Đang tải... (xem toàn văn)
Sau khi häc xong bµi nµy häc sinh ph¶i. - Nªu ®îc nguån nguyªn liÖu cña tiÕn ho¸. Ph¬ng tiÖn d¹y häc. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p. Träng t©m cña bµi. - CÇn lµm râ cho häc sinh kh¸i niÖm nh©n [r]
(1)I Mơc tiªu 1 KiÕn thøc
Sau học xong học sinh phải
- Tóm tắt đợc hình thành thuyết tiến hố tổng hợp đại - Nêu đợc nguồn nguyên liệu tiến hố
- Trình bày phân biệt đợc khái niệm tiến hoá nhỏ tiến hoá lớn thuyết tiến hoá tổng hợp , nêu đợc mối quan hệ tiến hoá nhỏ tiến hoá lớn
- Nếu đợc khái niệm NTTH NTTH : trình đột biến , trình di nhập gen , trình CLTN , giao phôi không ngẫu nhiên yếu tố ngẫu nhiên
- Nêu phân tích đợc vai trị NTTH CLTN nhân tố , từ rút đợc mối quan h gia cỏc NTTH
2 Kỹ
- Kỹ tổng hợp , so sánh thơng qua việc phân biết tiến hố nhỏ tiến hoá lớn - Kỹ làm tập thơng qua tập để thấy đợc vài trị NTTH
- Kỹ hệ thống hố , khái qt hố thơng qua thiết lập sơ đồ mối quan hệ NTTH
3 Thái độ
- Giải thích đựơc tính đa dạng tiến hố sinh giới ngày
- Thấy đợc mối quan hệ nhân – thơng qua hoạt động tìm hiểu nhân tố tiến hoá II Phơng tiện dạy hc
- Giáo viên su tầm tranh ảnh có liên quan III Nội dung phơng pháp
1 Trọng tâm
- Cn giải thích cho học sinh rõ quần thể đơn vị tiến hoá quan niệm tiến hoá nhỏ học thuyết tiến hoá tổng hợp đại
- Cần làm rõ cho học sinh khái niệm nhân tố tiến hoá nhân tố làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần th
2 Phơng pháp
- Dạy học theo phơng pháp nêu vấn đề + giảng giải 3 Tiến trình dạy
a) ổn định lớp b) Kiểm tra cũ
- So sánh quan niệm Lamac Đácuyn tiến hoá ? Nêu tồn chung thuyết tiến hoá ?
c) Vào bµi míi
Quan niệm đại giải tồn thuyết tiến hoá cổ điển , giải thích tiến hố nh ? Chúng ta tìm hiểu điều hôm
Hoạt động thầy trị Nội dung kiến thức Các nhóm đọc mục phần I SGK
vµ cho biÕt : Thế tiến hoá nhỏ ? Thực chất trình tiến hoá nhỏ ? Đơn vÞ cđa tiÕn hãa nhá ?
Các nhóm thảo luận cử đại diện trình bày theo hớng dẫn giáo viên
NÕu tiÕn ho¸ nhá diƠn phạm vi loài tiến hoá lớn diễn quy mô nh thực chất tiên hoá lớn ?
I Quan niệm tiến hoá nguồn nguyên liệu tiến hóa
1 Tiến hoá nhỏ tiÕn ho¸ lín
- Tiến hố nhỏ trình biến đổi cấu trúc di truyền quần thể ( biến đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể )
- Sự biến đổi cấu trúc di truyền quần thể đến lúc làm xuất cách li sinh sản với quần thể gốc → hình thành lồi mi
- Tiến hoá nhỏ diễn quy mô nhỏ , phạm vi loài
- Thực chất tiến hố lớn q trình biến đổi
(2)KÕt qu¶ cđa tiến hoá nhỏ hình thành loài Vậy nguồn nguyên liệu cung cấp cho trình g× ?
Học sinh làm việc theo nhóm với SGK thảo luận tìm câu trả lời Giáo viên gọi nhóm đại diện trả lời
Có nhâ tố tham gia vào trình tiến hoá tự nhiên ?
Ti đột biến lại đợc coi nhân tố tiến hoá ? ý nghĩa đột biến tiến hoá ?
Học sinh thảo luận nhóm để tìm câu trả lời
Tần số đột biến gen từ 10-6 – 10-4 nghĩa 104 – 106 giao tử sinh ra có giao tử mang đột biến gen cụ thể
Đột biến gen cung cấp nguồn nguyên liệu sơ cấp ( alen ) cho trình đột biến thơng qua q trình giao phối tạo vô số biến dị tổ hợp cung cấp cho q trình tiến hóa
Thế tợng di nhập gen ? Hiện tợng có ý nghĩa với tiến hố ? Các nhóm độc lập làm việc với SGK thảo luận trả lời
Di nhập gen Mang gen đến qt Làm qt gen Làm tăng alen có qt
ThÕ nµo lµ chän lọc tự nhiên ? Vai trò chọn lọc tự nhiên trình tiến hoá ?
Qua CLTN cá thể mang kiểu gen phản ứng thành kiểu hình có lợi trớc mơi trờng đợc chọn lọc tự nhiên giữ lại sinh sản u → cháu ngày đông ngợc lại Khi môi A biến đổi thành môi tr-ờng B CLTN u tiên giữ lại nhng sinh vật có đặc điểm nh ?
CLTN u tiên giữ lại sinh vật có khả thích nghi với môi trờng B CLTN làm thay đổi số alen nhanh hay chậm tuỳ thuộc vào yếu tố ? Chọn lọc chống gen trội : Nếu đột biến gen trội có hại đợc biểu
quy mô lớn , trải qua hàng triệu năm , làm xuất đơn vị phân loại loài nh : chi , họ , , lớp , ngành
2 Nguån biÕn dị di truyền quần thể
- Nguồn nguyên liệu cung cấp cho trình tiến hoá biến dị di truyền ( BDDT ) di nhËp gen
- BDDT Biến dị đột biến ( biến dị sơ cấp ) Biến dị tổ hợp ( biến dị thứ cấp )
II Các nhân tố tiến hoá 1 §ét biÕn
- Đột biên làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể → nhân tố tiến hoá - Đột biến gen nhỏ từ 10-6 – 10-4 nhng thể có nhiều gen nên tần số đột biền gen lại lớn
- §ét biÕn gen cung cấp nguồn nguyên liệu sơ cấp cho trình tiến hoá
2 Di - nhập gen
- Di nhập gen tợng trao đổi cá thể giao tử quần thể
- Di nhập gen làm thay đổi thành phần kiểu gen tần số alen quần thể , làm xuất alen quần thể
3 Chän läc tù nhiªn ( CLTN )
- CLTN trình phân hoá khả sống sót sinh sản c¸c c¸ thĨ víi c¸c kiĨu gen kh¸c qn thĨ
- CLTN tác động trực tiếp lên kiểu hình gián tiếp làm biến đổi tần số kiểu gen , tần số alen quần thể
- CLTN quy định chiều hớng tiến hoá CLTN nhân tố tiến hố có hớng
(3)ngay kiểu hình nhanh chóng bị CLTN đào thải
Chọn lọc chống gen lặn: Nếu đột biến gen lặn có hại đợc biểu bên kiểu hình thể đồng hợp nên khơng bị loại bỏ hết khỏi quần thể
Yêu cầu học sinh lấy ví dụ yếu tố ngẫu nhiên Các yếu tố làm biến đổi thành phần kiểu gen quần thể nh no ?
Các yếu tố ngẫu nhiên nh thiên tai , dịch bệnh , khai thác møc cđa ngêi
Giao phối khơng ngẫu nhiên có đặc điểm ? Nó có ý nghĩa tiến hố sinh vật khơng ?
- Tốc độ thay tần số alen tuỳ thuộc vào + Chọn lọc chống gen trội
+ Chän lọc chống gen lặn
4 Các yếu tè ngÉu nhiªn
- Làm thay đổi tần số alen theo hớng không xác định
- Sự biến đổi ngẫu nhiên cấu trúc di truyền hay xảy với quần thể có kích thớc nhỏ 5 Giao phối không ngẫu nhiên ( giao phối có chọn lọc, giao phối cận huyết , tự phối )
- Giao phối không ngẫu nhiên khônglàm thay đổi tần số alen quần thể nhng lại làm thay đổi thay đổi thành phần kiểu gen theo hớng tăng dần thể đồng hợp, giảm dần thể dị hợp - Giao phối không ngẫu nhiên nhân
tè tiÕn ho¸
- Giao phối không ngẫu nhiên làm nghèo vốn gen quần thể , giảm đa dạng di trun IV Cđng cè
- Cho học sinh đọc phần kết luận cuối SGK
- Cho häc sinh lµm bµi tËp trắc nghiệm sách giáo khoa V Dặn dò
Trọng tâm phần : Tiến hố nhỏ tiến hồ nhỏ tiến hố lớn phần II Về nhà học theo câu hỏi cuối đọc trớc 27
Su tầm tranh ảnh đặc điểm thích nghi sinh vật với mơi trờng để chuẩn bị cho học sau