực

- Thấy đợc phát trin t N n R

GV: Bảng phụ, máy tính bỏ túi Hs: ôn tập đ/n số hữu tỉ, quan hệ số hữu tỉ số thập phân.Máy tÝnh bá tói

10 19

20

Lun tập

ôn tập ch-ơng I

- Cng c khái niệm số thực, thấy rõ quan hệ tập hợp số học (N, Z, Q, I, R)

- Rèn luyện kỹ so sánh số thực, kỹ thực phép tính, tìm x tìm bậc hai dơng số

- Hs thấy đợc phát triển hệ thống số từ N đến Z; Q R Hệ thống cho Hs tập hợp số học

- Ôn tập đ/n số hữu tỉ, quy tắc xác định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ, quy tắc phép tốn Q

- RÌn luyện kỹ thực phép tính Q, tính nhanh, tính hợp lí, tìm x, so sánh số hữu tỉ

Bảng tổng kết quan hệ tập N, Z, Q, R)

Các phép toán Q bảng phụ Hs: Làm câu hỏi ôn tập chơng: (C1-C5) Máy tính bỏ túi

11 21 ôn tập ch-ơng I

- H thng cho Hs tập hợp số học

- Ôn tập đ/n số hữu tỉ, quy tắc xác định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ, quy tắc phép tốn Q

- RÌn lun kü thực phép tính Q, tính nhanh, tính hợp lí, tìm x, so sánh số hữu tØ

B¶ng phơ

22 KiĨm tra

tiết - Qua kiểm tra giúp Hs có đợc hệ thống kiến thức chơng- Rèn luyện tính cẩn thận t giác Hsvà tự giác Hs

Bảng phụ 12 23 Đại lợng tỉ

l thuận - Hs biết đợc công thức biểu diễn mối liên hệ đại lợng tỉ lệthuận - Nhận biết đợc đại lợng có tỉ lệ thuận hay không? Và hiểu đợc

các t/c đại lợng tỉ lệ thuận

- Biết cách tìm hệ số tỉ lệ biết cặp giá trị tơng ứng đại lợng tỉ lệ thuận, tìm giá trị đại lợng biết hệ số tỉ lệ giá

24 số toán đại lợng tỷ lệ thuận.

trị tơng ứng đại lợng

-HS biết cách làm toán đại lợng tỷ lệ thuận chia tỷ lệ

II

13

25 26+ 27

Luyện tập Đại lợng tỉ lƯ nghÞch

- Hs làm thành thạo toán đạilợng tỉ lệ thuận chia tỉ lệ.Rèn luyện kỹ sử dụng thành thạo t/c dãy tỉ số để giải toán

Biết đợc công thức biểu diễn mối liên hệ đại lợng tỉ lệ nghịch

- Nhận biết đợc đại lợng có tỉ lệ nghịch hay khơng? - Hiểu đợc t/c đại lợng tỉ lệ nghịch

- Biết cách tìm hệ số tỉ lệ, tìm giá trị đại lợng biết hệ số tỉ lệ giá trị tơng ứng đại lợng

B¶ng phơ

14 28+

29 số toán đại lợng tỷ lệ nghịch

Học xong Hs cần phải biết cách làm toán đại lợng tỉ lệ nghịch

B¶ng phơ

15 30 Hàm số - HS biết đợc khai niệm hàm số

- Nhận biết đợc đại lợng có phải hàm số đại lợng hay không cho bảng công thức

B¶ng phơ

16 31

32

Lun tËp

Mặt phẳng toạ độ

- Cđng cố khái niệm hàm số

- Rốn luyn kh nhận biết đại lợng có phải hàm số đại lợng hay không? (Theo bảng, công thức, sơ đồ)

- Tìm đợc giá trị tơng ứng hàm số theo biến số ngợc lại Biết vẽ hệ trục toạ độ,

- Biết xác định điểm xy toạ độ biết toạ độ - Biết ứng dụng tốn học vào thc tin

GV: Bảng phụ, th-ớc thẳng, phấn màu

HS: Thíc chia kho¶ng, com pa, giấy kẻ ô vuông

17 33

34+ 35

Luyện tập Đồ thị hàm số y = ax

- HS có khả thành thạo vẽ hệ trục toạ độ, xác định vị trí điểm mặt phẳng toạ độ biết toạ độ - Học sinh hiểu đợc khái niệm đồ thị hàm số, đồ thị hàm số y = ax(a0)

- HS thấy đợc ý nghĩa đồ thị thực tiễn nghiên cứu hàm số

- Biết cách vẽ đồ thị hàm số y = ax

GV: phấn màu, th-ớc thẳng

HS :thớc thẳng 18 36 Ôn tập chơng

II Hệ thống hoá kiến thức chơng hai đại lợng TLT, TLN - Rèn luyện kỹ giải toán đại lợng TLT, TLN

- Thấy rõ ý nghĩa thực tế toán học i sng

GV: Bảng tổng hợp t/c, đ/n, thớc thẳng, máy tính

HS: Làm câu hỏi ôn tËp ch¬ng

18 37

38

KiĨm tra 45 phút

Ôn tập HKI

- HS c thống kê kiến thức trơng qua kểm tra - Đánh giá kién thức để phân loại HS phù hợp cho cách dạy học Ôn tập biểu thức số hữu tỉ, số thực, tính giá trị biểu thức – Giáo dục tính hệ thống, khoa học, xác cho học sinh 19

20

39+ 40 41, 42

KT Hoc k× I

Thu thËp sè liƯu thèng kª,

- HS biết cách lập bảng thống kê ban ®Çu

- HS hiểu thuật ngữ: dấu hiệu, đơn vị điều tra, giá trị dấu hiệu, số giá trị dấu hiệu, tần số

tuần số. -Rèn luyện tính cẩn thận kiên trì cho HS

21 43

44

Bảng tần số các giá trị của dấu hiÖu

LuyÖn tËp

- HS hiểu bảng tần số hình thức thu gọn có mục đích bảng số liệu thống kê ban đầu

- Biết cách lập bảng tần số từ bảng số liệu thống kê ban đầu biết cách nhận xÐt

TiÕp tơc cđng cè cho häc sinh vỊ khái niệm giá trị dấu hiệu tần số tơng ứng

- Củng cố kỹ lập bảng tần số từ bảng số hiệu ban đầu - Biết cách viết từ bảng tần số sang bảng số hiệu ban đầu

:Bảng số bảng bµi tËp

III

22 45

46

Biểu đồ

LuyÖn tËp

- Học sinh hiểu đợc ý nghĩa minh họa biểu đồ giá trị dấu hiệu tần số tơng ứng

- Học sinh biết đọc biểu đồ đơn giản biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng “tần số”

- HS “đọc” thông thạo biểu đồ số sách báo - Biết vẽ biểu đồ cách thông thạo

Gv: vẽ biểu đồ đoạn thẳng vào giấy khổ lớn

HS: Chuẩn bị số biểu đồ từ loại sách báo

23 47

48

Sè trung b×nh céng

LuyÖn tËp

- Học sinh biết cách tính số trung bình cộng theo cơng thức từ bảng lập, biết cách dùng số trung bình cộng để đại diện cho dấu hiệu so sánh với dấu hiệu loại

- Biết tìm mốt dấu hiệu thấy đợc ý nghĩa mốt - HS làm thành thạo cách tính trung bình theo cơng thức - Rèn luyện tính cẩn thận, sáng tạo ca HS

một số bảng tần số

24 49

50

Ôn tập ch-ơng III

Kiểm tra

- hệ thống kiến thức cho HS dễ nhớ

- HS trình tự phát triển kiến thức kỹ cần thiết ch-ơng

- Rèn luyện tính tự giác, kiên tr× häc tËp

- Phân loại học sinh để có phơng pháp bồi dỡng phù đạo

tiÕt

25 51

52

Kh¸i niƯm vỊ biĨu thøc

Giá trị một biểu thức đại số

- HS hiểu đợc khái niệm biểu thức đại số - HS tự tìm hiểu đợc biểu thức đại số

- HS biết cách tính giá trị biểu thức đại số, biết cách trình bày lời giải toán

26 53

54 Đơn thức - HS nhận biết đợc biểu thức đại số mà em biết đơn thức

- Nhận biết đợc đơn thức thu gọn, phần hệ số, phần biến đơn thức

B¶ng phơ

27

28

55

56

57 58

Đơn thức đồng dạng Luyện tập

§a thøc

- Biết nhân đơn thức thu gọn đơn thức - Học sinh hiểu đơn thức đồng dạng - HS biết cộng, trừ hai đơn thức đồng dạng

- Học sinh đợc củng cố biểu thức đại số, đơn thức thu gọn, đơn thức đồng dạng

- HS đợc rèn luyện kỹ tính giá trị biểu thức đại số, tính tích đơn thức, tính tổng hiệu đơn thức đồng dạng, tìm bậc đơn thức

Học sinh nhận biết đợc đa thức thơng qua số ví dụ HS biết thu gọn đa thức, tìm bậc đa thức

29 59

60

Céng trõ ®a thøc

Lun tËp

- HS biết cộng trừ đa thức Rèn luyện kĩ bỏ dấu ngoặc, đằng trớc có dấu cộng dấu (-) thu gọn đa thức, chuyển vế đa thức - HS đợc củng cố kiến thức đa thức: cộng trừ đa thức

- HS đợc rèn luyện kĩ tính tổng, hiệu đa thức, tính giá trị

cđa ®a thøc

30 61

62

§a thøc mét biÕn Céng trõ ®a thøc mét biÕn

- HS biết ký hiệu đa thức biến biết xếp theo lũy thừa tăng hay giảm biến BiÕt t×m bËc, hƯ sè, hƯ sè cao nhÊt , hƯ sè tù cđa ®a thøc biÕn.BiÕt ký hiệu giá trị đa thức giá trÞ thĨ cđa biÕn

- Hs biÕt céng trừ đa thức theo cách

- HS c rèn luyện kỹ cộng, trừ đa thức biến, bỏ ngoặc, thu gọn, xếp theo thứ tự

31

32

63

64 65

Lun tËp

NghiƯm cđa ®a thøc mét biÕn

.HS đợc củng cố đa thức biến: Cộng, trừ đa thức biến Rèn luyện kỹ xắp xếp đa thức theo lũy thừa tăng hay giảm biến, tính tổng hiệu

- HS hiểu đợc khái niệm nghiệm đa thức Biết kiểm tra xem a có phải nghiệm cùa đa thức không cách thử q(a) = hay q(a) khác 0.- Biết số nghiệm đa thức

33 66 ôn tập ch-ơng IV

ễn tập hệ thống hóa cá kiến thức bảng biểu thức đại số đơn thức , đa thức

Rèn luyện kỹ viết đa thức , đơn thức có bậc xác hệ số theo u cầu đề Tính giá trị biểu thức đại số Thu gọn đơn thức , nhân đơn thức

34 67 Ôn tập cuối năm phần đại số

- Ơn tập hệ thống hố kiến thức số hữu tỉ, số thực, tỷ lệ thức, hàm số đồ thị

- Rèn luyện kỹ thực phép tính Q, giải toán chia tỷ lệ, tập vẽ đồ thị hàm số yax(a0)

35 68 KiÓm tra tiết

Kiểm tra kiến thức kĩ chơng IV

Kiểm tra cuối năm

37 70

Kế hoạch Hình Học

25 44

45 Ôn tập ch-ơng II - Ôn tập hệ thống kiến thức học tỏng góc Của tamgiác,các trờng hợp tam giác - Vận dụng kiến thức học tốn vẽ hình , tính

to¸n chøng minh , øng dơng thùc tÕ

GV: - Bảng tổng kết trờng hợp cđa tam gi¸c

- Thíc thẳng , com pa , phấn màu

III

26 46

47

KiÓm tra tiÕt

Quan hƯ

giữa góc cạnh đối diện tam giác

- HS tự đánh giá đơc lực học qua kiểm tra - GV: Phân loại đợc HS để có phơng pháp bồi dỡng

- HS nắm vững đợc hai định lí vận dụng đợc chúng tình cần thiết, hiểu đợc phép c/m định lí

- HS biết diễn đạt định lí thành tốn với hình vẽ giả thiết, kết luận

Thíc kẻ , compa, thớc đo góc, phấn màu

ABC ( AB <

AC) bìa gắn vào bảng phơ

27 48 Quan hƯ

giữa góc và cạnh đối diện trong tam giác

- Củng cố định lí góc cạnh đối diện 

- Rèn luyện kĩ vận dụng để so sánh cạnh, góc 

49

50

Quan hệ đờng vng góc đờng xiên, đờng xiên hình chiếu

- Học sinh nắm đợc khái niệm đờng vng góc, đờng xiên kẻ từ điểm nằm đờng thẳng, đến đờng thẳng

- Học sinh nắm đợc định lí 2, bớc đầu biết vận dụng vào tập

28 51 luyện tập - Cũng cố định lí quan hệ đờng vng góc đờng xiên

các đờng xiên hình chiếu - Rèn luyện kỹ phân tích c/m

bảng phụ, thớc thẳng có chia khoảng, phấn màu

29 52 quan hệ ba cạnh

một tam giác, bất đẳng thức

- Học sinh nắm vững độ dài ba cạnh  T ú bit c

nào đoạn thẳng tạo thành

- Hc sinh bit cỏch c/m định lí bđt  dựa cạnh gúc

của ?

ê ke, bảng phụ, phấn màu

tam giác

30 54 Luyện tập - Cũng cố quan hệ độ dài cạnh , vân dụng để xét

tồn , ứng dụng vào i sng

bảng phụ, phấn màu, thớc thẳng 55 TÝnh chÊt ba

đờng trung tuyến

tam gi¸c

- HS nắm đợc khái niệm đờng trung tuyến có kỹ vẽ đờng trung tuyến

- Biết đờng trung tuyến  qua điểm Đó trọng tâm

- Sử dụng tính chất đờng trung tuyến để giải tốn

bảng phụ, phấn màu, thớc thẳng 31

32

56

57

58

TÝnh chÊt tia phân giác góc

- HS hiu v nắm vững định lí, tính chất điểm thuộc tia phân giác góc định lí đảo

- Bớc đầu biết vận dụng định lí để giải tập

- bảng phụ, miếng bìa mỏng có hình dạng gócThớc, com pa, ê ke, giấy màu 32 59 Luyện tập - Củng cố hai định lí thuận, đảo tia phân giác góc, tập

hợp điểm nằm bên góc Cách cạnh góc - Rèn luyện kĩ vẽ hình, phân tích v c/m

thớc thẳng, bảng phụ, ê ke

33 60 Tính chất đờng phân giác tam giác

- HS hiểu k/n đờng phân giác  biết  có đờng

ph©n gi¸c

- HS biết  cân đờng trung tuyến ứng với cạnh đáy đồng

thời đờng phõn giỏc

Chuẩn bị: bảng phụ,

bìa mỏng, thớc, ê ke

61 Luyn Củng cố các đ/l vế tính chất ba đờng phân giác , t/c

đ-ờng phân giác góc ,t/c đđ-ờng phân giác  cân ,  đểu

-Rèn luyện kỹ phân tích ,c/m tốn biết đợc ngdụng ngồi thực tế

Thíc hai kÕ ,com pa,ªke

62 tÝnh chÊt ®-êng trung trùc cña mét

-Hs hiểu c/m đựoc định lý đặc trng đờng trung trực đoan thẳng

-Hs biết cách vẽ đờng trung trực đoặn thẳng ,xđ trung

b¶ng phụ, thứoc kẻ ,êke, phấn màu

đoạn thẳng điểm đoặn thẳng biết cách vận dung để tập đơn giản

64 TÝnh ChÊt Ba §êng Trung Trùc

Cđa Tam Gi¸c

- Hs biết khái niệm đờng trung trực   có ba đờng

trung trùc

- Hs chứng minh hai định lí học

- Hs biết khái niệm đờng tròn ngoại tiếp tam giác

65 Luyện Tập - Củng cố định lí t/c ba đờng trung trực 

- Rèn luyện kĩ đờng trung trực Và thấy đợc ứng dụng thực tế

35 66 Tính chất đờng phân giác tam giác

67

68 Luyện Tập 36 69 Ôn tập

ch-¬ng III